6.英语词语的理解与表达
1.词语的理解与表达 词语的理解与表达——根据上下文确定词义 词语的理解与表达 根据上下文确定词义
英语中许多词是多义词， 英语中许多词是多义词，一个英语单词可以 同时包含其引申义( 同时包含其引申义(extended meaning)， ) 内含意义( 内含意义(intensional meaning)，扩展意义 ) meaning) (extensional meaning)，内涵意义 meaning) (connotative meaning)和外延意义 (denotative meaning)等。确定一个词的意 ) 义最可靠的办法就是通过上下文。 义最可靠的办法就是通过上下文。
This war is becoming the most important story of his generation. 这场战争行将成为这一代人最重大的事件 事件。 这场战争行将成为这一代人最重大的事件。 It is quite another story now. 现在情况完全不同了。 情况完全不同了 现在情况完全不同了。 Some reporters who were not included in the sessions broke the story. 有些没有参加那次会议的记者把内情捅出去了。 内情捅出去了 有些没有参加那次会议的记者把内情捅出去了。 He’ll be very happy if that story holds up. 如果这一说法当真，他就太高兴了。 说法当真 如果这一说法当真，他就太高兴了。 The Rita Haywoth story is one of the saddest. 丽泰·海华滋的遭遇算是最惨的了 海华滋的遭遇算是最惨的了。 丽泰 海华滋的遭遇算是最惨的了。
英语词语的理解与表达
英语词语和汉语词语在表达上的差异
英语中一词多义的现象颇为普遍， 英语中一词多义的现象颇为普遍，可以说英语词汇 的涵义范围比较宽，比较丰富多彩， 的涵义范围比较宽，比较丰富多彩，词义对上下文 的依赖性比较大，独立性比较小。 的依赖性比较大，独立性比较小。当英语中的词语 孤立的时候，严格地说， 孤立的时候，严格地说，我们无法所处它的具体意 也就是说它的词义是游移不定的， 义，也就是说它的词义是游移不定的，它它具有该 词语在使用中可能具有的一切词义。 词语在使用中可能具有的一切词义。 现代汉语词语的涵义范围比较狭窄， 现代汉语词语的涵义范围比较狭窄，词义比较精确 固定、严谨， 、固定、严谨，其伸缩性和对上下文的依赖性比较 小。具有较强的独立性。因此，整个说来，现代汉 具有较强的独立性。因此，整个说来， 语里同一个词语的词义即使在不同的上下文中也没 有多少差异。这样， 有多少差异。这样，现代汉语里一词多义的现象远 没有英语那样普遍。 没有英语那样普遍。
It seems to me that time is ripe for the Department of Employment and the Department of Education to get together with the universities and produce a revised educational system that will make a more economic use of the wealth of talent, application and industry currently being wasted on diplomas and degrees that no one wants to know about. 我认为，就业部门和教育部门应当和各大学携起手来， 我认为，就业部门和教育部门应当和各大学携起手来，改 革教育制度，使之更加经济地使用学校的智力 经济地使用学校的智力、 革教育制度，使之更加经济地使用学校的智力、申请和工 业资源， 业资源，而不是像现在这样把一切都浪费在无人想知道其 意义的文凭和学位上，这一时机已经成熟。 意义的文凭和学位上，这一时机已经成熟。
Delicate Delicate Delicate Delicate Delicate Delicate Delicate Delicate Delicate Delicate Delicate Delicate Delicate
skin porcelain upbringing health living vase diplomatic question difference surgical operation ear for music sense of smell touch food
Assignment：根据上下文注意 ：根据上下文注意develop一词的含义 一词的含义
As early as his second film, Chaplin had developed his own manner of acting, the one that was to become world famous. We must develop all the natural substances in our country which can make us rich. Several attempts have been made through the years to develop the deposit. In developing a design, the engineer must apply his knowledge of engineering and material science. At the same time, another kind of paper was developed, made from silk. It is believed that before writing was developed, people in China used to keep records by putting a number of stones together.
2.词语的理解与表达 词语的理解与表达——根据搭配确定词义 词语的理解与表达 根据搭配确定词义
除了根据上下文确定词的准确涵义以外，还可以 除了根据上下文确定词的准确涵义以外， 根据该词同其它的搭配来确定其准确含义。 根据该词同其它的搭配来确定其准确含义。 著名的Vanity Fair中有一段话 著名的 中有一段话
Example:
This war is becoming the most important story of his generation. It is quite another story now. Some reporters who were not included in the sessions broke the story. He’ll be very happy if that story holds up. The Rita Haywoth story is one of the saddest. A young man came to Scott’s office with a story. Last December, the Post first reported that probes were being made in each of those cities, but officials refused to confirm the story. The story about him became smaller and by and by faded out from the American TV. Tell me the story of what happened to you. The story of the opera was printed in the program.
…yet, as it sometimes happens that a person departs his life, who is really deserving of the praises the stone cutter carves over his bones; who is a good Christian, a good parent, a good child, a good wife or a good husband. 不过偶然也有几个私人当得起石匠刻在他们朽骨上的好话 真的是虔诚的教徒、慈爱的父母 孝顺的儿女 虔诚的教徒 父母、 儿女、 。真的是虔诚的教徒、慈爱的父母、孝顺的儿女、贤良的 妻子、尽职的丈夫。（杨必 丈夫。（ 妻子、尽职的丈夫。（杨必 译）
பைடு நூலகம்
Photographers return and the photos are quickly developed. Some married people who are not satisfied with their family may resort to the internet to develop an extramarital affair. Computer games help develop children’s interest in computers.
我认为，就业部门和教育部门应当和各大学携起手来， 我认为，就业部门和教育部门应当和各大学携起手来，改 人才资源， 革教育制度，使之更有效地利用学校的人才资源 革教育制度，使之更有效地利用学校的人才资源，更充分 地发挥学生们的应用能力 刻苦钻研精神， 应用能力和 地发挥学生们的应用能力和刻苦钻研精神，而不是像现在 这样把一切都浪费在无人想知道其意义的文凭和学位上， 这样把一切都浪费在无人想知道其意义的文凭和学位上， 这一时机已经成熟。 这一时机已经成熟。
Good一词的基本涵义是“好的”，但和不同的 一词的基本涵义是“好的” 一词的基本涵义是 词搭配，具有很多意义。 词搭配，具有很多意义。
It was a good dinner. 那是一顿丰富的晚餐。 那是一顿丰富的晚餐。 He is a good chess player. 他棋艺高超。 他棋艺高超。 She speaks good English. . 她英语讲得很流利。 她英语讲得很流利。 I have done a good day’s work. 我干了整整一天的活。 我干了整整一天的活。 It was a girl with good manners. 这是一位举止得体的姑娘
(完整版)英语中各种词性的用法及解释
英语中各种词性的用法及解释1.名词名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。
普通名词又可分为下面四类：1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。
4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
2. 形容词形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。
通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。
1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。
例如：hot 热的。
2) 叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。
这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。
大多数以a开头的形容词都属于这一类。
例如：afraid 害怕的。
（错）He is an ill man.（对）The man is ill.（错）She is an afraid girl.（对）The girl is afraid.这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。
3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。
但是如果形容词修饰以-thing 为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：something nice3.副词及其基本用法副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。
一、副词的位置：1）在动词之前。
翻译中词汇的理解与表达
翻译中词汇的理解与表达翻译时，译者只有对原作有透彻的理解，才能用译文语言准确地把它复述出来。
理解主要是通过原文的上下文来进行。
一、词汇含义的理解1．名词：It is the two superpowers that should be responsible for the hostilities in the Middle East．应对中东战争（×敌对状态）负责的是两个超级大国。
有一些名词，特别是抽象名词的单数变成复数后，意义是不一样的。
“hostility“enmity“ill will“敌意”“敌视”解，但“hostilities“war“战争”解。
2．动词：They were obviously quite impressed by the arguments that the Chinese were advancing．他们对中国人提出的（×正在前进）这种论点显然颇为赞同。
to advance作不及物动词用是“come or go forward“前进”，在这里作及物动词用是“put forward“提出”，宾语是arguments，应译为“提出论点”，that the Chinese were advancing是arguments的定语从句，而不是它的同位语从句。
3．副词：The basketball team was organized two years ago and it has yet to win a single game．这个篮球队两年前成立，还没赢过（×还得赢）一次比赛。
这里yet与不定式连用，含有“到目前为止还没有做某事”的意义虚词虽没有实际意义，在句中不能独立担任任何成分，可是由于误解虚词而引起的误译却也不少。
4．冠词：Awoman with child goton the bus．一位孕妇（×妇女带着一个小孩）上了公共汽车。
初三英语词语辨析专题讲解
初三英语词语辨析专题讲解英语的词语量非常庞大，但如果要估计具体数字，需要先判断哪些可以算作其单词。
不过与其他语言不一样，并没有一个权威学术机构来规定何为正式的词语。
医学、科技范围不断涌现新词，一些进入了大众平时的用语中，其他只在一小部分人群内部采用。
移民群体带来的外语单词也经常融入英语社会中去。
一些古词和方言单词能否算作英语也没办法判断。
今天我们要与大家共享的是：初三英语词语辨析的专题讲解，具体内容如下：初三英语词语辨析专题讲解一1. Maybe/ may bemaybe是副词，意思是大概，或许，常用作状语。
Maybe you put it in your bag.或许你把它放在包里了。
Will he come tomorrow?Maybe not. 他明天来吗?或许不。
may be等于是情态动词may与be动词搭配一起作谓语，意思是或许是，可能是。
It may be 9:00 when they arrive.他们可能于九点到达。
The man may be a lawyer. 那人或许是律师。
2. borrow / lend/ keep/ useborrow表示的是从其他人那里借来东西，即大家一般所说的借进去。
We often borrow books from our school library.大家经常从学校图书馆借书。
I borrowed this dictionary from my teacher. 我从老师那儿借来了这本字典。
borrow是一个瞬间完成的动作，因此不可以与时间段连用。
You can borrow my recorder for three days.I have borrowed this book for only one week.lend表示的是把自身的东西借给其他人，即大家一般所说的借出去。
Thank you for lending me your bike.谢谢你把自行车借给我。
英语词性词类详细讲解
2、 动词(verb)
(2)连系动词: be动词(is, am, are, was, were, have/has been) 感官系动词(feel,smell,taste,look,sound):后面一般加形容词 变化系动词(bee, get, grow, turn) :后面一般加形容词
①只做情态动词:
must, can (could), may (might), shall (should), will (would) ②可做情态动词又可做实义动词:
need, dare ③具有情态动词特征:
have (had, has) to, used to
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
英语词性词类详细讲解
10种英语词类
6种英语实词(有实义):名词、动词、形容词、 副词、代词、数词
4种英语虚词:冠词、介词、连词和感叹词
6种英语实词
1、名词(noun,缩写式为n)
普通名词(mon noun): 就是某一类人、事物、某种物质或抽象概念得名称。 luggage, success, traffic 专有名词(proper noun):就是特定得某人、地方或机构得名称。专有名词 得第一个字母必须大写。 Tom, China, A Tale of Two Cities, March, Saturday
I was amazed at the variety of wonderful animals、
-ing 引发情感得事物或人:
It’s an absolutely amazing city to visit、
英语基本两千词汇--带详解版
英语基本两千词汇带详解版一、核心词汇解析1. accept（接受）释义：同意接受或认可。
例句：I accept your invitation with pleasure.（我愉快地接受你的邀请。
）2. achieve（实现）释义：完成或达到某个目标。
例句：She has achieved a lot in her career.（她在事业上取得了很大的成就。
）3. act（行动）释义：采取行动或表现。
例句：He acted quickly and saved the child from danger.（他迅速行动，救了那个孩子。
）4. add（添加）释义：在原有基础上增加。
例句：Please add sugar to my coffee.（请在我的咖啡里加糖。
）5. admit（承认）释义：同意或接受某种事实。
例句：He admitted that he was wrong.（他承认自己错了。
）6. affect（影响）释义：对某事物产生作用。
例句：The weather affects our mood.（天气影响我们的心情。
）7. afford（负担得起）释义：有能力支付或承担。
例句：I can't afford a new car.（我买不起一辆新车。
）8. afraid（害怕）释义：担心或恐惧。
例句：I'm afraid of heights.（我害怕高处。
）9. agree（同意）释义：对某事表示赞同。
例句：I agree with your opinion.（我同意你的观点。
）10. allow（允许）释义：同意或准许某事发生。
例句：Our teacher allows us to use dictionaries duringthe exam.（我们老师允许我们在考试时使用词典。
）英语基本两千词汇带详解版二、进阶词汇详解11. analyze（分析）释义：仔细检查并解释事物的组成、原理或意义。
6,词语的翻译与语言语境,Cindy,6
词语的翻译与语言语境
• Each word when used in a new context is a new word. • 无论在翻译的理解还是表达阶段，译者都 要从一组义项或是一组近义词中做出最恰 当的选择，而这一选择过程离不开对词语 所处语言环境的分析。 • 许多翻译学习者认为，只要手头有权威词 典，选词就求助词典，不用自己劳神思考， 你同意吗？ • P.61
• d: 我在学校读书的时候,有所谓 “强迫运 动”,我踢破过几双球鞋,打断过几只球拍.因 此侥幸维持下来最低限度的体力. • In my school days, in response to the so-called “compulsory physical exercises”, I went in for many sports at the expense of many pairs of sneakers and rackets, thus luckily building up a minimum of good physique. • 此处的“强迫”一词不能译为forced.
• 汉语中的简单词汇，如说、笑、看，在英 译中需要注意。 以上例子中的说分别表示 咒骂，解释，不能都译为say，而应在译文 各自的语言环境选择恰当的表达方法。 • P.63
根据语言语境消除歧义
• 庵和春天时节一样静，白的墙和漆黑的门。 • The convent was as peaceful as it had been that spring, with its white wall and shining black gate. • 歧义：1静修庵好像春光一样静谧；2此时的静修 庵和春天时的静修庵一样宁静。 • 在小说第五章“生计问题”中，阿Q曾去静修庵 偷萝卜，当时“微风拂拂的颇有些夏意了”，静 修庵的“粉墙突出在新绿里”。而在这一句出现 的第七章阿Q去庵里“革命”时，是“宣统三年 九月十四日”，已经是秋天了。综合以上这些背 景信息，不难消除句中的歧义。
英语词语分类及应用
英语词语分类及应用英语词语可以按照词性、词义、词形和词法等多种分类方式进行划分。
以下是对英语词语分类及其应用的详细解答。
一、按照词性分类1.名词（Noun）：表示人、事物、地点、抽象概念等。
名词可用作主语、宾语或定语等。
例句：The cat is on the table.（这只猫在桌子上。
）2.动词（Verb）：表示动作、情感、状态等。
动词可以用来描述主语的动作或状态，也可用来构成句子的谓语。
例句：She is running in the park.（她正在公园里跑步。
）3.形容词（Adjective）：修饰名词或代词，描述人或事物的特征。
形容词通常用来修饰名词，使语言更加生动、形象。
例句：He is a tall man.（他是一个高个子的男人。
）4.副词（Adverb）：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等。
副词可以用来增强语气或限定动作或状态的范围。
例句：She sings beautifully.（她唱得很美。
）5.代词（Pronoun）：代替名词或名词短语，可以作为主语、宾语或定语等。
代词可以减少重复，并使表达更加简洁。
例句：They are my friends.（他们是我的朋友们。
）6.连词（Conjunction）：用来连接词语、短语、句子或句子成分等。
连词可以将各个部分有机地连接在一起，构成完整的语言表达。
例句：I like playing basketball and football.（我喜欢打篮球和足球。
）7.介词（Preposition）：表示位置、时间、方式等关系。
介词通常用来描述名词或代词与其他词语之间的关系。
例句：He is walking on the street.（他正在街上走。
）二、按照词义分类1.实词（Content Words）：具有具体含义的词语，如名词、动词、形容词和副词等。
实词通常用来传递信息和表达意义。
例句：The book is on the table.（这本书在桌子上。
常用英语词语的辨析
常用英语词语的辨析常用英语词语的辨析1.among 与 betweenbetween 的意思是在……中间，在……之间，一般指在两者之间。
例如：There is a table beween the two windows. 在两扇窗户之间有一张桌子。
/ We have our breakfast between seven and half past seven. 我们在七到七点半之间吃早饭。
between 有时也表示在多于两个以上的事物之间，但那是指在每二者之间。
例如：therelationship between different provinces and municiplities 省市和省市之间的关系(这里是指每两个省市之间的相互关系。
) among 的意思是在……中间、在……之中，一般是在三个或三个以上的同类事物之中。
例如：Divide these among you three. 这些东西你们三人分吧。
/ Theteacher distributed them among the students. 教师把这些东西分给了学生。
2.disease 与 illnessdisease 泛指各种原因已查明的急性或慢性疾病，又可指传染病，甚至动植物的各种病害，概念十分广泛。
如：an acute disease 急性病/ a chronic disease 慢性病/plant diseases 植物病害/ His suffering is caused by the wound and not by the disease. 他的痛苦是由创伤而非疾病所引起的。
/ The ultimate causes of cancer and other diseases are still unknown. 癌症与其他某些疾病的根本原因始终不明。
illness 泛指疾病，极为普通常用，多指慢性病，或身体的极度虚弱等，但不影响日常的活动。
英语之中名词、代词、动词、形容词、冠词、数词、副词、介词、连词、感叹词
（一）1.名词名词(Nouns）是词性的一种, 也是实词的一种, 是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。
名词可以独立成句。
在短语或句子中通常可以用代词来替代。
2.代词是代替名词的一种词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词, 按其意义、特征及在句中的作用分为: 人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
3、动词, 就是用来形容或表示各类动作的词汇。
基本上每个完整的子句都有一个动词, 要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
根据其在句中的功能, 动词可分为四类。
4.形容词形容词【adjective】很多语言中均有的主要词类中的一种。
主要用来修饰名词的词,表示事物的特征5.冠词的定义冠词是置于名词之前, 对名词起限制作用的一种虚词。
冠词可以说是名词的一种标志, 它不能离开名词而独立存在。
冠词的分类冠词分为不定冠词"a, an"、定冠词"the"和零冠词三种6、数词表示"多少"和"第几"的词,叫数词。
其用法相当于名词或者形容词。
数词分为基数词和序数词两种。
表示数目多少或顺序多少的词叫数词, 数词分为基数词和序数词。
7、副词(Adverb)副词的定义: 副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。
8、介词的定义和特征介词是一种用来表示词与词, 词与句之间的关系的词。
在句中不能单独作句字成分。
介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类, 短语或从句作它的宾语。
（二）1.名词, 人或事物的名称3.代词, 代替名词或者数词（比如some就是代替数目）3.动词, 动作或状态4.数词, 表示数目或顺序（比如序数词, 5th就是表示顺序）5.形容词, 人或事物的性质或状态（因为形容词一般修饰名词）6.副词, 动作的特征或性状特征（因为副词一般修饰动词或形容词）7、冠词, 表示名词的泛指或特指8、介词, 表示名词或代词与其他词的关系（因为介词后面一半紧跟名词, 代词或其他名词性结构）9、连词, 连接词与词, 短语与短语, 句子与句子10、感叹词, 表示说话时的感情或语气（三）1.adj./ a.形容词用来描述一类物质的性质,状态,外貌,或人的性格特点,性质,品格如:big,happy2.adv./ ad.副词用来修饰动作或形容词,一般在句子中做状语用表示动作的进行怎样,或表示程度,特点,如:clearly,happily3.prep.介词连接地点,时间的一类词语,可以表示方位,时间.跟一些表示时间,地点的词连用表示介词词组如:in,to,on,under4.conj.连词用来连接时间,地点,原因,结果的一类词语如:when,beacuse,so5.num.数词表示数字的词,既可以是基数词,也可以是序数词如:one,two,first6.int.感叹词表示感叹的一类词,一般不加一解释,只代表感叹如:what,how,haurray7、vt.及物动词（后面要加宾语）行为动作的词如:do,finish,play8、vi.不及物动词（后面不加宾语）表示行为动作的词如:appear9、n.名词表示物体,物质的词如:pig,cow,man10、pron.代词代指一类人,事或物的词如:he,she,hers,his,things11.art = 冠词, article的缩写（四）在英语语法中主要把词分为8大类:1. 名词: 表示人、物或地方等, 如: John, teacher；table, pen；London；beauty.2. 代词: 用来代替名词, 以避免重复某个名词, 如: I, you, it, that, those, them.3．形容词：用来修饰或限制某个（些）名词, 如：good（man）, white （paper）, every（book）, much（water）, （John is）hon－est, （He seems）lazy．被修饰或限制的名词, 叫做主体词（head-word）。
高中英语词汇详解
高中英语词汇详解以下是高中英语词汇详解，包括一些常见的单词和短语，以及它们的用法和解释。
1. 单词：ability解释：能力；才能例句：I have the ability to speak fluent English.2. 单词：anxious解释：担心的；忧虑的例句：I am anxious about my exam results.3. 单词：decide解释：决定；作出决定例句：I have decided to quit my job and travel the world.4. 单词：discover解释：发现；探索出例句：The scientists discovered a new planet outside of our solar system.5. 单词：embarrassed解释：尴尬的；难堪的例句：I felt embarrassed when I spilled my drink on the table.6. 单词：expect解释：期望；预料例句：I expect my child to do well in school.7. 单词：forget解释：忘记；遗忘例句：I forgot to bring my homework to class.8. 单词：happy解释：快乐的；愉快的例句：I am happy to see my family again after a long time away.9. 单词：impossible解释：不可能的；无法做到的例句：It is impossible for me to finish this project in one day.10. 单词：kind解释：友好的；善良的例句：She is a kind and gentle person.。