高职教学工作思路
高职教师教学工作计划
高职教师教学工作计划
教学目标和要求：本学期教学工作的主要目标是全面提高学生的专业知识水平和实践能力，培养学生的综合素质和创新精神。
要求教师们要严格遵循教学大纲，注重理论联系实际，注重知识的系统性和实用性。
教学内容和重点：本学期教学的重点是巩固学生的基础知识，扩大学生的专业视野，提高学生的实际操作能力。
要求教师们要做好教学内容的科学安排，注重教学重点，注重实践环节的设计和指导。
教学方法和手段：本学期教学的方法要求注重理论联系实际，讲究因材施教，提倡灵活多样的教学手段，强调实验教学和案例教学相结合，注重学生的参与性和实践性。
教学安排和计划：本学期教学的安排要求合理科学，遵循教学进程，注重课程进度和教学质量的平衡，充分发挥教师的主观能动性，注重教学计划的灵活性和调整性。
教学考核和评价：本学期教学的考核和评价要求注重全面发展，强调过程性评价和结果性评价相结合，注重考核内容的实质性和可行性，注重学生学习效果和自主能力的培养。
高职院校工作总结和工作计划6篇
高职院校工作总结和工作计划6篇篇1一、引言高职院校肩负着为社会培养高素质技术技能人才的重要使命。
过去的一年里，我院全体教职工共同努力，取得了一系列成绩。
为了不断提高教育教学质量，特进行工作总结和制定未来工作计划。
二、工作总结1. 教学工作（1）课程设置：根据市场需求和行业需求，调整和优化了部分专业课程设置，提高了课程的实用性和前瞻性。
（2）教学改革：推进教学改革，实施项目化教学、案例教学等教学方法，提高了学生的实践能力和创新能力。
（3）师资建设：加强师资队伍建设，引进了一批优秀的专业教师，提高了教师的整体素质。
（4）学生管理：加强学生管理，完善学生评价体系，注重学生思想政治教育和德育工作，营造了良好的校风学风。
2. 科研工作（1）课题研究：组织教师参与各类课题研究，提高了教师的科研能力和学术水平。
（2）校企合作：加强与企业的合作，开展校企合作项目，促进了科研成果的转化和应用。
（3）学术交流：加强学术交流，组织教师参加各类学术会议，拓宽了学术视野。
3. 社会服务（1）技能培训：为社会提供技能培训服务，提高了社会人员的技能水平。
（2）校企合作：加强与企业的合作，为企业输送优秀人才，促进了地方经济发展。
（3）社会评价：提高学校的社会声誉和影响力，得到了社会各界的肯定和赞誉。
三、存在问题1. 教育教学方面：部分专业课程设置仍需进一步优化，教学方法需要不断创新。
2. 科研工作方面：课题研究和学术交流的层次和水平有待提高，科研成果转化力度需加大。
3. 社会服务方面：社会服务的形式和内容需进一步丰富，服务地方经济的能力需进一步增强。
四、工作计划1. 教学工作（1）进一步优化课程设置，加强课程建设和改革，提高课程的实用性和前瞻性。
（2）深入推进教学改革，实施更多创新教学方法，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）加强师资队伍建设，提高教师的整体素质和教学水平。
（4）加强学生管理，完善学生评价体系，注重学生全面发展。
高职教师工作计划——加强实践教学,提升学生就业竞争力
高职教师工作计划——加强实践教学，提升学生就业竞争力一、背景随着社会经济的快速发展，对于技术技能型人才的需求越来越大，高职教育的重要性也日益凸显。
为了更好地适应市场需求，提高学生的就业竞争力，我们需要加强实践教学，提高学生的实际操作能力和职业素养。
二、教学目标1. 提高学生的实际操作能力：通过实践教学，使学生能够熟练掌握所学专业的相关技能，提高实际操作能力。
2. 培养学生的职业素养：在实践教学中，注重培养学生的职业素养，如团队协作、沟通能力、创新思维等。
3. 增强学生的就业竞争力：通过实践教学，使学生更好地适应市场需求，提高就业竞争力。
三、教学计划1. 课程设置：在课程设置中，加大实践教学的比重，合理安排理论课程与实践课程的比例。
2. 实践教学形式：采用多种形式的实践教学，如实验、实训、课程设计、企业实习等，根据专业特点和学生实际情况选择合适的形式。
3. 实践教学资源：充分利用校内外的实践教学资源，如实验室、实训基地、校企合作单位等，为学生提供更多的实践机会。
4. 教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师的实践能力和教学水平，鼓励教师参加企业实践、学术交流等活动。
5. 教学质量监控：建立健全实践教学监控机制，对实践教学的各个环节进行质量监控，确保实践教学的质量。
四、实施方案1. 制定实践教学大纲：根据专业特点和学生实际情况，制定实践教学大纲，明确实践教学目标、内容、方法、评价标准等。
2. 加强实践教学管理：建立健全实践教学管理制度，明确各方责任和义务，确保实践教学有序进行。
3. 实施实践教学：按照实践教学大纲要求，认真组织实践教学活动，注重培养学生的实际操作能力和职业素养。
高职院校系部教学工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实国家教育方针，结合我国职业教育发展实际，以提高学生综合素质和职业技能为核心，以服务社会、服务学生为宗旨，全面提高教育教学质量，特制定本系部教学工作计划。
二、工作目标1. 提高教学质量，确保毕业生就业质量。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
3. 优化课程设置，适应社会发展需求。
4. 加强实践教学，提升学生动手能力。
5. 深化校企合作，拓宽学生就业渠道。
三、具体措施1. 加强课程建设（1）优化课程设置，增加实践教学环节，提高学生动手能力。
（2）开展课程改革，推进课程内容与职业标准对接，实现教学内容与企业需求同步。
（3）建设优质课程资源，开发网络课程，为学生提供便捷的学习途径。
2. 加强师资队伍建设（1）实施“双师型”教师培养计划，提高教师实践教学能力。
（2）开展教师培训，提升教师教育教学水平。
（3）加强教师科研能力培养，鼓励教师参与科研项目。
3. 加强实践教学（1）完善实践教学体系，提高学生动手能力。
（2）加强校企合作，为学生提供实习、实训机会。
（3）组织学生参加各类职业技能竞赛，提升学生综合素质。
4. 深化校企合作（1）与企业建立长期合作关系，为学生提供就业信息。
（2）邀请企业专家为学生开展讲座，拓宽学生视野。
（3）开展订单式培养，满足企业人才需求。
5. 加强教学管理（1）严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
（2）加强教学质量监控，及时发现和解决问题。
（3）开展教学评价，提高教学效果。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）（1）召开系部教学工作会议，明确工作目标和任务。
（2）制定具体实施方案，明确责任分工。
2. 第二阶段（4-6个月）（1）开展课程改革，优化课程设置。
（2）加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平。
（3）加强实践教学，提高学生动手能力。
3. 第三阶段（7-9个月）（1）深化校企合作，拓宽学生就业渠道。
（2）加强教学管理，确保教学进度和质量。
（3）开展教学评价，总结经验，改进不足。
高职课程设计思路
高职课程设计思路一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：了解XX学科的基本概念和原理，掌握XX学科的基本方法，了解XX学科的发展趋势。
技能目标包括：能够运用XX学科的知识解决实际问题，具备XX学科的基本实验技能，能够进行XX学科的文献检索和资料分析。
情感态度价值观目标包括：培养对XX学科的兴趣和热情，增强对科学研究的认识和尊重，培养团队合作和创新精神。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及实际应用案例。
具体来说，教学大纲将按照以下顺序展开：第一部分是XX学科的基本概念和原理，包括XX概念的定义、XX原理的阐述、XX方法的应用。
第二部分是XX学科的实际应用案例，包括案例的介绍、分析、总结。
三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
讲授法将用于传授基本概念和原理，通过清晰的讲解和生动的示例，帮助学生理解和掌握。
讨论法将用于引导学生主动思考和探索，通过小组讨论和全班讨论，培养学生的批判性思维和沟通能力。
案例分析法将用于分析实际应用案例，通过具体的案例分析和讨论，培养学生的实际问题解决能力。
实验法将用于验证和巩固所学知识，通过实验操作和实验结果分析，培养学生的实验技能和科学素养。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备适当的教学资源。
教材将是主要的教学资源，我们将选择一本经典的教材，能够全面覆盖课程内容，并提供丰富的例题和习题。
参考书将为学生提供更多的学习材料，包括理论知识的深入讲解和实际应用的案例分析。
多媒体资料将为学生提供直观的学习资源，包括视频讲座、实验演示等。
实验设备将为学生提供实践操作的机会，包括实验室仪器和实验材料。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现进行评估。
高职教师重点工作计划
高职教师重点工作计划一、教学工作计划1. 积极推进课程改革，结合行业需求，更新教学内容和教材，提高教学质量。
2. 加强教学过程管理，促进学生参与度和学习兴趣，提高课堂效果。
3. 积极参加教学培训和学术交流活动，不断提高教学能力和水平。
4. 根据学生的不同需求，定期进行教学质量评估和反馈，及时调整教学方案，提高教学效果。
二、科研工作计划1. 积极参与相关行业的科研项目，提升学科研究水平。
2. 加强科研成果的转化和应用，促进科研成果的产业化和商业化。
3. 注重科研成果的宣传和推广，提高学校和教师的学术影响力。
4. 积极参加学术交流活动，提高与其他高校教师的学术交流和合作。
三、教研工作计划1. 注重教研成果的总结和分享，促进教学经验的交流和借鉴。
2. 加强教研团队的建设，促进教师之间的教学互助和协作。
3. 积极开展教研课题，提升学科教学质量和教学创新水平。
4. 积极参加教育教学交流活动，提高教师的教学理论水平和实践能力。
四、学科建设工作计划1. 加强与行业企业的合作，促进学科建设与实际需求的结合。
2. 注重学科建设的规划和布局，促进学科建设的持续发展。
3. 加强学科建设的宣传和推广，提高学科建设的整体影响力。
4. 积极申报学科建设项目，提高学科建设资金的争取和利用效率。
五、学生工作计划1. 关注学生的学习成绩和个人发展，关心学生的心理健康和成长。
2. 加强学生的学习指导和生涯规划，提高学生的就业竞争力。
3. 加强学生思想政治教育，培养学生的社会责任感和创新意识。
4. 积极组织学术、文体活动，促进学生的全面发展和个性养成。
六、教学成果及荣誉计划1. 积极申报教学成果奖和学术荣誉，提升个人的学术地位和影响力。
2. 加强教学成果的总结和宣传，提高个人的教学水平和教学认可度。
3. 关注学科建设的领先者和引领者，建立自己在学科建设中的学术地位和社会形象。
4. 积极参加相关学术组织和学术交流活动，扩大学术影响力和人脉关系。
2023年高职院校教务处工作计划(精选6篇)
2023年高职院校教务处工作计划（精选6篇）高职院校教务处工作安排1一、指导思想本学期教务处围绕全面提高教化教学质量这一总目标，在校长的领导下，紧扣学校工作的目标和任务，坚持“抓管理，促质量；抓建设，促发展”的工作主线，坚持以督促、检查、指导为原则，落实学校安排，严格教学管理，为教学服务、为老师服务、为学生服务，仔细落实课程安排，加强课程管理，提高课堂效率，保证教学质量，力求与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。
二、主要工作及措施（一）加强教学常规管理，提高教学质量强化常规管理，向高质量的管理要效率。
把常规教学各环节落到实处，是保证教学质量的关键，教务处将接着协作学校督导室加强对各教学环节的检查和督促，保证老师“教”的.常规和学生“学”的常规都能得到落实，并把检查结果作为老师评价的主要依据。
1、坚持“四查一听”，狠抓课堂教学，促进有效课堂“四查”：一是检查老师教案、期中检查作业批改、试验实训指导状况；二是随时抽查课堂教学与进度；三是检查教学出勤；四是检查教学效果。
“一听”是指加强听课。
本学期听课重点和依据仍以教学进度的制定和实际教学内容的落实上。
学校行政领导、教研组长须深化一线随时听课，校级、环节、老师、青年老师不定期的听课。
2、目标和过程管理相结合，强化老师的常规意识老师要仔细备课、上课，仔细批改作业，准时上、下课，仔细组织课堂教学，严格老师日志填写制度并核实登记出勤、违纪等状况。
老师要对学生学习的全过程负责，整体优化课堂教学，努力提高课堂教学质量。
教务处通过听课、学生座谈等了解教学状况，做到有安排、有布置、有检查、有反馈、有督促、有制约、有总结、有提高。
3、依据学校要求进一步完善考试制度肃穆考风和考场纪律，提高考试的信度，使学生的每一门成果都能真实有效。
考试后老师对各科成果进行分析，从而驾驭学生的学习状况和上课效果。
三、学习型老师团队建设1、主动调整教研组结构，有效开展教研活动。
高职学校教学工作计划
一、前言为了提高高职学校的教学质量，培养适应社会需求的高素质技术技能人才，本教学工作计划将围绕学校的教育理念，结合专业特点，制定以下教学目标和具体措施。
二、教学目标1. 提高教学质量，确保学生在专业知识和技能方面达到行业标准。
2. 培养学生的创新能力和实践能力，使学生具备良好的职业素养。
3. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
4. 深化校企合作，拓宽学生的就业渠道。
三、具体措施1. 课程设置与调整- 根据行业需求，优化课程体系，增加实践教学环节。
- 引入行业最新技术，更新教学内容，确保课程与时俱进。
- 加强专业基础课程与专业技能课程的衔接，形成系统化的知识结构。
2. 教学方法改革- 推行项目式教学，让学生在真实项目中学习专业知识，提高解决实际问题的能力。
- 采用案例教学、翻转课堂等多元化教学方法，激发学生的学习兴趣。
- 加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的批判性思维。
3. 师资队伍建设- 加强教师培训，提升教师的教学水平和科研能力。
- 鼓励教师参加学术交流，了解行业动态，提高教学内容的实用性。
- 引进高水平的行业专家担任兼职教师，为学生提供实战指导。
4. 实践教学与实习- 建立校内实践教学基地，模拟真实工作环境，提高学生的实践操作能力。
- 与企业合作，开展校外实习，让学生在真实工作岗位上锻炼。
- 定期组织技能竞赛，激发学生的学习热情，提升专业技能。
5. 学生管理与指导- 加强学生思想政治教育，培养学生的职业道德和社会责任感。
- 建立健全学生管理制度，规范学生行为，营造良好的学习氛围。
- 开展职业生涯规划指导，帮助学生明确职业目标，提高就业竞争力。
6. 校企合作与产学研结合- 深化校企合作，共同开发课程、开展科研项目，实现产学研一体化。
- 建立校企合作委员会，定期召开会议，协调解决合作中的问题。
- 邀请企业专家参与课程评审和教学评估，确保教学质量。
四、总结本教学工作计划旨在通过优化课程设置、改革教学方法、加强师资队伍建设、深化实践教学等措施，全面提升高职学校的教学质量，培养更多高素质技术技能人才，为我国经济社会发展做出贡献。
高职高专教学工作计划指导思想
一、指导思想本学期，高职高专教学工作计划将全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕国家教育发展规划，坚持以立德树人为根本任务，以服务经济社会发展为导向，以提高人才培养质量为核心，深化教育教学改革，强化实践教学，加强师资队伍建设，努力培养德智体美劳全面发展的应用型人才。
二、主要工作1. 深化教育教学改革，提高人才培养质量（1）进一步优化专业结构，紧密对接产业需求，调整专业设置，培养适应产业发展的高素质技术技能人才。
（2）改革课程体系，强化实践教学环节，提高课程实践教学比例，培养学生的动手能力和创新能力。
（3）加强教育教学研究，探索产学研结合的人才培养模式，提高教育教学质量。
2. 强化实践教学，提升学生实践能力（1）加强校企合作，建立校企合作基地，为学生提供实习实训机会。
（2）优化实践教学环节，增加实践教学课时，提高学生实践操作能力。
（3）鼓励学生参加各类职业技能竞赛，提升学生综合素质。
3. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平（1）加强教师队伍建设，优化师资结构，提高教师队伍整体素质。
（2）实施教师专业发展计划，提高教师教育教学能力。
（3）加强师德师风建设，培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
4. 完善教学管理制度，提高教学管理水平（1）完善教学管理制度，规范教学秩序，提高教学管理效率。
（2）加强教学督导，及时发现和解决教学工作中存在的问题。
（3）加强教学信息化建设，提高教学资源利用率。
三、工作要求1. 提高认识，统一思想。
全体教职工要充分认识教学工作的重要性，增强责任感，确保教学工作顺利进行。
2. 加强领导，落实责任。
学校领导班子要加强对教学工作的领导，各部门要密切配合，形成合力，确保教学工作目标的实现。
3. 创新方法，提高实效。
要积极探索教育教学改革的新方法、新途径，提高教育教学质量。
4. 强化考核，确保成效。
要建立健全教学考核制度，对教学工作进行全程监控，确保教学工作取得实效。
总之，本学期高职高专教学工作计划将以提高人才培养质量为核心，深化教育教学改革，强化实践教学，加强师资队伍建设，为培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才而努力。
高职教育教学工作计划
一、指导思想本学期，我们高职教育教学工作将紧紧围绕立德树人根本任务，以培养学生职业技能和职业素养为核心，深化教育教学改革，提高教学质量，促进学生的全面发展。
二、工作目标1. 提升教学质量：通过优化课程设置、改进教学方法、加强师资队伍建设等措施，全面提升教育教学质量。
2. 强化实践教学：加强校企合作，拓宽实习实训渠道，提高学生的实践能力和就业竞争力。
3. 促进学生全面发展：注重学生德智体美劳全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 加强师资队伍建设：提升教师的教学水平和科研能力，打造一支高素质的教师队伍。
三、具体措施1. 课程设置与教学改革- 深化课程改革，优化课程体系，加强课程与职业标准的对接。
- 推进教学方法改革，倡导以学生为中心的教学模式，提高课堂教学效果。
- 加强课程思政建设，将社会主义核心价值观融入课程教学，培养学生的社会责任感和使命感。
2. 实践教学与校企合作- 加强与企业合作，拓展实习实训基地，为学生提供更多实践机会。
- 组织学生参加各类职业技能竞赛，提高学生的实践能力和就业竞争力。
- 开展校企合作项目，培养学生的创新精神和创业意识。
3. 师资队伍建设- 加强教师培训，提高教师的教学水平和科研能力。
- 鼓励教师参与科研项目，提升教师的科研能力。
- 优化教师队伍结构，引进优秀人才，打造一支高素质的教师队伍。
4. 学生全面发展- 开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
- 加强学生思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导服务。
四、工作安排1. 第一学期- 完成新学期的教学工作计划，明确教学目标和要求。
- 组织教师进行教学研讨，分享教学经验，提高教学质量。
- 开展学生入学教育和军训，帮助学生尽快适应校园生活。
2. 第二学期- 加强教学质量监控，及时发现问题，改进教学方法。
- 组织学生参加各类职业技能竞赛和实践活动。
- 完成学期教学工作总结，为下一学期的工作做好准备。
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高职教学工作思路
高职教学工作思路近几年来，由于我国人口数量迅速增长和高校不段扩招，大中专毕业生数量不断增多，适龄就业人口数量加剧增长，而我国经济发展相对滞后，不能够提供充足的就业岗位，由此导致就业竞争异常激烈。
找工作难，找好工作更难的现象被社会各界所普遍认同。
就业问题，也由此成为了党和国家高度重视的关系社会稳定、经济可持续发展的重要的社会问题之一。
我国就业工作状况一、普通高校的就业工作状况目前，我国的许多普通高校由于受计划经济(毕业生计划分配)时期就业工作模式的影响，主要仅从以下几个方面开展毕业生就业工作：1、制定就业制度、方案等，并写入学生手册。
2、编制、报送毕业生就业方岸和计划。
3、开设就业指导课(公共课)。
4、校内就业宣传。
5、召开校园招聘会。
6、接待用人单位到校招聘等。
7、毕业生就业率统计等。
主要是从宏观的方法入手。
二、各类培训学校和中专技校各类培训学校和中专技校,在近几年的发展中,就业工作走出了一些新的路子,如:1、就业工作人员走出校门，走向市场，开拓就业市场;2、实行“一对一”的就业推荐制度;3、对已就业的毕业生和毕业生所在的单位进行实地回访;4、向省外沿海发达地区大批量的推荐毕业生;5、实行订单式的培养与就业等。
三、社会就业工作状况随着人才就业市场化的发展，许多政府职能部门或非政府部门，纷纷进入人才服务行业，纷纷开展起人才服务。
如:1、各级人才服务中心及人才市场;2、各类人才服务媒体;3、各类人才服务中介机构;4、各类人才猎头公司等。
在实际的操作过程中，不管是哪种人才服务机构，其主要发挥的职能是为求职者提供一个信息平台。
发挥辅助的推荐或派遣职能，则基本上都需要由求职者交纳一定金额的服务费用，但这对于没有工作收入的求职者来说，本身就是一件难事。
四、民办(含公办)高职院校由于大多数的这类院校发展起步较晚，所以其就业工作模式基本都处于摸索、学习、阶段，有待与进一不的发展和完善。
目前就业工作的优点与缺点目前，我国的就业工作机构体系和就业工作模式具有许多做的很好的地方，但也存在许多缺憾。
一、优点1、近几年来，党和国家高度重视就业问题，各级政府及各大中专院校也把就业工作作为一项重要的工作绩效考核指标。
2、从中央到地方，建立起了一整套完善的就业行政职能机构。
3、各省市建立起了大量的人才服务机构。
4、非政府的人才服务机构也纷纷发展起来。
5、各大中专院校都设立了就业办或就业中心等就业职能部门。
从以上情况，可以分析的出，目前我国已经建立起了一个从上到下纵向的和涉及多部门、跨行业的横向的庞大的就业网络体系架构;以及多样化的就业工作管理模式。
二、缺点1、中央的各种就业创业政策，在地方具体落实相对困难或有一些偏差。
如：大中专应届毕业生自主创业的各项优惠政策，在有些省市、地区就难以得到很好的落实。
选拔“大学毕业生到基层锻炼——支教、支农扶贫”的选拔面相对较窄、力度不大，且相关配套政策和措施还不够完善。
2、各级政府和各类学校，对就业工作重视而不重施(实施)。
这就存在对就业工作的定性问题。
对国家而言，就业问题，可以定性为是一个社会问题。
那么，就业工作，也就可以定性为是一个福利工作或社会工作〈Socialwork。
因此，政府应该为就业服务行业及相关职能部门提供相应的政策和资金支持。
对学校而言，就业情况的好坏，直接影响到学校的社会声誉，由此影响的学校的招生，最终影响到学校的生死存亡。
虽然，毕业生就业情况的好坏，并不仅仅取决于就业工作的好坏，但在学生能力已经成型(毕业)，教学质量很难迅速提升的情况下，就业工作做精做细，直接有益于毕业生顺利走上工作岗位，解决了社会问题也保护了学校的社会声誉。
3、各类人才服务机构，多以赢利为目的，且工作更多的是停留在提供信息平台，很难为用人单位和求职者提供更多、更优质的就业服务。
4、各学校就业工作水平有待于提高。
普通高校的就业工作着重于宏观，做的不够深，不够细;中专技校的就业工作太过于粗放;各类培训学校及机构的更重于细节，而忽略宏观把握，做的不够系统、严谨、规范;而高职学校的，则还处于初期发展阶段。
集百家之长创民办高职就业工作之路那么，我们民办高职院校的就业工作该如何开展呢?我认为应该从自身特性出发，结合其它就业工作模式，开创一条适合于高职院校的就业工作之路。
一、民办高职院校的基本特性1、民办高职院校是在改革开放，特别是在上世纪90年代中后期迅速发展起来的一群民办教育实体，相比于长期发展的公办高校而言，其社会影响力还不够大，社会认可度还不够高。
2、民办高职院校在招生层次中，大多属于专科第二批次招生。
考生成绩普遍偏低，学生总体素质相对较差。
3、在教学上，有许多自己独特的、创新性的教育教学模式和方法，但毕竟大多数学校成立的时间都不长，而我们都知道一套完善、成熟而行之有效的教育教学方法的建立，不是一躇而就的，需要长期的发展和改进。
所以，就目前而言，教学质量还有待于进一步提高。
4、高职院校主要培养的是素质技术型人才。
技术熟练程度的高低，直接决定了就业的难易程度。
熟练则好找工作，不熟练则难找工作。
而技能熟练与否，取决与是否进行了反复的、更多的实践技能训练，这就要求我们给即将毕业的学生更多的训练机会。
5、由于民办高职院校在与其它院校，以及同类院校之间的招生市场竞争比较激烈，所以要想在竞争中胜出，除了有良好的教学设施、教学管理、教学特色以及教学水平外，外必须有完善且优质的就业指导与就业服务体系，给学生最的程度的帮助。
二、民办高职就业工作的思路结合我国目前就业工作的状况，对各类学校就业工作的比较，以及根据民办高职院校自身的特性，我认为高职院校的就业工作应该从以下方面来入手：1、认真贯彻落实上级就业主管部门及相关部门关于就业方面的政策、制度、会议等文件精神。
由于民办各高职院校近年来才纷纷建立发展起来，对相关就业政策和就业制度还不熟悉，不能够熟练应用。
所以，应该通过以下方面来加强学习和贯彻落实：(1)通过网络、报纸、杂志等媒体，学习我国关于大中专毕业生就业方面的政策、制度和措施;(2)通过组织对省委省政府和教育厅关于就业方面的政策、制度文件的学习，掌握好上级主管部门对就业工作的相关要求;(3)积极参加上级就业主管部门组织的关于就业工作方面的会议，及时了解最新的就业政策、制度和要求，对目前就业工作中存在的问题及时纠偏。
(4)在校内组织跨部门的就业工作研讨会，根据上级部门的相关要求和本学校的实际情况，制定适合本校的就业制度。
2、向普通高校学习，建立起完善的就业组织机构和就业工作流程。
虽然，普通高校的就业工作，受计划经济(计划分配)时期的影响，存在着一些弊端，但其毕竟经过几十年甚至上百年的发展，已经形成了一套相对比较完善的就业工作制度和流程，这是值得我们学习和借鉴的。
所以，应该通过走访普通高校，调查了解他们的就业工作制度、就业工作任务的分配方法、就业工作的流程、就业指导课程的设置等情况并加以总结。
最后，在部门内进行学习和讨论，并根据本校的情况，制定出适合本校具体情况的就业工作制度和就业工作流程。
3、向中专技校和各类培训学校学习，建立起有效的就业推荐服务和跟踪回访机制。
各类中专机校和培训学校毕业生，在人才求职市场化的环境下，他们的就业优势明显不足，几乎处在层级就业链的末梢(博士—硕士—本科—大专—中专技校—农民工)，他们的就业自然就比较困难。
所以，近几年来，这类学校创新思路，改进就业工作方法，通过各种渠道和方法与市场紧密结合，走出了一些就业工作的新路子。
值得我们学习和借鉴，主要有以下方面：(1)开拓省内外市场，采取批量推荐(安置)的方式，将毕业生大批量推荐到大中型高新企业;(2)与用人单位合作，采劝定单式”培养与输送的模式;(3)联系需要大批量技术型人才的企业，并在毕业生临近毕业的时候，邀请企业的技术人员对学生进行针对该企业用人要求标准的技能加强培训，培训结束即到该企业就业;(4)把走出学校，联系和回访用人单位作为经常性工作。
随时掌握就业及各专业对应的行业的发展状况和用人需求的动态——与市场保持紧密联系;(5)采劝一对一”的就业推荐模式，即：有1位毕业生需要推荐，就为他联系用人单位，有1家单位需要人，就给他找合适的毕业生;(6)完善的回访制度。
对已就业的毕业生和用人单位进行回访，听取他们对学校教学和就业工作的意见和建议，以便改进教学方法，提高教学水平和就业服务工作的质量，等等。
4、通过各种类型的学习和培训，及时了解就业形势与就业动态，并提高就业工作人员的工作水平，提高为毕业生提供就业指导与服务的质量，帮助他们顺利走上工作岗位并稳定下来。
综上所述，高职院校的就业工作，不能照抄照搬普通高校
的就业工作模式，也不能照抄照搬中专技校和各类培训学校的就业工作模式。
而是要吸取以上各校之所长，按照上级就业主管部门的政策要求，结合本校实际----建立起一套既有完善的就业工作制度和流程，又有有效的就业推荐服务具体措施的系统的就业工作机制。
才能够更好地做好民办高职院校的就业指导与服务工作，帮助毕业生顺利走上工作岗位，维护社会稳定，维护民办高职院校的社会声誉。