奇妙的对联公开课(实用)课件
合集下载
《奇妙的对联》公开课件
3）酿成春夏秋冬酒，醉倒东西南北人 酒店 4）九曲夷山采雀舌，一溪活水煮毛尖 茶馆 5）巧缝千家衣，美化四时春 服装店
6）美味招来云外客 ，清香引出洞中仙。饭店
7）萍水相逢如亲友； 停车暂住似归家。旅店
3、观对联，知行业：
韵出高山流水 调追白雪阳春 乐器店 镜子店 宾馆
现出须眉都活泼 看来毫发不参差 春夏秋冬一岁川流不息 东西南北四方宾至如归
寿 比 南 山
福 如 东 海
1. 对联也叫楹联、楹帖、对子等； 2.分上下两联，有的还有横批； 3.字数不定，对仗工整（字数相等，词性相同， 结构相当）； 4.平仄协调，仄起平收； 5.竖行书写，从上到下，不加标点； 6.张贴时，上联在右（进门的右边），下联在 左。
年 华 潇 洒 莫 蹉 跎
才成志立
传统对联写作所使用的方法： 一般为叠字 、反复、复叠、 顶真、 析字（拆字、合字）、 镶嵌 、加减 、翻造、双关、 同音、回文、比喻 、夸张、 数字、方位、联绵等。
欣赏对联
数字联：三光日月星 四诗风雅颂 叠字联：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅 莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝 反复联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江 楼千古，江流千古 印月井，印月影，印月井中印月影，月井 万年，月影万年 复叠联：佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带 源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠 顶针联：山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水没水牛腰
翁旗乌丹第二小学
张立芹
对联的起源
秦汉以前，民间每逢
过年就有悬挂桃符的古老
风俗。
Shēn shū 神 荼
驱鬼避邪
Yù lǜ 郁 垒
秦 琼
尉 迟 恭
到了唐代，门神换成了秦琼和尉迟恭
五代后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗 “新年纳余庆，嘉节号长春”，题写在寝门桃 符板上。故称“题桃符”；因是春节所题，又 叫“春联”。
6）美味招来云外客 ，清香引出洞中仙。饭店
7）萍水相逢如亲友； 停车暂住似归家。旅店
3、观对联，知行业：
韵出高山流水 调追白雪阳春 乐器店 镜子店 宾馆
现出须眉都活泼 看来毫发不参差 春夏秋冬一岁川流不息 东西南北四方宾至如归
寿 比 南 山
福 如 东 海
1. 对联也叫楹联、楹帖、对子等； 2.分上下两联，有的还有横批； 3.字数不定，对仗工整（字数相等，词性相同， 结构相当）； 4.平仄协调，仄起平收； 5.竖行书写，从上到下，不加标点； 6.张贴时，上联在右（进门的右边），下联在 左。
年 华 潇 洒 莫 蹉 跎
才成志立
传统对联写作所使用的方法： 一般为叠字 、反复、复叠、 顶真、 析字（拆字、合字）、 镶嵌 、加减 、翻造、双关、 同音、回文、比喻 、夸张、 数字、方位、联绵等。
欣赏对联
数字联：三光日月星 四诗风雅颂 叠字联：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅 莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝 反复联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江 楼千古，江流千古 印月井，印月影，印月井中印月影，月井 万年，月影万年 复叠联：佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带 源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠 顶针联：山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水没水牛腰
翁旗乌丹第二小学
张立芹
对联的起源
秦汉以前，民间每逢
过年就有悬挂桃符的古老
风俗。
Shēn shū 神 荼
驱鬼避邪
Yù lǜ 郁 垒
秦 琼
尉 迟 恭
到了唐代，门神换成了秦琼和尉迟恭
五代后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗 “新年纳余庆，嘉节号长春”，题写在寝门桃 符板上。故称“题桃符”；因是春节所题，又 叫“春联”。
(公开课设计)《《奇妙的对联》ppt优秀课件(34页)
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 9:07:55 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
发宝它和俗将
扬，是游性实
光我中戏和用
大们华性高性
。应民统雅和
加族一性艺
以的在，术
上课：胡 云 指导：陈俊舞
黄杰英 制作：覃道亮
2013年3月
成感感老学在解学精教我
就受受师有练决生神师对
了到到在所习生能上教快 教 学学学教获和活通的和乐 学
生生生的，考问过愉学课 设
，的由过应试题本悦生堂 想
教成感程该中，节是学的
望 东
角北
南
，造起三，造三
， 建 几
间间
处
面临绿临水
依 山
水轩
楼
轩榭
榭
榭。。
；
2.调整顺序，使词性相对
东
神
西
州
海
南
峡
北
明
意
月
春
心
风
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 9:07:55 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
发宝它和俗将
扬，是游性实
光我中戏和用
大们华性高性
。应民统雅和
加族一性艺
以的在，术
上课：胡 云 指导：陈俊舞
黄杰英 制作：覃道亮
2013年3月
成感感老学在解学精教我
就受受师有练决生神师对
了到到在所习生能上教快 教 学学学教获和活通的和乐 学
生生生的，考问过愉学课 设
，的由过应试题本悦生堂 想
教成感程该中，节是学的
望 东
角北
南
，造起三，造三
， 建 几
间间
处
面临绿临水
依 山
水轩
楼
轩榭
榭
榭。。
；
2.调整顺序，使词性相对
东
神
西
州
海
南
峡
北
明
意
月
春
心
风
《奇妙的对联》公开课课件
?奇妙的对联?公开课课件
导入： 同学们我们看教材上的这副对联，这是乾
隆年间进士，被当时誉为知识分子的泰山北斗 钱沣所写的，描述了对联的特点：
文辞真比丰年玉，气味还同幽壑兰。 对联在我们的生活中常常出现：年30 早晨 贴春联，过生日贴寿联，结婚时贴的是喜联， 商场、店铺贴的是行业联，亲友去世送的是挽 联。但我们对对联了解多少？对联是怎样形成 的？有什么特点？你知道哪些名联？怎样去撰 写？今天我们就一同走进奇妙的对联世界。
对联对法
一般上下联的联意存在着并立、对立、顺连 三种方式。所谓正对、反对、串对。
1.正对：上下两联，角度不同，说明同一事理。
意思互相补充，内容相似或相关。例：
福如东海
寿比南山
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
2.反对：上下两联，一正一反，比照锋利清楚， 意思相反相成、对立统一。例：
天开新岁月
人改旧乾坤
• 韬略终须绘新图
• 奋起还得读良书
• 书馆
——郭沫假设题上海韬奋图
• 民犹是也，国犹是也，何分南北
• 总而言之，统而言之，不是东西
•
——1914年前翰林王运讽袁世
凯所谓镶字，就是把有关的人名、物名或其他名
字嵌入对联中，使对联意中有意。
哑联
苏东坡被贬黄州后的一天黄昏，他和好友佛印和 尚泛舟长江。苏轼突然用手往岸上一指，笑而不语。 佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟， 随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两 人面面相觑，不禁大笑起来。
对联对法
一般上下联的联意存在着并立、对立、顺连 三种方式。所谓正对、反对、串对。
1.正对：上下两联，角度不同，说明同一事理。
意思互相补充，内容相似或相关。例：
导入： 同学们我们看教材上的这副对联，这是乾
隆年间进士，被当时誉为知识分子的泰山北斗 钱沣所写的，描述了对联的特点：
文辞真比丰年玉，气味还同幽壑兰。 对联在我们的生活中常常出现：年30 早晨 贴春联，过生日贴寿联，结婚时贴的是喜联， 商场、店铺贴的是行业联，亲友去世送的是挽 联。但我们对对联了解多少？对联是怎样形成 的？有什么特点？你知道哪些名联？怎样去撰 写？今天我们就一同走进奇妙的对联世界。
对联对法
一般上下联的联意存在着并立、对立、顺连 三种方式。所谓正对、反对、串对。
1.正对：上下两联，角度不同，说明同一事理。
意思互相补充，内容相似或相关。例：
福如东海
寿比南山
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
2.反对：上下两联，一正一反，比照锋利清楚， 意思相反相成、对立统一。例：
天开新岁月
人改旧乾坤
• 韬略终须绘新图
• 奋起还得读良书
• 书馆
——郭沫假设题上海韬奋图
• 民犹是也，国犹是也，何分南北
• 总而言之，统而言之，不是东西
•
——1914年前翰林王运讽袁世
凯所谓镶字，就是把有关的人名、物名或其他名
字嵌入对联中，使对联意中有意。
哑联
苏东坡被贬黄州后的一天黄昏，他和好友佛印和 尚泛舟长江。苏轼突然用手往岸上一指，笑而不语。 佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟， 随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两 人面面相觑，不禁大笑起来。
对联对法
一般上下联的联意存在着并立、对立、顺连 三种方式。所谓正对、反对、串对。
1.正对：上下两联，角度不同，说明同一事理。
意思互相补充，内容相似或相关。例：
《奇妙的对联》ppt课件
hào
hǎo
好读书时不好读书 好读书时不好读书
hǎo
hào
奇妙的对联
缺衣少食;没有东西
•相传对联起源于五代
时后蜀主孟昶的桃符题 词：
新年纳余庆;佳节号长 春
对联;又叫对子 楹联 楹帖 联语;是我国 特有的一种体制短小 文字精练 历史悠 久 雅俗共赏的传统文学形式 它由骈文 和律诗的形式演变而成;又独立于诗词 曲赋等之外 常见的有春联含节日联 门 联含行业联 喜联 挽联 堂联 名胜古迹 联 文艺作品联 杂类等
➢实例分析:
拳打南山猛虎 脚踢北海蛟龙
名
动
方 位
名
形
名
名
词
孙行者
名动虚
胡适之 祖冲之
天风海新日
地雪山旧 月
千南庆枝月 山北贺头白
万西祝 花 风 水东愿 丛 清
• 对联寻亲 下面本是八副完整的对联;但是失 散了;请你用线段把它们联接起来;使之重新 变得完整
A 时雨点红桃千树 B 亭闲有竹春常在 C 无意东风花半露 D 晴空一镜悬明月 E 山光扑面经新雨 F 无边落木萧萧下 G 四面荷花三面柳 H 竹直心虚乃吾友
——鲁迅赠瞿秋白
⑤大 明 湖 畔 ; 趵 突 泉 边 ; 故 居 在 重 杨 深 处 ;
⑥ 漱玉集中;金石录里;文采有后主遗风
⑦
李 清 照 纪 念 馆 楹 联;郭沫若题
⑥有志者事竟成;破釜成舟;百二秦关终属楚
苦心人天不负;卧薪尝胆;三千越甲可吞吴
对联的基本要求 ：
1 上下联字数相等 2 词性相当 种类相当 3 结构格式相似 4 上下联相同位置用字不能重复 5 围绕同一主题 6 仄起平收
D 黑发不知勤学早;白首方悔读书迟
《奇妙的对联》公开课优秀课件
3 对联讲究平仄;无论长短;上联最后 一个字必须是＿＿声仄;下联最后一个 字必须是＿＿声平；
4 书写时;要注意上下联都是＿＿竖行 ＿ 书写;从上写到下;中间＿＿不填加加或 不加标点符号；
5 对联张贴时;按照传统习惯;上联在＿ ＿边;下右联在＿＿边;左左右以面对欣赏 者为分别
6 一般来说;按照用途对联大体可分为 ___春_联___门__联__ _装_饰__联__行__业五联类交际联
下联 冰消雪化万朵梅花扑鼻前
第二组：上联 荔枝龙眼木瓜;皆是岭南佳果 下联丹霞西樵鼎湖;全是广东名山
第三组： 上联 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 下联 春风习习新思想新气象伴新年来到
第四组： 上联 国兴旺家兴旺国家兴旺 下联 老舒心少舒心老少舒心
必答题二 根据对联猜店名
⑴悬将小日月；照彻大乾坤 ⑵不愁夕阳去；还有夜珠来 ⑶光明铸出千秋鉴；气冷凝成一片冰 ⑷消息瞬通九万里外；往来不过一须臾间 参考选项：
立
2相对联想：铺张浪费可耻;勤俭节约光荣
骨
3相关联想： 一代园丁乐;九州桃李荣
3 善于化用 所谓化用;指的是灵活变化地运用天文 地理 时令等知识;以及熟语 诗文名句 成语典故等来 拟作对联
如蒲松龄撰写的自勉联有志者事竟成;破釜沉舟;百二秦 关终属楚；苦心人天不负;卧薪尝胆;三千越甲可吞吴;就 巧妙地把有志者事竟成破釜沉舟皇天不负苦心人卧薪尝 胆等成语典故融于一联
答案：①③ ⑦② ④⑥ ⑧⑤
第三组： ①岂无志者能成事 ②薄云岩际宿 ③昔年亲友半凋零 ④墟里上孤烟 ⑤渡头余落日 ⑥惟有福人能读书 ⑦孤月浪中翻 ⑧去日儿童皆长大
答案：①⑥ ②⑦ ⑧③ ⑤④
第四组：
①寒树依微远天外
②玉垒浮云变古今
③猿啼洞庭树
4 书写时;要注意上下联都是＿＿竖行 ＿ 书写;从上写到下;中间＿＿不填加加或 不加标点符号；
5 对联张贴时;按照传统习惯;上联在＿ ＿边;下右联在＿＿边;左左右以面对欣赏 者为分别
6 一般来说;按照用途对联大体可分为 ___春_联___门__联__ _装_饰__联__行__业五联类交际联
下联 冰消雪化万朵梅花扑鼻前
第二组：上联 荔枝龙眼木瓜;皆是岭南佳果 下联丹霞西樵鼎湖;全是广东名山
第三组： 上联 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 下联 春风习习新思想新气象伴新年来到
第四组： 上联 国兴旺家兴旺国家兴旺 下联 老舒心少舒心老少舒心
必答题二 根据对联猜店名
⑴悬将小日月；照彻大乾坤 ⑵不愁夕阳去；还有夜珠来 ⑶光明铸出千秋鉴；气冷凝成一片冰 ⑷消息瞬通九万里外；往来不过一须臾间 参考选项：
立
2相对联想：铺张浪费可耻;勤俭节约光荣
骨
3相关联想： 一代园丁乐;九州桃李荣
3 善于化用 所谓化用;指的是灵活变化地运用天文 地理 时令等知识;以及熟语 诗文名句 成语典故等来 拟作对联
如蒲松龄撰写的自勉联有志者事竟成;破釜沉舟;百二秦 关终属楚；苦心人天不负;卧薪尝胆;三千越甲可吞吴;就 巧妙地把有志者事竟成破釜沉舟皇天不负苦心人卧薪尝 胆等成语典故融于一联
答案：①③ ⑦② ④⑥ ⑧⑤
第三组： ①岂无志者能成事 ②薄云岩际宿 ③昔年亲友半凋零 ④墟里上孤烟 ⑤渡头余落日 ⑥惟有福人能读书 ⑦孤月浪中翻 ⑧去日儿童皆长大
答案：①⑥ ②⑦ ⑧③ ⑤④
第四组：
①寒树依微远天外
②玉垒浮云变古今
③猿啼洞庭树
奇妙的对联公开课优秀实用高清课件
下棋，棋盘上无棋子，也可下棋
2016/11/23
延伸拓展
请从学习、友情、做人、立志等方 面任选一个角度写一副对联，并谈 谈对联与中国传统文化的关系。
抢答题（一）补充对联
4.下面是某餐馆门上贴的对联。 请你运用《悯农》诗的有关词句， 将上联补充完整。 盘中餐粒粒皆辛苦 ， 上联： 弃之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜， 量力而行。
2016/11/23
对联与生活息息相关，凡身边事，眼前景 皆可入对联。下面让老师给同学们出一幅对联
教学目标 1. 了解对联所承载的中华民族传统文化。 2. 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。 3. 学习欣赏对联，重点积累一些名联。 4. 尝试对对联。 教学重点、难点： 1. 掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本 常识。 2. 让学生尝试对对子。
1、对联，也叫
＿＿、 ＿＿、 ＿＿ 对子 楹贴 楹联 等；楹，（就是建筑物的柱子）题在两根对称的柱子上 的文字就叫楹联，，对联由 骈 ， 文 律诗 的 形式演 变 而成，形成于唐宋 盛行于明清，可谓源远流长。
2016/11/23
对联的知识要点
• • • • •
2016/11/23
1、字数相等 2、词性相同 3、仄起平收 4、结构相对 5、内容相关
对联的禁忌：
一忌“合掌”。
所谓“合掌”就是上下联的意思雷同。例如： “春晖盈大地 ”，对“正气满乾坤”是不错的，因 上联比喻，引出下联颂赞的“正气”，上下联互相衬 托； 但对“朝霞满山川”则不好，因后者与上联意 思重复。
对联中的对仗是在对联的出句和对 句中把同类的概念或相对的概念放 在相对应的位置上，使之并列起来， 形成联句的对称美。在对联中，对 仗方式尤为重要，它是对联艺术的 精髓所在。
2016/11/23
延伸拓展
请从学习、友情、做人、立志等方 面任选一个角度写一副对联，并谈 谈对联与中国传统文化的关系。
抢答题（一）补充对联
4.下面是某餐馆门上贴的对联。 请你运用《悯农》诗的有关词句， 将上联补充完整。 盘中餐粒粒皆辛苦 ， 上联： 弃之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜， 量力而行。
2016/11/23
对联与生活息息相关，凡身边事，眼前景 皆可入对联。下面让老师给同学们出一幅对联
教学目标 1. 了解对联所承载的中华民族传统文化。 2. 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。 3. 学习欣赏对联，重点积累一些名联。 4. 尝试对对联。 教学重点、难点： 1. 掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本 常识。 2. 让学生尝试对对子。
1、对联，也叫
＿＿、 ＿＿、 ＿＿ 对子 楹贴 楹联 等；楹，（就是建筑物的柱子）题在两根对称的柱子上 的文字就叫楹联，，对联由 骈 ， 文 律诗 的 形式演 变 而成，形成于唐宋 盛行于明清，可谓源远流长。
2016/11/23
对联的知识要点
• • • • •
2016/11/23
1、字数相等 2、词性相同 3、仄起平收 4、结构相对 5、内容相关
对联的禁忌：
一忌“合掌”。
所谓“合掌”就是上下联的意思雷同。例如： “春晖盈大地 ”，对“正气满乾坤”是不错的，因 上联比喻，引出下联颂赞的“正气”，上下联互相衬 托； 但对“朝霞满山川”则不好，因后者与上联意 思重复。
对联中的对仗是在对联的出句和对 句中把同类的概念或相对的概念放 在相对应的位置上，使之并列起来， 形成联句的对称美。在对联中，对 仗方式尤为重要，它是对联艺术的 精髓所在。
《奇妙的对联》公开课PPT课件
湖南、湖北 下联：两千年赤壁览黄鹤风流。 （2）上联：石林自有高材生，群峰拔地；
云南、海南 下联：琼海独具大手笔，五指擎天。
26
必答题十 改错并说明理由
（1）上联：爆竹声声旧风俗旧习惯,随旧岁离去； 下联：春风习习新思想新气象,伴新年来到。
到来（仄起平收）
（2）上联：处处风光好 下联：天天新气象
天天气象新（结构不对）
节
年
号
纳
长
余
春
庆
相传对联起源于五代时后蜀之 主孟昶的桃符题词，他在公元964 年除夕题于卧室门上。
7
·对联种类划分
一、按用途分类 1、通用联——春联 2、专用联——茶联、寿联，婚联，喜联，
挽联，行业联，座右铭联、赠联，题答联等。
二、按字数分类 1、短联（十字以内） 2、中联（百字以内） 3、长联（百字以上）
(2)翁去八百载醉乡犹在； 山行六七里亭影不孤。 醉翁亭
24
必答题八 为下面上联选配下联。
①四面湖山归眼底（C ） ②云雾拨开天地恨（B ） ③一片晓烟杨柳绿（A ）
A. 满目春色杏花红 B. 白浪洗尽古今愁 C. 万家忧乐到心头
25
必答题九
在2005年春节晚会上，来自全国各地 的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一 体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知 识，在下面两副对联的前面填上省名。 （1）上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；
④万千星斗心胸里 钟表店
十二时辰手腕间
22
必答题六
删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠 五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒
苟有恒，何必三更眠五更起
23
Hale Waihona Puke 必答题七说说下面对联与哪些名胜有关。
云南、海南 下联：琼海独具大手笔，五指擎天。
26
必答题十 改错并说明理由
（1）上联：爆竹声声旧风俗旧习惯,随旧岁离去； 下联：春风习习新思想新气象,伴新年来到。
到来（仄起平收）
（2）上联：处处风光好 下联：天天新气象
天天气象新（结构不对）
节
年
号
纳
长
余
春
庆
相传对联起源于五代时后蜀之 主孟昶的桃符题词，他在公元964 年除夕题于卧室门上。
7
·对联种类划分
一、按用途分类 1、通用联——春联 2、专用联——茶联、寿联，婚联，喜联，
挽联，行业联，座右铭联、赠联，题答联等。
二、按字数分类 1、短联（十字以内） 2、中联（百字以内） 3、长联（百字以上）
(2)翁去八百载醉乡犹在； 山行六七里亭影不孤。 醉翁亭
24
必答题八 为下面上联选配下联。
①四面湖山归眼底（C ） ②云雾拨开天地恨（B ） ③一片晓烟杨柳绿（A ）
A. 满目春色杏花红 B. 白浪洗尽古今愁 C. 万家忧乐到心头
25
必答题九
在2005年春节晚会上，来自全国各地 的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一 体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知 识，在下面两副对联的前面填上省名。 （1）上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；
④万千星斗心胸里 钟表店
十二时辰手腕间
22
必答题六
删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠 五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒
苟有恒，何必三更眠五更起
23
Hale Waihona Puke 必答题七说说下面对联与哪些名胜有关。
奇妙的对联优秀课件
对联“快乐大本营”
1、请你来贴对联（茶馆、理发店、书店、药店、宾馆、 鞋店、粮店、肉铺、饭店）
文海放舟健儿要敢顶风上；书山寻宝志士哪能空手回 (书店）
新事业从头做起；旧现象一手推平 (理发店） 飞鸟闻香化凤；游鱼得味成龙 （饭店）
但愿世间人无病；何愁架上药生尘 （药店） 客至心常热；人走茶不凉 （茶馆） 春夏秋冬一岁川流不息；东西南北四方宾至如归 （宾馆）
4、流水对
流水对又称串联。指一联中相对的两句关系不是对立的， 且单句意思不完整，合起来才构成一个意思，似流水而下，
故称流水对。或者可以这样理解；它的上下两联不是并列 关系，而常是因果、条件、假设等主从关系，属偏正关系，
内容串联，这就构成了串对。例如：
野火烧不尽
春风吹又生
一籽入地
万粒归仓
对联的种类
常见的有春联（含节日联）、门联 （含行业联）、喜联、挽联、堂联、 名胜古迹联、文艺作品联等。
让我看看你的眼
——对联原则
温故知新
1.海内存知己，天涯若比邻。 2..欲穷千里目，更上一层楼。 3.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
一、字数相等，断句一致。 志见出师表 好为梁父吟
二、平仄相合，音调和谐。
风声雨声读书声声声入耳。 家事国事天下事事事关心。
对联顺口溜
名对名，动对动，
实对实来虚对虚，
内容上下两相望，
词类相当结构同。
上下两句字数等，
之间莫有重字现。
五、对联对仗原则
对仗又可分为工对、宽对、借对和流水对等。
1、工对 就是工整的对仗。要求很严，既要词性相对，又要词类相同，这才是
传统习惯是“仄起平收”， 上联末句尾字用仄，下联末句尾字用平。