人教新起点版英语 三年级下册Unit 6 My Home Story Time课件
Trouble is a happy cat.
Monday
TroubleThursday
juice
Tuesday
Be careful F! riday
Wednesday
makes
a Saturday
mess
Now you know why I call my cat
boo k
dear clothes
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
Trouble,
Listen, fill in the blanks and repeat On Thursday, Trouble is in the _____li_v_i_n_g__r_o__o.m
Oh, Trouble! The ___j_u_i_ceand…
Look and describe(描述)
On ______, Trouble is _____________
Trouble is a _____h__a_pcpayt.
On Monday, Trouble is in bathroom tOhne_T_u_d_e_isn_d_ian__yg_,_rT_or_oo._um__b_lB_ee__ics_a_rie!nfutl,hTerouble
Simon:Oh,dear ! My_______c_lo_!thes
Now you know why I call my cat trouble.
Why is Trouble called Trouble? Because he makes a lot of Trouble.
Simon is very angry. He wants to drive Trouble away(赶走)! If Trouble wants to stay(留下)， it has to clean four rooms.
Nice job! Simon is very happy this time. Trouble can live with them happily!
Trouble is really a trouble. Do you like trouble?
Tell the story of Trouble to one of your friends
Where is Simon? He’s ______. What is he doing? He’s _______.
Why is Trouble called Tr
Trouble is a happy cat.
Where is Trouble on Monday?
Simon: Narrator(旁白):
On Wednesday, Trouble is in theki_t_c_h_e__n___.mHaekes a mess
mess
(混乱)
make a mess
（弄 乱）
He m__a_k__e_s__a__m__e_s_s__.
Listen and repeat
On Wednesday, Trouble is in theki_t_c_h_e__n___.mHaekes a mess
亲爱的读者：
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52
Trouble is a happy cat.
Monday
TroubleThursday
juice
Tuesday
Be careful F! riday
Wednesday
makes
a Saturday
mess
Now you know why I call my cat
boo k
dear clothes
On Friday, Trouble is _in__t_h_e__s_t_u__d_y__._______O__h!,__n_o_______M__!y book On Saturday, Trouble is ____in__m___y_b__e_d__r_o_o_m. __O__h_,__d_e_a__r____!________M__y__c_l_o!thes
Oh, no
O__n__W___e_d_n__e_s_d_k.a_ity_c,_h_T_er_no_u__b_l_e__is__i_n! the __m__a_k_e_s__a. mHess
_O_n___T_h_u__r_s_d_a_y_., Trouble is ______l_iv__in__g__r_o.oOmh, Trouble! The___j_u_i_c_e_and ...!
On Friday, Trouble is in the __________s_tu. Oh, no! My____b__o_o__k.
Look and describe(描述)
On Narrator: Saturday, _T_r_o__u_b__le__i_s_i_n__m__y__b__e_d_r_o_ (旁白)
Trouble is a trouble
Trouble, Trouble, TroubTlero, uble, Trouble, He’s a trouble cat. Trouble, Monday, Monday, MonHdaey’s, a trouble cat. He’s in the bathroom. Wednesday, Trouble, Trouble, TroubWle,ednesday, He’s a trouble cat. Wednesday, Tuesday, Tuesday, TuesHdaey’s, in the kitchen. He’s in the dining roomT. rouble, Trouble,
On Monday, Trouble is in the
Where is Trouble on Tuesday?
Narrator: (旁白)
On Tuesday, Trouble is in thedi_n_i_n_g__r_o__o_m____B. e careful(小心),Trouble
Listen and fill in the blanks
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人教版新起点三年级下册英语Unit 6 My home Fun time Story time 课件
B. He’s in the kitchen.
2. 你想说“他在浴室里。” ，你应该说 __B___
A. He’s in the bedroom.
B. He’s in the bathroom.
3. 你想说“他在饭厅里。” ，你应该说 ___B____
A. He’s in the living room.
（8） Now you know why I call my cat “Trouble”!
Let’s read
打开课本P66 ---- 67，全班同学共同朗读故事内容。
Time for exercise
情景选择。
1. 你想说“他在书房里。” ，你应该说 __A____
A. He’s in the study.
Unit 6 My home
Fun time Story time
人教新起点 三年级下
Look and say
看图片，说单词。
study
dining room bathroom
Look and say
看图片，说单词。
bedroom living room kitchen
Look and say
星期三，麻烦在厨房。
Look and learn
看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。
He makes a mess!
他把厨房搞得乱七八糟！
Listen and repeat 看课件，注意听老师的发音，跟读句子。
（1）Trouble is a happy cat. （2）On Monday, Trouble is in the bathroom.
B. He’s in the dining room.
小学英语人教新起点三年级下册(2022年新编)Unit6MyHome三上6单元教案
学生对家的热爱。
教学
重难点
1.重点：
（1）听懂、理解、会说单词及短语：：home,bedroom,living room,bathroom,dining room,study,kitchen。
2.难点：
（1）单词bathroom, bedroom, kitchen，dining room的正确发音。
第二遍，学生补充其余没说到的房间名称。
T：This time,Let’s listen who is in these rooms?
第三遍,将人物与图片做匹配。
使用句型：...in the...
Activity 2 Vocabulary Learning
（1）living room
呈现图片
T：Now,Let’s look at this room,What can you see?
Q2:What rooms are there?
Ss:(生可用中文回答)
Activity 2 Let’s chant
T:Let’s listen to a chant.What rooms can you hear?
第一遍，学生交流说出听到的房间名称。
（生说，师张贴单词卡片于黑板）
T:Let’s listen it again and try to find more rooms.
本课为第一课时，在教材P60，以我的家为主题。由两部分组成：一部分是通过chant引出对家和各类房间名称：home,bedroom,living room,bathroom,dining room,study,kitchen的学习；另一部分是通过已学功能句：Where is ...?询问某人在哪里，并用：He/She is...进行回答。
教学
重难点
1.重点：
（1）听懂、理解、会说单词及短语：：home,bedroom,living room,bathroom,dining room,study,kitchen。
2.难点：
（1）单词bathroom, bedroom, kitchen，dining room的正确发音。
第二遍，学生补充其余没说到的房间名称。
T：This time,Let’s listen who is in these rooms?
第三遍,将人物与图片做匹配。
使用句型：...in the...
Activity 2 Vocabulary Learning
（1）living room
呈现图片
T：Now,Let’s look at this room,What can you see?
Q2:What rooms are there?
Ss:(生可用中文回答)
Activity 2 Let’s chant
T:Let’s listen to a chant.What rooms can you hear?
第一遍，学生交流说出听到的房间名称。
（生说，师张贴单词卡片于黑板）
T:Let’s listen it again and try to find more rooms.
本课为第一课时，在教材P60，以我的家为主题。由两部分组成：一部分是通过chant引出对家和各类房间名称：home,bedroom,living room,bathroom,dining room,study,kitchen的学习；另一部分是通过已学功能句：Where is ...?询问某人在哪里，并用：He/She is...进行回答。
人教(新起点)三年级下册英语Unit 6 My home说课稿范文
人教（新起点）三年级下册英语Unit 6 My home说课稿范文一、说教材,《My home》这一单元的教学内容都是围绕“家”这一学生喜闻乐见的主题展开的。
这节课为新授课，是第四单元第一课时，也是A部分的第一课时，有Let’s learn和Let’s do。
这节课的教学内容是要学习有关房间的五个单词及进行简单的对家的介绍。
句型Go to…和五个房间有关的动作短语，这些短词汇都是学生在日常生活中经常见到的事物，与小学生的生活和学习密切相关。
本课时是本单元的重点，本节课掌握程度的好坏，直接会影响到本单元后阶段有关“描述和询问东西在哪里”的对话和故事的掌握，在本单元教学中具有举足轻重的地位。
依据本单元的话题，本节课的内容和学生现有的认知水平确定以下教学目标：(一)能够听说,认读五个新单词“study living room. Kitchen,bathroom,bedroom.”(二) 能听懂“let’s do”的指令，并做出相应的动作，能用“Thisis my home,This is a living room...”句型简单介绍房子。
(三)培养学生口语表达，交际能力，培养学生对家的热爱，鼓励学生大胆设想自己未来的家居。
这样确定教学目标，使“三维”目标紧密结合，在同一教学过程中，互相渗透，共同完成，而且目标具体，可检测。
由于本课是第四单元的新授课，将训练学生听、说、认读新单词的能力以及听懂“Let’s do”部分中指令并做相应的动作为教学重点。
《My home》part A Let’s do 通过单词及指令的学习和掌握，能综合灵活运用所学语言，并描述卧室中的物件，并能据此编出对话做为本课的教学难点。
二、说教法在本节课的设计中，充分利用直观，实用的教具，吸引学生注意力激发许文胜兴趣，制作了课件，利用多媒体优势，创设佳境，在教法总体构思上注重学生听、说、唱、玩、演几方面能力的综合训练，采用直观教学法，TPR活动教学法，用游戏激发学生学习英语的兴趣，训练和形成学生的英语能力三、说学法因为教为学服务，所以在教学过程中，让学生仔细听音，观察老师发音口型，认真模仿，让学生分组练习，用玩游戏的方式进行知识的巩固，通过学生动脑、动口、动手等方式，培养学生学习兴趣以及运用英语交际沟通的能力。
三年级下册英语课件-Unit 6 My Home Lesson 3∣人教新起点
人民教育出版社 四年级 | 下册
重 点 短 语
for rent 供出租
be interested in 对…感兴趣
like to do/ like doing sth…喜欢做
人民教育出版社 四年级 | 下册
like 短 语
be like 像…一样
look like 看起来像
would like to do 想要做
人民教育出版社 四年级 | 下册
看图猜词
Dining room
人民教育出版社 四年级 | 下册
看图猜词
bedroom
人民教育出版社 四年级 | 下册
看图猜词
bathroom
人民教育出版社 四年级 | 下册
看图猜词
living room
人民教育出版社 四年级 | 下册
看图猜词
kitchen
人民教育出版社 四年级 | 下册
人民教育出版社 四年级 | 下册
重 点 句 型
What’s she doing?
She is cooking.
Your living room is so nice!
人民教育出版社 四年级 | 下册
造 句
你的叔叔在那里？ 他在书房。
你的爸爸正在干什么？
人民教育出版社 四年级 | 下册
造 句
我的爷爷正在喝茶。 你的卧室真漂亮！
人民教育出版社 三年级 | 下册
Unit 6 My 育出版社 四年级 | 下册
Teaching Objectives
1.Listening: Students can understand where the thing is by listening. 2.Speaking: Students can express where the thing is and what she/he is doing .
人教版新起点小学英语三年级下册Unit 6 My Home Lesson 3 课件 2
Lisa, is she in the study?
Yes, she is.
Xiaoyu, is she in the bedroom?
No, she isn’t.
Yes, she is.
Is she in the kitchen?
Homework
大家都和小伙伴讨论讨论 你们家有哪些房间。并进 行对话练习。
bedroom
study living room
kitchen
What’s in her home?
There is a bedroom a bathroom a study a dining room and a living room
What’s in your home? There aretwo bedrooms and a bathroom.
Thank you!
See you next time!
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
Look and say
Where do you watch TV?
In the living room.
Where do you study?
In the study.
Where do you go to bed?
In the bedroom.
人教版新起点英语三年级下册《Unit6MyHomeStoryTime》课教案设计
人教版新起点英语三年级下册《Unit6 My Home Story Time》课教案设计一、教学目标1.学习家里的房间和家具的英文名称；2.能够描述自己家里每个房间摆放的家具；3.学会询问他人房间里有哪些家具。
二、教学重点和难点1.教学重点：家里的房间和家具的英文名称；2.教学难点：询问他人房间里有哪些家具。
三、教学内容1. 单词及短语•bedroom 卧室•living room 客厅•dining room 饭厅•kitchen 厨房•bathroom 浴室•bed 床•sofa 沙发•chr 椅子•table 桌子•desk 书桌•cupboard 橱柜•fridge 冰箱•sink 洗涤槽•toilet 厕所2. 句型•What’s in your bedroom? 你的卧室里有什么？•There is/are (a bed/chr/table) in my (bedroom). 我的（卧室）里有（一张床/一把椅子/一张桌子）。
•What’s in (his/her) (living room)? 他/她（客厅）里有什么？•There is/are (a sofa/chr/table) in (his/her) (living room). 他/她（客厅）里有（一张沙发/一把椅子/一张桌子）。
四、教学方法1.集体教学法：通过PPT或者图片展示房间和家具的英文名称，并带着学生们都说一遍，加深学习记忆。
2.小组合作法：鼓励学生们以小组形式，通过角色扮演和提问，进行对话练习。
五、教学步骤1. 创设情境，引出新词汇•老师先通过图片和展示物，让学生们了解新授单词和短语，并以听音、跟读等方式巩固记忆。
2. 认读单词•老师模仿美式英语发音、慢慢拼写单词，学生跟读、默读。
•播放美语口音的发音模仿。
•练习新说单词4次以上后进入下一环节。
3. 学习句型•通过老师的示范和学生的跟读，操练句型，加深印象。
•学生把句型复述几次以加强记忆，有需要的学生可使用录音机作为辅助学习工具。
人教版新起点三年级英语下册Unit 6 My Home Story Time课件
On Friday, Trouble is in the __________s_tu. Oh, no! My____b__o_o__k.
Look and describe(描述)
On Narrator: Saturday, _T_r_பைடு நூலகம்__u_b__le__i_s_i_n__m__y__b__e_d_r_o_ (旁白)
亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十的期四人二日。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:28270.1:248.2:300270.2104:.22802200:208:23807.14.202020:287.14.2020
On Friday, Trouble is _in__t_h_e__s_t_u__d_y__._______O__h!,__n_o_______M__!y book On Saturday, Trouble is ____in__m___y_b__e_d__r_o_o_m. __O__h_,__d_e_a__r____!________M__y__c_l_o!thes
420、:2千敏87淘而.1万好4.浪学20虽，20辛不20苦耻:2，下87吹问.1尽。4.黄。20沙72.10始42.0到2:02金2802。707.:12.1484.:23.2002720.102470..:2120482.220002:2008:22807:2.1842:3.020:0228002:208:2:380:3020:28:30
Look and describe(描述)
On Narrator: Saturday, _T_r_பைடு நூலகம்__u_b__le__i_s_i_n__m__y__b__e_d_r_o_ (旁白)
亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十的期四人二日。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:28270.1:248.2:300270.2104:.22802200:208:23807.14.202020:287.14.2020
On Friday, Trouble is _in__t_h_e__s_t_u__d_y__._______O__h!,__n_o_______M__!y book On Saturday, Trouble is ____in__m___y_b__e_d__r_o_o_m. __O__h_,__d_e_a__r____!________M__y__c_l_o!thes
420、:2千敏87淘而.1万好4.浪学20虽，20辛不20苦耻:2，下87吹问.1尽。4.黄。20沙72.10始42.0到2:02金2802。707.:12.1484.:23.2002720.102470..:2120482.220002:2008:22807:2.1842:3.020:0228002:208:2:380:3020:28:30
人教新起点版英语3下unit-6-My-Home
5
My
Home
This is my home. Look! This is the __. I can……（watch TV, sleep,play……） I like my home.
3
I’m very small. I can make you clean. You can wash your face and hands. Who am I? (bathroom)
4
I’m clean. I have many fruits. I have hamburgers. I can make you strong. (kitchen) Who am I?
Unit 6
My home
Hello! Nice to meet you. This is my house（房子）. Welcome to my home.
1
2
3
4
5
6
what are these?
They are doors.
--What is this ? --It is a …
living room
1
I’m big, too. I have a TV. I have a tea table. I have two sofas. I have many pictures. Who am I? (living room)
2
I’m big. I have many flowers. I have many trees. I am very beautiful. Who am I? (garden)
Go to the living room. Watch TV.
--What is this ? --It is a …
2020年人教新起点 三年级英语下册Unit 6 My Home Story Time课件
亲爱的读者：
1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代及表时软宜弱自。勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.114:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31
亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者不永可远轻不。会。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
Trouble is a trouble
Trouble, Trouble, TroubTlero, uble, Trouble, He’s a trouble cat. Trouble, Monday, Monday, MonHdaey’s, a trouble cat. He’s in the bathroom. Wednesday, Trouble, Trouble, TroubWle,ednesday, He’s a trouble cat. Wednesday, Tuesday, Tuesday, TuesHdaey’s, in the kitchen. He’s in the dining roomT. rouble, Trouble,
Trouble is a happy cat.
Monday
TroubleThursday
juice
Tuesday
Be careful F! riday
Wednesday
最新新起点(人教版)三年级下册英语Unit 6 My Home PPT课件课件
Practice
Let’s try！
hot tube rat
code rub
rate
Presentation
C Listen and repeat.
Summary
c
元音字母a,e,i,o,u在开、闭音节中发音 的不同。
bathroom dining room study kitchen
c
怎样询问某人在哪里？
---Where is…? ---He/She is in...
人教版新起点 三年级下册
Unit6 My Home Let’s Spell
Warm-up
Let’s chant
Lead-in
Let’s review
dining room
study
kitchen
bathroom
Practice
Practice
---Where is my grandfather? sister? ---He’s in the living room. She’s in the dining room.
Practice
---Where my father? ---Where is is my grandmother?
Let’s play—Magic fingers
Chinese
Japanese
these
she
he
we
Presentation
A Listen, point and say.
Presentand say.
Presentation
A Listen, point and say.
B Look and say.
Practice