部编版八年级(上)《第12课 唐诗五首》同步练习卷(2)
茫茫的感慨的诗句是：
，
。诗中直抒胸臆，抒发游子悲苦的思乡之情的
第1页（共7页）
诗句是：
？
。
（3）王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：
，
。
抓住典型景物，描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句
是：
，
。
三、课内精读
5．诗歌鉴赏
野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
第3页（共7页）
激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。
一、积累与运用
9．文学常识填空。
（1）《渡荆门送别》的作者李白，字
，号
被后人誉为“
”，与杜甫并称为“李杜”。
，唐代伟大的
主义诗人，
（2）《钱塘湖春行》的作者白居易，字
，晚年号
，唐代诗人，有“
”
之称，著有《白氏长庆集》。
10．解释下列句中加点的词。
第5页（共7页）
（1）请你为这次活动拟写一段富有诗意的开场白。 （2）请根据下面两幅图片的内容，分别配上相关诗句。
①诗句： ②诗句： 17．春雨文学社决定举办以“古诗苑漫步”为主题的征文活动，在 10 月 18 日前向全校师生 征集优秀习作，请你补全下面的征文启事。 征文启事 古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。为了丰富同学们 的业余生活，感受艺术奇葩的芳香，得到艺术雨露的滋润，我社决定举行“古诗苑漫步” 征文活动，现将有关事项通知如下： ① ②具体要求：参赛学生必须围绕“古诗苑漫步”写作。阐释自己对古诗的认识和欣赏。 主旨积极向上。作品题材、体裁风格不限。 ③ ④奖项设置：一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名。获奖作品将在校刊上发表。 收稿单位：春雨文学社 联系人：方老师 联系电话：×××××××
部编版八年级上册《第 12 课 唐诗五首》同步练习卷（2）
一、积累与运用
1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
东皋．
薄．暮
xǐ
倚
落 huī 崔颢． 征蓬．p
驱 dú 千载．
采 wēi 燕．然
2．文学常识填空。
（1）《野望》的作者王绩，字
故自号“
”。
，唐代诗人。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，
（2）《黄鹤楼》的作者
古诗鉴赏 商山早行
温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （1）发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”这两句诗所展现 的画面。 （2）这首诗抒发了作者怎样的情感？ 四、综合性学习 16．古诗像一朵奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫 主义诗人屈原曾经吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的确，中国古诗之路也 是漫长而修远的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。
送魏大①从军 陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。 怅别三河道，言追六郡雄③。 雁山横代④北，狐塞⑤接云中⑥。 勿使燕然⑦上，惟留汉将功。 【注释】①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋晋国 大夫，以和戎政策消除边患而受金石之赏。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪 杰”。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。⑦ 燕然：燕然山。东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。 （1）诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？ （2）下列对诗作赏析不正确的一项是 A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任 的豪情。 B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转 入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。 C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地 区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。 D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放
（1）来从．楚国游
从：
（2）仍怜．故乡水
怜：
（3）水面初．平云脚低
初：
（4）几处早莺争暖．树．
暖树：
11．默写句子。
（1）李白《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是：
，
。
表现了奇特大胆的想象的诗句是：
，
。借故乡之水，表达对故乡思念之
情的诗句是：
，
。
（2）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从俯视角度描写花草美景的诗句
B．后四句虚写，描写想象中从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树，并由此引发乡愁。
C．颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。“历历”“萋萋”描绘出山川清晰可见、草木极其茂
盛的状貌，景致之美，令人陶醉。
D．尾联中“日暮”的苍茫，“烟波”的迷蒙，与怅然的乡愁交织。由景生情，融情于景，
使人的心境复归于渺然的忧思而益发深沉，不能自已。
寓了诗人孤独落寞的情怀。
D．本诗写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。
6．阅读《黄鹤楼》，回答问题。
（1）用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。
（2）下列对诗作的赏析有误的一项是
A．前四句从传说入笔，化虚为实，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人、黄鹤杳然已去，
抒发了一种岁月不再、古人不可见之感以及岁月悠悠、世事茫茫的无限感慨。
7．阅读《使至塞上》，回答问题。
第2页（共7页）
（1）颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。 （2）从修辞手法的角度说说颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表达了诗人什么样的感情。 （3）下列对诗作赏析有误的一项是 A．本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、落日等 景物，描绘出一幅塞外风光图。 B．颔联用“出”“入”描绘动态景物，颈联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使 画面富于变化，意境深远。 C．颔联叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 D．尾联用典流露了向往建功立业的感情，这个典故隐含在“燕然”两字中。 四、拓展阅读 8．
，汴州（今河南开封）人，唐代诗人。李白对此诗曾有“眼
前有景道不得，崔颢题诗在上头”的感叹。
（3）《使至塞上》的作者王维，字 与孟浩然合称“王孟”，有“
，号
，唐朝诗人，尤善五言，多咏
，
”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之
祖。苏轼评价其诗画：“味摩诘之诗，
；观摩诘之画，
。”
二、基础提升
3．解释下列句中加点的词。
（1）东皋薄．暮望
薄：
（2）徙．倚．欲何依
徙倚：
（3）白云千载空悠．悠．
悠悠：
（4）晴川．历．历．汉阳树
川：
（5）芳草萋．萋．鹦鹉洲
萋萋：
（6）使．至塞上
使：
（7）单车欲问．边
问：
（8）﹣默写句子。
（1）王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：
，
。
（2）崔颢《黄鹤楼》中既描绘了在黄鹤楼所见的远景，又表达了诗人对岁月悠悠、世事
第4页（共7页）
B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔 景象。 C．颈联以动写静，用两幅美丽的画面写江上美景，依次是天边云霞图，水中映月图。 D．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了 诗人的思乡之情。 14．阅读《钱塘湖春行》，回答问题。 （1）从诗中哪些词语可以看出描写的是初春景象？ （2）请从炼字的角度赏析诗歌的颈联。 （3）下列对诗作赏析有误的一项是 A．首联写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 B．颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面，写出了 一种充满活力的动态美。 C．诗歌以时间为线索，采用移步换景的手法，生动地描绘了西湖的明媚风光。 D．尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。 三、拓展阅读 15．
春雨文学社 10 月 8 日
第6页（共7页）
部编版八年级上册《第 12 课 唐诗五首》同步练习卷（2）
参考答案
一、积累与运用
1．gāo；bó；徙；晖；犊；薇；hào；zǎi；yān；éng； 2．无功；东皋子；崔颢；摩诘；摩
诘居士；山水田园；诗佛；诗中有画；画中有诗；
二、基础提升
3．接近；徘徊；飘飘荡荡的样子；平川，原野；分明的样子；草木茂盛的样子；出使；慰
是：
，
。从动物的变化写早春景象的诗句是：
，
。
12．下列诗句中没有运用典故的一项（ ） A．相顾无相识，长歌怀采薇。 B．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
二、课内精读
13．阅读《渡荆门送别》，回答问题。 （1）请描绘出“山随平野尽，江入大荒流”这句诗的景象。（100 字以内） （2）下列对诗作赏析有误的一项是 A．首联叙事，紧扣诗题，交代了诗人此行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船至楚地的 荆门。
校师生；截稿时间：10 月 18 日；
声明：试题解析著 作权属菁优网 所有，未经书 面同意，不得 复制发布
日期：2019/4/4 1 6:47:24； 用户：qgjyus er105 80；邮箱：qg jyus er10580.2195 7750；学号： 21985589
第7页（共7页）
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
（1）“相顾无相识，长歌怀采薇”流露出诗人怎样的思想感情？
（2）对诗作赏析有误的一项是
A．首联的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。
B．“欲何依”化用了曹操《观沧海》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”
人教部编版八年级语文上册同步训练：第12课《唐诗五首》
人教部编版八年级语文上册同步训练：第12课《唐诗五首》姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列各句中，没有语病的一句是（）A．在现代社会，人与人的交往更加密切，文明用语就显得至关重要，因为它有助于人们增进理解和交流，甚至对于个人事业成功也有着重要影响。
B．这是一个风景优美的峡谷，我们就这样不急不缓地在河谷中漂流着，同时也欣赏着两边的美景，经历了大约历时3个小时的漂流，我们终于到达了终点。
C．三个厂的领导聚集在一起对这一突如其来的问题进行了认真的研究，最后决定暂缓召开新产品的新闻发布会。
D．轻轻拂去岁月的尘埃，翻阅书籍中尘封的故事，我们能真切地感受到：土地史就是人类的进化史、文明史，土地的命运就是国家的命运、人民的命运。
二、字词书写2 . 给下列加点字注音。
被甲彀弓弩天子之诏按辔持兵揖介胄曩者棘门军邪三、情景默写3 . 诗词名句默写。
(1)挑兮达兮，在城阙兮。
____________，____________。
(2)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，___________，___________。
(3)《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：__________，__________。
(4)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖涵容天宇，水天相连的诗句是：_________，__________。
四、诗歌鉴赏4 . 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）请解释“排云”或“昏鸦”的意思。
（2）同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？5 . 阅读下面诗歌,然后回答问题。
部编版人教版八年级上册语文第12课《唐诗五首》课堂同步试题.doc
《唐诗五首》一课一练班级 ____________ 姓名 _______________阅读下面诗歌，按要求回答问题。
野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1 •“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？2•“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情？黄鹤楼崔颖 3•“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字, 此地空余黄鹤楼。
白云千载空悠悠。
芳草萋萋鹦鹉洲。
烟波江上使人愁。
昔人已乘黄鹤去, 黄鹤一去不复返, 晴川历历汉阳树， 日暮乡关何处是?试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。
（4分）4•从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。
（4分）使至塞上王维5•对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（ ）A. 第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名） 以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。
B. 三、四两句，写眼前景物，并以“蓬” “雁”自比。
从景物特征看，作者是秋天出塞的。
C. 五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。
“长河” 指黄河。
D. 最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑（侦察兵），得知都 护正带兵在燕然前线。
6•对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）单车欲问边,征蓬出汉寒,大漠孤烟直,萧关逢候骑, 属国过居延。
归雁入胡天。
长河落日圆。
都护在燕然。
A “征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样岀临“汉塞”，像“归雁” 一样进入“胡天”，这样既写景, 又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B,边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C沙漠上没有III峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。
一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D. “落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字, 却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
部编版八年级语文上册：12 唐诗五首 练习.doc
12．．．．练习．．．．唐诗五首(．一．)．渡荆门送别．．．．．李．白．渡远荆门外，来从楚国游。
．．．．．．．．．．．．山随平野尽，江入大荒流。
．．．．．．．．．．．．月下飞天镜，云生结海楼。
．．．．．．．．．．．．仍怜故乡水，万里送行舟。
．．．．．．．．．．．．1．．此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联．．．．．．．．．．．．，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．__________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．之情。
2．．诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请你加以描绘。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(．不超过．．．字．)．．．．100________________________________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．____________________________________________________________________________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．__________．．．．．．．．．．3．．古人用语往往一字传神。
“山随平野尽”中哪个字用得好？试作简要赏析。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．______________________________________________________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．_______________．．．．．．．．．．．．．．．__．．4．．本诗抒发了诗人怎样的思想感情？．．．．．．．．．．．．．．．．________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(．二．)．钱塘湖春行．．．．．白居易．．．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
初中语文八年级(上)《12唐诗五首》同步练习及答案
12 唐诗五首【课前学习】1．给下列加点字注音。
东皋．（）落晖．（）驱犊．( ) 萋萋．( )候骑．( ) 荆．门( ) 白沙堤．( ) 燕．然( )2.解释下列加点的词。
(1)东皋薄．暮望(2)相顾．无相识(3)晴川历历．．汉阳树(4)大漠孤烟．直(5)仍怜．故乡水(6)几处早莺争暖树．．【课堂检测】阅读下面的诗歌,回答问题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.全诗以“行”为线索,从“孤山寺北贾亭西”起,到“”终。
以“”说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。
(请用诗中的原句作答)（2分）2.颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要分析。
（4分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
3.李白用“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”来评价该诗。
难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。
（2分）4．诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。
（4分）5.下列对《黄鹤楼》一诗内容理解有误的一项是（2分）【】A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,气势雄浑,感情真挚。
B.后四句想象天晴时登楼眺望,由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。
C.尾联用烟波浩渺的长江烘托诗人的思绪,与开头意境相应,情融景中。
D.此诗起、承、转、合出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）______________ __________________ _______________ __________________ _7.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
部编版八年级上册语文第三单元第12课《唐诗五首》同步练习(II )卷
部编版八年级上册语文第三单元第12课《唐诗五首》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用。
(共45题；共259分)1. （4分）连词填空。
①攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的暸解孔望见的景致都足够________（心旷神怡、心悦诚服、赏心悦目）。
②每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就________（显露、揭露、暴露）出更多的矛盾。
③在人们眼前，还有一个________（无边无际、无穷无尽、漫无涯际）地延伸开去的广阔领域。
④他们依靠天赋的才能，用________（静谧、平静、冷静）的头脑信任自己的才能，相信它会使他们走上正路，因为天赋的才能是属于他们自己的。
2. （8分）给划线字注音。
________________________________东皋徙倚牛犊千载________________________________候骑燕然荆门白沙堤3. （4分）读课文《我的母亲》，作者深情回忆了关于母亲的四个片段，请分别加以概括。
________ ________ ________ ________4. （10分）阅读下面这首诗，完成下列小题。
济上作【明】徐祯卿两年为客逢秋节，千里孤舟济水旁。
忽见黄花倍惆怅，故园明日又重阳。
（1）试赏析前两句中数量词“两年”“千里”运用的妙处？（2）诗中尾句与王维《九月九日忆山东兄弟》中“每逢佳节倍思亲”意境相通，请分析其异同点。
5. （2分）读《秋颂》理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。
希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在________，在________……只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
6. （8分）解释下列划线字或词的含义。
①东皋薄暮望________ ②徙倚欲何依________③相顾无相识________ ④昔人已乘黄鹤去________⑤芳草萋萋鹦鹉洲________ ⑥日暮乡关何处是________⑦属国过居延________ ⑧仍怜故乡水________7. （3分）根据下面的对话，在横线上填上合适的字。
部编版八年级上册12.唐诗五首同步练习题及答案
人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名12.唐诗五首4．阅读下面的古诗词，回答问题。
野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
(1)诗人在傍晚野望时，描绘出了怎样的景色？用了什么手法？(2)诗中流露了作者怎样的感情？5．阅读下面的古诗词，回答问题。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(1)“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了诗人怎样的感慨？(2)用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。
6．阅读下面的古诗词，回答问题。
使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
(1)诗中以“征蓬”和“归雁”喻，传达出幽微难言的内心情感。
(2)诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。
请你从中选出两个字或一个词加以赏析。
7．阅读下面的古诗词，回答问题。
渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)“月下飞天镜”运用了的修辞手法，描绘了一幅图。
(2)“仍怜故乡水，万里送行舟”两句表达了作者怎样的情感？8．阅读下面的古诗词，回答问题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(1)本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人的感情。
尤其是“”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。
(2)这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。
请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。
9．阅读下面的古诗词，回答问题。
秋夜喜遇王处士①王绩北场芸藿②罢，东皋刈黍归。
部编版语文八年级上册12《唐诗五首》同步作业试题及答案
《唐诗五首》习题检测1.下列各项中,加点字注音有误的一项是( )A.东皋薄暮望(ɡāo)徙倚欲何依(xǐ)B.萧关逢候骑(qí)都护在燕然(yàn)C.渡远荆门外(jīnɡ)孤山寺北贾亭西(jiǎ)D.牧人驱犊返(dú) 长歌怀采薇(wēi)2.下列诗句节奏划分不正确的一项是( )A.相顾/无/相识,长歌/怀/采薇。
B.黄鹤/一去/不复返,白云/千载/空悠悠。
C.大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。
D.最爱/湖东行/不足,绿杨/阴里/白沙堤。
3.下面的文学常识表述有误的一项是( )A.《野望》是一首五言律诗,作者是唐代诗人王绩。
B.李白,字太白,号香山居士,是唐代伟大的浪漫主义诗人。
C.《钱塘湖春行》是一首七言律诗,作者白居易。
D.王维,字摩诘,唐代著名的山水田园诗人,有“诗佛”之称。
4.根据课文填空。
《野望》一诗中描写山间傍晚秋色的句子是:5.阅读《渡荆门送别》,回答下列问题。
这首诗主要表现了诗人什么样的感情？请对“月下飞天镜,云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。
6.阅读下面两首唐诗,回答下面小题。
【甲】使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
【乙】战城南杨炯塞北途辽远,城南战苦辛。
幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马,悲风愁杀人。
寸心明白日①,千里暗黄尘。
【注】①白日:喻指君主。
典出宋玉《九辩》:“去白日之昭昭兮,袭长夜之悠悠。
”（1）下列对诗歌的赏析,不正确的一项是( )A.【甲】诗通过描写出使塞上的所见所闻,表达了诗人的爱国之情。
同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。
B.【甲】诗尾联既是实写,又暗示了边塞将士紧张的战斗生活,表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。
C.【乙】诗以征战者的口吻记述戍边生活,将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致,读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。
部编版八年级上册第12课 唐诗五首 练习(含答案和解析)
C．黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受 D．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的 艺术特色
三、填空题
16. (2分) 《钱塘湖春行》紧扣环境和季节特征写景，以“
出了
给游人带来的喜悦之情。
”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写
13. (3分) 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
A．第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。 B．第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 C．第五、六句“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。 D．第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然前线。”
D．第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关 心。
15. (3分) 下列对《使至塞上》赏析不正确的一项是（ ）
A．本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一 幅塞外风光图
B．第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变 化，意境深远
（1）前两句写作者的生活遭遇和心绪，捕捉了
的典型动作加以描写，传神地表达了作者
的感情。
（2）请赏析“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。”一句。
3. (4分) 阅读下面这首古诗，完成下面两题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ友人（李白）
部编版八年级上册《第12课_唐诗五首》同步练习卷(含答案)
C.“怜”故乡水的原是诗人，却说故乡之水怀着深情厚意，万里送行舟，恋恋不舍地一路送我远行，巧妙的构思越发显出自己的思乡深情，真所谓言有尽而情无穷
D.这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，且以小见大，以一当十，容量丰富，描绘出长江中下游一带数千里的山势和水势，具有高度集中的艺术概括力。
本题考查学生对诗歌思想感情的理解能力。解答此类问题，必须理解诗歌基本内容，联系诗歌写作背景和主题进行分析。
这首诗是李白出蜀时所作。诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。
参考答案与试题解析
一、基础题
1.
【答案】
记叙,地点,目的
【考点】
赏析关键诗句
【解析】
本诗是一首写景抒情诗，首联叙事，颔联、颈联写景，尾联抒情，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。
【解答】
本题考查诗歌首联的表达方式和内容。从表达方式看，诗的首联属于记叙，“渡远荆门”交代远渡的地点，“楚国游”写的是此行的目的。
【解答】
“仍怜故乡水，万里送行舟”，意思是我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。总之，尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。12.《渡荆门送别》中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。
2019秋人教部编版八年级语文上册同步练习：12.唐诗五首含答案
12．唐诗五首A组理解性默写1．《钱塘湖春行》中写诗人对西湖之春的喜爱，而不愿离去的诗句是：________________，________________。
最能突出“野花飘香、芳草如茵”之意境的诗句是：________________，________________。
2．朱自清的散文《春》中描写道：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
……草软绵绵的。
……野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
”这段话可用《钱塘湖春行》中的诗句概括：________________，________________。
3．改革开放的初期，私营企业刚刚起步，“________________，________________”(用《钱塘湖春行》中的句子回答)。
可是到了21世纪的今天，私营企业蓬勃发展，呈现出万紫千红的新局面。
4．《钱塘湖春行》中诗人抓住莺、燕的争吵，忙碌的细节突出早春特点，将诗人发现春天来临的喜悦之情，自然融入对景物的描写之中的两句是：______________________，______________________。
5．《使至塞上》中“________________，________________”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。
6．《使至塞上》中被王国维赞为“千古壮观”的诗句是：________________，________________。
7．苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”在《使至塞上》中“________________，________________”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
8．《渡荆门送别》中“________________，________________”两句直扣诗题，交代此行的目的。
9．《渡荆门送别》中“________________，________________”两句用游动的视角来描写景物的变化。