学校人防教育内容
学校人防教育内容
①人民防空的目的是：保护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行。
②人民防空的任务是：国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。
③ 人民防空的方针是：长期准备、重点建设、平战结合。
④ 人民防空的原则是：贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则。
⑤《人民防空法》第八条规定：一切组织和个人都有得到人民防空保护的权利，都必须依法履行人民防空的义务。
⑥ 公民的权利是：防空袭疏散、掩蔽、医疗救护和救助，必需的生活供给，接受人民防空知识教育和技能训练等。
⑦ 公民的义务是：参加人民防空建设，负担人民防空费用，执行人民防空勤务，保护人民防空设施，参加群众防空组织，接受人民防空教育、训练，开展相互救助等。
人口疏散是指在战争威胁的情况下，将人口撤离并妥善安置在安全地区的行动。
按时机分为早期、临战、紧急疏散。
掩蔽是指在城市或者近郊利用地形地物、人防工程以及地下设施实施掩蔽的行动。
县级以上人民政府根据需要组织试鸣防空警报。
试鸣防空警报方案由人民防空主管部门会同通信、广播电视、公安等部门制定，报本级人民政府批准后组织实施，并在试鸣的五日以前发布公告。
安徽省确定9月18日为防空警报试鸣日，规定每年应组织试鸣防空警报一次。
国家规定防空警报信号分为：预先警报、空袭警报、解除警报三种。
① 预先警报：鸣36秒，停24秒，重复三遍为一个周期，时间为3分钟。
②空袭警报：鸣6秒，停6秒，重复15次为一个周期，时间为3分钟。
③解除警报：连续长鸣一长声，时间为3分钟。
① 核武器的杀伤破坏因素有：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性沾染五种。
② 核武器的威力是指核爆炸所放的能量，通常用梯恩梯(TNT)当量来表示。
蓦地性强、打击精确、破坏性大。
⑴毒剂分类：毒剂按毒害作用分为神经性毒剂 (沙林) 、糜烂性素剂 (芥子气) 、全身中毒性毒剂(氢氰酸)、失能性毒剂(毕兹)、窒息性毒剂(光气)等。
⑵ 中毒途径：呼吸道吸入中毒、皮肤渗透中毒、误食染毒三种途径。
人防教育教案课程完整版
01课程介绍与目标Chapter人防教育意义增强国防观念人防教育是国防教育的重要组成部分，通过学习人防知识，可以增强学生的国防观念，了解国家安全和人民防空的重要性。
提高自救互救能力人防教育不仅教授学生如何在空袭、灾害等紧急情况下进行自救，还培养学生互救和救援他人的能力，提高学生的生存概率。
促进全面发展人防教育涉及多个领域的知识和技能，如军事、科技、医疗等，通过学习人防课程，可以促进学生全面发展，拓宽知识面。
1 2 3知识目标能力目标情感、态度和价值观目标教案课程目标与要求授课内容与安排理论授课实践操作案例分析小组讨论02人民防空基础知识Chapter人民防空概念及作用古代近代•现代：国家制定《人民防空法》，人防工程建设、人防教育等全面发展。
早期工业革命后当代030201国内外人防发展历程现代战争对人防挑战高技术空袭兵器的发展01信息化战争的特点02城市作为空袭主要目标0303防护技能与措施Chapter增强防护意识学习防护技能配备防护装备完善家庭安全设施制定家庭应急预案加强家庭成员防护教育完善社区安全设施加强社区治安管理根据社区特点和需求，完善社区安全设施，如消防设施、避难场所等。
开展社区防护宣传04紧急疏散与避难场所选择Chapter•疏散原则：安全优先、快速有序、服从指挥。
01室外避难场所开阔空地、公园、操场等，远离高大建筑物和危险设施。
02室内避难场所人防工程、地下室、坚固建筑物底层等，具有一定防护能力和生存条件。
03安全性避难场所应远离危险源，确保人员安全。
04可达性避难场所应便于人员快速到达，交通顺畅。
05容纳性避难场所应具备一定容纳能力，满足人员基本生活需求。
06设施完备避难场所应配备必要的生活设施、医疗设施和救援设施。
避难场所类型及特点避难场所选择注意事项05战时生活自救互救技巧Chapter战时生活基本保障措施储备必要的生活物资包括食品、水、药品、日用品等，确保在紧急情况下能够维持基本生活需求。
初中人防知识教育理论课教案
初中人防知识教育理论课教案第一章：人防知识概述一、教学目标1. 让学生了解人防知识的定义和作用。
2. 让学生掌握人防的基本措施和方法。
3. 培养学生的国防观念和自我保护意识。
二、教学内容1. 人防知识的定义和作用2. 人防的基本措施和方法3. 国防观念和自我保护意识的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解人防知识的定义和作用，人防的基本措施和方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解人防知识在实际中的应用。
四、教学步骤1. 导入：引导学生了解人防知识的定义和作用。
2. 讲解：讲解人防的基本措施和方法。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解人防知识在实际中的应用。
4. 讨论：引导学生探讨如何培养国防观念和自我保护意识。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调人防知识的重要性。
五、课后作业1. 复习本节课所学的人防知识，整理笔记。
2. 结合生活实际，思考如何应用人防知识保护自己和家人。
第二章：防空警报信号一、教学目标1. 让学生了解防空警报信号的种类和含义。
2. 让学生掌握防空警报信号的识别和应对方法。
3. 培养学生的应急处理能力和自我保护意识。
二、教学内容1. 防空警报信号的种类和含义2. 防空警报信号的识别和应对方法3. 应急处理能力和自我保护意识的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解防空警报信号的种类和含义，识别和应对方法。
2. 实战演练法：模拟防空警报信号，让学生进行实战演练。
四、教学步骤1. 导入：引导学生了解防空警报信号的种类和含义。
2. 讲解：讲解防空警报信号的识别和应对方法。
3. 实战演练：模拟防空警报信号，让学生进行实战演练。
4. 讨论：引导学生探讨如何在应急情况下保护自己和家人。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调防空警报信号的重要性。
五、课后作业1. 复习本节课所学的人防知识，整理笔记。
2. 结合生活实际，思考如何在应急情况下应用防空警报信号保护自第三章：防护器材的使用一、教学目标1. 让学生了解各种防护器材的种类和功能。
人防课教学计划
人防课教学计划一、课程目标人防课是指人民防空、人类防灾与安全教育的课程，旨在提高学生的防空意识和自救互救能力，增强他们在面对自然灾害和安全威胁时的适应能力和应对能力。
本教学计划的主要目标是：1. 培养学生的防空意识：让学生了解人防的重要性，知晓防空设施的使用和防空逃生的基本方法。
2. 增强学生的自救互救能力：教导学生掌握自救互救的基本技能，培养他们在灾害中互相帮助和合作的精神。
3. 提高学生的安全意识：增加学生对常见安全事故的认识，培养他们在安全威胁下冷静处理问题和做出正确决策的能力。
二、教学内容1. 人防知识概述：介绍人防的定义、目标及重要性，让学生了解人防的基本概念和意义。
2. 防空设施的认识与使用：介绍不同类型的防空设施，如地下避难所、防空洞等，并教导学生正确使用这些设施的方法。
3. 防空逃生的基本方法：学生将学习如何在面对空袭警报时迅速、有序地撤离场所，包括集结点的选择、逃生路线的规划和避难技巧的掌握等。
4. 自救互救的基本技能：教导学生在灾害发生时如何进行自救和互救，包括打急救电话、正确包扎伤口和处理火灾等基本技能。
5. 常见安全事故的防范与应对：介绍学生常见的安全事故，如地震、火灾、交通事故等，教导他们如何预防这些事故和应对紧急情况。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授人防知识和技能。
2. 案例分析法：通过真实的案例分析，引导学生思考和讨论，在实际情境中应用所学的知识。
3. 角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习自救和互救的技能。
4. 多媒体辅助教学法：运用多媒体设备，展示相关图片、视频和动画，使学生更直观地理解人防知识。
四、教学评估1. 日常表现评估：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、参与度等综合评估学生的学习情况。
2. 技能实操评估：通过实践活动和模拟演练，对学生的自救互救技能进行评估。
3. 考试评估：设置期中和期末考试，评估学生对所学知识的掌握程度。
《人防教育教案》
《人防教育教案》一、教案简介本教案旨在通过教育让学生了解人民防空的基本知识，掌握人民防空的基本技能，提高学生的国防观念和自我保护意识。
适用于小学高年级至初中学生，共十个课时。
二、教学目标1. 知识与技能：了解人民防空的定义、意义和任务，掌握人民防空的基本知识和技能。
2. 过程与方法：通过课堂讲解、实践操作、小组讨论等方式，提高学生的国防观念和自我保护意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关心国家安全的思想感情，增强民族自豪感和使命感。
三、教学内容1. 人民防空的定义与意义2. 人民防空的任务与组织体系3. 人民防空的基本知识4. 人民防空警报的识别与应对5. 人民防空演练的基本要求四、教学重点与难点1. 教学重点：人民防空的定义、意义、任务和组织体系，人民防空警报的识别与应对，人民防空演练的基本要求。
2. 教学难点：人民防空警报的识别与应对，人民防空演练的组织与实施。
五、教学方法1. 课堂讲解：通过PPT、视频等辅助教学手段，生动形象地讲解人民防空的基本知识。
2. 实践操作：组织学生进行人民防空警报的识别与应对演练，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论：分组讨论人民防空的意义和自己在人民防空中的作用，培养学生的团队协作精神。
4. 案例分析：通过分析典型的人民防空案例，使学生了解人民防空的重要性。
5. 课堂小结：每个课时结束时，对所学内容进行小结，巩固学生所学知识。
六、教学过程1. 导入新课：通过播放人民防空宣传片，引导学生了解人民防空的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解：讲解人民防空的定义、意义和任务，介绍人民防空的组织体系，让学生了解人民防空的基本知识。
3. 实践操作：组织学生进行人民防空警报的识别与应对演练，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论：分组讨论人民防空的意义和自己在人民防空中的作用，培养学生的团队协作精神。
5. 案例分析：通过分析典型的人民防空案例，使学生了解人民防空的重要性。
中学人防教育实施方案
中学人防教育实施方案一、前言。
人防教育是中学生必须接受的一项重要教育内容，它不仅可以增强学生的国防意识，提高自我保护能力，还可以培养学生的责任感和集体荣誉感。
为了有效地实施中学人防教育，我们制定了以下实施方案。
二、教育目标。
1. 培养学生的国防观念，增强国防意识。
2. 提高学生的自我保护能力，增强安全意识。
3. 培养学生的责任感和集体荣誉感，促进学生全面发展。
三、教育内容。
1. 国防政策法规教育。
通过学习国家的国防政策法规，让学生了解国家的安全形势，增强国防观念，树立爱国主义情感。
2. 防空袭和防化防护知识教育。
组织学生学习防空袭和防化防护知识，掌握自我保护技能，提高自救互救能力。
3. 灾害防护知识教育。
通过学习地震、火灾、水灾等灾害防护知识，提高学生的防灾意识，增强自救互救能力。
4. 军事科普知识教育。
介绍国防科技成就和军事装备，增强学生对军事科技的了解和兴趣，培养创新意识。
四、教育方法。
1. 课堂教学。
在政治课、地理课等课程中融入人防教育内容，让学生在课堂上系统地学习相关知识。
2. 校园活动。
通过举办防空演练、防灾逃生演练等校园活动，让学生在实践中学习，增强实际操作能力。
3. 社会实践。
组织学生参观军事博物馆、防空洞等地方，让学生亲身感受国防建设的成就，增强爱国情感。
五、教育评估。
1. 定期考核。
组织学生参加人防知识考核，检验学生对人防知识的掌握情况，及时发现问题并加以解决。
2. 教育效果评估。
通过问卷调查、学生表现等方式，对人防教育的效果进行评估，及时调整教育方案，提高教育效果。
六、教育保障。
1. 师资保障。
加强教师培训，提高教师的人防教育水平，保障教育质量。
2. 资源保障。
提供相关教育资源和设备，保障人防教育的顺利实施。
3. 管理保障。
建立健全人防教育管理制度，加强对教育工作的组织和管理。
七、结语。
中学人防教育是一项重要的教育内容，对学生的成长和发展具有重要意义。
我们将按照以上实施方案，不断完善人防教育工作，努力培养具有国防观念和自我保护能力的优秀学生，为国家的安全和发展做出贡献。
人防安全教案初中
人防安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解人民防空的定义、作用和意义，提高防空意识。
2. 培养学生掌握防空知识和技能，提高自我保护能力。
3. 增强学生的国家安全观念，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 人民防空的定义：指我国为防范和减轻战争或其他突发事件对国家经济、人口、资源、环境等造成的损害，采取的预防措施和应对行动。
2. 人民防空的作用：保护人民生命财产安全，维护国家安全和社会稳定。
3. 人民防空的意义：提高国家整体抗灾能力，促进经济社会可持续发展。
4. 防空知识和技能：防空警报信号、防空袭行动、防空设施等。
5. 国家安全观念：国家利益高于一切，维护国家安全是每个公民的义务。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考人民防空的重要性，激发学生兴趣。
2. 新课导入：介绍人民防空的定义、作用和意义，让学生了解防空知识。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解防空警报信号、防空袭行动等。
4. 互动环节：组织学生进行防空演练，提高学生的实际操作能力。
5. 总结提升：强调国家安全观念，培养学生维护国家安全的责任感。
6. 课后作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于人民防空的感悟文章。
四、教学方法1. 讲授法：讲解人民防空的定义、作用和意义，传授防空知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解防空警报信号、防空袭行动等。
3. 实践操作法：组织学生进行防空演练，提高学生的实际操作能力。
4. 讨论法：引导学生思考人民防空的重要性，培养学生的国家安全观念。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 课后作业：评估学生对人民防空知识的掌握和运用能力。
3. 学生感悟：通过文章了解学生对人民防空的认同感和责任感。
六、教学资源1. 教材：人民防空知识手册。
2. 课件：人民防空图片、视频等。
3. 实践基地：学校防空袭演练场地。
七、教学时间1课时（45分钟）通过本节课的学习，让学生了解人民防空的重要性，掌握防空知识和技能，提高自我保护能力，培养学生的国家安全观念和责任感。
小学人防安全教育
一、前言随着我国城市化进程的加快，自然灾害和人为事故的风险也在不断增加。
为了提高小学生的安全意识，增强自我保护能力，普及人防知识，我校特开展小学人防安全教育。
本文将从人防安全的重要性、人防安全教育的内容和方法等方面进行阐述。
二、人防安全的重要性1. 人防安全是保障人民生命财产安全的重要措施。
人防工程作为城市地下空间的重要组成部分，具有防灾、减灾、救灾和保障人民生命财产安全的作用。
2. 人防安全教育有助于提高学生的安全意识。
通过学习人防知识，学生能够认识到各种灾害和事故的危害，从而在日常生活中更加注重安全。
3. 人防安全教育有助于培养学生的自救互救能力。
在面对突发事件时，学生能够迅速采取正确的应对措施，减少损失。
4. 人防安全教育有助于提高学校安全管理水平。
学校通过开展人防安全教育，能够及时发现和消除安全隐患，保障师生安全。
三、人防安全教育的内容1. 人防工程基础知识（1）人防工程的定义、作用和分类（2）人防工程的构成及功能（3）人防工程的规划与设计2. 灾害防治知识（1）地震、洪水、台风等自然灾害的成因及特点（2）火灾、爆炸、中毒等人为事故的危害及预防措施（3）地震、火灾等突发事件的逃生与自救互救技巧3. 人防设施使用与维护（1）人防设施的种类及使用方法（2）人防设施的维护与保养（3）人防设施的应急演练四、人防安全教育的方法1. 课堂教学（1）组织教师开展人防安全教育专题讲座，让学生了解人防知识。
（2）将人防安全教育纳入课程体系，编写相关教材，确保学生掌握人防基本知识。
2. 实地参观（1）组织学生参观人防工程，了解人防设施的构造和功能。
（2）邀请人防专家为学生讲解人防知识，提高学生的安全意识。
3. 演练与培训（1）定期组织地震、火灾等应急演练，让学生熟悉逃生路线和自救互救技巧。
（2）开展人防知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生学习人防知识的兴趣。
4. 家校合作（1）向家长宣传人防知识，提高家长的安全意识。
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学校人防教育内容（一）1、人民防空的目的、任务、方针、原则及公民的权利和义务①人民防空的目的是：保护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行。
②人民防空的任务是：国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。
③人民防空的方针是：长期准备、重点建设、平战结合。
④人民防空的原则是：贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则。
⑤《人民防空法》第八条规定：一切组织和个人都有得到人民防空保护的权利，都必须依法履行人民防空的义务。
⑥公民的权利是：防空袭疏散、掩蔽、医疗救护和救助，必需的生活供给，接受人民防空知识教育和技能训练等。
⑦公民的义务是：参加人民防空建设，负担人民防空费用，执行人民防空勤务，保护人民防空设施，参加群众防空组织，接受人民防空教育、训练，开展相互救助等。
5、人口疏散、掩蔽人口疏散是指在战争威胁的情况下，将人口撤离并妥善安置在安全地区的行动。
按时机分为早期、临战、紧急疏散。
掩蔽是指在城市或近郊利用地形地物、人防工程以及地下设施实施掩蔽的行动。
6、试鸣防空警报及信号县级以上人民政府根据需要组织试鸣防空警报。
试鸣防空警报方案由人民防空主管部门会同通信、广播电视、公安等部门制定，报本级人民政府批准后组织实施，并在试鸣的五日以前发布公告。
安徽省确定９月１８日为防空警报试鸣日，规定每年应组织试鸣防空警报一次。
国家规定防空警报信号分为：预先警报、空袭警报、解除警报三种。
①预先警报：鸣３６秒，停２４秒，重复三遍为一个周期，时间为３分钟。
②空袭警报：鸣６秒，停６秒，重复１５次为一个周期，时间为３分钟。
③解除警报：连续长鸣一长声，时间为３分钟。
8、核武器的杀伤破坏因素、威力①核武器的杀伤破坏因素有：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性沾染五种。
②核武器的威力是指核爆炸所放的能量，通常用梯恩梯（TNT）当量来表示。
9、现代空袭特点突然性强、打击精确、破坏性大。
10、化学毒剂分类、中毒途径⑴毒剂分类：毒剂按毒害作用分为神经性毒剂（沙林）、糜烂性素剂（芥子气）、全身中毒性毒剂（氢氰酸）、失能性毒剂（毕兹）、窒息性毒剂（光气）等。
⑵中毒途径：呼吸道吸入中毒、皮肤渗透中毒、误食染毒三种途径。
⑶防护：防护的基本方式主要有两种：①集体防护。
组织一定数量的人员利用具有“三防”设施的人防工程进行防护。
②个人防护。
个人防护时，应首先迅速戴好防毒面具，保护呼吸道和眼睛，尔后穿好防毒衣、戴好防毒手套进行全身防护。
如没有制式防护器材时，可利用浸碱口罩、风镜、雨衣、皮大衣、皮（棉）手套、塑料布等简易器材进行防护。
简易防毒面具的制作材料：①滤毒材料：石灰土颗粒；②滤烟材料：锯木屑、棉花和棉绒织物。
12、化学危险品分类及伤害途径化学危险品分为八类：①爆炸品；②压缩气体和液化气体；③易燃液体；④易燃固体，自燃物品和遇湿易燃物品；⑤氧化剂和有机过氧化物；⑥有毒品；⑦放射性物品；⑧腐蚀品。
化学危险品的伤害途径有：呼吸道吸入、消化道食入、皮肤接触吸收及体外照射四种途径。
13、梯恩梯炸药①化学名称：三硝基甲苯②性能：化学性质比较稳定；用坚硬的物质对它施加压力时，它就要发生爆炸；在空气中，疏松的小量梯恩梯，即使用明火，也不过迅速燃烧而已；它难溶于水，常用于水下爆破作业。
学校人防教育内容（二）14、人防工程“三防”设施、防护方式人防工程“三防”设施主要有：密闭、滤毒通风、洗消等设备。
密闭设施由防护密闭门、防毒通道组成。
滤毒通风设施由滤尘器、滤毒器、风机、管道等设备组成。
洗消设施主要包括洗消间、消毒药品、洗消器材等。
人防工程的防护方式有两种：①隔绝式；②过滤式。
15、人民防空标志识别中国人民防空标志由文字和图案两部分构成。
“中国人民防空”用英文缩写为CCAD，图案外框为人民防空工程图形，蓝色三角图形和橙色背景为日内瓦公约第一附加议定书确定的民防国际通用标志的主体。
33、什么是人民防空？人民防空（简称人防）是国防的组成部分。
其含义是国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。
34、人民防空的手段有哪些？人民防空是以阻碍敌人空袭兵器发挥效能和消除敌空袭后果为手段的防空。
主要防护手段是“走”、“藏”、“消”。
35、人民防空主要防护手段“走”、“藏”、“消”的具体内容是什么？“走”就是疏散。
在战争到来之前将战时不宜留城的居民和对支援战争具有重要作用的厂矿企业疏散搬迁到相对安全地区，以避免和减少不必要的损失。
“藏”就是隐藏。
在敌人对我进行空袭时，组织留城坚持战斗、坚持生产、坚持工作的人员转入地下，将重要的战备和生产、生活物资转入地下，利用人防工事进行隐蔽，减少人员和物资的损失。
“消”就是消除空袭后果。
遭空袭后，组织人防专业队和人民群众，对损坏的各种设备设施、受伤人员进行抢险、抢修、抢救，恢复城市功能，保障生产生活的稳定。
36、人民防空的根本任务是什么？人民防空的根本任务是根据现代战争的特点，动员和组织人民群众采取防护措施，与敌人的空中袭击作斗争，保护人民生命安全，避免或减少国民经济损失，保存战争潜力。
37、人民防空平时的任务有哪些？宣传、贯彻人防法规；组织制定城市防空袭方案、人口疏散计划及各项保障计划；组织城市重要目标的防护建设；组织编制人防建设与城市建设相结合规划；加强人防工程、通信警报、群众防空组织的建设与管理；开展人民防空知识教育；积极参加城市重大自然灾害和突发事故的抢险救灾等。
38、人民防空战时的任务有哪些？做好紧急情况下的宣传动员；适时发放空袭警报；及时组织群众疏散、隐蔽；指导群众开展自救互救；组织群众防空组织开展抢险、抢修工作，消除空袭后果；配合城市防卫作战，协助有关部门恢复生产和生活秩序。
39、《中华人民共和国人民防空法》什么时候实施的？《中华人民共和国人民防空法》自1997年1月1日起正式施行。
40、人民防空教育的含义是什么？所谓人民防空教育，就是组织教育人民，使之学会在各种危害应急条件下的防护知识和生存技能。
41、人民防空教育的意义有哪些？（1）人民防空教育是扎实的爱国主义教育；（2）人民防空教育有利于形成和提高城市的整体防护能力；（3）人民防空技能能在平时灾害事故中直接发挥作用；（4）人民防空教育有利于学生素质的提高。
学校人防教育内容（三）42、现代空袭包括那些？现代空袭，包括高技术常规武器袭击和核、化学、生物武器袭击，是从空中对地面(海上)目标进行的袭击。
高技术常规空袭主要是指用精确制导兵器对目标进行的准确打击。
43、三种警报信号各在什么样情况下鸣响？一般讲，有空袭征兆时，发预先警报；空袭临空时，发空袭警报；袭击后发解除警报。
但在现代空袭条件下，有时可能会直接发空袭警报。
所以每个人要学会判别警报，不但要能听懂防空警报信号，还要争取尽快尽早地识别它们，及早做出相应的防护行动。
44、除了遭到空袭外，在什么样情况下警报器鸣响？平时，在发生重大灾害，比如地震、水灾、有毒物质泄漏等，根据需要，由国家或当地政府临时发布公告，进行警报器鸣响，告知居民采取必要的防护行动。
例如，四川汶川地震后，为了表达对遇难者的哀悼，国务院发布公告，2008年5月19日14时28分，全国统一鸣响警报。
45、在人防工程内掩蔽的人员注意些什么？在工程内掩蔽的人员要遵守各项规定，服从管理人员指挥，不准离开工程。
46、空袭时室内人员如何行动？听到空袭警报声或判断为空袭时，未进入人防工程的室内人员应迅速按家庭或单位防空方案分头做好防护行动，尽可能背上应急包离开家门，跑向紧急疏散地域。
不能离开时，应帮助老幼立即在墙根、墙角、桌下或床下卧倒，用头盔、被子、枕头或塑料盆等将头部盖住。
要避开玻璃窗、高架、吊挂物品和易燃易爆物。
当敌空袭破坏情况严重，迫使人员离开室内时，应用个人防护器材保护呼吸道、头部等要害部位。
有火灾烟雾威胁时，还应披上浸湿的大衣或毯子，爬行或弯腰通过着火的房间。
此外，还要清除室内可能形成新危害的隐患。
48、怎样有效防止放射性物质对人体的伤害？由于人防工事对核武器的各种杀伤因素都有防护作用，所以已经在人防工事内掩蔽的人员，只要严格遵守工事使用规则，听从工事管理人员的指挥，就能保障安全。
一般建筑物围墙越厚、暴露临空墙的面积越小、密封性越好，对放射性沾染的防护效果就越好。
地下室、地窑、山洞等，经密封处理后其防放射性效果更好。
49、个人怎样防止放射性物质的伤害？预防放射性体外照射，主要靠人防工事和厚重材料屏蔽遮挡。
为防止放射性灰尘沉降时随呼吸道进入人体内和降落到人的皮肤上，要及时戴上防尘口罩或防毒面具，披上防毒斗篷或雨衣、塑料布，并扎好领口、袖口、裤口。
室内人员应立即关好门窗，贴好密封条，堵住孔口，密封食品、饮水。
为减轻照射，还应提前服用预防药物，如口服碘化钾等。
在沾染区行动应尽量减少与污染的地面、物体接触，缩短停留时间，避免扬起灰尘，应视情况拍打掉身上的灰尘，并进行洗消。
50、什么是毒剂？毒剂是在战争中以毒害作用杀伤人畜的化学物质。
51、什么是化学武器？装有毒剂并能将其形成战斗状态的武器和器材，叫化学武器。
化学武器包括装有毒剂的炮弹、航弹、导弹、地雷、布洒器等。
52、化学武器有什么特点？杀伤途径多、杀伤范围广、作用时间长、制约因素多。
53、什么是化学事故？化学事故是指有毒有害化学物品，在生产、贮存、经营、运输和使用过程中，由于人为或自然的原因，出现泄漏、污染、爆炸，造成人民生命财产危害和损失的事故。
54、化学事故有哪些特点？突发性强，难以预防；扩散快，受害面广；对人员伤害的途径多，形式特殊；持续时间长，消除困难。
55、如何发现敌方使用了化学武器和发生了化学事故？听、看、闻、侦。
学校人防教育内容(四)56、生物武器有哪些特点？（1）污染面积广。
（2）具有传染性。
（3）有生物专一性。
（4）没有立即杀伤作用。
（5）受自然条件影响较大。
（6）不易被发现。
57、个人防护器材按防毒原理可分为哪几类？可分为隔绝式和过滤式两大类。
58、什么是简易防护器材？简易防护器材是指在缺少制式防护器材的情况下，根据所学的防护知识，利用就便材料自己制作的防护器材。
59、什么是人防工事？人防工事是为保障人民防空指挥、通信、掩蔽人员等免受或减轻核、化、生武器及常规炸弹杀伤破坏而专门建造的防护建筑。
地下室、地铁、坑道等战时均可改做人防工事。
60、人防工事的防护作用有哪些？战时人防工事的作用是：保障党政机关继续进行指挥；保障在核、化、生武器及常规兵器袭击下，人员生命财产安全；储备大量物资，以保障人民生活和支援战争的需要。
人防工事平时也能发挥很大的作用。
由于人防工事冬暖夏凉，节省城市建筑地面，所以，人防工事和平时期的利用率越来越高。
地下商场、地下停车场、地下娱乐厅、过江隧道等，平时方便了群众生活，战时可快速转换成人员掩蔽设施。