混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计混凝土结构是土木工程中非常重要的一个分支，其课程设计则是对我们所学理论知识的一次综合应用和实践检验。
在这门课程设计中，我们需要将书本上的知识转化为实际的设计方案，通过计算、绘图和分析，完成一个混凝土结构构件或结构体系的设计。
首先，让我们来了解一下混凝土结构课程设计的目的和意义。
这一课程设计旨在培养我们的工程实践能力和创新思维，让我们熟悉混凝土结构设计的流程和方法，掌握相关规范和标准的应用，提高我们解决实际工程问题的能力。
通过课程设计，我们能够更加深入地理解混凝土结构的受力性能、工作原理和设计要点，为今后从事土木工程领域的工作打下坚实的基础。
在进行混凝土结构课程设计时，我们通常会从给定的设计任务书开始。
任务书中会明确设计的对象、荷载条件、使用要求等基本信息。
以一个简单的钢筋混凝土梁的设计为例，我们需要根据梁所承受的荷载，计算出梁的内力，包括弯矩、剪力等。
然后，根据内力计算结果，进行梁的截面设计，确定梁的截面尺寸、纵向受力钢筋的数量和布置、箍筋的配置等。
在这个过程中，我们需要查阅相关的规范和标准，如《混凝土结构设计规范》，以确保设计的安全性和合理性。
混凝土结构课程设计的一个关键环节是计算。
计算过程需要我们具备扎实的力学基础和数学知识。
例如，在计算梁的内力时，我们可能会用到结构力学中的弯矩分配法、剪力分配法等方法。
在进行截面设计时，需要运用到混凝土结构基本原理中的计算公式，如正截面受弯承载力计算公式、斜截面受剪承载力计算公式等。
计算过程中，我们要注意数据的准确性和计算方法的正确性，同时要对计算结果进行合理的分析和判断。
除了计算，绘图也是课程设计中不可或缺的一部分。
我们需要绘制梁的配筋图、模板图等，以清晰地表达设计方案。
绘图时要严格按照制图标准和规范进行，标注要准确、清晰，图形要整洁、美观。
通过绘图，我们不仅能够更好地展示设计成果，还能够提高我们的绘图能力和空间想象力。
在完成设计方案后，我们还需要对设计结果进行检查和复核。
《混凝土结构课程设计》
《混凝土结构课程设计》一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握混凝土结构的基本概念、材料的性质和设计原则。
具体包括混凝土的组成、强度特性、耐久性要求以及混凝土结构的设计方法等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对简单的混凝土结构进行设计和分析，并能够使用相关软件进行计算和绘图。
3.情感态度价值观目标：培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的认识，使其能够在实际工程中考虑到人与自然环境的和谐共生。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土结构的基本概念，包括混凝土的定义、分类及其在工程中的应用。
2.混凝土材料的性质，包括混凝土的强度、变形、耐久性等方面的内容。
3.混凝土结构的设计原则和方法，包括结构设计的基本原理、设计步骤以及相关规范的要求等。
4.混凝土结构的施工技术，包括混凝土的浇筑、养护、施工质量控制等方面的内容。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本概念和设计原则。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和施工过程。
3.实验法：学生进行混凝土材料的实验，使其能够直观地了解混凝土的性质。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养其团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够进行实践操作。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对知识的掌握程度。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对课堂所学知识的应用能力。
电大混凝土结构课程设计
电大混凝土结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电大混凝土结构的分类、组成及应用场景。
2. 使学生掌握混凝土的基本性质，如强度、刚度、耐久性等。
3. 让学生了解混凝土结构设计的基本原则和步骤。
技能目标：1. 培养学生运用混凝土结构设计软件进行简单结构分析和设计的能力。
2. 培养学生根据实际工程需求，选择合适的混凝土材料、结构形式和连接方式的能力。
3. 提高学生解决实际工程中混凝土结构问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构工程领域的兴趣，激发他们主动学习的热情。
2. 培养学生严谨的科学态度，使他们遵循工程伦理，关注工程安全、环保和可持续发展。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们在项目实践中的沟通与协作能力。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在使学生掌握混凝土结构设计的基本理论、方法和技能，为今后从事相关领域工作打下坚实基础。
学生特点：学生具备一定的力学基础，具有较强的学习能力和实践能力，但对混凝土结构设计尚缺乏系统认识。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，通过案例分析和项目实践，使学生在掌握基本理论知识的基础上，提高解决实际工程问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 混凝土结构概述：介绍混凝土结构的分类、组成及应用场景，对应教材第一章。
- 混凝土材料的性质- 混凝土结构的基本形式2. 混凝土结构设计原则与步骤：讲解混凝土结构设计的基本原则、步骤和方法，对应教材第二章。
- 设计原则与规范- 结构设计的一般步骤3. 混凝土结构构件设计：分析各类混凝土结构构件的设计方法，对应教材第三章。
- 梁、板、柱的设计- 剪力墙、框架结构的设计4. 混凝土结构连接设计：探讨混凝土结构连接部位的设计要点，对应教材第四章。
- 钢筋混凝土连接- 预应力混凝土连接5. 混凝土结构耐久性与维护：阐述混凝土结构耐久性影响因素及维护措施，对应教材第五章。
混凝土结构课程设计混凝土结构设计计算书
混凝土结构课程设计混凝土结构设计计算书关键信息项1、课程设计的名称：混凝土结构课程设计2、设计计算书的内容要求3、提交时间4、评分标准5、知识产权归属6、违规处理方式11 课程设计的名称本课程设计的名称为“混凝土结构课程设计”。
111 设计计算书的内容要求1111 结构选型与布置需详细阐述所选用的混凝土结构形式、构件尺寸、梁柱布置等，并提供相应的依据和分析。
1112 荷载计算准确计算恒载、活载、风载、地震作用等各类荷载，并说明荷载取值的依据和计算方法。
1113 内力分析采用合适的结构分析方法，计算结构在各种荷载组合下的内力，包括弯矩、剪力、轴力等。
1114 构件设计根据内力计算结果，对梁、柱、板等主要构件进行设计，包括截面尺寸确定、配筋计算等，并满足相关规范要求。
1115 基础设计若涉及基础设计，需给出基础类型、尺寸、配筋等详细设计内容。
1116 图纸绘制提供必要的结构平面图、剖面图、构件详图等，图纸应清晰、准确，符合制图规范。
112 提交时间学生应在规定的时间内提交混凝土结构设计计算书，提交时间为具体日期。
逾期提交将按照一定的扣分标准进行处理。
113 评分标准1131 计算书的完整性包括结构选型、荷载计算、内力分析、构件设计、基础设计等内容是否完整。
1132 计算的准确性对各类荷载的计算、内力分析、构件配筋计算等结果的准确性进行评估。
1133 设计的合理性结构选型、构件尺寸、配筋等设计是否合理，是否符合工程实际和相关规范要求。
1134 图纸质量图纸的清晰度、准确性、规范性以及与计算书内容的一致性。
1135 文字表达计算书的文字表述是否清晰、逻辑是否严谨、格式是否规范。
114 知识产权归属学生在完成课程设计过程中所产生的设计计算书及相关成果的知识产权归学校所有。
学生不得将其用于商业用途或未经授权的传播。
115 违规处理方式1151 抄袭若发现学生抄袭他人设计计算书或成果，将给予严肃处理，包括成绩不合格、通报批评等。
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理和概念，掌握混凝土结构的材料性质及力学性能。
2. 学生能够掌握混凝土结构设计的相关规范和标准，了解不同结构类型的设计要求。
3. 学生能够运用所学知识，分析混凝土结构在实际工程中的应用和问题。
技能目标：1. 学生能够运用计算机软件进行混凝土结构的初步设计和计算，具备实际操作能力。
2. 学生能够运用力学原理，解决混凝土结构设计中的简单问题，具备一定的结构分析能力。
3. 学生通过课程学习，能够进行团队合作，沟通协调，共同完成混凝土结构设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构设计学科的兴趣和热情，激发学生主动学习的动力。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，提高学生的职业道德素养。
3. 培养学生关注社会发展，认识到混凝土结构设计在国民经济建设中的重要性，增强学生的社会责任感。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备混凝土结构设计的基本理论和实践能力。
学生特点：学生为土木工程专业大三学生，已具备一定的力学和材料科学基础，具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和团队合作精神。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事混凝土结构设计工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理：包括混凝土材料的力学性能、混凝土结构耐久性、结构设计的基本原则和方法。
教材章节：第一章 混凝土结构设计基本原理2. 混凝土结构设计规范与标准：介绍国内外混凝土结构设计规范、标准及其应用。
教材章节：第二章 混凝土结构设计规范与标准3. 混凝土结构类型及设计方法：包括梁、板、柱、墙、基础等结构的设计计算方法。
教材章节：第三章 混凝土梁设计；第四章 混凝土板设计；第五章 混凝土柱设计；第六章 混凝土剪力墙设计；第七章 基础设计4. 混凝土结构设计实例分析：分析典型混凝土结构工程案例，使学生了解实际工程中的应用和问题。
混凝土结构课程设计计算书
混凝土结构课程设计计算书【原创实用版】目录1.混凝土结构课程设计概述2.混凝土结构课程设计计算书内容3.混凝土结构设计注意事项4.结论正文一、混凝土结构课程设计概述混凝土结构课程设计作为土木工程专业的重要实践环节，旨在培养学生运用所学理论知识解决实际问题的能力。
课程设计通常要求学生完成一定规模的混凝土结构设计，并撰写相应的计算书。
本文将对混凝土结构课程设计计算书的内容进行详细阐述，以帮助学生更好地完成设计任务。
二、混凝土结构课程设计计算书内容1.设计任务概述：简要介绍设计任务的背景、目的、规模等基本信息。
2.结构方案设计：阐述设计的结构类型、结构形式、构件尺寸等。
3.荷载计算与组合：计算各种荷载作用下的内力，并进行合理的组合。
4.混凝土结构分析：根据内力计算结果，进行混凝土结构的分析，包括截面强度、挠度、裂缝宽度等。
5.结构配筋设计：根据分析结果，进行钢筋混凝土结构的配筋设计。
6.结构施工图：绘制结构施工图，包括构件尺寸、钢筋布置等。
7.结论与建议：对设计结果进行总结，提出改进措施和建议。
三、混凝土结构设计注意事项1.确保设计方案合理：设计过程中应充分考虑实际工程需求，确保设计方案满足功能、安全、经济等要求。
2.准确计算荷载：合理确定荷载类型、数值，并进行正确的组合，以保证计算结果的准确性。
3.严格按照规范进行设计：设计过程中应严格遵循国家现行规范和标准，保证设计质量。
4.注重细节处理：在绘制结构施工图时，应注重细节处理，确保施工图清晰、准确。
四、结论混凝土结构课程设计计算书是学生运用所学理论知识解决实际问题的重要实践环节。
通过撰写计算书，学生可以提高自己的设计能力、分析能力和实践能力。
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计是土木工程专业本科生必修的一门重要课程。
通过该课程的学习，学生将掌握混凝土结构的基本原理和设计方法，培养其工程实践能力。
下面是关于混凝土结构课程设计的相关参考内容。
1.课程设计的目标：明确混凝土结构课程设计的目标是提高学生的实践能力和工程设计能力，使其掌握混凝土结构的基本原理和设计方法，理解混凝土结构的工作原理，培养工程实践能力和创新思维。
2.课程设计的内容：混凝土结构课程设计主要包括以下内容： - 混凝土和混凝土结构的基本性质与特点； - 混凝土结构的受力原理与分析方法； - 混凝土结构的设计方法与规范； - 混凝土结构基本构件（梁、柱、板、墙）的设计与计算； - 混凝土结构施工工艺与质量控制。
3.课程设计的步骤： - 确定课程设计的题目和要求，明确设计的目标和范围； - 进行相关的调研和研究，收集与课程设计相关的资料和信息； - 进行相关的计算和分析，包括混凝土和混凝土结构的力学计算和结构分析； - 设计混凝土结构的基本构件，包括梁、柱、板、墙的尺寸和配筋计算； - 进行混凝土结构的施工工艺设计，包括施工工序和施工过程的控制； - 编写课程设计报告，包括设计思路、计算结果、结论和建议等内容。
4.课程设计的参考资料： - 《混凝土结构设计规范》：国家规范，包括结构设计的基本原则、荷载计算、结构分析和基本构件设计等内容； - 《混凝土结构设计导则》：工程实践指南，包括混凝土结构设计的实际应用和工程实践经验； - 《混凝土结构设计与计算》：教材，介绍混凝土结构的设计原理、计算方法和实例分析；- 《混凝土结构施工与检测》：教材，介绍混凝土结构的施工工艺和质量检测方法；- 《混凝土结构工程案例》：案例分析，包括混凝土结构工程的实际案例和设计经验。
5.课程设计的评价标准：混凝土结构课程设计的评价标准主要包括以下几个方面： - 设计思路的合理性和创新性； - 计算和分析的准确性和全面性； - 构件尺寸和配筋的合理性； - 施工工艺和质量控制的可行性。
2024版年《钢筋混凝土结构课程设计》完整版x
首先进行荷载统计和内力分析， 确定梁板截面尺寸和配筋。然 后进行结构整体分析和优化， 确保结构安全性和经济性。最 后进行施工图设计和细节处理。
通过案例分析，学生可以掌握 梁板结构的设计方法和注意事 项，提高解决实际问题的能力。
案例二：某商住楼框架结构设计
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
设计背景
本案例以某商住楼为设 计对象，探讨框架结构 的设计方法。商住楼通 常采用框架结构，以满 足建筑功能和空间灵活 性需求。
2024年《钢筋混 凝土结构课程设 计》完整版x
目录
• 课程设计概述 • 钢筋混凝土结构基本理论 • 钢筋混凝土梁板设计 • 钢筋混凝土框架结构设计 • 钢筋混凝土剪力墙设计 • 课程设计案例分析与讨论 • 课程设计总结与展望
01
课程设计概述
目的与意义
培养学生综合运用钢筋混凝土 结构基本理论、基本知识和基 本技能的能力，解决工程实际 问题的能力。
ห้องสมุดไป่ตู้
混凝土的力学性能
包括抗压、抗拉、抗折、弹性模量等 性能指标，以及混凝土在多轴应力状 态下的性能表现。
钢筋与混凝土的粘结性能
分析钢筋与混凝土之间的粘结力、滑 移等性能，以及影响粘结性能的因素。
钢筋的力学性能
主要包括屈服强度、抗拉强度、延伸 率、冷弯性能等指标，以及钢筋在反 复荷载作用下的疲劳性能。
钢筋混凝土结构的基本构件
合。
荷载传递路径
03
荷载通过楼板传递给梁，再通过梁传递给柱，最后传递给基础。
框架结构截面设计与配筋
截面设计
根据内力计算结果，选择合适的截面尺寸和形状，满足承载力和 变形要求。
配筋设计
根据截面设计结果，进行配筋计算，确定钢筋的直径、间距和数 量，满足抗震、抗裂和耐久性要求。
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主梁正截面强度计算
截面
边跨中
B 支座
中间跨中
——
——
——
2417
300
2400
2400
<
<
<
<
选用钢筋
4 22(直) 2 18(弯)
4 22(直) 2 25(弯)
3 22 (直)
2 18(直)
实际配筋面积（ ）
2029
2502
1140
509
去中间跨中截面验算其承担负弯矩时的最小配筋率：
（1）荷载计算
板传来的荷载
次梁自重
次梁粉刷抹灰
恒载标准值
活载标准值
荷载设计值应比较以下两种组合，并取较大值： 由可变荷载效应控制的组合：
由永久荷载效应控制的组合：
因此取
（2）计算简图
由次梁的实际结构图可知，次梁在墙上的支承长度为 a=240mm，主梁的宽度为 b=300mm。
80 450
120 120 6330
50，剖面图比例 1：15～1：30）； （4）梁材料图、配筋图（按同一比例绘出主梁的弯矩包络图、抵抗弯矩图、模板图及配筋图），（标注
主梁截面尺寸及几何尺寸、钢筋的直径、根数、编号及其定位尺寸）；（比例 1：50，剖面图比例 1：15～1：30）； （5）在图中标明有关设计说明，如混凝上强度等级、钢筋的种类、混凝土保护层厚度等。
（二）设计资料
某多层混合结构轻工仓库，其建筑平面如图所示，层高 4.5m，房屋安全等级为二级，采用钢筋混凝土 整浇楼盖，请进行梁、柱的布置并确定梁、板、柱截面尺寸，梁板的承载力计算及配筋，并绘制结构施工 图。其平面图如附图所示，楼面荷载、材料及构造等设计资料如下：
1、按使用要求不同，楼盖做法分两种类型： ①20mm 厚水泥砂浆面层，钢筋混凝土现浇板，12mm 厚纸筋灰板底粉刷； ②35mm 厚水泥砂浆面层及水磨石地面，钢筋混凝土现浇板，12mm 厚纸筋灰板底粉刷 ；
（四）设计要求
1、计算书格式及书写步骤可参阅教材中的单向板肋梁楼盖设计例题。 2、完成结构计算书一份。要求概念清楚，计算完整、准确，成果尽量表格化，并装订成册。（A4 纸型打 印，正文采用五号仿宋字，） 3、楼盖施工图二张。采用 2#图纸，选择适当比例。要求内容完整，表达规范，字体工整，图面整洁。 （要求手工绘制） 4、在完成上述设计任务后，方可参加设计成绩评定。
（一）课程设计目的
本设计是混凝土结构设计原理中一个重要环节，对培养和提高学生的基本技能，启发学生对实际结构 工作情况的认识和巩固所学的理论知识具有重要作用。
1．了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容，为今后从事实际设计工作奠定初步基础。 2．复习巩固加深所学的基本构件中受弯构件和钢筋混凝土梁板结构等章节的理论知识。 3．掌握钢筋混凝土肋梁楼盖的一般设计方法，诸如：
2、柱网尺寸和楼面活荷载标准值，见附表； 3、材料：混凝土强度等级选用范围 C20~C35，梁内受力主筋采用 HRB335 级、HRB400 级钢筋，其余均用 HPB300
级、HRB335 级钢筋，钢筋直径最大不超过 25mm； 注:该厂房无特殊要求，楼梯位于楼盖外部；
每位同学以学号末两位数作为题号： 建筑 10（1）班同学楼面做法按类型①； 建筑 10（2）班、管理 10 班按类型②。
嵌入墙内的板面附加钢筋选用φ8@200。a= /7=314mm，取 350mm
，也大于%，满足要
垂直于主梁的板面附加钢筋选用φ8@200。a= /4=550mm
板角构造钢筋:选用φ8@200,双向配置板四角的上部。a= /4=550mm
由计算结果及板的构造要求，绘制板的配筋图，见图
(三)次梁的计算（按塑性内力重分布计算）
35
80
(1)荷载计算
楼盖做法如右图所示： 35mm 厚水泥砂浆面层及水磨石地面
80mm 厚现浇钢筋混凝土板
12mm 厚纸筋灰板底粉刷
恒载标准值
活载标准值
荷载设计值应比较以下两种组合，并取较大值： 由可变荷载效应控制的组合
由可变荷载效应控制的组合
因此取
(2)板的计算简图
250 120 2180 2400
A
边跨的计算跨度
2400 6880 7200
2400 400
2400
2400
6800
7200
B
主梁的实际结构图
因为 所以边跨的计算跨度取 中间跨的计算跨度取 主梁的计算简图如下图所示：
Q= kN G= kN
A1
B
2
C
1D
245 240 240
725
20
0
22
240 240 240 720
000 主梁的0计算简图
次梁斜截面强度计算
边支座
离端第二 支座左
离端第二 支座右
中间支座
A
B(左)
B(右)
C
要求 Ф6 双支
截面满座 按计算配筋
实配间距（mm）
100
100
100
100
弯矩调幅时要求的配筋率下限为：
实际配筋率为：
满足要求
（6）次梁的配筋
根据计算结果及次梁的构造要求，绘制次梁的配筋图，见图
(四)主梁的计算（按弹性理论计算）
Q
A B CD ①+② ①+③ ①+④ ①+⑤ 组合项次
①+③
①+④
①+②
利
内
组合值
力 组合项次
(4)主梁弯矩包络图
主梁弯矩包络图见图
(5)正截面强度计算
①确定翼缘宽度
组合值
边跨
取小值 中间跨
取小值 支座截面仍然按矩形截面计算 ②判断截面类型
取
①+②
①+⑤
①+④
。则
属于第一类 T 形截面 ③截面强度计算
，取 b=200mm。
（4）主梁尺寸的确定
主梁的截面高度应该满足
，取 h=700mm,则
,取
b=300mm。
（5）柱尺寸的确定
柱的截面尺寸选 400mm 400mm。
（6）楼盖结构布置
楼盖结构布置如下图所示：
(二)板的设计（按塑性内力重分布计算）
25mm厚水泥砂浆+10mm厚水磨石面层 80mm厚钢筋混凝土现浇板 12mm厚纸筋灰板底粉刷
课程设计计算书
（一）楼盖结构平面布置及截面尺寸确定
（1）楼盖结构平面布置
确定主梁的跨度为,次梁的跨度为,主梁每跨内布置两根次梁,板的跨度为。
（2）板厚的确定
楼板按高跨比条件，板厚
h=80mm 满足要求。
（3）次梁尺寸的确定
时，对于工业建筑的楼盖板，要求
，取板厚
次梁的截面高度应满足
, 取 h=450mm, 截 面 宽 度
板的配筋计算
截面 在平面图上的位置
边跨中
第一内 支座
中间跨中
①～② ⑤～⑥
②～⑤
中间支座
①～② ⑤～⑥
②～⑤
选用钢筋 实际配筋面积（ ）
Ф10@200
Ф 10@200
393
393
Ф 8@150
335
Ф8@200 251
Ф 8@150
335
Ф8@200 251
经验算，配筋率
求。
(5) 板的配筋
分布筋选用φ6@200
（1）掌握单向板肋梁楼盖的结构布置、荷载传递途径和计算简图的确定； （2）掌握弹性理论和塑性理论的设计方法； （3）掌握内力包络图和材料抵抗弯矩图的绘制方法； （4）了解构造设计的重要性，掌握现浇梁板的有关构造要求； （5）掌握现浇钢筋混凝土结构施工图的表示方法和制图规定； （6）学习书写结构计算书； （7）学习运用规范。
250
6600
①
300 6300
6600
②
300 6300
6600
③
次梁的实际结构图 次梁的边跨计算跨度按以下两项较小值确定：
所以次梁边跨的计算跨度取 中间跨度的计算跨度取
q = kN/m
1
2
2
A 645 B 630 C 630
2 C 630
1 B 645
0
（3）内力计算
0
次梁的0计算简图
0
0
因边跨与中跨的计算跨度相差 ①次梁的弯矩计算如下表：
240 240 245 725
00 2 2
（3）内力计算
①弯矩计算
边跨：
中间跨：
主梁弯矩计算如下表：
项 次
荷载简图
①
GG
恒
1a 2 b a1
载A B CD
②
活
1
载A B CD
③
Q
活
载A B CD
④
活
载 A B CD
⑤
Q
活
载 A B CD
内
①+②
主梁弯矩计算
力
①+③
组
①+④
合
①+⑤
223
216
2100
200
<
<
<
<
选用钢筋 实际配筋面积（ ）
835
1013
546
760
2 18(直)
2 18(直)
2 18(直)
2 18(直)
21 6（弯） 2 18（直） 1 12（弯） 2 14（直）
911
1018
640
817
也大于%，符合要求。
（5）斜截面强度计算 截面位置
箍筋直径和肢数