高校思想政治理论课教育教学情况问卷调查(学生部分)
高校思想政治理论课教学现状调查问卷(学生版)
高校思想政治理论课教学现状调查问卷（学生版）亲爱的同学:您好!我们正在进行一项关于高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学现状的调查，请您根据情况如实填写。
本次调查仅作教学研究之用，非常感谢您的支持!一、基本资料1.您的性别 [单选题] *○A男○B女2.您的年级 [单选题] *○A大一○B大二○C大三3.你的学科类别 [单选题] *○A文科类○B理工科类○C艺术类4.您是否担任学生干部 [单选题] *○A是○B否二、调研内容1.你喜欢思想政治理论课吗?（） [单选题] *○A.喜欢○B.不喜欢2.你喜欢思政课的主要原因是什么? [多选题] *□A.对思政理论感兴趣□B.对自己有用□C.能更好展现自己□D.老师讲得好□E.其他3.你不喜欢思政课的主要原因是什么? [多选题] *□A.一直不喜欢政治课□B.觉得学了没用□C.觉得内容没意思□D.不喜欢老师□E.其他4.关于思政课，你更倾向于哪种学习方式?最多选两项（） [多选题] *□A.线下课堂（教室）教学□B.线上自我学习□C.“线上学习+线下辅导”混合模式□D.“线上学习+线上辅导”混合模式□E.其他5.关于思政课线下课堂（教室）学习，你认为最大的优势是什么?最多选两项（）[多选题] *□A.可以与老师直接交流□B.教师讲解更直观、更生动□C.教师讲解更透彻□D.学习氛围浓厚其他6.关于思政课线下课堂（教室）学习，你最不喜欢的哪一点?最多选两项（） [多选题] *□A.教学内容理论性太强□B.教学内容陈旧□C.教学方法单一□D.教师讲解时间过长□E.其他7.思政课教师能够熟练掌握所选线上平台进行教学活动，你认同吗?（） [单选题] *○A.非常认同○B.认同○C.一般○D.不认同○E.完全不认同8.教师在线教学的教学目标是否明确?（） [单选题] *○A.非常明确○B.比较明确○C.不明确○D.其他9.教师能否围绕课程重点、难点及线上学习产生的问题，有针对性地安排教学内容( ) [单选题] *○A是○B不是○C有时是○D其他10.本学期思政课中，与老师的交流畅通，可以及时得到老师的指导与反馈，你认同吗?（） [单选题] *○A.非常认同○B.认同○C.一般○D.不认同○E.完全不认同11.本学期思政课的课前-课中-课后各环节的学习任务开展情况如何? （） [多选题] *□A.了解和完成了课前预习任务和资料□B.没有课前预习任务和资料□C.课中环节清楚，有交流互动，完成教学内容□D.课中只有老师讲解，没有老师互动□E.课后有作业，有答疑，完成了作业任务□F.课后有作业，无答疑，完成作业有困难12.关于思政课，你认为下面哪种线上教学模式体验更好? （） [单选题] *○A.直播式:以教师在线讲授为主○B.录播式:以观看教学视频为主○C.辅导式:以自学配合答疑为主○D.混合式（直播式/录播式/辅导式）:含2 种以上13.关于思政课线上学习，最吸引你的地方是哪一点?（） [单选题] *○A.学习时间和环境不受限制○B.可以反复学习○C.学习内容有选择性○D.教学视频内容好○E.其他14.关于思政课线上学习，你认为最大不足在哪里?（） [单选题] *○A.知识碎片化，缺乏系统性○B.教学视频讲解不透彻○C.教学视频讲解不生动○D.有问题不能及时沟通○E.其他15.关于思政课线上学习，你认为学习过程中遇到的最大的困难是什么?（） [单选题] *○A.缺少教材及学习资料，课程资源不足○B.APP卡顿情况明显导致无法正常上课○C.课程互动较少，与老师交流不畅○D.答疑不及时○E.课程习题及作业设置不合理、提交方式复杂○G.我的注意力难以集中○H.没有困难16.关于思政课线上辅导，你认为最大的优势是什么?（） [多选题] *□A.喜欢线上的沟通方式□B.可以更好地展现自己□C.消除害羞心理□D.不受环境的约束□E.其他17.关于思政课线上辅导，你认为最大的不足是什么? （） [多选题] *□A.看不到老师，不能直面交流□B.由于网络问题，经常中断□C.教师操作不熟练□D.辅导变成了讲课□E.互动话题没意思□F.互动话题没有难度□G.其他18.关于思政课辅导答疑，你最希望得到的帮助是什么?最多选三项（） [多选题] *□A.解读重点□B.破解难点□C.指明学习思路□D.训练学习方法□E.学习内容拓展□F.其他19.思政课在线学习期间，你在线学习参与度如何?（） [单选题] *○A.总是积极表达个人观点，并能够在群体中产生一定影响○B.经常参与讨论，表达个人观点○C.偶尔主动参与讨论○D.只有老师点名回答问题时才参与讨论○E.从不参与讨论，主要以观看课程视频完成作业为主20.你认为在线学习的强度如何? （） [单选题] *○A.强度大，比传统课堂布置的任务多○B.较大，有些吃力但勉强能接受○C.一般，在能力范围内○D.很小，学习很轻松21.你认为影响思政课学习效果的因素有?（） [多选题] *□A.网络支持□B.学习环境□C.自律性□D.教师互动及时性□E.其他22.总体上，你对思政课在线教学满意度如何?（） [单选题] *○A.非常满意○B.满意○C.一般○D.不满意23.在线学习对你有何改变?（） [单选题] *○A.自学能力提高○B.更愿意在线交流讨论○C.学习压力增大○D.学习变得比较轻松○E.其他24.你认为从学习效果上看，线上教学比传统教学效果如何?（） [单选题] *○A.更好○B.相同○C.较差○D.没感觉25.关于思政课教学，你认为线上教学模式相比较传统教学有哪些优势，你有哪些良好体验? [填空题]_________________________________。
大学生对思想政治理论课教与学评价调查表
大学生问卷调查表本人基本情况：院系_____________ 专业 __________一、选择题。
1、您对思想政治课老师的印象____A、很亲切B、知识渊博C、很严厉D、没有印象2、您认为思想政治课讲的内容在现实生活中____A、作用很大B、比较有用C、作用不大D、没用作用3、政治理论的作为必修课，您怎么看____A、理论知识对自己的理论认识水平的提高帮助很大B、政治理论是国家意识形态教育，人人必修C、理论知识是政治说教，希望减少政治课的教学时数，增加专业课D、既然学校安排了，就看着学习，没有多大关系4、在课堂中，面对老师的提问，您的感觉和行为是____A、非常感兴趣，愿意去思考B、担心被批评，被迫去思考C、漫不经心的思考D、没去思考，等其他同学或老师自己回答5、在思想政治课上，如何正确处理师生关系，达到共同进步____A、尊重学生，能倾听、接纳学生意见。
B、关注学生学习过程，及时解答疑惑。
C、鼓励学生发问质疑，培养同学探究精神。
D、教师语言表达清晰、板书工整、合理利用多媒6、现在思想政治课教学现状____A、很好B、较好C、一般D、不好。
1.您关注社会热点的频率是（）A 每天及时关注B隔天关注 C 一周以上2.您认为您关注的热点有现实意义吗？（）A 有B 没有C不清楚3.您觉得大学生有关注社会热点的必要性吗？（）A 非常有必要，应该做的事情B 有必要，可以增长见识C 一般，有时关注一下 D 无所谓4.您会去特别关注您不感兴趣而又对您专业及未来就业有关系的问题吗？（）A会B不会C不清楚5.您的课余生活最关注那些热点问题？（多选题）（）A时事政治B经济问题C军事热点D时尚娱乐E教育F就业G名人轶事H体育赛事I网络社会6.您通过哪些途径了解到社会热点问题？（多选）（）A 主动上网查找B老师同学介绍C新闻媒体报道D朋友等的聊天E校园或社会信息F 其他7.您关注社会热点的目的是什么？（多选题）（）A娱乐身心，丰富课余生活B了解社会动态，拓展自身见闻C思考评论，增强社会责任感D为以后的职业选择做准备E无聊时消磨时间8.您对当代的大学生自身怎么看待？（多选题）（）A、学生缺乏理想和激情B不认为在学校能学到知识C逃课，考试作弊 D学生比较上进E不了解1、当看到有人乱扔果皮纸屑时，您会怎么做？（A）自己捡起来扔进垃圾箱（B）上前制止（C）多一事不如少一事2、您对考试时的作弊行为有何看法？（A）为了考高分，可以理解（B）总比补考好吧（C）没什么大不了，我也干过（D）反感，自己从来不作弊3、您对校园中的“课桌文化”有何看法？（A）蛮不错的，有品味（B）没什么大不了，我也干过（C）不是我做的，与我无关（D）讨厌这种事情4、作为一名中国人,您是否感到自豪?（A）是（B）没有（C）有一点5、目前我国公民的道德现状怎样？（A）很好（B）一般（C）较差（D）不知道6、您认为当今大学生思想道德状况如何：（A）好（B）差（C）一般（D）不知道7、对于现在寝室大功率电器的禁止使用你怎么看？（A）为了安全，很有必要(B) 无所谓(C) 完全没有必要8、对个人未来的发展而言，您是否认为思想品德比知识更重要？（A）是（B）不是（C）知识和思想品德一样重要（D）不知道9、您认为自己的诚信程度如何？（A）非常好（B）差（C）比较好（D）比较差二、问答题。
高校思想政治理论课教学情况调查问卷
高校思想政治理论课教学情况调查问卷亲爱的同学们：你们好!为了深入了解我校思想政治理论课教育教学情况，进一步做好大学生思想政治教育工作，我们进行动态抽样调查。
问卷采取不记名方式，所有数据均用于统计研究。
请您按照实际情况和真实想法回答问题，点击相应选项按钮，衷心感谢您对本次调查的大力支持。
基本情况1．您的性别：A．男 B．女2．您的政治面貌：A．中共党员 B．团员 C．其它3．您所在的年级：A．一年级 B．二年级 C．三年级4．您所学的专业：A．理工科类 B．文科类 C．艺术类 D．其他5．您的身份：A．研究生 B．本部学生 C．怀德学院学生1．您认为在高校开设思想政治理论课A．非常有必要 B．有必要 C．不太必要 D．没必要2．你认为通过思想政治理论课进行思想道德教育A．非常可行 B．可行 C．不太可行 D．不可行3．您对思想政治理论课程A．非常感兴趣 B．感兴趣 C．不太感兴趣 D．反感4．您上思想政治理论课的主要原因A．是必修课必须上 B．提高思想政治理论素质 C．受老师所讲授内容吸引D．单纯应付考试拿学分 E．受学校课堂纪律约束5．您认为思想政治理论课程对你今后的发展A．非常有帮助 B．有帮助 C．帮助不大 D．没有帮助6．您对思想政治理论教学效果总体印象是A．非常满意 B．满意 C．较满意 D．不太满意 E．不满意7．您对学校开设的思想政治理论课包含哪些课程A．非常了解 B．了解 C．不太了解 D．不了解8．如果思想政治理论课是选修课，你认为同学选修的情况A．绝大多数学生会选修 B．大部分学生会选修 C．很少有学生会选修 D．学生基本不会选修9．您最喜欢的思想政治理论课课程A．《思想道德修养与法律基础》 B．《中国近现代史纲要》C．《毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论》D．《马克思主义基本原理概论》 E．《形势与政策》10．您在思想政治理论课课堂的表现A．认真听讲做笔记 B．只听不做笔记 C．看其他的书或打磕睡 D．心不在焉，根本不听11．您认为思想政治理论课教学中存在的最大问题是A．教学方法问题 B．教学内容问题 C．社会环境问题 D．教学手段问题 E．其它12．有的学生在思想政治理论课堂逃课，您认为最主要原因是A．有其他更重要的活动 B．对思想政治理论课程内容不感兴趣C．老师讲授效果不好 D．与专业学习关系不大 E．学生自身纪律性不强13. 有些老师讲课对学生缺乏吸引力，您认为最主要原因是A.理论功底欠缺，掌握的本学科知识缺乏必要的广度和深度B.教学方式陈旧、单一，难以激发学生的学习兴趣C.语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷D.教师的言谈举止、年龄、性别、个性以及对待学生的态度和教师的个人修养等14. 您认为教师不定期使用讨论、辩论等教学方法对增强教学效果A.非常有帮助 B．有帮助 C．帮助不大 D．没有帮助15. 您认为思想政治理论课教师需要具备的素质(可以多选)A．有学术造诣 B．有责任感 C．有人格魅力 D．有较强的教学能力 E．综合以上A、B、C、D选项16. 您认为除教师素质外，提高思想政治理论课教学实效亟待解决的是(可以多选)A．理论联系实际，解答当前的热点、难点 B．改革考试、评定成绩的方式C．采用先进的教学手段 D．加强社会实践环节17. 思想政治理论课教学要求理论联系实际，您最喜欢的社会实践方式A. 参观考察 B．社会调查 C．志愿者服务 D．校外走访18. 当您看到“神州七号”发射成功时，心中的感觉是A. 非常自豪 B．自豪 C．一般 D．没感觉19．理想与信念对个人的成长成才A．非常重要 B．重要 C．不太重要 D．不重要20．您对中国特色社会主义理论体系A．非常了解 B．了解 C．不大了解 D．了解21．您认为开展深入学习实践科学发展活动A.非常有意义 B．有意义 C．意义不大 D．没有意义。
【调研问卷模板】思想政治理论课大学生学习现状调查和课程改进
【调研问卷模板】思想政治理论课大学生学习现状调查和课程改进1. 你所在年级大一大二大三大四2. 你所学专业理工科类文科类艺术类其他类3. 你喜欢上思想政治理论课吗？喜欢一般不喜欢4. 你认为大学生是否很需要加强思想政治理论培养非常需要可有可无不需要5. 你认为学生旷思想政治理论课主要原因？（多选）学生对本课程不感兴趣学生有其他更重要的活动专业与本课程无关老师授课效果不佳6. 你上思想政治理论课的目的是要课程及格增长学识提高政治理论素养对自己将来工作有用7. 你上思想政治理论课会做些什么？认真听课做好笔记学习别的科目做其他与学习无关的事情其他8. 在课堂中，老师提出问题时，你一般会积极思考，回忆知识点，举手发言快速翻阅书本寻找答案，举手发言漫不经心地思考等待别人的答案不感兴趣，做自己的事9. 你觉得学习政治理论课的主要收获？学习知识，开拓思维了解新闻时事，开拓视野提高品德修养，完善法律基础学习政治类答题技巧为考研做准备10. 你对思想政治理论课程的主要印象背诵记忆紧密联系实际空泛，讲大道理11. 你对已学过的思想政治理论课内容是否还有印象？有记不太清楚无12. 在思想政治课中，对你影响较大的课程是（多选）《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想与中国特色社会主义》《马克思主义基本原理概论》13. 你觉得学校开设思想政治理论课程的意义是什么？加强学生的思想政治理论基础仅是让学生了解思想政治理论的相关内容学校和社会的形象工程党和国家事业长远发展的根本保证14. 你认为思想政治理论课有必要闭卷笔试吗？非常有必要无所谓没必要15. 你希望思想政治理论课教学应采用的最主要方法？灌输式互动式辩论式16. 你认为学校在思想政治理论课实施中哪些方面需要改进？（多选）考核形式教学形式课程承接课堂管理17. 你更喜欢那种思政课的教学形式？去户外进行社会实践学生老师之间进行互动辨答将书本知识与时事新闻案例相结合选项1。
大学生思政课调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解大学生对思政课的学习现状、教学效果和改进建议，我们特开展此次问卷调查。
您的意见对我们非常重要，请您在百忙之中抽出宝贵时间填写本问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心作答。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 专业：二、思政课学习现状4. 您每周平均花费多少时间学习思政课？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上5. 您认为思政课的学习氛围如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您认为思政课的学习内容是否符合您的兴趣？（1）非常符合（2）符合（3）一般（4）不符合（5）非常不符合7. 您认为思政课的教学方式是否生动有趣？（1）非常生动有趣（2）生动有趣（3）一般（4）不生动有趣（5）非常不生动有趣8. 您是否喜欢思政课的任课教师？（1）非常喜欢（2）喜欢（3）一般（4）不喜欢（5）非常不喜欢三、思政课教学效果9. 您认为思政课对您的思想观念产生了哪些影响？（1）坚定了马克思主义信仰（2）提高了道德修养和法律意识（3）了解了党的相关理论与历史（4）增强了社会责任感（5）其他（请说明）10. 您认为思政课对您的实际生活产生了哪些帮助？（1）有助于解决生活中的困惑（2）提高了自身综合素质（3）增强了团队合作能力（4）促进了人际交往（5）其他（请说明）11. 您认为思政课的教学效果如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差四、改进建议12. 您对思政课的教学内容有何建议？（1）增加时事政治内容（2）丰富案例教学（3）引入互动环节（4）加强实践教学（5）其他（请说明）13. 您对思政课的教学方式有何建议？（1）采用多元化教学手段（2）加强师生互动（3）提高课堂氛围（4）关注学生个体差异（5）其他（请说明）14. 您对思政课的教学评价体系有何建议？（1）增加平时成绩占比（2）注重过程性评价（3）引入学生自评和互评（4）其他（请说明）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！【调查结束】。
当代大学生学习思想政治理论课状况问卷调查
当代大学生学习思想政治理论课状况问卷调查当代大学生学习思想政治理论课状况问卷调查亲爱的同学：你好！为了了解我校学生的思想政治状及思想政治理论课教与学的现状，我们特进行此项调查。
回答没有正确与错误之分，请您根据个人的实际状况和真实想法作出回答即可；问卷无需署名，对于你个人不会产生任何不良影响，这些调查将作为我们研究的依据对于你的合作,我们表示衷心的感谢。
一﹑个人基本状况﹙请在符合您实际情况的项目编号内划“∨”号﹚1.您的性别: (1)男(2)女2.您的年龄：(1)18-20 (2)21-22 (3)23-24 (4)25以上3.您所在的年级：(1)大一 (2)大二(3)大三 (4)大四4.您所学专业的类型：(1)理工类(2)工商管理类(3)人文艺术类 (4)计算机类5.您的政治面貌：(1)共产党员 (2)预备党员(3)共青团员 (4)群众二、对时政关注状况1.您对国际、国内时事是否关注？(1)经常关注并关注各个方面(2)一般关注，只关注自己感兴趣的(3)偶尔关注(4)从不关注2.您平时获知党和国家方针政策的途径是﹙多选题﹚＿＿＿(1)广播电视 (2)报刊杂志(3)网络 (4)其他3.您对中国特色社会主义的了解程度？(1)非常了解 (2)一般(3)不了解 (4)一点也不了解4.建设中国特色社会主义您最关注的方面﹙多选题﹚＿＿＿(1)政治 (2)经济(3)文化 (4)社会建设(5)生态文明建设5.您目前最关注的社会问题是＿＿＿(1)就业问题 (2)住房问题(3)社会治安问题 (4)社会公平问题 (5)其他＿＿＿三、关于思想政治理论课教与学1.您认为大学是否应该开设思想理论课？(1)十分必要 (2)无所谓(3)完全没必要 (4)不清楚2.您认为目前大学思想理论课的效果怎样？(1)效果十分明显 (2)一般(3)很差 (4)不清楚3.您学习“思想政治理论课”的目的是＿＿＿（1)要课程及格(2)提高政治理论素养(3)增长学识 (4)对自己将来工作有用(5)其它＿＿＿4.您认为学习思想政治理论课对我们自身是否有帮助？(1)帮助非常大(2)比较有帮助(3)帮助不是很大 (4)没有任何帮助 (5)说不清楚，因人而异5.您对大学思想政治理论课程是否满意？(1)十分满意 (2)比较满意(3)一般 (4)不满意6.您认为造成大学思想政治理论课现状的原因是？(1)教材内容 (2)教师教学能力(3)个人态度 (4) 其它＿＿＿7.您在“思想政治理论课”课堂上表现如何？(1)认真听讲作好笔记 (2)只听不做笔记(3)不太听，做别的事 (4)老师讲得好就听，否则不听8.您认为“思想政治理论课”在哪些方面有待提高？(1)教学内容 (2)教学手段(3)教学方法 (4)其它＿＿＿9.您对“思想政治理论课”教学的意见和建议（可多选）＿＿＿(1)增强讲课的趣味性改进教学方法和手段，(2)多采用多媒体教学提高教师的理论水平，讲授多结合实际(3)多一些社会实践 (4)尽量采用小班教学 (5)其它＿＿＿10.您认为开设思想政治理论课的意义在于(1)仅仅是教学环节的需要 (2)必要的意识形态教育(3)提高大学生理论水平 (4)没有意义11.您最喜欢思想政治理论课教师(1)专业理论素养深厚(2)幽默风趣(3)关心学生12.为了提高大学思想政治理论课教学水平，您对老师有何建议？13.为了学好大学思想政治理论课，您认为您应该怎么做？14.从学生角度，您认为国家及社会如何才能做好对大学生的思想政治教育工作？。
思想政治理论课教学情况调查问卷
思想政治理论课教学情况调查问卷亲爱的同学：您好！请原谅打扰了您的学习和休息！我们是。
学生，为了深入了解我校（新区）思想政治理论课教育教学情况，进一步做好大学生思想政治教育工作，我们组织进行问卷调查。
本次问卷不记名，所有数据均用于统计研究，不涉及您的隐私。
请按照实际情况选出和您真实想法一致的选项，衷心感谢您的支持！1.您的性别A．女B．男2.您的政治面貌A.中共（预备）党员B．团员C．其它3.您所在的年级A．大一B．大二C.大三D.大四4.您所学的专业类别A．理工类B.文史类C艺术类D.体育类E.其它5.您以前和现在所学的思想政治理论课是（可多选）A.《思想的道德修养与法律基础》B.《马克思主义基本原理概论》C.《中国近现代史纲要》D.《形势与政策》E.《毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论》6.您认为在高校开设思想政治理论课A.很有必要B.比较有必要C.一般D.没必要E.很没必要7.您认为通过思想政治理论课进行思想道德教育A很可行B比较可行C一般D不可行8.您通过什么方式了解思想政治方面的内容(可多选)A.上课B.上网C.电视D.同学谈话中E.其它9.据您的认识，将思想政治理论课作为必修课，教学的主要目的是（可多选）A.提高自身的道德素质B.有利于拓展自身知识C.有利于培养学生的观察能力、解决问题的能力D.其它E.没想过10.您认为开设思想政治理论课的意义在于(可多选)A仅是教学环节的需要B必要的意识形态教育C有益于大学生提高自身修养D.提高大学生理论水平E没有意义F其它11.您对学校开设的思想政治理论课包含哪些课程A很了解B比较了解C一般D不了解12.您平时上政治理论课的情况是A从不缺席B偶尔缺席C经常缺席13.据您所知，在思想政治理论课上缺席的情况A.10%及以下缺席B.11%-30%缺席C.31%-50%缺席D.50%以上缺席14.您上思想政治理论课的主要原因是（可多选）A.提高思想政治理论素质B.受老师所讲授内容吸引C.为了拿学分D.其它15.对思想政治理论课缺席的现象，您认为最主要原因是A.有其他更重要的活动B.对课程内容不感兴趣C.老师讲授效果不好D.与专业学习关系不大E.学生自身纪律性不强F.其它16.您赞成思想政治理论课出现的缺席行为吗？A很赞成B比较赞成C一般D不赞成E很不赞成F无所谓17.如果思想政治理论课是选修课，您认为多少同学会选修？A.10%及以下B.11%-30%C.31%-50%D.50%以上18.您在当前思想政治理论课课堂的表现为（接右侧）A认真听讲做笔记B只听不做笔记C部分时候会听D看其他的书或打磕睡、玩手机等E其它19.您上现有思想政治理论课的效率A很高B比较高C一般D低E很低20.您缺席政治理论课时，是以下哪些情况？A.和其它活动有冲突B.去学习C.去玩D.没有发生过F.其它21.您觉得政治理论课有必要考试吗？A.有必要B.无所谓C.没必要22.课下您会主动看政治理论课有关书籍吗？A.看教材B.看有关原着作品C.看教材及原着D.从来不看23.您觉得现有政治理论课授课方式对您来说A.毫无吸引力B.一般C.比较有吸引力D.很有吸引力24.您希望改变目前的授课方式吗？A.很希望B.比较希望C.一般D.不希望E.很不希望F.无所谓25.对马克思主义理论课教学一般采取的教学方式，您认为A.效果显着B.有一定效果，但应适度改进C.效果不明显D.无效果26.您对国内时事是否关注？A.经常关注B.偶尔关注C.从不关注27.您在生活中谈论关于政治理论课的内容吗？A经常B偶尔C从不28.您在课下与目前的思想政治理论课老师A.经常联系B.偶尔联系C.从不联系29.您希望思想政治理论课教学应主要采用的方法A.互动教学B．视频教学C．实践教学D．联系考试教学E其它30.您认为目前正在学习的思想政治理论课教学中存在的最大问题是A.教学方法B.教学内容C.教学手段D.社会环境E.其它31.您对当前思想政治理论课教材的看法是A.很满意B．比较满意C．一般D．不满意E.很不满意F.无所谓32.您认为教材的可改进之处（可多选）A减少理论性，增加实际性B教材形式多样化C及时更新内容D增加探究性学习和实践并重E其它33.您希望讲政治理论课的老师有哪些素质（可多选）A理论素养深厚，有扎实的专业功底B对时事有自己独特的见解C了解同学额问题并予以解答D激发同学的课堂参与感E语言风趣F其它34.您认为除教师素质外，提高思想政治理论课教学实效亟待解决的问题是(可多选) A．理论联系实际，解答当前的热点、难点B．改革考试、评定成绩的方式C.采用先进的教学手段D.加强社会实践环节E.其它35.您对思想政治理论教学效果总体印象是A很满意B比较满意C一般D不满意E很不满意36.你对思想政治理论课教学的意见和建议-------再次感谢您的支持------。
高校思想政治理论课教育教学情况问卷调查(学生部分)
高校思想政治理论课教育教学情况问卷调查（学生部分）亲爱的同学: 你好！为了全面系统地掌握高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教育教学的真实情况, 我们进行了这次调查, 希望能得到你的帮助和支持。
你填写的内容将会成为我们考虑问题的重要依据, 我们期待你能在百忙之中抽出时间完整地填写这份问卷, 对你的付出我们表示真诚的感谢！第一部分个人信息①“政治面貌”, 只填数字, 其中“1”代表“正式党员”, “2”代表“预备党员”, “3”代表“入党积极分子”, “4”代表“普通团员”, “5”代表“普通群众”。
②“已修课程”, 含正在开设的课程。
本栏只填数字, 其中“1”代表“《思想道德修养与法律基础》（以下简称“基础”课）”, “2”代表“《中国近现代史纲要》（以下简称“纲要”课）”, “3”代表“《马克思主义基本原理概论》（以下简称“原理”课）”, “4”代表“《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”课）”, “5”代表“《形势与政策》”。
③“所在年级”, 只填数字, 其中“1”代表“大一”, “2”代表“大二”, “3”代表“大三”, “4”代表“大四”。
④“学历层次”, 只填数字, 其中“1”代表“专科”, “2”代表“本科”。
第二部分调查内容一、老师的教（1-11题为不定项选择题, 请在所选选项的括号内打“√”）1.你希望“思政课”老师在理论教学中运用哪些教法？A.讲授式：A1照本宣科型（）, A2自由发挥型（）；A3重点讲授型（）, A4系统讲授型（）。
B.启发式（）C.对话式（）D.研讨式（）E.专题式（）F.案例式（）G.问题式（）2.你喜欢哪种类型的思政课老师？（1）按对学生的态度划分A.严格型（）B.放任型（）C.宽严相济型（）（2）按个人素养划分A.学术知识型（）B.智慧思想型（）C.实践技能型（）D.道德风尚型（）E.幽默风趣型（）3.你认为下列哪些因素可能会影响思政课的教育教学效果？A.老师是否真信真用马克思主义（）B.老师的年龄、性别（）C.老师的言谈举止、个人修养（）D.与学生关系的融洽度（）E.其他（）4.有的思政课老师讲课对学生缺乏吸引力, 你认为最主要的原因是A.对马克思主义半信半疑（）B.理论功底欠缺, 掌握的本学科知识缺乏必要的广度和深度（）C.讲授内容与社会现实脱节, 照本宣科（）D.教学方式陈旧、单一, 难以激发学生的学习兴趣（）E.语言表达缺乏感染力, 导致课堂气氛沉闷（）F.课堂规模偏大、教学设施老化（）G.上课仅为完成教学任务, 对学生的学习漠不关心, 缺少与学生的沟通（）5.除思政课老师的自身素质外, 你认为提高思政课教育教学实效性亟待采取的措施是A.理论联系实际, 解答大家关心的重点、难点和热点问题（）B.缩小课堂规模（）C.采用先进的教学手段（）D.加强实践教学环节（）E.改革考试、评定成绩的方式（）6.对思政课老师运用多媒体手段进行教育教学的效果, 你的感受是A非常满意（） B.满意（） C.一般（） D.不满意（） E.非常不满意（）7.在思政课教育教学中, 你认为PPT课件与教学内容怎样结合比较好？A.课件展示梗概, 简洁明了（）B.课件展示全貌, 全面细致（）C.课件展示特色, 生动活泼（）D.课件展示难点, 重点突破（）E.其他（）8.关于思政课课后作业的布置情况, 你希望老师怎么做？A.全面检查, 全部讲解（）B.重点抽查, 重点讲解（）C.重点抽查, 师生交流（）D.不必检查, 全部讲解（）E.不必检查, 重点讲解（）F.其它（）9.关于思政课教育教学的课后交流, 你认为（1）主要通过哪些形式开展课后交流？A.面谈（）B.QQ（）C.短信（）D.电话（）E.组织课后交流小组（）F.其它（）（2）主要交流哪些内容？A.教材难点（）B.时事热点（）C.社会问题（）D.思想困惑（）E.生活感悟（）F.学习方法（）G.其它（3）课后交流效果怎样？A.非常好（）B.比较好（）C.一般（）D.不好（）10.你认为思政课理论教学存在哪些问题？A.教学方法（）B.教学内容（）C.教学手段（）D.教学环境（）E.其它（）11.关于思政课实践教学, 你认为（1）主要通过哪些形式开展？A.听报告看录像（）B.参观考察（）C.志愿者服务（）D.课堂讨论（）E.演讲辩论（）F.其它（）（2）开展的效果如何？A.非常好（）B.比较好（）C.一般（）D.不好（）二、学生的学（13-24题为不定项选择题, 请在所选选项的括号内打“√”）13.你对思政课A.非常感兴趣（）B.比较感兴趣（）C.不太感兴趣（）D.有点反感（）E.非常反感（）14.你上思政课的主要原因有A.对思政课感兴趣（）B.思政课理论的感召力（）C.提高自身素质的愿望（）D.老师讲授生动（）E.老师的人格魅力（）F.考研需要（）G.遵守学校有关规章制度（） H.应付考试拿学分（）15.你最喜欢的思政课是A. “基础”课（）B. “纲要”课（）C. “概论”课（）D. “原理”课（）E. 《形势与政策》（）16.你认为哪门思政课对你来说最难学？A. “基础”课（）B. “纲要”课（）C. “概论”课（）D. “原理”课（）E. 《形势与政策》（）17.你在学习思政课过程中一般以哪种方式为主？A.自学（）B.听课（）C.考前突击（）D.其他（）18.你在思政课学习中碰到的最大问题是A.学习目标不明确（）B.学习动力不足（）C.学习内容抽象难懂（）D.学习氛围不好（）19.你认为其他同学在思政课课堂的表现怎么样？A.认真听讲（）B.认真做笔记（）C.踊跃发言（）D.只听讲不做笔记（）E.做其他事情（）F.其它（）20.在思政课课堂中, 面对老师的提问, 你的感觉和行为是A.非常感兴趣, 愿意去思考（）B.担心被提问, 被迫去思考（）C.漫不经心地思考（）D.没去思考, 等其他同学或老师自己回答（）21.有的学生在思政课课堂逃课, 你认为最主要的原因是A.有其他重要的活动（）B.对思政课不感兴趣（）C.老师讲授效果不好（）D.与专业课学习关系不大（）E.学生自身纪律性不强（）22.你认为其他同学完成思政课课后作业的情况如何？A.认真完成（）B.合作完成（）C.抄袭别人（）D.随便乱写（）E.根本不写（）23.你如何解决课后遇到的与思政课相关的问题？A.上网查询（）B.到图书馆阅览查询（）C.和同学交流（）D.向老师请教（）24.通过思政课的系统学习, 你在哪些方面有所收获？A.帮助自己确立了正确的世界观、人生观和价值观, 更加明确了前进方向, 增强了发展动力（）B.提高了自己的思想理论水平, 形成了科学的思维方式（）C.增强了自己的道德修养和法治观念（）D.加强了自己的知识储备, 使自己能更好地适应社会（）E.没太大收获（）三、教学管理（26-30题为不定项选择题, 请在所选选项的括号内打“√”）26.你上思政课时,（1）课堂学生数一般在A.在80人以下（）B.80-100人（）C.100-120人（）D.120人以上（）E.自己没太注意（）（2）你的座位情况是A.一般坐在前几排（）B.一般坐在后几排（）C.一般坐在靠中间（）D.随便坐（） D.按排定座位就坐（）E.按规定滚动就坐（）（3）多数老师的考勤方式是A.一般不考勤（）B.逢节假日抽查（）C.平均抽查5次以下（含5次）（）D.平均抽查5次以上（）E.每堂课交代由考勤班长清查人数（）（4）学校和教学院部到课堂抽查学生到课情况的形式有A.一般不抽查（）B.平时不抽查, 逢节假日抽查（）C.偶尔由老师抽查后上报（）D.平时经常抽查（）E.自己没太注意（）（5）其他老师到课堂听课的情况为A.没有（）B.偶尔有老师听课（）C.经常有老师听课（）D.自己没太注意（）（6）你认为哪种课堂组织形式比较好？A.教师中心型（）B.学生中心型（）C.师生互动型（）D.其它（）（7）你喜欢哪种课堂氛围？A.轻松型（）B.严肃型（）C.紧张型（）D.活跃型（）E.其它（）27.你认为, 思政课的考核方式应该侧重在考察学生的A.思想政治理论知识（）B.思想道德素质（）C.科学思想方法（）D.对时事热点的关注程度（）E.其他方面的素质（）28.某个同学有一门思政课卷面成绩不及格, 你认为, 这说明了这个同学A.思想理论基础较差（）B.平时学习态度不端正（）C.缺乏正确的学习方法（）D.考前准备不充分（）E.考试心理素质差（）F.存在其他方面的原因（）29.你认为, 思政课应该采取哪些方式进行考核才有可能达到课程目标？A.老师出卷, 学生答题（）B.学生出卷, 交换答题（）C.无领导小组讨论考核法（）D.分段考核与期末汇总（）E.论文加答辩（）F.实践考核法（）G.其他（）30.你认为思政课的教学管理D.老师不太管（）A.严格（）B.比较严格（）C.不太严格（）四、外部环境（32题为单选题, 请在所选选项的括号内打“√”）32.你认为影响我校思政课教育教学效果最大的外部因素是A.家庭教育（）B.社会环境（）C.学校和院系的重视程度（）D.专业课教学（）E.往届同学的影响（）第三部分意见与建议。
【调研问卷模板】关于高校思想政治教育理论课教学情况的调查
【调研问卷模板】关于高校思想政治教育理论课教学情况的调查亲爱的同学们.你们好！为了深入了解高校思想政治教育情况，进一步做好大学生思想政治教育工作，我们进行这次抽样调查，衷心感谢您对本次调查的大力支持。
问卷采取不记名方式，所有数据均用于统计研究。
请您按照实际情况和真实想法回答问题，答卷时，单选题只需在您想选的答案前点击即可标记，多选题请打钩（√）1. 您的性别女男2. 政治面貌团员党员其它3. 您所在高校是否开展思想政治教育课程是否4. 您所在高校开展了哪些思想政治教育课程（可多选）马克思主义基本原理概论思想道德修养与法律基础毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论形势与政策中国近代史纲要5. 您是否参与政治教育理论课经常参加偶尔参加很少参加从不参加6. 您缺席政治教育理论课的原因是？（无此情况，可跳过）对此类课程不感兴趣老师上课缺乏吸引力有其他更重要的活动7. 您认为学校开展思想理论教育课程有必要吗？有没有8. 您认为以下哪种方式能让您更能容易接受思想政治教育？专题讲座课堂教学看影像、讨论、主题班会社会实践9. 您认为高校开展思想政治理论课非常必要有必要不一定必要没有必要10. 您认为通过思想教育理论课进行思想道德非常可行不一定可行不可行11. 您认为学习思想政治对自身的哪个方面帮助比较大？加强思想深度提高个人素质确立正确的人生价值对未来的工作有帮助全无帮助12. 您认为大学中所开设的思想教育课程是否有益于你的大学生活是的是的，但是通过其他方式才完全认清有帮助，但说不清是否认清没有帮助13. 您希望政治课堂向哪个方向发展（可多选）更深入的讲述一些思想增加时事政治的比例让同学有更多的时间阐述对某些问题的观点老师应该分析国际时政其他14. 您认为除教师素质外，提高思想政治理论课教学效果亟待解决的是（可以多选）加大资金投入，改善教学实施改革考试、评定成绩的方式采用先进的教学手段加强社会实践环节缩小班级授课规模15. 您上思想政治理论课的主要原因是必修课必须上提高思想政治理论素质受老师所讲授内容吸引单纯应付考试拿学分受学校课堂纪律约束。
思政学生现状调查问卷模板
一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生3. 专业：____________________4. 政治面貌：（）党员（）预备党员（）群众二、思政课程学习情况1. 您对思政课程的整体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意2. 您认为思政课程的教学方式是否合理？（）非常合理（）合理（）一般（）不合理（）非常不合理3. 您在思政课程学习中遇到的困难主要有哪些？（）教材内容过于理论化，与实际生活脱节（）教师授课方式单一，缺乏互动（）课程时间安排不合理，与专业课程冲突（）其他（请注明）：____________________4. 您认为思政课程在培养学生的哪些方面起到了积极作用？（）树立正确的世界观、人生观和价值观（）提高思想政治觉悟（）增强社会责任感和使命感（）培养批判性思维和创新能力（）其他（请注明）：____________________三、思政实践活动参与情况1. 您是否参加过学校组织的思政实践活动？（）是（）否2. 您对参加思政实践活动的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意3. 您认为思政实践活动在哪些方面对您产生了积极影响？（）提高社会实践能力（）增强团队合作精神（）拓展人际交往圈（）增强社会责任感和使命感（）其他（请注明）：____________________4. 您对学校在组织思政实践活动方面的建议：____________________四、思政教育需求与期望1. 您认为思政教育在哪些方面还有待改进？（）课程内容更新速度较慢（）教师队伍建设需加强（）教学方式多样化（）实践活动形式丰富（）其他（请注明）：____________________2. 您对思政教育的期望是什么？（）提高思政课程的教学质量（）加强思政教育实践环节（）丰富思政教育形式（）加强思政教育队伍建设（）其他（请注明）：____________________感谢您参与本次调查，您的宝贵意见将对我们的工作产生重要指导意义。
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高校思想政治理论课教育教学情况问卷调查（学生部分）亲爱的同学：你好！为了全面系统地掌握高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教育教学的真实情况，我们进行了这次调查，希望能得到你的帮助和支持。
你填写的内容将会成为我们考虑问题的重要依据，我们期待你能在百忙之中抽出时间完整地填写这份问卷，对你的付出我们表示真诚的感谢！第一部分个人信息性别政治面貌①就读院校所在学院民族已修课程③所学专业所在年级③学历层次④填表说明：①“政治面貌”，只填数字，其中“1”代表“正式党员”，“2”代表“预备党员”，“3”代表“入党积极分子”，“4”代表“普通团员”，“5”代表“普通群众”。
②“已修课程”，含正在开设的课程。
本栏只填数字，其中“1”代表“《思想道德修养与法律基础》（以下简称“基础”课）”，“2”代表“《中国近现代史纲要》（以下简称“纲要”课）”，“3”代表“《马克思主义基本原理概论》（以下简称“原理”课）”，“4”代表“《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”课）”，“5”代表“《形势与政策》”。
③“所在年级”，只填数字，其中“1”代表“大一”，“2”代表“大二”，“3”代表“大三”，“4”代表“大四”。
④“学历层次”，只填数字，其中“1”代表“专科”，“2”代表“本科”。
第二部分调查内容一、老师的教（1-11题为不定项选择题，请在所选选项的括号内打“√”）1.你希望“思政课”老师在理论教学中运用哪些教法？A.讲授式：A1照本宣科型（），A2自由发挥型（）；A3重点讲授型（），A4系统讲授型（）。
B.启发式（）C.对话式（）D.研讨式（）E.专题式（）F.案例式（）G.问题式（）2.你喜欢哪种类型的思政课老师？（1）按对学生的态度划分A.严格型（）B.放任型（）C.宽严相济型（）（2）按个人素养划分A.学术知识型（）B.智慧思想型（）C.实践技能型（）D.道德风尚型（）E.幽默风趣型（）3.你认为下列哪些因素可能会影响思政课的教育教学效果？A.老师是否真信真用马克思主义（）B.老师的年龄、性别（）C.老师的言谈举止、个人修养（）D.与学生关系的融洽度（）E.其他（）4.有的思政课老师讲课对学生缺乏吸引力，你认为最主要的原因是A.对马克思主义半信半疑（）B.理论功底欠缺，掌握的本学科知识缺乏必要的广度和深度（）C.讲授内容与社会现实脱节，照本宣科（）D.教学方式陈旧、单一，难以激发学生的学习兴趣（）E.语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷（）F.课堂规模偏大、教学设施老化（）G.上课仅为完成教学任务，对学生的学习漠不关心，缺少与学生的沟通（）5.除思政课老师的自身素质外，你认为提高思政课教育教学实效性亟待采取的措施是A.理论联系实际，解答大家关心的重点、难点和热点问题（）B.缩小课堂规模（）C.采用先进的教学手段（）D.加强实践教学环节（）E.改革考试、评定成绩的方式（）6.对思政课老师运用多媒体手段进行教育教学的效果，你的感受是A非常满意（） B.满意（） C.一般（） D.不满意（） E.非常不满意（）你的理由7.在思政课教育教学中，你认为PPT课件与教学内容怎样结合比较好？A.课件展示梗概，简洁明了（）B.课件展示全貌，全面细致（）C.课件展示特色，生动活泼（）D.课件展示难点，重点突破（）E.其他（）8.关于思政课课后作业的布置情况，你希望老师怎么做？A.全面检查，全部讲解（）B.重点抽查，重点讲解（）C.重点抽查，师生交流（）D.不必检查，全部讲解（）E.不必检查，重点讲解（）F.其它（）9.关于思政课教育教学的课后交流，你认为（1）主要通过哪些形式开展课后交流？A.面谈（）B.QQ（）C.短信（）D.电话（）E.组织课后交流小组（）F.其它（）（2）主要交流哪些内容？A.教材难点（）B.时事热点（）C.社会问题（）D.思想困惑（）E.生活感悟（）F.学习方法（）G.其它（3）课后交流效果怎样？A.非常好（）B.比较好（）C.一般（）D.不好（）10.你认为思政课理论教学存在哪些问题？A.教学方法（）B.教学内容（）C.教学手段（）D.教学环境（）E.其它（）11.关于思政课实践教学，你认为（1）主要通过哪些形式开展？A.听报告看录像（）B.参观考察（）C.志愿者服务（）D.课堂讨论（）E.演讲辩论（）F.其它（）（2）开展的效果如何？A.非常好（）B.比较好（）C.一般（）D.不好（）12.你认为思政课教育教学给你留下哪些印象？（1）大家对思政课老师的总的评价如何？（2）与其他课程比，思政课老师有哪些突出的地方，有哪些不足？（3）一个好的思政课老师，你觉得应具备什么样的素质？二、学生的学（13-24题为不定项选择题，请在所选选项的括号内打“√”）13.你对思政课A.非常感兴趣（）B.比较感兴趣（）C.不太感兴趣（）D.有点反感（）E.非常反感（）14.你上思政课的主要原因有A.对思政课感兴趣（）B.思政课理论的感召力（）C.提高自身素质的愿望（）D.老师讲授生动（）E.老师的人格魅力（）F.考研需要（）G.遵守学校有关规章制度（） H.应付考试拿学分（）15.你最喜欢的思政课是A．“基础”课（） B．“纲要”课（） C．“概论”课（） D．“原理”课（） E．《形势与政策》（）16.你认为哪门思政课对你来说最难学？A．“基础”课（） B．“纲要”课（） C．“概论”课（） D．“原理”课（） E．《形势与政策》（）17.你在学习思政课过程中一般以哪种方式为主？A.自学（）B.听课（）C.考前突击（）D.其他（）18.你在思政课学习中碰到的最大问题是A.学习目标不明确（）B.学习动力不足（）C.学习内容抽象难懂（）D.学习氛围不好（）19.你认为其他同学在思政课课堂的表现怎么样？A.认真听讲（）B.认真做笔记（）C.踊跃发言（）D.只听讲不做笔记（）E.做其他事情（）F.其它（）20.在思政课课堂中，面对老师的提问，你的感觉和行为是A.非常感兴趣，愿意去思考（）B.担心被提问，被迫去思考（）C.漫不经心地思考（）D.没去思考，等其他同学或老师自己回答（）21.有的学生在思政课课堂逃课，你认为最主要的原因是A.有其他重要的活动（）B.对思政课不感兴趣（）C.老师讲授效果不好（）D.与专业课学习关系不大（）E.学生自身纪律性不强（）22.你认为其他同学完成思政课课后作业的情况如何？A.认真完成（）B.合作完成（）C.抄袭别人（）D.随便乱写（）E.根本不写（）23.你如何解决课后遇到的与思政课相关的问题？A.上网查询（）B.到图书馆阅览查询（）C.和同学交流（）D.向老师请教（）24.通过思政课的系统学习，你在哪些方面有所收获？A.帮助自己确立了正确的世界观、人生观和价值观，更加明确了前进方向，增强了发展动力（）B.提高了自己的思想理论水平，形成了科学的思维方式（）C.增强了自己的道德修养和法治观念（）D.加强了自己的知识储备，使自己能更好地适应社会（）E.没太大收获（）25.你认为思政课教育教学给你留下了哪些印象？（1）思政课教育教学给你留下的总体印象如何？（2）对各门课程的具体感受如何？（3）对你帮助最大的思政课是哪门课？为什么？三、教学管理（26-30题为不定项选择题，请在所选选项的括号内打“√”）26.你上思政课时，（1）课堂学生数一般在A.在80人以下（）B.80-100人（）C.100-120人（）D.120人以上（）E.自己没太注意（）（2）你的座位情况是A.一般坐在前几排（）B.一般坐在后几排（）C.一般坐在靠中间（）D.随便坐（） D.按排定座位就坐（）E.按规定滚动就坐（）（3）多数老师的考勤方式是A.一般不考勤（）B.逢节假日抽查（）C.平均抽查5次以下（含5次）（）D.平均抽查5次以上（）E.每堂课交代由考勤班长清查人数（）（4）学校和教学院部到课堂抽查学生到课情况的形式有A.一般不抽查（）B.平时不抽查，逢节假日抽查（）C.偶尔由老师抽查后上报（）D.平时经常抽查（）E.自己没太注意（）（5）其他老师到课堂听课的情况为A.没有（）B.偶尔有老师听课（）C.经常有老师听课（）D.自己没太注意（）（6）你认为哪种课堂组织形式比较好？A.教师中心型（）B.学生中心型（）C.师生互动型（）D.其它（）（7）你喜欢哪种课堂氛围？A.轻松型（）B.严肃型（）C.紧张型（）D.活跃型（）E.其它（）27.你认为，思政课的考核方式应该侧重在考察学生的A.思想政治理论知识（）B.思想道德素质（）C.科学思想方法（）D.对时事热点的关注程度（）E.其他方面的素质（）28.某个同学有一门思政课卷面成绩不及格，你认为，这说明了这个同学A.思想理论基础较差（）B.平时学习态度不端正（）C.缺乏正确的学习方法（）D.考前准备不充分（）E.考试心理素质差（）F.存在其他方面的原因（）29.你认为，思政课应该采取哪些方式进行考核才有可能达到课程目标？A.老师出卷，学生答题（）B.学生出卷，交换答题（）C.无领导小组讨论考核法（）D.分段考核与期末汇总（）E.论文加答辩（）F.实践考核法（）G.其他（）30.你认为思政课的教学管理A.严格（）B.比较严格（）C.不太严格（）D.老师不太管（）31.在思政课课程考试中，舞弊现象屡禁不止，你认为主要原因有效对策四、外部环境（32题为单选题，请在所选选项的括号内打“√”）32.你认为影响我校思政课教育教学效果最大的外部因素是A.家庭教育（）B.社会环境（）C.学校和院系的重视程度（）D.专业课教学（）E.往届同学的影响（）33.你对改善我校思政课教育教学的外部环境有什么看法？（1）你认为对我校思政课教育教学产生负面影响的外部因素具体有哪些？（2）你认为应该怎样营造有利于我校思政课教育教学的外部环境?第三部分意见与建议34.你对我校思政课教育教学的意见与建议主要有（1）你认为我校思政课教育教学有哪些特色？（2）你认为我校思政课教育教学存在哪些问题？（3）你对我校思政课教育教学有哪些建议？。