青年教师教学经验交流发言稿与青年教师教师节发言稿汇编
教学经验交流发言稿5篇
教学经验交流发言稿5篇教学经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、同仁：大家好！今天，在这里和大家一起交流教学经验，我感到非常荣幸。
作为一名青年教师，工作的时间并不长，还有很多地方要向各位前辈学习，所以下面我所讲的内容仅仅是自己参加工作以来在教学实践中的一些做法和感悟，但称不上经验，在这里与各位老师们交流和探讨一下。
一、给学生留好“第一印象”。
给学生留下良好的“第一印象”是必要的。
几节课上下来，必须要给学生要留下比较鲜明的初步感觉，这是一个治学严谨、知识渊博、严爱有加的老师，他不但对学生要求严格，而且对自己要求也严格，在今后相处日子里无论是学生还是老师都要抱着一种端正的心态去工作、去学习，任何人、任何时候不能糊弄和懈怠。
如果你给了学生这样一个印象，我想以前多么散漫的学生，也应该都有不同程度的改善和提高，就算是没有改善和提高，心灵上也会形成一个“触动”，也只有这样才能为以后的教学树立良好的开端。
二、仔细备课。
虽然给学生留好“第一印象”是十分必要的，但是真正能让学生认可自己的教学水平，最重要的还是体现在课堂教学上，如果课堂教学效果不好，学生不认可，以前建立的良好的第一印象也会随之丧失。
而要上好一堂课，充分的备课是前提。
备课过程中要掌握教材的整体结构，同时还要深入了解学生的现状与需求。
备课时只单独研究教材的内容是不够的，在一本教材当中有些内容讲解的可能过于复杂，而有些问题又讲的过于笼统，学生不易理解，因此备课时要广泛查阅相关参考资料，合理取舍讲课的内容，采用各种参考资料中好的方面，学生易于理解的方面。
比如，在热学课程的上课过程中，在讲到理想气体压强公式的推导时，教材当中的推导过于繁琐，用到的数学统计知识较多，考虑到学生的基础问题，我采用了《普通物理》中比较简单的一种方法进行解释，尽管此种方法推导不太严密，但学生基本都能理解。
三、在备好课的基础上，组织好课堂教学。
1、做好新课的导入。
上课怎样开好头，要反复推敲。
教师教学经验交流发言稿范文(精选5篇)
教师教学经验交流发言稿范文（精选5篇）教师教学经验交流发言稿1大家下午好，今天很高兴能和大家分享我在美术教学方面的一些看法。
作为一名美术教师，我才发现美术课要想上好，还真不是件容易的事。
课前的精心准备，课堂的情境创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等样样都不可少。
还要在短短的十几分钟时间内激发兴趣、创设情境、讲授知识、讲解技法，不能拖沓，更不能一带而过，美术课上每一分钟都要计算精确，这些都需要美术老师下足工夫来思考和推敲。
一开始我在教学中也出现过这样和那样的问题，但我会及时向经验比较丰富的侯老师请教，并且不断的在实践中探索积累经验，后来我慢慢发现，要想上好美术课以下三点很重要：一、分析教材，找出亮点美术这一学科不同于其他学科，它是汇集文学、史学、音乐等学科为一体的学科，如绘画中的明暗就是利用物理学中的光学；绘画中的层次变化就运用了音乐中的节奏、韵律；美术中的书法就与文学有着密切的关系等等。
对于苏教版的美术教材来说，图片较多文字较少，因此我为了上好每一节课，提前认真的看教材，反复思考，从教材中找出亮点，也就是说从教材中找出学生比较感兴趣的知识点，进行搜集资料备课。
八年级《蓝白之美》一课，在讲解蓝印花布的发展历史中我搜集资料引用一个传说，讲述古代用蓼蓝草汁也就是我们现在提到的板蓝根草的汁，残留在衣服上给人们的启发，继而发展成著名的蓝染工艺，这一讲解引起了学生们的注意。
二、突出重点，生生参与一堂好课，我们做出的最基本评价，就是要做到教学目标明确，重点突出，更离不开全体学生的参与。
在苏教版的美术教材中包含四个学习领域，涉及到具体问题要具体分析，如在“欣赏—评述”这一领域，我重点就是给学生讲解怎样欣赏美术作品？怎样在美术作品中发现美？欣赏美术作品的方法步骤等等，然后学生以小组的形式参与其中，完成学习任务；在涉及到“设计—应用”这一领域时，我重点给学生讲解相关的设计方面的知识，关键的时候为了让学生更直观的了解这一知识，当场给学生演示，激发学生的学习兴趣，提高了学生学习的自主性，使学生能独立自主地处理问题，参与的同时尽量让每个学生都有相应的进步，有成功的体验。
青年教师班主任经验交流发言稿(共15篇)
青年教师班主任经验交流发言稿（共15篇）篇1：青年教师经验交流发言稿大家新年好！开学伊始，能作为一名青年教师在这里与大家分享自己的成长感想和教学体会，我感到十分的荣幸，也觉得非常紧张，青年教师教学经验交流发言稿。
因为深知由于自己自身能力和经验认识所限这些感想体会可能会很肤浅甚至幼稚，还希望老师们能对不当之处批评指正。
常常听到人们用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，我立刻被这些美喻深深吸引，怀着对教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的深情向往，我走进了六中——我的母校。
从一名大学生到现在的为人师表，我完成了人生最重要的转折。
总是忘不了，当年母校的老师对自己的谆谆教导，忘不了，老师对自己的无私帮助，更不会忘记，每当自己处于困顿、迷茫中时老师们对我的激励和安慰。
没有当年老师们的辛勤培养，今天的我也不可能站在六中的讲台上。
我不善表达自己的感情，但老师们的一言一行我都深深的铭记在心。
现在母校老师们的那种奉献精神依然一直激励着我，使我的思想得到了升华，我的情操得到了陶冶，所以从当老师的那一天起，我就决心，学习我的老师们，把一颗无私的心奉献给我的学生。
作为曾经的六中学生，现在六中的老师，我更能深刻的理解，要做一名合格的六中老师，应该用什么样的标准来要求自己。
自然，从踏上教育这条路起，我便无时无刻不被六中厚重的文化底蕴和浓厚的学术氛围深深的打动着，在“立德博学健身务实”这一学校精神的感召下，促使我兢兢业业，丝毫不敢懈怠，虚心向老教师学习，研究教材，研究教法，研究学生，努力提高自己的教育教学水平。
在这期间各位领导、老师给予了我无私的关爱和帮助。
在向老教师学习的同时，取长补短，整合教育教学技巧，努力形成自己的教学风格，塑造自己的教学特色。
20**年6月，自己在学校的大力支持和鼓励下，参加国家留学基金委和教育部外语教研中心共同组织的“遴选中小学优秀英语教师出国留学考试”，获得出国留学奖学金，并于20**年9月被派往英国布赖顿大学进行为期三个月的英语研修。
有关青年教师交流会演讲稿
有关青年教师交流会演讲稿尊敬的领导、各位同事：大家好！我很荣幸能够在这次青年教师交流会上发言。
今天，我想与大家分享关于教育的一些心得和体会，希望能够与大家共同成长，共同进步。
作为一名青年教师，我深深地感受到了教师这个职业的伟大和责任。
教育是一项光荣而神圣的事业，我们是肩负着培养未来的希望、引导学生走向成功的重要责任。
作为青年教师，我们更是要为教育事业的发展贡献自己的力量。
首先，我想谈一下教师的角色定位。
作为一名青年教师，我们应该既是学生的引路人，也是学生的引擎人。
引路人的角色，就是要给学生指引方向，帮助他们找到正确的道路；引擎人的角色，我们要给学生以动力，激励他们追求卓越。
我们要承担起这样的责任，积极投身到教育改革和创新中去，做一个优秀的教育者。
其次，我想强调的是教育教学的主动性。
作为青年教师，我们要敢于主动，探索教学的新方法和新技术。
我们要加强自身素养的提升，不断学习，不断探索。
只有不断提高自己的能力和素质，才能够更好地完成教育教学的任务。
同时，我们也要与同事进行有效的交流与合作，共同进步，共同成长。
最后，我想谈一下对学生的引领作用。
作为青年教师，我们要充分认识到学生是教育的主体。
我们要尊重学生的人格，关注学生的成长，关心学生的需求。
我们要积极引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的创新精神和实践能力。
只有这样，我们才能够真正帮助学生成长成才，培养出一批优秀的人才。
在这个时代，教师面临着很多的挑战和压力，但同时也有很多的机遇和发展空间。
因此，作为青年教师，我们要有志者，事竟成，我们要不断提升自己的综合素质，提高自己的教育水平和能力，不断适应教育改革和发展的需要。
我们要乐观积极地面对教育工作，用心去爱每一个学生，用智慧去感染每一个学生，让他们感受到教师的关怀和温暖。
总结起来，作为青年教师，我们要明确自己的角色定位，敢于主动，积极探索新的教育方法和技术，并时刻关注学生的成长和需求。
只有如此，我们才能够成为真正的优秀教育者，为教育事业的发展贡献自己的力量。
教师教学经验交流演讲稿(通用)5篇
教师教学经验交流演讲稿（通用）5篇教师教学经验交流演讲稿（通用）篇1尊敬的各位领导，各位同仁：大家下午好，今天的这个发言感觉压力很大。
作为一位年轻教师，作为一位才毕业一年的新手，我深知没资格在这里班门弄斧，所以我就谈谈我的一些个成长经历吧。
“爱心浇灌希望，教育成就辉煌”，带着这样的座右铭我踏入了东华之门，并在自己的教学当中时刻以这个来提醒自己。
从去年一年的教学过程来看，我的一些经历主要如下：一、摒弃“面子”，用真心去打动学生。
由于受传统教育那种师道尊严的影响，学生对老师总会或多或少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。
老师也总是在学生面前装，不会轻易的将自己全部暴露。
而我，作为一个没有任何教学经验的老师就傻傻的在学生面前湿了一次眼框，可恰恰就是这一次的真情坦白让学生们心里产生了一种力量，一种维护我的力量，那是在第一次化学周测出成绩后，我发现332班的成绩相对而言差一点，第二天，我结合自己小时候的家庭情况给他们讲了我的求学经历是如何的坎坷与不平，讲着自己的眼眶忍不住湿了，这时我发现下面的学生个个表情沉重，可也就是在这一番讲话之后我发现一个现象：班上的大部分学生开始鄙视那些不刻苦学习化学的人，并主动积极的将班级存在的问题告诉我，还给我提了很多关于抓后进生的方法，这些方法是学生深入学生的实际情况而想到的、是在老教师那里学不到的、更加有效的策略，从那以后整个班化学课基本上让人省心。
二、拉拢优生，建立轻松的师生关系。
优生在班上有个不可忽略的作用，往往优生在班上有一定的号召力和感染力，所以对于优生我的做法是拉拢他们，让他们去号召整个班的学生学习化学。
也许是我自己刚从大学毕业的缘故，自己都还像个学生，所以在学生面前没有什么架子，很是喜欢和学生打交道，特别是优生，放假了总是会在QQ上和他们聊聊，不管是学习上的还是生活上的。
更加有趣的是我经常晚修后会和学生一起去吃宵夜，如果考试考得好就由我做东，若没有考好他们会主动做东。
教师教学经验交流发言稿（通用14篇）
教师教学经验交流发言稿（通用14篇）教师教学经验交流发言稿（通用14篇）在日常生活和工作中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编精心整理的教师教学经验交流发言稿（通用14篇），欢迎大家分享。
教师教学经验交流发言稿篇1各位领导、老师：大家好！今天在座的都是青年教师，是学校的骨干，你们的身上充满了青春的活力。
我喜欢与青年人交往，给自己补充新鲜的血液，使自己不断地跟上时代，不断地进取，这有利于让自己保持身心健康，时时充满青春的活力。
今天，我很荣幸作为老教师代表来参加此次会议，更加乐意与青年教师们分享我在备课和教学中的心得体会。
下面我就简单地谈谈自己的看法：一、备课1.备课前的准备：了解整本教材的内容，教材编排的特点，章节之间的联系（了解人家为什么这么编排）。
多看有关教材的资料，弄清楚每个知识点，怎样围绕知识点出习题。
这样在备课时就有材料了。
同时要了解学生的基础，为讲课时的讲解深度，出例题时的难度做准备。
还要多看一些小故事、幽默、笑话，为讲课时课堂能充满活跃气氛做准备。
2.备课：列出所讲内容的提纲，选择准备好的材料，不能多多益善，一堂课时间容量是有限的，学生的接受能力也是有限的。
突出重点，突破难点，这句话好说，但不好做，采用什么措施，用什么样的教学方法才能突出重点，设置什么样的平台使难点分化，就像上楼一样，让学生一级一级地上，不能跳跃。
把握基础，照顾到大多数同学，怎样看得出来照顾到大多数同学呢？期中期末等大型考试的成绩就可以看出来。
两头小，中间大是原则，比如此次期中考试二（5）班的化学成绩70-80分的有46人。
中间大的好处是在高考备考中中间档次的学生经过系统复习，强化训练都会如雨后春笋一样喷涌而出的。
并且这样做还会在学生的评调中自然会获得好评。
3.备课完成后：用蓝或黑笔备课，用红笔修改，仔细斟酌，慢慢修改，或增补内容，或调整顺序，直到自己满意为止。
青年教师代表发言稿(精选多 篇)
青年教师代表发言稿(精选多篇) 发言稿 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！首先请允许我在此代表全体青年教师向在生活中给予我们关爱，在工作中给予我们无私帮助的各位领导、老师致以最崇高的敬意！也非常感谢学校给我这次交流的机会。
今天能作为新教师的代表在这里发言，我感到十分的荣幸，但更多的是恐慌和不安。
因为深知自己还有好多工作做得不够完美，还有好多更为优秀的青年教师。
我的教龄不长，没有丰富的经验，下面仅把自己这一年多工作的一点体会和认识做一下简单汇报，请领导、老师们批评指正。
我是2014年成为了四中的一名教师，对这份来之不易的工作，我格外珍惜。
原本以为做老师是一件很轻松的工作，但经过这一年多的时间，我才明白了这份工作所承载的辛苦和责任，原来仅仅凭着新鲜感和激情，并不能成为一名优秀的施教者。
我唯有不断努力，努力把满腔的理想转化为现实，才能尽快完成教师这一角色的转变。
一个学期后，年级上安排我教文科班的精品宏志班，首先我真的是很意外，但更多的是压力，因为这个班学生的学习习惯以及思维都是非常好的，我怕我教不好他们，但静下来后我告诉自己要学会去迎接挑战，既然我没有丰富的经验，那么我只能脚踏实地去做好每一件事情，后来我就争取备好每一节课，做相关的习题，然后站在学生的角度去想哪个知识点他们会有疑问，如果这块我也有问题，有时我就上网去学习，有时我就向数学组其它老师请教，只能说自己是在不断总结、不断学习中度过了每一天。
把这些最基础的事情做好之后，另外我也在思考如何才能很好的驾驭课堂、调动学生良好的学习情绪， 1 而这方面确实是我的弱点，也是我今后努力的方向，所以我很感谢学校及年级上的各位领导能认可我的教学能力，能给我这样一个机会和这些优秀的学生一起成长，而且我明显感受到了自己真的成长的很快。
作为一名年轻教师，我深知自己的经验缺乏。
因此，我会经常向有经验的老师请教，比如我们组内宁海燕、蔡礼军老师，他们总会把自己最宝贵的经验介绍给我，让我少走了许多弯路。
青年教师交流发言稿范文
青年教师交流发言稿范文
尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：
大家好！我是这个学校的一名年轻教师，非常荣幸能够在这个平台上与大家交流学习。
今天，我想与大家分享一些我作为一名青年教师的一些体会和心得。
作为一名青年教师，我深深感受到了教育事业的神圣和崇高。
教育既是一项重要的事业，也是一项责任重大的任务。
作为青年教师，我们肩负着培养和教育下一代的重任。
我们要对每一个学生负起责任，关注每一个学生的成长和发展。
我们要用心去教、用爱去育，为学生的未来奠定坚实的基础。
在工作中，我始终努力追求教育教学的创新和提高。
我积极学习教育教学理论知识，不断提升自己的专业素养。
同时，我也积极探索各种教学方法和手段，力求把教学变得更加生动有趣，让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识，培养创新思维和实践能力。
我相信，只有不断创新和提高，我们才能给学生们带来更好的教育。
此外，作为一名青年教师，我注重与同事之间的良好合作和交流。
教学是一个团队合作的工作，只有我们共同努力，才能将教育事业推向更高的水平。
在与同事交流中，我从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。
我也乐意与大家分享我在工作中的一些心得和方法，希望与大家共同成长，共同进步。
最后，我想借此机会感谢学校给我提供了这样一个发言交流的
机会。
在这里，我能够与各位优秀的教师们进行交流学习，我感到非常荣幸。
希望今后我们能够继续保持良好的交流与合作，共同为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
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青年教师教学经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师们:大家新年好!开学伊始，能作为一名青年教师在这里与大家分享自己的成长感想和教学体会，我感到十分的荣幸，也觉得非常紧张。
因为深知由于自己自身能力和经验认识所限这些感想体会可能会很肤浅甚至幼稚，还希望老师们能对不当之处批评指正。
常常听到人们用人类灵魂的工程师”、精神雕塑家”、手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，我立刻被这些美喻深深吸引，怀着对教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的深情向往，我走进了六中一一我的母校。
从一名大学生到现在的为人师表，我完成了人生最重要的转折。
总是忘不了，当年母校的老师对自己的谆谆教导，忘不了，老师对自己的无私帮助，更不会忘记，每当自己处于困顿、迷茫中时老师们对我的激励和安慰。
没有当年老师们的辛勤培养，今天的我也不可能站在六中的讲台上。
我不善表达自己的感情，但老师们的一言一行我都深深的铭记在心。
现在母校老师们的那种奉献精神依然一直激励着我，使我的思想得到了升华，我的情操得到了陶冶，所以从当老师的那一天起，我就决心，学习我的老师们，把一颗无私的心奉献给我的学生。
作为曾经的六中学生，现在六中的老师，我更能深刻的理解，要做一名合格的六中老师，应该用什么样的标准来要求自己。
自然，从踏上教育这条路起，我便无时无刻不被六中厚重的文化底蕴和浓厚的学术氛围深深的打动着，在立德博学健身务实”这一学校精神的感召下，促使我兢兢业业，丝毫不敢懈怠，虚心向老教师学习，研究教材，研究教法，研究学生，努力提高自己的教育教学水平。
在这期间各位领导、老师给予了我无私的关爱和帮助。
在向老教师学习的同时，取长补短，整合教育教学技巧，努力形成自己的教学风格，塑造自己的教学特色。
XX年6月，自己在学校的大力支持和鼓励下，参加国家留学基金委和教育部外语教研中心共同组织的遴选中小学优秀英语教师出国留学考试”，获得出国留学奖学金，并于XX年9月被派往英国布赖顿大学进行为期三个月的英语研修。
印象最为深刻的是那批被派出学习的38位老师大部分是来自全国各地重点中学的最优秀的高中英语教师，不少还是来自国家示范性高中，另外还有多位英语教研员。
而我是他们当中最年轻资历最浅的，从他们惊讶羡慕的眼神中我知道他们不服气我这个小字辈”怎能与他们一起同享珍贵的培训机会？所以我内心更加充满自豪和感激：要不是学校一贯坚持教师成长了，学校才能真正发展的”信念；要不是各个老师同事的相让和鼓励，要不是自己的用心和努力，就不会有我这样个普通青年教师发展的平台。
虽然当时人在异乡，有诸多不如意的事情，但那里的学习令我获益匪浅：让自己全方位感受了英语氛围以提高自己的英语语言素养，进行外语教学研究，实地了解英国文化和风俗习惯，不断开拓了自己的视野。
特别是使自己的意志力和适应性得到了加强，跨文化包容态度更加坚定，更注意自己各方面协作精神的发挥和学生之间合作精神的培养，更加尊重学生，关注人的个性的全面和健康发展，也更注意调整工作和生活的心态。
同时在国外学习期间内心总会涌起同一个想法一一好好利用这三个月学来的知识，把它真正应用到回去的教育教学中去。
回来后发现变化最大的是开始关注班上的每一个学生，每一个鲜活的生命，这也是在国外走进课堂走近教师切身体验到的，教育真的是一个生命化的过程。
从学生角度来说，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。
每一个学生都是等待唤醒的巨人。
只是老师缺少勘探和开发这些资源的能力。
从自身角度来说，如果连老师自己都觉得难受的课，学生爱上吗？他们会有收获吗？同样一节课，为什么不让自己和学生一起享受学习知识的快乐呢？诚然老师每天的工作琐碎而辛苦，自己都不快乐，怎能让学生乐学呢？如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一第1页共4页位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。
”这是苏霍姆林斯基的一句话。
从事研究这条幸福的道路我想指的就是老师的自主学习并加强自身的业务技术水平吧。
马卡连柯也曾说过：“假如你的工作、学问和成绩都非常出色，那你尽管放心：他们会全站在你一边；但是假如你的工作总是一事无成，总是失败，假如处处都可以看出你不通业务，假如你做出来的成绩是废品和‘一场空'，那么，除了蔑视之外，你永远不配得到什么。
” 因此尽管平时的工作比较辛苦和忙碌，我仍然把读书学习，参加各种教学比赛并努力取得好成绩当作是锤炼自己的内功，丰厚自己的底蕴，增强自身力量的一个重要途径。
XX年11月参加全国中小学英语教师技能大赛，以贵阳市第一名的初赛成绩进入12月的全省决赛并荣获高中组一等奖。
接着又在学校的大力支持和省市教科所的极力推荐下参加XX年4月在广西南宁举行的首届全国中学英语教师教学基本功大赛中又荣获高中组特等奖。
这一切辛苦努力，相信学生会看在眼里，既会为自己的老师自豪，更重要的是，他们又会以自己的老师为榜样，刻苦学习，不断进取。
因为我深深地感到身教重于言教的分量。
如果说去参加比赛不想获得名次这是虚伪，但是我认为比赛中最让人心动的不是比赛的名次而是让人体会到了另一种成长：不参加比赛就不知道什么叫全力以赴、精疲力竭；不参加比赛就不知道什么叫全神贯注、寝食难安；不参加比赛就没有机会认识更多的教学一线骨干，就没有机会和优秀同行沟通和较量，就没有机会体验来自同事同行们的热情无私的帮助！不参加比赛就没有机会聆听领导们一针见血的点评，没有机会开阔教学思路、提升教育理论。
一个微笑的称赞就让自己的努力得到了尊重和认可，一个尖锐的建议就能给自己指明未来努力的方向。
有人说：人世间有三件事可以赢得永久的荣誉：第一是有道德；第二是有功业；第三是有学问。
我想，这应该也是教育这条路上教师行走的力量和追求的目标。
也只有这样的教师才会对学生有感染力，辐射力。
只有成为学生认可、仿效的榜样，才能引导学生求美、向善、向上。
桃李不言，下自成蹊。
“沃土才能孕芳，明灯才能引航” 我始终觉得，教师的个人成长，离不开集体的力量，就像种子的发芽离不开土地的滋养。
在六中，在英语教研组，在我们年级的备课组大家都有一个共识：“大家好才是真的好。
每个人都为集体的发展献计献策，心灵的碰撞产生了智慧的火花。
组里每位老师心里都有这样一句话：“我们大家要抱成团。
” 抱成团，就会出成绩，比单兵作战更容易出成绩。
很多人来我们学校，来我们教研组学习，其实他们可以带走我们的资料，带走我们的知识，但有一样东西他带不走，那就是团结合作精神，“一花独放不是春，百花齐放春满园”我想这应该是我们六中，我们教研组取得一个又一个辉煌的法宝吧！参加每一次比赛，便想起在赛前老教师们无私的关爱和帮助，想起无数个他们疲惫的课间和课下我这只“菜鸟”教师也跟着学生挤着问他们问题：教学设计、说课稿、字母发音、单词拼写、格式、纸张……一次次的否定重来，一遍遍的修改订正……换来脸上的颌首微笑，自然就有了自己心中的泰然自信。
通过老教师们的言传身教，从老教师们深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺中，我获得了更加厚实的滋养。
什么是教育？我很欣赏台湾一位教育家的话，教育就是两个概念：一是爱，二是榜样。
爱是教育事业的基础，在教育事业中爱是空气和阳光。
老教师对于青年教师的关心就是对他们的爱，他们就是我们年轻教师在教育这条路上稳步行走的重要的榜样和引路人，他们的道德、品质和人格不仅对他们的学生具有重要的影响，也让我们读懂了教育的精髓；于是我更加确立这样的信念：爱我的职业，爱我的学生；做一面旗帜，昭示我的学生向前、向上。
更忘不了每次着手学校安排的工作任务或者参加比赛前，同事们的鼓励和打气，也许只是些简单质朴的语言，甚至只是一个眼神，一丝微笑，一番挥拳击掌都让自己如鼓满风帆的战舰，勇往直前。
学校让每一个学校人树立人生的信心，点燃对于明天的希望，人与人之间互相关心，互相帮助也让学校里的每一个人倍感温馨，每个角落布满希望，因为相信明天会更好大家才会产生无穷的动力，所以母校怎么不可能是个希望？！在这所充满绿色生机的校园里，在学校领导的信任中，在年级组决策者的大胆尝试下，我这只重未上过高三的“菜鸟”老师进入了学校最重要的年级，充满了挑战。
年轻就是资本，压力就是动力，知难而上，方是我们年轻人的本色，我们在承担重任的同时，也给予了我们自己锻炼的机会。
面对这群担负社会希望家庭期望的孩子们，我深知责任重大，绝不可敷衍塞责。
在这段高三复习备考的日子里我感触最深的是： 1.上课要充满激情。
泰戈尔说，“激情，是鼓满船帆的风，没有风，帆船就不能航行”。
只有教师充满激情，学生才会被感染，学生才会在一种兴奋愉悦的状态下接受知识，知识的火种才会被点燃。
2.关注学生尊重学生。
“亲其师，信其道”这是每位教书的人都常说的一句话。
尤其在高三这个重要的人生转折阶段首先更要尊重和关爱学生。
去感受他们的喜怒哀乐。
时时处处想着他们，关心他们，为他们的发展着想。
苏霍姆林斯基提出: “教育的使命，就是让孩子各方面和谐地发展，这种和谐发展的前提是对每个学生个性的尊重。
”3.加强团队协作，及时向经验教师及老教师请教学习。
当代美国最有影响力的法学家之一波斯纳曾提出这样的观点：一个教师的成长公式是经验+反思=成长，因此今天的我越发深切地感受到，教师应该是一个行动中的思考者。
以思考引领行动，在行动中引发新的思考。
如此循环着一路走过教学生活的每一天，且行且思，才能清晰地看到自己前行的足迹，听到自己拔节的声音。
正如肖川博士在著作《教育的理想与信念》的后记里写到的那样：写作是一种告别自我的方式，过去的感受与思考凝聚在文字里，那是往昔的剪影。
洗去昨日的风霜，带着不变的理想，准备着迎接明天，于是又再一次出发，只有目标，没有终点。
谢谢大家！青年教师教师节发言稿尊敬的各位领导、老师们:大家好！金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第30个教师节。
首先我祝愿所有的领导和老师们，节日快乐，万事如意。
今天，在这样一个特别的日子里，作为青年教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。
不会忘记，XX年暑期，作为一名美术特岗教师，我背着行囊，满怀激情，踏进了学校这所大门。
在众多的学校里，xx 我选择了xx学校，这也许就是我和这所学校的缘分吧。
那一刻，我想，这就是我的第二个家，我要在这里放飞我的梦想。
之后便一头扎进了工作，我竭尽全力地干好份内份外的事情。
我用慈母般的爱心关照我的学生，我用欣赏的眼光看待班里的学困生，我用委婉的语言与家长交流，我用年轻人特有的思想创新教学，我用多吃苦就是占便宜的心态对待工作。
赢得了家长的认可。
感谢联区、学校对我的培养，我仅仅做了一个教师应该做的事，在坐的老师都是我的榜样，我只是她们的代言人。
本学期我担任三年级的英语、以及全校的美术和音乐教学。
我会一如既往上好每一节。