部编版一年级语文下册口语交际专项训练新版
一年级语文下册专项训练
口语交际训练
一、一边看图，一边听老师讲《三个和尚》的故事，然后自己也讲讲这个故事。
从前有座山，山上有一个破庙，有一天，一个小和尚他来到庙里，看见庙里的水缸没水了，就挑来水倒满了水缸，还给观音瓶子里加满了水，干枯的杨枝最后恢复了生机。
他每一天挑水、念经、敲木鱼，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。
不久，来了个高和尚。
他渴极了，他一到庙里，就把半缸水喝光了。
小和尚让他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，他要小和尚和他一齐去抬水。
于是两个人抬着一只水桶去山下取水，抬水的时候水桶务必放在扁担的中央，要不在中间，两个人就推来推去，谁都不想多出一点力气。
之后，又来了个胖和尚。
他也想喝水，但恰好缸里没有水了。
小和尚和高和尚让他自己去挑，胖和尚挑来一担水，放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起来，两桶水被喝了个精光。
之后谁也不去挑水，从此三个和尚就没水喝了。
大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，柳枝枯萎了。
夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。
结果老鼠打翻烛台，燃起了大火。
和
尚们慌了神，三个和尚这才一齐奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。
从此三个和尚齐心协力，自然也就有水喝了。
1．故事里的人物是
2．根据故事内容连连看。
一个和尚抬水吃
两个和尚没水吃
三个和尚挑水吃
3．三个和尚最后明白了（）
A.只有齐心合作，才能把事情办好。
B. 三个和尚没有水喝。
点拨：《三个和尚》是一个非常好听的故事，它已经流传了很久。
能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节并讲出来，声音要洪亮，有当众讲话的勇气和信心。
要学会与他人合作，热爱劳动，帮助他人，在家和学校做任何事情都要勤快，不要自私和互相依赖，多做一些力所能及的事。
答案：1. 三个和尚
2. 一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃
3. A
二、汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？
汪亮：__________________________________________________ 老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。
汪亮：__________________________________________________ 老奶奶：不客气，真是个懂礼貌的好孩子！
1.点拨：遇到困难想请别人帮忙，一定要讲礼貌，把要求讲清楚，看着对方的眼睛，态度诚恳，那么你一定能获得别人的帮助。
答案：老奶奶您好，请问去阳光花园怎么走？
2.点拨：向别人请求帮忙的时候，更要懂得表示感激之情。
答案：谢谢您，老奶奶。
三、
亮亮要打电话约他的同学阳阳去踢球，把下列的内容补充完整。
亮亮：_________________________________________
阳阳：你好，好的。
下午我们几点去？
亮亮：_________________________________________
阳阳：好的，我一定准时到，再见。
亮亮：_________________________________________
点拨：打电话是日常交际的重要形式，打电话要注意讲文明、有礼貌。
拨打电话通了之后，先问好，再自报姓名。
用简短的语言把意思表达清楚。
答案：翔翔，你好，我是亮亮，下午咱们去公园踢足球吧。
三点可以吗？再见！
四、你最玩什么游戏呢？给大家介绍一下你喜欢的游戏。
点拨：引导学生能大方、简单、又有顺序地说出游戏的过程、有趣的地方和心理感受。
答案：我喜欢玩丢手绢。
小朋友们都蹲下围成一个圈，我就拿着一个手绢在小朋友背后跑圈圈，大家拍手唱“丢手绢”的歌。
我悄悄地把手绢丢到一个小朋友的后边，然后使劲儿跑，那个小朋友刚开始没发现，后来发现了捡起手绢跑也来不及了，我把他抓进圈里，他为大家唱了首歌，真开心啊！。
部编版一年级语文下册 口语交际 听故事讲故事 写作指导+范文赏析+病文升格
部编版一年级语文下册口语交际听故事讲故事写作指导+范文赏析+病文升格听故事，讲故事]1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。
2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。
3.有当众讲话的勇气和信心。
题目：听故事，讲故事1.审清题材:一边看图一边听老师讲《小猫种鱼》的故事，之后按照图片讲，再重点部分分析讲，以提问的方式讲故事，最后再表演故事。
（复述故事）2.审清内容:一边看图，一边听老师讲《小猫种鱼》的故事。
借助图画记住故事内容。
3.审清重点:能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。
【说话思路】农民伯伯春天种玉米秋天收玉米农民阿姨春天种花生秋天收花生小猫种鱼秋天一、听老师讲故事。
种瓜得瓜，种豆得豆。
把什么种到地里都会有收获吗？我们一起去看看《小猫种鱼》的故事吧！听故事，认一认图中都有哪些人物。
老师讲到哪一幅图，你的小手就要指到哪一幅图。
想一想，到了秋天，小猫会收获很多鱼吗？为什么？到了秋天，小猫不会收获很多鱼。
它种到地里的鱼也会腐烂。
因为鱼是动物而不是植物，不会像玉米和花生那样通过种植而收获。
二、认真观察图画。
仔细观察5幅图画，每幅图画中都有谁？他们在做什么？第一幅图：图中都有谁？（农民伯伯和小猫）他们在做什么？（农民伯伯在播种玉米，小猫在旁边看）联系生活，你能猜到这是哪个季节吗？（春天）这幅图讲的就是——春天到了，小猫看到农民伯伯把玉米种到地里。
第二幅图：农民伯伯和小猫在做什么？（农民伯伯在收玉米，背后的竹筐都满了，他收了很多玉米。
小猫在旁边看）联系生活，你能猜到这是哪个季节吗？（秋天）这幅图讲的就是——到了秋天，农民伯伯收获了很多黄澄澄的玉米。
第三幅图：图中都有谁？（农民阿姨和小猫）他们在做什么？（农民阿姨在播种花生，小猫在旁边看）这是哪个季节呢？（春天）根据时间推算这应该是第二年的又一个春天了，这幅图讲的就是——春天又到了，小猫看到农民阿姨把花生种到地里。
统编版语文一年级下册专项复习口语交际与写话
统编版语文一年级下册专项复习——口语交际与写话口语交际。
1.选择礼貌用语填空。
(填序号)①谢谢②没关系③对不起④不用谢(1)我不小心踩到了同桌，我对他说：“()。
”同桌说：“()。
”(2)我向警察叔叔问路，我说：“叔叔，请问到北京动物园怎么走？”叔叔为我指路后，我对他说：“()！”叔叔笑着说：“()。
”2.打电话。
(不会写的字可以用拼音代替)华华想约梦梦到自己家做客，她正在给梦梦打电话，询问梦梦是否有时间赴约，她会怎样说？写一写。
华华：梦梦：是的，我就是梦梦。
你是谁呀？华华：梦梦：我有时间。
我非常愿意到你家做客。
下午见。
华华：3.看图，把对话补充完整。
(不会写的字可以用拼音代替)龙龙：明明，来和我们一起明明：我很想玩，可是我不会呀。
龙龙：没关系，我教你。
玩这个游戏的时候，一个人当“老鹰”，来抓“小鸡”。
另一个人当“母鸡”，。
其他的人当“小鸡”，躲在“”身后，不要被“老鹰”抓到。
明明：我明白了，那咱们开始玩吧！4.读通知，填一填。
(12分)时间：地点：参加人：事情：通知人：通知时间：看图写话。
1.看图，根据提示写话。
(不会写的字用拼音代替)春姑娘悄悄地来到我们身边。
天空中，大地上，小河里，2.看图写话。
(20分)小蚂蚁在草丛中发现了一块骨头，它是怎样把骨头搬回家的呢？仔细观察图画，编一个小故事吧！3.看图，图中是什么季节？有哪些人？他们在什么地方做什么？用几句话写一写。
(不会写的字用拼音代替)4.看图写话。
(20分)炎热的夏天到了，小朋友们和爸爸妈妈来到了哪里？他们在做什么？他们的心情怎样？仔细观察图片，用几句话写一写。
答案一、1.(1)③②(2)①④2.示例：喂，你是梦梦吗？我是华华。
你今天下午有时间来我家做客吗？你能来，我太高兴啦！我在家等你。
3.示例：玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧！拦住“老鹰”，保护“小鸡”母鸡4.时间：6月1日上午8点地点：学校大礼堂参加人：全体同学事情：举行“庆六一”文艺会演通知人：少先队大队部通知时间：5月31日二、1.示例：小燕子扇动着翅膀，从南方飞回来了。
部编版1至6年级口语交际
部编版1至6年级口语交际
以下是部编版1至6年级的部分口语交际内容：
一年级上册：
•语文园地一：你说我猜
•语文园地三：请你帮个忙
•语文园地五：打电话
•语文园地六：一起做游戏
一年级下册：
•语文园地一：同音字对话
•语文园地二：该不该实行班干部轮流制
•语文园地三：请你帮个忙
•语文园地五：打电话
•语文园地七：一起做游戏
二年级上册：
•语文园地一：有趣的动物、植物
•语文园地二：“打开”与“关上”的神奇变化
•语文园地三：我的暑假生活交流会
•语文园地五：身边的“小事”
•语文园地六：我来当导游
二年级下册：
•语文园地一：春天里的发现
•语文园地二：伸出我们的双手
•语文园地三：夸家乡
•语文园地五：伸出我们的双手
•语文园地六：走进他们的童年岁月
三年级上册：
•语文园地一：我们的课余生活
•语文园地二：我们来讨论（看图讨论）
•语文园地三：“那次玩得真高兴”交际交流
•语文园地四：身边的“小修补匠”交流平台（阅读泡泡）•语文园地六：“父母之爱”交流平台（回顾泡泡）
•语文园地八：“我的发现”展示台（资料袋和阅读链接）三年级下册：
•语文园地一：我的暑假生活交流会（展示台）
•语文园地二：“该不该实行班干部轮流制”讨论会（展示台）•语文园地三：“大地妈妈的四个女儿”读书交流会（展示台）•语文园地四：“趣味故事会”及“快乐读书吧”（展示台）•语文园地六：“走进信息世界”搜集信息交流会（展示台）•语文园地七：“趣味故事会”（展示台）
•语文园地八：“我的课本剧小剧本”（资料袋和阅读链接）。
人教五·四学制版部编一年级下册语文《口语交际：请你帮个忙》
熊大
第一场
有话好好说
有一回，发现好多树被砍了，熊大很生气。
是啊，再这 样，我们连 家都没了！
熊二，你看！ 好多树都被砍 了，太可恶了！
熊大，别急， 有话好好说！
哼，这肯定是 光头强干的， 我们去教训他！
熊大，你太棒 了，那我们去 找光头强吧！
ห้องสมุดไป่ตู้
对，有话好好 说，我们是讲 道理的大熊熊。
第二场
把话说清楚
有一次，熊大哭丧着脸说
熊二，不 好了，水
干了。
熊大，别着 急，把话说 清楚。
小河里竟然一 点水都没有，
渴死我了。
真的？我们 一起去看看。
上课。我们每个人不是孤独地生活在地球村，大家庭，课题。
部编版一年级下册第三单元口语交际
学会互相帮助
临洮县金泽小学 申青
小白兔
请求帮忙，有礼貌、、、、礼貌用语是神奇的法宝，你知道哪些、、 一起认识礼貌用语
丁丁，你好！请 把答案给我抄，好 吗？
如何回答？ 诚实守信。 不合理请求学会拒绝。
小朋友，给你糖 吃，请带叔叔去你 家玩，好吗？
聪明才智，巧妙拒绝 安全
颁大奖
热心小雷锋
全体同学
儿歌
有困难，请人帮， 见面微笑挂脸上， 礼貌用语不能忘， 言语自然又大方， 清楚明白把事讲。 我帮人，莫记心。 人帮我，永不忘。
工 作 人 员
逛商场时，红红和妈妈 走散了，想借手机给妈妈打 电话。
和你喜欢的同学演一演，演前指板书。 上台。 总：安全，工作人员。 在生活中，别人帮助我们，我们也要主动帮助别人。借彩笔
不同的场合 不同的音量
美术课时，李山发现 林林没带彩笔……
同桌演。 提醒：上课时。 压低声音，再来一次。 应该学会：不同场合、、遇困难，不怕不急，礼貌讲清楚，能得到帮忙。但考试时、
部编版一年级语文下册第一单元口语交际：听故事,讲故事【交互版】
交际内容
一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》 的故事。然后自己讲讲听老师讲故事，抓住 故事的主要内容。
2.看一看：仔细观察图画，借助图 画来记住故事内容。
3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐词 清晰、声音响亮，小组内相互补充、纠正。
很久很久以前，有一对年迈的老鼠夫妇 住在阴湿寒冷的洞里。他们美丽的女儿一天
4.评一评：小组内派代表上台讲故事， 师生共同评议。
同学们也可 以根据故事分角 色表演一段。
声明
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除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
天长大了，夫妻俩决定为 女儿找一个最厉害、最强 大的丈夫，让女儿摆脱这 种不见天日的生活。于是老鼠夫妇出门为女 儿找女婿了。
老鼠夫妇出门寻亲，刚 一出门，就抬头看见天空中 雄赳赳的太阳。他们觉得太 阳是世间最强大的，于是想把女儿嫁给太阳， 可太阳说：“我没有你们想象的那样强大， 乌云就可以遮住我的光芒。”
于是老鼠夫妇又找到乌云，要把女儿 嫁给他，可乌云苦笑着说，自己虽然能挡 住太阳的光芒，可是怕风，风一吹，乌云 就散去了。于是老鼠夫 妇又去找风，风却说它 见了围墙就害怕。
老鼠夫妇又找到了墙，墙说它自己最怕 的是老鼠来打洞。老鼠怕谁呀？老鼠夫妇乐 得笑哈哈：“原来猫才是 最强大的。”于是他们找 到猫，请他当女婿。猫迎 娶了他们的女儿，结果转眼就吃掉了她。
武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
部编版一年级语文下学期口语交际专项(附答案)
口语交际专项一、一边看图，一边听老师讲《三个和尚》的故事，然后自己也讲讲这个故事。
从前有座山，山上有一个破庙，有一天，一个小和尚他来到庙里，看见庙里的水缸没水了，就挑来水倒满了水缸，还给观音瓶子里加满了水，干枯的杨枝最后恢复了生机。
他每一天挑水、念经、敲木鱼，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。
不久，来了个高和尚。
他渴极了，他一到庙里，就把半缸水喝光了。
小和尚让他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，他要小和尚和他一齐去抬水。
于是两个人抬着一只水桶去山下取水，抬水的时候水桶务必放在扁担的中央，要不在中间，两个人就推来推去，谁都不想多出一点力气。
之后，又来了个胖和尚。
他也想喝水，但恰好缸里没有水了。
小和尚和高和尚让他自己去挑，胖和尚挑来一担水，放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起来，两桶水被喝了个精光。
之后谁也不去挑水，从此三个和尚就没水喝了。
大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，柳枝枯萎了。
夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。
结果老鼠打翻烛台，燃起了大火。
和尚们慌了神，三个和尚这才一齐奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。
从此三个和尚齐心协力，自然也就有水喝了。
1．故事里的人物是2．根据故事内容连连看。
一个和尚抬水吃两个和尚没水吃三个和尚挑水吃3．三个和尚最后明白了（）A.只有齐心合作，才能把事情办好。
B. 三个和尚没有水喝。
点拨：《三个和尚》是一个非常好听的故事，它已经流传了很久。
能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节并讲出来，声音要洪亮，有当众讲话的勇气和信心。
要学会与他人合作，热爱劳动，帮助他人，在家和学校做任何事情都要勤快，不要自私和互相依赖，多做一些力所能及的事。
答案：1. 三个和尚2. 一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃3. A二、汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？汪亮：__________________________________________________ 老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。
最新部编版一年级语文下册口语交际：请你帮个忙完美课件
（2）演一演：模拟请人帮忙的场景。
在他人给予帮助后，要真诚对帮助者表示感谢，可以说:
谢谢你！
因为你的帮助，我 。谢谢！
太感谢你了，我又可以 !
请别人帮忙时要做到: 有礼貌，声音要洪亮，多用“请、请问、您好”等
礼貌用语。 帮别人忙时要做到:
热情、真诚，也要注意礼貌用语如“不客气”，等 等。不能帮忙时，要说明原因并表示歉意。
交际指导
有时候我们需要别人的帮助，请人帮忙时， 该怎么说呢？
我能 请你
吗？ 好吗？ 可以吗？
请你帮忙 帮忙 能帮我
1.想一想：自己需要帮助时，该怎样向别人求助。
请问中山公园
怎么走？
我能借__用__一__下__您__的__手__机______吗？
请你帮__我__把__书__捡__起__来____好吗？ 您帮我指指路
1. 请人帮忙时：有礼貌、态度诚恳、协商语气 ，用上 礼貌用语：请、请问、您、您好、谢谢、不客气。 2. 给别人帮忙时：热情、乐意、真诚、爽快。
小结：
请别人帮忙或帮助别人需要注意： （1）讲清自己的困难。 （2）说话有礼貌，态度诚恳的请求帮助。 （3）帮助别人要真诚。
不违背道德、法律，不 危害自身安全的忙可以帮。
不可以帮的忙： 1.做坏事； 2.给陌生人带路； 3.包庇坏人坏事……
违背道德、法律，危害 自身安全的忙千万不能帮。
我知道
有困难，请人帮， 见面微笑挂脸上， 礼貌用语不能忘， 言语自然又大方， 清楚明白把事讲。 我帮人，莫记上。 人帮我，永不忘。
小朋友们表演得 真棒，表扬一下自己。其 他的小朋友还没有看过我 们的表演，我们回去表演 给其他的小朋友看，好吗？
部编版一年级语文下册【口语交际与综合2】专项达标测试卷
人教版语文一年级（下）专项达标测试卷五口语文际与综合（二）时间：90分钟满分：100分题号—JIZ.四五六七八九总分得分kou yu j i a o j i gen j u qing j i n g wan cheng dui hua—、口语交际。
（根据情境完成对话）（22分）1.王洁要去少儿图书馆，可是不知道怎么走，正巧碰到了一位阿姨。
（6分）王洁：______________________________________________________阿姨:______________________________________________________王洁：______________________________________________________阿姨:______________________________________________________2.小军在上学的路上捡到了一个钱包，回到学校交给了老师。
老师表扬了小军。
（5分）小军:______________________________________________________老师:______________________________________________________小军:______________________________________________________老师:______________________________________________________小军:______________________________________________________3.小明不小心把小强刚买的新书用笔划了一下，小强开始很生气，后来经小明道歉，小强的气也就消了。
（6分）小明：______________________________________________________小强：____________________•57•wo hui kan t u xie chu shi shen me j i e r i我会看图写出是什么节日。
(精品)《口语交际：请你帮个忙》+课件-2022-2023学年语文一年级下册(部编版)
向有能力的大人 呼救、寻求帮助，或 者拨打求助电话。
讨论：什么是力所能及的事情？
平时生活中，力所能及的事情 可以帮忙，但是不正确或者超出自 身能力的事情不能帮忙！
有时候请别人帮忙，为什么 别人会拒绝，不帮助你呢？
1.没礼貌。 2.要求不合理。 3.没有讲清楚自己的要求。 4.别人也做不到。
如果别人拒绝了你的合理请求，可以再找其他人请求帮助。
情景表演
好的，给你！
李山，我忘了带水彩 笔，可以用一下你的吗？
谢谢你！
交际示范
01 声音温和，态度诚恳。 02 能够看着对方的眼睛。 03 保持微笑，礼貌用语。 04 把自己的请求说清楚。
请求帮助——借物
如果你要向同桌借一支笔 要求：（1）有礼貌；
（2）说清楚借什么； （3）为什么要借东西。
请问我能向你借支笔吗？ 我的笔没有墨水了！
请求帮助——问路
如果你要向别人 问路，你会说……
我想去海滨公园，请 问坐几路公交车可以到呢？
请人帮助——拿东西（说明原因）
如果你要请别人拿 东西，你会说……
你能帮我拿一些班上刚 收上来的作业吗？这些作业 太重了，我抱不动。
思考总结
在这些对话练习中， 说一说有哪些礼貌用语？
请 请问 您 您好 ……
小公鸡和小鸭子……
回忆课文
小公鸡
小鸭子
小鸭子捉不到虫子，小公鸡_捉__给__小__鸭__子__吃__。 小公鸡落水了，小鸭子__救__小__公__鸡______。
引发思考
经常要请人帮忙 的说事说情你有是哪怎些样？做的？
讨论：请人帮忙时顺利 吗？出现过什么问题？或者 你有什么疑问？
创设情境 交际示范
在他人给予帮助 后，要真诚对帮助者 表示感谢。
部编版语文一年级下册 期末口语交际与看图写话专项测试卷(含答案)
期末专项复习突破卷——口语交际与看图写话（时间：40分钟 满分：100分）班级： 姓名： 考号： .一、我wǒ 会huì 打dǎ 电diàn 话huà。
（填tián 序xù 号hào）元元昨晚生病了，于是她今天早晨打电话向李老师请一天假。
读一读，选一选，将下列对话补充完整。
①我生病了，今天想向您请一天假，可以吗？ ②您好！请问是李老师吗？ ③我是元元。
④谢谢老师，再见！元元：________李老师：你好！我是李老师。
请问你是谁呀？ 元元：________ 李老师：你有什么事吗？ 元元：________ 李老师：好的。
元元：________二、读dú 下xià 面miàn 的de 通tōnɡ 知zhī，根ɡēn 据jù 通tōnɡ 知zhī 内nèi 容rónɡ 填tián 空kònɡ。
通 知5月31日上午八点，请各班参加庆“六一”文艺演出的同学，在学校演播厅门前集合。
少先队宣传组5月30日时间：______________________________ 地点：_________________ 参加人：____________________________ 事情：_________________ 通知人：____________________________通知时间：_____________三、看k àn 图t ú写xi ě话hu à。
（一）、图t ú上sh àn ɡ有y ǒu 谁shu í？他t ā们men 在z ài 哪n ǎ里l ǐ？正zh èn ɡ在z ài 干ɡàn 什sh én 么me？（二）、看图写话。
(不会写的字用拼音代替)提示：小狗的风筝被挂在树枝上，是谁帮他拿下来的？发挥想象，把这个故事写完整。