部编版《一匹出色的马》ppt课件1
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一匹出色的马ppt课件
péng
音序 部首 笔画 结构
Ｑ 一 7 独体
求医
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈 抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊， 我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声， 他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹 妹，说：“这是一匹出色的马，你走不 动了，就骑着它回家吧。”
妹妹
wén
音序 部首 笔画 结构
W 纟 7 左右
指纹
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开 我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又 细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出 色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
jiāo
fàn
bō
wén
我
郊泛
cōng ruǎn
tǎn
会 波 纹
yì
liàn
shě
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前 去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们， 笑着说:“我早回来啦！”
试着有感情地朗读课文。
朗读指导：本文是一篇优美的儿童散文，富有 童真童趣，读时应抓住妹妹的感情变化，用不同的 语气读出她的心理变化。爸爸的话要读出亲切、鼓 励的语气。
统编版二年级语文下册
7 一匹出色的马
作者简介
陈伯吹（1906—1997），中国著名的 儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家， 是中国儿童文学的一代宗师。
主要作品：《一只想飞的猫》《飞虎 队和野猪队》等。
生字认读
郊 泛 波 纹 葱 软毯异 恋舍求株拾骑跨
生字写一写
pǐ
音序 部首 笔画 结构
(部编版)小学语文二级下册《一匹出色的马》PPT优质课件
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我， 家人？
一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿
碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的
柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一
片柔软ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽，我们一边看，一边
走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
讨论交流
我来演一演：跨、骑、抬 我来想一想：毯、柳、枝 我来比一比：求—球、文—纹
……
（部编版）小学语文二级下册《一匹 出色的 马》PPT 优质课 件
（部编版）小学语文二级下册《一匹 出色的 马》PPT 优质课 件
生字开花
郊外
泛起 波纹
绿毯
柔软
请求
河岸
一株
恋恋 不舍
骑马
跨马 柳树
景色
妹妹 异常
抬起
（部编版）小学语文二级下册《一匹 出色的 马》PPT 优质课 件
（部编版）小学语文二级下册《一匹 出色的 马》PPT 优质课 件
讨论交流
疲倦
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动
了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。” 色的一马当匹。我出们妈往妈回摇走摇妹的头时,妹回候答转,妹说妹:过“不求头行妈啊妈求,我抱爸也她很:爸“我累很。,抱累不爸,走动爸不你动了不了。,作抱 ”抱声我,。他” 松开我的手,从路旁
走进角色
你最喜欢文中的谁？为什么？
我最喜欢妈妈。因为妈妈累了不能抱妹妹，可是语 言还是温柔，和蔼可亲。
我最喜欢爸爸。爸爸没有直接拒绝妹妹，而是让妹 妹在游戏中快乐回家，体现出他充满智慧。
第7课 一匹出色的马 课件(共26张PPT).ppt
pǐ
一（匹）马
资料袋
陈伯吹(1906-1997)，原名陈汝埙，
上海市宝山区人。中国著名的儿童文学作 家、翻译家、出版家、教育家。
主要作品：童话集《幻想张着彩色
的翅膀》，小说集《中国铁木儿》，著名 童话作品《一只想飞的猫》。
学习任务一
初读课文 识记生字
• 借助拼音，读 准字音，读通 句子。难读的 字多读几遍。
春天的郊外有哪些美景呢？回家和爸爸妈妈说一说吧！ 最好能用上今天学到的词语和句子。
上下结构
独体字
课
堂
总 结
这节课，我们根据情境，体会了妹妹心情的变化，
我们还有感情地进行了诵读。文章巧妙地将自然风
景和生活情趣融为一体，把我们带进了一个生机盎
然、满含亲情和关爱的家人郊游情景中。
读
一 读
月光光，照草地，
捡根竹竿当马骑。
一二三，三二一，
竹马驮我北京去。
自主作业
请同学们回家试着有感情的朗读课文并且摘抄写景的句子。
骑着它回家吧。”
爸爸是在思考如何劝说妹妹。把一根枝条说成是“一匹出色 的马”，说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌，充满童心且善于呵 护童心。
品 读
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株
课
柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给
文
了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动
了，就骑着它回家吧。”
一匹出色的马
又长又细的柳枝
尾巴长，鬃毛飘。 会拉车，能奔跑， 四个蹄子嗒嗒响， 帮助人们立功劳。
马
课 堂 导 入 “郎骑竹马来，绕床弄青梅。”诗中的“竹
马”你知道是什么吗？你玩过“骑竹马”的游 戏吗？文中的爸爸也给女儿找了一匹出色的马， 让我们一起去文中看看吧！
《一匹出色的马》PPT
想象力与创造力
激发孩子的想象力和创造力
故事中的小女孩通过想象力和创造力，将一根柳条想象成一匹出色的马，从而解 决了问题。这种想象力与创造力有助于拓宽孩子的思维，激发其探索和创新的精 神。
培养孩子的创新意识和实践能力
通过故事中的小女孩的创意实践，可以引导孩子在日常生活中积极尝试新方法、 新思路，培养其创新意识和实践能力。
STEP 02
敏感
孩子对“一匹出色的马” 充满了好奇心，想要尝试 骑上去体验一下。
STEP 03
勇敢
虽然孩子遇到了困难，但 是他并没有放弃，而是勇 敢地面对并尝试去解决。
孩子对家人的态度和情感 变化非常敏感，能够感受 到家人的支持和鼓励。
Part
04
主题与意义
家庭的重要性
家庭成员之间的相互支持和关爱
故事中的家庭氛围温馨和谐，父母关心和鼓励孩子，孩子也尊重和信任父母。这种家庭关系有助于培 养孩子的自尊心和自信心，促进其健康成长。
家庭责任与担当
面对困难和挑战，家庭成员应该齐心协力，共同应对。在故事中，家庭成员一起解决问题，父亲为孩 子提供了一匹出色的马，让孩子能够继续玩耍，体现了家庭责任与担当的重要性。
Part
03
人物特点
父亲的特点
慈爱
父亲在故事中展现出了对孩子的 深深关爱和呵护，他鼓励孩子骑 上“出色的马”，并耐心地陪伴
孩子玩耍。
理解
父亲能够理解孩子的心理，知道孩 子其实并不是真的想要骑马，而是 在寻找一种心灵的寄托和安慰。
教育智慧
父亲通过引导孩子想象骑马的过程 ，让孩子暂时忘记现实的烦恼，同 时也教育孩子面对困难时要勇敢和 坚强。
Part
05
语言与表达
叙述方式
部编版二年级下册语文《一匹出色的马》PPT电子课件(第一课时)
检查自读情况
读一读
jiāo
郊外
yì
异常
fàn
bō wén cōng
ruǎn
泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯
liàn
恋恋不舍 求妈妈 一株 骑着 跨上
我会认
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn
郊泛波纹葱 软毯
yì liàn
qiú z
qí kuà
异恋舍求株 识骑 跨
多音字 散 还
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
4．照样子写句子。 (1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片
柔软的绿毯。 ___满_天__的__星__斗___，像__一__双__双__明__亮__的__眼__睛________。 (2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋
不舍，不想回去。 _____奶__奶_一边______叮__嘱__我__，一边_____给__我__穿__衣__服__。 (3)我早回来啦！ ________济__南__的__趵__突__泉__太__美______啦！
第二自然段用到了什么修辞方法？有什么好处？
这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野” 比作“绿毯”生动形象。
仿写
照样子，写句子。注意用上“像”。 弯弯的小河像一条银色的带子。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走， 路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
你从“恋恋不舍” 中体会出了什么？
1.试着有感情地朗读课文。
教师点拨：有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼 音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己 的情感融入到句子中完成本题。
2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样 的变化。
《一匹出色的马》PPT优秀课件
《一匹出色的马》PPT优秀课件一、引入1.1 PPT背景音乐用具有西部牧场特色的音乐作为背景音乐，让学生们在音乐中进入到西部牧场的氛围中。
1.2 引导问题引导学生们回答以下问题：1.你们喜欢看有关西部牧场的电影吗？2.你们知道什么是《一匹出色的马》吗？3.你们知道这部电影背后的故事吗？二、正文2.1 《一匹出色的马》的简介介绍《一匹出色的马》的简介，让学生们了解这部电影的主要情节和故事背景。
2.2 《一匹出色的马》的主题讲解《一匹出色的马》的主题，从人性、勇气、友情等多个方面进行阐述，让学生们深入理解这部电影的主旨和意义。
2.3 《一匹出色的马》的制作介绍《一匹出色的马》的制作过程和技术手段，让学生们了解到这部电影的制作过程和技术特点。
2.4 《一匹出色的马》的评价介绍《一匹出色的马》的评价，从票房、口碑、奖项等多个方面进行阐述，让学生们了解到这部电影在电影界和观众中的影响和评价。
2.5 《一匹出色的马》的教育意义讲解《一匹出色的马》的教育意义，从成长、勇气、团结等多个方面进行阐述，让学生们感受到这部电影对于人生成长和道德品质的启示和影响。
三、案例展示3.1 电影节介绍学校举办电影节的活动内容和意义，让学生们了解到如何通过电影活动的方式推广和传承《一匹出色的马》这一重要的文化遗产。
3.2 西部牧场活动介绍学校举办西部牧场活动的形式和内容，让学生们感受到西部牧场文化的特色和魅力，同时也了解到西部文化的历史背景和发展。
四、总结4.1 总结回顾通过问答形式回顾本次关于《一匹出色的马》的PPT课件的内容，让学生们加深对这部电影的认识和了解。
4.2 思考问题提出以下问题引导学生们思考：1.你们认为为什么《一匹出色的马》能够成为经典？2.你们觉得如何通过电影活动的方式更好地传承和发展《一匹出色的马》这一重要的文化遗产？3.你们学到了什么？五、结束语通过这次关于《一匹出色的马》的PPT课件的学习，让学生们更好地了解到这部电影的故事、文化内涵和艺术价值，同时也了解到西部文化的特色和价值。
《一匹出色的马》ppt课件
妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声，他松开我的手， 从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它 递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了， 就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说： “我早回来啦！”
这是一匹 柳做枝的马，妹妹跨上这匹 马， 蹦蹦跳地跳回家了。
高高兴兴
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：
“我早回来啦！”
妹妹早早的回到家
门口，3这真是一匹
出色的“马”啊！
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家 时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
赏析：这段话是对妹妹听了爸爸的话后的具体表现的描写。 “高兴、蹦蹦跳跳”这一系列反应符合孩子的心理特点，富 于童真童趣；“已经、笑”等词语则写出了妹妹在美好的想 象中所发生的巨大变化，说明想象力让她获得了愉悦的情感 体验，因而轻松战胜了先前的疲劳。
妹妹：“我很累，走不 动了，抱抱我。”
妹妹
求抱
当我们往回走的时候，妹 妹求（qiú）妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱 抱我。”
从妹妹的话中可以感受到什么？ 妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。 妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？ 不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段 路程妹妹可以自己走完。
hái （还有） 还 huán（还书）
品读1—2自然段
画出自己喜欢的句子，用自己喜 欢的方式读给大家听。
路边一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱， 像一片柔软的绿毯。
在郊外的小路上，路边是一望无际的田野，绿油油的，真像是一块块 绿色的地毯，让人心情舒畅。
这句话把田野比作（ ），写出了田野的
一匹出色的马课件(共16张PPT)
书写指导：右边的“皮”第一笔为横钩，第二笔
的撇要注意穿插到“氵”的右下。
书写指导
纹 wén
结构： 左右 部首： 纟
书写指导：右边“文”的撇穿插到“纟”的
右下。
bō wén
cōnɡ
波纹 葱葱绿绿
yì
liàn
shě
异常 恋恋不舍
qíkuà
zhū
骑跨 一株柳树
读准词语
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 请求 拾起 骑跨 一株柳树
拾起
骑马
跨栏
都表示动作
读通句子
河水碧绿碧绿的，微风吹过， 泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
河水碧绿碧绿的， 微风吹过，泛起 层层波纹。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软结构： 半包围 部首： 匚 书写指导：第一笔是横，第二笔是撇，第三
笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。
书写指导
波 bō
结构： 左右 部首： 氵
猜谜导入
四蹄飞奔鬃毛抖， 拉车驼货多面手。 农民夸它好伙伴， 骑兵爱它如战友。
马到成功 一马当先 千军万马 老马识途
pǐ
一（ 匹 ）马
一（ 匹 ）狼
几（ 匹 ）布
匹夫
天下兴亡，匹夫有责
pǐ
7 一匹出色的马 第1课时
初读课文
jiāo
fàn
郊外 泛起
ruǎn
tǎn
柔软 绿毯
qiú shí
请求 拾起
的撇要注意穿插到“氵”的右下。
书写指导
纹 wén
结构： 左右 部首： 纟
书写指导：右边“文”的撇穿插到“纟”的
右下。
bō wén
cōnɡ
波纹 葱葱绿绿
yì
liàn
shě
异常 恋恋不舍
qíkuà
zhū
骑跨 一株柳树
读准词语
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 请求 拾起 骑跨 一株柳树
拾起
骑马
跨栏
都表示动作
读通句子
河水碧绿碧绿的，微风吹过， 泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
河水碧绿碧绿的， 微风吹过，泛起 层层波纹。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软结构： 半包围 部首： 匚 书写指导：第一笔是横，第二笔是撇，第三
笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。
书写指导
波 bō
结构： 左右 部首： 氵
猜谜导入
四蹄飞奔鬃毛抖， 拉车驼货多面手。 农民夸它好伙伴， 骑兵爱它如战友。
马到成功 一马当先 千军万马 老马识途
pǐ
一（ 匹 ）马
一（ 匹 ）狼
几（ 匹 ）布
匹夫
天下兴亡，匹夫有责
pǐ
7 一匹出色的马 第1课时
初读课文
jiāo
fàn
郊外 泛起
ruǎn
tǎn
柔软 绿毯
qiú shí
请求 拾起
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大雁要继续南飞,委托一只小鸟说:“鼹鼠奶奶带给 她孙子一个吻,麻烦你转交一下。”大雁吻了小鸟一下。 小鸟带着吻飞到树林里,碰见松鼠:“松鼠,有一个吻,是 鼹鼠奶奶带给小鼹鼠的,请你转交一下。”小鸟吻了松鼠 一下。松鼠带着吻,来到田野上。他大声喊:“小鼹鼠!”
①郊．外(xiào) 泛．起(fàn) ②葱．绿(chōng) 植株．(zhū) ③跨．过(kuà) 骑．马(qí) ④毛毯．(dǎn) 异．地(yì)
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4. 比一比,选一选。
象
像
大象
好像
景象
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5. 照样子,写词语。
碧绿碧绿 金黄金黄 葱葱绿绿 高高兴兴 摇摇头 摆摆手
第二单元
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瓦蓝瓦蓝 明明白白 点点头
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雪白雪白 干干净净
洗洗手
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6. 根据课文内容选一选。
(1)“一匹出色的马”指的是( ② )。
7. 阅读短文,完成练习。
远方来的礼物 秋天,田野金灿灿的。小鼹鼠坐在田埂(ɡěnɡ)上,把 这美丽的景色画下来。一群大雁飞过,小鼹鼠说:“大雁, 请把这幅画带给我奶奶。” 第二天,鼹鼠奶奶收到画,开心地笑了:“大雁,麻烦 你把一个吻带给我孙子。”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。
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小鼹鼠跑过来,松鼠吻了一下小鼹鼠:“你远方的奶 奶托人带来一个吻,你收好了。”小鼹鼠高兴地说:“谢 谢。”
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3. 查字典,填表。
要查的字 部首 再查几画 笔画笔顺
组词
匹
匚
2
第二笔是( 丿 ) 布匹
求
一6
第六笔是( ) 请求
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1. 读拼音,写字词。
mèi mei
xiànɡ
我和 妹 妹 去河边玩,河水碧绿碧绿的, 像 一块
bō wén
jǐnɡ
翡(fěi)翠,微风吹过,泛起层层 波 纹 ,这儿的 景
liàn liàn shě
①一匹好马
②一根又长又细的枝条
(2)为什么说这是“一匹出色的马”? ( ① )
①因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲
劳,“骑”着它回家了。
②因为这匹马跑得很快,妹妹很轻松地就回了家。
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课后练
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(1)本文共有( 4 )个自然段,第3自然段共有( 6 )句话。 (2)照样子,填一填。 田野(金灿灿)的 草地( 绿油油 )的 油菜花( 黄澄澄 )的 (3)短文写了小鼹鼠让 大雁 把一幅画送给鼹鼠奶奶, 鼹鼠奶奶把 一个吻 通过大雁、 小鸟 、 松鼠 传递 给了自己的孙子的动人故事。
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色太美了,我们玩到很晚才 恋 恋 不 舍 地离开。
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2. 下列加点字注音完全正确的一组是( ③ )。
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(4)小鼹鼠收到这个吻,可能还想把 一个拥抱 送给奶 奶。 (5)你喜欢小鼹鼠收到的这个吻吗?为什么?
喜欢,因为小动物们一个接一个把礼物传递下 去,这样的方式很特别。
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