人教版六年级语文下册复习备考研讨课件(全面、实用)
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最新人教版小学六年级语文下册7复习研讨精品PPT课件
需注意的问题:
1、借物喻人的手法。引 导学生学习，应用与写作。 2、抓重点句子。如课后第二题的两句话“不只是 树，人也是一样……”先抓重点词语，联系生活实际 谈理解，而后理解句子。这样的重点句子应该会背。 3、欣赏积累句子。如课后第三题抄写对自己有启发 的句子。点明中心，饱含哲理的句子该重点积累。 如：9页第一段最后一句话；第二自然段的句子；第 三段的课后的句子。
3、了解作者孟子。
需注意的问题:
1、了解作者。初次学习 朱自清的散文，了解他的名篇。感受其语言的优美。 2、抓重点句子。如课后第二题“像针尖上一滴水 滴在大海里……”要结合生活实际谈理解和感受。比 喻、排比、设问、反问这些修辞的典型句子要会找 出来。 3、仿写。作者怎样具体描述日子来去匆匆的？仿写几
19千年梦圆在今朝：①积累四字词语，注意读音。 如：嫦娥奔月 ②会抓住课文主要内容。
3、成语故事。明白寓意，会用。知道神 话故事、历史故事、传说不同。
6、北京的春节：①文章的表达顺序：时间为经 线，活动为纬线。②四个详写：腊八、除夕、 初一、元宵节。三个高潮：除夕、初一、元宵 节（课后第二题）③作者老舍及作品。④阅读 链接：了解不同地域的过年习俗 7、藏戏：①导读中各地的剧种要了解。②象征、夸
15、凡卡： ①凡卡三次向窗外看，三次叹气，现实与
回忆穿插，采用了对比、反衬、暗示的表达方法。了解 什么引起他对什么的回忆。 ②省略号的作用要掌握。
第四单元
《鲁滨孙漂流记》《汤姆索· 亚历险记》：①整
体把握故事梗概。②细品精彩片段，激发 阅读名著的兴趣。③了解作家、作品。
回顾· 拓展：①日积月累：诺贝尔文学奖获
需注意的问题:
1、口语交际： 习作
①说清过程。
②说真实感受。 ③说受到的启示。
六年级下册语文期末复习专项课件课文梳理∣人教新课标 (共16张PPT)
(4)关于《真理诞生于一百个问号之后》一文，下列说法有误
的是( D )。
A.谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和 研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 B.英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而 进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。 C.奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察 和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。 D.课文指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于你是不是认真 观察，然后请教别人了。
(6)《十六年前的回忆》一文，作者是李大钊的女 儿 李星华 ，本课是 回忆录 (文体)。文章是 按 被捕前 、被捕时 、 法庭上 、被害后的顺序 来叙述的，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神， 表达了作者对父亲的 敬仰与深切的怀念 之情。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2621.8.26Thursday, August 26, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四上午3时37分43秒03:37:4321.8.26
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午3时37分21.8.2603:37August 26, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月26日星期四3时37分43秒03:37:4326 August 2021
(3)除夕和春节是同一天。( × ) (4)《我最好的老师》一文讲述了“我”六年级时 的科学老师怀特森先生的故事。让我们感受到科学 精神的另一个侧面——独立思考和科学的怀疑精神。 (√)
人教版六年级下册语文第二单元复习课.优秀精选PPT
末４庙．是 一指眨眼安，（到了然残灯。）末庙无，春（节恙在正）月十九结束了和。（睦）相（处）
开山（鼻）（祖）
描作绘者了 对一传（幅统幅文两老化）北的京（面春节（的三民风））民。俗刀画卷，表现（了春崇节）的（山隆重（）与峻（）热闹岭），展示中国（传统铺节）日习天俗的（（温盖馨））与地（美好），达了
安（然 ）无（恙） 和（睦）相（处）
《北京的春节》 《藏戏》 《各具特色的民居》 《和田的维吾尔人》
读读记记
剧种 面具 激流 发誓 旷野 布施 鼻祖 柔顺 压抑 敦厚 夸张 描述 演绎 布局 和睦 酷热 激昂 抽象 韵味 哄堂大笑 别无所求 蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收
四字词语积累：
居的（多姿多彩），体现了民居本身所蕴含的（民
（载）（歌）载舞
点刚刚凝结起来的露水。
《北京的(春零节)》七以（八（）碎顺序）结构全文。 （哄）（堂）大笑
（别）无（所）求
下列各组词语中，有错别字的一组是( C )。
A.张灯结彩 行善积德 零七八碎 美不胜收 B. 赞叹不已 别无所求 随心所欲 安然无恙 C. 万不得已 能歌善舞 万像更新 两面三刀 D. 和睦相处 喜气洋洋 肃然起敬 遮天盖地
（肃）然起（敬）
《天竺寺八月十五日夜桂子》
下腊来八， 粥我里五走的到米（大、颜殿豆前、）捡干起果六它的（们品，种色发很现多）花，瓣多上得边好还像有是形星聚星在态点一（起开各展览）会（。 异）
（横）七（竖）八
珊古珊时： 候这的（里风同俗美“，）姗每姗年不”除，夕（形家胜容家桂用）花屠簌苏收簌草下泡落酒的，样吊子在能。井里（，歌）善（舞）
1. 《北京的春节》以（时间）顺序结构全文。用充满
京味的（北京韵味，通俗明白，幽默诙谐）的语言，
人教版六年级语文下册期末总复习(单元复习)ppt优质课件
• shū jí
hán hú
chōu tì
mó 书ɡ籍uǐ 含糊 抽屉 恐怖
kǒnɡ bù
粗暴
cū bào
魔鬼
•（
）（
（ 匪徒 ）拘留
）（
窝头
• fěi tú
jū liú
wà哀nɡ 思 苦ji刑ě jiù 精 兵
）（
）
（
剥削
兴旺
解救
wō tóu
bō xuē
简政
死得其所
） xīng
•（
）（
（ 重 于 泰）山
） ）
的顺序来叙述的。文章的写前作后照特应点、首是尾连贯
（
对革命事业充满必胜）的。信“心伟大的力量”是
指：（
）。 父
因亲为“李大沉钊着同”志“对冷革静命充”满的信原心因，是所：以在极端困难、危险的情况下， 能（够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、 哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲）伤为力量。
suàn bàn
lì杂拌z儿i •(
彩排 )(
蒜瓣 )
爆竹 （
（
)（
）
• zh榛ēn 子zi 张zhā灯nɡ d结ēnɡ 彩jié cǎi万 象
ɡēnɡ xīn
bào zhú 栗子
）
更wàn新 xiànɡ
•
( (
零
七
八
碎)
逛 (庙
会 )风 筝
预备 )
• linɡ qī bā suì ɡuànɡ miào huì fēnɡ zhēnɡ
• 5、课文一凡卡的梦结尾，有着深刻的含义： • •
课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给 人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情 和对黑暗社会的愤怒。
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是什么力量让玛丽亚和江雪如此机智勇敢呢？ 显然，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇 气和智慧融于一身
一问一答，耐人寻味 揭示主题，总结全文
你还知道那些自我保护的小故事？ 讲给大家听吧！
8 看说明书做玩具小台灯
（1）材料和工具不全
（2）材料规格交代不清楚
（3）制作过程交代简单
（4）制作的步骤交代不清
《9 给外地亲友写一封信
这封信要求写给谁？哪些人是你的亲友？
复习信的格式
①书信一般由哪几部分组成？（称呼、正文、祝 语、署名、日期） ②各部分的写法要注意什么？
你觉得信中该写些什么内容？ •亲友关心的事——班级里感受深的事；自己 的高兴事、困惑事
讨论信封的格式
信写好了，怎样才能把信寄到收信人手中呢？这 就要正确书写信封出示信封 上面的六个格中填写收信人的邮政编码上面的横 线上写收信人的详细地址中间写收信人姓名，， 下面一行写寄信人的详细地址，在右下角六个格 中填上寄信人的邮政编码
7 智慧之花
孙云晓
舍己救人
见义勇为
舍生取义
奋不顾身
挺身而出
义无反顾
视而不见
漠不关心
视若无睹
置若罔闻
无动于衷
充耳不闻
人，最宝贵的东西是生命 生命属于人只有一次 ——奥斯特洛夫斯基
阅读提示
1.默读，思考：课文讲了两个姑娘的什 么故事？用自己的话概括课文主要内 容 2.再读课文，划出能表现两个小姑娘特 点的语句，和小组成员一起交流对她 们的看法
读一读下列词语
粗犷 房椽
蜥蜴 举世瞩目
阅读提示：
1.”中华第一龙”指的是哪一条龙？他有哪些特点？ 2.我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一 艺术形象中体会到了什么？
部编人教版六年级下册语文期末复习课件(单元复习和专题复习)
（ 神秘 ）的笑 ( 有名 )的老铺 (急速前进 )的激流 （ 两只 ）筷子 ( 雄浑 ) 的歌声
八、词语归类 1.含有“万”字的成语：
万象更新 万古长青 万劫不复 成千上万 2.表示欢乐喜庆的四字词语：
张灯结彩 载歌载舞 兴高采烈 普天同庆 3.表示变化大的四字词语：
截然不同 万象更新 变化无穷 变化莫测
hǎn jiào
新闻 喊叫
tài dù
态度
zhàn jù
占据
bāo wéi
包围
yán jùn
严峻
zì shā
自杀
fěi tú
匪徒
三、形近字组词。 络（ 网络 ） 锤（ 铁锤 ） 洛（ 洛阳 ） 捶（ 捶打 ）
焚（ 焚烧 ） 梦（ 做梦 ）
刑（ 刑场 ） 魔（ 魔鬼 ） 形（ 形象 ） 鬼（ 鬼混 ）
哼（ 冷哼 ） 享（ 享福 ）
四、多音字组词。
bō（剥削）
剥
bāo（剥皮）
zuō （作坊）
作
zuò （作料）
四、多音字组词。
féng（缝衣服）
缝
fèng （裂缝）
ɡěi（送给）
给
jǐ （给予）
五、写出下列词语的近义词。
清白— 磊落
放松— 松开
慈祥—— 慈爱 轻易—— 容易 粗暴—— 粗鲁
含糊—— 模糊 纷乱—— 凌乱 严峻—— 严重
坚劲— 坚定 坚决—— 坚定 僻静—— 偏僻 残暴—— 残忍
六、写出下列词语的反义词。
放松— 抓紧
坚劲— 退缩
坚决—— 犹豫
僻静—— 热闹
批评—— 表扬
采用—— 舍弃
兴旺—— 衰败
提高—— 降低
幼稚—— 成熟 勇敢—— 懦弱 坚持—— 放弃 痛苦—— 快乐
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她想起橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘 体，可以避免触电。玛丽娅迅速将尼龙裙揉 成一团，用它将电线包住，并从同伴身上拉 开电线。五个男生成功得救了！玛丽亚教育 他们：“要记住和应用学过的知识，学会保 护自己啊！”
一天中午，上六年级的江雪和几个女 生在学校附近每人买了一只冰棍吃。当天 晚上，江雪和这几个女生都泻了好几回。 她找卖冰棍的阿姨对质，阿姨却把江雪轰 开。于是，江雪买一只冰棍到工商管理的 商检科，把发生的事情讲了一遍，工作人 检验出那支冰棍有许多细菌。最终，那个 阿姨承认了非法自制冰棍的事实。
造精神。
②体会到我们祖先的理想和希望。
③体会到中华民族历史悠久、文化灿 烂。
仿写语句
像驼头一样高大， 像鹿角一样美丽， 像蛇颈一样圆滑， 像龟眼一样炯炯有神， 像鱼鳞一样闪闪发光， 像虎掌一样肥壮有力， 像鹰爪一样坚硬锐利， 像牛耳一样独特……
《中华第一龙》中驼头、鹿角、蛇
颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛
从课文中找相关的例子来说明养花 的乐趣
❖ 1.我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得 大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
❖ 2.摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活 着。开花,多么有意思呀！
❖ 3.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当 的调节，有益身心，胜于吃药。（“如此循环” 指什么？）
❖
这是一首自由体诗，不注重压韵，以朴素 流利的口语形成节奏。十行排比诗句联翩 而下，有力地传达了热烈丰富的内在希望， 令人感到真切可喜。
例文
❖ 生活是多么快乐。 ❖ 生活是乐园。 ❖ 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
❖ 去参加特长班，去玩耍， ❖ 去交好多朋友，去做小化妆师， ❖ 去坐在疯狂的老鼠上，去唱歌， ❖ 去广场骑车， 去折一只小花篮带在身上， ❖ 去大海游泳，去海滩上捡石子， ❖ 去带一些吃的在树林里野炊。
一天中午，上六年级的江雪和几个女 生在学校附近每人买了一只冰棍吃。当天 晚上，江雪和这几个女生都泻了好几回。 她找卖冰棍的阿姨对质，阿姨却把江雪轰 开。于是，江雪买一只冰棍到工商管理的 商检科，把发生的事情讲了一遍，工作人 检验出那支冰棍有许多细菌。最终，那个 阿姨承认了非法自制冰棍的事实。
造精神。
②体会到我们祖先的理想和希望。
③体会到中华民族历史悠久、文化灿 烂。
仿写语句
像驼头一样高大， 像鹿角一样美丽， 像蛇颈一样圆滑， 像龟眼一样炯炯有神， 像鱼鳞一样闪闪发光， 像虎掌一样肥壮有力， 像鹰爪一样坚硬锐利， 像牛耳一样独特……
《中华第一龙》中驼头、鹿角、蛇
颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛
从课文中找相关的例子来说明养花 的乐趣
❖ 1.我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得 大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
❖ 2.摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活 着。开花,多么有意思呀！
❖ 3.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当 的调节，有益身心，胜于吃药。（“如此循环” 指什么？）
❖
这是一首自由体诗，不注重压韵，以朴素 流利的口语形成节奏。十行排比诗句联翩 而下，有力地传达了热烈丰富的内在希望， 令人感到真切可喜。
例文
❖ 生活是多么快乐。 ❖ 生活是乐园。 ❖ 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
❖ 去参加特长班，去玩耍， ❖ 去交好多朋友，去做小化妆师， ❖ 去坐在疯狂的老鼠上，去唱歌， ❖ 去广场骑车， 去折一只小花篮带在身上， ❖ 去大海游泳，去海滩上捡石子， ❖ 去带一些吃的在树林里野炊。
【精品】六年级下册语文各单元知识点复习ppt课件
卖火柴的小女孩》(一）
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大 年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤﹙cì chì√﹚着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋， 但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她 妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得
3．天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚， 仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… 赏析：这句话采用了形象的拟人，突出了冬夜充满快活、 欢乐的气氛，也与凡卡悲惨的学徒生活形成了对比。 4．晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了 大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有 的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶……他们无忧 无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！ 赏析：这句话采用了排比手法，活现出了孩子内心纯真
顶碗少年 (记叙文)
启示： 失败乃成功之母。
面对挫折，勇于面对、敢于拼搏， 才能够成功。
手指 (散文)
启示： 团结就是力量
每个人都有长处，也都短处。只 有合作，才可以成功。
学弈
•
使弈秋诲二人弈，其一人专心
致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，
一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴
（zhuó）而射之。
对比
• 紧扣“匆匆”二字，细腻刻 画了时间流逝的踪迹，表达了 作者对时间流逝的无奈与惋惜。
（2）凡卡的爷爷是一个非常有趣瘦小的老头 儿。
爷爷是老头儿。
句子变脸。 （1）他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野 人留下来的。 改为反问句： 他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上 的野人留下来的吗？ （2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必 介意呢？
改为感叹句：
（ 其实我有的是时间，工作麻烦一点儿 真的不必介意啊！
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②定好主题：珍惜时间。 第三段结尾处的拟人句，动词应用很好：跨、溜、闪 仿写这种题型既注重了体味语言的美，又引导了学生 仿照应用，是一种极好的语言训练方式。
4、背诵全文。这是积累语言的有效方式。也是本
课的一个重点。
5、阅读链接：《明日歌》要球会背。世人“苦”被明
精品
最新中小学课件
5
需注意的问题:
1、借物喻人的手法。引
一句“……永远的里程碑”；文章最后一句
课外书屋的小说了解就行。
精品
最新中小学课件
11
第四单元
14、卖火柴的小女孩：①体会虚实结合的表达方 法，美丽的幻象和残酷的现实分别是什么？更 迭出现，更加感人。②理解含义深刻的句子。 （课后第三题）很重要，不是去背，而是要教 学生理解的方法，如联系上下文、抓关键词语、 联系生活实际……如阅读会考查针对某句话谈 理解，不会方法不行。③破折号的作用：前两个 是解释说明的作用，后一个是转折作用。④选做 题：安徒生的童话了解。⑤了解作家、作品。
精品
最新中小学课件
13
第五单元
18、跨越百年的美丽：①采用倒叙的手法。②理
解课题：“百年”是虚指，实指永恒；美丽不
仅指居里夫人美丽端庄，更指献身科学的精神、
淡泊名利的人生态度。（课后第一题）③理解
含义深刻的句子：如：课后第二题“居里夫人
几乎在完成这项伟大发现的同时……”第四段第
一句“这点美丽的淡蓝色的荧光……”这段最后
回顾拓展：①收集不同地域的特色节日。②描写节
日的古诗理解，会背。 ③标点放在不同的位置，表达
精品
意义会不同 最新中小学课件
9
第三单元
10、十六年前的回忆：①除开头外，是按时间 顺序写的。②写作手法：首尾呼应：开头一段 和结尾一段；前后照应：文中有四处。（课后 第三题）③理解含义深刻的句子。如阅读会这 样考查：从哪些词语看出李大钊受了苦刑，勾 一勾。
4、背诵全文。这是积累语言的有效方式。也是本
课的一个重点。
5、阅读链接：《明日歌》要球会背。世人“苦”被明
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5
需注意的问题:
1、借物喻人的手法。引
一句“……永远的里程碑”；文章最后一句
课外书屋的小说了解就行。
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11
第四单元
14、卖火柴的小女孩：①体会虚实结合的表达方 法，美丽的幻象和残酷的现实分别是什么？更 迭出现，更加感人。②理解含义深刻的句子。 （课后第三题）很重要，不是去背，而是要教 学生理解的方法，如联系上下文、抓关键词语、 联系生活实际……如阅读会考查针对某句话谈 理解，不会方法不行。③破折号的作用：前两个 是解释说明的作用，后一个是转折作用。④选做 题：安徒生的童话了解。⑤了解作家、作品。
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第五单元
18、跨越百年的美丽：①采用倒叙的手法。②理
解课题：“百年”是虚指，实指永恒；美丽不
仅指居里夫人美丽端庄，更指献身科学的精神、
淡泊名利的人生态度。（课后第一题）③理解
含义深刻的句子：如：课后第二题“居里夫人
几乎在完成这项伟大发现的同时……”第四段第
一句“这点美丽的淡蓝色的荧光……”这段最后
回顾拓展：①收集不同地域的特色节日。②描写节
日的古诗理解，会背。 ③标点放在不同的位置，表达
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9
第三单元
10、十六年前的回忆：①除开头外，是按时间 顺序写的。②写作手法：首尾呼应：开头一段 和结尾一段；前后照应：文中有四处。（课后 第三题）③理解含义深刻的句子。如阅读会这 样考查：从哪些词语看出李大钊受了苦刑，勾 一勾。
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méi guī
蟋蟀 玫瑰
táo bì
逃避
huā ruǐ
花蕊
yán jùn
严峻
ào mì
奥秘
2020/11/12
三、用“\”画去下列句子中加点字的错误读音。
· · （1）爸爸准备在元宵（xiāo x\āo）节宴（y\ān yàn）
请亲朋好友。
（2）这道糖醋（ch\ùcù）味的栗（\sū lì）子鸡很美味。
2020/11/12
二、古诗乐园。 （1）有意栽花花不发， 无心插柳柳成荫。 （2）良药苦口利于病 ，忠言逆耳利于行。 （3）树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。 （4）常将有日思无日， 莫把无时当有时。 （5）书到用时方恨少 ，事非经过不知难。
2020/11/12
3.在横线上填上合适的诗句。 （1）反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不 住的，真是：_____春__色__满__园__关__不，住________一__枝__红__杏__出。墙来 （2）我们可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的 “_______随__风__潜__入，夜______润__物__细_”无这声句话来赞美老师对 我们的教育。
2020/11/12
十三、用“＼”画去句子括号里不恰当的词。
1. 大人们（必须 必＼需）准备过年吃的、喝的、穿的、用的。 2. 他（恐惧 惊＼恐）万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下
来的。
3. 这一次不知道为什么，父亲竟这样（模糊 含＼糊）地回答我。 4. 我的心（强烈 剧＼烈）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
A．切断；割断 B. 段
C. 阻拦
D. 截止
· （2）见微知著 （ C ）
A. 细小
B. 衰落
C. 隐约
蟋蟀 玫瑰
táo bì
逃避
huā ruǐ
花蕊
yán jùn
严峻
ào mì
奥秘
2020/11/12
三、用“\”画去下列句子中加点字的错误读音。
· · （1）爸爸准备在元宵（xiāo x\āo）节宴（y\ān yàn）
请亲朋好友。
（2）这道糖醋（ch\ùcù）味的栗（\sū lì）子鸡很美味。
2020/11/12
二、古诗乐园。 （1）有意栽花花不发， 无心插柳柳成荫。 （2）良药苦口利于病 ，忠言逆耳利于行。 （3）树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。 （4）常将有日思无日， 莫把无时当有时。 （5）书到用时方恨少 ，事非经过不知难。
2020/11/12
3.在横线上填上合适的诗句。 （1）反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不 住的，真是：_____春__色__满__园__关__不，住________一__枝__红__杏__出。墙来 （2）我们可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的 “_______随__风__潜__入，夜______润__物__细_”无这声句话来赞美老师对 我们的教育。
2020/11/12
十三、用“＼”画去句子括号里不恰当的词。
1. 大人们（必须 必＼需）准备过年吃的、喝的、穿的、用的。 2. 他（恐惧 惊＼恐）万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下
来的。
3. 这一次不知道为什么，父亲竟这样（模糊 含＼糊）地回答我。 4. 我的心（强烈 剧＼烈）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
A．切断；割断 B. 段
C. 阻拦
D. 截止
· （2）见微知著 （ C ）
A. 细小
B. 衰落
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检测目的
不为考倒教师，来给教师排队 只为了检测教师的教学完成情况。
语文试题四板块（27—30小题）
一、语文基础知识（注音识字都在语境中来考。
9个小题左右 25分左右）
二、语文知识综合运用（17分左右） 1、知识运用（4个小题 12分左右） 2、口语交际（1个题 3分左右） 3、汉字书写（一两句话 2分左右）
3、整体认读音节 （16个）
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
4、 字母表（26个）
Aa Bb Cc Hh Ii Jj Oo Pp Qq Uv Vv Ww Dd Ee Ff Gg Kk LＩ Mm Nn Rr Ss Tt Xx Yy Zz
毕业备考研讨
人教版六年级语文下册复习备考研讨
复习不是“炒冷饭”
• 小学语文毕业复习是语文教学和评价的重 要组成部分，是对教学内容进行梳理、对 学生知识掌握情况进行整理的活动过程。 它是把六年来所学到的孤立的、分散的各 类知识分门别类综合起来复习，使知识系 统化、条理化、网络化，对知识起到梳理、 综合、巩固、深化的作用。
语文试题四板块（27—30小题）
三、阅读理解 1、古诗文(可能性大）（词、文言文）给 材料阅读理解（6分左右） 2、现代文阅读（浅显的说明文、记叙文 阅读、散文阅读）（27分左右）
（只考课标要求掌握的知识）
四、作文（30分左右）
六年级：30分 三至六年级20到30不等
复习建议
1、复习计划和备考方案相结合，杜绝停 课拼命做题现象；整合备课组力量，不能 分散力量，各干各的。
1、汉字笔画名称表（复习方法：过一遍，重点强
调易错易混的笔画） 2、部首名称表（部首多与查字典一起来考） 3、汉字间架结构表 4、汉字书写笔顺规则
1、写出下列汉字的笔顺。 舟：---------- 凹--------- 凸--------（常见笔顺易错字：火、放、秀、徘、脊、垂、及、奶、兜、鼎、巫、巨）
4、 给多音字注音后再组词。
判断题
• （1）z u r o w都是韵母。 • （2）zhi ri wu ye yin都是整体认读音节。 • （3）D C E F Gห้องสมุดไป่ตู้按顺序排列的。
选择题
8、下列词语中“一”字读音相同的一组是（ A、一张 一天 一个 B、一股 一直 一种 C、一下 一样 一直 ）
9、与“皮袄、西安、平安”拼写规则相同的一组是（ ） A、差异 马虎 明白 B、酷爱 迷糊 饥饿 C、激昂 酷爱 天安门 10、下列各组词语完全是后鼻韵母的一组是（ ） A、镇定 文章 踉跄 平安 B、憧憬 相同 刑警 聆听 C、恩赐 船舱 刑警 新疆 D、藤蔓 刑警 狰狞 荆棘
第二部分 汉字
《语文课程标准》总体目标指出：小学 阶段要求认识常用汉字3000个左右，其中 2500会写，能够读准字音，认清字形，了 解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画 名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查 字典方法，并能熟练地查字典；能区别形 近字，音近字，同音字及课本中出现的多 音字，改正词句中的错别字。
5、 声调 6、 拼写（读）规则 7、 儿化韵、轻声、变调 8、容易混淆的音 9、隔音符号
常见考题
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看拼音写词语，并按要求完成后面的题（田字 格、四线三格的正确书写）。 dù jì è hào wǔ rǔ páo xiào
①、请找出上面拼音中的整体认读音节： ②、请给拼音的声母按字母表的顺序排序：
怎样做好有效复习？
• • • • • • • • 提高认识，调动师生积极性，激发复习兴趣。 抓标务本，复习方向要正确，不做无用功。 有的放矢，注重复习的计划性，落实知识点。 读讲练评，采取复习的多样性。 面上抓点，注意复习的普遍性。 归类整理，加强复习的系统性和条理性。 记录易错点，变换练习反复达标训练。 模拟检测，查缺补漏再复习。
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③、请给所写词语按字母表的顺序排序：
2、用“\”划去下面带点字错误的读音。 优待（dài dāi） 剥削（xiāo xuē） 夹（jiā jiá）衣 泪潸潸(jīn shān) 汲取（jí xī）又甜又黏（zhān nián） 3、在四线格中注上音节，并把它正确写在田字格里 诅咒 滋味儿 西安 剧烈
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灵活
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今日头条：
(4月28日）命题没有开始 科目没有确定 （今天）六年级语文为市统测科目
卷面模式：题卡合一卷 试题卷 难度值：7：2:1 题号相连：第二大题接第一大题 一直往后排序
检测原由
1、深入学校调查,结果令人深思，部分学 校开课不足，课时不足，教学状态松弛。
2、上学年抽考结果令人担忧，语文平均 分最高90左右，大多在60——70不等，20 多分的学校不止一所。
一、汉语拼音（5分左右）
1、 声母 （共23个）
b p m f d t nl g k h zh ch sh r z c s y w j q x
注：“zh ch sh r”是翘舌音 “z c s” 是平舌音。 2、 韵母 （共24个） （1）单韵母（6个）： a o e i u ü (2)复韵母（8个）： ai ei ui ao ou iu ie üe (3)鼻韵母（9个）：前鼻韵母： an en in un ün 后鼻韵母： ang eng ing ong (5)特殊韵母1个: er
特别提示
该记该默写的内容要做到准确无误， 多字漏字错别字都不给分。
依照标准 紧扣教材 分项分步达标训练和综合复习
第一部分 汉语拼音
• 《语文课程标准》指出学习汉语拼音的要 求：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、 声调和整体认读音节。能准确地拼读音节， 正确书写声母、韵母和音节。认识大写字 母，熟记《汉语拼音字母表》；能借助汉 语拼音认读汉字。
2、精选资料。出题者将回避所有资料， 将例题改编或变式；交给学生答题的方法 和技巧。 3、用好教材，才不会背离考试方向。不能 将教辅代替教材，要根据教材梳理知识点。
复习建议
4、抓好拓展性阅读，特别是课标要求我 们必读的材料。 5、训练好作文。（以往不足：好的作文 并不多，审题立意不新，不会恰当用词 和修辞，不会运用标点符号，书写凌乱， 有的南辕北辙，背离主题，所以不及格 的作文还很多。要选健康向上的内容来 写）