演讲稿：感恩生活与演讲稿：我为乡村教育献青春汇编
2024年教师扎根乡村奉献青春演讲稿模版（3篇）
2024年教师扎根乡村奉献青春演讲稿模版各位领导、同仁：各位好，今日我分享的主题是《爱心与责任》。
人们常说，能遇到几位良师益友是人生一大幸事。
自小学至大学，我有幸遇见许多优秀的老师，他们的悉心教导和无微不至的关怀，让我深刻感受到这份幸运。
这份幸运激励着我，立志成为一名教育工作者。
毕业后，我实现了自己的梦想，成为一名教师。
初到++小学，面对简陋的校舍和粗糙的地面，虽然有过短暂的失落，但很快我意识到作为一名人民教师，意味着走上了一条奉献的道路。
在城乡教育资源差距显著的背景下，乡村的孩子们更需要我们的帮助和指导。
我为自己的选择感到自豪。
在++小学的岁月里，我站在三尺讲台上，日复一日地传授知识，虽然生活平凡，但我心怀感激。
这片土地给了我成长与成熟的平台，我的同事们用他们的爱心和奉献精神为我树立了榜样，他们教会我：与有肝胆之人共事，于无字句之处读书。
张老师，一位拥有二十年教龄的老教师，她的身影总是出现在晨光初照的教室，陪伴孩子们朗读；在夕阳余晖中，她耐心地为学生辅导作业。
张老师对学生的关怀不仅限于课堂，更体现在生活的方方面面。
尤其是对住校生，她时常前往宿舍了解他们的生活状况，关心他们的饮食起居。
她把对学生的爱延伸到了学生家庭，有一次，班上一个女学生不慎摔断胳膊，张老师立刻带着营养品前往探望，并帮助孩子补习落下的课程。
教师职业虽无耀眼的光环，但在张老师的呵护下，无数学生走出乡村，踏入社会。
她用朴素的生活和辛勤的工作，诠释了一位乡村教师的人格魅力。
我深受感动，决心扎根乡村，用爱心和汗水滋养祖国的未来。
如同高尔基所言：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”爱是教育的灵魂，是师德的核心。
我班上的田丹同学因小时候发烧，几近聋哑，我利用业余时间单独辅导她，一个字母一个字母地教，她的每一次进步都让我感到无比欣慰。
作为一名新教师，我将继续努力，用爱心、宽容和理解去关怀每一位学生，塑造自己的师德。
有一次在集市上，一位家长激动地向我走来，她是常倩倩的母亲，常向我讲述孩子对课堂的喜爱及我对她们的辅导，这让我深感欣慰。
我为乡村教育献青春演讲稿
千里之行，始于足下。
我为乡村教育献青春演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家分享我的观点和理念。
我选择以“我为乡村教育献青春”为题目，是因为乡村教育一直是我内心深处的关注点和热衷之地。
乡村教育是我国教育事业中最基层、最重要的一环。
然而，长久以来，乡村教育一直存在巨大的发展瓶颈和问题。
教学条件差、师资力量薄弱、学生缺乏学习动力等等都是我们迫切需要解决的问题。
然而，这些问题并不是我们青年人可以轻松解决的。
然而，我们可以做一些力所能及的事情，来为乡村教育做出贡献。
首先，我认为我们可以通过志愿活动来支持乡村教育。
我们可以通过成立学生社团或社会组织，组织一些走进农村学校的活动，帮助学生们树立正确的人生观和价值观，激发他们学习的兴趣。
我们可以组织一些文艺演出、游戏活动等，为他们带去快乐和希望，让他们感受到城市的阳光和温暖。
我们还可以利用我们的专业知识，开展一些科普教育活动，让乡村学生了解更多的知识，拓宽他们的视野。
其次，我们还可以通过互联网和现代科技手段，来推动乡村教育的发展。
如今，互联网和现代科技已经渗透到了我们生活中的方方面面，它们已经成为推动社会发展的重要力量。
我们可以利用互联网资源，建立一个网络学习平台，为乡村学生提供在线学习的机会。
我们可以通过直播课程、网络教学等方式，帮助乡村学生学习更多的知识，并解决他们在学习上的困惑。
同时，我们还可以利用现代科技手段，改善乡村教育的教学条件，提供更好的教学设备和资源。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，我们还可以通过加强乡村教师培训，提高他们的专业水平。
乡村教师一直是乡村教育中最重要的一支力量，他们的素质和能力直接关系到乡村教育的质量和效果。
我们可以通过举办一些培训班、研讨会等方式，帮助乡村教师提高他们的教学方法和教育理念。
我们可以邀请一些专家学者来给他们讲课，帮助他们更新知识和教育观念。
我们还可以通过提供一些奖励和福利，激励乡村教师更加努力地工作，为乡村教育事业作出更大的贡献。
2024年我为乡村教育献青春演讲稿（4篇）
2024年我为乡村教育献青春演讲稿在这片知识的海洋中，书籍犹如灯塔，指引着前行的方向。
以下是对您提供的文本内容的官方语言改写：各位老师，亲爱的同学们：大家好。
本次演讲的主题是《我与读书》。
书籍是人类精神的食粮，智慧的结晶，知识的宝库。
自古以来，书籍的价值被无数人传颂，成为读书人共同的信仰。
自幼，我便对书籍怀有浓厚的兴趣。
在母亲讲述的故事中，我深受触动，尤其是安徒生的《丑小鸭》。
随着故事的情节波动，我的情感也随之起伏。
随着年岁的增长，我开始独自探索书海，家中藏书丰富，书店也是我常去之地。
我在书中同情卖火柴的小女孩，关注人鱼公主的命运，感动于简·爱的坚韧，为罗密欧与朱丽叶的悲剧落泪。
读书不仅带给我无尽的乐趣，更让我以善良和纯真的视角看待世界。
成年后，我对书籍的理解更为深刻。
歌德曾言：“读一本好书，如同与一群高尚的人对话。
”好书赋予我们精神力量，文学大师们以其敏锐的洞察力，将思想融入文字，与读者交流。
如《巴黎圣母院》展现了雨果对腐败社会的愤怒和对爱与人道主义的渴望，《飘》描述了战争中的坚韧与乡愁，《阿Q正传》刺痛了社会的麻木不仁，《论语》体现了孔子的教育精神，普希金的诗歌则充满了对邪恶统治的憎恶。
书籍教会我区分善恶，引导我行善，激发我对邪恶的憎恨。
我从书籍中学会了欣赏真善美，体验了博爱与恶行的后果，了解了社会变革，并学会了思考。
莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，没有书籍的生活，就如同没有阳光；没有书籍的智慧，就如同鸟儿失去翅膀。
”没有书籍的人生将变得平淡无奇，生命也将失去灵魂的光彩。
书籍伴随我经历了无数风雨，见证了时代的变迁，它见证了我的成长，与我共同体验喜怒哀乐。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”同学们，让我们共同汲取知识的源泉，攀登人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。
拥有书籍，我们就拥有了整个世界，拥有了美好的明天。
接下来，关于《我为乡村教育献青春》的演讲，以下为官方语言改写：贵池区“天源杯”“凝聚青春力量，建功美好乡村”主题演讲比赛决赛，于____月____日下午在池州市第十中学圆满落幕。
我为乡村教育献青春演讲稿：以人为本,打造更好的乡村教育
我为乡村教育献青春演讲稿：以人为本，打造更好的乡村教育：大家好！我很荣幸能有机会在这里呈现我对于乡村教育所做出的努力和付出。
作为一名来自乡村的普通学生，我一直以来都深深地感受到了乡村教育的不公平和艰辛。
虽然这个问题常年被诟病，但是实际上很少有人真正愿意投身到其中去，而我认为，乡村教育的问题需要每一个身处其中的人来关注、来反思、来改变。
我们常说：“以人为本”，这句话在我的理解中，就是要以每一个人的需要和利益为出发点，来打造更好的乡村教育。
相较于城市，乡村的资源、环境、经济、文化等等方面都存在着不同程度的差异，因此我们也不能用同样的标准去衡量乡村教育的优劣。
如果真正想要让乡村教育变得更好，关键就是要保障每一个学生的学习和成长。
而乡村教育中最为紧迫的问题，莫过于资源的匮乏和贫困地区学生所面临的巨大压力。
在这种情况下，如果我们依然坚持着传统的课程、教学和管理方式，迫使学生们学习与自己实际需要不符合的知识，只会让他们变得更无助和挫败。
所以，我们要以一种全新的方式去考虑问题，从学生的需求和实际需要出发来设计课程和教学方式，使学生能够更好地理解，更有效地掌握所学知识。
同时，我们也要注重实际效果和实际需求。
因为乡村的经济条件有限，学生们很难接触到先进的教育设备和资源，所以我们要针对乡村实际情况，精简和改进教育设备和资源的配置，使它们真正地发挥效果，不让任何一个孩子因为资源缺乏而被边缘化和疏远。
除此之外，我们也可以发挥自己所长，让教育更具创新性和适应性。
在我所在的学校，我与我的同学们积极通过诸如素质拓展、义工服务和社会实践等方式来拓展我们的知识和品质。
我们在这个过程中不仅能够更好地认识自己，也能够更好地服务于乡村社区，帮助更多的人从中受益。
我想通过这次演讲，呼吁大家一起投身到乡村教育的改革和创新中来。
希望我们能够用自己的力量，将一种全新的教育理念传递到每一块乡村土地上，让那些本应具有充实与活力的小镇村庄，成为一个真正有温度、有力量的教育热土。
演讲稿：我为乡村教育献青春帮助乡村学生实现教育梦想
演讲稿：我为乡村教育献青春帮助乡村学生实现教育梦想尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，和大家一起分享我的心路历程和对乡村教育的热爱。
我想说的是，我为乡村教育献青春。
我相信，只要我们每一个人都能够尽自己的努力，帮助乡村学生实现教育梦想，就一定能够让乡村焕发出新的光彩。
乡村教育是一个很特殊的领域。
与城市相比，乡村的教育条件非常艰苦，很多孩子连最基本的教育资源都无法得到保障。
当我们看到这些孩子们默默地生活在乡村里头，他们的眼神中总是充满了无助和无奈，我们都会感到心痛和不安。
这种痛苦和不安不仅仅是孩子们的，更涉及着我们每一个人的责任和担当。
我们每个人都有义务为这些孩子们发声，为他们争取更好的教育资源和生环境。
我曾经在乡村学校里工作过，那里的情况非常艰苦。
学校的防火设备很糟糕，很多教室都是破烂不堪，书桌椅子也是破旧不堪。
学生们穿着简陋，不少人都没有鞋子穿。
由于缺乏足够的教育投入，学生们很少有机会接触到各种新的知识和文化，很难保持对学习的热情和热爱。
当我看到这些孩子们焦虑和无助的眼神，心中总是有一种无形的疼痛，一种无法言喻的内疚和愧疚。
正是这种内疚和愧疚，让我暗自下定决心，要尽自己的努力，让这些孩子们能够得到更好的教育和生活条件。
于是，我开始积极参与学校的教学工作和各种教育活动，在我的帮助下，学生们的学习兴趣越来越高涨，他们的视野和思维方式也开始得到了拓展。
我还积极向各种媒体寻求帮助，希望能够唤醒社会对乡村教育的关注和关心。
在我的努力下，学生们的学习成绩逐渐提高，并且取得了一些非常亮眼的成绩。
我们的学校也因为在各层面上取得的优异成绩而备受社会的赞誉和肯定。
但是，我知道，我所做的还不够。
乡村教育的困境依然存在，许多孩子们依然无法享受到优质的教育资源和服务。
我们还需要打破许多教育资源的瓶颈，让更多的人能够参与到乡村教育的建设中来。
而这一切，都需要我们每个人拿出自己的勇气和决心。
因此，我呼吁所有的人们，特别是我们年轻的一代朋友们，要更加积极地投入到乡村教育的建设之中。
2024年教师扎根乡村奉献青春演讲稿
2024年教师扎根乡村奉献青春演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的老师和同学们：大家好！我是一名普通的乡村教师，很荣幸能够在这里与大家分享我的教育经历和对未来的展望。
2024年，我们教师扎根乡村，奉献青春，面对的是一个充满挑战和机遇的时代。
回首过去，我们曾经用稚嫩的声音唱响了《让爱传递》，将祝福送给那些生活在乡村的孩子们。
现在，我们终于走进了乡村学校，成为他们的老师。
乡村教育是我们热爱教育的人倾注了全部心血的地方，它孕育着希望的种子，需要我们用爱和智慧去滋养。
乡村教育的挑战是巨大的。
资源匮乏、师资短缺、教学条件艰苦，这些问题一直困扰着乡村教育的发展。
但我相信，只要我们有一颗执着的心，就能够克服这些困难。
我还记得第一次来到乡村学校的情景，学校的图书馆只有几本书，孩子们的课桌旧得已经磨平了边角，但是孩子们的眼中却闪烁着无尽的期盼。
我决定，无论遇到什么困难，我都要用我自己的双手，为孩子们创造更好的学习环境。
所幸的是，正是在我们走进乡村的这几年里，得益于国家对农村教育的大力扶持，我们看到了乡村教育的巨大变化。
现在，我们的学校有了新的教学楼，孩子们可以在宽敞明亮的教室里学习；学校的图书馆里摆满了各类图书，让孩子们畅游在知识的海洋中。
这一切的变化，离不开乡村教师的辛勤耕耘和努力。
我们虽然付出了很多，但是乡村教育的发展越来越壮大，给了我们更多的信心和动力继续前行。
作为乡村教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和智慧。
每一个孩子都是独特的，我们需要用心去发掘他们的潜能，用爱去关怀他们的成长。
在我教学的过程中，我发现每一个孩子都有自己的闪光点，只要我用心去激发他们的兴趣和创造力，他们就会展现出无穷的潜力。
我曾经有一位学生，他在数学方面非常聪明，但在学习上不太上心，我和他进行了一次交流，了解到他对英语有浓厚的兴趣。
于是我鼓励他积极参加英语角的活动，并为他提供更多的学习资料。
渐渐地，他的学习态度发生了转变，成绩也有了明显的提高。
扎根乡村教育,无悔奉献青春演讲稿
扎根乡村教育,无悔奉献青春演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天很荣幸能站在这里，与大家分享我的演讲主题：扎根乡村教育，无悔奉献青春。
当我们谈论教育时，我们往往更多地关注城市教育，而忽略了乡村教育的重要性。
事实上，乡村教育是我们民族教育事业的基石，是实现教育公平的重要一环。
然而，由于资源的不均衡分配和城市化进程的加速，乡村教育面临着许多挑战和困境。
首先，乡村学校的师资力量普遍不足。
由于乡村学校无法提供与城市学校相媲美的工资待遇，很多优秀的教师都会选择去城市从教，导致乡村学校的师资力量不断减弱。
其次，乡村学校的教育资源匮乏。
很多乡村学校的师生都面临着教材不齐全、教学设备陈旧、图书馆资源有限等问题，这无疑影响了学生的学习效果和全面发展。
然而，我坚信，乡村教育是一片值得我们用青春去扎根的沃土。
正是因为乡村教育面临的困难，我们更应该毫不犹豫地奉献我们的青春，为乡村教育的发展贡献自己的力量。
首先，作为学生，我们可以主动与乡村学校的孩子们互动交流。
我们可以组织志愿者团队，定期去乡村学校开展文化活动、社会实践等，为孩子们带去知识、带去关爱，激发他们对学习的兴趣和热情。
其次，作为未来的教师，我们可以选择到乡村学校从教。
虽然乡村学校的待遇可能没有城市学校那么好，但是我们可以通过自己的努力和创新，为乡村学校带来新的希望。
我们可以积极参与教学改革，创新教学方法，提高教学质量，让乡村学校的孩子们享受到优质的教育资源。
最后，作为社会的一员，我们可以积极参与乡村教育的公益事业。
我们可以捐赠图书、教学设备等物资，为乡村学校创造更好的学习环境。
同时，我们也可以参与乡村教育的政策倡导，呼吁社会各界关注乡村教育，争取更多的政策支持和资源投入。
扎根乡村教育，无悔奉献青春，不仅仅是为了改善乡村教育的现状，更是为了实现教育公平的梦想。
让我们团结起来，用我们的青春力量，为乡村教育的繁荣发展贡献自己的一份力量！谢谢大家！。
2024年我为乡村教育献青春演讲稿范文(三篇)
2024年我为乡村教育献青春演讲稿范文尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！首先，感谢大家能够出席今天的演讲比赛。
我是XXX，非常荣幸能够站在这里向大家分享我对乡村教育的思考和愿景。
2024年，乡村教育在中国正经历着前所未有的改革和发展。
随着经济的蓬勃发展，城乡差距逐渐缩小，也给了乡村教育提供了更多的机遇与资源。
然而，仍然有很多乡村地区的教育仍面临巨大挑战：师资不足、教育设施简陋、教育资源不均等问题依然存在。
在这样的背景下，我愿意奉献我的青春，为乡村教育添砖加瓦。
首先，我将积极参与到乡村教育志愿者行动中。
通过自己的实际行动，去帮助那些需要帮助的乡村学生和学校。
我会亲自走进乡村学校，了解他们的实际情况，与学生和教师建立紧密的联系，帮助他们解决实际问题。
无论是辅导学习，还是关心学生的成长，我都将尽力而为，让乡村学生能够接受到优质的教育资源。
其次，我将尽力争取更多的资源支持乡村教育的发展。
我会积极倡导社会各界关注乡村教育，呼吁社会爱心人士和企事业单位的支持。
同时，我也会参与到各类乡村教育项目中，争取更多的资源投入乡村教育，改善学校教育设施，提高学校教学质量。
我相信，只有通过多方位的资源支持，才能够真正改变乡村教育的困境，让乡村学生有更多的机会接受优质的教育。
此外，我还希望能够推动乡村教育与城市教育的有效对接，借鉴和引进先进的教育理念和方法。
通过与城市教育资源的交流与合作，让乡村教育不再落后，让乡村学生不再输在起跑线上。
乡村教育需要有更多的创新，需要有更多的高质量教育资源输入，让乡村学生能够享有与城市学生平等的机会和条件。
最后，我相信，通过我们每一个人的努力和奉献，乡村教育一定会有翻天覆地的改变。
无论是大人还是孩子，每个人都应该为乡村教育贡献自己的力量。
只有我们每一个人都积极投身到乡村教育的事业中，才能够真正实现乡村教育的发展目标。
同学们，让我们更加勇敢地走到乡村，用我们的知识和热情点亮乡村的未来，让每一个乡村学生都能有梦想、有机会、有希望！谢谢大家！（演讲稿仅供参考，可根据个人情况酌情修改。
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演讲稿范文：感恩生活
送上演讲稿供欣赏
时光飞逝，XX年，就这样悄无声息的即将离去。
我似乎还没有来的及认真对待，它就倏忽间渐行渐远，有些不舍，有些流连，也有些感慨。
回首XX年，一些喜怒哀乐填满了我的生活。
这一年中，我得到了什么，又失去了什么？常常会这样的问自己。
细想之下，人生不就是一个在不断得到和不断失去的过程吗？得到的，并不一定就是自己喜欢的；失去的，并不一定就不能挽回。
有得必有失，有失必有得。
只要一切自认无怨无悔就坦然，只要一切做到问心无愧就心安。
持一颗平常心，学会想开，看淡，淡然的对待人生中的得与失，还有什么不能释怀的？
回眸岁月的无情流逝，遥望前方漫漫之路，怎么能不让人认真的思索走过的岁月和探讨人生的真谛呢？岁月静好，生活依旧，许多故事都在沉积。
这样的生活虽是平淡的，但也是充实的。
我喜欢简单而平淡的生活，喜欢让自己能尽可能的真实。
只要觉得对的起自己，对的起关心自己，爱自己的人，我就没有任何的愦憾。
这一年，尽管很平淡的走过，但对我来说平淡的走过才是最真实的幸福。
静好的岁月中，总有一些东西是自己舍不得也丢不掉的。
虽然有过无奈，有过伤感，有过叹息，但也有过幸福与满足。
我的心中依然存满感恩，感恩生活给予我的一切。
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演讲稿：我为乡村教育献青春
贵池区“天源杯”“凝聚青春魅力，建功美好乡村”主题演讲比赛决赛于4月28日下午在池州市第十中学举行。
最终是拿了第一，感谢在准备的阶段给了我很多鼓励与帮助的人。
我为乡村教育献青春
贵池区木闸中学徐琳
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家好！
我演讲的题目是《我为乡村教育献青春》。
今天，站在这里，作为本次演讲比赛青年组的选手，我黑发中的缕缕银丝，悄悄提醒我：韶华将逝，青春已近尾声。
但我还是要说：我很自豪。
我自豪，我是一名光荣的人民教师，从事着太阳底下最光辉的事业。
我自豪，立足乡村二十年，始终坚守着乡村教育的一片蓝天。
二十年，光阴似箭，我还清楚地记得自己初踏讲台的那一天。
二十年，时光漫溯，看惯了日升月落的不变，变的是一茬茬学生，一张张由稚气走向成熟的脸。
二十年，从一个风华正茂的小姑娘，我已一步一步逼近中年。
七千三百多个日夜，我一刻也不敢松懈。
心里惦记的是，辛勤耕耘，能收获桃李满园。
可二十年前，日日走在回家的泥泞小路上，我丧气过；面对乡野孩子的邋遢淘气，我灰心过；出入低矮的农家破房，我叹息过；听着蹩脚的乡村土话，我鄙夷过；读着毫无美感的字词文句，我泄气过……我的理想曾是那么丰满，可现实却那么的骨感。
我真的，真的，很沮丧。
但我又很庆幸，因为一切都在变化中。
淘气的学生知书达礼了；蹩脚的乡村土话被流利的普通话代替了；稚气的文辞变得格外美丽了……我这才知道，因自己而变化的日子，才是最美的日子。
我庆幸，在乡村贫瘠的土地上，我坚持了二十年。
二十年来，在深化改革的大道上，我们的祖国每天都在阔步向前。
经济繁荣，社会稳定，人民安居乐业。
我们的乡村也是日新月异，覆地翻天。
曾经，诗中的乡村，那样让我迷醉：
榆柳荫后檐，桃李罗堂前，是田园乡村的优美画卷；
开轩面场圃，把酒话桑麻，是温情乡村的闲逸图景；
田夫荷锄立，相见语依依，是和谐乡村的动听乐章。
新时代的春天，美好乡村的蓝图，需要我们每一个人倾力描绘：屋要亮化，山要绿化，村要美化，其实这一切的一切，都是要让人们的心、净化。
我看到：那条回家的小路，已经硬化，已经拓宽；低矮的农家小屋，早已变成华堂广厦；一盏盏路灯照亮了乡村的寂静；一座座垃圾净化池清洁着乡村的肌肤……
乡村，城市；城市，乡村。
乡村，不就是昨天的城市，城市不就是未来的乡村？我真的无悔生活在这片热土上，更无悔投身乡村教育二十年。
二十年来，我教过数不清的学生，听到过无数动人的话语……
……老师，与您相处的时间很短，而您对于我的影响却是一生。
……老师，您给了我们一面模范行为的明镜，让我们处处有学习的榜样。
……老师，您的爱像太阳一样温暖，春风一样和煦，玫瑰花一样芬芳。
为此，我激动得热泪盈眶。
我知道，我远没有那么高尚。
我坚守的，是做人的根本，一个老师起码的职业道德规范。
二十年，我一直走在乡村教育的路途，我还必须将后面的路走得更好、更稳。
我想：作为乡村老师，我该是青藤，坚韧而修长，为了我的孩子们能由此攀援而上；
作为乡村老师，我该是红烛，燃尽自己，点亮每一个孩子心中理想的火光；
我还应该是蚌，每一个孩子都是我心中珍藏的砂砾，我要用我的爱与关怀来孕育、培养，直到每一颗砂砾都变成珍珠，晶莹透亮。
我曾告诉学生：生在乡村，我们一样可以开放生命的奇葩。
就像那田间碧绿的秧苗，那朝天举着花穗的稻谷，那地上匍匐前进的瓜秧。
我还告诉学生：一切的伪装修饰，实现不了我们的理想，建不成我们的美丽乡村。
美丽不是一个形容词，它要的是我们的每一个人、脚踏实地的行动。
我还要告诉学生：少年强则国强，少年美则国美。
你们是祖国的未来，是民族的希望，你们是一粒粒种植乡间土壤的种子，期待你们破土萌芽、茁壮成长。
二十年，我说了，我也做了。
我要说的，还很多。
我要做的，也还很多。
逝者如斯，转眼，已是扎根乡村二十载。
红颜易老心不老，为了我美丽的乡村，我相信，三尺讲台上，我仍然可以再秀十八春。
我的演讲完毕，谢谢大家！。