在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向PPT课件1 人教版

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集体主义是正确的价值取向PPT课件 人教课标版

集体主义是正确的价值取向PPT课件 人教课标版

2、集体主义是新时期我国人民的正确价值取向
(1)什么是集体主义 (2)与一定的生产关系相适应的。 (3)为什么是新时期我国人民的正确价值取向
2、集体主义为什么是新时期我 国人民的正确价值取向
回 顾
事物发展的规律 公有制为主体
正确的价值观 符 合
人类的根本利益
决 定 集体主义价值观
人民的根本利益一致
个人利益
私人利益 外国所有者利益
外资经济
外国所有者
1、现阶段社会生活中存在多种价值观
(1)价值观的多种表现 (2)现阶段多种价值观并存的原因 原因一:经济类型的多元化导致价值观多元化
1、现阶段社会生活中存在多种价值观
(1)价值观的多种表现 (2)现阶段多种价值观并存的原因 原因: 经济类型的多元化导致价值观多元化
2、集体主义是新时期我国人民的正确价值取向
(1)集体主义价值观的主要内容 (2)集体主义的与一定的生产关系相适应的。 (3)集体主义为什么是新时期我国人民的正确价值取向 ①反映了社会主义公有制经济关系的客观要求,体现 了全国人民的根本利益 ②正确解决了个人利益和集体利益的关系
个人利益与集体利益的关系
互为前提 而存在
个人利益 统 对 一 立 集体利益
局部利益 眼前利益
互相促进 共同发展
全局利益 长远利益
处 理
个人:首位 服从
集体:完善 满足
1、现阶段社会生活中存在多种价值观
(1)价值观的多种表现 (2)现阶段多种价值观并存的原因 原因一:经济类型的多元化导致价值观多元化 原因二:意识形态的影响
(1)价值观的多种表现 (2)现阶段多种价值观并存的原因 原因一:经济类型的多元化导致价值观多元化 原因二:意识形态的影响

坚持集体主义的价值取向概述(PPT60张)

坚持集体主义的价值取向概述(PPT60张)

核心考点二
核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析 对 点 精 练
3.有这么一个寓言故事:某村有一口公用井,绳断,村长请每户 出资一元购买井绳,村民不许。村长只好将断绳打结,继续使 用。后屡断屡结,终至绳断不汲。无奈,每户均出资数十元, 各自购买了一根井绳。这启示我们 A.自私是人的根本属性 B.发挥集体主义的调节作用,有利于实现资源优化配置 C.个人主义是社会价值观的主流 D.矛盾双方随时可以相互转化
核心考点一
核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
命 题 探 究
命题点 典例 1 个人利益与集体利益的辩证关系 (2009· 北京高考)为引导高校毕业生到西部去,共青团中
央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计 划”。该计划的主要内容包括:根据西部建设和发展需要设 置服务岗位;给予志愿者一定的生活补贴,并在服务期满时 为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一 计划的设计所体现的哲学道理是 ①集体利益和个人利益相统一 能动性 A.①②
答案 A
核心考点二
核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
命题点 2 诚信观念 典例 3 某高校 2011 届的某班毕业生共 52 名,在求职简历中,却 出现了 38 名“班长”,17 名“学生会主席”,引起了社会和 用人单位的质疑。对于这一现象的看法,正确的是 ( ) A.毕业生制作简历不诚信不足为怪,因为人的本质都是自私的 B.简历掺水并没有直接损害他人利益,属于个人的正当行为 C.诚信是公民的起码道德,缺乏诚信将导致社会陷入信任危机 D.社会竞争环境存在某些不公平现 象,部分学生简历掺水值 得同情

三十四节坚持集体主义的价值取向

三十四节坚持集体主义的价值取向

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三十四节坚持集体主义的价值取向
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【高中政治】在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向ppt精品课件2

【高中政治】在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向ppt精品课件2

好好学习,天天向上。
我撞鸟了,我要调整跳伞。 看迫降行的话,我把起落架收起来了。 我把起落架收起来,迫降。
辨析:
巩固练习
“一方面肯定个人需要,另一方面 又反对个人主义,这是自相矛盾的。”
(1)这两种提法是统一的,不是自相 矛盾的。 (2)肯定个人需要就是承认个人利益。 人们在社会中要生存、要发展,必然需要 一定的生存条件和发展条件,因此,个人 的正当利益必须得到保护。
有一种感动叫分享 一种观望叫冷漠
地方保护主义保护谁的利益?
为什么要打击地方保护主义?
两幅漫画中讽刺的行为违背了 唯物辩证法的什么要求?
2、要顾全大局, 反对小团体主义
(1)顾全大局 (2)小团体主义 含义 表现
危害 实质
克服办法
3、坚持集体主义,反对个人主义
(1)个人主义的特征
①含义 个人主义是以个人为中心,一切从个人出 发,为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人 利益的思想体系。 ②正确评价个人主义
一定意义上的积极作用
明显的阶级局限性
(2)个人主义的危害
第一,从出发点看,它以自我为中心,它对 人们的思想产生极大的腐蚀作用。 第二,从结果看,它导致人与人之间的残酷 斗争,危害社会稳定。
第三,它导致人们对社会主义集体主义的信 仰危机,我行我素,乃至违法犯罪不能自拔。
你认为李剑英做过激烈的思想斗争吗? 为什么他会数次放弃跳伞求生的机会? 为什么他在短短的十六秒就能作出这样的抉择?
经纶有关爱
在新的历史条件下 坚持集体主义的价值取向
在我国社会主义现代化建设的新的 历史时期,要坚持集体主义的价值取向, 总的要求是:
心中有他人, 心中有集体, 心中有国家。
最高的火炬

坚持集体主义的价值取向PPT教学课件(1)

坚持集体主义的价值取向PPT教学课件(1)
完成下表:
经济类型
国有经济
所有者
全民
追求目标及价 值目标
全民利益
集体经济
部分劳动者 集体利益
经混
国有成分、集体成分、 不同所有者
个体成分、私营成分、
济合
外资成分
个体经济
个体劳动者
私营经济
私人
外资经济
外国所有者
不同所有着利益
个人利益 个人利益 外国所有者利益
原因二:意识形态的影响
社会意识
民族优秀传统 集体主义价值观 马克思主义思想
曹雪芹
香 菱 学 诗
香菱身世
“粉妆玉琢”
香菱,本名甄英莲 (偕音真应怜),是甄 世隐的女儿。小时候生 得极可爱,是父母的掌 上明珠,三岁那年元宵, 在看社火花灯时被骗子 拐走,过了几年,侥幸 遇到个“风流人品”的 冯公子冯渊(偕音逢冤) 真心正意地要买她,不 料又碰到了呆霸王薛蟠。 打死了冯渊,生拖死拽 地抢走香菱。
第三,要大胆创作,要敢于想像。 没有想像就没有形象思维,也就没 有诗。
要有自信,树立学习的信心; 多读书,读好书,提高学习兴趣; 转益多师,不耻下问; 勤于实践,大胆创作,敢于想象, 不怕失败。
布置作业:
多愁善感、羸弱多病、 孤傲尖刻是 林黛玉主要 的性格特征,但在本文中 她……?试着分析一下林黛玉在本文中 表现出来的性格特征。
(1)允许个人在不违反集体主义原则的前提下,作出 不同的具体的价值选择
(2)坚持集体利益高于个人利益的同时,维护个人的 正当利益
(3)社会集体应该不断完善和发展,为个人利益的实 现创造越来越多的条件
中央电教馆资源中心制作
2004.2
《红楼梦》简介
《红楼梦》是我国古典小说的顶峰之 作。它以贾、史、王、薛四大家族为背 景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主 要线索,描写了贾家为代表的四大家族 的兴衰史,反映了封建社会晚期的广阔 的社会现实。有“中国封建社会的百科 全书”之称。

第三十四节坚持集体主义的价值取向.pptx

第三十四节坚持集体主义的价值取向.pptx
解析 大学生个人对社会作出贡献(到西部去),社会对个人尊 重和满足(服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有 效的就业服务),体现了集体利益和个人利益相统一,①正确; 大学生就业理想的实现要符合社会需要,体现了个人理想应该 与社会需要相结合,④正确,②③材料都不能体现。 答案 B
核心考点一 核心突破
是正确的 集体主义 人民的② 根本利益
价值取向 是正确的 正确地解决了③ 个人利益 个人利益和④集体利益 的关系

价值取向
持 社会主义 集 体 市场经济
主 与集体主义

是我国人民全面建设⑤ 小康社会
性质、目的 建立 矛盾
的力量源泉 坚持集体主义
集体主义 集体主义
尊重

要正确处理个人与他们的关系
主动关心
坚持

利益;同时,要求集体更好地完善自己,以便更

好地满足个人的正当利益

个人利益至上的个人主义、小团体主义;忽视和
求 反对 损害个人正当利益,片面强调集体利益的思想和
行为
坚持集体主义就应当放弃个人利益;追求个人利
认识误区 益就是坚持个人主义;无论在什么情况下,维护
自己的个人利益都是正当的
核心考点一 核心突破
3.集体主义原则要求把集体利益放在首位,为了集体利益放 弃个人利益,必要时牺牲个人的利益乃至生命来保卫集体 利益。同时,要求集体更好地发展自己,以便更好地满足 个人的正当利益。
核心考点一 核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
思维拓展
集体利益与个人利益 集体利益
个人利益
集体存在和发展的 个人存在和发展的必要条
概念解释

在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向

在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向

根本利益为出发点。
顾全大局是成就大事业的重要前提和基础, 是我们的事业取得胜利的重要保证。
不准进来, 要进来,就 要交一定的 费用!
外地产品
某 政府
◄本地 厂家
思考:
上述材料体现了一种什么现象? 该政府的做法会产生什么后果? 从中你得到什么哲学启示?
反对小团体主义
小团体主义
含义:也叫本位主义,是指只顾局部利益,不顾全局利
人利益作为人生惟一追求的价值目标,对社会和个人产生
极大危害。 (4)把肯定个人利益和需要同反对个人主义对立起来是
错误的。
第六课第二节 第三框 在新的历史条件下 坚持集体主义的价值取向
2004年8月29日 凌晨,在奥运会女 排决赛中,中国女 排在先失两局的情 况下上演大逆转, 最终以3-2战胜俄罗 斯勇夺冠军,这也 是自1984年后中国 女排时隔20年再次 登上奥运之巅,为 中国代表团拿下第 31枚金牌。
美国联邦教育部长公布 了 1999 年“美国总统奖”的 144名获奖者,这个奖项是全 美200多万高中毕业生梦寐以 求的殊荣, 18 岁的中国女孩 王渊本该是其中之一,但她 不愿放弃中国国籍而换取这 个大奖,这下引来了美国舆 论界的哗然。一个中国女孩 为何有如此的傲骨?王渊回 答:“我只有一个中国 ! 我觉、急功近利,只从本地区、本部门的利
益出发,为了眼前的、局部的利益而牺牲长远的、 全局的利益。 导致经济效益低、会涣散人心、带来社会不稳,妨 危害: 碍现代化建设正常进行。
克服办法:坚持集体主义,着眼“全国一盘棋”,
坚决维护中央的权威。
实质: 极端狭隘的个人主义
(二)在新的历史条件下坚持集体主义价值取向的
合理。因为国家、集体利益是全局、 长远利益,而个人利益是局部,眼前利益。 它反映了三者之间的正确关系。即: 坚持国家、集体和个人利益相结合,促进 社会和个人的和谐发展,把国家、集体利 益放在首位;充分尊重和维护个人的正当 利益,发挥个人的主观能动作用;当国家、 集体和个人利益发生矛盾时,个人利益要 服从国家和集体利益。

在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向优秀课件2

在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向优秀课件2

1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
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3、要坚持集体主义,反对个人主义
(1)为什么要坚持集体主义,就必须反对个人主义?
材料:
《最后的军礼》 从昆明开往成都的列车,要经过一座长 2400多米的龙骨甸大桥,为了修建这座大桥, 16名铁道兵战士被埋在了塌方的隧道中,在浇 铸第17号桥墩时,一位年仅19岁的战士不慎摔 入了30多米深的桥墩里,他的遗体无法取出, 于是在一位将军的主持下,全体官兵围在桥墩 旁,向这位战友敬了最后一个军礼,然后,用 水泥将他和大桥紧紧地浇铸在一起。
(1)要尊重人
思考:为什么要尊重人,怎样尊重人,师生之间应该怎 样互相尊重?
因为虽然社会成员在学识、能力、性格、气质等方 面有差别,分工有差别,但人格是平等的。
材料:“人格的力量”片断如下:“……你们,统统跪 下:”120多名工人耳边响了声炸雷。 “听见没有?你们统 统跪下!”外国女老板吼道。一个、两个……黑压压的一片, 唯有孙天帅像一棵参天大树屹立在那儿一动不动。女老板 又怒吼了:“你为什么不跪下?不跪可以,但必须马上滚蛋!” 孙天帅飞起一脚,将台边凳子踢翻,鄙夷地看了老板一眼, 一步步向门口走去,走到大门口,他回过身来训斥道: “听着,我是中原大地出生的子民,黄河水哺育的儿孙, 跪天跪地跪黄河跪母亲。你,算个什么东西?”说完大踏步 跨出了工厂的大门。
c.怎样顾全大局:要求每一种局部工作, 每一项言论行动,都要以全局的利益即人 民的根本利益为出发点。
Hale Waihona Puke (2)小团体主义(本位主义)
①含义:小团体主义就是只顾眼前的局部利益,不顾 长远的全局利益,也就是本位主义。
②主要表现: 脱离实际,急功近利,只从本地区、本 部门的利益出发,为了眼前的局部的利益而牺牲长远 的全局的利益。
1、要正确处理个人和他人的关系 (即心中有他人)
思考:一个人能不与他人联系而独自生存吗?
这体现了什么辩证法观点?
这是因为,世界上的万事万物都是相 互联系的;同样,在社会生活中,人 总要同他人发生这样那样的联系与关 系,否则就无法生存和发展,更谈不 上有所创造、有何奉献了。
思考:那么怎样正确处理个人与他人的关系呢?
分析:集体主义的基本内容之一就是要把国家利益与 社会、集体利益 放在首位,把个人利益与国家、集 体利益结合起来,这就是说从集体主义的内容上看, 是与个人主义根本对立的,水火不容的,所以坚持集 体主义就必须反对个人主义。
因为个人主义的危害十分严重,为了个人的健 康成长,为了社会主义现代化 建设,所以我们必须 旗帜鲜明地反对个人主义,坚持集体主义。
在新的历史条件下坚持 集体主义的价值取向
(怎样坚持?)
在我国社会主义现代化建设的新
的历史时期,要坚持集体主义的价值 取向,总的要求是:心中有他人,心 中有集体,心中有国家。
1、要正确处理个人和他人的关系 (即心中有他人)
阅读并思考:我国核潜艇运载火箭发射成 功时,一位诗人原准备将鲜花送给贡献最 大的人,后来为什么改送给英雄集体?
关心别人就是要在工作、生 活等方面给别人以热情的帮助, 把别人的困难和忧患当成自己的 困难和忧患,热情地帮助他们排 忧解难。
(3)要尊重他人的正当利益
请同学们阅读课本P63倒数第2段 课文,联系实际讨论:什么是正当的 个人利益? 怎样尊重和维护他人的正 当利益?举例说明。
个人正当利益是指个人生存和发展需要 的条件。
如材料中一部分解放战士为了社会主义现代化建设无悔 地献出了自己宝贵的青春,甚至是生命,托起了红土高 原上的龙骨军魂!
而与之恰恰相反的则是有的人片面强调个人利
益,宣扬个人中心,个人至上 漫画《某君之腿》
(2)个人主义的含义
以个人为中心,一切从个人出发,为了满足个人 私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。
复习导入:
在社会主义市场经济条件下,为 什么要坚持集体主义的价值观?
社会主义市场经济的性质、目的与集 体主义在根本上是一致的,社会主义市场 经济秩序的建立以及发展中产生的矛盾需 要集体主义进行调节,这一切都说明社会 主义市场经济与集体主义在本质上是一致 的,我们必须坚持集体主义的价值观,那
么在新的历史条件下,如何坚持集体主 义的价值观呢?
个人正当利益应该得到尊重和维护。
个人正当利益与自私不同。
分析:图中的企业和经营者没有尊重他
人的正当的 个人利益。
2、要顾全大局,反对小团体主义
(1)顾全大局
a.含义:指个人和集体的言行应以全局的 利益即人民的根本利益为出发点。
b.原因:它是成就大事业的重要前提和基 础,是我们的事业不断取得胜利的重要保 证。
个人主义是同西方资本主义国家的经济制度和政 治制度相适应的。
(3)个人主义的危害:
第一,从出发点看,个人主义以自我为中心,片面强 调个人、家庭的利益,而不顾他人、集体和社会的利 益。它对人们的思想产生极大的腐蚀作用。
第二,从结果看,个人主义把个性解放、个性自由 作为人生追求的惟一价值目标。它必然导致人与人 之间的残酷斗争,危害社会稳定。
运载火箭的研制和发射成功是成千上万个单位和个 人集体智慧的结晶,不是某一个人的创造,所以不能说谁 的贡献最大。核潜艇运载火箭的发射成功是一个英雄群众 的行为,而不是某一个人的作品,所以不能把鲜花给某一 个人。不能把功劳归于某一个人,或某一个环节的人。如 果把鲜花献给了某一个人,尽管这个人也是英雄模范人物, 但这样做的结果会影响个人与他人的关系。
③危害
在物质上,使国家有限的建投资金分散,科研力量分散, 建设布局分散,导致基本建设战线过长,固定资产投资规 模过大,导致生产集中率低,经济效益低,企业竞争力严 重弱化。
在思想上造成的危害是无法估量的。它的蔓延会涣散人心, 带来社会的不稳定,妨碍现代化建设的正常进行。
④实质:极端狭隘的个人主义
⑤克服办法 经济与政治上(略) 思想道德上:坚持集体主义,着眼 “全国一盘棋”,坚决维护中央的权 威。
孙天帅不仅维护了自己的人格尊严,也捍 卫了中华民族的国格和尊严。体现了“士可杀 不可辱”的精神。
怎样尊重?
尊重人包括尊重他人的人格,以及他人 的劳动、兴趣、爱好、个性、宗教信 仰和 民族风俗习惯等。
(2)要主动关心人
请同学们阅读课本P63第3段课文 和这段课文下面的辅助文,讲讲应如 何主动关心人?
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