人教版五年级数学下册单元测试题及答案全册
人教版小学数学五年级下册第四单元测试卷(含答案)共4套

人教版小学数学五年级下册第四单元检测试题一满分:100分时间:40分钟得分:一、填空。
(每空1分,共26分)1.把下面各图形中的涂色部分用分数表示出来。
2.115的分数单位是(),它有()个这样的分数单位,再添上()个这样的分数单位就是最小的质数。
3.分母是8的最简真分数有()个。
4.20÷()=45=30()=36()=()(填小数)5.在括号里填上适当的分数。
15cm=()m 500g=()kg 0.24dm²=()dm² 48秒=()分6.在23,45,56和2835这四个分数中,最小的分数是(),最大的分数是(),()和()相等。
7.把3kg大米平均分成4份,每份是这些大米的(),每份大米的质量为()kg。
8.莉莉每天睡9个小时,她一天的睡眠时间占全天的()。
9.把40克盐放入400克水中,盐占水的(),水占盐水的()。
10.钟面上分针转动的速度是秒针转动速度的()。
二、判断。
(每题2分,共10分)1.把一个苹果分成3分,每份占这个苹果的13。
()2.这分数都比1小,假分数都比1大。
()3.1米45的和4米15的一样长。
()4.最简分数的分子和分母没有公因数。
()5.约分时,分数变小;通分时,分数变大。
()三、选择。
(每题3分,共15分)1.分子和分母只有公因数1的分数一定是()。
①真分数②假分数③最简分数2.下面的分数中,()不能化成有限小数。
①425②615③11123.把一根绳子剪成两段,第一段长米,第二段占全场的,两段相比较。
()①第一段长②第二段长③一样长4.章老师要为一间长50分米、宽30分米的房间铺方砖,选择边长是()分米的方砖比较合适。
①3 ②5 ③65.一根绳子连续对折三次,每小段是全长的()。
①13②16③18四、按要求完成下面各题。
(共12分)1.涂色表示下面的分苏。
(6分)2.把下面各分数月份。
(结果是假分数的化成带分数或整数)(6分)8 323624911375100045608877五、用你喜欢的方法比较下面各组分数的大小。
(精选) 2023年人教版五年级数学下学期第1-4单元综合测试卷及答案

2023年五年级数学下册第一单元综合测试卷一、填空题。
1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。
(1)()()()(2)()()()2.仔细观察并填空。
()和()从正面看到的形状相同。
()和()从正面看到的形状也相同。
()和()从上面看到的形状相同。
()和()从侧面看到的形状相同。
()和()从侧面看到的形状也相同。
()从上面看到的图形是。
3.添一个小正方体,使下面的几何体从上面看到的形状不变,有()种摆放方法。
二、操作题。
1.用5个同样大小的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。
2.画出它们从右面看到的图形。
3.下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。
三、解决问题。
1.一个几何体从左面看到的图形是,从上面看到的图形是。
这个几何体至少由多少个小正方体组成?2.一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图所示,先猜想,再画出这个几何体。
3.如果从正面和侧面看到的几何体的形状是,用5个小正方体可以怎样搭?4.参考答案一、1.(1)上面左面前面(2)上面正面左面2.①和③②和④④和⑥④和⑥①和③(②和⑤)②3.6二、略三、1.6个 2. 3.略2023年五年级数学下册第一单元综合测试卷一、填一填。
1.右边的三幅图分别是从哪个方向看到的?填在括号里。
(1)(2)2.仔细观察,按要求填在相应的括号里。
(1)()和()、()和()从正面看到的图形相同。
(2)()和()、()和()、()和()从左面看到的图形相同。
(3)()和()从正面看到的图形是。
3.添一个小正方体,使下面的几何体从左面看到的图形不变,有()种摆放方法。
二、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)1.下面的几何体,从正面看,所看到的图形是的是()。
2.有一个由4块搭成的几何体,从正面看到的图形与左图一样的是()。
3.从左面观察看到的图形是()。
三、下面的几何体从正面、左面、上面看到的图形分别是什么?画一画。
五年级下册数学人教版第3单元复习《单元测试》(含答案)

人教五年级下单元测试第3单元班级________姓名________一、判断题(共5题;共10分)1.棱长是2厘米的正方体,它的棱长总和是24平方厘米。
()2.至少要8个小正方体才能拼成一个大正方体()3.正方体的六个面一定是正方形,但长方体的六个面不一定都是长方形。
()4.正方体的棱长扩大到原来的3倍,它的体积就扩大到原来的27倍。
()5.把棱长1分米的正方体木块锯成棱长1厘米的正方体小木块,共可锯成100块。
()二、填空题(共7题;共13分)6.在横线上填上适当的单位名称:一块橡皮的体积大约是8;一个教室大约占地48;一本数学书的体积约是150。
7.一个长方体,长10厘米,宽2厘米,高4.5厘米.它的表面积是平方厘米,体积是立方厘米.8.要做一个长6分米、宽4分米、高2分米的无盖玻璃鱼缸,用角钢做它的框架,至少需要角钢分米,把它放在桌面上,占平方分米.9.一个正方体钢块的棱长和是60厘米,如果每立方厘米的钢重7.8克,这个钢块重千克。
10.小卖部要用角铁做一个长250厘米,宽60厘米,高80厘米的长方体柜台,六面装玻璃,至少需要米角铁。
11.一个长方体和正方体的楼长总和相等。
长方体的长7cm,宽5cm,高3cm,这个正方体的棱长是cm。
12.两个完全相同的长方体,长5厘米,宽4厘米,高3厘米,拼成一个表面积最大的长方体后,表面积比原来减少了平方厘米.三、选择题(共5题;共10分)13.一个长方体的长、宽、高都扩大为原来的2倍,它的体积就扩大到原来的()倍。
A.4B.6C.814.一个长方体的所有棱长之和是36厘米,则相交于一个顶点的所有棱长之和是()。
A.9厘米B.12厘米C.18厘米D.3厘米15.生活中有许多长方体状物体。
有一样物体的长宽高分别是26cm、18cm、0.7cm,它可能是()。
A.牙膏盒B.牛奶盒C.书柜D.数学书16.一根长方体木料,它的横截面积是10cm2,把它截成三段,表面积增加()。
最新人教版小学数学五年级下册单元测试卷及答案(全册)

人教版小学数学五年级下册第1、2单元测试卷考试时间:80分钟满分:100分卷面(3分)技能生活(75分)一、填一填。
(每空1分,共28分)1.因为24÷3=8,所以24是( )和( )的倍数,( )和( )是24的因数。
2.18的因数有( ),其中质数有( ),偶数有( )。
3.一个数的最大因数和最小倍数相加,和是32,这个数是( )。
4.下面有6个几何体。
(填序号)(1)从正面看:看到的是( ),看到的是( )。
(2)从左面看:看到的是( ),看到的是( )。
(3)从上面看:看到的是( ),看到的是( )。
5.3个连续奇数的和是93,这3个数分别是( ),( ),( )。
6.100以内既是3的倍数、又是5的倍数的最大奇数是( )。
7.右图是由6个同样大小的小正方体摆成的几何体。
将小正方体①移走后,从正面、上面和左面观察新几何体,与原几何体相比,从( )面看到的图形没有发生变化。
8.526至少加上( )是3的倍数,至少减去( )既是2的倍数,又是5的倍数。
9.用质数填空,每个质数只能用一次。
26=( ) + ( ) = ( ) - ( ) = ( )×( )10.一个立体图形,从正面、左面和上面看到的都是,这个立体图形是由( )个小正方体摆成的。
二、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(6分)1.一个用同样的小正方体摆出的几何体,从正面看是,从左面看是,这个几何体可能是( )。
A. B. C.2.一个数既是24的因数,又是3的倍数,这样的数有( )个。
A.1B.3C.43.如果a+1是偶数,则a是( )。
A.偶数B.奇数C.质数4.一个几何体是由6个小正方体摆成的,从左面看到的是,从上面看到的是,共有种不同的摆法( )。
A.3B.5C.75.当a是自然数时,2a+1一定是( )。
A.奇数B.偶数C.奇数或偶数6.元元搭的积木从上面看到的图形是,小正方形上的数字表示在这个位置上所用小正方体的个数。
人教版五年级数学下学期第三单元测试卷及答案

人教版五年级数学(下)第三单元测试卷(测试时间:80分钟满分:100分)学校:班级:姓名:一、填空题(每空1分,共27分)1.一个长方体的长是25厘米,宽是20厘米,高是18厘米,最大的面的长是()厘米,宽是()厘米,一个这样的面的面积是()平方厘米;最小的面长是()厘米,宽是()厘米,一个这样的面的面积是()平方厘米。
2.一个长方体的长是14分米,宽是5分米,高是5分米,这个长方体有()个面是正方形,每个面的面积是()平方分米;其余四个面每个面的面积是()平方分米;这个长方体的表面积是()平方分米,体积是()立方分米。
3.一个长方体的金鱼缸,长是8分米,宽是5分米,高是6分米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是()平方分米。
这个金鱼缸最多容水()升。
4.一个正方体的棱长总和是72厘米,它的一个面是边长()厘米的正方形,它的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。
5.至少要()个小正方体才能拼成一个大正方体,如果一个小正方体的棱长是5厘米,那么大正方体的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。
6.把三个棱长都是4厘米的正方体拼成一个长方体,表面积减少了()平方厘米,它的体积是()立方厘米。
7.一个正方体的底面积是25平方分米,它的表面积是()平方分米,它的体积是()立方分米。
8.把一个长124cm,宽10cm,高10cm的长方体锯成最大的正方体,最多可以锯成()个。
9.一个长方体长减少3厘米就成了一个正方体,表面积减少84平方厘米,原来长方体的表面积是(),体积是()。
10.一个长方体游泳池长25米、宽14米、高2米,它的占地面积是()平方米。
二.判断题(对的打“√”,错的打“×”.每题1分,共5分)。
1.长方体是特殊的正方体。
………………………………………………… ()2.把两个一样的正方体拼成一个长方体后,体积和表面积都不变。
……()3.正方体的棱长扩大3倍,体积就扩大9倍。
人教版小学数学五年级下册《因数与倍数》单元测试卷(3套含答案)

人教版小学数学五年级下册《因数与倍数》单元测试卷(3套含答案)人教版小学数学五年级检测卷小学数学五年级下册《因数与倍数》单元测试卷(一)一、填空。
(每题2分,共22分)1.因为63÷7=9,所以63是7和9的倍数,7和9是63的因数。
2.36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36,50以内12的倍数有12、24、36、48.3.1-9的自然数中,相邻的两个质数是2、3、相邻的两个合数是4、6.4.一个质数只有2个因数,一个合数至少有3个因数。
5.一个数既是2的倍数,又是3、5的倍数,这个数最小是30,它一共有8个因数。
6.2和其他任意质数的和一定是偶数。
7.一个四位数,千位上是9的最小倍数,百位上是最小的合数,个位上是最大的一位偶数,十位上是最小的自然数,这个数是1092.8.1-20中,既是质数又是偶数的数是2,既是合数又是奇数的数是9,4既不是质数也不是合数。
9.三个连续奇数的和是99,这三个连续奇数是31、33和35.10.任何一个偶数加上1都是奇数。
二、判断。
(每题1分,共6分)1.因为15+3=18,所以15不是因数,3不是倍数。
(×)2.一个自然数越大,它的因数的个数不一定越多。
(×)3.因为3.9÷3=1.3,所以3.9不是3的倍数。
(×)4.1是所有非零自然数的因数。
(√)5.因为3,6,9都是3的倍数,所以个位上是3,6,9的数都是3的倍数。
(√)6.除2之外,所有质数都是奇数。
(×)三、选择。
(每题2分,共12分)1.一个数有因数3,又是4的倍数,这个数可能是36.(A)2.下面各数中,第二个数是第一个数的倍数的是20和4.(A)四、按要求做题。
(共23分)1.填一填。
(4分)78的因数有1、2、3、6、13、26、39、78,174的因数有1、2、3、6、29、58、87、174,420的因数有1、2、3、4、5、6、7、10、12、14、15、20、21、28、30、35、42、60、70、84、105、140、210、420,75的因数有1、3、5、15、25、75,501的因数有1、3、167、501,5的因数有1、5,1的因数只有1,51的因数有1、3、17、51.1.在32÷8=4中,32是4和8的倍数,8和4是32的因数。
人教版五年级数学下册第一单元综合测试卷含答案

人教版五年级数学下册第一单元综合测试卷观察物体(三)一、认真审题,填一填。
(每空2分,共20分)1.下面右边的三个图形分别是从什么方向看到的?(填“上”“前”或“左”)2.如图,蓝蓝说:“我拿走()号小正方体,从上面看到的图形不变。
”梦梦说:“我拿走()号小正方体,从前面看到的图形不变。
”3.给增加1个小正方体变成,从()面看到的图形不变。
(填“上”“前”或“左”)4.【跨学科】“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”是一句很有哲理的诗句,告诉我们要认识事物的真相与全貌,就要从不同的角度看,不能单方面想问题。
一个由若干个小正方体组成的立体图形,下面是从不同方向看到的图形,那么这个立体图形最少由()个小正方体组成。
5.聪聪想在上增加1个小正方体,使它从前面看到的图形是,从上面看到的图形是,那么第5个小正方体应摆在()号小正方体的上面。
6.天天搭的几何体从上面看到的图形是(正方形上面的数字表示在这个位置上的小正方体的个数),是他从()面看到的图形,是他从()面看到的图形。
(填“左”或“前”)二、仔细推敲,选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分,共15分)1.观察下图,从上面看到的图形是()。
2.由5个小正方体摆成的立体图形,从前面看到的图形是,从左面看到的图形是,下列立体图形不符合条件的是()。
A. B. C. D.3.同学们玩过穿墙游戏吗?一个几何体可以穿过右面两面墙上的孔,这个几何体最多由()个小正方体组成。
A.3B.4C.5D.64.用5个相同的小正方体搭成一个几何体,从前面看到的图形是,从左面看到的图形是,从上面看到的图形是,这个几何体是()。
A. B. C. D.5.从不同的方向观察如图所示的几何体,有以下4个图形:①②③④其中不可能看到的图形是()。
A.①B.②C.③D.④三、动手操作,我能行。
(共35分)1.哪个几何体符合条件?在符合条件的括号里画“√”。
(每小题5分,共10分)(1)(2)2.观察下图,若增加一个小正方体后,得到的新几何体从左面看到的图形不变,请你画出从前面观察新几何体可能看到的所有图形。
人教版五年级下册数学第一、二单元测试题及答案

五年级下册数学单元测试题(第一、二单元)一、用心思考,正确填空。
(每空1分,共22分。
)(1)从某一方向观察一个长方体,一次最多能看到()个面。
(2)在自然数1—10中,奇数有(),偶数有(),质数有(),合数有()。
(3)一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,那么这样的数叫做()。
(4)一个质数的因数只有()个,一个合数的因数至少有()个。
(5)在7、30、35这三个数中,()是()的倍数。
(6)32的因数有( ), 40以内7的倍数有()。
(7)奇数+奇数=()奇数×偶数=()(8)□47□同时是2、3、5的倍数,这个四位数最小是(),最大是()。
(9)一个小于40的自然数,既是6的倍数,又是10的倍数,这个数是( )。
(10)两个质数的和是30,积是161,这两个数是( )和( )。
(11)一个两位数,既是2的倍数,又是9的倍数,这个两位数最小是(),最大是()。
(12)一个五位数,万位上是最小的合数,千位上的数既是偶数又是质数,百位上的数不是质数也不是合数,其他数位上是0,这个五位数是()。
二、仔细推敲,认真判断。
(对的在括号里打√,错的打×,共6分。
)(1)一个数的因数的个数是有限的。
()(2)因为18÷5=3.6,所以18是5的倍数。
()(3)有因数2和3的数,都是6的倍数。
()(4)两个质数的和一定是偶数。
()(5)一个数的因数一定小于它的倍数。
()(6)偶数不全是合数,奇数不全是质数。
()三、反复比较,慎重选择。
(把正确答案的序号填在括号里,共6分。
)(1)下列各数中,()既是5的倍数,又是3的倍数。
A、132B、123C、510D、325(2)一个立体图形,从上面看是,从左面看是,从前面看是,要搭成这样的立体图形,至少需要()个小正方体。
A、4B、5C、6D、7(3)相邻的两个最小质数的积是()。
A、0B、2C、6D、15(4)把20写成两个质数的和,一共有()种写法。
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人教版五年级数学下册单元测试题及答案全册第一单元过关检测卷一、填空。
(每题3分,共9分)1.把一个魔方放在桌子上,从正面、上面、左面看到的都是()。
2.一个立体图形,从正面和上面看都是,从左面看是,则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。
3.从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。
二、判断。
(每题3分,共9分)1.由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。
( )2.由3个拼成一个物体,从正面看到的是,那么这3个只有2种摆法。
( )3.一个物体从左面看到的是,这个物体不一定是由4个正方体摆成的。
()三、选择。
(每题3分,共18分)1.如图,它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后,从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比,下列说法正确的是()。
A.从正面看到的图形没有发生改变B.从上面看到的图形没有发生改变C.从左面看到的图形没有发生改变D.从任何一面看到的图形都发生了改变2. 用5个同样大小的正方体摆一摆,要求从正面看到的是,从左面看到的是,从上面看到的是。
下面的摆法中,()符合要求。
A. B.C. D.3.用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形,从正面看是,从上面看是,从右面看是,这个立体图形是()。
A. B.C. D.4.给左边的立体图形添一个,使得从上面看到的形状如右图,摆法正确的是()。
A B C D5.一个立体图形由6个同样大小的正方体组成,从左面看形状是,从上面看形状是,共有()种不同的搭法。
A.3B.6C.7 D.86.如图所示,是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形,小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。
则这个几何体从前面看是(),从右面看是()。
A B C D四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
(每空3分,共18分)1.从正面和左面看都是的有()。
2.()和()从上面看是。
3.从正面看()和从上面看()都是。
4.如果从正面看到的和⑥一样,用5个正方体摆,摆成两行,有()种不同的摆法。
五、如图是由几个同样的小正方体所组成的几何体从上面看到的图形,小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数,在下列方格图中画出从正面和左面看到的图形。
(10分)从正面看从左面看六、按从不同方向看到的形状,搭一个用5个小正方体组成的立体图形。
(1题6分,2题8分,共14分)从上面看从正面看1.它可能是下面的哪一个呢?对的在()内打“√”,不对的在()内打“×”。
() ()2.你能找到几种不同的搭法?分别画出从左面看到的形状。
七、一个几何体,从正面看到的图形是,我们可以初步判断这个几何体最少由()个小正方体组成,如果它是从由6个小正方体组成的几何体的正面看到的图形,该几何体只有两行,有()种不同的摆法。
(8分)八、数一数。
(8分)( )个( )个九、根据从不同方向看到的三个图形说出拼摆这个立体图形用了几个小正方体。
(6分)从正面看从左面看从上面看答案一、1.正方形2.6 3.3二、1.×2.×3.√三、1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B C四、1.① 2.⑤⑥ 3.⑤④ 4. 16五、从正面看从左面看六、1.√×2.2种七、520八、1016九、8个第二单元达标测试卷一、填空题。
(每空1分,共28分)1.一个数既是24的因数,又是24的倍数,这个数是(),它的因数有(),100以内它的倍数有()。
2.要使207同时是2和3的倍数,里应填();要使307既含有因数3又是5的倍数,里应填()。
3.一个合数至少有()个因数,一个质数有()个因数。
4.同时是2,3,5的倍数的最小数是(),最小的三位数是()。
5.一个三位数同时是3和5的倍数,且百位上既是奇数又是合数,这个三位数最大是()。
6.36的最大因数是(),28的最小倍数是()。
7.76至少要加上()才是3的倍数;至少要加上()才是5的倍数。
8.按要求在方框里填上最小的数字。
(1)38(2和3的倍数)(2)945(2和5的倍数)(3)7015(3和5的倍数)(4)280(2、3和5的倍数)9.在括号里填上合适的质数。
30=()+()+()40=()+()+()10.两个质数的差是14,积是51,这两个数是()和();两个质数的和是20,积是91,这两个数是()和()。
二、判断题。
(每题1分,共10分)1.5的倍数一定比3的倍数大。
() 2.一个奇数加5的和一定是奇数。
() 3.一个数的因数总比它的倍数小。
() 4.个位是3、6、9的数一定是3的倍数。
() 5.在自然数中,奇数都是质数,偶数都是合数。
() 6.除2外,其他任意两个质数的和都是偶数。
() 7.是6的倍数的数一定既是2的倍数也是3的倍数。
() 8.大于2的所有偶数都是合数。
() 9.一个奇数乘2,积一定是偶数。
() 10.个位上是0,2,4,6,8的数,都是2的倍数,也一定都是4的倍数。
()三、选择题。
(每题1分,共8分)1.自然数可以分为()两类。
A.质数和合数B.奇数和偶数C.因数和倍数D.1和合数2.2,3,5,7这四个数都是()。
A.奇数B.偶数C.质数D.合数3.下列关系式中,不一定成立的是()。
A.奇数+奇数=偶数B.偶数+偶数=偶数C.奇数×偶数=偶数D.质数+质数=合数4.下列说法中,有()个是正确的。
①一个数的最小的倍数是它本身②0是最小的自然数③一个数至少有两个因数④各个数位上数字的和是9的倍数,这个数就是9的倍数A.1B.2C.3D.45.当m是非0的自然数时,2m-1一定是()。
A.奇数B.偶数C.奇数或偶数D.不能确定6.一个数既是8的倍数,又是48的因数,同时它还是2和3的倍数,这个数是()。
A.8B.16C.24或48D.327.在10~20之间的质数中,个位上的数字与十位上的数字交换位置后,仍是一个质数的数有()个。
A.1B.2C.3D.48.下列各数中,()是9的倍数。
A.47281B.16842C.35241D.20007四、把下列各数进行分类。
(8分)1320145380291375780五、按要求完成练习。
(每题2分,共10分)1.既是3的倍数又是5的倍数的最大的两位奇数是()。
2.□□0是一个有且只有两个数位上的数字相同的四位数,且同时是2、3、5的倍数,这个四位数最小是()。
3.小红说:“三个连续的非零自然数中,至少有一个合数。
”小明说:“不对!”并且写出了三个连续的非零自然数,果真一个合数也没有。
小明写的三个数是()。
4.若A与B的和是7的倍数,那么A+B最小是()。
5.1+2+3+4+5+…+50的和是奇数还是偶数?六、按要求解答。
(1题6分,2题4分,共10分)1.从10以内的质数中,选出互不相同的三个数,组成三位数。
(1)是5的倍数,最大是()。
(2)如果要含有因数2,最小是()。
(3)既是2的倍数,又是3的倍数的有()。
2.下面这组数中有一个数与其他数不是一类,请你找出来。
2 ,3 , 5 , 7 , 9 , 11,13(1)不同类的数是(),我的根据是:_________________________________________________________。
(2)不同类的数是(),我的根据是:____________________________________________________________。
七、解决问题。
(5题6分,其余每题5分,共26分)1.我国足球运动员张玉宁将赴德国甲级联赛不来梅球队,他的球衣号码是一个质数,这个质数所有因数之和是20。
你知道张玉宁球衣的号码是多少吗?2.王老师买了2支钢笔和1本笔记本,已知钢笔每支8元,笔记本每本5元。
王老师付给售货员50元,售货员找给王老师14元。
你能很快地判断找回的钱对不对吗?3.(变式题)李奶奶把78个鸡蛋分装在两个篮子里,如果第一个篮子里装的是奇数个,第二个篮子里装的个数是奇数还是偶数?如果第一个篮子里装的是偶数个,第二个篮子里装的个数是奇数还是偶数?4.小明家无线网的密码是一个六位数。
第一位数既是偶数又是质数,第二位数既是4的倍数又是4的因数,第三位数既是奇数又是合数,第四位数既不是质数也不是合数也不是0,第五位数是8的最小因数,最后一位数是最小的自然数。
小明家无线网的密码是多少?5.一个酒杯杯口朝上放在桌上,翻动1次后杯口朝下,翻动2次后杯口朝上。
翻动35次后,杯口朝什么方向?翻动100次后,杯口朝什么方向?并尝试说说理由。
答案一、1.241,2,3,4,6,8,12,2424,48,72,962.0或653.324.301205.9906.36287.248.(1)4(2)0(3)2(4)29.(答案不唯一)21117273110.317713二、1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.×三、1.B2.C3.D4.C5.A6.C7.C8.D四、奇数:13,1,45,91,37,57偶数:20,38,0,2,80质数:13,2,37合数:20,45,38,91,57,80五、1.75点拨:这个数满足:①是3的倍数;②是5的倍数;③是两位数;④是奇数;⑤是最大的。
以上条件缺一不可。
因此个位上是5,十位上最大只能是7。
所以这个数是75。
2.5010点拨:学生可能多考虑中间两个数字相同,未考虑到一个数字与0相同,所以会出现522这样的错误答案。
3.1,2,3点拨:2是唯一的一个偶质数,3个连续的自然数,至少有一个偶数,因此小明写的三个数是1,2,3。
本题易忽略2这个唯一的偶质数。
4.7点拨:因为7的最小的倍数是7,所以A+B最小是7。
本题易忽略最小的倍数是它本身。
5.奇数点拨:奇数个连续的自然数之和不一定是奇数,偶数个连续的自然数之和不一定是偶数。
1~50中有25个奇数,25个偶数,25个奇数的和是奇数,25个偶数的和是偶数,奇数+偶数=奇数。
六、1.(1)735(2)352(3)732,3722.(1)2只有2为偶数(2)9只有9为合数七、1.20-1=19答:张玉宁球衣的号码是19。
2.不对。
因为2支钢笔和1本笔记本价格的和是奇数,偶数减奇数,差是奇数。
所以找回的钱应是奇数,故不对。
3.奇数;偶数4.2491105.翻动35次后,杯口朝下;翻动100次后,杯口朝上。
理由略。
第三单元过关检测卷一、填空。
(每空1分,共27分)1.一个长方体有()个面,()个顶点,()条棱。
2.一个长方体的棱长总和是48 cm,相交于一个顶点的三条棱长的和是()。
3.一个正方体的棱长是5 cm,它的棱长总和是(),它的表面积是(),它的体积是()。