人音版音乐一年级下册《两只小象》PPT课件
合集下载
人音版一年级音乐：《两只小象》课件02
miao miao miao
ga ga ga
发声练习2/4
12 3 4 |5 0 | 5 6 5 0 | 小猫怎么叫? 小鸭怎么叫? 5 6 5 0 |5 4 3 2 | 1 0 ||
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
•
呀
亚洲象
非洲象
ga ga ga
发声练习2/4
12 3 4 |5 0 | 5 6 5 0 | 小猫怎么叫? 小鸭怎么叫? 5 6 5 0 |5 4 3 2 | 1 0 ||
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
•
呀
亚洲象
非洲象
音乐两只小象精品ppt课件
情感表达
引导幼儿在舞蹈中表现出对小象的喜爱之情，通 过动作和表情传递出欢乐、活泼的氛围。
舞蹈队形与变换设计
基本队形
根据歌曲内容和舞台效果需要，设计简单易懂的队形，如 横排、竖排、圆形等。
队形变换
在舞蹈过程中进行队形的变换，增加舞蹈的多样性和趣味 性，如交替变换、分组变换等。
舞台调度
合理安排幼儿在舞台上的位置和运动路线，确保舞蹈的流 畅性和观赏性。同时，注意幼儿的安全，避免发生碰撞等 意外情况。
06
CATALOGUE
课堂互动与拓展活动
学生演唱展示与评价
学生演唱歌曲《两只小象》
鼓励学生自信地演唱歌曲，展现自己的音乐才华。
互相评价与学习
引导学生相互评价同学的演唱表现，从中学习优点，改进不足。
教师点评与指导
教师对学生的演唱进行点评，指出问题并提供改进建议，帮助学生 提升演唱水平。
舞蹈动作模仿与创作
情感投入
深入理解歌曲的主题和情感，通过演唱将歌曲中的情感表达出来 ，引起听众的共鸣。
肢体语言
学习如何运用肢体语言来增强舞台表现力，使演唱更加生动形象 。
面部表情
掌握面部表情的运用技巧，通过微笑、眼神等细节来传达歌曲中 的情感和意境。
05
CATALOGUE
歌曲舞蹈动作编排
基本舞蹈步伐教学
脚步动作
包括前进、后退、左右横移等基本步伐，以及跳跃、跺脚等节奏感 强烈的动作。
音乐基础知识
音乐基本概念
音高与音名
音乐中的音高由低到高排列，每个音 高都有对应的音名，如C、D、E等。
音阶与音调
和声与和弦
和声是指两个或两个以上的音高同时 发出，形成和谐的声音效果；和弦则 是按照一定规则组合起来的三个或三 个以上的音高。
引导幼儿在舞蹈中表现出对小象的喜爱之情，通 过动作和表情传递出欢乐、活泼的氛围。
舞蹈队形与变换设计
基本队形
根据歌曲内容和舞台效果需要，设计简单易懂的队形，如 横排、竖排、圆形等。
队形变换
在舞蹈过程中进行队形的变换，增加舞蹈的多样性和趣味 性，如交替变换、分组变换等。
舞台调度
合理安排幼儿在舞台上的位置和运动路线，确保舞蹈的流 畅性和观赏性。同时，注意幼儿的安全，避免发生碰撞等 意外情况。
06
CATALOGUE
课堂互动与拓展活动
学生演唱展示与评价
学生演唱歌曲《两只小象》
鼓励学生自信地演唱歌曲，展现自己的音乐才华。
互相评价与学习
引导学生相互评价同学的演唱表现，从中学习优点，改进不足。
教师点评与指导
教师对学生的演唱进行点评，指出问题并提供改进建议，帮助学生 提升演唱水平。
舞蹈动作模仿与创作
情感投入
深入理解歌曲的主题和情感，通过演唱将歌曲中的情感表达出来 ，引起听众的共鸣。
肢体语言
学习如何运用肢体语言来增强舞台表现力，使演唱更加生动形象 。
面部表情
掌握面部表情的运用技巧，通过微笑、眼神等细节来传达歌曲中 的情感和意境。
05
CATALOGUE
歌曲舞蹈动作编排
基本舞蹈步伐教学
脚步动作
包括前进、后退、左右横移等基本步伐，以及跳跃、跺脚等节奏感 强烈的动作。
音乐基础知识
音乐基本概念
音高与音名
音乐中的音高由低到高排列，每个音 高都有对应的音名，如C、D、E等。
音阶与音调
和声与和弦
和声是指两个或两个以上的音高同时 发出，形成和谐的声音效果；和弦则 是按照一定规则组合起来的三个或三 个以上的音高。
两只小象音乐课件ppt
《红猪》
《龙猫》
《哈尔的移 动城堡》
演出效果评价
01
观众对两只小象的演出赞不绝口 ，认为他们的音乐充满激情和感 染力。
02
媒体也纷纷给予高度评价，认为 两只小象的音乐具有独特的风格 和魅力。
05
两只小象的音乐创作理念
音乐创作的灵感来源
自然环境
两只小象的音乐创作灵感来源于 自然环境，如动物的声音、自然 界的风雨雷电等。
了两只小象的创作才华。
《梦想起航》
这张专辑以励志为主题，通过 激情四溢的旋律和歌词激励人
们追求梦想。
《四季之歌》
以四季变化为灵感，通过优美 的旋律和细腻的歌词描绘了四
季的美景。
《童话世界》
以童话故事为背景，将经典童 话故事改编成歌曲，带领听众 进入一个神奇的童话世界。
音乐视频赏析
总结词
这些音乐视频制作精良，画面 精美，将音乐与视觉艺术完美 结合，为观众带来视听盛宴。
两只小象音乐课件
目录
• 两只小象的介绍 • 两只小象的音乐作品 • 两只小象的音乐影响 • 两只小象的音乐现场演出 • 两只小象的音乐创作理念 • 两只小象的音乐教育活动
01
两只小象的介绍
两只小象的背景故事
两只小象是一支来自中国的独 立乐队，成立于2010年。
乐队名取自于成员之间的友情 和共同的音乐理念，寓意着他 们像小象一样坚韧、友爱和勇 敢。
他们的音乐中还融入了许多民谣元素 ，如简单的旋律、真挚的歌词和温暖 的吉他声，给人以温馨的感觉。
两只小象的乐队成员
01
主唱/吉他手：张三
02
吉他手：李四
03
贝斯手：王五
04
鼓手：赵六
音乐一年级下人音版《两只小象》课件5
两只小猫 喵 草地走呀 喵 靠在一起 喵 做游戏呀 喵
好像一对 喵 好朋友呀 喵 一起做游戏 喵 一起做游戏 喵
两只小狗 汪汪汪 草地走呀 汪汪汪 摸摸鼻子 汪汪汪 做游戏呀 汪汪汪
小狗一对 汪汪汪 好朋友呀 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪
两只小鸭 嘎嘎嘎 河里游呀 嘎嘎嘎 捉小鱼呀 嘎嘎嘎 真快乐呀 嘎嘎嘎
走5 ·
呀6 ·
︱
22
哟罗
2
罗
好朋 友 呀
哟罗 罗
31
扬起
3
鼻
1
子
︱
哟6·罗6· 罗6·
见 面 握握 手
哟罗 罗
· 2 5 2 3. 2 ︳1 1 1
勾一 勾 呀
哟罗 罗
见 面 握握 手
哟罗 罗
0︱ 0︱ 0︱ 0︱
乐理知识：
“0”————休 止 符 表示停顿
3/4拍子强弱规律：
强 弱弱
两只小象
小鸭一对 嘎嘎嘎 好朋友呀 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎 一起做游做游戏呀唧唧唧 真快乐呀唧唧唧
小鸡一对唧唧唧 好朋友呀唧唧唧 一起玩耍唧唧唧 一起玩耍唧唧唧
两只小象
发声练习 2/4
1 2 3 4 | 5 0 |5 6 5 0 | 小猫怎么 叫? 喵 小狗怎么 叫? 汪汪 汪 5 6 5 0 |5 4 3 2 |1 0 || 喵喵 汪汪汪 汪汪 汪汪 汪
3/4
· 1 3 5 1 ︱ 3 3 3
两只 小 象
哟罗 罗
好像 一 对
哟罗 罗
1
河
边5·
11-4两只小象-2 课件
计划用时 20分钟
主备人备课
1．欣赏乐曲《大象》（提示学生大象
的音乐应该是：缓慢沉重的、还是
轻快活泼的？并能回答为什么是缓
教
慢沉重的？） 1）初听，（完整
师
听全曲）。 2）谈谈所听内容；
活
并讨论大象有些什么习性、怎样走 路、与小象有什么区别等 。 3）
动
复听：自由活动：《大象》乐曲，
引导学生自由地进行编创活动，以
3）通过分句唱熟练歌曲的演
二次修改
学 学生模唱学习歌曲。 生 活 动
学生能够分组 歌唱，并用自 己喜欢的方式 进行表演。
计划用时 10分钟
主备人备课
3．通过自编游戏表演歌曲《小象》要 求自创动作，从学生的自创动作中选 编成游戏进行表演。
教 师 活 动
二次修改
学 学生的自创动作后，编成游戏进行表 生 演。 活 动
教师
张静
谜语
两只 小 象 扬起 鼻 子
哟啰 啰 哟啰 啰
河边 走 呀 哟啰 啰 勾一 勾 呀 哟啰 啰
拍一拍
3/4 × × ×︱× × ×‖ 强弱弱 强弱弱
握
活动表演
下面邀请两位小朋友上台表演，表演 的同时想想两只小象是怎样相互问好的， 用你的肢体表演出来。
两只小猫 喵喵喵 草地走呀 喵喵喵 靠在一起 喵喵喵 做游戏呀 喵喵喵 好像一对 喵喵喵 好朋友呀 喵喵喵 一起做游戏 喵喵喵 一起做游戏 喵喵喵
人音版一年级下册
第2课时 累计11节 课 型 新授课
第四课 长鼻子 两只小象
教学目标
重点难点关键
教学准备
备课模块
教学过程
课件
板书设计
教学反思
知识与技能
小学音乐 两只小象【课件设计】优质课PPT
人版小学音乐下册第四课《长 鼻子》
慢速原唱
录31音=G 4
1 35 1
两 只小 象
3330 155
常瑞 词汪 玲曲
6 2220
两只 象哟啰 啰 河边 走 呀 哟啰 啰
小 就 对哟啰 啰 好朋 友 呀 哟 啰 无前
像一 啰
3 13 1 6 6 6 0 2 5 呀 哟啰 啰
啰
慢速原唱 合成
见面握握手哟 啰 见面握握手 哟 啰
啰
啰
慢 速 原 唱
录音
31= G 4
两 只小 象
常瑞 词汪 玲曲
1 35 1 3 3 3 0 1 5 5 6 2 2 2 0 两只小 象哟啰 啰 河边 走 呀 哟啰 啰 就像一 对哟啰 啰 好朋 友 呀 哟啰 啰
3 13 1 6 6 6 0 2 52 321 1 1 0 扬起鼻 子哟啰 啰 勾一勾 呀 哟啰 见面握握手哟 啰 啰见面握握手 哟啰
啰
啰
慢速原唱
两只小 象
1= G
3 4
常瑞 词 汪玲
1 3 5 1 3 3 3 0 1 5 5 6 2 2曲 2 0
两只小 哟啰 啰 河 边 走 呀哟啰 啰
象 就 像一 对哟啰 啰 好 朋 友 哟啰 啰
呀
3 13 1 6 6 6 0 2 52 321 1 1 0
扬 起鼻 子哟 啰 勾 一勾 哟啰 啰 啰 见 面握握手哟 啰 见呀 面握握手哟啰 啰
啰
啰
慢 速 原 唱
两只小 象
1= G
3 4
常瑞 词汪 玲曲
1351 3330
两只小象 哟啰啰
河1
5 边
5 走
6 222
呀 哟啰
0
就 像一对哟啰啰 好 朋友 呀啰 哟啰
慢速原唱
录31音=G 4
1 35 1
两 只小 象
3330 155
常瑞 词汪 玲曲
6 2220
两只 象哟啰 啰 河边 走 呀 哟啰 啰
小 就 对哟啰 啰 好朋 友 呀 哟 啰 无前
像一 啰
3 13 1 6 6 6 0 2 5 呀 哟啰 啰
啰
慢速原唱 合成
见面握握手哟 啰 见面握握手 哟 啰
啰
啰
慢 速 原 唱
录音
31= G 4
两 只小 象
常瑞 词汪 玲曲
1 35 1 3 3 3 0 1 5 5 6 2 2 2 0 两只小 象哟啰 啰 河边 走 呀 哟啰 啰 就像一 对哟啰 啰 好朋 友 呀 哟啰 啰
3 13 1 6 6 6 0 2 52 321 1 1 0 扬起鼻 子哟啰 啰 勾一勾 呀 哟啰 见面握握手哟 啰 啰见面握握手 哟啰
啰
啰
慢速原唱
两只小 象
1= G
3 4
常瑞 词 汪玲
1 3 5 1 3 3 3 0 1 5 5 6 2 2曲 2 0
两只小 哟啰 啰 河 边 走 呀哟啰 啰
象 就 像一 对哟啰 啰 好 朋 友 哟啰 啰
呀
3 13 1 6 6 6 0 2 52 321 1 1 0
扬 起鼻 子哟 啰 勾 一勾 哟啰 啰 啰 见 面握握手哟 啰 见呀 面握握手哟啰 啰
啰
啰
慢 速 原 唱
两只小 象
1= G
3 4
常瑞 词汪 玲曲
1351 3330
两只小象 哟啰啰
河1
5 边
5 走
6 222
呀 哟啰
0
就 像一对哟啰啰 好 朋友 呀啰 哟啰
最新人音版小学音乐一年级下册《4两只小象》PPT课件 (2)
哟罗 罗
好像 一 对
哟罗 罗
1
河
5边·5走·6呀·︱
22 2
哟罗 罗
0︱
好朋 友 呀
哟罗 罗
31
扬起
31︱
鼻子
6哟·6罗·6罗·0 ︱
见 面 握握 手
哟罗 罗
· 2 5 2 3. 2 ︳1 1 1 0 ︱
勾一 勾 呀
哟罗 罗
见 面 握握 手
哟罗 罗
两只小猫 喵喵喵 草地走呀 喵喵喵 靠在一起 喵喵喵 做游戏呀 喵喵喵
好像一对 喵喵喵 好朋友呀 喵喵喵 一起做游戏 喵喵喵 一起做游戏 喵喵喵
两只小狗 汪汪汪 草地走呀 汪汪汪 摸摸鼻子 汪汪汪 做游戏呀 汪汪汪
小狗一对 汪汪汪 好朋友呀 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪
两只小鸭 嘎嘎嘎 河里游呀 嘎嘎嘎 捉小鱼呀 嘎嘎嘎 真快乐呀 嘎嘎嘎
小鸭一对 嘎嘎嘎 好朋友呀 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎
XX X X|XX X 0 |
河边 走 呀 呦啰 啰 好朋 友 呀 呦啰 啰
XX X X |XX X 0 |
扬起 鼻 子 呦啰 啰 见面 握握 手 呦啰 啰
X X X X | X X X 0 ||
钩一 钩 呀 呦啰 啰 见面 握握 手 呦啰 啰
3/4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ· 1 3 5 1 ︱ 3 3 3 0 ︱
两只 小 象
两只小鸡唧唧唧 草地走呀唧唧唧 做游戏呀唧唧唧 真快乐呀唧唧唧
小鸡一对唧唧唧 好朋友呀唧唧唧 一起玩耍唧唧唧 一起玩耍唧唧唧
：miao — ：ga ga ：ji ji ji ji
：mie — ：wang wang ：zi zi zi zi
小学音乐人音版一年级下册两只小象课件1
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌词创编
两只小猫 草地走呀 靠在一起 做游戏呀
喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵
好像一对 喵喵喵 好朋友呀 喵喵喵 一起做游戏 喵喵喵 一起做游戏 喵喵喵
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌词创编
两只小狗 草地走呀 摸摸鼻子 做游戏呀
汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪
小狗一对 汪汪汪 好朋友呀 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌曲内容唱得什么？哪句词出现最多？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
问题一 歌曲内容唱的什么？
两只可爱的小象，勾起鼻子，像好朋友一 样在河边玩耍。
问题二 歌曲中哪句词重复出现的最多呢？
“哟啰啰”（衬词）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
两只小象
X X X X│X X X O│X X X X │X X X O│
两只小象 哟啰啰， 河边 走呀 哟啰 啰
就像一对 哟啰啰， 好朋 友呀 哟啰 啰
X X
扬起鼻子 哟啰啰， 勾一勾 呀 哟啰 啰
见面握握手哟啰啰， 见面握握手 哟啰 啰
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听音乐画旋律线
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
活动表演
下面邀请小朋友们上台表演，表演 的同时想想两只小象是怎样相互问好的， 用你的肢体表演出来。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
下面两种打击乐器分别叫什么呢？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！