对付慢性子宝宝的5个对策
如何解决慢性子
如何解决慢性子
通常以下因素可以构成孩子的“慢性子”：
1.受家长的性格影响，因为家长性格也属于慢性子类型；
2.家长对孩子的时间要求不强，长期呈放松、随意状态；
3.家长或老师对孩子做事情时，没有效率上的严格要求；
4.孩子做事情的过程中长期得到他人的帮助，习惯享受或依赖帮助而养成习惯；
5.孩子在家庭里或学校里做事情慢时，没有人给予强调和纠正；
6.自我要求程度低，时间观念不强，散漫成习惯；
7.属宽松型家庭教育环境，家庭成员对其时间观念的督促机会少；
8.孩子对所做的事情不感兴趣而呈现出随意状；
9.孩子对所做的事情有畏难情绪；
10.逃避家长再新增学习任务而成习惯；
11.孩子有自抑倾向或自我懈怠程度高；
12.环境认为“孩子性子慢”而被贴上“标签”所致。
矫正，视不同原因而采取不同的方法。
具体建议如下：
1.在安排事情时考虑其难易程度和孩子的接受程度；
2.对孩子实施时间递减训练法；
3.激发孩子的自我向上欲望，提高自我要求；
4.让孩子学会承担做事慢的后果，进行约定处罚；
5.激发摄入信念，让孩子明白：“效率，也是能力的标志”；
6.让孩子参加一些激进性的体育运动，找回原有的朝气；
7.家庭成员要引导式的改变自己慢性子的行为；
8.环境成员应对其关注、激励，在有效时间内完成规定任务时，要及时赞许，改变对孩子“慢性子”的框定；
9.视自抑程度和自我懈怠程度，送专业机构检测、矫正。
小孩子慢性子性格该怎么办
小孩子慢性子性格该怎么办：
1、指导孩子凡事做计划。
拖拉的孩子做事没有目的性，凡事都还没有计划，尤其对于学习，家长一定要指导孩子，做事一定要提前规划，做好计划。
2、家长要陪同监督，在指定时间内让孩子完成任务。
比如孩子的作业，家长呢，可以通过陪同的办法给孩子设定时间，增加孩子的紧迫感，任何的习惯只需要坚持21天就可以养成。
3、让孩子学会回顾思考归纳的习惯。
孩子的拖拉习惯，除了没有时间感，紧迫感之外，对做过的事情不会及时的思考归纳，也是一个重要的原因，家长要学会指导孩子，对做过的事情进行及时的思考归纳，让孩子越来越理性，学会思考归纳的习惯。
孩子慢性子的原因：
一、父母慢性子
有些父母，夫妻双方都是慢性子，孩子是受到父母的影响，才变成慢性子。
二、孩子对自己做的事情不感兴趣
有些孩子并非做什么事情都慢，对自己感兴趣的事情可能很快，但是他不情愿的事情，可能就慢腾腾，这是父母可以让孩子多做一些感兴趣的事情。
三、大人要求高
有的孩子能力不强，造成动作和思考有些慢，达不到大人的要求，大人觉得孩子做事情在磨蹭。
四、大人过度包办
有些家长嫌孩子慢的时候，是不是要反思一下自己对孩子的照顾有点过度，以至于孩子刚做一半，就被父母抢着做了。
五、注意力不集中
有些孩子做事情注意力容易分散，碰到有什么好玩的事情，很快就让他忘记了初衷。
性格本身没有好坏之分，每种性格都有自己的优势，家长要学会根据孩子自身的特点进行合适的引导。
对慢性子的孩子，家长平时需要多些鼓励和认同，帮
助孩子提高自信心，多与孩子去沟通，了解孩子内心的想法并尊重他的感受。
为孩子营造一个温馨的家庭环境。
如何改变孩子的慢性子
如何改变孩子的慢性子孩子做事慢，无论干什么都比别人慢半拍，这就是我们身边常见的慢性子小孩子，让父母都非常担心和生气。
那么如何改变孩子的慢性子呢？如果孩子做什么事情都慢，如何改变孩子的慢性子，并不一定表示他是故意的，因此，父母要客观地看待孩子的发展特质，耐心地调整他的行为。
跟孩子的年龄特点有关，如何改变孩子的慢性子，孩子年龄小，感知觉、动作都在发展，还不完善，因此会出现肢体、言语、动作反应较慢的情况。
而大人往往以自己的标准或以其他动作发展迅速的孩子的标准衡量，不能耐心等待，使得孩子心里着急，但动作却跟不上趟儿，反而容易出错，导致动作更慢。
久而久之，磨蹭的习惯便养成了。
如何改变孩子的慢性子，受遗传因素影响。
笑笑爸爸是个不着急、不着慌的慢性子，公司8点上班，他从来都是卡着时间去，做什么事情都习惯提前规划好时间，然后一步步按自己的打算来，从不因为别人的催促而打乱自己的计划，就连说话、走路也是慢慢悠悠、不急不躁的。
在这一点上，笑笑跟爸爸还真是很像。
这就是遗传因子在起作用。
据最新的科学研究表明，在影响人一生发展的因素中，遗传因素占其中的60%，所以当你抱怨孩子是个“小磨蹭”时，想一想是不是自己的基因在起作用。
如何改变孩子的慢性子，聪明妈妈对策。
性格差异是客观存在的，教育必须适应这一客观现实。
面对天生慢性子的孩子，一定要遵循客观规律，尊重孩子的心理、动作发展特点，尊重遗传因素、气质类型对其行为的重要影响，千万不可急躁，否则会对孩子的性格和心理造成不良影响。
寻求做事方法，如何改变孩子的慢性子。
从按部就班的日常行为中，帮助孩子寻求更有条理做事情的方法。
比如，父母可以引导孩子注意观察父母做事的次序，怎样收拾自己的东西，怎样给物品分类，怎样穿衣服、穿鞋子，并让他们实践，从生活中习得做事的经验，寻求有条理地做事情的方法。
只要做事有条理，就能节省一部分的时间。
游戏训练，如何改变孩子的慢性子，在孩子完成一个行为期间为他计数，例如穿袜子，孩子先穿，家长为他计数，看数到几，孩子完成了穿袜子的行为。
如何面对磨蹭、迟缓的孩子
如何面对磨蹭、迟缓的孩子一天，我在闲逛时遇到了楼下的邻居。
他风风火火地跟我打招呼，都过去十来米了，他又风风火火地叫住我，他说：“我是急性子，但我家明明却是天生的慢性子，做任何事情都很迟缓。
为此打也打过、骂也骂过，但就是改不了，我很烦，你说我怎么做才能让他快起来？”对于急性子家长来说，摊上一个磨蹭、行动迟缓的孩子的确是件烦心的事。
但是烦也没用，重要的是调整好心态，面对现实、实行乐观有效的措施，让孩子一点点地快起来。
要想让孩子快起来，不妨从日常生活中的每一个细节入手，利用孩子爱听表扬、想成功的特点，把竞赛、竞争引入日常生活中，多用激励、成功教育。
比如：和孩子比谁穿衣服快，谁先洗完脸，谁先吃完饭，谁先到达目的地等，这样就能刺激孩子，养成快速利索的好习惯。
当然，让孩子增加计时性活动、加强专时专用，进行一些计时阅读、计时记忆、计时问答、计时劳动等也是一个较好的方法。
有时候，也可以实行一些惩处教育。
比如，家长和孩子说好外出参观游乐园、动物园，但假如孩子在多长时间内穿不好衣服、预备不好外出的事情，就取消外出。
在走路、参观的时候，家长也提示孩子假如他磨蹭，以后就不再带他外出等方法，对订正孩子磨蹭也有较好的效果。
有时候，有些孩子做事比较慢，是由于孩子做起事来过于精细所致，任何一个细小的环节他都会留意到。
这本是一个优点，但太精细了难免磨蹭。
这个时候，家长就要指导孩子，学会抓整体，学会取舍，学会抓大放小。
这样孩子不但做事的速度快了、效率高了，而且还有成就感。
当然，假如上述方法你都尝试过了却还不能订正的时候，你就得接受现实，不要再为此事苦恼，要换个角度去思考。
比起利索、灵敏的孩子来说，磨蹭、迟缓的孩子是显得弱了些。
但是你要信任，上帝是公正的，他给人以某方面缺点的时候，在别的方面确定给得多。
再说了，行动迟缓并不意味着智力差、不能成就大事业。
人要成功，在很大程度上取决于意志力的强弱和做事是否踏实。
一般来说，行动迟缓的孩子，他们坚韧的意志力和踏实的做事态度是别的孩子不能比的，这也很可能成就他们作出大的成就。
改变宝宝慢性子的五个方法
⼀、孩⼦可以与⾃⼰⽐赛 ⽗母帮宝宝设计⼀张“⽐赛”成绩表，记下最初的时间，然后，每天记录实际完成的时间，如果⽐以前有进步，就给予奖励，如果没有进步，保持原状，或者退步，就不给予奖励。
⽗母可以让孩⼦先从简单容易的做起，逐渐向⽐较困难的任务进发，⼀直到达合适的时间为⽌。
这种⽅法，⽬的在于缩短完成每⼀件事情所需要的时间，是克服动作慢的直接办法。
在此期间，⽗母要对孩⼦进⾏解释分数的意义，激发孩⼦进步的渴望。
⼆、如果给孩⼦表扬的⽅法没有效果，就可以使⽤硬性规定的办法来达到改变动作慢的⽬的。
⽗母⾸先估计出宝宝尽能⼒能够完成某项事情的时间，然后规定孩⼦在这个时间内完成这项事情，否则就不让他继续做下去。
时间⼀到就要停⽌。
⽐如吃饭，到时间就把饭菜收起来，并且对孩⼦说：“我很失望，我希望你下次能按时把饭吃完。
” 三、⽗母还可以采⽤记数法来督促孩⼦抓紧时间完成某件事情。
记数法很简单，随时可⽤，⽗母可以与宝宝事先讲明⽩，看数到第⼏声的时候孩⼦可以做完某件事情。
然后⽗母让孩⼦准备好，说声“开始”，就开始计时了。
“1、2、3、4、5……”，⼀边数，⼀边看孩⼦，孩⼦为了完成任务，就会尽量抓紧时间将事情做完。
如果在计数开始的时候，孩⼦动作依然很慢，⽗母就故意数快⼀点，让孩⼦感觉到时间就快要到了。
如果在快要结尾的时候，孩⼦还差得较远，就放慢记数的速度。
⽗母可以告诉孩⼦，如果快⼀点做事，就数慢⼀点，让孩⼦有尽快完成的希望。
如果⽗母总是很巧妙地常常使孩⼦在快接近尾声的时候可以把事情做完，就能使孩⼦获得成功的感觉，孩⼦完成了任务，就表扬孩⼦“真不错”、“⼜长⼤了”等。
四、孩⼦动作慢，可以通过游戏来加以改变。
⽗母可以经常与宝宝玩⼀些⼩的竞技游戏，使孩⼦在游戏中提⾼⾃⼰动作的敏捷程度。
例如，⽐赛看谁吃饭快，⽐赛看谁穿⾐服快等，这些游戏能激发孩⼦进取⼼。
孩⼦喜欢玩，但是，玩多了孩⼦可能就会觉得没趣，这时，要给予适当的奖励来⿎励孩⼦的“胜利”。
慢性子小孩,应该如何引导？
慢性子小孩，应该如何引导？
孩子慢性子，一般来说有两种情况：
第一是天生的慢性子，这些孩子明显地比其他孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈的外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。
这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。
正所谓是，江山易改，本性难移，群贤治平文化艺术中心指出，家长首先必须接受这样的现实，然后再想办法慢慢改变。
第二是因为注意力不集中，孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。
比如本来要去刷牙，可是走到卫生间就开始玩水了，把刷牙的事忘了；画画的时候，忽然听到外面有小孩子的嬉闹声，便会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。
于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。
要想改变孩子这种性格，从以下三点开始抓起：
1、小孩子拖沓、磨蹭是一个全世界小孩都存在的问题，所有家长不必焦虑，只要对待孩子耐心、细心和有爱心，最重要的是在这个阶段，家长能严格要求自己，早起床半小时，一切问题便都迎刃而解。
2、通过有效的奖励机制建立孩子的成就感和自信心，而不要用别人不喜欢、妈妈不高兴等负面词汇去影响孩子，最后让孩子形成需要通过他人评价来肯定自己的习惯，这样会导致孩子将幸福感建立在别人对自己的评价上，而不是自我认可
上。
具体是给孩子树立明确的目标，然后用奖励小星星的办法激励她去完成被要求的事情，最后达到一种成就感，进而产生自信心。
3、学会时间管理，分清事情的先后缓急。
通过不断地强调，让她了解轻重缓急的概念，在心里埋下意识。
怎么教育性格慢悠悠的孩子
怎么教育性格慢悠悠的孩子每个人都有每个人不同的性格，有的人性格外向，做事风风火火，有的人性格内向，做事慢慢吞吞，孩子也是如此，有些孩子就是慢性子，做事慢慢吞吞，很多家长就急在眼里，觉得孩子行为动作太慢，那么怎么教育性格慢悠悠的孩子呢？怎么教育性格慢悠悠的孩子？1、创造良好的家庭气氛，采取正确的教育方式。
在训斥，打骂或溺爱的家庭气氛中成长起来的孩子，他们的性格不是唯唯诺诺，逆来顺受，就是任性，固执，刚愎自用。
在平等，民主，和谐的气氛中，在讲道理，严与爱处理恰当的环境中成长起来的孩子，常常表现出有主见，积极主动，坚毅，有能力等优良人格特征。
2、给孩子适当的时间限制。
一方面，不要接受孩子的无理要求，对孩子自己能做的事，一定要让他自己去做，而不迁就代劳。
另一方面，对孩子所提出的，符合儿童心理和年龄特征的合理要求都可以同意。
并有意识的引导孩子发展他们自己的独立性和创造性，大人切不可与孩子像成人那样互相争辩，非把孩子驳倒不可，那样往往适得其反，助长了孩子的逆反心理。
3、参加集体活动。
孩子的暗示作用很强，用好孩子的行为表现影响孩子是最佳方法。
所以，多让孩子参加集体活动，培养组织纪律性，慢性子孩子，在集体的有纪律的活动中能受到行动一致的教育，这对于从根本上纠正慢性子是很有好处的。
4、奖惩结合。
孩子在按时完成任务时，要及时给予鼓励和奖励，使其正常的行为得以巩固。
反之，则要给予适当惩罚。
并给孩子讲时间的重要性，加强孩子的时间观念。
奖惩几次以后，孩子会有所改进。
5、不包办孩子的事情。
有的家长看孩子干事慢，非常着急，当他们做到一半时，家长就会抢过来帮孩子干，如果出现这种情况，孩子会觉得干得慢跟我没有关系，反正有人帮我干。
6、为孩子营造一个安静的环境。
有时孩子做事慢是因为受外界环境干扰，比方说，感觉孩子写作业慢，那么家长在孩子写作业之前，需要为孩子创造一个学习氛围，为孩子专门设立一个学习角，在这个学习角尽量不要放电子产品或杂志等容易分散注意力的物品，同时家长在孩子学习的同时也要做到不打扰，让孩子专心地写作业，等孩子写完作业后再去检查错误，并指导孩子改错，这样不仅仅能提高孩子的写作业速度同样也能培养孩子的专注力。
对于慢性子的孩子怎么办？
现代教育主张尊重孩子，尤其是尊重孩子的身心特点。
人有不同的神精类型，不同的气质特征，一般来说都是先天性的。
急性子、慢性子，就属这个范畴，所谓“江山易改，秉性难移”。
如果孩子是慢性子，我认为没有必要费劲地“移秉性”，不要把孩子视为橡皮泥，不要急于主观地去“改造”他，这样做不但难以奏效，往往还会产生负作用。
那么，是不是就听之任之呢？当然不是的。
在尊重孩子、宽容孩子的前提下，要具体事情具体对待。
例如，孩子画画慢悠悠，这是个人构思与表达的特点，不应该横加干涉，不然就会起反作用。
例如吃饭慢悠悠，如果不利于健康了，应该因势利导。
即使这样，也要注意两点：一是不急于求成，要坚持+等待；二是不强加，只有把大人的意愿变成孩子的自愿，才能见效。
以下，提供一些参考办法给家长：1、帮助孩子建立时间观念。
五岁孩子开始有时间意识了，有了时间这把“尺子”，快慢速度就明显起来。
所以，建议家长帮助孩子认钟表、计时间，当然是采用有趣的方式，还要学以致用，把认钟表与孩子的一日生活联系起来，促使孩子习惯于看时间，帮助孩子给行为计时。
最好家中充满计时氛围，使孩子自然而然意识到时间流失，从而自发调整行为的速度。
2、进行比较。
如果有些行为过分慢于一般孩子，不妨引导孩子与小伙伴比较一下，例如吃饭，张三用多少时间，李四用多少时间，自己用多少时间，不比不知道，一比开了窍，“呀，我吃饭这么慢”，这样不就是把大人的想法变成孩子的想法了吗？3、同伴互补。
独生子女往往往自我中心，自行其事，若有可能，让自己的慢性子的孩子结交快性子朋友，同伴的影响既自然又有渗透力，比说教强十分。
4、让他自食其果。
若屡教无效的话，可以让孩子尝一尝自己行为的苦头，例如拖拉磨蹭，就让他为此付出代价，如要去游玩，规定好一个准备的时间，过时了还没准备好，就取消这次游玩，或不带他去，让他痛感拖拉的失误。
急性子孩子和慢性子孩子该怎么教育
急性子孩子和慢性子孩子该怎么教育每个孩子有不同的气质类型，通常孩子长到3、4岁时，个性特征就开始显现。
有的孩子做事麻利，聪明伶俐，却缺乏耐心，像小兔子一样；有的孩子慢慢吞吞、坚持性强，像按部就班的小乌龟。
个性特征不能简单分成好和差，针对不同个性的孩子展开不同的教育，因材施教，才能帮孩子成为最好的自己。
急性子孩子是怎么造成的气质因素决定了雷厉风行的特点有些孩子由于气质的原因，性子确实更急一些。
他们的思维往往比其他的孩子更快。
当他们产生了某个想法或者是计划的时候，就会有很强烈的执行欲。
而且往往意志很顽强，很坚定，不达目的不甘心。
其实只要培养的方法得当，很有利于他们未来的发展。
生活经验少带来的理想化当然也不是孩子表现出来的所有问题都是优点。
孩子性急或缺乏耐心，和他们生活经验欠缺有很大关系。
由于生活经验欠缺准备工作、恰逢其时、时机的重要性。
所以当孩子想到或者是被承诺了要带他去做什么事情，尤其是好玩、有意思的事情，这个时候他们往往立刻就进入兴奋的状态，那个时候他们往往还会有过度理想化的心理预期，就把这事儿想得特别好，那么更会使她们感到兴奋。
也就更急于马上就落实或者体验到这件有意思的事情或者得到某一件东西，因此就根本没有耐心再听家长让其等待的各种原因了。
把家长的劝说当成了阻碍，或者是敌对当孩子急切地希望早点儿去游乐园，或者早点儿参与某个游戏时，这家长的回答往往是“不可以”，“你必须先如何如何”……由于孩子理解能力有限，他们往往是通过家长的语气和态度来揣测家长是否支持自己。
如果家长设置条件，那在孩子眼里往往就会把家长的劝说当成刁难，此时孩子就特别容易出现执拗的情况。
怎么引导教育理解孩子的特点任何的特质都是有弊有利的。
我们不要因为孩子性格急就什么事儿都刻意地采取延迟满足式的教育方式，这样往往会矫枉过正，把孩子强行改造成慢性子并不是我们的目的，我们需要解决的是孩子出现偏差的地方，雷厉风行的做事风格用在学习和工作上还是有优势的，所以我们在引导孩子的同时仍然需要注意保护孩子的特质。
孩子性格慢做事情拖拉怎么办
孩子性格慢做事情拖拉怎么办？1、多一些鼓励和奖赏少一些批评和指责家长采用发脾气的办法是于事无补的，比如有的时候孩子做一件事比较慢，这时如果家长再在一旁火冒三丈，孩子便会越发不知所措，做事的速度反而变得更慢了。
孩子做事的速度比以前加快时，家长们还可以适当地给予一些物质奖励，比如给孩子买最想要的玩具，带孩子外出游玩等等。
2、改变认知家长要明晰，孩子拖拉、磨蹭，往往源于缺乏自信、自律。
因此，改变孩子的认知是关键，尤其是父母要停止催促、唠叨，学会鼓励，事无巨细的催促，会让孩子的大脑应接不暇。
3、帮孩子认识时间的价值，引导孩子学习管理自己的时间。
孩子做事磨蹭很大程度上是因为他还没有时间观念。
家长就要想各种办法让孩子认识到时间是世界上最宝贵的财富，可以给孩子讲一些古往今来的成功人士十分珍惜时间的故事，还可以在孩子的卧室里张贴一些名言警句来提醒孩子。
可以与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少，家长要明确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯。
4、制定目标和孩子一起制定劳逸结合的计划和安排，特别是制定一个明确的可量化的目标，让孩子感受到只要稍加能力，就能达成。
这里，家长也有目标，那就是“不再唠叨，学会鼓励”！5、自己的选择后果自己承担孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，让孩子亲身体验上学迟到的后果。
6、感受成功要放大孩子的成功体验，可以让孩子写一写完成作业的成功经验，贴在家中醒目的地方。
家长不要焦急，而是学会鼓励，最终帮助孩子一起完成。
孩子性格慢做事情拖拉的原因：一、缺少时间概念孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。
二、天生的慢性子有的孩子神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。
三、注意力易转移孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
强迫别人分享的行为很可恶
这个故事简直不可思议，漂亮的彩虹鱼生长在这个环境太令人心痛了。
试想想，彩虹鱼长得什么样子是与生俱来的，他好看、闪亮、光芒万丈，这是他的特征，他的优点。
本来这些优点应该吸引大家的眼光，让大家欣赏他的吧？但是结果呢，其他的鱼类却因为求而不得产生忌妒的心理，一起孤立了彩虹鱼。
彩虹鱼为了赢得友谊，最终选择了把身上的鳞片分发给大家，海洋里其他鱼类的这种孤立行为，比起彩虹鱼不愿意分享更可恶！被分享的孩子很痛苦
前阵子听说一个名词叫“被捐款”，只要把捐款箱放你面前，别人捐了，盯着你的眼光就有些变味，觉得捐的人总给被捐的那个人有钱吧？我捐你也得捐，不捐就是不热心助人，不捐就是自私自利，一年这么捐下来，“被捐款”的人苦不堪言。
我们平时聚餐玩耍，总有一两个经济条件比较好的，那个经济条件好的不管愿不愿意，大家都觉得他花多一点钱是应该的，我一个朋友还直言：“想想我们一个月的工资才多少呀，他花一千元跟我们花一千元那是一回事吗？得，别争了！”于是这手头较为宽裕的朋友当然也就“被请客”了。
看了这彩虹鱼，我觉得特别无奈的是，他也“被分享”了！
如果不是朋友们这么强迫，凭什么彩虹鱼要把身上的特征分一些给其他鱼，让他们也跟彩虹鱼一模一样呢？更何况，这还建立在彩虹鱼的痛苦上面！为什么其他的鱼类就不能欣赏他表扬他呢？
这是一样的道理。
你家孩子新买了玩具，其他孩子没有，这玩具本来就是你家孩子的，其他孩子想要，伸手就夺，为什么你要劝孩子去同意去忍让呢？为什么孩子不同意了你还逼迫他去分享呢？！
被捐款我们不乐意，被请客我们不情愿，孩子“被分享”，一样是很痛苦！小霸王PK小女侠
我们的教育容易走向极端，就像鸭子跳水一样，一只跳下去，后面一连串不明所以的跟着跳下去。
我们看别人这么养育孩子，于是我们也跟着这么养着。
别人说：孩子不能娇纵，不能自私，学会跟大家分享，将来他会懂得关心别人，当然，也会关心你。
所以我们也这么引导他去分享。
然后，突然有一天就觉得不对了，自家孩子怎么唯唯诺诺，不敢言语呢？别人抢咱的玩具，咱就让，别人打咱的小脸，咱也忍，这样下去怎么行呢？让孩子分享，怎么把自家孩子养得这么一个软弱的人呢？
幼儿园里认识的一位妈妈跟我抱怨：“成天在家里吵着买新玩艺儿，拿了新的笔啊，尽子啊，本子啊，到学校分发给同学们，让大家跟她做朋友！我老公还说这个女儿呀，大方得不行，放古代就是一女侠！”我很惊异，这也太“分享”了吧！
跟这孩子情况相反的是小泥的弟弟小远，小远自上幼儿园，就没买过铅笔，他的铅笔都是从学校里拿的。
有时是同学送他，有时是顺手拿同桌的，有时是讲台上老师没收了其他同学们闲置着，结果让他给“捡”来的。
一个是太给予，一个又太掠夺。
孩子，我允许你自私
据相关专家研究：孩子三岁之前对自己的东西很执着，占有某种物品让他有熟悉感、安全感，强行把孩子的东西送给别人，其实教不了他分享，而是在某个程度上增强他的恐惧感，进而破坏他的安全感与自信心，这样与其拔苗助长，不如好好保护好孩子的心灵，不要压迫孩子，强迫孩子，当爸妈的可以温和地因势诱导，劝慰，不要强势地责备与苛求。
顺应他的天性，有时家长应该做到，保全孩子小小的自私天地。