湘版小学美术二年级小小手ppt
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二年级美术上册第16课小小手 PPT精品课件1湘美版
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
二年级上册美术优秀课件-16 小小手 湘美版
小小手
动动小脑筋：
仔细观察图片和你的小指头，你发现了什么？
每个手指上都有指纹 每个手指上的指纹都不一样 大家的指纹都不相同
自己尝试印压3个小指纹
看看谁印的又快又好
单一指腹印：
我来试一试：
试一试，你 能将左边ห้องสมุดไป่ตู้ 个指纹添画 成有趣的形 象吗？
多部位印制
手指画小儿歌
手指轻轻蘸[zhàn] 颜色， 用点力气印一印， 然后拿笔画一画， 色彩干净又美丽！
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
我是小小创作家：
在手指上涂颜色，压压指纹并组合、添画成漂亮的图形。 发挥自己的想象力创作吧！
小提示：你是用一个指纹变呢，还是用几个指纹组 合呢？ 小要求：变颜色的时候一定要把手擦干净了~
我是最棒的
小小手，真能干， 十个指头本领大， 蘸蘸颜料印一印， 添添画画真有趣。
比一比
大家将自己的作品进行展示，我 们一起评一评，看看谁的最好看 最有创意！
动动小脑筋：
仔细观察图片和你的小指头，你发现了什么？
每个手指上都有指纹 每个手指上的指纹都不一样 大家的指纹都不相同
自己尝试印压3个小指纹
看看谁印的又快又好
单一指腹印：
我来试一试：
试一试，你 能将左边ห้องสมุดไป่ตู้ 个指纹添画 成有趣的形 象吗？
多部位印制
手指画小儿歌
手指轻轻蘸[zhàn] 颜色， 用点力气印一印， 然后拿笔画一画， 色彩干净又美丽！
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
我是小小创作家：
在手指上涂颜色，压压指纹并组合、添画成漂亮的图形。 发挥自己的想象力创作吧！
小提示：你是用一个指纹变呢，还是用几个指纹组 合呢？ 小要求：变颜色的时候一定要把手擦干净了~
我是最棒的
小小手，真能干， 十个指头本领大， 蘸蘸颜料印一印， 添添画画真有趣。
比一比
大家将自己的作品进行展示，我 们一起评一评，看看谁的最好看 最有创意！
湘美版美术二年级(上册)第十六课.《小小手》(课件)
改变不同部位
点击输入简要文字内容，文字内容 需概括精炼，不用多余的文字修饰， 言简意赅的说明分项内容。
指侧轻压
一印 根出 手不 指同 可的 以形
状
你都联想到了什么形象？
点击输入简要文字内容，文字内容 需概括精炼，不用多余的文字修饰， 言简意赅的说明分项内容。
活动三：指纹添画图案——学会 ”画“
这是一个_________，指纹做了_____的部分， 马克笔添画出了_________。
点击输入简要文字内容，文字内容 需概括精炼，不用多余的文字修饰， 言简意赅的说明分项内容。
活动四：指纹画步骤
仔细看书33页，描述出指纹画作画步骤。
点击输入简要文字内容，文字内容 需概括精炼，不用多余的文字修饰， 言简意赅的说明分项内容。
活动四：指纹画步骤 · 以七星瓢虫为例
步骤
第一步：选取合适的印泥颜色 第二步：蘸取适量颜料，找到合适位置印压 第三步：用马克笔添画细节部分
【实践活动】
1、发挥想象，创作出不同主题的手印画 2.、构图饱满，出题突出，添画巧妙的要求
3、小提示：变换颜色时一定要把手指擦干净。
【评价】
57%
形象生动
26%
24%
自评：取个名字，介绍一下自己的画 他评：你最喜欢哪个人的作品，理由是什么
【拓展— 手掌画】
你都看到了哪些形象？
16.小 小 手
湘美版小学二年级上册
活动一：观察我们的小小手
在小手指上，你都发现了什么？
手指
指纹
指纹画
活动二：发现指纹的不同 ——学会 ”印“
在长方形纸上，任选一根手指， 印出一枚指纹。 你和老师，印出的指纹一样吗？ 是什么原因，导致我们的指纹不一样呢？
点击输入简要文字内容，文字内容 需概括精炼，不用多余的文字修饰， 言简意赅的说明分项内容。
指侧轻压
一印 根出 手不 指同 可的 以形
状
你都联想到了什么形象？
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活动三：指纹添画图案——学会 ”画“
这是一个_________，指纹做了_____的部分， 马克笔添画出了_________。
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活动四：指纹画步骤
仔细看书33页，描述出指纹画作画步骤。
点击输入简要文字内容，文字内容 需概括精炼，不用多余的文字修饰， 言简意赅的说明分项内容。
活动四：指纹画步骤 · 以七星瓢虫为例
步骤
第一步：选取合适的印泥颜色 第二步：蘸取适量颜料，找到合适位置印压 第三步：用马克笔添画细节部分
【实践活动】
1、发挥想象，创作出不同主题的手印画 2.、构图饱满，出题突出，添画巧妙的要求
3、小提示：变换颜色时一定要把手指擦干净。
【评价】
57%
形象生动
26%
24%
自评：取个名字，介绍一下自己的画 他评：你最喜欢哪个人的作品，理由是什么
【拓展— 手掌画】
你都看到了哪些形象？
16.小 小 手
湘美版小学二年级上册
活动一：观察我们的小小手
在小手指上，你都发现了什么？
手指
指纹
指纹画
活动二：发现指纹的不同 ——学会 ”印“
在长方形纸上，任选一根手指， 印出一枚指纹。 你和老师，印出的指纹一样吗？ 是什么原因，导致我们的指纹不一样呢？
湘美版小学二年级美术上册 《小小手》教学课件
自己尝试印三个指纹，看看谁印的又快又好。
课堂讲授
单一的指纹画
课堂讲授
多样的指纹画
课堂讲授
同一指纹画不同颜色的效果
3
作Hale Waihona Puke 欣赏作品欣赏4尝试探究
课堂探究
在手指上涂颜色，压压指纹并组合、添画成 漂亮的画。
5
交流展示
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
可以把指纹画绘制的更加有故事性，编 成一个小故事。
课外延伸
课外延伸
课外延伸
谢谢观看
课堂讲授
课堂讲授
上面的指纹添画都有什么特点？
都是由不同手指的指纹添画绘制而成的。
课堂讲授
这样的指纹添画要怎么绘制呢？
1.准备好要用的颜色。
课堂讲授
2.在用到的手指上蘸 上你要用的颜色。
课堂讲授
3.压出指纹。
课堂讲授
4.添画成有趣的形象。
课堂讲授
这样就绘制成了一幅有趣的指纹添画。
课堂讲授
小小手
教学课件
湘美版二年级上册
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
小小手，真能干， 十个指头本领大。 蘸蘸颜料印一印， 添添画画真有趣。
导学
这些画是怎么画出来的呢？
导学
导学
这些画都是通过我们的指纹印制而成的，在指纹上添画
2
课堂讲授
单一的指纹画
课堂讲授
多样的指纹画
课堂讲授
同一指纹画不同颜色的效果
3
作Hale Waihona Puke 欣赏作品欣赏4尝试探究
课堂探究
在手指上涂颜色，压压指纹并组合、添画成 漂亮的画。
5
交流展示
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
可以把指纹画绘制的更加有故事性，编 成一个小故事。
课外延伸
课外延伸
课外延伸
谢谢观看
课堂讲授
课堂讲授
上面的指纹添画都有什么特点？
都是由不同手指的指纹添画绘制而成的。
课堂讲授
这样的指纹添画要怎么绘制呢？
1.准备好要用的颜色。
课堂讲授
2.在用到的手指上蘸 上你要用的颜色。
课堂讲授
3.压出指纹。
课堂讲授
4.添画成有趣的形象。
课堂讲授
这样就绘制成了一幅有趣的指纹添画。
课堂讲授
小小手
教学课件
湘美版二年级上册
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
小小手，真能干， 十个指头本领大。 蘸蘸颜料印一印， 添添画画真有趣。
导学
这些画是怎么画出来的呢？
导学
导学
这些画都是通过我们的指纹印制而成的，在指纹上添画
2
小小手》.ppt说课
• 活动设计体现的特点：特点一：“活” 调 动学生情绪，活跃课堂；特点二：“动” 学生自主探索，动手动脑；特点三： “飞”：引导学生展开丰富联想，让思维 飞跃；特点四：“乐：玩中乐，乐中学， 学中变.
三、说教学设计
• • • • • 第一环节：激发兴趣、导入新课 第二环节：欣赏作品、提示课题 第三环节：尝试压印、体验乐趣 第四环节：启发联想，小组创作 第五环节：展评作品，促进交流
第一环节： 激发兴趣、导入新课
• 良好的开端是成功的一半，对于小学美术课堂 平铺直叙的导课可能会使整节课都很沉闷，因此 在课的开头，我依据学生好奇心强、易兴奋、好 探索的心理特点，在上课开始，先放一首儿歌 《我有一双勤劳的手》，营造轻松、愉快的学习 范围，激起学生学习的热情和兴趣，使其在最短 的时间内主动进入学习角色，充分体现活动设计 的特点之一：“活”，使学生活跃起来，积极地 参与到课堂中来，为后面揭示课题作了辅垫。
第四阶段 启发联想，小组创作
• 为拓展学生的思路，让他们展开丰富的 联想，这一环节由我示范添加以及大量图 片的欣赏入手，引导学生对手指印各种形 状的联想，把它们变成各种有趣的形象， 让学生眼前一亮，达到充分激发学生的想 象力与创造力的目的。本环节这样设计既 突破了本课的重点，又亮出了教学精彩的 一面。体现了活动意图三：“飞”，使学 生思维飞跃起来。
• （三）教学重点、教学难点 • 教学重点：体验压印，联想和添画的乐趣。 • 教学难点：对指印的联想及画面的合理布 局。
二、说教法、学法
• 《美术课程标准》明确指出学生的美术活动是 一个生动活泼的主动的和富有个性的过程，学生 是学习的主人，应向学生提供充分从事美术活动 的机会，让学生参与美术活动的全过程。新课程 标准要求教师在教学过程中应与学生积极互动、 共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系， 注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、 探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主 动地、富有个性地学习。 • 根据低年级儿童好奇好动的特点，我把学法与 教法有机结合起来，采用欣赏法、比较法、观察 法、发现法、联想法，启发学生联想，经历创作 过程，体验成功乐趣。
二年级上册美术课件-16 小小手｜湘美版 (共10张PPT)PPT课件 图文
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
二年级上册美术课件-第十六课 小小手 ︳湘美版(2014秋) (共16张PPT)(1)
湖南美术出版社
小学美术二年级上册
鹤壁集镇中心小学 常丽飞
两棵小树十个叉， 不长叶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不开花。 会写字来会画画， 我们做事全靠它。
这 些 画 是 怎 么 画 出 来 的 呢
小结：每个手指上都有指 纹，而且每个人的指纹是 不一样的。
学生尝试按压手指纹
第一步：沾颜料 第二步：按图形 第三步：添画
一个指头画
多个指头画
思考：水彩笔又是怎么帮忙的呢？
开始作画吧！
作业要求： （1）、在手指上涂颜色，压压指纹并组 合、添画成漂亮的图形。 （2）、小提示：你是用一个指纹变呢， 还是由几个指纹组合呢？ （3）、小要求：变的时候一定要把手擦 干净了。
小学美术二年级上册
鹤壁集镇中心小学 常丽飞
两棵小树十个叉， 不长叶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不开花。 会写字来会画画， 我们做事全靠它。
这 些 画 是 怎 么 画 出 来 的 呢
小结：每个手指上都有指 纹，而且每个人的指纹是 不一样的。
学生尝试按压手指纹
第一步：沾颜料 第二步：按图形 第三步：添画
一个指头画
多个指头画
思考：水彩笔又是怎么帮忙的呢？
开始作画吧！
作业要求： （1）、在手指上涂颜色，压压指纹并组 合、添画成漂亮的图形。 （2）、小提示：你是用一个指纹变呢， 还是由几个指纹组合呢？ （3）、小要求：变的时候一定要把手擦 干净了。
二年级上册美术课件-第16课 小小手｜湘美版(2014秋)2 (共18张PPT)
17课 小 小 手
这些画是怎么画出来的呢？
手联想
创作指印联想画
• ①要求用多个指印组合添画形成有一定内 容情节，画的内容要与众不同。
• ②印的时候要注意卫生。
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
这些画是怎么画出来的呢？
手联想
创作指印联想画
• ①要求用多个指印组合添画形成有一定内 容情节，画的内容要与众不同。
• ②印的时候要注意卫生。
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）