2019届人教版中考物理【第17章】《浮力》导学案(含答案)
人教版九年级上物理《浮力》导学案教学案讲学稿
人教版九年级上物理《浮力》导学案教学案讲学稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢人教版九年级上册物理《浮力》导学案教学案讲学稿第五节浮力学案学习目标 1.知道水中的物体受到浮力的作用.2.会用称重法求解物体受到的浮力.3.理解阿基米德原理.4.会用阿基米德原理计算物体受到的浮力.自学指导11.称重法测量物体受到的浮力1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G;把物体浸入液体中,记下此时弹簧测力计的示数F示;物体受到的浮力F浮=G-F示2.用溢水杯探究浮力的大小1)测出物体所受的重力G;把物体浸入液体,测出物体所受的浮力,并且收集物体所排开的液体;测出被排开的液体所受的重力.次数物体重力G物体浸没在水中时弹簧测力计的示数F示物体受到的浮力F浮小桶重G1排开的水和桶的总重G2排开的水重G排12发现规律:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于____________________________.用公式表示为F浮=_______=__________.其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积典型例题1.称重法求解浮力.例1.一个金属球在空气中称时,弹簧测力计的读数为,浸没在水中称时,弹簧测力计的读数为,求金属球浸没在水中时所受浮力的大小?针对练习11.一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是,这个钩码受到的浮力是_________N.2.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是,则此时弹簧测力计的示数为______N.3.一个铁球挂在弹簧测力计挂钩上,静止时弹簧测力计的示数为30N,当把铁球浸没在水中时,弹簧测力计的示数是24N,此时铁球受到的浮力是_____N;当把铁球的一半没入水中时,弹簧测力计的示数是________N.2.阿基米德原理法---利用F浮=G排求解浮力.例2.一个重为的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出的水,则物体受到水的浮力为________N.针对练习21.质量为的物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是______N.2.一个物体的质量为,放入盛有水的容器,溢出水,则物体受到的浮力为A小于1NB等于1Nc大于1ND无法确定自学指导2阅读课本P49的例题,看课本上是怎样解答浮力问题的,重点看一下解题过程,理解每一个解题步骤.看完后合上课本,自己解答下列例题.3.阿基米德原理法-----利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力.例3.边长为10cm的一个立方体铜块,浸没在水中,受到的浮力是多少?如果立方体铜块处于更深的位置,浮力又是多少?如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中,所受的浮力会不会发生变化?如果把它浸没在酒精中,它受到的浮力变大还是变小?从这个例题中我们可以得出:物体浸没在液体中受到的浮力只与____________和________有关.与物体的__________和物体在液体中的_________无关.4.运用公式F浮=ρ液gV排分析浮力的变化.例 4.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下的过程中,水球受到的浮力变化情况是A逐渐增大B逐渐减小c始终不变D先增大后不变思路引导:运动员把水球慢慢压入水下的过程中,水球在水中的体积逐渐______,排开水的体积逐渐______,所以水球受到的浮力逐渐_______,当水球全部浸入水中后,排开水的体积不再改变,所以受到的浮力_______.故选_____.针对练习31.一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中时,受到的浮力是_________N;当其全部浸没在水中时,所受到的浮力是________N.2.一个铁球先后浸没在盐水、水、酒精中,受到的浮力分别是F1、F2、F3,则三者的大小关系是_______________.3.一个圆柱形物体悬浮在密度为×103kg/m3的盐水中,已知圆柱体的横截面积为10cm2,高为15cm,物体上表面到液面的距离为5cm,物体受到的浮力多大?4.质量为的实心铝球,若将它浸没在水中,则铝球受到的浮力是多大?物理,教学各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
【2019最新】中考物理 浮力部分导学案 新人教版
【2019最新】中考物理浮力部分导学案新人教版二、【知识梳理】三、【考点辨析】考点1：通过实验探究认识浮力例1．（2012安徽）如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N，浸没在水中称时示数是5N，则此物块受到的浮力是N，物块的密度是kg/m3（水的密度是1.0×103kg/m3）。
例2．（2012江西）浸在水中的苹果受到竖直的浮力，浮力的大小等于苹果排开的所受的重力．物体的沉浮取决于物体所受的与的大小关系。
考点2：知道阿基米德原理及其应用例3．（2011·济宁）列四个情景中，受到的浮力增大的物体是（）A ．从深水处走向海岸沙滩的游泳者B ．从长江驶入大海的轮船C ．海面下正在下沉的潜水艇 D．在码头装载货物的轮船例4．（2012天津）某教师在“阿基米德原理”教学过程中，做了如下演示实验．（1）在弹簧下端挂上小筒和金属块，记下弹簧伸长后指针位置O，如图甲所示．（2）溢水杯中装满水，把金属块全部浸入溢水杯的水中，用烧杯收集排开的水，弹簧缩短，如图乙所示．（3）把烧杯中的水全倒入小筒中，弹簧指针又恢复到原来位置O，如图丙所示．乙图的弹簧比甲图的弹簧缩短了，说明金属块受到的作用；丙图弹簧指针又恢复到位置O，说明．考点3：知道物体浮沉条件例5．（2011·南京）将小铁块和小木块放入一盆水中．结果发现木块浮在水面上，铁块沉入水底，就此现象，下列分析正确的是（）A．木块受到浮力，铁块不受浮力B．铁块沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力C．木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力D．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力例6．（2011·东营）如图，将三个小球放入水中，A球漂浮在水面上（部分露在水面以上），B球悬浮在水中，C球沉至水底（对容器底有压力）。
已知A、B两球质量相等，B、C两球体积相等。
则下列说法正确的是（）A．C球的体积大于A球的体积B．A球所受浮力大于C球所受浮力C．B球所受浮力大于C球所受浮力D．三球所受浮力相等例7．（2011·福州）小竹将质量为120g的物体放入盛满水的溢水杯中，当物体静止时，溢水杯中溢出了100cm3的水，则物体（g取10N/kg）（）A．漂浮在水面上 B．悬浮在水中C．沉在溢水杯底部 D．受到1.2N的浮力考点4：了解浮力的应用例8．（2012连云港）“辽宁”号航空母舰出海试航，当航母在平静的水面航行时，它所受的浮力它的总重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
2019年八年级物理下册《10.1 浮力》导学案 新人教版 .doc
2019年八年级物理下册《10.1 浮力》导学案新人教版【学习目标】1、通过观察，了解浮力是怎样产生的。
2、知道浮力的大小与哪些因素有关，会用测力计测物体所受的浮力的大小。
3、知道浮力的应用【重难点】重点：用测力计测物体所受的浮力的大小；浮力的大小与哪些因素有关。
难点：探究浮力的大小与哪些因素有关【学习过程】1 、鸭子能漂在水面，是因为受到了水的。
2、钢铁制造的轮船，是因为受到，浮在水面上。
3、在水中下沉的铁块，也受到浮力吗？4、在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块，把铝块浸入水中，比较前后两次测力计的示数，这说明什么问题？用测力计能否测物体受到的浮力？二、课内探究：（一）引入新课：日常生活中常见到鸭子、轮船漂在水面上，热气球载着重物飞上高空，兵乓球压倒水里，放手之后等现象，同学们猜想这里面可能蕴含着什么知识呢？（二）浮力1、浮力及其方向将塑料瓶放入水中并逐渐压入水底，然后放手。
一是体会：手的感觉；二是观察：塑料瓶最终的情况。
尝试得出结论。
第1 页共2 页结论：浸在液体中的物体受到液体向上的托力，这个向上的托力叫浮力。
浮力的方向：2、下沉的物体也受浮力的作用。
学生探究：用弹簧测力计测铝块在空气中的重力，再将铝块浸入水中，发现弹簧秤示数变小，说明铝块受一个向上的力，即浮力，所以在液体中下沉的物体也受浮力。
F浮＝G－F进一步得出结论：一切浸在液体中的物体都会受到液体对它向上的浮力。
3、交流讨论：为什么浸在液体中的物体会受到浮力？（浮力产生的原因）结论：浸在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同，液体对物体上下表面的压力差就产生浮力。
（三）、探究浮力的大小与哪些因素有关1、阅读课本第51页前五段内容2、你的猜想是：3、在实验中采用的研究方法是。
4、实验探究.（1）探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度的关系把挂在弹簧测力计下的铝块浸没在水中，并停在水中不同的深度，观察弹簧测力计的示数并记录结论：（2）探究浮力大小与物体浸在液体中的体积的关系把挂在弹簧测力计下的铝块浸在水中，当铝块浸在水中的体积逐渐增大时，观察弹簧测力计的示数并记录第2 页共2 页结论：（3）探究浮力大小是否跟液体的密度有关把挂在弹簧测力计下的铝块分别浸没在水和盐水中，观察弹簧测力计的示数并记录结论：总结：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的有关、跟液体的有关。
初中物理浮力导学案
初中物理浮力导学案一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是围绕初中物理中的浮力概念进行深入的探讨与学习。
浮力是物理学中的一个基础概念，涉及到流体静力学和物体密度等原理。
通过本节课的学习，学生将理解浮力的定义，掌握阿基米德原理，学会计算物体在液体中的浮力，并能运用这些知识解释日常生活中的浮力现象。
2、教学对象本节课的教学对象是初中二年级的学生。
这一阶段的学生已经具备了一定的物理知识基础，如密度的概念、简单力的作用等，但对于浮力这一较为抽象的概念，他们可能还缺乏直观的理解和系统的知识框架。
因此，教学设计需兼顾理论讲解与实验操作，通过直观演示和互动探究，帮助学生构建完整的浮力知识体系。
同时，考虑到学生个体差异，教学过程应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解浮力的概念，掌握浮力的大小与方向。
（2）掌握阿基米德原理，学会运用公式计算物体在液体中的浮力。
（3）了解物体浮沉的条件，能够解释不同物体在液体中的浮沉现象。
（4）通过实验，观察并分析浮力对物体的影响，提高实验操作能力和观察能力。
（5）运用浮力知识解决实际问题，提高知识运用和问题解决能力。
2、过程与方法（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究浮力相关知识，培养学生自主学习能力。
（2）通过小组合作，进行实验探究，培养学生团队合作意识和沟通能力。
（3）运用比较、分析、归纳等方法，对浮力现象进行深入剖析，提高学生逻辑思维和分析问题的能力。
（4）设计多样化的教学活动，如实验、讨论、讲解等，使学生在不同教学环节中掌握浮力知识。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对物理学科的兴趣，激发学生学习物理的热情。
（2）通过探索浮力现象，培养学生勇于探索、积极思考的科学精神。
（3）教育学生关注生活中的物理现象，养成观察、思考、提问的好习惯。
（4）强调物理学在现实生活中的应用价值，提高学生对科学的尊重和热爱。
（5）培养学生正确面对成功与挫折的态度，学会在合作中尊重他人，共同成长。
2019-2020学年八年级物理下册《10.1 浮力》导学案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级物理下册《10.1 浮力》导学案新人教版一、学习目标知识与技能1、知道浮力的定义和方向2、知道浮力产生的原因过程与方法1、会用弹簧测力计测浮力2、探究浮力大小的决定因素二、浮力1、浸在液体中的物体受到向的力，这个力叫做浮力。
漂浮在水面的冰山（“受”或“不受”）浮力，水面上的游船（“受”或“不受”）浮力，掉入水里的苹果（“受”或“不受”）浮力，沉在水底的石头（“受”或“不受”）浮力。
2、演示实验：如图1所示是用弹簧测力计测量浮力的实验：（1）将物体悬挂在弹簧测力计下端，物体受到力和力的作用，如实验（a）图所示，物重G= N。
（2）当用手向上托物体时，物体受到力、力和力的作用，如实验（b）图所示，手对物体向上的托力F= N。
（3）当物体浸入水后，物体受到力、力和力的作用，如实验（c）图所示．水对物体的浮力F浮= N。
3、浸在液体中的物体下表面受的压力总上表面受的压力，物体所受液体的向上和向下的即为物体所受的力。
浮力的方向总是。
三、决定浮力大小的因素在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验。
请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题：（1）物体全部浸入水中受到的浮力是N；（2）根据图（c）、（d）实验可得出浮力的大小与有关；（3）根据图实验可得出浮力的大小与排开液体体积有关。
四、基础过关1.一块橡皮掉入盛有水的杯中，它所受到的浮力的施力物体是_____，浮力的方向总是_____.2.浸没在液体中的物体受到竖直向上的压力比向下的压力_____，这个_____ 就是液体对物体的浮力，产生浮力的根本原因是 _____.3.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N，这时物块受到的浮力是_____ N.若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为_____ N.4.金属块悬挂在弹簧秤下并浸没在水中，此时，金属块受到向上的和两个力的作用，还受到竖直向下的作用，物体静止不动，是因为。
人教版九年级上册物理浮力的计算方式导学案教学案讲学稿
人教版九年级上册物理《浮力的计算方式》导学案教学案讲学稿人教版九年级上册物理《浮力的计算方式》导学案教学案讲学稿浮力的计算方式学案学习目标1.熟悉四种经常使用的计算浮力的方式.2.会依照题意选择适当的方式计算浮力.典型例题一、浮力产生的缘故-----压力差法:F浮=_____________,其中压力F=______;压强P=_________.若是物体漂浮在液面上,现在F向下=0,因此F浮=_______.例1.边长为10cm的立方体,浸没在水中,物体上表面与液面平行,且液体表面到物体上表面的距离为5cm,如下图,求:物体受到的浮力.二、称重法:F浮=___________,其中G是________________,F示是_________________.例2.将一物体挂在弹簧测力计挂钩上,示数为70N,将物体浸没入水中时,测力计示数为68N,那么物体在水中受到的浮力是多少?物体的体积是多少?三、阿基米德原理法:F浮=______=_____________.例3.边长为10cm的立方体木块,漂浮在水中,物体上表面与液面平行,且物体上表面到液体表面的距离为5cm,如下图,求:物体受到的浮力.四、悬浮或漂浮条件法:F浮=_____或ρ液gV排=___________.例4.一个物体质量是1kg,漂浮在水面上时,露出水面的体积是整体积的1/5,那么物体受到的浮力是多少?物体的密度又是多少?课后巩固1.如下图,边长为0.1m的立方体物体浸没在水中,它的每一个正方形表面积是多少?若是它的下表面处的深度为20cm,那么下表面处的压强为多少?下表面受到的压力是多少?上表面处的压强是多少?上表面受到的压力是多少?物体受到的浮力是多少牛?2.弹簧测力计下吊着重力为15N的金属块,当金属块浸没在水中时,弹簧测力计的示数为10N,那么水对金属块的浮力是_________N,金属块排开水的体积是________m3,金属块的体积是__________m33.一个球重5N,体积是0.6×10-3m3,浸没在水中,那么它所受到的浮力大小为_______N,假设它能自由运动,那么它在水中将_______(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)4.如下图,水面上的木块,它浸没在水中部份的体积为50cm3,它在水面上的部份是25cm3,求1)木块受到的浮力多大?(2)木块的质量是多少?(3)木块的密度多大?5.铁的密度是7.9×103kg/m3,水银的密度是13.6×103kg/m3,把一边长为10cm的实心立方体铁块放入水中,那么铁块在水中受到的浮力为多少,若是把此铁块放到水银中,浮力又是多少?人教版九年级上册物理《浮力的计算方式》导学案教学案讲学稿浮力的计算方式学案学习目标1.熟悉四种经常使用的计算浮力的方式.2.会依照题意选择适当的方式计算浮力.典型例题一、浮力产生的缘故-----压力差法:F浮=_____________,其中压力F=______;压强P=_________.若是物体漂浮在液面上,现在F向下=0,因此F浮=_______.例1.边长为10cm的立方体,浸没在水中,物体上表面与液面平行,且液体表面到物体上表面的距离为5cm,如下图,求:物体受到的浮力.二、称重法:F浮=___________,其中G是________________,F示是_________________.例2.将一物体挂在弹簧测力计挂钩上,示数为70N,将物体浸没入水中时,测力计示数为68N,那么物体在水中受到的浮力是多少?物体的体积是多少?三、阿基米德原理法:F浮=______=_____________.例3.边长为10cm的立方体木块,漂浮在水中,物体上表面与液面平行,且物体上表面到液体表面的距离为5cm,如下图,求:物体受到的浮力.四、悬浮或漂浮条件法:F浮=_____或ρ液gV排=___________.例4.一个物体质量是1kg,漂浮在水面上时,露出水面的体积是整体积的1/5,那么物体受到的浮力是多少?物体的密度又是多少?课后巩固1.如下图,边长为0.1m的立方体物体浸没在水中,它的每一个正方形表面积是多少?若是它的下表面处的深度为20cm,那么下表面处的压强为多少?下表面受到的压力是多少?上表面处的压强是多少?上表面受到的压力是多少?物体受到的浮力是多少牛?2.弹簧测力计下吊着重力为15N的金属块,当金属块浸没在水中时,弹簧测力计的示数为10N,那么水对金属块的浮力是_________N,金属块排开水的体积是________m3,金属块的体积是__________m33.一个球重5N,体积是0.6×10-3m3,浸没在水中,那么它所受到的浮力大小为_______N,假设它能自由运动,那么它在水中将_______(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)4.如下图,水面上的木块,它浸没在水中部份的体积为50cm3,它在水面上的部份是25cm3,求1)木块受到的浮力多大?(2)木块的质量是多少?(3)木块的密度多大?5.铁的密度是7.9×103kg/m3,水银的密度是13.6×103kg/m3,把一边长为10cm的实心立方体铁块放入水中,那么铁块在水中受到的浮力为多少,若是把此铁块放到水银中,浮力又是多少?人教版九年级上册物理《浮力的计算方式》导学案教学案讲学稿浮力的计算方式学案学习目标1.熟悉四种经常使用的计算浮力的方式.2.会依照题意选择适当的方式计算浮力.典型例题一、浮力产生的缘故-----压力差法:F浮=_____________,其中压力F=______;压强P=_________.若是物体漂浮在液面上,现在F向下=0,因此F浮=_______.例1.边长为10cm的立方体,浸没在水中,物体上表面与液面平行,且液体表面到物体上表面的距离为5cm,如下图,求:物体受到的浮力.二、称重法:F浮=___________,其中G是________________,F示是_________________.例2.将一物体挂在弹簧测力计挂钩上,示数为70N,将物体浸没入水中时,测力计示数为68N,那么物体在水中受到的浮力是多少?物体的体积是多少?三、阿基米德原理法:F浮=______=_____________.例3.边长为10cm的立方体木块,漂浮在水中,物体上表面与液面平行,且物体上表面到液体表面的距离为5cm,如下图,求:物体受到的浮力.四、悬浮或漂浮条件法:F浮=_____或ρ液gV排=___________.例4.一个物体质量是1kg,漂浮在水面上时,露出水面的体积是整体积的1/5,那么物体受到的浮力是多少?物体的密度又是多少?课后巩固1.如下图,边长为0.1m的立方体物体浸没在水中,它的每一个正方形表面积是多少?若是它的下表面处的深度为20cm,那么下表面处的压强为多少?下表面受到的压力是多少?上表面处的压强是多少?上表面受到的压力是多少?物体受到的浮力是多少牛?2.弹簧测力计下吊着重力为15N的金属块,当金属块浸没在水中时,弹簧测力计的示数为10N,那么水对金属块的浮力是_________N,金属块排开水的体积是________m3,金属块的体积是__________m33.一个球重5N,体积是0.6×10-3m3,浸没在水中,那么它所受到的浮力大小为_______N,假设它能自由运动,那么它在水中将_______(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)4.如下图,水面上的木块,它浸没在水中部份的体积为50cm3,它在水面上的部份是25cm3,求1)木块受到的浮力多大?(2)木块的质量是多少?(3)木块的密度多大?5.铁的密度是7.9×103kg/m3,水银的密度是13.6×103kg/m3,把一边长为10cm的实心立方体铁块放入水中,那么铁块在水中受到的浮力为多少,若是把此铁块放到水银中,浮力又是多少?。
人教版中考物理《浮力》复习导学案含答案
《浮力》知识点一：浮力产生的原由考点 1、浮力的方向习题 1、如图所示，淹没在水中小球所受浮力的方向应为图中的方向（选填序号），这是因为。
考点 2、对于浮力说法的判断习题 2、对于浮力，以下说法正确的选项是（）A．在水中会下沉的金属块不遇到浮力B．浮力的大小与物体淹没的深度相关C．浮力的大小与物体的形状相关D．浮力是因为物体上、下表面遇到的压强不一样产生的E、桥墩在水中是遇到浮力的。
知识点二：阿基米德原理考点 1、实验研究阿基米德原理习题 3、（1）如图 1 所示，小明做了这样一个小实验：在水桶中装多数桶水，用手把空的饮料罐按入水中，领会饮料罐所受浮力及其变化，同时察看水面高度的变化．依照这个小实验，对“浮力的大小与什么要素相关”这一问题，你做出的猜想是。
（ 2）为考证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是．（ 3）为了考证猜想能否正确，小明用金属块做了如图实验，经过图中两个步骤测出了浮力的大小（选填代号即可）．（ 4） DE两步能够算出小桶中水的重力，这个重力跟相等．即公式是：。
（5）小蔚也做了同样的实验，但实验过程中出现了问题，她得出的结论是：浮力大于物体排开的液体所受的重力。
她在实验中可能出现的问题是（）A、溢水杯没有装满水 B 、物体排开的水洒出小桶一部分C、金属块碰到容器底或容器壁了 D 、金属块没有完整淹没。
（6）小明同学利用上边实验中的器械和木块，进一步研究了飘荡在水面上的物体所受浮力的大小能否按照阿基米德原理．但实验过程中有一个步骤与如图不一样，这个步骤是（选填代号即可）．习题 4、经过实验认识了浮力后，班的同学们在老师的指引下，连续对“浮力的大小与哪些要素相关”进行了实验研究．第一，他们经过议论对“浮力的大小与哪些要素相关”提出以下猜想：猜想 l ：浮力的大小可能与物体的质量相关；猜想 2：浮力的大小可能与液体的密度相关；猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度相关；猜想 4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积相关．小刚所在组的同学采纳了一个弹簧测力计、一个金属块、两个同样的烧杯（分别装有必定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了研究．以下图表示研究过程及相关数据．（ 1）比较图中①、②两图，②图中弹簧测力计示数较小，说明了．（ 2）图中的三个图，弹簧测力计的示数不一样，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力的大小跟物体浸入液体的体积相关．（ 3）图中的⑤⑥两图，弹簧测力计的示数不一样，说明淹没在液体中的物体所受浮力的大小跟相关．（4）小刚在考证猜想 3 时得出的结论是：浮力的大小与物体浸入液体的深度相关；物体浸入液体越深，遇到的浮力越大．同组的小军以为它的结论不正确．请你根据图中的实验数据剖析，浮力的大小与物体浸入液体深度的关系：．（ 5）小惠想研究浮力的大小能否与物体的密度相关，她需要增添的器械是。
2019版八年级物理下册 10.1浮力导学案(新版)新人教版
2019版八年级物理下册 10.1浮力导学案（新版）新人教版【学习目标】1.知道水中的物体受到浮力的作用。
2.会用称重法求解物体受到的浮力。
3.通过实验探究认识浮力。
4.浮力与哪些因素有关？【温顾互查】1.重力的方向总是的，其施力物体是。
2.若两个力是一对平衡力，那么，这两个力必然满足：方向，大小，这两个力作用于且在同一上。
【导学过程】自学导读一：自学教材P.49-50的“浮力”部分，回答下列问题。
1.什么是浮力？①放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。
当木块静止时，受力是的（选填“平衡”或“非平衡”），木块受重力作用，与重力平衡的是。
这两个力大小，方向，并且在同一上。
②浮力定义：浸在液体中的物体受到液体对物体的托力。
浮力方向是。
③从水里浮上来的木块受到竖直向下的，施力物体是。
还受到竖直向上的，施力物体是。
上浮过程中木块受非平衡力的作用，浮力重力。
木块浮在水面静止不动时，受到竖直向下的和竖直向上的。
木块在平衡力的作用下保持静止状态。
可见，从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力。
2.称重法测浮力。
①挂在弹簧测力计上的物体A在空气中静止不动，如右图①所示。
物体A受到竖直向下的和竖直向上的。
重力的施力物体是，拉力的施力物体是细线。
二力的关系是彼此平衡。
此时弹簧测力计的示数就是物体A所受的。
物体A在空气中重G = N。
②将挂在弹簧测力计上的物体A浸没在水中静止，如上图②所示。
此时，细线对物体A的拉力F= N，很显然，拉力与物体A的重力不相等。
原因是：此时浸在水中的物体A受到个力的作用，一个是竖直向下的，施力物体是地球；一个是竖直向上的，施力物体是细线；还有一个是竖直向上的，施力物体是水。
③物体A静止不动说明：物体A所受的拉力F、浮力F浮和重力G恰好处于平衡状态。
即竖直向上的两个力之和与竖直向下的重力相等（如右图所示）。
所以A所受浮力F浮= - 。
物体A所受浮力为 N④该实验说明：浸入水中的石块也受到浮力。
2019-2020学年九年级物理-14.5《浮力》导学案(第3、4课时)人教新课标版
2019-2020学年九年级物理 14.5《浮力》导学案（第3、4课时）人教新课标版 [学习目标]1、知道浮力产生的原因2、理解物体浮沉与物体密度的关系。
会受力分析。
3、会利用阿基米德原理解释简单的现象。
4、培养科学严谨的理论推导习惯。
5、会运用浮力公式计算相关题目。
[学习重点]物体浮沉与物体密度的关系；阿基米德原理；[学习难点]会受力分析。
会运用浮力公式计算相关题目[学习方法]分组合作，实验探究[学习过程]一、温故（请大家用2分钟时间完成）1. 阿基米德原理的内容是：用公式表示为：。
与液体体积、重力（有无关系）与物体本身的、、无关。
2. 二力平衡条件是什么？二、知新★知识点1：浮力产生的原因理论分析：如右图，假设在一个装满水的容器中有一个边长为L的正方体，上表面距离水面H ，请同学们完成以下分析1）上表面受到液体压强为，下表面受到液体压强为2）上表面受到液体压力为，下表面受到液体压力为3）左右表面和前后表面受到压强的关系，受到压力的关系，可以相互。
4）压力的合力方向，大小= = = = ，实验结论：浮力产生的本质原因：F浮 = —★知识点2：物体的浮与沉理论分析：如右图，假设液体中有一物体，请同学们分析它受到个力的作用，分别是和，1）如果向上的力大，现象是它将，最终会。
2）如果向下的力大，现象是它将，最终会。
3）如果二力一样大，现象是它将，最终会。
实验结论：物体的浮沉决定于它受到和的大小.①当物体上浮②当物体悬浮③当物体下沉★知识点3：物体的浮沉与密度的关系理论分析：把F浮=ρ液gV排、G物=ρ物gV物代入上面的物体浮沉结论，约分后，分析可得结论实验结论：①当ρ液ρ物时物体上浮（填写大于或等于或小于）②当ρ液ρ物时物体悬浮③当ρ液ρ物时物体下沉当物体漂浮在水面上时：V排 V物当物体浸没在水中时：V排 V物★知识点4：浮力计算公式①力平衡法。
②实验测量法F G F 浮=- ③压力差法下上浮F F F -=④阿基米德原理法F G gV 浮排液液排==ρ做题步骤为：A 、明确物体所处的状态；B 、对物体进行受力分析，选择合适的公式根据物体的状态列出物体受力的平衡关系；C 、结合已知条件，确定物体V 排、V 物的关系；D 、将F 浮=ρ液gV 排 、G 物=ρ物gV 物代入力的平衡关系式列方程、求解。
2019八年级物理下册 10.1浮力导学案 (新版)新人教版
第一节 浮力一、课程实施标准 二、教学重点、难点重点：决定浮力大小的因素 难点：浮力产生的原因 三、知识要点 （一）认识浮力 1．浮力 （1）鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明他们除了受到自身的重力外，还受到了水对它们的______力。
（2）飞艇、热气球能升上天空，说明他们也受到空气对它们的_____力。
浮力：一切浸在液体（或气体）中的物体，都受到液体（或气体）对它向______的力，叫做浮力。
2．浮力的施力物体是_______。
3．浮力的方向_________。
4．测量浸没在水中的物体所受到的浮力（1）图甲中，利用弹簧测力计测量铝块的_______，大小为_______N 。
（2）图乙中，把铝块浸没在水中后发现弹簧测力计的示数变_______，此时示数为______N ，原因是______________。
（3）弹簧测力计示数减小的值，就是_________的大小，即该铝块所受浮力为_______N 。
称重法测浮力:现在空气中用弹簧测力计测出物体重力G,再把物体浸在液体中(不接触容器底和侧壁)，读出弹簧测力计的示数F 拉，弹簧测力计两次示数的差就是浸在液体中的物体所受的浮力大小，即F浮=G-F 示（称重法）。
【答案】1、（1）浮 （2）浮；2、液体（或气体）；3、竖直向上；4、（1）重力，4；（2）小，3，水给物体一个竖直向上的浮力；（3）物体所受浮力，1；1．理论分析：假设在一个装有液体的容器中有一个边长为a 的正方体，上表面距离水面h 1,下表面距离水面的深度为h 2.①左右表面和前后表面受到的压强__________，受到的压力__________，侧面压力的合力__________；②上表面受到液体压强为P 向下=__________， 下表面受到液体压强为P 向上=__________；③上表面受到的液体压力为F 向下=___________， 上表面受到的液体压力为F 向上=___________；【答案】①：相等、相等、0；②ρgh上；ρgh下；③P向下S、P向上S2．浮力产生的原因：液体对物体有向上和向下的_____________。
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浮力部分
二、【知识梳理】
三、【考点辨析】
考点1：通过实验探究认识浮力
例1．（2018安徽）如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N，浸没在水中称时示数是5N，则此物块受到的浮力是 N，物块的密度是 kg/m3（水的密度是1.0×103kg/m3）。
例2．（2018江西）浸在水中的苹果受到竖直的浮力，浮力的大小等于苹果排开的所受的重力．物
体的沉浮取决于物体所受的与的大小关系。
考点2：知道阿基米德原理及其应用
例3．（2018·济宁）列四个情景中，受到的浮力增大的物体是（）
A．从深水处走向海岸沙滩的游泳者 B．从长江驶入大海的轮船
C．海面下正在下沉的潜水艇 D．在码头装载货物的轮船
例4．（2018天津）某教师在“阿基米德原理”教学过程中，做了如下演示实验．
（1）在弹簧下端挂上小筒和金属块，记下弹簧伸长后指针位置O，如图甲所示．
（2）溢水杯中装满水，把金属块全部浸入溢水杯的水中，用烧杯收集排开的水，弹簧缩短，如图乙所示．（3）把烧杯中的水全倒入小筒中，弹簧指针又恢复到原来位置O，如图丙所示．乙图的弹簧比甲图的弹簧缩短了，说明金属块受到的作用；丙图弹簧指针又恢复到位置O，说明．
考点3：知道物体浮沉条件
例5．（2018·南京）将小铁块和小木块放入一盆水中．结果发现木块浮在水面上，铁块沉入水底，就此现象，下列分析正确的是（）
A．木块受到浮力，铁块不受浮力
B．铁块沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力
C．木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力
D．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力
例6．（2018·东营）如图，将三个小球放入水中，A球漂浮在水面上（部分露在水面以上），B球悬浮在水中，C 球沉至水底（对容器底有压力）。
已知A、B两球质量相等，B、C两球体积相等。
则下列说法正确的是（）A．C球的体积大于A球的体积
B．A球所受浮力大于C球所受浮力
C．B球所受浮力大于C球所受浮力
D．三球所受浮力相等
例7．（2018·福州）小竹将质量为120g的物体放入盛满水的溢水杯中，当物体静止时，溢水杯中溢出了100cm3的水，则物体（g取10N/kg）（）
A．漂浮在水面上 B．悬浮在水中
C．沉在溢水杯底部 D．受到1.2N的浮力
考点4：了解浮力的应用
例8．（2018连云港）中国“辽宁”号航空母舰出海试航，当航母在平静的水面航行时，它所受的浮力它的总重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
当航空母舰上舰载飞机起飞后，它排开水的体积（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
例9.“远征号”潜水艇从长江某基地赴东海执行任务过程中（）
A．潜水艇在海水中潜行时所受的浮力大于在江水中潜行时所受的浮力
B．潜水艇在海水中潜行时所受的浮力等于在江水中潜行时所受的浮力
C．潜水艇在海水中潜行时所受的重力小于在江水中潜行时所受的重力
D．潜水艇在海水中潜行时所受的重力等于在江水中潜行时所受的重力
例10．（2018·烟台）如图所示，甲、乙两杯盐水的密度分别为ρ甲、ρ乙．将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯中，鸡蛋在甲杯中处于悬浮状态，所受浮力为F甲；在乙杯中处于漂浮状态，所受浮力为F乙．则下列关系正确的是（）
A．ρ甲>ρ乙B．ρ甲<ρ乙 C．F甲>F乙 D． F甲<F乙
四、【考点巩固】
1．（2018·襄阳）聪聪为了测量一个石块浸没在水中的浮力，他先用弹簧测力计测出石块在空气中的重力为5N，然后将石块完全浸没在水中，弹簧测力计的读数如图所示，则石块所受的浮力为_________；继续让石块在水中下沉一些，但未碰到容器底，弹簧测力计的示数将_________。
（填“变大”、“变小”或“不变”）
2．（2018株洲）一个质量是60g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是 N，如果往盐水中注入清水，鸡蛋将。
（填“下沉”“上浮”或“不动”）（g=10N/kg）
3．（2018北京）甲、乙两溢水杯放在实验桌上，分别装满水和酒精，酒精的密度为0.8×103kg/m3。
将密度为0.9×103kg/m3的小球M轻轻放入甲溢水杯的水中，小球M静止时从甲溢水杯中溢出9g的水，将小球M轻轻放入乙溢水杯的酒精中，小球M静止时从乙溢水杯中溢出 g的酒精。
（2018大理）一个质量为140g、体积为1.8×10-4m3的物体，用手将其浸没在水中时，物体受到的浮力为 N，4．
松手后物体将（填：“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。
5. （2018兰州）将重为20N的金属块挂在弹簧测力计下，金属块体积的1/4浸入水中并静止时，弹簧测力计的示数为18N,当金属块全部浸入水中并杯底接触时，弹簧测力计的示数可能变为（）
A.18N
B.16N
C.14N
D.10N
6．（2018•江苏常州）2019年3月25日，卡梅隆乘坐“深海挑战者”号深潜器潜人马里亚纳海沟11000m 深处．下潜过程中，卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩，则深潜器受到的海水压强和浮力的变化情况是（设海水密度不变）（）
A．压强越来越大，浮力越来越小 B．压强越来越大，浮力越来越大
C．压强越来越小，浮力越来越小 D．压强越来越小，浮力越来越
7．（2018山西）水平桌面上的烧杯内装有一定量的水，轻轻放入一个小球后，从烧杯中溢出100g的水，则下列判断正确的是（）
A．小球所受浮力可能等于1N B．水对烧杯底的压强一定增大
C．小球的质量可能小于100g D．小球的体积一定等于100cm3
8．（2018·河南）如图所示，将—个由某种材料制成的空心球放人甲液体中，小球漂浮在液面上；若把它放人乙液体中，小球沉人杯底。
则下列判断正确的是（）
A．该材料的密度一定小于甲液体的密度
B．该材料的密度一定大于乙液体的密度
C．球在甲液体中受的浮力小于它在乙液体中受的浮力
D．球在甲液体中受的浮力等于它在乙液体中受的浮力
9．（2018大连）某同学在探究“浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积是否有关”的实验中，记录的
实验数据如下表。
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（1）第5次实验，物体在液体中时弹簧测力计的示数如图11所示，则表格中的①、②两处的数据应为：①_______②_______。
（2）第_______、_______、_______三次实验，是探究浮力的大小与液体的密度是否有关。
（3）实验中，两个分探究共用的一组数据是第_______次实验数据。
（4）根据实验数据，得出的探究结论是：_______。
10．（2018·江西）如图所示，“远征号”潜水艇从长江某基地驶向东海执行任务，该潜水艇设计体积约为Vm3，自身质量为m t。
当它在东海某位置海面下h m深度处潜伏时，求：（已知海水的密度为ρkg/m3，g=10N/kg；不考虑潜水艇体积变化）
（1）它所受到的浮力F浮
（2）潜水艇壳体受到海水的压强P
五、【学案整理】
1、你学到了什么？
2、你还想知道什么？还有哪些困惑？
六、【达标检测】见达标练习。