感应电流方向的判断
感应电流方向的判断
1. 关于产生感应电流的条件，正确的是（）
A. 位于磁场中的闭合线圈中一定能产生感应电流
B. 闭合线圈和磁场发生相对运动一定能产生感应电流
C. 闭合线圈做切割磁感线运动一定能产生感应电流
D. 穿过闭合线圈的磁感线条数发生变化一定能产生感应电流
2. 如图所示，开始时线圈平面与磁场垂直，且一半在匀强磁场中，一半在
匀强磁场外，若要使线圈产生感应电流，下列方法中可行的是（）
A. 以ab为轴转动
B. 以OO’为轴转动
C. 以ad为轴转动（小于60°）
D. 以bc为轴转动（小于60°）
3. 在如图所示的几种情况中，哪个闭合线框或螺线管内不会产生感应电流（）
A. 线框沿着平行于通电直导线方向移动
B. 线框向远离通电直导线的方向移动
C. 螺线管旁的磁铁向远离螺线管轴线的方向移动
D. 螺线管旁的磁铁平行于螺线管轴线的方向移动
4. 感应电流的方向，总是使感应电流的磁场（）
A. 跟原来的磁场方向相反
B. 阻碍引起感应电流的磁通量
C. 跟原来的磁场方向相同
D. 阻碍引起感应电流的磁通量的变化
5. 一弹性导体组成闭合线圈，垂直磁场方向（位于纸面内）放置，当磁感应强度B发生变化时，观察到线圈所围面积大了，那么可以判断磁场的方向和大小的变化情况可能是（）
A. B垂直纸面向里，并不断增强
B. B垂直纸面向里，并不断减弱
C. B垂直纸面向外，并不断增强
D. B垂直纸面向外，并不断减弱
6. 如图所示，a、b、c、d为圆形线圈上等矩的四点，现用外力作用在上述四点，将线圈拉成正方形，设线圈导线不可伸长，则在线圈发生形变的过程中（）
A. 线圈中将产生abcd方向的感应电流
B. 线圈中将产生adcb方向的感应电流
C. 线圈中产生的感应电流方向先是abcd，后是adcb
D. 线圈中无感应电流
7. 如图所示，矩形线框abcd的一部分在匀强磁场内，垂直线框平面的磁场
区域边界与ab边平行，若因线框运动使bc边受到方向向下的安培力的作用，
则线框的运动情况是（）
A. 向左平动
B. 向右平动
C. 向上平动
D. 向下平动
8. 如图所示，螺线管CD的导线绕法不明，当磁铁AB插入螺线管时，电路中产生图示方向的感应电流，下列关于螺线管极性的判断正确的是（）
A. C端一定是N极
B. C端一定是S极
C. C端的极性一定与磁铁B端的极性相同
D. 无法判断极性的关系，因螺线管的绕法不明
9. 如图所示，用细弹簧构成一闭合电路，中央放有一条形磁铁，当弹簧收缩时，穿过电路的磁通量φ和电路中感应电流方向（从N极向S极看时）正确的是（）
A. φ减小，感应电流顺时针方向
B. φ减小，感应电流逆时针方向
C. φ增大，感应电流顺时针方向
D. φ增大，感应电流逆时针方向
10. 如图所示，当磁铁突然向铜环运动时，铜环的运动情况将是（）
A. 向右摆
B. 向左摆
C. 静止不动
D. 不能判断
11. 如图所示，两个闭合圆环形导线框1和2的圆心重合，放在同一平面
内，当环形导线框1
中通以顺时针方向的电流，且电流大小逐渐增大的过程
中，对于环形导线框2内有（ ）
A. 顺时针方向的感应电流，环形导线框有收缩趋势
B. 顺时针方向的感应电流，环形导线框有扩张趋势
C. 逆时针方向的感应电流，环形导线框有收缩趋势
D. 逆时针方向的感应电流，环形导线框有扩张趋势
12. 如图所示，A 是用毛皮摩擦过的橡胶圆环，由于它的转动，使得金属环B 中产生了逆时针方向的感应电流，那么A 环的转动情况应是（ ） A. 顺时针方向匀速转动 B. 逆时针方向加速转动 C. 顺时针方向减速转动 D. 逆时针方向减速转动
13. 如图所示，一水平放置的圆形通电线圈1固定，另一较小的圆形线圈2从线圈1的正上方下落，在下落过程中两线圈平面始终保持平行且共轴，则线圈2从线圈1的正上方下落至线圈1的正下方过程中，从上往下看线圈2，应是（ ） A. 无感应电流产生 B. 有顺时针方向的感应电流
C. 有先顺时针后逆时针方向的感应电流
D. 有先逆时针后顺时针方向的感应电流
14. 如图所示，L 为一闭合线圈，条形磁铁长度大于线圈L 的长度，当条形磁铁沿线圈L 中心线匀速地由右端进入并由左端穿出过程，电流计中感应电流情况应是（ ） A. a b → B. b a →
C. 先a b →，再b a →
D. 先b a →，再a b →
15. 如图所示，在两根平行长直导线M 、N 中通以同方向同强度的电流，矩形导线框abcd 的两边与两导线平行，且与两导线在同一平面内，线框沿着与两导线垂直的方向自右向左在两导线间匀速移动，则在移动过程中线框中感应电流方向是（ ）
A. 沿abcda 不变
B. 沿adcba 不变
C. 由abcda 变成adcba
D. 由adcba 变成abcda
16. 如图所示，在软铁棒上有一线圈和铜环R ，当开关S 接通时，将会发
生下列哪些现象（ ） A. 铜环R 变热
B. 铜环R 中产生感应电流
C. 铜环R 飞离线圈
D. 铜环R 飞向线圈
17. 如图所示的光滑导轨M 、N 水平放置且固定，两根导体棒P 、Q 平行横搁在导轨上，形成一个闭合回路。当一条形磁铁从上方下落（未达到导轨平面）的过程中，导体棒P 、Q 的运动情况是（ ） A. P 、Q 相互靠拢 B. P 、Q 相互远离 C. P 、Q 均静止不动 D. P 、Q 将向同一方向运动
18. 如图所示，一个金属圆环放在匀强磁场中，将它匀速拉出磁场，下列说法中正确的是（不计重力）（ ） A. 环中感应电流的方向是顺时针方向 B. 环中感应电流的强度大小不变 C. 所施加水平拉力的大小要变
D. 若将此环向左拉出磁场，则环中感应电流的方向也是顺时针方向
19. 用右手定则与左手定则的应用，正确的是（ ） A. 求导体运动用左手定则，求电流方向用右手定则 B. 分析电动机时用左手定则，分析发电机时用右手定则 C. 已知B 、I ，求F 用左手定则，已知V 、B ，求I 用右手定则 D. 求导体切割磁感线运动产生感应电流的方向时用右手定则
20. 如图所示，A 是一个具有弹性的位置固定的线圈，当磁铁迅速接近线圈时，线圈A 将（ ）
A. 当N 极接近时扩大，S 极接近时缩小
B. 当S 极接近时扩大，N 极接近时缩小
C. N 极和S 极接近时都扩大
D. N 极和S 极接近时都缩小
21. 2000年底，我国宣布已研制成功一辆高温超导磁悬浮高速列车的模型车，该车的车速已达到500km/h ，可载5人，如图所示就是磁悬浮的原理，图中A
是圆柱
形磁铁，B是用高温超导材料制成的超导圆环，将超导圆环B水平放在磁铁A上，它就
能在磁力的作用下悬浮在磁铁A的上方空中（）
（1）在B放入磁场的过程中，B中将产生感应电流。稳定后，感应电流消失
（2）在B放入磁场的过程中，B中将产生感应电流。稳定后，感应电流仍存在
（3）如果A的N极朝上，则B中感应电流的方向如图所示
（4）如果A的N极朝上，则B中感应电流的方向与图中所示的方向相反
A. （1）（3）
B. （2）（4）
C. （2）
D. （4）
22. 如图所示，当条形磁铁向下相对线圈运动时，则线圈中将产生
_____________，线圈相当于电源，其中_________端电势高，流过电阻R上的
电流方向为从__________。
23. 如图所示，当滑动变阻器滑动头c向右滑动时，
（1）根据楞次定律判断金属环M中的感应电流的方向；
（2）说明金属环M将向什么方向移动。
24. AB为一直线电流，矩形线圈abcd的平面与AB在同一平面内，且ab//AB。当线
圈从图中的M位置向右匀速平动到与M的位置对称的M’位置时，如图所示，请分析由
M到M’的移动过程中，在线圈中产生的感应电流的方向如何？
25. 1931年英国物理学家狄拉克从理论上预言：存在只有一个磁极的粒子，即
“磁单极子”。1982年，美国物理学家卡布莱拉设计了寻找磁单极子的实验。他
想，如果一个只有N极的磁单极子从上向下穿过如图所示的超导线圈时，那么，
从上往下看，超导线圈上将出现什么现象？请你回答说明。
26. 如图所示，两个相同的轻质铝环套在一根水平光滑绝缘杆上，当一条形磁铁向左运动靠近两环时，两环的运动情况是（）
A. 同时向左运动，间距增大
B. 同时向左运动，间距变小
C. 同时向右运动，间距变小
D. 同时向右运动，间距变大
27. 水平桌面上放一闭合铝环，在铝环轴线上方有一条形磁铁，如图所示，当
条形磁铁沿轴线竖直向下迅速运动时，下列判断正确的是（）
A. 铝环有收缩的趋势，对桌面的压力增大
B. 铝环有扩张的趋势，对桌面的压力增大
C. 铝环有收缩的趋势，对桌面的压力减小
D. 铝环有扩张的趋势，对桌面的压力减小
28. 如图所示，当磁铁运动时，流过电阻的电流是由A经R到B，则磁铁可能是（）
A. 向下运动
B. 向上运动
C. 向左平移
D. 以上都不可能
29. 一平面线圈用细杆悬于P点，开始时细杆处于水平位置，释放后让它
在如图所示的匀强磁场中运动。已知线圈平面始终与纸面垂直，当线圈第一
次通过位置I和位置II时，顺着磁场的方向看去，线圈中感应电流的方向分
别为（）
A. 位置I时，逆时针方向；位置II时，逆时针方向
B. 位置I时，逆时针方向；位置II时，顺时针方向
C. 位置I时，顺时针方向；位置II时，顺时针方向
D. 位置I时，顺时针方向；位置II时，逆时针方向
30. 在一铁芯上绕着两个线圈，单刀双掷开关原来接在点1，现把它从
1扳向2，如图所示，试判断在此过程中，在电阻R上的电流方向是（）
A. 先由P Q
→，再由Q P
→
B. 先由Q P
→，再由P Q
→
C. 始终由Q P
→
D. 始终由P Q
→
31. 如图所示是生产中常用的一种延时继电器的示意图。铁芯上有两个线
圈A和B。线圈A跟电源连接，线圈B的两端接在一起，构成一个闭合回路。
在断开开关S的时候，弹簧E并不能立即将衔铁D拉起，从而不能使触头C
（连接工作电路）立即离开，过一段时间后触头C才能离开，延时继电器就
是这样得名的。试说明这种继电器的原理。
感应电流方向的判断-楞次定律
感应电流方向的判断楞次定律 一、基础知识 （一）感应电流方向的判断 1、楞次定律 (1)内容：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化． (2)适用情况：所有的电磁感应现象． 2、右手定则 (1)内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内，让磁 感线从掌心进入，并使拇指指向导体运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向． (2)适用情况：导体棒切割磁感线产生感应电流． 3、利用电磁感应的效果进行判断的方法： 方法1：阻碍原磁通量的变化——“增反减同”． 方法2：阻碍相对运动——“来拒去留”． 方法3：使线圈面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩” 方法4：阻碍原电流的变化(自感现象)——“增反减同”. （二）利用楞次定律判断感应电流的方向 1、楞次定律中“阻碍”的含义 2、楞次定律的使用步骤 （三）“一定律三定则”的应用技巧 1、应用现象及规律比较 2 无论是“安培力”还是“洛伦兹力”，只要是“力”都用左手判断． “电生磁”或“磁生电”均用右手判断． 二、练习
1、下列各图是验证楞次定律实验的示意图，竖直放置的线圈固定不动，将磁铁从线圈上方插入或拔出，线圈和电流表构成的闭合回路中就会产生感应电流．各图中分别标出了磁铁的极性、磁铁相对线圈的运动方向以及线圈中产生的感应电流的方向等情况，其中正确的是 ( ) 2、如图所示，一根条形磁铁从左向右靠近闭合金属环的过程中，环中的感应电流(自左向右看) ( ) A．沿顺时针方向 B．先沿顺时针方向后沿逆时针方向 C．沿逆时针方向D．先沿逆时针方向后沿顺时针方向 3、如图所示，当磁场的磁感应强度B增强时，内、外金属环上的感应电流的方向应为( ) A．内环顺时针，外环逆时针 B．内环逆时针，外环顺时针 C．内、外环均为顺时针D．内、外环均为逆时针 4、如图所示，在直线电流附近有一根金属棒ab，当金属棒以b端为圆心，以ab为半径，在过导线的平面内匀速旋转到达图中的位置时( ) A．a端聚积电子 B．b端聚积电子 C．金属棒内电场强度等于零 D．U a>U b 5、金属环水平固定放置，现将一竖直的条形磁铁，在圆环上方沿圆环轴线从静止开始释放， 在条形磁铁穿过圆环的过程中，条形磁铁与圆环( ) A．始终相互吸引 B．始终相互排斥 C．先相互吸引，后相互排斥 D．先相互排斥，后相互吸引 6、如图所示，ab是一个可以绕垂直于纸面的轴O转动的闭合矩形导体线圈，当滑动变阻器R 的滑片P自左向右滑动过程中，线圈ab将( ) A．静止不动 B．逆时针转动 C．顺时针转动 D．发生转动，但因电源的极性不明，无法确定转动的方向 答案C
感应电流方向的判定
感应电流方向的判定 针对训练 基本应用 1．下列图中能产生感应电流的是[] 2．如图所示是验证楞次定律实验的示意图，竖直放置的线圈固定不动，将磁铁从线圈上方插入或拔出，线圈和电流表构成的闭合回路中就会产生感应电流。各图中分别标出了磁铁的极性、磁铁相对线圈的运动方向以及线圈中产生的感应电流的方向等情况，其中正确的是( ) 3、.如图，闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的N 极朝下。当磁铁向下运动时（但未插入线圈内部）， () A ．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互吸引 B ．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互排斥 C. 线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互吸引 D ．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互排斥 × × × × × × × ×× × × ×v × × × × × × × ×× v × × × × × × × ×× × × × V N S V （A ） （B ） （C ） （D ） （E ） （F ） S N
4、如图所示，两个同心放置的共面金属圆环a 和b ，一条形磁铁穿过圆心且与环面垂直，则穿过两环的磁通量Φa 和Φb 大小关系为： A.Φa ＞Φb B.Φa ＜Φb C.Φa ＝Φb D.无法比较 5、如图所示，一个有界匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面向外．一 个矩形闭合导线框abcd ，沿纸面由位置1(左)匀速运动到位置2(右)．则 () A. 导线框进入磁场时，感应电流方向为a →b →c →d →a B. 导线框离开磁场时，感应电流方向为a →d →c →b →a C. 导线框离开磁场时，受到的安培力方向水平向右 D. 导线框进入磁场时．受到的安培力方向水平向左 6、导线框abcd 与直导线在同一平面内，直导线中通有恒定电流I ，当线框自左向右匀速 通过直导线的过程中，线框中感应电流如何流动？ A 、总为顺时针 B 、先为逆时针，后为顺时针 C 、先为顺时针，再为逆时针，最后为顺时针 D 、先为逆时针，再为顺时针，最后为逆时针 7、如图所示，在两根平行长直导线M 、N 中，通以同方向，同强度的电流，导线框abcd 和两导线在同一平面内，线框沿着与两导线垂直的方向，自右向左在两导线间匀速移动，在移动过程中，线框中感应电流的方向： ( ) (A)沿abcda 不变； (B)沿dcbad 不变； (C)由abcda 变成dcbad ； (D)由dcbad 变成abcda 。 1 2 d a b c d a b c v M N I I a b c d v I a b c d
电磁感应感应电流的方向
电磁感应·感应电流的方向楞次定律·教案 一、教学目标 1．通过观察演示实验，探索和总结出感应电流方向的一般规律． 2．掌握楞次定律和右手定则，并会应用它们判断感应电流的方向． 二、重点、难点分析 使学生清楚地知道，引起感应电流的磁通量的变化和感应电流所激发的磁场之间的关系是这一节课的重点，也是难点． 三、教具 演示电流计，线圈(外面有明显的绕线标志)，导线两根，条形磁铁，马蹄形磁铁，线圈． 四、主要教学过程 (一)复习提问、引入新课
1．产生感应电流的条件是什么？ 2．在课本插图中，将磁铁插入线圈时，线圈中是否产生感应电流？为什么？穿过线圈的磁通 量，是怎样变化的？将磁铁拔出线圈时，线圈中是否产生感应电流？为什么？穿过线圈中的磁通量是怎样发生变化的？ 3．在做上述实验时，线圈中产生的感应电流有何不同呢？ 电流表指针有时向右偏转，有时向左偏转，感应电流的方向不同． 怎样确定感应电流的方向呢？这就是我们这节课要解决的问题． (二)新课教学 1．实验． (1)选旧干电池用试触的方法确定电流方向与电流表指针偏转方向的关系． 明确：对电流表而言，电流从哪个接线柱流入，指针向哪边偏转． (2)闭合电路的一部分导体做切割磁感线的情况． a．磁场方向不变，两次改变导体运动方向，如导体向右和向左运动． b．导体切割磁感线的运动方向不变，改变磁场方向． 根据电流表指针偏转情况，分别确定出闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，产生的感应电流方向． 感应电流的方向跟导体运动方向和磁场方向都有关系．感应电流的方向可以用右手定则加以判定．
右手定则：伸开右手，让拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体运动方向，其余四指指的就是感应电流的方向． (3)闭合电路的磁通量发生变化的情况： 实线箭头表示原磁场方向，虚线箭头表示感应电流磁场方向． 分析： (甲)图：当把条形磁铁N极插入线圈中时，穿过线圈的磁通量增加，由实验可知，这时感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向相反． (乙)图：当把条形磁铁N极拔出线圈中时，穿过线圈的磁通量减少，由实验可知，这时感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向相同． (丙)图：当把条形磁铁S极插入线圈中时，穿过线圈的磁通量增加，由实验可知，这时感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向相反． (丁)图：当条形磁铁S极拔出线圈中时，穿过线圈的磁通量减少，由实验可知，这时感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向相同． 通过上述实验，引导学生认识到：凡是由磁通量的增加引起的感应电流，它所激发的磁场一定阻碍原来磁通量的增加；凡是由磁通量的减少引起的感应电流，它所激发的磁场一定阻碍原来磁通量的减少．在两种情况中，感应电流的磁场都阻碍了原磁通量的变化． 楞次定律：感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化． 说明：对“阻碍”二字应正确理解．“阻碍”不是“阻止”，而只是延缓了原磁通的变化，电路中的磁通量还是在变化的．例如：当原磁通量增加时，虽有感应电流的磁场的阻碍，磁通量还是在增加，只是增加的慢一点而已．实质上，楞次定律中的“阻碍”二字，指的是“反抗着产生感应电流的那个原因．” 2．判定步骤(四步走)．
(完整版)感应电流方向的判断楞次定律(含答案)
h 感应电流方向的判断 楞次定律 一、基础知识 （一）感应电流方向的判断 1、楞次定律(1)内容：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化．(2)适用情况：所有的电磁感应现象． 2、右手定则 (1)内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内，让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导体运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流 的方向． (2)适用情况：导体棒切割磁感线产生感应电流． 3、利用电磁感应的效果进行判断的方法： 方法1：阻碍原磁通量的变化——“增反减同”．方法2：阻碍相对运动——“来拒去留”． 方法3：使线圈面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”方法4：阻碍原电流的变化(自感现象)——“增反减同”. （二）利用楞次定律判断感应电流的方向1、 楞次定律中“阻碍”的含 义 2、 楞次定律的使用步骤
n d A l l t h i n （三）“一定律三定则”的应用技巧1、应用现象及规律比较基本现象 应用的定则或定律 运动电荷、电流产生磁场 安培定则磁场对运动电荷、电流有作用力 左手定则部分导体做切割磁感线运动右手定则电磁感应闭合回路磁通量变化 楞次定律 2、应用技巧无论是“安培力 ”还是“洛伦兹力”，只要是“力”都用左手判断．“电生磁”或“磁生电”均用右手判断． 二、练习 1、下列各图是验证楞次定律实验的示意图，竖直放置的线圈固定不动，将磁铁从线圈上方插入或拔出，线圈和电流表构成的闭合回路中就会产生感应电流．各图中分别标出了磁铁的极性、磁铁相对线圈的运动方向以及线圈中产生的感应电流的方向等情况，其中正确的是 ( ) 答案 CD 解析 根据楞次定律可确定感应电流的方向：以C 选项为例，当磁铁向下运动时：(1)闭合线圈原磁场的方向——向上；(2)穿过闭合线圈的磁通量的变化——增加；(3)感应电流产生的磁场方向——向下；(4)利用安培定则判断感应电流的方向——与图中箭头方向相同．线圈的上端为S 极，磁铁与线圈相互排斥．运用以上分析方法可知，C 、D 正确． 2、如图所示，一根条形磁铁从左向右靠近闭合金属环的过程中，环中的感应电流(自左向右看) ( ) A ．沿顺时针方向 B ．先沿顺时针方向后沿逆时针方向 C ．沿逆时针方向 D ．先沿逆时针方向后沿顺时针方向
80知识讲解 电磁感应现象 感应电流方向的判断(基础)
物理总复习：电磁感应现象 感应电流方向的判断 【考纲要求】 1、知道磁通量的变化及其求解方法，理解产生感应电流、感应电动势的条件； 2、理解楞次定律的基本含义与拓展形式； 3、理解安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律的异同，并能在实际问题中熟练运用。 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、磁通量 1、定义： 磁感应强度B 与垂直场方向的面积S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，BS φ=。如果面积S 与B 不垂直，如图所示，应以B 乘以在垂直于磁场方向上的投影面积S '。即 cos BS φθ'=。 2、磁通量的物理意义: 磁通量指穿过某一面积的磁感线条数。 3、磁通量的单位：Wb 21 1Wb T m =?。 要点诠释： （1）磁通量是标量，当有不同方向的磁感线穿过某面时，常用正负加以区别，这时穿过某面的磁通量指的是不同方向穿过的磁通量的代数和。另外，磁通量与线圈匝数无关。 磁通量正负的规定：任何一个面都有正、反两面，若规定磁感线从正面穿入磁通量为正，则磁感线从反面穿入时磁通量为负。穿过某一面积的磁通量一般指合磁通量。 （2）磁通量的变化21φφφ?=-，它可由B 、S 或两者之间的夹角的变化引起。 4、磁通量的变化 要点诠释： （一）、磁通量改变的方式有以下几种 （1）线圈跟磁体间发生相对运动，这种改变方式是S 不变而相当于B 变化。 （2）线圈不动，线圈所围面积也不变，但穿过线圈面积的磁感应强度是时间的函数。 （3）线圈所围面积发生变化，线圈中的一部分导体做切割磁感线运动。其实质也是B 不变，而S 增大或减小。 （4）线圈所围面积不变，磁感应强度也不变，但二者间的夹角发生变化，如在匀强磁场中转动矩形线圈。
感应电流方向的判断
感应电流方向的判断 1. 关于产生感应电流的条件，正确的是（） A. 位于磁场中的闭合线圈中一定能产生感应电流 B. 闭合线圈和磁场发生相对运动一定能产生感应电流 C. 闭合线圈做切割磁感线运动一定能产生感应电流 D. 穿过闭合线圈的磁感线条数发生变化一定能产生感应电流 2. 如图所示，开始时线圈平面与磁场垂直，且一半在匀强磁场中，一半在 匀强磁场外，若要使线圈产生感应电流，下列方法中可行的是（） A. 以ab为轴转动 B. 以OO’为轴转动 C. 以ad为轴转动（小于60°） D. 以bc为轴转动（小于60°） 3. 在如图所示的几种情况中，哪个闭合线框或螺线管内不会产生感应电流（） A. 线框沿着平行于通电直导线方向移动 B. 线框向远离通电直导线的方向移动 C. 螺线管旁的磁铁向远离螺线管轴线的方向移动 D. 螺线管旁的磁铁平行于螺线管轴线的方向移动 4. 感应电流的方向，总是使感应电流的磁场（） A. 跟原来的磁场方向相反 B. 阻碍引起感应电流的磁通量 C. 跟原来的磁场方向相同 D. 阻碍引起感应电流的磁通量的变化 5. 一弹性导体组成闭合线圈，垂直磁场方向（位于纸面内）放置，当磁感应强度B发生变化时，观察到线圈所围面积大了，那么可以判断磁场的方向和大小的变化情况可能是（） A. B垂直纸面向里，并不断增强 B. B垂直纸面向里，并不断减弱 C. B垂直纸面向外，并不断增强 D. B垂直纸面向外，并不断减弱 6. 如图所示，a、b、c、d为圆形线圈上等矩的四点，现用外力作用在上述四点，将线圈拉成正方形，设线圈导线不可伸长，则在线圈发生形变的过程中（） A. 线圈中将产生abcd方向的感应电流 B. 线圈中将产生adcb方向的感应电流 C. 线圈中产生的感应电流方向先是abcd，后是adcb D. 线圈中无感应电流 7. 如图所示，矩形线框abcd的一部分在匀强磁场内，垂直线框平面的磁场 区域边界与ab边平行，若因线框运动使bc边受到方向向下的安培力的作用， 则线框的运动情况是（） A. 向左平动 B. 向右平动 C. 向上平动 D. 向下平动 8. 如图所示，螺线管CD的导线绕法不明，当磁铁AB插入螺线管时，电路中产生图示方向的感应电流，下列关于螺线管极性的判断正确的是（） A. C端一定是N极 B. C端一定是S极 C. C端的极性一定与磁铁B端的极性相同 D. 无法判断极性的关系，因螺线管的绕法不明 9. 如图所示，用细弹簧构成一闭合电路，中央放有一条形磁铁，当弹簧收缩时，穿过电路的磁通量φ和电路中感应电流方向（从N极向S极看时）正确的是（） A. φ减小，感应电流顺时针方向 B. φ减小，感应电流逆时针方向 C. φ增大，感应电流顺时针方向 D. φ增大，感应电流逆时针方向 10. 如图所示，当磁铁突然向铜环运动时，铜环的运动情况将是（） A. 向右摆 B. 向左摆 C. 静止不动 D. 不能判断 11. 如图所示，两个闭合圆环形导线框1和2的圆心重合，放在同一平面 内，当环形导线框1 中通以顺时针方向的电流，且电流大小逐渐增大的过程
感应电流的方向教案
第一章第二节探究感应电流的方向 ［课时安排］第1课时 ［教学目标］： （一）知识与技能 (1)探究感应电流方向的规律； (2)楞次定律。 （二）过程与方法 （1）通过实验和对实验现象的分析，归纳出感应电流方向与磁场变化方向的关系。 （2）通过典型题目的练习，让学生自己在练习过程中学会如何应用楞次定律，进而转化为技能技巧，达到熟练掌握的目的。）由感性到理性，由具体到抽象的认识方法分析出产生感应电流的条件。 （三）情感、态度与价值观 让学生经历从实验观察到抽象归纳得出理论的过程，体验物理学的规律是怎样得出来的。 ［教学重点］1．理解楞次定律内容； 2．会用楞次定律解决有关问题。 ［教学难点］：1．探究影响感应电流的实验； 2．应用楞次定律判断感应电流的方向。 ［教学器材］：演示电流计、线圈、条形磁铁，导线 ［教学方法］：实验演示法，多媒体辅助教学 ［教学过程］
（一）引入新课 提问1.什么是感应电流？ 提问2. 产生感应电流的条件是什么？ （二）新课教学 1.引出课题：产生的感应电流的方向与哪些 因素有关呢？如何判断感应电流的方向？ 板书：探究感应电流的方向 板书：一、探究感应电流的方向 演示实验如图示，让学生观察实验，经过讨论后得出结论： 2.学生讨论问题并完成表格后总结：感应电流的方向该如何判断？ 可以从以下几个方面入手： （1）、磁体的磁场方向是怎么样的？ （2）、穿过线圈的磁通量怎么变化？ （3）、感应电流的方向是如何的？ （4）、感应电流的磁场是如何的？ 根据提示设计并完成表格
板书：实验结论 ( 1 ) 当原磁场穿过闭合电路的磁通量增加时，感应电流的磁场就和原磁场方向相反。 ( 2 ) 当原磁场穿过闭合电路的磁通量减少时，感应电流的磁场就和原磁场方向相同。 板书：二、楞次定律：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。---------增反减同 3.试一试：用楞次定律判断课本P13图1-15中的现象，如图示。并利用楞次定律解释。 当磁体的N 极靠近铝环时会发生什么现象？铝环中是否产 生感应电流？如果产生了，电流方向是如何的？ 总结利用楞次定律判断感应电流的步骤 板书：三、判断感应电流的步骤
80知识讲解电磁感应现象感应电流方向的判断(基础)
物理总复习：电磁感应现象感应电流方向的判断 考纲要求】 1、知道磁通量的变化及其求解方法，理解产生感应电流、感应电动势的条件； 2、理解楞次定律的基本含义与拓展形式； 3、理解安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律的异同，并能在实际问题中熟练运用。 知识网络】 【考点梳理】 考点一、磁通量 1、定义：磁感应强度B 与垂直场方向的面积S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，BS 。如果面积S 与B不垂直，如图所示，应以B乘以在垂直于磁场方向上的投影面积S 。即 2、磁通量的物理意义: 磁通量指穿过某一面积的磁感线条数。 3、磁通量的单位：Wb 1Wb 1T m2。要点诠释： （1）磁通量是标量，当有不同方向的磁感线穿过某面时，常用正负加以区别，这时穿过某面的磁通量指的是不同方向穿过的磁通量的代数和。另外，磁通量与线圈匝数无关。 磁通量正负的规定：任何一个面都有正、反两面，若规定磁感线从正面穿入磁通量为正，则磁感线从反面穿入时磁通量为负。穿过某一面积的磁通量一般指合磁通量。 （2）磁通量的变化 2 1，它可由B、S 或两者之间的夹角的变化引起。 4、磁通量的变化要点诠释： （一）、磁通量改变的方式有以下几种 （1）线圈跟磁体间发生相对运动，这种改变方式是S 不变而相当于B 变化。 （2）线圈不动，线圈所围面积也不变，但穿过线圈面积的磁感应强度是时间的函数。 （3）线圈所围面积发生变化，线圈中的一部分导体做切割磁感线运动。其实质也是 B 不变，而S 增大或减小。 （4）线圈所围面积不变，磁感应强度也不变，但二者间的夹角发生变化，如在匀强磁场中转动矩形线圈。
（二）、对公式 在磁通量 BS 的理解 BS的公式中，S为垂直于磁感应强度B 方向上的有效面积，要正确理解、B、S 三者之间的关系。 （1）线圈的面积发生变化时磁通量是不一定发生变化的，如图（a），当线圈面积由S1 变 为S2 时，磁通量并没有变化。 （2）当磁场范围一定时，线圈面积发生变化，磁通量也可能不变，如图（b）所示，在空 间有磁感线穿过线圈S，S 外没有磁场，如增大S，则不变。 3）若所研究的面积内有不同方向的磁场时，应是将磁场合成后，用合磁场根据BS 去求磁通量。例、如图所示，矩形线圈的面积为S（m2），置于磁感应强度为B（T）、方向水平向右 的匀强磁场中，开始时线圈平面与中性面重合。求线圈平面在下列情况的磁通量的改变量： 1）60o；（2）90o；（3）180o。 考点二、电磁感应现象 1、产生感应电流的条件只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，即0 ，则闭 合电路中就有感应电流产生。 2、引起磁通量变化的常见情况 （1）闭合电路的部分导体做切割磁感线运动。 （2）线圈绕垂直于磁场的轴转动。 （3）磁感应强度B 变化。 要点诠释： 1、分析有无感应电流的方法首先看电路是否闭合，其次看穿过闭合电路的磁通量是否发生了变化。 2、产生感应电动势的条件无论电路是否闭合，只要穿过线圈平面的磁通量发生变化，电路中就有感应电动势。产生感应电动势的那部分导体相当于电源。 电磁感应现象的实质是产生感应电动势，如果电路闭合，则有感应电流；电路不闭合，则只有感应电动势而无感应电流。 【解析】初位置时穿过线圈的磁通量 转过90o时，3 0 ；转过180o时，4 1 反，故：（1）1 2 1 BS BS 2 （2） 2 3 1 0 BS BS ； （3） 1 BS ；转过60o时， 2 BScos60 o= 1 BS ； 2 BS ，负号表示穿过面积S 的方向和以上情况相1 1 2BS； BS BS 2BS 。负号可理解为磁通量在减少。 绕垂直磁场的轴转过（
楞次定律判断感应电流的方向
楞次定律判断感应电流方向 楞次定律是确定感应电流方向的普遍适用的规律，它的内容是：感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 应用楞次定律确定感应电流方向的步骤可归纳为：当穿过线圈的磁通量增加时，用右手螺旋定则的大拇指指向原磁场的反方向，则四指所指的方向就是线圈中感应电流的方向。反之，当穿过线圈的磁通量减少时，以大拇指指向原磁场的方向，则四指所指的方向就是线圈中感应电流的方向。 具体应用如下： 基础题：如图1所示，一闭合的金属圆环从静止开始由高 处下落，通过条形磁铁，不计空气阻力，在下落过程中， 圆环内感应电流的方向为（从上向下看）（） （A）现顺时针后逆时针（B）现逆时针后顺时针 （C）始终顺时针（D）始终逆时针 巧妙分析：图1 ①确定原磁场的方向：参考条形磁铁内部磁场的方向（见备注），即原磁场方向向上。 ②分析磁通量的变化：金属环至上而下的过程中，穿过金属环的磁通量先变大后变小。 ③应用楞次定律判定感应电流的方向：由①②可知大拇指指向先向下后向上，所以从上向下看到金属环中感应电流的方向先顺时针后逆时针。故本题选A。（备注：条形磁铁内外磁场方向相反，因内部磁场比外部磁场强，故分析金属环所包围的原磁场时参考条形磁铁的内部磁场） 提高题：如图2所示，线圈abcd所在平面与磁感线平行， 在线圈以ab为轴由下往上看顺时针转过180?的过程中， 线圈中感应电流的方向（） （A）先沿abcda，后沿dcbad （B）先沿dcbad， 后沿abcda （C）总是沿abcda （D）总是沿dcbad 巧妙分析：图2 ①确定原磁场的方向：水平向右（题目已知）。 ②分析磁通量的变化：根据题意，线圈从图示实线位置向纸外翻转到虚线位置的过程中，穿过线圈的磁通量先变大后变小。 ③应用楞次定律判定感应电流的方向：由①②可知大拇指指向先向左后向右，所以线圈中感应电流的方向先沿dcbad后沿abcda。故本题选B。 拓展题：如图3所示，矩形线圈abcd由静止开始运动。 若cd边受磁场力方向如图中箭头方向，则线圈可以是 （） （A）以ab边为轴转动（转角小于90?大于0?）
物理 电磁感应现象 感应电流方向的判断 提高篇2
【巩固练习】 一、选择题 1、(2015 浙江温州八校联考)阿明有一个磁浮玩具，其原理是利用电磁铁产生磁性，让具有磁性的玩偶稳定地飘浮起来，其构造如图所示。若图中电源的电压固定，可变电阻为一可以随意改变电阻大小的装置，则下列叙述正确的是() A. 电路中的电源必须是交流电源 B. 电路中的a端点须连接直流电源的负极 C. 若增加环绕软铁的线圈匝数，可增加玩偶飘浮的最大高度 D. 若将可变电阻的电阻值调大，可增加玩偶飘浮的最大高度 2、(2015 广东揭阳一中、潮州金山中学联考) 电阻R、电容C与一线圈连成闭合回路，条形磁铁静止于线圈的正上方，N极朝下，如图所示。现使磁铁开始自由下落，在N极接近线圈上端的过程中，流过R的电流方向和电容器极板的带电情况是() A. 从a到b，上极板带正电 B. 从a到b，下极板带正电 C. 从b到a，上极板带正电 D. 从b到a，下极板带正电 3、如图所示装置中，在下列各种情况下，能使悬挂在螺线管附近的铜质闭合线圈A中产生感应电流的是（） A．开关S接通的瞬间
B．开关S接通后，电路中有稳定电流时 C．开关S接通后，移动滑动变阻器的滑动触头的过程中 D．开关S断开的瞬间 4、如图所示，一个有界匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面向外．一个矩形闭合导线框abcd，沿纸面由位置1(左)匀速运动到位置2(右)．则（） A. 导线框进入磁场时，感应电流方向为a→b→c→d→a B. 导线框离开磁场时，感应电流方向为a→d→c→b→a C. 导线框离开磁场时，受到的安培力方向水平向右 D. 导线框进入磁场时．受到的安培力方向水平向左 5、如图所示，条形磁铁沿竖直方向放置，在垂直于磁铁的水平面内套一金属圆环，将圆环面积拉大，则（） A．环内磁通量变大，金属环内的感应电流沿俯视顺时针方向 B．环内磁通量变小，金属环内的感应电流沿俯视顺时针方向 C．环内磁通量变大，金属环内的感应电流沿俯视逆时针方向 D．环内磁通量变小，金属环内的感应电流沿俯视逆时针方向 6、如图所示，两个金属圆环在最低点处切断并分别焊在一起。整个装置处在垂直纸面向里的匀强磁场中，当磁场均匀增加时（） A．内环有逆时针方向的感应电流 B．内环有顺时针方向的感应电流 C．外环有逆时针方向的感应电流 D．内、外环都没有感应电流 7、如图所示，两个闭合的轻质铝环，穿在一根光滑的绝缘杆上，当条形磁铁的N极自右向左插入圆环中时，两铝环的运动是（）
感应电动势方向的判断
楞次定律的理解和应用 1.正确理解楞次定律中“感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化”这句话的关键是“阻碍”二字.具体地说有四层意思需要搞清楚： (1)谁阻碍谁?是感应电流的磁通量阻碍引起感应电流的磁场（原磁场）的磁通量. (2)阻碍什么?阻碍的是磁通量的变化，而不是阻碍磁通量本身. (3)如何阻碍?磁通量增加，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反；当磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同. (4)结果如何?阻碍并不是阻止，只是延缓了磁通量的变化快慢，结果是增加的还是增加，减少的继续减少. 2.楞次定律也可以理解为： (1)阻碍相对运动，即“来拒去留”； (2)使线圈面积有扩大或缩小的趋势； (3)阻碍原电流的变化 考点2 右手定则与楞次定律 对部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生的感应电流方向可用右手定则来判定. 导体运动切割磁感线产生感应电流是磁通量发生变化引起感应电流的特例，所以判定感应电流方向的右手定则也是楞次定律的特例. 用右手定则能判定的，一定也能用楞次定律判定.只是不少情况下， 不如用右手定则判定来得方便简单.反过来， 图12-1-1 用楞次定律能判定的，用右手定则却不一定能判断出来.例如图12-1-1中，闭合圆形导线中的磁场逐渐增强时，感应电流的方向用右手定则就无法判定(因为并不切割)，而用楞次定律则可很容易地判定出来. 如图12-1-2所示，闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的N极朝下.当磁铁向下运动时（但未插入线圈内部）（）
图12-1-2 A.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互吸引 B.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互排斥 C.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互吸引 D.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互排斥 【答案】B 【解析】磁铁向下运动，由楞次定律“阻碍相对运动”知，线圈上端相当于条形磁铁的N 极，再由安培定则知线圈中感应电流方向与图示方向相同. 1.如图12-1-12所示，通电直导线通过导线环的中心并与环面垂直，在直导线中的电流逐渐增大的过程中（） 图12-1-12 A.穿过圆环的磁通量逐渐增加，圆环中有感应电流 B.穿过圆环的磁通量逐渐增加，圆环中无感应电流 C.穿过圆环的磁通量保持恒定，圆环中有感应电流 D.穿过圆环的磁通量始终为零，圆环中无感应电流 解析：由于环面和磁感线在同一平面内，环中无磁感线通过. 答案：D 课程小结 1、产生感应电流的条件：①闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。 ②闭合电路的磁通量发生变化(本质)。 2、感应电流的方向： ①右手定则：
感应电流产生的条件和方向的判断
感应电流产生的条件和方向的判断 一. 教学内容： 感应电流产生的条件和方向的判断 1. 电磁感应现象 （1）利用磁场产生电流的现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。 （2）产生感应电流的条件：穿过闭合电路中的磁通量发生变化。 （3）磁通量变化的几种情况： ①闭合电路的面积不变，磁场变化； ②磁场不变，闭合电路面积发生变化； ③线圈平面与磁场方向的夹角发生变化； ④磁场和闭合回路面积都变化（一般不涉及）。 2. 感应电流的方向 （1）右手定则：伸开右手，使拇指与四指在同一平面内且跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使拇指指向导体的运动方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。 （2）楞次定律 ①内容：感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 ②意义：确定了感应电流的磁场方向与引起感应电流的原磁场方向间的关系，当电路中原磁场的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方向相反；当电路中原磁场的磁通量减小时，感应电流的磁场与原磁场的方向相同，这一关系可概括为“增反，减同”。 ③应用楞次定律判断感应电流方向的步骤： （i）查明电路中的磁场方向； （ii）查明电路中的磁通量的增减； （iii）根据楞次定律确定感应电流的磁场方向； （iv）由安培定则判断感应电流的方向。 ④楞次定律的另一种表述：感应电流的效果总反抗引起感应电流的原因。 说明： ①右手定则是楞次定律的特殊情况，它的结论和楞次定律是一致的，当导体做切割磁感线运动时，用右手定则判断感应电流的方向比用楞次定律简便。 ②左手定则用于判断磁场对电流的作用力的情况，右手定则用于判断导体切割磁感线产生感应电流的方向。 二. 难点分析： 正确理解楞次定律的关键是正确理解“阻碍”的含义。 （1）谁起阻碍作用？要明确起阻碍作用的是“感应电流的磁场”； （2）阻碍什么？感应电流的磁场阻碍的是“引起感应电流的磁通量的变化”，而不是阻碍原磁场，也不是阻碍原磁通量； （3）怎样阻碍？当引起感应电流的磁通量（原磁通量）增加时，感应电流的磁场就
感应电流的产生条件
a b 磁通量 感应电流产生的条件 一、如何理解磁通量φ？ 公式BS =φ适用条件是什么？磁通量的变化有哪三种情况？每 种情况磁通量的变化量怎么计算？ 例1：如图，B=2T,S=0.4m 2，θ=60°，求穿过面积s 的磁通量？若绕虚线ab 逆时针转过30°，磁通量多大？ 磁通量的变化量是多少？ 思考延伸：继续讨论转过其他角度的情况 进入实战：1.条形磁铁竖直放置，闭合圆环水平放置，条形磁铁中心线穿过圆环中心，如图所示，若圆环为弹性环，其形状由Ⅰ扩大到Ⅱ，圆环内磁通量的变化的情况是( ) A ．磁通量增大 B ．磁通量减小 C ．磁通量不变 D ．条件不足，无法确定 思考延伸：磁通量问题要注意以下几个问题：①磁通量的定义式Φ＝BS 中的面积为有效面积，是线圈平面在垂直于磁感线方向的投影．②当磁铁穿过线圈时，在磁铁内部的磁感线是从S 极指向N 极的。 2、关于磁通量，下列叙述正确的是（ ） A 、在匀强磁场中，穿过一个面的磁通量等于磁感应强度与该面面积的乘积 B 、在匀强磁场中，a 线圈的面积比b 线圈大，则穿过a 线圈的磁通量一定比穿过b 线圈的磁通量大 C 、把一个线圈放在M 、N 两处，若放在M 处时穿过线圈的磁通量比放在N 处时大，则M 处的磁感应强度一定比N 处大 D 、同一线圈放在磁感应强度大处，穿过线圈的磁通量不一定大 思考延伸：怎样理解φ和B 的关系？ 二、感应电流产生的条件 只要穿过闭合电路的磁通量变化，闭合电路中 就有感应电流产生。 1 .闭合电路 2. 电路中的磁通量发生变化，B 、S 、θ变化。 例3在图所示的条件下，闭合矩形线圈中能产生感 应电流的是（ ） 例4（综合性思维点拨）如图（甲）所示，有一通电直导线MN 水平放置，通入向右的电流I ，另有一闭合线圈P 位于导线正下方且与导线位于同一竖直平面，正竖 直向上运动。问在线圈P 到达MN 上方的过程中，穿过P 的磁通量是如 何变化的？在何位置时P 中会产生感应电流？ 思考延伸：你怎样判断有无感应电流产生？
感应电流产生的条件及方向判定
感应电流产生的条件及方向判定 一、教法建议 抛砖引玉 本单元双基学习目标 1．物理知识方面 （1）理解什么是电磁感应现象。 （2）掌握产生感应电流的条件 （3）掌握楞次定律和右手定则，并会应用它们判定感应电流的方向。 （4）掌握感应电流产生的机械效果的判定 2．能力培养方面 （1）通过观察演示实验，归纳概括出利用磁场产生电流的条件，通过观察演示实验， 探索和总结出感应电流方向的一般规律，培养学生的观察、概括、探索能力。 （2）培养学生从能量转化和守恒角度分析处理物理问题的能力。 指点迷津 本单元重点内容点拨 本单元以法拉第的实验事实为依据，提出全章的研究中心——电磁感应现象，首先研究感应电流产生的条件，阐明磁通量与磁通量的变化及产生感应电流的条件间的关系，即穿过回路的磁通量发生变化。接着研究判定感应电流方向的方法——右手定则楞次定律，楞次定律判定感应电流方向的普适方法，而右手定则适用于导体切割磁感线类型，掌握感应电流引起的机械效果的判定，会从能量观点判定感应电流的方向及感应电流引起的机械效果。 二、学海导航 学法指要 本单元理论原理明晰 （一）电磁感应现象 1．明晰磁通量、磁通量的变化、磁通量的变化率的不同。 ①磁通量φ 是表示穿过磁场中某个面的磁感线的条数，φ=B ?S 。 这里S 是垂直磁场方向的面积，若S 不与磁场垂直，则应取垂直磁场方向的投影面积。 φ是一个双向标量，若有从相反方向穿过某个面积的磁感线，则φ应是抵消后的净条数。 ②磁通量的变化△φ 是表示穿过某一面积的磁通量变化的多少，△φ=φ2-φ1。若φ2、φ1是从相反方向穿过某一面积的磁通量，则△φ=|φ2|+|φ1|，△φ可能是B 变化引起的，也可能是S 变化引起（包括B 与S 夹角变化），还可能是B 、S 同时变化引起的。 ②磁通量的变化率t ??φ 表示磁通量变化的快慢，与φ、△φ无关，由t ??φ决定。 2．电磁感应现象产生的条件 ①产生感应电流的条件 不论用什么方法，只要穿过闭合电路的磁能量发生变化，闭 合电路中就有电流产生。 ②电磁感应现象 是指穿过回路的磁通量发生变化时，在回路中就会产生感应电动势的现象，当电路断开时虽无感应电流，但仍有感应电动势。 ③电磁感应现象是法接第发现的，是“磁生电”现象，电流的磁效应是奥斯特发现的，是“电（流）生磁（场）”现象。 （二）感应电流方向的判定 1．楞次定律 ①定律内容 感应电流具有这样的方向：就是感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流 的磁通量的变化。
感应电流的产生条件
4.2 探究电磁感应的产生条件 ★新课标要求 （一）知识与技能 1．知道产生感应电流的条件。 2．会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。 （二）过程与方法 学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法 （三）情感、态度与价值观 渗透物理学方法的教育，通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。 ★教学重点 通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。 ★教学难点 感应电流的产生条件。 ★教学方法 ★ 实验观察法、分析法、实验归纳法、讲授法 ★教学用具： 条形磁铁（两个），导体棒，示教电流表，线圈（粗、细各一个），学生电源，开关，滑动变阻器，导线若干。 ★教学过程 （一）引入新课 教师：“科学技术是第一生产力。”在漫漫的人类历史长河中，随着科学技术的进步，一些重大发现和发明的问世，极大地解放了生产力，推动了人类社会的发展，特别是我们刚刚跨过的二十世纪，更是科学技术飞速发展的时期。经济建设离不开能源，人类发明也离不开能源，而最好的能源是电能，可以说人类离不开电。饮水思源，我们忘不了为发现和使用电能做出卓越贡献的科学家——法拉第。 1820年奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第由此受到启发，开始了“由磁生电”的探索，经过十年坚持不懈的努力，于1831年8月29日发现了电磁感应现象，开辟了人类的电气化时代。 本节课我们就来探究电磁感应的产生条件。 （二）进行新课 1、实验观察 （1）闭合电路的部分导体切割磁感线 教师：在初中学过，当闭合电路的一部分导体做切割磁感 线运动时，电路中会产生感应电流，如图4.2-1所示。 演示：导体左右平动，前后运动、上下运动。观察电流表 的指针，把观察到的现象记录在表1中。如图所示。 学生：观察实验，记录现象。 表1
感应电流的方向 右手定则.
感应电流的方向右手定则 上海市松江二中张克权 【教学目标】 1、知识目标： （1）理解闭合回路中部分导体做切割磁感线运动时，有感应电流产生。 （2）知道右手定则并会用右手定则判别闭合回路中部分导体做切割磁感线运动时感应电流的方向。 2、能力目标： （1）能通过实验判别检流计的指针偏转方向与流过检流计的电流方向的关系。 （2）能通过实验并归纳出导体做切割磁感线运动时感应电流的方向与磁场方向、导体运动方向有关。 3、情感目标： 通过实验探索研究找出感应电流方向与磁场方向、导体运动方向的关系，激发起学生的学习兴趣和学习的主动性。 【重点难点】 重点：右手定则 难点：用右手定则判别感应电流方向与用左手定则判别安培力方向相结合的问题。【设计分析】 1、教材分析 本节课的内容在教材的第十四章B节，教材在上一章已安排了有关磁场的知识、磁场对电流的作用等内容，在本章的前一节，安排了电磁感应现象，产生感应电流的条件。在这些知识基础上安排了本节课的内容。 2、学生分析 知识准备： （1）学生已学习了磁场的有关知识，知道了磁感应强度、磁通量、用磁感线形象描述磁场。 （2）学生已学习了左手定则，并能运用左手定则判断有关问题。 （3）学生已学习了电磁感应现象，知道了产生感应电流的条件。 3、教学策略 在教师的复习引导下，展示情景引出问题，引导学生思考并用实验进行探索，发挥学生的创造性思维，让学生能主动发展。在学生实验探索的基础上，归纳出导体做切割磁感线运动时感应电流的方向与磁场方向、导体运动方向的关系。 【教学仪器】 1、演示用的检流计、导线框、蹄形磁铁。 2、学生探索研究实验：干电池、检流计、导线框、蹄形磁铁、大阻值电阻、导线若干。 3、计算机、多媒体投影仪。 【教学过程】 复习提问： 1、感应电流的产生条件是什么？ 穿过闭合电路的磁通量发生变化。 2、引起穿过闭合电路的磁通量发生变化的情况可概括为哪几种？
感应电流产生的条件
第一章电磁感应 二、感应电流产生的条件 教学目标 1知识和技能 (l)观察电磁感应现象，并能根据实验事实归纳出感应电流的产生条件。 (2)进一步认识磁通量概念，能结合实例对磁通量变化进行定性分析和定量判断。 (3)学会运用条件。判断具体实例中有无感应电流。 2过程和方法 (l)体会科学探索的过程特征，领悟科学思维方法。 (2)通过实验探究，培养学生的观察、操作、分析、概括能力。 3情感、态度和价值观 通过实验探究，培养学生严谨的科学态度和勇于探索、坚韧不拔的科学精神，进一步加强学生的团队意识。 重点和难点 1教学重点 (l)学生实验探究的过程。 (2)对感应电流产生条件的归纳总结。 2教学难点 (l)教师对学生探究式学习的操控。 (2)学生对实验现象的分析总结)磁通量的变化。 设计思路 为了体现新课改的理念和教材的要求，让学生通过学习既掌握知识技能，又感受过程方法，
本节课采用。设疑激趣、合作互动、实验探究、归纳总结、演绎应用。的教学方法，即通过教师的设疑激趣，营造师生合作互动的情景氛围，进而引发学生渴求知识的欲望，尝试。自主探究问题、解决问题。让学生在探究过程和知识建构过程中，领悟科学的研究方法，提升科学的探究能力，这样既充分体现了学生的主体地位，教师又起到了主导的作用。 教学用具 1．学生分组实验器材：条形磁体、大小螺线管(带铁芯)、灵敏电流表、滑动变阻器、电池组、开关、导线若干等。 2．教师演示实验器材：自制小木门、马蹄形磁铁、导线框、示教电流表、学生电源、灵敏电流表、电磁铁(内部产生匀强磁场)、手摇式发电机、手压式环保小电筒、手摇绳、导线若干。 3．多媒体设备、PPT课件。 教学过程 实验引入 师：老师这里有一扇自制小木门，通过导线与灵敏电流计连在 一起，当我开关门时，请大家注意观察灵敏电流计的反应。 (注：小木门门框上绕有多匝导线，并用白纸覆盖，灵敏电流计实物投影) 演示：开关门。 师：大家发现灵敏电流计有什么反应? 生：灵敏电流计指针发生了偏转。 师：灵敏电流计指针发生了偏转，说明导线中产生了电流，那么这里面的电流产生的原因是什么呢?这就是本节课我们一起要探究的问题)探究感应电流产生的条件。 设计思想：通过实验创设物理情景，让学生带着疑问走进课堂，驱使学生作进一步的学
感应电流的方向典型例题解析
楞次定律——感应电流的方向·典型例题解析 【例1】如图17－30所示，当磁铁运动时，流过电阻的电流是由A经R 到B，则磁铁可能是： [ ] A．向下运动 B．向上运动 C．向左运动 D．以上都不可能 解析：此题可通过逆向应用楞次定律来判定．(1)由感应电流方向A→R→B，应用安培定则得知感应电流在螺线管内产生的磁场方向应是从上指向下； (2)楞次定律判得螺线管内磁通量的变化应是向下的减小或向上的增加；(3)由条形磁铁的磁感线分布知螺线管内原磁场是向下的，故应是磁通量减小，即磁铁向上运动或向左、向右平移，所以正确的答案是B、C． 点拨：用逆向思维解决问题往往会收到意想不到的效果． 【例2】如图17－31所示，一水平放置的矩形闭合线圈ab－cd，在细长磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸外，ab边在纸内，由图中的位置Ⅰ经过位置Ⅱ经过位置Ⅲ，位置Ⅰ和位置Ⅲ都很靠近Ⅱ，在这个过程中，线圈中感应电流
[ ] A．沿abcd流动； B．沿dcba流动； C．从Ⅰ到Ⅱ是沿abcd流动，从Ⅱ到Ⅲ是沿dcba流动 D．由Ⅰ到Ⅱ沿dcba流动，从Ⅱ到Ⅲ是沿abcd流动 解析：磁铁N极附近的磁感线都如图17－32所示，当矩形闭合线圈从位置Ⅰ下落到位置Ⅱ时，通过abcd的磁通量减小，所以它的方向与原磁场相同，感应电流沿abcd流动，当闭合线圈从位置Ⅱ下落到位置Ⅲ的过程中磁通量增加，根据楞次定律，感应电流的磁场阻碍磁通量的增加，即与原磁场方向相反，感应电流方向仍是沿abcd，正确的是A． 点拨：确定原磁场方向和原磁通的变化情况，进而确定感应电流的方向是应用楞次定律的关键． 【例3】如图17－33所示，正方形金属线圈abcd与通电矩形线圈mnpq 在同一平面内且相互绝缘，试判断S闭合瞬间，正方形ab－cd中的感应电流的方向．