部编人教版小学语文一年级生字卡片

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部编版一年级上册语文写字表最新生字卡片(精编)

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部编版一年级上册语文写字表
最新生字卡片
(含音序、部首、结构、组词、造句、书写指导)
学校
班级
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部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案

部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案

【导语】《⼩⼩的船》是⼀年级上册的⼀篇课⽂,这⾸诗歌以优美的语⾔、形象地⽐喻,描绘了⼀幅奇妙的夜景图,表达了作者对⼤⾃然、对夜空的向往和热爱之情。

⽆忧考准备了以下内容,希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《⼩⼩的船》课⽂原⽂ wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán 弯弯的⽉⼉⼩⼩的船, xiǎo xiǎo de chuán er liǎng tóu jiān ⼩⼩的船⼉两头尖。

wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán li zuò 我在⼩⼩的船⾥坐, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīng xing lán lán de tiān 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《⼩⼩的船》教案 【教学⽬标】 ⼀、知识与技能 1.认识10个⽣字和⼀个偏旁,会写4个字。

2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课⽂。

3.能仿照例⼦积累“的”字短语。

⼆、过程与⽅法 通过朗读和讲解让学⽣感受夜晚天空的美丽。

三、情感态度和价值观 感受晴朗夜空的美丽,激发热爱⼤⾃然的情感。

【教学重点】 朗读课⽂,感受句⼦的优美,背诵课⽂。

【教学难点】 想象诗歌描绘的美景,感受夜空的美丽。

【教学⽅法】 交流法、阅读法。

【课前准备】 多媒体课件、相关资料。

【课时安排】 1课时 【教学过程】 ⼀、趣味导课 1.⼩朋友们,咱们⼀起猜谜语吧。

看谁先猜对。

有时落在⼭腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把弯⼑。

(⽉亮) 2.出⽰弯弯的⽉亮图⽚。

弯弯的⽉亮两头翘起来,像什么呢? (像⼩船、像镰⼑……) 3.是啊,弯弯的⽉亮像的东西可真不少。

今天⽼师就领着⼩朋友们⼀起去欣赏《⼩⼩的船》。

(板书课题)⼩⼩的船(齐读课题) ⼆、整体感知 1.播放课⽂朗读,学⽣认真倾听,注意不认识的⽣字。

最新部编人教版小学一年级语文上册第一单元集体备课

最新部编人教版小学一年级语文上册第一单元集体备课
教学目标:
1、看图对照,认识“口、耳”等7个生字。
2、会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。
3、正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。
教学重点:借助图画,识记生字。
教学难点:会写横折、撇、弯钩3个笔画;联系生活了解“坐、立、行”的规范。
课前准备:
1、多媒体课件,生字卡片、学习卡片。(教师)
2、师板书两个生字(站、坐),指生朗读,并做出相应的动作。
3、课件出示两个生字的字理图,引导学生进行观察:
站:左边是一个人站立着,右边表示一个人站立的时候要占据一定的地方。
坐:两个人坐在一堆土上。
4、指导学生开火车读字,并扩词,说一句完整的话。
5、讨论:我们在站立和坐下的时候应该保持什么样的姿势,才是健康文明的呢?
2、生字卡片,学习卡片。(学生)
课时安排:1课时。
教学过程
一、创设情境,激趣导入。
1、导言:同学们,你们都看过动画片《机器猫》吧?机器猫有一个神奇的宝贝——“时光机”。只要坐上时光机,我们就可以回到过去。今天,我们一起坐上时光机到古代去看一看。
2、课件出示一个古代人物画像。引言:咦?这个人好像缺少了一些器官。哦,原来它们在老师的桌面上,我们来做一个拼图游戏把这些器官拼回去好吗?
6、出示小短文,自由朗读后教师利用课件出示标准的“站、坐”姿势图。请学生对照图画说一说小短文的意思。
四、指导书写。
1、课件出示田字格,引导学生认识横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格。
2、教师在田字格中书写笔画“横折”“撇”“弯钩”,一边书写一边引导学生观察,并用手指练习书空。再在本子上练习书写。
集体讨论后,主备人拟写的教学活动预设
二次备课与教学反思

部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总

部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总

部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总人教部编版一年级语文上册汉语拼音总复习资料一、熟练背诵下面三个表:1、声母(23个)b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w注意:zh ch sh r是翘舌音z c s是平舌音2、韵母(24个)单韵母6个a o e i uü复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻韵母5个an en in un ün后鼻韵母4个ang eng ing ong3、整体认读音节(不能拼读,只能直呼)(16个)zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuanyin yun ying四、给韵母加声调的儿歌。

有a找a,没a找o e,i u并排,标在后。

拼音部分:音节词拼读内容一年级拼音练习(一)y wyǔ yīwū yālǐ yúmǎ yǐyù mǐyā zi bù wá wɑyá chǐjī wōā yízhī bùxǐ yī fuwū zi yī fu yǐ zi dà wùxià yǔyā líwà zi zhuō zizhuō yǐyā zhe mù wū。

1、nà shì yì bǎ yǐ zi。

2、ā yí在xǐ wà zimǐlì。

3、小鸟在zhuó yùbà bɑmā mɑbó bo pó po pá pōpù bùdà fómā bùdà mǐmù fámù mǎbǐ mòmó mòfā bù山pō。

(新)部编人教版一年级语文上册导学案(全册)

(新)部编人教版一年级语文上册导学案(全册)

新人教版一年级语文上册全册导学案(表格式)1.天地人二、借助图画,学习生字。

(用时:26分钟)1.引导学生看图画,学习生字“天、地、人”。

2.教师引导学生图文结合识记生字。

3.检查反馈,组织学生汇报。

(1)指名认读生字,检查掌握情况。

(2)出示生字卡片,组织学生开展识字比赛。

(3)指名领读全部生字,比一比,谁学得最快。

(4)开火车读生字,检查全体同学掌握情况。

4.教师引领学生在游戏中识字,巩固生字。

1.学生仔细看图画。

2.学生根据图画自学生字。

3.学生之间互相交流自学情况。

(1)2~3名同学读生字“天、地、人”,比一比谁读得最准确、声音最洪亮。

其他同学认真倾听。

(2)学生根据老师出示的生字卡进行抢答,最先回答正确者获胜。

(3)2~3名学生做小老师,领读生字,如果读对了,其他同学跟读。

(4)学生以小组为单位,一个接一个地认读生字,比一比哪个小组读得又快又准,哪个小组就获胜。

4.做摘苹果游戏,谁先读出生字,谁读对了,果子就归谁了,最后看谁的果子最多。

1.图文连线。

人天地2.摘苹果。

亲爱的同学们,你一共能摘下()个大苹果。

(备注:只有认识才能摘下哟!)三、巩固识字,强化认识。

(用时:10分钟)1.识字大转盘。

(课件出示转盘:上面标有“天、地、人”的生字,让学生上来转转盘,转到哪个字,就用1.两人一组,比一比谁说词语、句子的速度最快。

2.学生将自己听到的生字卡片迅速拿出来,游3.组词,并写一句话。

天()地()2.金木水火土2.“金、木、水、火、土”实物卡片。

(教师)3.生字卡片。

(学生)教学环节导案学案达标检测一、激趣导入新课。

(用时:10分钟)1.同学们,你们喜欢小动物吗?老师现在带你们到一个风景很美的地方去看看,看看这里到底有什么?2.课件出示一幅风景图,让学生看图回答,注意设置问题的顺序。

3.我们从上向下看,天上有什么?地上有什么?老师随机提醒学生回答。

4.师问:来,我们数一数,看一看太阳、小鸟、人等,它们有多少?5.老师在黑板贴上“一~五”生字卡片,并让学生在自己的卡片里找到相应的数字卡片。

部编版小学一年级语文上册《语文园地三》教案

部编版小学一年级语文上册《语文园地三》教案

部编版小学一年级语文上册《语文园地三》教案部编版小学一年级语文上册《语文园地三》教案「篇一」一、教学目标:1、认读带有木字旁的字,引导学生发现,许多字都有相同的偏旁,可以联系起来记。

2 、引导学生在生活中认字,激发学生留心观察周围事物,主动识字的兴趣。

3、学会比较形近字,并能认真书写。

4 、通过读句子和朗诵古诗,达到巩固积累语言文字的目的。

二、教学重难点:培养学生主动识字的习惯。

利用汉字偏旁表意的特点提高识字的兴趣。

三、教学准备:课件、图片。

四、教学时间:2课时第一课时一、导入新课:今天,老师要和小朋友们玩一个有趣的转盘游戏。

(显示木)小朋友们认识这个字吗?二、我会认出示转盘过渡:听到同学们的回答,木字的朋友也来了,你们瞧。

(点出转盘)A、你们认识吗?(引导学生自由认读)B 、请34位同学大声认读。

(注意读准字音)C、学习小组开火车认读。

D 、这8个字里藏着一个秘密,聪明的小朋友一看就知道。

(引导学生观察转盘上的8个字与木的关系)E、为什么这些字里都有个木字呢?请各小组的同学讨论。

如机,原来的意思是织布机,后沿用为机器。

休,可以理解为人靠在树旁休息。

F、做游戏玩转盘,猜字谜。

G 、课外延伸:除了老师带来的这些字以外,你还能想出哪些字是木字旁的呢?(想一想,找一找,记一记。

)三、我会读1 、激趣导入;老师要带同学们去一个有趣的地方,在这个地方,有许多小朋友们常见的字。

(点出我会读)A 、小男孩在读什么?(出示电影院)你会读吗?你是怎么会读的?(引导学生说)B 、引导学生观察:标牌大都挂在大门边或大门上,你们注意过吗?结合图,出示书中的6个标牌,学生自由读。

C 、出示6幅图,学生互相讨论,交流选出合适的标牌贴在图上。

2 、识字比赛。

在展示台上有很多标牌,请各小组的同学找到自己会认的字后,把它轻轻地摘下来,等一会儿介绍给大家。

如果你遇到不认识的字,也可以先问问同学或老师,再把它记下来。

最后看哪个小组对的字最多。

最新人教部编版小学一年级上册语文生字卡片最新整理(可打印)

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天地人你我他一二三四五上下口耳目手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也秋气了树叶片大飞会个的船两头里在看见闪星江南可采莲鱼东西北尖说春青蛙夏弯地就冬男女开关正反远有色近听无声去还来多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃书包尺作业本笔刀课早校明力尘从众双木林森条心升国旗中红歌起么美丽立午晚昨今年影前后黑狗左右它好朋友比尾巴谁长短把伞兔最公写诗点要过给当串们以成数彩半空问到方没更绿出长睡那海真老师吗同什才亮时候觉得自己很穿衣服快蓝又笑着向和贝娃挂活金哥姐弟叔爷群竹牙用几步为参加洞着乌鸦处找办法旁许放进高住孩玩吧发芽爬呀久回全变工厂医院生一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十了子人大月儿头里可东西天四是女开水去来不小少牛果鸟早书刀尺本木林土力心中五立正在后我好长比巴把下个雨们问有半从你才明同学自己衣白的又和竹牙马用几只石多出见对妈全回工厂。

部编版一年级语文下册全册教案

部编版一年级语文下册全册教案

部编版一年级语文下册全册教案【识字】1 春夏秋冬教学目标:1. 通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。

2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短句的意思,了解四季景物特点,体会四季的美好。

教学重点:借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字;借助插图和动作演示理解词义。

教学准备:1.生字卡片,制作多媒体课件。

(教师)2.预习生字,做字卡。

(学生)课时安排:2课时。

第一课时一、谈话激趣,出示词语1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么?2.出示图片,做游戏。

猜猜出示的图片分别是哪个季节。

二、多种方法,识记生字1.出示课文中的四季图。

认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

(1)仔细观察插图,说说看到了什么。

先跟同桌说一说,然后告诉老师。

(2)根据交流出示词语:春风夏雨秋霜冬雪(3)借助拼音自由朗读词语。

(4)指名读、小老师领读、开火车读。

其中重点指导读好后鼻音:风冬翘舌音:霜2.说说自己最喜欢哪个景物,说出这些景物的特点。

3.出示:霜和雪(1)交流:你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗?(2)教师讲解有关霜的小知识。

雨字头的字大都是一种天气现象。

大家看,借助字的偏旁,我们还能认识这些字。

(3)相机识记生字。

认识部首“雨字头”。

(4)仔细观察,说说“雨”作部首时,在写法上有什么变化。

(5)教师范写生字“雪”,学生书空,并口头说出笔顺。

4.教学词串:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘(1)出示短语。

学生借助拼音自读。

(2)说说春风吹过来的感觉。

(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。

(4)说说夏天下雨的情景,读出雨下得大的感觉,读好“落”。

(5)了解“霜降”。

认识部首左耳旁。

交流自己积累的带有这个部首的其他字。

(6)指名说说下雪时的情景,感受雪花的轻盈。

(7)有感情地齐读第二组词串。

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部编人教版小学语文一年级生字卡片1.《天地人》收藏夹我是识字小能手:天(天上)(白天)(天气)(雨天)(天下第一)地(地下)(土地)(大地)(天地)(地动山摇)人(人口)(人间)(人民)(人生)(人来人往)你(你们)(你好)(你的)(你追我赶)我(我们)(自我)(忘我)(我的)(我行我素)他(他人)(他们)(吉他)(他乡)(他乡故知)评价:全部认识()还需努力()2.《金木水火土》收藏夹我是识字小能手:一(一半)(读一读)(一边)(一心一意)二(二胡)(二代)(二手)(独一无二)(二话不说)三(三角)(再三)(三国)(三人行)(三心二意)四(四季)(四边形)(四处)(四合院)(四面八方)五(五谷)(五彩)(五官)(五子棋)(五花八门)上(地上)(上学)(上面)(上天入地)下(上下)(下去)(下雨)(下雪)(下不为例)评价:全部认识()还需努力()口(口水)(门口)(入口)(口袋)(口是心非)耳(耳朵)(耳机)(木耳)(悦耳)(耳聪目明)目(目录)(目的)(目光)(耳目一新)(目下十行)手(手心)(小手)(手表)(手写体)(手忙脚乱)足(手足)(足球)(足够)(十足)(足不出户)站(站立)(车站)(站岗)(下一站)坐(坐下)(坐车)(坐正)(坐立不安)(坐井观天)评价:全部认识()还需努力()4.《日月水火》收藏夹我是识字小能手:日(日子)(生日)(日记)(日积月累)(日日夜夜)月(日月)(月牙)(月亮)(月饼)(月黑风高)(月下老人)水(开水)(水平)(水手)(水天一色)(水深火热)火(火柴)(大火)(红火)(火苗)(火眼金睛)(火烧眉毛)山(火山)(山水画)(上山)(山羊)(山清水秀)(山穷水尽)石(石头)(化石)(山石)(石沉大海)(石破天惊)田(田地)(水田)(农田)(田野)(田间地头)(瓜田李下)(解甲归田)禾(禾苗)(禾田)(锄禾)(禾头生耳)(风禾尽起)评价:全部认识()还需努力()对(对白)(对不起)(对比)(对答如流)(对牛弹琴)(成双成对)云(白云)(云朵)(云海)(行云流水)(云淡风轻)(天高云淡)(风云突变)雨(下雨)(雨水)(雨衣)(雨过天晴)(风雨同舟)(呼风唤雨)风(风雨)(风云)(大风)(风风火火)(风和日丽)(空穴来风)花(小花)(开花)(花生)(花菜)(百花齐放)(五花八门)(花花绿绿)鸟(小鸟)(鸟儿)(鸟笼)(鸟语花香)(一石二鸟)虫(虫子)(小虫)(昆虫)(萤火虫)(百足之虫)(雕虫小技)山(火山)(山水画)(上山)(山清水秀)(人山人海)评价:全部认识()还需努力()《语文园地一》收藏夹我是识字小能手:六(六个)(六一节)(六月)(五颜六色)(六六大顺)七(七夕)(七上八下)(七朵花)(七巧板)(七上八下)(横七竖八)八(八方)(八仙)(八哥)(八宝饭)(八仙过海)(五花八门)九(九州)(九宫格)(九月)(九牛一毛)(十拿九稳)十(十足)(十字路口)(十分)(五光十色)(十全十美)评价:全部认识()还需努力()3.《b p m f 》收藏夹我是识字小能手:爸(爸爸)(爸妈)(阿爸)(老爸)妈(妈妈)(大妈)(姑妈)(姨妈)评价:全部认识()还需努力()马(马路)(马上)(小马)(天马行空)(千军万马)(青梅竹马)土(土地)(泥土)(国土)(土生土长)(水土不服)不(不足)(不用)(不好)(不以为然)(不由自主)(美中不足)评价:全部认识()还需努力()5.《g k h 》收藏夹我是识字小能手:画(画画)(画布)(图画)(笔画)(指手画脚)(画龙点睛)(琴棋书画)打(打鼓)(打包)(打扫)(打水)(无精打采)(打抱不平)评价:全部认识()还需努力()6.《j q x 》收藏夹我是识字小能手:棋(下棋)(棋子)(棋手)(棋盘)(琴棋书画)(举棋不定)鸡(火鸡)(小鸡)(公鸡)(鸡蛋)(鸡犬不宁)(鸡飞蛋打)(闻鸡起舞)评价:全部认识()还需努力()7.《z c s 》《zi ci si 》收藏夹我是识字小能手:字(生字)(大字)(打字)(写字)(字里行间)(一字不落)词(字词)(近义词)(词语)(反义词)(念念有词)(强词夺理)语(成语)(语言)(语气)(口语)(自言自语)(千言万语)句(句子)(句号)(语句)(造句)(一字一句)子(车子)(母子)(子女)(一下子)(炎黄子孙)(天之骄子)(子子孙孙)评价:全部认识()还需努力()8.《zh ch sh r 》《zhi chi shi ri 》收藏夹我是识字小能手:桌(桌布)(桌子)(饭桌)(八仙桌)纸(折纸)(白纸)(报纸)(画纸)(白纸黑字)(纸上谈兵)评价:全部认识()还需努力()《语文园地二》收藏夹我是识字小能手:文(语文)(中文)(文静)(文明)(文房四宝)(文质彬彬)数(数学)(数字)(数目)(数词)(屈指可数)(数不胜数)(数以万计)学(学习)(学生)(上学)(文学)(学以致用)(真才实学)(不学无术)音(拼音)(声音)(五音)(多音字)(音容笑貌)(余音绕梁)乐(音乐)(乐曲)(乐团)(乐迷)评价:全部认识()还需努力()9.《ai ei ui 》收藏夹我是识字小能手:妹(妹妹)(姐妹)(表妹)(兄妹)奶(奶奶)(牛奶)(奶粉)(奶油)()白(花白)(白天)(白云)(白色)(明明白白)(白日做梦)皮(皮袄)(调皮)(皮包)(皮球)(细皮嫩肉)(嬉皮笑脸)评价:全部认识()还需努力()10.《ao ou iu 》收藏夹我是识字小能手:小(小河)(小学)(小组)(小不点)(小巧玲珑)桥(天桥)(过桥)(小桥)(立交桥)(过河拆桥)台(台风)(平台)(阳台)(天文台)(亭台楼阁)(好戏连台)评价:全部认识()还需努力()11.《ie üe er 》收藏夹《ye yue 》我是识字小能手:雪(雪花)(雪山)(雪人)(雪白)(大雪纷飞)(冰天雪地)(鹅毛大雪)儿(月儿)(儿子)(儿歌)(儿童)(正儿八经)(妻儿老小)评价:全部认识()还需努力()12.《an en in un ün 》《yuan yin yun 》收藏夹我是识字小能手:草(小草)(草地)(草原)(花花草草)(打草惊蛇)(寸草不生)家(家人)(家长)(画家)(家家户户)(千家万户)(无家可归)是(是否)(是非)(可是)(自以为是)(口是心非)评价:全部认识()还需努力()13.《ang eng ing ong 》《ying 》收藏夹我是识字小能手:车(火车)(风车)(马车)(车水马龙)(前车之鉴)羊(羊毛)(小羊)(山羊)(羊皮纸)(亡羊补牢)(顺手牵羊)走(走失)(走来)(走路)(走廊)(走马观花)(远走高飞)也(也是)(也好)(也许)(维也纳)(空空如也)评价:全部认识()还需努力()1.《秋天》收藏夹我是识字小能手:秋(秋天)(中秋)(秋风)(秋千)(千秋万代)(平分秋色)(春去秋来)气(气温)(空气)(气泡)(气球)(一团和气)(气象万千)(气喘吁吁)了(来了)(对了)(吃了)(走了)树(树叶)(大树)(树干)(树立)(独树一帜)(火树银花)叶(叶子)(叶片)(荷叶)(一叶知秋)(叶落归根)(一叶知秋)片(片面)(一片片)(卡片)(只言片语)(一片汪洋)大(大雁)(大家)(大学)(大门)(大名鼎鼎)(大吃一惊)飞(飞天)(飞人)(飞鸟)(飞机)(龙飞凤舞)(飞沙走石)(一飞冲天)会(开会)(一会儿)(机会)(运动会)(聚精会神)(后会无期)个(个子)(几个)(个人)(个位)(个中滋味)子(叶子)(母子)(子女)(一下子)(炎黄子孙)(浪子回头)(父慈子孝)人(人口)(人间)(人民)(人山人海)(助人为乐)(目中无人)评价:全部认识()还需努力()2.《小小的船》收藏夹我是识字小能手:的(我的)(是的)(小的)(弯弯的)船(小船)(木船)(坐船)(船上)(水涨船高)两(两头)(两天)(两半)(两边)(两面三刀)(半斤八两)头(头皮)(头发)(桥头)(船头)(头头是道)(齐头并进)在(在乎)(正在)(现在)(存在)(历历在目)(心不在焉)(自由自在)里(心里)(里面)(家里)(千里马)(表里如一)(千里之行)看(看书)(看到)(看上)(观看)(雾里看花)(刮目相看)见(见识)(见到)(看见)(见多识广)(一见钟情)闪(闪电)(闪光)(闪开)(闪闪发亮)(电闪雷鸣)(金光闪闪)(躲躲闪闪)星(星星)(星空)(卫星)(流星)(星星点点)(大步流星)月(日月)(月亮)(月牙)(月光)(日积月累)(披星戴月)儿(月儿)(儿子)(儿歌)(儿童)(吊儿郎当)(千儿八百)评价:全部认识()还需努力()3.《江南》收藏夹我是识字小能手:江(江水)(江山)(江河)(浙江)(江洋大盗)(翻江倒海)南(江南)(南方)(南瓜)(南极)(寿比南山)(大江南北)可(可以)(可是)(可人)(可口)(无家可归)(妙不可言)采(采莲)(采花)(采茶)(风采)(兴高采烈)(神采飞扬)北(北方)(台北)(北风)(天南地北)(走南闯北)(东南西北)评价:全部认识()还需努力()4.《四季》收藏夹我是识字小能手:尖(尖尖)(尖角)(笔尖)(尖头)(风口浪尖)(尖酸刻薄)说(说话)(说书)(小说)(说一不二)春(春天)(春雨)(春节)(春风得意)(春暖花开)(春华秋实)青(青春)(青草)(青山)(青菜)(青山绿水)蛙(青蛙)(牛蛙)(蛙泳)(井底之蛙)(春蛙秋蝉)夏(夏天)(夏日)(立夏)(夏令营)(炎炎夏日)弯(弯曲)(拐弯)(弯刀)(弯腰)(弯弯曲曲)地(顽皮地说)(开心地笑)(天长地久)(顶天立地)就(就是)(就业)(就学)(成就)(就事论事)(将计就计)冬(冬天)(冬瓜)(冬至)(冬眠)(冬去春来)(寒冬腊月)天(春天)(夏天)(秋天)(冬天)(天长地久)(坐井观天)四(四季)(四边形)(四处)(四合院)(四季花开)是(就是)(是非)(可是)(自以为是)(是是非非)评价:全部认识()还需努力()《语文园地四》收藏夹我是识字小能手:男(男生)(男人)(男孩)(男子汉)(男才女貌)女(男女)(女生)(女人)(女儿)(男才女貌)(窈窕淑女)开(开门)(开车)(开水)(眉开眼笑)(开门见山)(开门大吉)关(开关)(关门)(关闭)(关心)(一语双关)正(正午)(正中)(正面)(正好)(一本正经)(正人君子)反(正反)(反对)(反问)(举一反三)(出尔反尔)(义无反顾)评价:全部认识()还需努力()。

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