教师孝德事迹材料
个人道德模范事迹材料道德模范教师事迹材料：孝老爱亲(2)
个人道德模范事迹材料道德模范教师事迹材料：孝
老爱亲(2)
教师李老师，是一名在小学任教多年的教师，一直以来以严谨的教学态度和爱心备受学生和家长们的喜爱。
然而，让人深深敬佩的是，李老师展现出了他深深的孝心和对年迈父母的无限关爱。
李老师的父母是农村的老人，年事已高，但身体状况并不好。
一次偶然的机会，李老师得知父母因经济困难而无法负担医疗费用的情况。
深感亲情的厚重，李老师决定自己挑起照顾父母的重担。
为了不耽误教学工作，李老师每天早上清晨五点起床，完成自己的个人准备后，立即赶去老家照顾父母。
他购买了必要的药品和食物，为父母做好饭菜，并亲自为他们洗衣、打扫卫生等繁琐的家务工作。
下午，李老师还会将教课的时间安排得很充裕，确保自己不会因为照顾父母而延误学生的学习。
不仅如此，李老师还通过各种渠道，积极为父母筹集医疗费用。
他辞去一些课外辅导的兼职，将赚取的钱全部用于父母的治疗费用。
此外，他还与同事和学校的帮扶办公室建立联系，希望能得到一定的资助，为父母筹集足够的医疗费用。
尽管李老师的父母身体状况一直没有太大改善，但李老师却始终没有放弃，保持着乐观的态度，用自己的真挚的爱心和无私的奉献，支持着父母走过艰难的日子。
李老师的孝心和爱心感染了他的同事和学生们。
学生们通过李老师的榜样，学会了关心他人，尊敬长辈，并积极参与爱心募捐活动，为需要帮助的人献一份爱心。
李老师的崇高品质和高尚行为令人敬佩。
他用自己的行动展示了一个真正的道德模范教师应有的品格，也激励了更多人关注身边的亲情与爱心。
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2024年师德师风个人先进事迹材料范文（16篇）2024年师德师风个人先进事迹材料精选篇1__，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。
刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。
他34年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。
他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。
其主要事迹如下：一、师德高尚、身正为范。
1981年1月，刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。
为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。
他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。
在刘老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。
比如，班里有个女孩叫丁路禅。
尊师孝亲先进事迹材料七篇
尊师孝亲先进事迹材料七篇【篇一】李xx同学是一个德智体全面发展的好少年。
在学校里，她上课认真听讲，积极发言，尊重老师们的辛勤劳动成果，发自内心的对老师的谆谆教诲表示感谢；她尊重老师，对老师礼貌有加，遇到老师总会亲切地叫一声“老师好”；她担任班级学习委员，协助老师管理班级工作，帮助同学提升学习成绩，是老师的得力助手；她工作中讲究方法，真诚待人，得到了老师的信任和同学们的喜爱；她在担任校大队委学习委员工作时，常常牺牲自己的休息时间协助校委会老师的工作，她觉得这个工作是学校和老师对她的信任，只有尽心尽职做好这个工作，才是对老师这份信任最好的回报。
正是由于这种积极和努力的心态和态度，得到老师和同学们的信任，多次被评为校“内外兼修汾小学子”和“三好学生”称号。
她总是说，是老师们的言传身教和谆谆教诲，帮助了她茁壮成长，没有老师们的辛勤努力，就没有她取得的众多成绩，唯有用更优秀的成绩和更加的勤奋来回报老师。
在家庭中，李xx同学是一个让父母省心和放心的好孩子。
她具备良好的学习习惯，放学后自己安排作业时间，从来不用父母操心；喜欢主动给父母汇报成绩和学校的学习情况，遇到问题积极与父母沟通，交流解决问题的方法，让父母对她的学习和生活情况了如指掌；遇到父母工作不顺、心情烦恼时，她总是想办法安慰安慰，实在不行就讲个笑话，逗你一乐；遇到父母生病时，她就帮父母倒杯热水，泡点药，陪父母走走，缓解一下病痛，做一些力所能及的家务，减轻一些父母的负担。
虽然李xx同学年纪不大，为家庭和父母贡献的力量有限，但是，她有一颗尊敬长辈和感恩父母的爱心，真正从内心为父母分忧解难。
一份耕耘、一份收货。
学习和成长的路是漫长的，李xx同学用她的正直和善良、热情和宽容在尊师孝亲的道路上，书写更加辉煌的明天。
【篇二】我应该是个幸运的孩子，因为我降生在一个幸福的家庭；我也是一个不幸的孩子，因为父亲几年前因车祸而瘫痪，没有生活自理能力，但这些，并没有把我打垮，也没有把父母打垮。
教师孝德事迹材料
教师孝德事迹材料
《塑造未来的榜样——教师孝德事迹材料》
王老师是某中学的一名语文教师，他是学校里备受学生喜爱的一位老师。
在他的课堂上，学生们总是兴致勃勃，积极参与讨论。
然而，王老师的教育理念不仅仅停留在学术上，更重要的是他身体力行的孝德事迹。
王老师常常鼓励学生们多与家人交流沟通，尊重长辈，传承中华传统孝道。
他自己也是一个孝顺的儿子，每年春节都会回家陪伴父母，细心照料他们。
即使工作繁忙，王老师也总是能抽出时间去看望他们，给他们买一些生活用品，帮助他们处理一些琐碎的事情。
他的孝道事迹深深影响了他的学生们，让他们重新认识到孝道的重要性。
除此之外，王老师还积极参与学校里的一些孝道传承活动，组织学生们去养老院慰问孤寡老人，组织学生们给学校周围的环卫工人送去慰问品。
他用自己的行动影响着学生们，让他们明白孝道不仅是一种精神信仰，更要付诸实践。
王老师的孝德事迹不仅受到学生和家长的一致肯定，也引起了社会的广泛关注。
他的故事被媒体报道，成为许多人学习的榜样。
王老师通过自己的行动，成为了学校教育教学的一面旗帜，为学生们树立了良好的榜样，成为了塑造学生未来的榜样。
平凡教师爱岗敬业孝敬父母的事迹
平凡教师爱岗敬业孝敬父母的事迹1. 开头在我们周围，有很多平凡的老师，他们默默无闻，教书育人，为了祖国的未来辛勤耕耘，他们用自己的不懈努力，成就了一个个优秀的学子，他们用自己的爱心和耐心，播撒了希望的种子。
在这些平凡教师中，有一位更是杰出的，他不仅爱岗敬业，还孝敬父母，他的故事感动了许多人。
2. 事迹介绍这位老师名叫李老师，是一位中学语文教师，从教30年。
在他的课堂上，同学们总是津津有味地听讲，他总是能够用生动有趣的方式讲解知识，激发学生学习的兴趣。
不仅如此，他还积极参加学校的各种教学活动，组织学生参加各种公益活动，用自己的行动影响着学生，成为他们的榜样。
3. 敬业爱岗在工作岗位上的李老师总能够一丝不苟地完成自己的工作，他几乎每天都会提前到校，细心备课，为了让学生能够更好地学习知识，他常常利用业余时间参加各种教育培训，不断提高自己的教学水平。
每当学校举办各种活动时，李老师总是积极参与，并鼓励学生们积极参与，他的付出得到了学生和家长们的一致好评。
4. 孝敬父母不仅仅在教育事业上，李老师也是一个孝顺父母的好儿子。
每当节假日，他总是会抽出时间陪伴父母，带着他们出去旅游，或是在家好好聊上一聊聊。
在父母生病时，他总是第一时间请假回家照顾他们，尽自己最大的努力让父母感受到自己的关爱和孝心。
5. 总结李老师虽然是一个平凡的中学老师，但是他的敬业爱岗和孝敬父母的事迹却感动了很多人。
他以自己的实际行动诠释了什么叫做真正的教育者，他的事迹激励着更多的人去关注教育事业，去关心他人，让我们看到了社会的温暖。
愿这样的敬业精神能够被更多人传承和发扬光大，我们期待着更多这样的平凡教师能够在他们的岗位上继续闪耀。
敬业爱岗的李老师不只是他表现出色的教学和孝敬父母的行为，更重要的是他的影响力。
李老师所教育的学生中，有一位叫小明的学生，本来成绩不理想，但在李老师的教导下，小明发生了翻天覆地的变化。
在小明眼中，李老师是他的导师、朋友，无论学习上还是生活中，李老师总是给予他最真诚的关怀和帮助。
孝老爱亲模范教师先进事迹
孝老爱亲模范教师先进事迹
孝老爱亲模范教师先进事迹可以是以下的例子之一：
1. 吴老师是一位初中语文教师，他一直以孝敬老人为信条，并把这种精神传递给自己的学生。
他经常在课堂上讲述自己孝敬父母的故事，教育孩子们要尊敬和关心自己的长辈。
此外，吴老师还利用课余时间，组织学生去当地的养老院探望老人，帮助他们解决生活上的困难。
这种行为激励了学生们去孝敬自己的亲人，并营造了一种温暖和谐的班级氛围。
2. 张老师是一位小学教师，她对自己学生的关心和关爱无微不至。
其中，最令人感动的一件事是，她主动照顾了一名家庭困难的学生的年迈祖父母。
这名学生的父母都在外地工作，家里只剩下这对年迈的爷爷奶奶照顾他。
张老师每天放学后，都会去这名学生家里帮忙做家务，陪伴他的祖父母，并教他们如何更好地照料孩子。
这种行为不仅让孩子感受到了来自老师的温暖和关爱，也让他的祖父母深感欣慰。
3. 李老师是一名特殊教育教师，他致力于帮助残障学生实现自己的梦想。
在他的班级里，有一位患有重度脑瘫的学生，这名学生需要全天候的照顾和护理。
为了让这名学生能够融入普通的学习环境，李老师决定每天放学后去这名学生家里给他提供特殊的康复治疗。
李老师不仅学习了专业知识并应用到实践中，还鼓励其他学生主动参与到这个过程中，以增进相互的了解和友谊。
这种无私的奉献精神感染了整个学校，并成为其他教师和学生学习的榜样。
师德先进个人事迹材料【8篇】
师德先进个人事迹材料【8篇】师德先进个人事迹材料篇一20xx年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。
时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经XX年了。
十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。
为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。
一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。
”作为自己毕生的追求。
我从1999年参加工作，一直教语文，成绩突出。
我遵循教育规律，努力实施素质教育。
采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。
讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。
二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。
十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。
作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。
学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。
三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。
尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。
在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。
历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，XX年度被评为市优秀教师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。
教师孝德事迹材料
教师孝德事迹材料教师孝德事迹：佩戴着孝帽，羞辱你的责人，橙德相传。
教师是社会的一支重要力量，他们肩负着培养学生的使命，传播正能量，塑造道德品质。
而身在教育岗位的教师更应该以身作则，树立起孝德的楷模。
下面，我将向大家介绍一个教师孝德的事迹。
这位教师名叫王老师，是一名高中的班主任。
王老师从小丧母，父亲因悲伤过度也在他小时候去世了。
他从小就懂得孝顺父母的重要性，尽管没有亲生父母的爱，但他秉承着儿子对父母的敬爱之心，在学校里展现出来。
他在班级里每天都提醒学生要好好孝顺父母，告诉他们如果能有父母在身边是多么幸福的事情。
他鼓励学生每天多与父母沟通，多表达自己对父母的爱意，让父母感受到孩子的关心和爱意。
不仅如此，他还经常向学生讲述自己曾经的经历，告诉他们在父母身边的点滴幸福和责任。
他告诉大家，他从小就独自生活，要靠自己的努力和坚持才能生活下去。
他鼓励学生，珍惜拥有父母陪伴的时光，努力学习，将来能给父母带来更好的生活。
除了在班级里以身作则地教育学生，王老师还在家讲孝道，他每天都会给自己过世的父、母上香，向他们告述自己的近况和班级的事情。
他还在家里摆放了一面大大的父母照片，每天起床时和睡前都要跟爸妈打个招呼，给他们讲讲今天的趣事和工作的一切。
有一次，学校组织了一次家校活动，王老师带领班级的学生一起参加。
他来到每个学生家中，与学生的父母进行交流，了解他们的家庭状况和孩子在学校里的表现。
这让学生的家长感受到王老师的关心和热爱，也更加重视起孩子的教育，建立了更加密切的家校关系。
王老师用自己的行动和言谈，在学校中传达了孝顺父母的重要性。
每个学生在他的教导下都能学到做人的道理和孝道的精髓。
他作为一名教师，以身作则地将孝顺父母的责任传递给每个学生，为孩子们树立了一个崇高的榜样。
通过王老师的事迹，我们看到了一个身处教育岗位的教师的担当和责任。
他用自己的言行影响了每一个学生，传递了孝道的真谛。
我们要向王老师致敬，也要向他学习，将孝道传承下去，让更多年轻人懂得尊敬和孝顺父母的重要性。
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教师孝德事迹材料
篇一：孝德家庭事迹材料
附件：
爱心盈盈，亲情融融
——记广陈镇三红村孝德家庭胡阿泉一家
明孝道、知荣辱是中华民族的传统美德。
在大力提倡树社会主义荣辱观，构建社会主义和谐社会的今天，胡阿泉一家以孝道为荣，以奉献为荣，几十年如一日，将爱心一点一滴地倾注在这个小家身上，他们用赤诚孝心诠释传统美德，他们用实际行动演绎平凡的亲情故事。
这是一个令人羡慕的六口之家，父亲胡阿泉是一名退休老干部，妻子丁巧其在家打理家务，儿子和媳妇都是普通工人，勤劳本分，两个可爱的孙女品学兼优，成绩名列前茅，他们是所有大家中的一个小家，也是所有小家中一个幸福和谐的大家。
一；志同道合，和谐维家
和谐的家庭是和谐社会重要组成部分，夫妻和睦是家庭和谐的坚实基础。
胡阿泉与爱人都在农村长大，共同的经历，使他们的心贴得更近，也使他们倍加珍惜得来不易的幸福生活。
在生活中他们相互照顾，相互尊重，相互信任，相互支持，相爱相扶，结婚50多年来，几乎没有因为什么事情红过脸，当意见不统一时候总是能够用理智的态度去沟通、交流，实在解决不了的，就把儿子请出来当裁判，通过家庭民
主生活会来解决问题。
这种温馨和谐的家庭氛围常常引来邻里、同事、亲朋的羡慕和称赞。
二；爱家敬业，比翼齐飞
胡阿泉不仅深爱着自己的家庭，更加热爱着自己的事业，具有强烈的责任感和事业心，有了家庭的支持，使他能更加放手在工作中一展身手。
作为村老书记，他总是严于律己，并且尽一切可能带领着全村村民一起努力致富，如今的他虽已退休，但我们仍然能够经常在村里见到他活跃的身影，成为了年轻干部深受欢迎的老前辈。
邻里琐事，但凡有求于他，他都会热情相待，给予帮助。
工作的顺利离不开爱人的全力支持，他们夫妻即是生活的伴侣，又是事业的相互支持者，在家里时常交流工作体会，相互取长补短，遇到困惑相互开导，相互支持，彼此间的共同观点是先做人后做官，不管社会上的环境如何变化，走自己的路，坚持人间正道是沧桑。
三：言传身教，育儿有方
都说父母是孩子最好的老师，正是在这样和谐氛围浓厚的家庭熏陶下，小辈们从小就非常懂礼貌，尊重长辈，孝顺父母，儿子媳妇，包括两个乖巧的孙女，都是邻里间相互称赞的对象和榜样。
都说婆媳问题是影响家庭和谐的一个关键，然而在这个小家中，从来没有出现过争吵的情形。
今年夏收时，婆婆因下地时不小心被麦秸杆刺伤了小腿，红肿发炎、肿的很大。
媳妇胡良英知道后立即向厂里请假赶回家送婆婆去医院治疗，尽全力地照顾好婆婆，婆婆当时就感动地掉下了幸福的眼泪。
她还嘱咐婆婆一定要等腿好了后再下地干活，以免复发。
这
样，地里的活，就落到胡阿泉一人身上，于是，胡良英上班间隙一有空就下地帮助公公一起干，减轻老人负担，整个农忙过后，她累得人都瘦了一圈，但是她毫无怨言，还说这是作为一名儿媳妇应该做的，公公婆婆也是自己父母，要一视同仁。
媳妇的善良，老人的宽容，也是这个小家一直和睦的关键所在。
生活本是平淡，然而不平淡的是人的心境。
存善心、种善果、得善报……这就是胡阿泉一家，一个平凡的小家，一个平凡而又普通的小家，他们用质朴的言语和实在的行为，践行着父母、儿女、长辈和晚辈之间角色的内涵定义。
我们深信，在建设社会主义新农村的今天，我们身边一定会出现更多像胡阿泉一家一样的家庭，用心经营，有爱互助，宽容理解，尊老爱幼，那么我们的家庭，我们的社会，乃至我们的国家，一定会变得越来越美！
篇二：孝德之星张芳的事迹材料
孝德之星张芳的事迹材料
张芳同学是我校七年级（4）班的一名活泼可爱，乐观向上的女孩，在班级中担任语文学习委员，她又是老师的得力助手，出黑板报、开展活动、管理班级……样样都干的很出色，深得各科任老师们的喜欢。
她对待学习一丝不苟，脚踏实地，每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成。
课堂上总能听到她独特的见解，学习上是大家公认的“领头羊”，她爱好广泛，自律性高，这些都是许多同龄人所不及的，身为学习委员，她以身作则，毫无怨言地为大家服务，同学们都佩服她，喜欢她。
俗话说“百善孝为先”，“孝”是中华民族的传统美德，古有“二十四孝”，而今天的孩子们都是父母的掌上明珠，爷爷奶奶的心肝宝贝，对“孝顺”两字的概念似乎淡薄起来。
然而说起张芳同学，她家周围的左邻右舍无不为她竖起大拇指，因为她不仅在学校成绩优秀，在家里还是个孝敬长辈、和睦邻里的孩子，对待邻里，她文明礼貌、与人为善，邻居都夸她是一个懂事的孩子，她小小年纪就在邻里中有了很好的口碑。
在和她父母一起聊天时，她的父母告诉我，在张芳很小的时候，一包饼干拿在手里，就得分给家人吃，从不自己一人独吃。
就说有一次，爸爸给她买了一包饼干，她自己没舍得吃，而是拿着饼干跑到院子中的弟弟妹妹都喊过来一起吃饼干；玩是小朋友的天性，小孩总是把自己的玩具占为已有，不与他人分享，而她却乐于同小朋友一起共同分享玩的快乐，一个玩具小熊、一个布娃娃，她都会和小朋友一起玩，如果有小朋友争抢，她也会主动让给小朋友玩。
在邻居的眼中张芳同学是个聪明懂事、孝敬长辈的孩子，在家能听从父母的教导，每天早晨起床能主动整理好自己的床铺，平时除做好自己房间的卫生工作外，还帮助大人做一些力所能及的家务活，如做饭、擦桌子、洗碗、洗菜、打扫家里卫生等。
家里买回来的水果她会挑大的、红的留着，送给爷爷奶奶他们吃，她的行为得到了周围邻里的好评。
在平时张芳同学总能体谅父母，尽自己最大的努力为父母分忧解难。
爷爷得了老年痴呆症，奶奶都七十多了。
平时，爸爸妈妈都早出晚归，
很难照顾爷爷奶奶，张芳同学就很懂事的承担了照顾爷爷奶奶的责任，帮奶奶做饭，洗衣服，打扫卫生，使爸爸妈妈减轻了很多负担，还常说我已经长大了，照顾他们是应该做的。
在学校里张芳同学喜欢助人为乐，她常说助人为乐是自己的本份，她人有困难，她一定会竭尽全力去帮助，班级中她与同学的关系十分友好，能热心帮助同学解决一些生活、学习上的困难，乐于为同学们服务是不计任何得失的，当看到班上有些同学因为学习成绩落后，心理觉得自卑，平时下课总是不自觉地在一起，而与成绩好的同学保持着一段距离时，张芳就会主动上前跟他们聊天、谈心、做游戏，还和其他几个成绩好的同学一起商量利用课余时间帮助他们补习功课，鼓励他们不懂就要大胆问，大大增强了几位同学的自信心。
在班级中张芳同学还有较强的组织能力，经常组织班上的一些同学一起交流学习心得。
经常帮助老师做一些力所能及的事，每天认真地收发作业，带领同学打扫教室和环境区的卫生。
张芳知道：热爱家庭、充满孝心、关心同学、尊老爱幼，这都是爱心的付出。
但她更懂得：对自己严格的要求，努力学习，让自己有能力去爱别人，才是对父母最好的回报最大的孝敬。
张芳孝顺长辈关爱同学的行为已经感染了身边的人，这种孝心，是一种发自于内心美好的情感：真诚的、甜美的、和谐的。
它给予我们的是生活的阳光，生活的雨露，是我们同学学习的榜样，行为的楷模。
孝德之星刘娇娇的事迹材料
刘娇娇，是我校七年级（4）班的一名学生。
她开朗热情，乐于助人；
孝敬父母，尊敬长辈，是同学们的好朋友，老师的好帮手。
从小刘娇娇就是个懂事的孩子。
妈妈体弱多病，行走不便，拿个毛巾都需要人帮忙，更别说抱抱孩子了，那都是她的梦想。
幼小的刘娇娇从此经历了太多同龄孩子所不曾有的经历，经常刷碗，洗衣服，打扫卫生，侍奉妈妈吃药，照顾弟弟妹妹吃饭穿衣，只要她能够做到的，她都坚持做下来，造就了她善良、忍让、宽容、坚强、勤俭、能吃苦的个性。
她非常理解妈妈是多么的艰辛，心里的委屈从不让妈妈知道，把满腔的爱全部倾注在妈妈身上，只要妈妈身体好了，她的幸福日子就回到了身边。
现在每天都要抽出时间帮干活，帮妈妈洗澡，用仪器给妈妈治病，希望妈妈能够早日康复。
然后，做饭，照顾弟弟妹妹吃饭，睡觉，自己抽空写作业。
由于妈妈常年治病，家里的经济状况非常差，使刘娇娇的生活非常简朴，从来都是穿的旧衣服，别的孩子穿着华丽，尽情享受父母的爱抚，她得不到也从来不和别人攀比。
她非常懂礼貌，有教养，不论遇到老师、同学还是街坊邻居都礼貌地问好，又特别愿意帮助别人，这样的家庭条件使她很小就养成了勤俭节约的好习惯。
每个作业本、每支铅笔都要用完，从不浪费，用过的作业本和喝水用旧的塑料瓶都
积攒起来，拿到废品收购站去卖，在班里她从不和同学们攀比吃穿。
虽然家庭条件不好，但却还拥有一颗同情心和爱心，在每一次的捐款活动中，她把自己省吃俭用的零花钱全部捐了出来。
课余时间，当我的同学有烦心事时，我会很乐意的当名忠实听众，并耐心的疏导她们。
在学习上，她求知欲强。
课堂上敢于提问，善于质疑，对所学的知识。