招生招工一体化方案
招生招工一体化方案 -2
招生招工一体化方案 -2引言概述：随着社会的发展和人们对教育和就业的需求的不断增长，招生招工一体化方案成为了一个重要的话题。
本文将从五个大点来阐述招生招工一体化方案的重要性和实施方法，以及总结其带来的好处。
正文内容：1. 招生招工一体化的背景1.1 教育与就业的密切联系1.2 高校和企业合作的需求1.3 社会对招生招工一体化的期望2. 招生招工一体化的实施方法2.1 建立高校与企业的合作机制2.2 设立实习和就业指导中心2.3 开展双向选才活动2.4 推行产学研结合的教学模式2.5 建立校企合作基地3. 招生招工一体化的好处3.1 增加学生就业机会3.2 提高教育质量3.3 促进产业发展3.4 建立校企合作的长期合作关系3.5 培养适应社会需求的人材4. 招生招工一体化方案的挑战和解决方法4.1 学校与企业合作的难点4.2 教育与就业的不匹配问题4.3 学校资源的限制4.4 建立有效的沟通机制5. 招生招工一体化方案的前景展望5.1 推动教育产业融合发展5.2 建立高校与企业的密切合作关系5.3 培养更多适应社会需求的人材总结：通过本文的阐述，我们可以看出招生招工一体化方案对于教育和就业的重要性。
通过建立高校与企业的密切合作关系，设立实习和就业指导中心，推行产学研结合的教学模式等措施，可以增加学生的就业机会，提高教育质量，促进产业发展，并建立校企合作的长期合作关系。
虽然在实施过程中会面临一些挑战，但通过建立有效的沟通机制和解决问题的方法，招生招工一体化方案将会有着广阔的前景展望，推动教育产业融合发展，并培养更多适应社会需求的人材。
现代学徒制招生招工一体化模式探索
DOI：10.16661/ki.1672-3791.2017.35.164现代学徒制招生招工一体化模式探索——以通信技术专业为例邱波 刘刚（江西环境工程职业学院 江西赣州 341000）摘 要:当前，人才培养方案的创新--现代学徒制，引发了高校、通信行业及企业的热切关注。
现代学徒制的执行理念是招生就相当于招工，在校既是学生也是员工培养理念。
所以，在培养进程中更应符合企业所需。
本文从招生创新模式着手，结合本通信技术专业的实例，详细阐述其人才的具体培养方法。
关键词:招生招工一体化 现代学徒制 人才培养 创新中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2017)12(b)-0164-02在2015年，教育部公布了第一批现代学徒制的试点名单。
从那时起，各高校掀起了现代学徒制的办学探索。
现代学徒制到底该如何开展？现代学徒制到底该如何联合招生？如何解决企业走进校园的疑虑？等等。
比如，在校企合作中的企业，他们就会担心留不住人，为别人培养技术骨干等。
为破解这一难题，结合本校作为现代学徒制试点专业进行实践研究，在实践中不断摸索并实施“招生即招工、招工即招生”的培养模式，形成了一定的方法和策略。
1 现代学徒制之招生模式如今，现代学徒制招生创新模式大致分为以下三种：第一，先招工后招生。
在学校与企业双方签订联合培养协议的框架上，由企业负责招人，并签订用工及培养协议。
而后，企业将新人送到合作院校，由合作院校对他们进行基础理论培养。
这种模式，企业选人的自主性大，投入的积极性也就更强。
第二，招生招工一同进行，也就是由企业和合作院校双方共同完成招生计划。
此模式是在新生调报录取志愿时，就已经了解校企合作项目。
在日常教学中，企业将参与到所有课监控的环节。
第三，先招生后招工。
按学校统招录取学生。
在学院进行专业宣讲会的过程中，由企业代表阐述现代学徒制定制班培养的特色及就业优势，供学生自愿选择。
我们学院作为现代学徒制试点单位，采用的是上面的第三种模式，是与企业先签订合作协议，招生工作由学院按高招办统一录取，录取完成后，对本专业学生进行详细解读企业合作项目班，让学生自由选择是否加入校企班。
现代学徒制招生招工一体化模式的实践与探索
现代学徒制招生招工一体化模式的实践与探索1. 引言1.1 背景介绍现代学徒制招生招工一体化模式是当前教育领域的一个热门话题，通过将学习和工作相结合，实现人才培养和产业发展的有机融合。
背景介绍主要从以下几个方面展开：随着经济全球化的加深和科技进步的不断推进，人力资源的需求也呈现出多样化和专业化的趋势，传统教育模式往往难以满足社会对复合型、技术型人才的需求。
当前我国就业市场的竞争日益激烈，很多毕业生面临着找工作困难的问题，同时企业也面临着人才短缺的挑战。
探索一种能够有效解决就业难题，培养具备实际操作能力的人才的新型教育模式势在必行。
背景介绍了现代学徒制招生招工一体化模式的重要性和必要性，为接下来的研究和探索提供了必要的情境和依据。
1.2 问题意义现代学徒制招生招工一体化模式是当前教育和职业培训领域的热点话题，它有助于提高学生的职业技能和就业能力，同时也能满足企业对高素质人才的需求。
该模式在实践中也存在着一些问题和挑战，需要进一步探讨与解决。
1. 对学生而言，传统的学习方式往往难以满足实际职业需求，学徒制招生招工一体化模式可以更好地将理论与实践相结合，提升学生的实际操作能力和职业素养。
2. 对企业而言，传统的招聘方式往往难以找到符合要求的人才，学徒制招生招工一体化模式可以帮助企业培养符合自身需求的专业人才，提高用工效率和员工稳定性。
深入探讨现代学徒制招生招工一体化模式的实践与探索，对于推动职业教育的发展、提高学生和企业的输能力，具有重要的理论和实践意义。
1.3 研究目的研究目的：本文旨在探讨现代学徒制招生招工一体化模式的实践与探索，旨在通过分析该模式的实施情况和效果评估，总结实践经验并面对挑战，以期能够为推动现代学徒制在招生招工方面的发展提供有益的参考和借鉴。
具体研究目的包括：一、深入了解现代学徒制的基本概念和特点，探讨其在招生招工方面的应用与发展现状；二、分析招生招工一体化模式的优势和特点，探讨该模式的适用范围和实施方式；三、分享实践经验，总结实施该模式的成功案例，探讨其在提升职业教育质量和效益方面的作用；四、对该模式的实施效果进行评估和分析，从不同层面考察其在促进人才培养和就业创业方面的作用；五、探讨该模式在实践中面临的挑战和问题，提出应对策略和建议，为进一步推动该模式的发展提供参考。
校企招生招工方案
校企招生招工方案
校企招生招工方案通常是由学校和企业共同合作组织的一种招聘活动，旨在为学生提供实习、就业和磨炼技能的机会，同时帮助企业获得优秀的人才资源。
以下是一个校企招生招工方案的一般步骤和内容：
1. 确定合作意向：学校和企业确定开展校企合作的意向，并进行初步的合作洽谈，明确招生招工的目标和需求。
2. 制定招生计划：根据企业的需求以及学生的专业和素质，学校制定招生计划，确定需要招收的学生人数、专业背景、学历要求等。
3. 宣传招聘信息：学校和企业合作，开展宣传活动，包括线上线下的招聘会、校园宣讲会等，向学生传达招聘信息，介绍企业和岗位要求。
4. 筛选和面试：学校负责收集学生的简历、成绩和相关材料，进行初步筛选，并组织面试环节。
企业参与面试过程，根据岗位需求和学生的综合素质进行评估和选拔。
5. 实习或培训：确定录取学生后，学校和企业安排学生进行实习或公司内部专业培训，让学生了解企业文化、工作流程和业务操作等。
6. 薪酬和待遇：学校和企业商定学生实习或工作的薪酬待遇，包括基本工资、福利和奖金等，并签订实习或劳动合同。
7. 监督和评估：学校和企业建立良好的监督和反馈机制，对学生的实习和工作情况进行评估和指导，在实习或工作期间及时解决问题，为学生提供必要支持和帮助。
8. 结束与跟进：学校和企业根据实际情况，评估学生的表现和工作成果，提供相应的证明和推荐信，并在学生实习或工作结束后进行跟进，为优秀学生提供继续就业或职业发展的机会。
以上是一个常见的校企招生招工方案的基本步骤和内容，具体的方案可以根据学校和企业的需求和资源进行调整和完善。
2024年学校招生工作方案范文(二篇)
2024年学校招生工作方案范文一、招生目标和任务2024年，我校将继续秉持“优质教育、全面培养”的办学理念，致力于培养具有创新精神、责任感和实践能力的优秀人才。
在新的一年里，我校的招生目标是招收一批综合素质较高、潜力较大的学生，同时注重学生的多样性，努力营造一个包容、多元的学术环境。
招生工作任务如下：1. 总数目标：招生计划为1000人，其中本科生招生计划为800人，硕士生招生计划为150人，博士生招生计划为50人。
2. 招生范围：全国范围招生，重点招收高中学业水平优秀的学生和具备学术研究能力的硕士、博士生。
3. 招生专业：以理工科为主，同时保持人文社会科学、经济管理等专业的招生数量和质量稳定。
4. 招生标准：以考试成绩为主要依据，综合考虑面试和综合素质评价。
5. 招生宣传：通过多种渠道进行宣传，包括学校官网、招生宣传会、院校合作、社交媒体等，增加学校的知名度和影响力。
二、招生工作具体措施1. 加强学校形象建设为了提高学校知名度和影响力，我们将加强学校形象建设，对外宣传学校的特色和优势，突出学校的办学特色和培养成果。
2. 提高招生宣传效果（1）建立专门的招生宣传团队，负责招生宣传工作的策划、组织和实施。
（2）加强与高中学校的合作，开展校园宣讲和宣传活动，深入了解学生需求，并及时进行回应和解决。
（3）加大媒体宣传力度，通过新闻报道、栏目推广等方式，宣传我校的一流教育资源、优秀师资力量和独特的教学模式。
3. 完善招生政策和体制机制（1）优化招生政策，充分考虑学生的综合素质，体现多元化发展的导向。
（2）建立健全的招生体制机制，明确责任分工，确保招生工作的顺利进行。
4. 创新招生方式和手段（1）采用面试和综合素质评价相结合的方式选拔学生，综合考虑学生的知识水平、学科专业能力、创新能力和实践经验。
（2）引入多种招生录取方式，包括自主招生、推荐招生、特殊招生等，增加学生的入学渠道与机会。
5. 健全招生管理和服务机制（1）加强对招生流程的管控，确保招生工作的公平、公正。
现代学徒制校企联动招生招工一体化实践探索——以常德职业技术学院为例
现代学徒制校企联动招生招工一体化实践探索——以常德职业技术学院为例刘汉;胡煜明;陈靖;樊青玲;张旖珈;涂冰【摘要】积极开展现代学徒制试点,完善校企合作招生招工一体化机制,与规模企业联合办学,实现了“招生即招工、进校即进厂、入学即就业”的招生招工一体化,铺就学子成才路,为企业快速发展提供有力人才支撑.【期刊名称】《卫生职业教育》【年(卷),期】2019(037)012【总页数】3页(P30-32)【关键词】现代学徒制;校企联动;招生招工一体化【作者】刘汉;胡煜明;陈靖;樊青玲;张旖珈;涂冰【作者单位】常德职业技术学院,湖南常德415000;常德职业技术学院,湖南常德415000;常德职业技术学院,湖南常德415000;常德职业技术学院,湖南常德415000;常德职业技术学院,湖南常德415000;常德职业技术学院,湖南常德415000【正文语种】中文【中图分类】G420常德职业技术学院（以下简称“我院”）是教育部第二批现代学徒制试点单位，药学、药品生产技术等为试点专业。
到2018年为止，药学系与11家规模企业联合办学已有11年。
校企联动，完善了校企合作招生招工一体化机制，实现了“招生即招工、进校即进厂、入学即就业”的招生招工一体化。
1 实施背景我院药学专业与国内11家规模企业联合办学，开办订单班84个，订单培养达90%以上，校企“共建共享、共育共赢”。
2012年，药学专业成为“湖南省示范性特色专业”[1]；2013年，成为“湖南省药学生产性实习实训（教师认证培训）基地”；2016年，以药学为核心专业的药品技术专业群立项为“湖南省示范性特色专业群”。
合作企业之益丰大药房是中国沪市主板上市企业、“全国连锁药店综合实力和综合竞争力五强”“2016中国医药电子商务10强”“2017中国上市公司价值百强榜第11位”“湖南省普通高校毕业生就业百佳用人单位”；新汇制药是“品牌赢在中国——中国最具竞争力品牌企业”“2016中华民族医药百强品牌企业”“中国诚信经营AAA级示范企业”“全国制药行业重合同守信用品牌企业”“全国药品质量百姓放心品牌企业”“湖南省高新技术企业”“湖南省著名商标企业”。
人力资源行业人才招聘与培训一体化解决方案
人力资源行业人才招聘与培训一体化解决方案第一章人才招聘策略与流程优化 (2)1.1 人才需求分析与岗位定位 (3)1.2 招聘渠道的选择与优化 (3)1.3 招聘流程设计与效率提升 (3)1.4 面试技巧与人才选拔 (3)第二章培训体系构建与实施 (4)2.1 培训需求分析与方法 (4)2.1.1 培训需求调查 (4)2.1.2 培训需求评估 (4)2.1.3 培训需求确定 (4)2.2 培训计划制定与执行 (4)2.2.1 培训计划制定 (4)2.2.2 培训计划执行 (4)2.2.3 培训过程管理 (4)2.3 培训资源整合与利用 (5)2.3.1 培训资源调查 (5)2.3.2 培训资源整合 (5)2.3.3 培训资源利用 (5)2.4 培训效果评估与反馈 (5)2.4.1 培训效果评估 (5)2.4.2 培训效果反馈 (5)2.4.3 培训效果持续改进 (5)第三章人才素质模型与能力提升 (5)3.1 人才素质模型构建 (5)3.2 员工能力提升策略 (6)3.3 职业生涯规划与人才梯队建设 (6)3.4 员工潜能开发与激励机制 (6)第四章人才招聘与培训一体化设计 (7)4.1 人才招聘与培训的协同 (7)4.2 一体化解决方案的设计原则 (7)4.3 一体化解决方案的实施步骤 (7)4.4 一体化解决方案的评估与优化 (7)第五章人才招聘与培训的技术支持 (8)5.1 信息技术在招聘与培训中的应用 (8)5.2 人工智能在招聘与培训中的应用 (8)5.3 数据分析与招聘与培训的关联 (9)5.4 信息化时代下的招聘与培训创新 (9)第六章员工关系管理与招聘培训 (9)6.1 员工关系管理的重要性 (9)6.2 招聘与培训中的员工关系管理 (9)6.2.1 招聘中的员工关系管理 (9)6.2.2 培训中的员工关系管理 (10)6.3 员工满意度与招聘培训的关联 (10)6.4 员工离职与招聘培训的关系 (10)第七章企业文化与招聘培训 (10)7.1 企业文化的内涵与价值 (10)7.2 企业文化与招聘培训的融合 (11)7.3 企业文化在招聘与培训中的应用 (11)7.4 企业文化建设与招聘培训的协同 (12)第八章招聘与培训的法律风险防范 (12)8.1 招聘与培训中的法律风险 (12)8.1.1 招聘环节的法律风险 (12)8.1.2 培训环节的法律风险 (12)8.2 法律法规在招聘与培训中的应用 (13)8.2.1 招聘环节的法律法规应用 (13)8.2.2 培训环节的法律法规应用 (13)8.3 招聘与培训中的法律纠纷处理 (13)8.3.1 招聘环节的法律纠纷处理 (13)8.3.2 培训环节的法律纠纷处理 (13)8.4 法律风险防范与合规体系建设 (13)8.4.1 建立健全招聘与培训法律法规体系 (13)8.4.2 加强招聘与培训法律法规培训 (13)8.4.3 完善招聘与培训制度 (13)8.4.4 强化法律风险监测与预警 (14)第九章招聘与培训的国际化发展 (14)9.1 国际化背景下的人才招聘与培训 (14)9.2 跨文化沟通与招聘培训 (14)9.3 国际人才市场的机遇与挑战 (14)9.4 跨国企业招聘与培训的实践与摸索 (15)第十章招聘与培训的未来趋势与发展 (15)10.1 人力资源行业的发展趋势 (15)10.2 招聘与培训的新技术、新理念 (16)10.3 人力资源行业的发展机遇与挑战 (16)10.4 招聘与培训的可持续发展策略 (16)第一章人才招聘策略与流程优化市场竞争的加剧，企业对于人才的需求越来越旺盛。
公司实行全员招生方案
公司实行全员招生方案摘要本文介绍了公司实行全员招生方案的目的和意义，以及具体的招生流程和培训计划。
通过全员招生，公司可以获得更多的人才资源，提高员工的综合素质和能力水平，为公司的发展打下坚实基础。
目的及意义为了适应公司快速发展的需求，提升员工的能力和技能水平，公司决定实行全员招生方案。
全员招生的目的是拓宽员工的知识面和技能范围，让员工具备更广泛的工作能力，提高公司整体竞争力。
全员招生方案的意义在于，通过引进更多优秀的人才，公司可以在人才上实现快速的补充和更新。
同时，通过员工的培训和学习，公司可以进一步激发员工的创造力和创新能力，为公司的发展注入新的活力。
招生流程公司全员招生方案的招生流程如下：1.需求分析：公司根据业务需求和发展战略，确定所需人才的数量和岗位要求。
2.招聘宣传：公司通过内部通知和外部招聘渠道宣传全员招生，向员工宣传招生的目的、意义和流程。
3.员工报名：员工根据招生宣传的要求，填写报名表并提交给相关部门。
4.筛选和面试：公司根据报名情况，对报名员工进行筛选和面试。
5.选拔录取：经过筛选和面试的员工，由公司确定录取名单。
6.培训安排：根据录取名单，公司制定培训计划和安排培训时间地点。
7.培训实施：公司根据培训计划，组织培训师进行培训，培训内容包括职业技能、团队协作、领导力培养等。
8.培训评估：公司对培训进行评估，了解培训效果，及时进行调整和改进。
9.技能考核：在培训结束后，公司对培训员工进行技能考核，以评估员工的学习成果。
10.就业安排：公司根据员工的学习成果和业务需求，安排适合的岗位。
培训计划公司全员招生的培训计划主要包括以下几个方面：1.职业技能培训：根据岗位的要求，针对不同岗位的员工进行相应的职业技能培训，提高员工的专业能力。
2.团队协作培训：通过培训，加强员工之间的相互了解，提高团队协作能力，增强团队的凝聚力和执行力。
3.领导力培养：针对有管理潜力的员工，开展领导力培养，培养员工的领导能力和管理技能。
招生招工一体化方案 -2
招生招工一体化方案 -2引言概述：招生招工一体化方案是一种将学生招生和企业招工整合在一起的综合性解决方案。
通过整合资源和优化流程，可以提高招生和招工效率，实现高效匹配学生和企业需求。
本文将详细介绍招生招工一体化方案的优势和实施步骤。
一、整合资源优化流程1.1 整合学校和企业资源：将学校的招生资源和企业的招工需求整合在一起，实现资源共享和互补。
1.2 优化招生招工流程：通过信息化技术和智能算法，优化招生招工流程，提高效率和准确性。
1.3 提高匹配精准度：通过数据分析和人工智能技术，实现学生和企业需求的精准匹配，提高成功率。
二、提高招生招工效率2.1 自动化招生招工流程：利用自动化工具和平台，实现招生招工流程的自动化和智能化，提高效率和准确性。
2.2 实时信息共享：建立学校和企业之间的信息共享平台，实现实时信息传递和反馈，提高招生招工效率。
2.3 提高招生招工成功率：通过优化流程和提高匹配精准度，提高招生招工的成功率，减少资源浪费。
三、实施步骤3.1 制定招生招工整合计划：根据学校和企业需求，制定招生招工整合计划，明确目标和实施步骤。
3.2 建立信息化平台：建立招生招工信息化平台，整合学校和企业资源，实现信息共享和匹配。
3.3 培训和推广：开展培训和推广活动，提高学校和企业对招生招工一体化方案的认识和使用率。
四、优势和益处4.1 提高效率降低成本：招生招工一体化方案可以提高效率，降低成本，节约时间和人力资源。
4.2 提高匹配精准度：通过数据分析和人工智能技术，实现学生和企业需求的精准匹配，提高成功率。
4.3 促进校企合作：招生招工一体化方案可以促进学校和企业之间的合作，实现资源共享和互利共赢。
五、总结招生招工一体化方案是提高招生招工效率和匹配精准度的重要途径。
通过整合资源和优化流程，可以实现高效匹配学生和企业需求，促进校企合作，实现共赢发展。
希望各学校和企业能够积极推广和应用招生招工一体化方案，共同推动教育和就业的发展。
现代学徒制招生招工一体化实践与思考
现代学徒制招生招工一体化实践与思考随着社会经济的发展，现代学徒制逐渐成为职业教育的重要方向，越来越多的企业开始尝试将学徒制运用到实际招工中。
而学徒制招生招工一体化的做法，则是进一步深化和完善学徒制的重要途径。
本文将就现代学徒制招生招工一体化实践进行探讨。
一、现代学徒制的概念及特点现代学徒制的优势在于配合实践，让学生能够更好地学习技能和职业素养。
而学徒制招生招工一体化，则突出了学徒制在实践中传递知识和技能的优势，使学徒制的实践教学更加贴近企业和市场需求。
1. 制定招生计划，并根据企业需求确定招工计划。
首先，通过和企业沟通，确定企业的人才需求，然后根据企业的需求规划招生计划，并根据实际需求确定招工计划。
这样就可以让学徒制教育更有针对性、更符合市场需求。
2. 招聘适合企业需求的学生。
为了保证学徒对企业的劳动力需求，学校可以把招聘学生的任务交给企业自己完成，企业可以根据自身需求制定招聘计划，参加职业教育招聘会，面试和选拔适合企业需求的学生，这样既可以自主选择适合企业的人才，又可以保证学生能够在实践中获得符合企业市场需求的技能和素养。
学徒制招生招工一体化的关键之处在于，培训计划必须充分适应企业的需求，这不仅针对学徒期间的培训课程，也包括实践教学内容。
企业可以根据自身的生产和技术情况，为学徒制定具体的培训计划，确保学徒所学技能和素养与企业需求不出现脱节的情况。
4. 企业对学徒的培训和实践教学。
企业在学徒制招生招工一体化中扮演着至关重要的角色，因为它们不仅要支持学徒的培训和实践教学，还要向学徒提供实践机会和技能帮助。
为了让学徒更好地理解企业的需求以及市场的需要，企业还可以让学徒参与产品研发、生产流程中的一些相关活动，使学徒更好的将所学运用到实践工作中。
5. 学校和企业合作培养人才。
为了保证学徒和企业间的教学方式和培训计划的一致性，学校和企业应该签订合作协议，明确合作领域、合作内容、义务和权利，探索培养“双师型”教育人才的机制，培养能够适应企业市场竞争的技术专业人才。
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招生招工一体化方案 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020
招生招工一体化现代学徒制试点方案
对于高职院校的机电一体化专业，若脱离行业企业，只进行通识类教育，就会对就业出口造成不良的影响，失去准确的人才培养定位，最终将会被市场所淘汰。
因而，完善职业院校招生录取和企业用工一体化的招生招工制度，推进校企共同研制、实施招生招工方案，对于高职院校机电一体化专业践行现代学徒制就显得尤为重要。
一、工作目标
推进招生招工一体化，推进校企共同研制、实施招生招工方案。
根据不同生源特点，实行多种招生考试办法，为接受不同层次职业教育的学徒提供机会。
规范职业院校招生录取和企业用工程序，明确学徒的企业员工和职业院校学生双重身份，按照双向选择原则，学徒、学校和企业签订三方协议，明确各方权益及学徒在岗培养的具体岗位、教学内容、权益保障等。
培养学生的综合能力即关键能力：知识能力、方法能力、社会能力；其中培养和提高学生的专业技能是核心目标；培养学生做人做事的能力，团队合作的精神，使学生的专业技能达到高级工的要求。
经过三年努力，基本形成“政府、企业、学校”三元合一的学徒制管理体系，探索创建“学徒→学生→员工”三位一体的人才培养模式。
逐步建立学生质量标准化体系和质量监督评价体系。
全面提高学生实习专业对口率，切实提高学生岗位技能。
二、联合招生招工方式
1、招生招工
（1）学校联合合作企业，依据校企双方实际情况与需求，制定校企联合招生招工方案。
（2）做好招生招工宣传相关工作，由学校主要负责生源招聘工作，企业进行协助。
学校负责教学方面的宣传（包含专业优势，师资力量，办学条件，学籍管理等），企业负责企业方面的宣传（包含企业文化，企业发展史，学徒制企业推进介绍，岗位介绍，企业工作环境及福利条件）。
（3）在新生报到两周内在合作企业对口专业中展开现代学徒制报名工作，XXX公司与阿克苏职业技术学院机电一体化专业为对口衔接，学生经家长同意后并且有家长（监护人）签字确认《现代学徒制知情同意书》后进行报名。
（4）学校联合企业进行面试筛选，现代学徒制班级组建人数为20人，录取分面试和笔试，笔试按照入学成绩，面试按照百分制进行，面试和笔试成绩按照5:5核算，按照从高到底依次排序录取，如果成绩相同，以面试成绩高者优先录取，录取人员提供体检合格后，下发录取通知书，建立台账。
（5）录取后的学生单独组成XXX公司“现代学徒制”班级，并且由学校、企业、学生及学生家长（监护人）签订《机电一体化现代学徒制三方协议书》。
（6）“现代学徒制”班级学生拥有双身份，既是学校的在籍学生又是企业的准员工，由学校和企业共同进行管理和培养，享受企业准员工待遇。
2、毕业就业
（1）学徒经学校与企业考核合格后颁发毕业证书和技能等级证书，并可以与企业签订劳动合同。
（2）学徒毕业后，与公司签约的予以视同正式员工待遇，不需再经过企业考核期。
（3）学徒毕业后，与公司签约的直接进入公司基层管理、技术后备，作为公司的骨干人才进行培养和储备。
三、工作进度
1、宣传阶段：2018年5月——2018年6月
现代学徒制试点宣传，宣传方式主要有：
（1）通过学校招生大篷车去各县市高中和职业学校进行实地宣传。
（2）充分利用返乡在校学生、学生家长等资源加大宣传力度
（3）与各地学校和企业合作发放招生宣传册，开展招生宣传工作。
2、招生阶段：2018年7月——2018年8月
（1）与学校普通招生同步，招录高考志愿填写机电一体化专业的学生（2）在参加直升专、单招考试的相关理工科专业的学生当中自愿招录。