四年级数学除法计算(3位数除以2位数)
四年级数学上册第2单元三位数除以两位数(三位数除以两位数商末尾有0的除法)教学 PPT精品课件冀教版
3.同学们帮果园摘苹果，上午摘了315千 克，下午摘了435千克，每25千克装一箱， 可以怎样装箱？
（315＋435）÷25 ＝750÷25 ＝30（箱） 答：可以装30箱。
4.一块长方形菜地，长是9米，宽是6米。 这块菜地一共收青菜648千克。平均每平 方米收青菜多少千克？
648÷（9×6） ＝648÷54 ＝12（千克） 答：平均每平方可以收青菜12千克。
改 口的女儿： As we drove off from Columbia, I wanted to write a letter to you to tell you all that is on my mind. 当我们开车驶出哥伦比亚大学的时候 ，我想 写一封 信给你 ，告诉 你盘旋 在我脑 中的想 法。
5.
460÷23＝ 20 376÷47＝ 8
640÷32＝ 20 723÷76＝ 9……39
950÷19＝ 50 821÷36＝ 22……29
老二的名字因何而来没人说的清， 也许是 他在家 行二， 也许是 他憨憨 厚厚的 样子让 人觉得 有点二 。 老二不是我的同事，他只是经常来我们 单位科 技部做 些搬搬 运运杂 活的外 人。老 二初来 这个城 市时走 街串巷 收废品 ，后来 不知怎 么就和 我们单 位科技 部熟悉 了，科 技部只 要有淘 汰的和 准备投 入使用 的各种 设备需 要搬运 ，便一 准是交 给老二 干。有 人打趣 他是“科 技部的 编外员 工。”
First, I want to tell you how proud we a二在这城市呆的时间长了，便不再只 做收废 品的活 了，搬 家，做 防水， 疏通下 水道等 等无所 不干， 甚至还 像丐帮 帮主似 的把几 个和他 干一样 活计的 人组织 在了一 起，遇 到搬家 那类需 要人手 多的活 ，他一 个电话 那些手 下便召 之即来 。 第一次见到老二，是我那个用了好多年 的保险 柜钥匙 断在了 锁孔里 ，本来 就是该 淘汰的 只是为 了拿出 里面的 东西还 得想法 打开它 。我们 主任觉 得也没 必要让 开锁的 来，就 叫老二 来吧， 不管他 用什么 办法打 开就行 。 我看老二也就四十多岁的样子，一头乱 蓬蓬的 头发， 离得近 了隐约 身上还 有一股 酸臭的 味道。 得了领 导指令 的他从 开来的 四轮电 动车上 拿了把 大锤， 乒乓砸 得保险 柜火星 直冒。 忙活半天还是柜门紧闭，于是老二又从 车上拿 了切割 枪，这 下保险 柜门乖 乖被切 了个大 洞，我 拿出里 面的东 西后忙 对老二 表示感 谢，他 擦着汗 憨厚地 笑。
四年级3位数除2位数
四年级3位数除2位数
四年级数学中，我们学习了除法运算，其中包括了三位数除以两位数的运算。
今天，我就来给大家详细讲解一下这个知识点。
我们来看一个例子，123除以23。
我们可以使用长除法的方法来解决这个问题。
通过这个例子，我们可以看到，三位数除以两位数的运算实际上就是一步步地找到一个数字，使得除数乘以这个数字后的结果最接近被除数，然后再进行减法运算，直到没有余数为止。
除法运算有一些特殊的情况需要注意。
首先，如果被除数小于除数，那么商就是0，余数就是被除数本身。
其次，如果被除数和除数相等，那么商就是1，余数就是0。
最后，如果被除数是0，那么商和余数都是0。
除法运算在日常生活中有很多应用。
比如，我们买东西时，需要计算每件商品的价格，如果我们知道了总价和商品的数量，就可以使用除法运算来计算每件商品的价格。
此外，除法运算还可以帮助我们解决一些实际问题，比如知道了总距离和速度，就可以使用除法运算来计算出需要的时间。
除法运算是数学中的基本运算之一，它的运用范围非常广泛。
通过学习三位数除以两位数的运算，我们可以更好地理解除法运算的原
理和方法，并能够灵活运用到实际生活中。
希望通过这篇文章的讲解，大家对三位数除以两位数的运算有了更深入的理解，也能够在以后的学习和生活中灵活运用这个知识点。
同时，也希望大家能够善于思考，勇于探索，不断提高自己的数学运算能力。
四年级数学三位数除以两位数的除法试题
四年级数学三位数除以两位数的除法试题1.直接写出得数840÷40= 64÷16= 400÷50= 880÷80= 0÷74=540÷60= 63÷21= 88÷22= 270÷9= 960÷60=【答案】21；4；8；11；0；9；3；4；30；16【解析】根据整数除法运算的计算法则进行计算即可．解：840÷40=21 64÷16=4 400÷50=8 880÷80=11 0÷74=0540÷60=9 63÷21=3 88÷22=4 270÷9=30 960÷60=16【点评】此题考查了整数除法运算的计算法则的运用．2.平均每只燕子每天吃害虫多少只？（写出验算过程．）【答案】21只．【解析】先求出3只燕子1天吃害虫多少只，441÷7=63（只），再求出每只燕子每天吃多少只害虫即441÷7÷3，问题得解．解：441÷7÷3=63÷3=21（只）；答：平均每只燕子每天吃害虫21只．一只燕子7天吃害虫21×7=147（只），3只燕子7天吃害虫21×7×3=441（只）．【点评】解答此题的关键是求3只燕子1天（或1只燕子7天）所吃的只数，进一步解决问题．3.在横线里填上“＜”、“＞”或“=”．（1）270÷3 90×0（2）80÷5 90÷5（3）100÷5 100÷2（4）200×1 200÷1．【答案】＞，＜，＜，=．【解析】根据整数乘除法的计算方法，求出各个算式的结果，然后再比较大小．解：（1）270÷3=90，90×0=0，90＞0；所以，270÷3＞90×0；（2）80÷5=16，90÷5=18，16＜18；所以，80÷5＜90÷5；（3）100÷5=20，100÷2=50，20＜50；所以，100÷5＜100÷2；（4）200×1=200，200÷1=200；所以，200×1=200÷1．故答案为：＞，＜，＜，=．【点评】含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答．4.三年级175名同学要去参加夏令营，第一辆车坐了50人，剩下的同学平均坐在5辆车上，每辆车该坐多少人？【答案】25【解析】先求出第一辆车坐了50人后剩下的同学是：175﹣50=125人，剩下的平均坐在5辆车上，则每辆车该坐：125÷5=25人．解：（175﹣50）÷5=125÷5=25（人）答：剩下的同学平均坐在5辆车上，每辆车该坐25人．【点评】考查我们利用总数与给出的来求剩余的数量，知道剩余的数量利用除法意义进行解决问题．5.在除法里，不用0作除数，在乘法里也不能用0作乘数．．（判断对错）【答案】×【解析】如果0作除数，既找不到商，也无法确定商，举例可以说明；在乘法里可以用0作乘数．解：因为x（不为0）除以0等于y（不为0），那么0乘y就等于x，但0乘任何数都得0，所以没有意义；所以在除法里，不用0作除数，在乘法里也不能用0作乘数说法错误．故答案为：×．【点评】除法有两个规定，一是要有商，二是要有确定的商，0做除数既找不到商，也无法确定商，这与‘规定’发生了矛盾，所以，0作除数无意义6.最大能填几30×＜165 60×＜375 81×＜22429×＜200 80×＜780 30×＜80【答案】5，6，2，6，9，2．【解析】要求最大能填几，用所比较的数除以已知的因数，如果有余数，所得的商就是要填的最大的数；没有余数，所得的商减去1，就是要填的最大的数；然后再进一步解答．解：30×5＜165 60×6＜375 81×2＜22429×6＜200 80×9＜780 30×2＜80故答案为：5，6，2，6，9，2．【点评】先把大于号或者小于号看成等号，再根据算式中各部分的关系求出未知项，如果有余数，运算的商就是可以填的最大的数；填上数后注意验证一下．7.□48÷56的商是两位数，□里的数有（）种填法．A．2 B．3 C．4【答案】C【解析】被除数是三位数，除数是两位数，如果商是两位数，就说明被除数前两位上的数比除数大或相等，算式中的除数是56，所以□4＞56，所以□里面可以填6、7、8、9．解：根据题干分析可得：要使它们的商是两位数，□4＞56，所以□里面可以填6、7、8、9，共有4种不同的填法．故选：C．【点评】三位数除以两位数，被除数的前两位数字大于或等于除数，商就是两位数，小于除数，商就是一位数．8. 230÷30=7…（），余数是（）A．2 B．20 C．200【答案】B【解析】求余数，根据在有余数的除法中，“被除数=商×除数+余数”得出“余数=被除数﹣商×除数”代入数值，解答即可．解：230﹣30×7=230﹣210=20答：余数是20；故选：B．【点评】根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四者之间的关系进行解答即可．9.【答案】（100+50）÷50=150÷50=3（副）答：能买3副乒乓球拍。
四年级数学上学期三位数除以两位数竖式计算
在四年级数学的上学期中，我们将学习有关三位数除以两位数的竖式计算。
这是一个重要的概念，因为它能够帮助我们更好地理解数学运算和解题方法。
在本文中，我们将深入研究这一概念，并提供详细的解释和示例，帮助你更好地理解这个问题。
首先，我们需要了解什么是三位数和两位数。
三位数是指有三个数字的数，例如123、456和789等。
两位数是指只有两个数字的数，例如12、34和56等。
当我们要将一个三位数除以一个两位数时，我们需要按照竖式计算的方法进行计算。
让我们通过一个例子来说明。
假设我们要计算456除以34的结果。
我们可以按照以下步骤进行计算：首先，我们将456写在被除数的上方，将34写在除数的下方，然后我们从被除数的最左边开始取出三位数，即4、我们将4除以34，可以看到4小于34，因此我们需要继续取下一位数。
我们取下一个数字5，我们将45除以34，结果为1，余数为11、现在我们没有更多的数字了，我们将11写在45的下面。
接下来，我们需要继续取除数的下一个数字，即6、我们将116（11后面加上6）除以34，结果为3，余数为14、现在我们没有更多的数字了，我们将14写在116的下面。
为了继续计算，我们需要再次添加除数的下一个数字，即34、我们将1434除以34，结果为42，余数为0。
因为余数为0，所以我们已经计算完成。
因此，456除以34的结果是42，没有余数。
你可以通过计算42乘以34，得到456来验证这个结果。
在处理三位数除以两位数的竖式计算时1.如果被除数的第一个数字小于除数，则我们需要继续从被除数的下一位数开始取数字。
2.当我们的被除数用完后，我们将余数写在被除数的最后一行下面，作为我们的最后结果的一部分。
3.如果我们的余数为0，则我们的除法计算结束。
4.如果我们的被除数已经去尽，但余数不为0，则我们的除法计算结束，余数将作为我们的最后结果的一部分。
通过以上的解释和示例，我们希望你能够理解三位数除以两位数的竖式计算方法。
冀教版四年级数学上册 (三位数除以两位数商末尾有0的除法)三位数除以两位数课件
三位数除以两位数商末尾有0的除法
学会三位数除以两位数（商两位数且商的末尾有0)的计算。
重点 会笔算三位数除以两位数(商两位数且商的末尾有0）的除法。 难点 结合具体事例，经历自主尝试三位数除以两位数（商两位数且商 的末尾有0)的计算方法的过程。
三位数除以两位数（商两位数）的计算方法
先把被除数的前两位除以除数，如果被除数的前两位比除数 小，不够除，商是一位数； 如果被除数的前两位比除数大或等于除数，商是两位数； 商的最高位写在被除数的十位上，再用余数除以除数。
先估计一下，再用竖式计算。
680÷22=（ ）（个）
30 22 680
66
20
商的个位上为什么写0呢？
20除以22不够商1，此处写0是为了占位。 剩下的20吨也需要1个集装箱。 答：需要22吨的集装箱31个。
计算除数是整十数的笔算除法，要做到： 一看：看被除数的前两位，如果前两位不够除，就看前三位； 二写：除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面； 三比：余数一定要比除数小。
1.把下面竖式补充完整。
7
20 1 4 0
1 40
0
5
50 2 8 0
250
30
7
80 5 6 5
56 0
5
8
40 3 2 4
先用除数去除被除数的前两位，商写在十位上，余下的数和 被除数个位上的数合起来比除数小，不够商1时，就在商的 个位上写0；当除数去除被除数的前两位能除尽时，也要在 商的个位上写0占位。
1.上海东方明珠电视塔的高度是468米，广州电视塔的高度是600米。
自己提出问题，并解答。 （答案不唯一）州电视塔的高度相当于几座18层写字楼？ 600÷59=10（座)……10（米） 答：广州电视塔的高度相当于10座18层写字楼。
人教版四年级数学上册《笔算除法》三位数除以两位数的除法 教学课件3
每求出一位商，余下的数必须比除数小。
你能根据以下的线索找百宝箱的密码吗？
1、宝箱的密码是一个六位数。
2、这个六位数在800000与900000之间，并且千位 上是0，十位上是4，百位数和个位数。
3、密码是十万位、万位、千位上数字组成的三位 数除以百位、十位上数字组成的两位数，商是 35。
知识拓展
谢谢 ！
新人教版四年级数学上册
笔算除法
1、口算。
360÷30=
840÷40=
200÷50=
270÷90=
40÷20=
12
21
4
3
2
120÷40=
3
600÷19≈
30
90÷30=
3
900÷31≈
30
2
4
2、（ ）里最大能填几？ 30×（ ）<85 40×（ ）<180
50×（ ） < 251
5
例1：92本连环画，每班30本，可以分几个班？
92≈90
答：可以分给3个班，剩2本。
92÷30 ≈3（个）
92÷30=
3（个）…2（本）
要精确地计算92÷30，该怎么算？
列竖式：
92÷30=
3
90
2
3‥‥2
注意：商的位置
92
30
）
85
40
64
30
40
20
30
10
3
三位数除以两位数的 笔算除法
复习引入
（1）在下面括号里最大能填几？ 60×（ ）<262 80×（ ）<453 70×（ ）<503 30×（ ）<260
四年级数学三位数除以两位数的计算题
四年级数学三位数除以两位数的计算题全文共5篇示例，供读者参考四年级数学三位数除以两位数的计算题篇1教学目标1、正确地进行笔算三位数除以两位数，进一步提高口算和估算能力；2、进一步体会乘法与相应除法之间的联系，提高对初商调整的判断能力，形成必要技能；3、培养学生解决实际问题的能力，发展推理能力，激发学生学习数学的兴趣；教学重点难点：正确地进行笔算三位数除以两位数，进一步提高口算和估算能力教学准备powerpoint课件一份教学过程设计一、基本练习1、口算下面各题（1）一组一组出示后让学生口答，集体校对；（2）对比每组算式总结规律；（3）交流两位数除以两位数口算的方法，初步认识计算的方法；2、先估计下面每题的商是几，再计算。
（1）一组组出示让学生估算，并注意估算时试商的方法；（2）集体交流反馈，并说说哪些题在试商的过程中需要调商？（3）尝试用试商的结果进行计算，指名板演；（4）集体校对，总结计算方法，特别强调商是两位数的时候该怎样计算？二、巩固练习1 、比较并计算；（1）出示一组算式让学生计算；（2）然后引导学生探究“在什么情况下初商会偏大，要调小；在什么情况下初商会偏小，要调大。
”（3）完成两组进行集体总结交流；4、图表应用题（1）让学生先默读自己的题，然后集体讨论每人植树多少棵的计算方法（2）然后完成表格，集体交流。
指名学生回答时让学生说你计算时是怎样想的，你是怎样试商的有没有调商？三、实际应用（1）让学生读题后完成第一个问题，指名一学生板演，其余学生做在自己的本子上，最后集体校对交流；（2）尝试让学生在理解第二个问题题意的同时提出利用除法计算的问题，可以同桌讨论交流进行比赛；（3）整理提出的问题，并解决问题；四、思维训练完成书本p10的填数游戏，引导学生根据除法算式中已知的数字选择合适的突破口进行思考。
五、完成课堂作业：第6题剩下的4题。
课后感受四年级数学三位数除以两位数的计算题篇2课题：三位数除以两位数的笔算——要调商（2）教学内容：教材第9页例题，第10页“想想做做”中的第1—4题教学目标：1、使学生初步掌握“五入”的试商方法2、能够用这种试商方法正确计算用两位数除商一位数的笔算除法。
四年级上册3位数除2位数
在四年级上册的数学课程中，学生将学习三位数除以两位
数的除法运算。
以下是一些具体的例子和步骤，以帮助学生
理解这个概念。
1. **例题1**: 123 ÷ 23
- 列出被除数和除数: 123 (被除数) ÷ 23 (除数)
- 确定商的最高位: 由于123的前两位（12）小于23，所以商的最高位是1。
- 计算商: 将23乘以1得到23，从123中减去23得
到100。
- 继续除法: 100 ÷ 23 = 4 (2)
- 所以，答案是: 14 余 2
2. **例题2**: 456 ÷ 38
- 列出被除数和除数: 456 (被除数) ÷ 38 (除数)
- 确定商的最高位: 由于456的前两位（45）大于38，所以商的最高位是5。
- 计算商: 将38乘以5得到190，从456中减去190
得到266。
- 继续除法: 266 ÷ 38 = 7 (2)
- 所以，答案是: 57 余 2
通过这些具体的例子，学生可以学习到如何进行三位数除
以两位数的除法运算，包括如何确定商的最高位、如何进行
乘法和减法来找到商和余数等步骤。
通过大量的练习，学生
将逐渐掌握这个运算技巧。