泉阅读理解及答案
《泉城》四年级阅读理解
泉城说到济南，自然会想到济南的七十二泉。
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵（bào）突泉了。
珍珠泉在泉城路北。
泉池约一亩见方，清澈见底。
泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。
在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。
在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。
黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。
泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。
水声喧腾，昼夜不息。
趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。
一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。
池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
1．（整体感知）根据文章内容填空。
（1）本文采用了_________________的结构，第1自然段总写济南的泉水_________________；第2～5自然段分别介绍了_________________、_________________、_________________和_________________这四大名泉；最后一个自然段总写济南的泉水_________________________，点明了泉城名字的由来。
（2）文章第2～5自然段的写法相似，都是先介绍泉水的_____________________，再描述泉水的_________________________。
2．（探究发现）读读下面的词语，说说你的发现。
白浪翻滚银花盛开晶莹剔透明珠散落虎啸狮吼秋雨潇潇水声喧腾咕嘟咕嘟我发现：第一行词语是写泉水的_________________________；第二行词语是写泉水的_________________________。
二泉映月短文阅读及答案
二泉映月无锡的惠山，大树碧绿，藤萝摇摆。
山脚下有一泓甘泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。
水面月色如银，师父安静地聆听着泉声。
忽然，他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摆头，因为除开淙淙的流水，他什么声音也没有听到。
师父说:“你年龄还小，等你长大了，便会从二泉的流水中听到很多神奇的声音。
”小阿炳望着师父，懂事地址了颔首。
十多年过去了，师父早就离开了人间，阿炳也因患眼疾而双目失明。
他整日头戴墨镜，操着胡琴，卖艺过活。
不过生活的穷困与病症的摧残，消灭不了阿炳对音乐的喜爱与对光明的憧憬。
他多么的期望有一天能过上安宁幸福的生活啊!又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的扶持下，来到了二泉。
月色似水，静影沉璧，但是阿炳再也看不到了。
只有那淙淙的流水声环绕在他的耳畔。
他想到了师父讲过得话，想到了自己曲折的经历。
慢慢地，慢慢地，他好像听到了深厚的叹气，难过的哭泣，激怒的倾诉，固执的呐喊……听着，听着，阿炳的心颤动起來。
他情不自禁拿起二胡，他要根据琴声把沉淀已久的情结倾诉给这苍茫月夜。
他的手指在琴弦上不断地滑动着，流水月色都成为了一个个感人的音符，从琴弦上流泻出来。
最初，琴声委宛绵延，犹如山泉从深谷中蜿蜒曲折而来，慢慢流荡。
这好像是阿炳在赞美惠山二泉的美妙风景，在怀恋对他恩重如山的师父，在思考自己走过的人生。
随着旋律的升腾跌荡，步步昂扬，乐曲进到了高潮。
它以势不可挡的能量，表现出对命运的抗争，表达了对美好将来的無限憧憬。
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔反响，平缓而又波动，安静而又荡漾。
阿炳用这扣人心弦的琴声告知人们，他爱那支撑他渡过痛苦一生的音乐，他爱那漂亮肥沃的故乡，他爱那惠山的甘泉，他爱那照射甘泉的月色……就是这样，一首不朽的乐曲问世了这便是经后世梳理并定名为《二泉映月》的二胡曲。
几十年来，这首曲子备受中国老百姓的热爱，在国际性乐坛上也享有盛誉。
1.《二泉映月》是一首用什么乐器演奏的名曲？（ D ）A.钢琴B.笛子C.琵琶D.二胡2.下列关于阿炳的描述，正确的是哪一项？（B）A.阿炳一出生就是个盲人。
趵突泉阅读答案(热门8篇)
趵突泉阅读答案(热门8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最想再看济南的泉阅读及答案
最想再看济南的泉阅读及答案最想再看济南的泉谢大光①都知道济南有三大名胜：千佛山、大明湖、趵突泉。
和山、湖比起来，泉最不起眼，可济南还是叫了“泉城”。
刘鹗写《老残游记》时，尚未见到“泉城”的称呼，留下“家家泉水，户户垂杨”的名句，“泉城”已是呼之欲出了。
②济南的泉比济南的城古老多了，两千七百年前，齐鲁会盟于泺水，就是今天的趵突泉。
大人物会见谈大事，常要郑重地勒石为记，殊不知石边的泉水已默默地在那里流淌了亿万斯年。
那时，历史在意的是诸侯霸业，不起眼的泉水只有和霸业连在一起，才得以载入史册。
到今天你再看，当年那些大人物的千秋霸业都哪儿去了呢？泉水依旧冒得欢。
③据说济南城区的泉，单是有名的就有二百多，没名的更无计其数。
也怪，泉水到了济南格外恣肆，大泉小泉自由自在流淌，你呀我呀碰到一起汇成了河渠，汇成河渠的泉水更得意了，成群结队，走街穿巷，闪过树丛，溜进人家，挟着满城的活力聚到城北，就成了大明湖。
济南城啊，坐落在澄明清泠的泉群中间，清楚是个幸运的婴儿，在泉水的簇拥呵护下渐渐长大。
泉水生来和人最亲，冬暖夏凉，可着人心。
济南人最感念泉水的好，“泉城”的美称就该在百姓中间口口相传叫起来。
泉城，泉城，泉和城在了一起，不就是泉和人在一起嘛。
④“轰轰下泄，澎湃万状”的黑虎泉，泉水是那么旺，打水的人排着队，聊着天，不紧不慢，边说边笑着就把水打好了。
过日子细致的人不怕费事，把吊桶顺着池边系下，特意到黑虎的口边取水，图个鲜灵吧。
一位老大娘，用小行李车拖着刚打上来的四大瓶水，前边还有一只小狗也在使劲，问起来，就住在附近，每天风雨无阻来两趟，打的泉水够一家人吃了，说着，乐呵呵地走了。
顺着大娘的背影隔河望去，水岸参差，柳荫成烟，对面又是一道风景：九女、白石两泉相邻，雪白的天然石拢在护城河内，将泉眼隔成一道水湾，大白石上或蹲或坐或立，满是乘凉的人。
这么多的人聚在一起，若是在商场早就闹得个沸反盈天了，这里却是一派安宁。
一对小夫妻带着孩子赤脚戏水，一家三口望着水中的影子笑，直笑到了心里去；三三两两的女学生歪着头摆弄手机，心思不知漫游到了哪里，长发垂下来拂着水面。
文言文蝴蝶泉阅读答案
文言文蝴蝶泉阅读答案篇1：蝴蝶泉文言文阅读答案蝴蝶泉文言文阅读答案南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。
其西山麓①有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿②所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。
半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。
有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱③根窍而出，清洌可鉴。
稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。
二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。
泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异;又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。
游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。
余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。
询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是1.结合自己的'理解，谈谈选文在写作上的主要特点是什么。
2.下列打括号的词意思相同的一组是( )A.与生蝶无【异】父【异】焉B.过五月乃【已】余闻之【已】久C.【或】言以花形相似【或】王命急宣D.【自】树颠倒悬而下【自】李唐来3.下列句子中括号内补出的省略部分，有误的一项是( )A【仆】投何巢阿所栖僧舍B.【大树】即发花如蝴蝶C.【大树】与生蝶无异D.【游人】群而观之4.用现代汉语翻译此句：稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。
5.请用原文回答下列问题.(1)写作者急于看蝴蝶泉的句子是(2)作者描写山泉水清的句子是：(3)描写蝴蝶景象的句子是：1以空间方位为序，层层抵进，写出蝴蝶泉的景象2(D)3(C)4.稍微向东它下面有有一棵小树，仍有一眼小山泉，也从树根中冲荡出来5(1)而余独从树南西向望山麓而驰(2)东向漱根窍而出，(3)缤纷络绎，五色焕然。
语文阅读答题技巧总结句子比较分析题常见题设：原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好?删词句。
答题方法及步骤：1、表明观点(行不行，哪个好);2、分析原句优点;3、分析改句缺点。
古泉阅读答案
古泉阅读答案古泉村张建春①星子落在泉眼里，得意地闪烁。
水清冽冽地往上涌，又安安静静地留在原地，似乎在等待着。
等待什么呢？②泉是老泉了，不过这古老曾经是存在传说里的。
传说有证据，证据是村庄的名字——古泉村。
③说起来都不相信，村子落在一高台上，本就是丘陵地，缺水，又是丘陵里的高地，怎会有泉呢？③也有相信的，大中相信。
人头上血，山头上水，山头上都有水涌出，高台上怎就不能有一眼泉呢？何况村里的人口口相传，一辈子交给一辈子，村中有古泉，泉水哗哗响。
④村里太需要一眼泉水了，缺水的丘陵，喝不上一口好水，比饿着还难受。
村里人吃用塘里的水，水靠天降，水窝在塘里憋着，都快憋馊了，就这馈水，一个月老天不下雨，塘就要见底，人和牲畜就得受旱，干裂着个嘴唇。
⑤大中相信高台上会有泉眼，他要把这泉找出来。
⑥村子所在的高台是老大的一块地，方圆好几百亩，除了村庄，剩下的是旱地和水塘，旱地生长着一些植物，不疼不痒地长着，灰灰地绿，绿得没有精神。
⑧日子久了，巧凤生了疑，没日没夜地拎把钎在旱地转悠，连根兔子毛也没见着，自然不是撵兔子。
⑨巧凤一问，大中就交了底，找泉眼。
巧风一阵好笑：找个头呀，哪来的泉眼？大中回答得理直气壮：古泉村呢！⑩大中再拎着钎出门，巧凤不依了。
一把扯了衣袖不让出门，话打枪样冲出：没事，找块土坯涮涮，土坯涮干净，再给家中的老公鸡把把尿。
意思是大中没事找事，而这事根本就不是事⑪大中脾气犟，认准了，八条牛拉不回。
还是拎把钎找泉，他认定有泉，否则村子不会叫古泉。
⑫巧凤试图说服大中，祖先们做梦，梦想有口泉，把村子叫古泉。
大中不认这理，疯了般找泉。
⑮大中不走，他要把泉眼找出来，他一辈子要干这事，为古泉村正个名，古泉村有泉。
⑯巧凤拗不过大中，不走就不走，嫁狗撵鸡，嫁大中找泉，巧凤认命。
⑰巧凤不再管大中，找就找吧，一把老命找没了，日子也就过到头了。
⑱村子里静了下来，死寂般的静。
大中的身子骨还硬得很，也是的，针不离手和曲不离口差不多，大中练出了好身子。
泉城阅读理解参考答案
泉城阅读理解参考答案泉城阅读理解参考答案泉城是指中国山东省的济南市，因其丰富的地下泉水而得名。
作为历史悠久的文化名城，泉城拥有丰富的历史和文化遗产，吸引了众多游客和学者前来探索。
阅读理解是一种重要的语言技能，它要求读者能够理解和解释所读文章的主要内容和细节。
在阅读理解中，理解文章的主旨、推理作者的观点以及找出细节都是关键要素。
下面将为大家提供一些泉城阅读理解的参考答案，希望能对大家的学习有所帮助。
1. 根据文章，泉城是指哪个城市？答案：泉城指的是中国山东省的济南市。
2. 泉城得名的原因是什么？答案：泉城得名的原因是济南市拥有丰富的地下泉水。
3. 泉城为什么吸引了众多游客和学者前来？答案：泉城吸引了众多游客和学者前来是因为它拥有丰富的历史和文化遗产。
4. 阅读理解是一种什么技能？答案：阅读理解是一种重要的语言技能。
5. 阅读理解要求读者能够理解和解释什么内容？答案：阅读理解要求读者能够理解和解释所读文章的主要内容和细节。
6. 阅读理解的关键要素有哪些？答案：阅读理解的关键要素包括理解文章的主旨、推理作者的观点以及找出细节。
通过以上问题和答案，我们可以看出，阅读理解是一项需要细心和耐心的技能。
在学习阅读理解时，我们应该注重培养对文章的整体把握能力，同时注意细节的捕捉和理解。
只有通过不断的练习和积累，我们才能提高阅读理解的水平。
除了对文章内容的理解，阅读理解还需要我们能够运用所学的知识进行推理和分析。
通过推理作者的观点，我们可以更好地理解文章的意图和目的。
同时，我们还需要找出文章中的细节，这些细节对于理解文章的主旨和论点非常重要。
总之，泉城阅读理解是一项重要的学习技能，它不仅可以帮助我们更好地理解文章，还可以提高我们的思维能力和语言表达能力。
希望以上的参考答案能够对大家的学习有所帮助，让我们一起努力提高阅读理解的能力，掌握更多的知识。
二泉映月的阅读理解题及答案
二泉映月的阅读理解题及答案无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。
水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。
突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。
师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。
”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。
他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。
但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊! 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。
只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。
他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… 就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。
几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
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泉
贾平凹
我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。
家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都裂开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。
我听了，很是伤感。
后来，我回乡去，不能不去看它了。
这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。
我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。
冬天，世上什么都光秃秃的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。
立时，一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。
于是他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋，在严寒里大呼大叫。
如今我回来了，离开了老槐多年的游子回来了。
一站在村口，就急切切看那老槐，果然不见了它。
进了院门，我立即就看见了那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。
我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我再也硬不起心肠看这一长着沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。
夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。
树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。
那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。
小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。
”“没有了。
”
“爸爸也想槐树吗？”
我突然感到孩子的可怜了。
我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。
“爸爸，”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。
”
唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢？
“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。
我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！“泉！生命的泉！”我激动起来了，紧紧握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜流动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了！
我有些不能自已了。
月光下，一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神，一片片的小叶绽了开来，绿绿的，鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。
“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”“能的。
”
我肯定地说完，就再没有言语，我们静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中
溅起的生命的水声。
1．“我”对老槐树的情感发生了怎样的变化？请根据文意简要回答。
（3分）2．下列句子写得生动形象，富有表现力，请作具体赏析。
（4分）
①一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。
②我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！
3．文章写的是老槐树，却为什么以“泉”为题？（5分）
4．结尾说：“我”“谛听着在空中溅起的生命的水声”。
其中“生命的水声”的含义是什么？（4分）
5.文章开头说“很是伤感”，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了”。
作者伤感流泪的真正原因是什么？
6.小儿将树桩比作一口泉，“我”上儿的发现很伟大，你觉得这个比喻好吗？为什么？请作具体分析。
参考答案：
1．伤感——痛心——激动（赞美、敬仰）。
（3分，各1分。
）
2．①老槐树上落满了可爱的鸟儿，鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹，富有生气。
表达了作者的喜爱之情。
②强烈的感情，表达了“我”如此高大的老槐树的惨死难以置信。
3．月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉；老槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来；所以以“泉”为题生动形象，很新鲜，寓意很深刻。
（5分，意思基本符合即可。
有欠缺酌扣）4. 老槐树死了，但她的生命仍在延续；嫩枝一定会长大，对未来充满着期盼和信心；对生命力强大的崇拜与敬仰。
5.承载着作者童年时所有美好回忆的老槐树死了，他童年的所有回忆似乎也消失了。
（如果问伤感流泪的原因，如此答：既是指老槐树死了，更是指他童年回忆的消失，因为老槐树承载了他儿时所有美好的回忆。
）
6.好。
因为这比喻形神兼备。
生动形象的将槐树桩比作井，将白白的木质比作水影，将一圈圈年轮比作涟漪，将不断流出的泉水比作老槐树生命的延续不绝。
同时，这个比喻也恰当的表现了本文的主题，即生命是顽强的，不断延续的。