河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助申请表
义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助申请表
学生姓名
性别
出生
年月
民族
身份证号
班级
入ห้องสมุดไป่ตู้时间
孤残
□是 □否
低保户
□是 □否
单亲
□是 □否
烈士子女
□是 □否
家 庭
成 员
情 况
姓名
年龄
与本人关系
工作单位
职业
健康状况
家 庭
经 济
情 况
户籍性质
A 农业 B 非农业
主要收入
来源
家庭住址
联系电话
家庭人口总数
家庭年
收入
人均年
收入
申 请
理 由
申请人签名： 年 月 日
街道办或村委会
（居委会）意见
街道办或村委会（居委会）负责人签字： 公章 年 月 日
学 校
意 见
学校负责人签字： 公章 年 月 日
填表说明：
1、本表由申请学生本人填写，并上报所在学校；2、如果有同学尚未办理身份证，“身份证号”一栏可以不填写，其他项目必须填写；3、“家庭成员情况”一栏须填写家庭所有成员的详细信息；4、“申请理由”一栏应详细说明家庭经济困难情况；5、“街道办或村委会（居委会）”一栏和“学校意见”一栏相关负责人和校长须签名，并加盖村委会（居委会）公章和学校公章。
河北省家庭经济困难学生生活补助资助申请表
河北省家庭经济困难学生生活补助资助申请表
（年）
姓名
性别
民族
就读学校
籍贯
年级
身份证号
系话
联电
家庭详细
地址
_________市县（区）乡（镇、街道办）衬（居委会）
家庭
成员
或监
护人
信息
姓名
年龄
与本人
关系
工作（学
习）单位
职业
年收入
（元）
健康状况
申请
受助
类型
（在
对应
类型
口打“√”）
建档立卡家庭经济困难学
个人
承诺
承诺内容：
学生本人
（或监护人）签字
学校
审核
意见
（学校盖章）
年月日
注：1.此表必须由学生本人填写，不得代填。2.承诺内容需本人手工填写“本人承诺以上所填写资
料真实，如有虚假，愿承担相应责任。”
生口
低保家庭学生口
特困救助供养学生口
孤儿或烈士子女口
残疾学生或残疾家庭学生
口
其他家庭经济特别困难学生口
影响家庭经济ຫໍສະໝຸດ 状况有关信息
家庭人均年收入元。家庭欠债情况：_。
家庭遭受然灾害情况：。家庭遭受突发意外事件：_。
家庭成员患重病情况：。家庭成员失业情况：_。
家庭成员因残疾、年迈而劳动力弱化情况：。
其他情况：。
义务教育家庭经济困难非寄宿生生活费补助申请表
义务教育家庭经济困难非寄宿生生活费补助申请表在中国的义务教育阶段，家庭经济困难的学生如果无法承担学校的生活费用，可以申请生活费补助。
本文将详细解释非寄宿生生活费补助申请表的填写方法和注意事项，以帮助有需要的学生和家长顺利完成申请。
申请人信息：在填写申请表时，首先要提供个人信息，包括姓名、性别、出生年月、号等。
这些信息必须准确无误，以便后续审核和发放补助。
家庭经济状况：详细描述家庭经济状况，包括家庭成员的收入、支出和负债等。
这一部分需要真实填写，以便评审委员会评估家庭的经济困难程度。
补助申请理由：在这一部分中，申请人需要详细说明为什么需要生活费补助。
这包括但不限于家庭经济困难、疾病、灾害等原因导致的经济压力。
申请人需要诚实、客观地描述自己的情况。
学校意见：学校需要对申请人的情况进行核实，并给出相应的意见。
这不仅包括核实申请人的个人信息和学习表现，还包括评估其家庭经济状况。
公示信息：如果申请被批准，相关信息将在学校进行公示。
这包括申请人的姓名、性别、出生年月、号、家庭住址、家庭经济状况、补助金额等。
公示期一般为7天，公示期间接受监督和异议。
补助发放：公示期结束后，如果无异议，学校将按照申请人提供的银行账户信息将补助款项发放到指定账户。
申请表必须由申请人本人填写，不得由他人代填。
填写过程中应保持真实、准确、完整，不得虚报、假报。
如果填写内容不真实，一经查实，将取消其申请资格。
申请人应于每年规定时间内提交申请，过期不予受理。
申请人应到学校指定的受理窗口提交申请，不得自行到其他窗口提交。
在提交申请时，还需提供相关证明材料，如低保证明、残疾证明等。
这些证明材料需在有效期内提交，过期无效。
如果申请成功，申请人需在公示期内到学校领取补助款接收证明，并妥善保管该证明。
此证明将作为后续领取补助款的凭证。
在领取补助款时，申请人需携带和银行卡前往学校财务部门办理领取手续。
如有特殊情况需他人代领，需提前向学校财务部门提交书面委托书。
义教资助申请表模板
学校名称：
季城乡义务教育阶段家庭经济困难 学生生活费补助申请表
姓名
性别
民族
籍贯
是否特殊 教
育学生 家庭详细 地址
出生日期 联系方式
所在年级
Ｏ建档立卡贫困学生Ｏ家庭经济困难残疾学生Ｏ城乡低保家庭学生Ｏ农 村特困救助供养学生Ｏ支出型困难家庭学生Ｏ住房困难家庭学生Ｏ困难 企业或下岗职工经济困难家庭学生Ｏ孤儿家庭学生Ｏ残疾人员家庭学生 家庭经济 Ｏ残疾学生Ｏ特困供养学生Ｏ留守少年儿童学生Ｏ父母双农经济困难学 困难情况 生Ｏ单亲家庭经济困难学生Ｏ因病致贫家庭学生Ｏ因灾致贫家庭学生Ｏ 进城务工人员经济困难学生Ｏ父母无固定职业经济困难家庭学生Ｏ退伍 军人家庭经济困难学生Ｏ计生政策之内经济困难家庭学生Ｏ事实无人抚 养儿童Ｏ其它（如爹死娘家人家庭经济困难学生等）
家长（监 护人）情
况
姓名
年龄 与申请人关系
联系电话
班级 意见
学校 审核 意见
备注 注：此申请表由学校存备查。
班主任签字： 年
月日
（学校盖章） 年月日
河北省农村家庭经济困难学生资助申请表
补助贫困寄宿学生生活费
扶志班
总计
资助
原因
审核
意见
村居委会审核意见：
负责人签字：
单位公章：
年月日
学校审核意见：
负责人签字：
单位公章：
年月日
河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生
资助申请表
学校名称：县学校年月日学生Biblioteka 情况姓名性别
出生年月
学籍号
民族
是否
孤儿
是否残疾
所在年级
家庭住址
家庭
情况
家庭总人口数
劳动力人数
上学人数
适龄未上学或辍学人数
家庭年人均纯收入元
家长监护人姓名
与申请人关系
资助
情况
资助方式
资助资金元
合计
财政补助
社会捐助
学校减免
其他
免费提供教科书
义务教育资助申请表
□ 残疾人子女 □ 孤儿事实无人抚养儿童 □ 重点困境儿童 □ 烈士子女 □ 低保 □ 低保边缘
□ 其他原因（如家庭遭受重大自然灾害或重大突发意外、家庭成员患重大疾病等）造成经济特别困难的。
申请原因
家庭经济情况简要说明：
个人承诺
本人承诺以上所填写资料真实，如有虚假，愿意承担相应责任。
承诺内容（手写）：
学生签字： 年 月 日
社会救助家庭经济状况核对授权
授权各级学生资助管理机构可以通过社会救助信息平台对收入、财产、支出等情况进行信息查询核对，包括但不限于入户调查和到公安、人社、住建、交通、市场监管、税务、自然资源、公积金中心、银行、保险、证券等部门、机构进行核查和信息比对，该授权当学年内有效。
所有监护人签字： 年 月 日
反面****************以下由学校填写****************
家庭经济困难认定情况
班级评议
推荐档次
A.家庭经济特殊困难 □
评议小组意见：
成员签名：
年 月 日
B.家庭经济困难 □
C.家庭经济一般困难 □
D.家庭经济不困难 □
认定审核
认定
小组
意见
□ 同意班级评议意见
认定小组意见：
组长签名：
年 月 日
□ 经审核，建议调整为：
公示结果：经 月 日至 月 日公示2个工作日无异议。
资助工作领导小组意见
□ 同意认定小组意见。
领导小组意见：
组长签名（盖章）：
年 月 日
□ 经认定，建议调整为：
公示结果：经 月 日至 月 日公示5个工作日无异议。
资助项目评审情况
河北省建档立卡贫困家庭生资助申请表
河北省建档立卡贫困家庭学生资助申请表
（＿＿＿年）
姓名
性别
民族
1寸相片
就读学校
籍贯
年级
身份证号
联系
电话
家庭详细
地址
＿＿市＿＿县（区）＿＿乡（镇）＿＿村＿＿组＿＿号
家庭成员（父母）
姓名
年龄与本人关系单位 Nhomakorabea联系电话
申请理由
根据河北省建档立卡贫困家庭学生资助政策，本人家庭为河北省建档立卡贫困户，特申请予以资助。
本人签字：年月日
县（区）扶贫办审核意见
经登录“全国扶贫开发信息系统业务管理子系统”查验，该生系我县（区）建档立卡贫困户子女。
户主姓名：身份证号：
（扶贫办盖章）
年月日
学校审核意见
（学校盖章）
年月日
注：1、此表必须由学生本人填写，不得代填。2、扶贫手册内容复印一份附后。
河北省：困难学生资助申请书（五篇范例）
河北省：困难学生资助申请书（五篇范例）第一篇：河北省：困难学生资助申请书困难学生资助申请书尊敬的校老师，领导：您们好！我叫杨xxx，来自家庭贫困的农村男生，有一个妹妹也在上学，父亲爷爷奶奶都是农民，既没有文化，也没有本钱去做生意，又无一技之长，因此只好去做短工、苦工来维持生计，并且母亲在我在还不记事的两岁半的时候突然去世（或写成：母亲身体一直不好）。
剩下爷爷奶奶基本干不了农活什么的，也因此所有的家庭重担都压在父亲的肩上一人承担，父亲也是经常吃药打针。
看着父亲、爷爷奶奶日渐削弱的身躯我觉得自己很对不起他们老人家，父亲在外地打工干的活是苦、累、脏、差、毒害的工作，是对身体有危害的毒害的工种，他也竭尽全力、惮尽力怯去全力以赴打工赚钱养活我们全家，辛辛苦苦、微微弱弱在支撑起这个苦命的风雨飘摇的家，我和妹妹也因此几度沦为留守儿童，但是为了给我交学费他不惜牺牲自己的身体，这种父爱让我很不是滋味。
我不知道怎么报答他老人家，但是尽管如此，也只能维持基本的简单生活，实实在在生活在水深火热之中，整个家庭在贫困痛苦中挣扎度日。
日子一直过的紧紧巴巴的，生活履步维艰，虽然父亲爷爷奶奶一直觉得对不起我们，吃没吃到好的，穿没穿到好的，衣衫破烂不堪，履履艰辛的身形，但我一直觉的自己很幸福，至少精神上是幸福的，真的，爸爷奶奶很开明，不像有的家长觉得读书无用，对子女的学习漠不关心，有的初中都没读完就让其辍学去打工赚钱，有的读个高中，很少能升入大学，爸爸的文化程度不高，爷爷奶奶更算是个文盲，但他们知道读书是对的，懂得学习知识文化能够改变孩子们的命运，多学习科学文化知识是好样的，他们说只要我读的进去，肯学习用功，读的多高多远他们都愿意供养我去学习科学文化知识，复习好功课，让我健健康康有个好身体，安安心心去学习，经常教诲我们以科学家郭守敬、刘秉忠前辈为榜样，期望我将来成为国家栋梁之材、有用之才，报效国家。
就算砸锅卖铁也支持我的学习。
我从内心的深底感谢老人家他们用心。
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学校名称： 学 生 情 况 姓名 学籍号 所在年级 家庭总人口数 适龄未上学或辍 学人数 家长（监护人） 姓名 资助方式 合计 补助贫困寄宿学生生活费 总 计 财政补助 社会捐助 市 学校 性别 民族 家庭住址 劳动力人 数 上学人数 家庭年人均纯收入 （元） 与申请人关系 资助资金（元） 资 助 情 况 学校减 免 其他 出生年月 是否孤 儿 是否残 疾 年 月 日
家 庭 情 况
资 助 原 因
村（居）委会审核意见：
学校审核意见：
审核 意见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
负责人签字： 单位公章：
年 月 日
负责人签字： 单位公章：
年 月 日