四年级语文下缩句和转述句练习图文稿
缩句练习题四年级下册课内
缩句练习题四年级下册课内缩句是一种语言训练的方法，通过缩写句子，使表达更加简洁明了。
在四年级下册的语文课内，学生们开始接触缩句练习题，以提升他们的语言表达和理解能力。
本文将针对四年级下册课内的缩句练习题进行讨论和解析。
1. 降魔除妖的小说《宝葫芦的秘密》的作者叫夏钢。
答案：《宝葫芦的秘密》的作者是夏钢。
2. 全国最大的绘画展览会将于下周在北京展出。
答案：全国最大的绘画展览会将在下周在北京展出。
3. 小班的同学们都对参观博物馆的活动感到兴奋。
答案：小班的同学们对参观博物馆的活动都感到兴奋。
4. 昨天下雨了，所以我们取消了郊游的计划。
答案：昨天下雨，所以我们取消了郊游计划。
5. 明天要进行的比赛会决定谁是班级的游泳冠军。
答案：明天的比赛会决定班级的游泳冠军。
6. 那只胖猫喜欢在阳光下晒太阳。
答案：那只胖猫喜欢在阳光下晒太阳。
7. 这幅画的主人是一个乐观而有创造力的艺术家。
答案：这幅画的主人是乐观有创造力的艺术家。
8. 在春天的时候，公园里种满了各种颜色的鲜花。
答案：春天，公园里种满了各种颜色的鲜花。
通过上述缩句练习题，可以让学生们更好地理解句子结构和语言表达方式。
通过去除句子中多余的词语，让句子更简洁明了，更有力地传达信息。
通过这种练习，学生们可以提高对语言的敏感性和理解力，使自己的表达更加清晰准确。
在缩句的过程中，学生们需要注意以下几点:首先，要理解句子的含义，确保缩句后句子语意没有改变。
其次，要注意语法和句子结构的要求，确保句子整体结构和逻辑的完整性。
最后，尽量去除冗余的修饰语和多余的词汇。
四年级下册的缩句练习题较为简单，是为了让学生们逐步熟悉并掌握缩句的技巧。
通过这种练习，学生们可以提高对句子结构和语言表达的理解，同时也培养了他们的观察力和思维能力。
总之，缩句练习题在四年级下册课内起到了锻炼学生语言表达和理解能力的作用。
通过逐步熟悉和掌握缩句的技巧，学生们可以在以后的学习中更准确地理解和运用语言，使自己的表达更加简洁、准确、有力。
转述句、扩句、缩句
转述句、扩句、缩句一、缩句缩句就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分的意思。
简单地说：缩句就像把一棵树的树枝，枝叶都去掉，只留下树的主干一样。
1、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
2、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
归纳：（1）去“枝”留“干”。
（2）把“的”、“地”前面的词语删除。
（3）“自我提问”：谁干什么或什么怎么样。
（4）去掉“在……中（里、上、下）的短语。
练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
____________________________________________________________________ _2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
____________________________________________________________________ _3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
____________________________________________________________________ _4、我时常怀着深深地感激之情思念着我的启蒙老师们。
____________________________________________________________________ _5、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。
____________________________________________________________________ _6、天空中的那匹马忽然变得模糊了。
____________________________________________________________________ _7、一头大狮子很耀武扬威很镇静地蹲着。
小升初复习 缩句和转述句
第一部分：缩句和转述句缩句一、确认句子成份在句中的位置含有主语部分和谓语部分的句子才成独立单句。
指导学生先分清这两面部分之后，再找分句子主杆“主、谓、宾”，而后找出“定、状、补。
”“定、状、补”也就是缩句时按删除的部分。
“定、状、补”，它们在句中的位置是怎样的呢？它们处于的位置是：1、定语，它的位置有两处：一是在主语的前头，二是在宾语的前头，例：静静的小溪从村外缓慢地流向宽阔的潘阳湖。
“小溪”为主语，“潘阳湖“为宾语，那么“静静”，“宽阔”分别为这个句子的定语。
定语对中心起了修饰和领属的作用。
2、状语，它的位置也有两处，一处在谓语的前头，如上例子，缓慢地流，“流”是谓语，“缓慢”那就是状语，另一处在句子之首，表示时间和处所。
例如，“从昨天开始”，“在学校里”。
3、补语，它的位置同样是两处，一处在谓语的后头，表示程度和结果。
例：我高兴得跳起来，“跳起来”为补语。
一处是在宾语的后头，表示补充说明，我打了他三下，“三下”为补语。
二、抓住句中的中心词，用设问的方法，找准句子主杆例如，中国第一丹霞江郎山耸立在美丽富饶的浙西大地，在这个句中很容易确立“耸立”这个词是谓语，就可以用设问的方法找出主语和宾语。
问：什么耸立：江郎山耸立。
耸立在哪里：江山郎耸立在浙西大地，很明显，“主、谓、宾”就是“江郎山耸立浙西大地”，这是句子的主杆。
其余的是枝叶，要删除去。
这个方法，通过多项训练，学生就很快地掌握起来。
三、借助结构助词，找准句子的主杆借助结构助词“的、地、得”为标志，寻找“主、谓、宾”就方便得多了。
“的”字，是用在定语和中心词（主语、宾语）之间。
例：小明的爸爸认真地审阅市政府的工作报告。
“爸爸”，“工作报告”前面有个“的”字，可以定为“爸爸”是主语，“工作报告”是宾语。
“地”字用在状语和中心词（谓语）之间。
上例中，“认真地审阅”，“审阅“前头有“地”字，可以定为“审阅”是谓语。
“得”字用在谓语和补语之间。
例：她笑得很开心，笑和开心之间在“得”字，那么“笑”字可定为谓语。
转述句练习
将下更句子改为第三人称转述。
1、鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你呢？”2、小强笑着说：“妈妈，李明生病了，我去帮他辅导功课。
”3、妈妈对我说：“我要去上班，你自己洗衣服。
”4、鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”5、爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。
”6、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢？”7、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱我的祖国。
”8、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”9、老师说：“好吧，我把你收下了。
”10、儿子夸奖母亲说：“您做的麻辣螃蟹最好吃！”11、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”12、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。
”13、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢？”14．他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”15、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”16、妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”17、爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。
”18、房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”19、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。
”20、爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”21、车夫感激地说：“我家离这儿不远，这就可能回家去了。
两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”22、他沉默了一会，说：“我希望你的手指已经好了。
”23、他带着微笑对我说：“这本书本来可以不要钱的，但是曹先生们的书，现在只收你一块钱，我那一本是送给你的。
”24、他生气地对同桌说：“我希望你今后不要说脏话。
”25、李芳说：“我要向雷锋叔叔学习。
”26、王玲说：“明天就是母亲节了，我想画张画送给妈妈。
“27、爸爸说：“我今天要加班，中午就不回家吃饭了。
”28、孩子们齐声说：“我们要做品德高尚的人。
”29、劳动委员对大家说：“明天，我们要去大街打扫卫生。
(完整)小学生缩句、转述句、陈述句........转换注意事项、练习、关联词语练习
一、缩句小学阶段一般的缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
缩句练习1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄保温沥青泵园里像个刺球紧紧地缩成一团2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
4、这样气魄雄伟的工程是一导热油泵个伟大的奇迹。
5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
二、转述句一、直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
二、间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
四年级缩句专项练习附答案
四年级缩句专项练习
附答案
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四年级缩句专项练习附答案
1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。
3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
4、小井的周围有许多小树。
5、金色的阳光照遍了美丽的田野。
6、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。
7、每当春天来临，小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。
8、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。
9、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。
10、北京的颐和园是个美丽的大公园。
11、每一间的横槛上都有许多五彩的画。
12、离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。
13、我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
14、万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
15、学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎。
缩写句子的方法和步骤
一、删去“的”前修饰成分.
二、删去“地”前的修饰、限制成分。
三、删去“得”后补充说明成分。
四、删去数量短语。
六、“不、无、没有”等否定词要保留，
七、“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，
八、抓住句子主干“谁做什么”或“什么怎么样”就可迅速地缩句。
缩句有时需要各种方法综合运用。
2。
缩句练习题 四年级
缩句练习题四年级在四年级的学习过程中，缩句练习题是一种常见的语文练习题型。
通过对句子进行合理的缩减，不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以锻炼他们的思维逻辑和判断能力。
在本文中，我们将介绍一些适合四年级学生做的缩句练习题。
一、名词缩句1.我的爸爸是一名医生。
我的爸爸是医生。
2.她每天都喝两杯牛奶。
她每天喝两杯牛奶。
3.小狗追着球跑。
小狗追球跑。
二、动词缩句1.我正在写作业。
我写作业。
2.他正在跳远。
他跳远。
3.我经常喝水。
我喝水。
三、形容词缩句1.她的裙子是红色的。
她的裙子红色。
2.这个苹果很甜。
这个苹果甜。
3.那只猫很胖。
那只猫胖。
四、副词缩句1.他慢慢地走过来。
他慢慢走过来。
2.我们经常一起玩。
我们经常一起玩。
3.她快乐地笑了起来。
她快乐地笑了。
五、介词短语缩句1.在操场上有很多学生在跑步。
操场上有很多学生跑步。
2.在桌子上有一本书。
桌子上有一本书。
3.在早上我会去公园散步。
早上我会去公园散步。
通过以上的缩句练习题，我们可以锻炼学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
在做题的过程中，学生不仅需要理解句子的意思，还要通过思考来判断哪些信息是不必要的，可以被缩减掉的。
除了练习题之外，老师还可以设计一些情境让学生自行进行缩句练习。
比如在描述一个场景或者一件事情时，要求学生尽量用简洁明了的语言进行表达。
这样的练习可以帮助学生提高写作能力和逻辑思维能力。
总之，缩句练习题是一个很好的训练学生语言表达和思维逻辑的方式。
通过不断的练习和思考，学生可以逐渐掌握如何简洁地表达一个观点或者一段话。
教师在教学过程中应该注意引导学生，培养他们的语言能力和思维能力。
这样，学生在四年级的时候就能够掌握基本的缩句技巧，为日后的写作打下坚实的基础。
小学四年级下册语文句子练习题及答案
小学四年级下册语文句子练习题及答案一、转述句练习。
1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。
”（改为第三人称转述）_________________________________________2．妈妈对李明说：“你递上钱，我帮你说好了。
”（改为第三人称转述）_______________________________________3．小姑娘说：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”（改为第三人称转述）_______________________________________4．妈妈对刘芳说，她接到电话，让刘芳明天参加学校的运动会。
（改为第一人称叙述）_______________________________________5．那位英雄坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但他决不会投降。
（改为第一人称叙述）_____________________________________二、按要求写句子。
1．他的肝脏被鹫鹰吃光了。
（改为把字句）__________________________________________________2．蟋蟀盖房子大多是在十月，冬天初寒的时候。
（修改病句）__________________________________________________________3．描述“烟花”，用上一两个后面的词语：霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫。
__________________________________________________________4．溪水流着。
（扩句，至少扩两处）__________________________________________________________三、句子小天地。
1.勇敢的普罗米修斯为人间送来了火种。
（改成设问句）__________________。
2.你无意间伤害了别人。
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四年级语文下缩句和转
述句练习
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
一、缩句
1、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和
欢呼声。
2、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大
楼。
3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美
妙无比的图案。
4、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长
势十分喜人。
5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银
杉树。
6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广
场周围的宏伟建筑。
7、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀
领导人李大钊。
8、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
9、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激
励着我们。
10、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百
万慕名而来的参观者。
11、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙
的船。
13.夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
14. 每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
15、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
16、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
17、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
18、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
19、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
20、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的
狂风。
21. 我的内心笼罩着巨大的悲哀和苦
痛。
22. 年近七十的奶奶任然喜欢唱歌和跳
舞。
23、可爱的小红在认真地看着有趣的新
书。
照样子将下列句子改成转述句：
1、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发
表的地方，我可以同意。
”
例：鲁迅说，他的如果要发表，且有发表
的地方，他可以同意。
2、张明对王芳说：“我今天中午要到商店
去买东西，回去可能要迟一点，请你告
诉我妈妈。
”
3、张老师对小明说：“我今天中午有事
情，不能到公园去了，请你告诉张春，
叫他不要等我了。
”
4、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，
我非常喜欢。
”
5、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”
6、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”
7、妈妈说：“我明天还要去开会。
”
8、“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
”
9、“我明天还要去开会。
”妈妈说。
10、叔叔在信里对我说：“有时间我一定
到你那儿玩。
”
11、他对我说：“这是我的铅笔。
”
12、人们都说：“桂林山水甲天下。
”
13、小红对小丽说：“我连老师都不
怕，还会怕你吗”
14、爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!"
15、老师对小明说：“我看了你的作文
很满意。
”
16、小军在电话中对我说：“下个月我
一定到你那儿玩。
”
17、妈妈对我说：“你要好好学习。
”
18、小明生气地说：“这样的问题怎能
把我们难倒呢”
19、老师高兴地说：“同学们，告诉你
们一个好消息。
”
20、军官对夜莺说，要是路带对了，他
就把那东西送给夜莺。
21、妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”。