教学常规管理调查问卷(学生)
教育教学常规问卷调查表
（请依照编号在答题卡的相应号码处填涂适当的选项）
项目
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
地理
上课情况
A、教法枯燥，有时讲错
B、教法灵活、启发性强
C、讲课平淡，有时听不懂
D、讲课听不懂
2、作业批改
A、作业太多，很少批改，不作讲评
B、作业基本适中，部分批改，认真讲评
A、有水平，但负责精神一般
B、有爱心、有水平，是位优秀教师
C、不负责、水平又差，学生不满意
D、水平一般，但很负责
备注：
1．请将所选答案涂在答题卡的相应位置。
2．答题卡上不需填写姓名，但必须涂写卡号，卡号必须涂满6位，其中1~2位，是年级，高一为10，高二为09；3~4位代表班级，5~6位是班级学号。如：高一（1）班：1001+学号；高二（14）班：0914+学号。
C、作业适中，认真批改，及时讲评
D、作业较多，批改不够认真，讲评不及时
3、对待学生
A、不是平等对待每位学生
B、尊重学生人格，对学生爱护、负责
C、关心学生，无体罚现象
D、体罚学生，需改进工作方法
4、辅导答疑
A、有时辅导，但应更主动
B、主动辅导，热心答疑
C、从不辅导
D、基本不辅导，或不耐心辅导
5、对教师总体评价
中小学教学常规管理考核评分表
此项总分值为10分：按照标准少开一门课程的扣3分，少一表的扣2分。课时不按要求开设的，违规一门扣3分，直至扣完为止。
C4.落实学校领导上课、听课、指导校本教研制度。要求校长上课，校长的课时量为每周2-4节，副校长的课时量为每周4-6节；校长、分管教学、德育的副校长要不定期上校本培训专题课，每人每学期不少于1次；每学期校长、副校长听课不少于15节，校长指导校本教研活动不少于2次，教学副校长指导校本教研活动不少于4次。中层干局部工负责学科校本教研活动，各学校必须建立学校领导挂靠校点或年级组的管理制度，确保每一项工作管理到位、责任到人。
②教学过程和谐。符合学生的认知规律，合理安排导、学、练，教学思路清晰，教学重点突出，有效突破难点，实现“三维〞目标的有机整合与统一，突显课堂的有效性。课堂无效环节少，疏密适度，过渡自然。
③教学方法得当。教学方法、教学手段符合学习内容的要求和学生年龄特点，充分发挥学生的主动性，启发诱导学生有效学习。落实“以学定教、顺学而导、当堂训练〞的课堂教学模式，表达“真诚、深刻、精致〞的课堂教学特色。
讲求实效。辅导应针对课堂教学和作业中出现的问题及充分的学情分析根底上，有目的、有方案地进展；做到有的放矢，增强辅导的科学性和实效性。
10
1.有课内、课外辅导方案，培优、辅差方案，并有记录的记6分，缺一项扣1分，没有的记0分。
2.发放问卷调查表，根据问卷调查的情况，按优、良、中三个档次，分别记4分、3分、2分。
10
1.考试质量分析报告客观、全面、有针对性。质量分析报告、档案完整、标准的记5分，完整但不标准的记3分、即不完整又不标准的记2分，没有的记0分。
2.发放问卷调查表，根据问卷调查的情况，按优、良、中三个档次，分别记5分、3分、2分。
中小学生“五项管理”调查问卷(教育部门版)
中小学生“五项管理”调查问卷(教育部门
版)
1. 个人信息
- 姓名：
- 年龄：
- 性别：
- 年级：
- 学校：
2. 研究管理
- 平时是否按时完成作业？
- 是
- 否
- 你是否有自己的研究计划？
- 是
- 否
- 你是否经常复已学的知识？
- 是
- 否
- 你是否主动参与课堂讨论与互动？
- 是
- 否
3. 时间管理
- 你是否能合理分配时间完成各项任务？
- 是
- 否
- 是否经常会因为拖延而导致任务无法按时完成？- 是
- 否
- 你认为自己在时间利用上存在哪些问题？
4. 自我管理
- 你是否能够控制自己的情绪？
- 是
- 否
- 你是否能够有效地解决自己遇到的问题？
- 是
- 否
- 你是否有明确的个人目标，并为之努力？
- 是
- 否
5. 社交管理
- 你是否能够与同学和睦相处？
- 是
- 否
- 是否乐于助人，与他人分享知识和经验？
- 是
- 否
- 是否能够有效沟通，表达自己的思想与观点？
- 是
- 否
6. 其他建议或意见：
请将问卷填写完毕后交给班主任或教育部门相关人员，谢谢你的参与！。
有关教师常规和学生常规的学生问卷调查表2015.5
小学学生问卷调查表班级姓名一、单项选择题（请将选出的答案序号填入题后的括号里）1、本学期的晨会课，有没有被任课老师用来讲作业或试卷等? （）A、多次B、有几次C、从来没有2、每天晨会课上，老师询问同学的常规情况或者用餐纪律等情况吗？（）A、经常询问B、有时询问C、很少询问3、你感觉班主任对学生的日常行为规范抓得紧吗？（）A、很紧B、比较紧C、一般D、不紧4、每天早上打扫卫生时，班主任或副班主任到保洁区检查指导督促吗? （）A、经常检查指导督促B、有时检查指导督促C、很少检查指导督促D、从不检查指导督促5、班主任近期有没有对学生进行节约用水、节约用电的教育？（）A、已讲多次B、只讲一两次C、没有讲过6、任课老师平时对学生的作业要求严不严？（）A、很严B、比较严C、一般D、不严7、任课老师有没有在上课音乐响之前进教室？（）A、经常在上课音乐响之前进教室B、有时在上课音乐响之前进教室C、有几次在上课音乐响之前进教室D、从来没有过8、本周，班主任有没有对学生进行过文明礼仪教育？（）A、已讲多次B、只讲几次C、没有讲过9、本学期，班主任有没有对学生进行过安全教育？（）A、经常教育B、有时教育C、很少教育D、从不教育10、当同学表现不好或成绩不好时，老师动手打过学生吗？（）A、经常动手B、有时动手C、很少动手D、从不动手11、谁完成班级饮水机的消毒工作？（）A、老师B、学生C、没有消毒过12、大课间活动时，班主任和副班主任是不是陪同学们到指定地点并认真指导督促学生进行体育训练？（）A、次次陪同学生并认真指导督促B、大多数情况下组织同学们锻炼活动C、有时候陪同学生，有时候不陪同学生；学生体育训练有时候指导督促，有时候不指导督促13、每周一节的班会课一般情况下做什么？（）A、学习教育训练常规B、上语文、数学或英语课C、做作业14、班级的早读课是否做到先到先读？（）A、到校先交作业，之后边打扫卫生边玩玩，最后进教室读书B、到校先玩一会，之后再交作业打扫卫生，最后进教室读书C、到校先交作业，紧接着打扫卫生，之后马上进教室读书15、去专用教室上音乐、电脑课等，老师要求学生来回整队吗？（）A、次次要求B、有时要求C、很少要求D、从不要求16、学校十项常规细则有没有认真组织学习，同学们都知道都会背吗？（）A、已经多次组织学习，同学们都会背B、组织学习了几次，大部分同学会背C、组织学习了几次，同学们仅仅知道，但不会背D、没有组织学习，同学们不会背二、请根据实际情况答题1、今天或昨天的晨会课上，班主任教育学生的内容有。
教学常规学生调查问卷
全改□部分改□不改□
多□少□无□
全改□部分改□不改□
经常□很少□无□
好□较好□一般□差□
地理
较多□适中□较少□无□
全改□部分改□不改□
多□少□无□
全改□部分改□不改□
经常□很少□无□
好□较好□一般□差□
生物
较多□适中□较少□无□
全改□部分改□不改□
多□少□无□
全改□部分改□不改□
多□少□无□
全改□部分改□不改□
经常□很少□无□
好□较好□一般□差□
英语
较多□适中□较少□无□
全改□部分改□不改□
多□少□无□
全改□部分改□不改□经常□很少来自无□好□较好□一般□差□
政治
较多□适中□较少□无□
全改□部分改□不改□
多□少□无□
全改□部分改□不改□
经常□很少□无□
好□较好□一般□差□
历史
经常□很少□无□
好□较好□一般□差□
音乐
好□较好□一般□差□
体育
好□较好□一般□差□
美术
好□较好□一般□差□
信息
好□较好□一般□差□
班级：初一（ ）班 （备注：请在“□”中打“√”）调查时间： 年 月 日
初一年级教学常规学生调查问卷
科目
作业量（含听写）
作业批改
考试或作文次数
试卷或作文批改
教师个别辅导学生
对该科目教师的整体评价
对该科目教师有何建议
语文
较多□适中□较少□无□
全改□部分改□不改□
多□少□无□
全改□部分改□不改□
经常□很少□无□
好□较好□一般□差□
数学
教学常规检查学生问卷调查表
教学常规检查学生问卷调查表（一）教学态度。
A.教学负责，要求严格。
B.教学较负责，较能严格要求。
C.教学有时马虎，要求不严。
（二）教学方法。
A.教法灵活，注意启发学生思维，注意培养学生的能力。
B.教法较灵活，较能注意启发学生思考，较能注意能力的培养。
C.教法呆板，不能引起学生的积极思考，不注意能力培养。
（三）教学组织安排。
A.能抓住知识主线，层次分明，思路清晰，重点突出，有讲有练，组织严密。
B.较能抓住知识主线，层次较清楚，重点较突出。
C.知识主线往往不清，重点经常不突出。
（四）教学效果。
A.听得懂，新知识巩固率高，有启发，学习能力有明显提高。
B.听得懂，新知识巩固率较高，较有启发，对提高学习能力有一定的帮助。
C.多数能听懂，新知识巩固率50%，少有启发。
（五）教学素质。
语言表达。
A.语言准确、清晰、逻辑性强、形象生动。
B.语言较准确、清晰、逻辑性较强、较生动。
C.语言有时不准确、不清晰、不生动。
科学性。
A.概念明确，无科学性错误，讲解清楚，深入浅出。
B.概念较明确，很少有科学性错误，讲解较清楚。
C.时有概念性错误，时又讲解不清。
板书。
A.板书简要、工整，布局合理，脉络清楚。
B.板书较工整、合理。
C.板书欠工整(或基本不板书)，缺乏计划，随便。
教态。
A.教态亲切、庄重咱然。
B.教态较自然，较亲切。
C.教态呆板，缺少感情。
（六）思想教育A．关心学生思想进步，能寓教育于教学之申，能找学生谈心。
B．较能关心学生思想进步，寓教育于教学之中做得较好。
C．不太关心学生思想，寓教育于教学之中做得不好。
（七）作业处理情况(包括作文、考试卷等)。
A.批改认真、及时。
B.批改较认真、较及时。
C.批改不够认真、拖拉。
填表说明：①填写本表采用无记名形式，每个同学要以实事求是的态度独立思考，认真填写。
②每项评价要素分三个等级，每个同学对每位任课教师的每个项目在答卷的括号内记上A、B、C之一种。
学情问卷调查表
学情问卷调查表亲爱的同学：你好！为了进一步了解我校实施理解教育以来的教与学情况，以研究对策，改进教学，从而最终使广大同学更好地进行学习，特进行本次问卷调查。
这份问卷调查表涉及学习动机、学习状态、学习方法、学习环境、教师教法、班级管理等。
请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！年级：班级：姓名:1、你对自己目前的学习状态是否满意？A、很满意B、比较满意C、说不好2、有关学习的方法，你：A、从来没有意识到学好得讲究方法B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了D、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法3、你有制定学习计划的习惯吗？你有经常反思的习惯吗？A、有B、没有4、你认为自主学习和合作学习，哪一种更适合你？A、自主学习B、合作学习5、在小组互助合作学习过程中，你的收获大吗？A、收获小B、一般C、收获较大D、收获很大6、你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务A、很少这样B、部分时间这样C、经常这样D、总能如此7、你认为下列哪种讲课方式最好？A、按教材讲解，推导详尽，对教材内容发挥得较少B、讲清基本的思想，推导不必太详尽C、注重学科知识的阐述和分析能力的培养，适当拓宽知识面8、学习中遇到困难，你主要采取的措施是？A、请教同学B、主动请教老师B、自己查有关资料，参考书目D、请家教9、对待错题，你认为怎样改正才能使自己印象深刻？A、做错了以后，等待老师讲解B、老师引导，自我诊断改正C、先整理到错题集上，结合老师讲解分析失误之处，定期进行回顾D、出错后，老师不讲，自己翻书查找原因10、你有课前预习的习惯吗？A、有B、没有C、有，但没形成习惯11、关于复习，你属于A、在平时和考试前都不复习B、平时不复习，考试前复习C、平时和考试前都复习D、在平时有时能自己复习，考试前复习12、每次测试后，你A、等着老师统一订正B、错的那几个，找考得好的同学看一下，抄上正确答案C、思考错题，能订正的就订正，想不出的抄一下D、自己认真思考，逐一订正，想不出的请教同学或老师13、课堂上你最喜欢采用哪种学习方法？A、问答B、讨论C、自由阅读D、老师讲解14、你当堂能听懂所讲内容的A、全部或基本全部内容B、80%C、60%D、一半以下15、如果老师上课让你回答问题，你会怎样？A、抓住机会，锻炼自己B、埋怨老师多此一举C、假装不会，默不作声D、看书回答问题16、同学们听课有各种不同的听课方法，你的听课方法是：A、只是听，不记笔记B、一边听，一边把老师要求记的记下来C、一边听，一边想，记下重要的内容D、边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论17、下面情况中，会使我听课时注意力不够集中的是：A、对上课内容不感兴趣，不想听B、不喜欢授课教师C、受其它感兴趣的事吸引D、不管哪种情况，注意力都能集中18、你是怎样对待老师布置的作业的？A、自觉按时完成B、想做就做C、参考一下同学的D、从来不做19、你认为老师布置的作业量如何？A、量大B、适中C、量小20、如果你想做学校纪律不允许的事情，你怎么办？A、静下心，想想后果，打消念头B、先做了再说C、精心设计一下，不要让老师知道21、你生活在班集体中感到A、快乐B、不快乐C、孤独D、无所谓22、你认为你班的学习气氛A、很浓B、较浓C、不浓23、学习过程中同学是否互相帮助A、有帮助B、有时帮助C、没有过帮助24、如果你生活中遇到了难题，你怎么办？A、努力使自己看起来什么也没发生B、找个角落默默流泪C、找同学帮助D、寻求父母或老师的帮助25、如果同学和你有了矛盾，你会怎样？A、反思自己哪儿做错了B、找其他同学分析一下C、找老师反映一下问题D、当面交流，消解矛盾26、你希望学校图书馆能够提供怎样的服务？A、提供更多的阅览时间B、提供更丰富的图书资料C、同学需要可以委托图书馆购买D、在教学楼内设读书角学情问卷调查报告为了进一步了解我校实施理解教育以来的教与学情况，以研究对策，改进教学，从而最终使广大同学更好地进行学习，特进行本次问卷调查。
小学英语教学的调查问卷
小学英语教学的调查问卷篇一：小学生英语课堂现状调查问卷小学生英语课堂现状调查问卷饶章青实行新课程改革以后，教师们的教育理念发生很大的变化，课堂教学逐渐由教师的教转变为学生的学，课堂气氛越来越活跃，教学效果也有了明显的改善。
但是，我们也应该看到，由于传统教育教学观念的影响，教师们在课堂教学实践中还有很多教学细节不符合新课程理念，需要在以后的实践中努力加以改进。
使学生获得认识世界的整体视野，关注新颖而变化的时代、丰富而多彩的社会、真实而复杂的生活，在生活中应用英语知识，从而真正认识到学习的意义和价值。
为做好课题研究，我们对班级学生进行了调查问卷。
调查对象：小学四、六年级部分学生调查内容：1、你认为英语课是：A、有趣的B、枯燥的C、令人兴奋的D、一般，无所谓2、你英语课堂上最喜欢哪种学习方法？A、听讲B、对话C、操练D、游戏3、当你在英语课堂上没有掌握住所学知识时，你会怎样做？A、自己听录音解决B、问同学C、问老师D、问家长4、你的英语老师提问主要针对：A、大部分同学B、部分优等生C、部分后进生5、你认为英语老师教学时，哪一种方法你听课专注些？A、灌输式教学法B、多媒体教学C、游戏化教学D、情景化教学6、你在英语课堂上参与学习的情况？A、积极主动地学习B、较少主动答问，提问或参与讨论7、英语课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？A、经常有B、偶尔有C、从来没有8、你认为现在的英语课堂：A、融洽、活跃而有序B、有时感兴趣C、没有兴趣9、你觉得英语重要吗？（）A、重要B、不重要C、一般般，无所谓10、家长有经常跟你说小学英语的重要性吗？（）A、有B、没有C、偶尔有调查结果统计：1、你认为英语课是：A、有趣的20%B、枯燥的37%C、令人兴奋的10%D、一般，无所谓33%2、你英语课堂上最喜欢哪种学习方法？A、听讲10%B、对话0%C、操练10%D、游戏80%3、当你在英语课堂上没有掌握住所学知识时，你会怎样做？A、自己听录音解决4%B、问同学28%C、问老师58%D、问家长10%4、你的英语老师提问主要针对：A、大部分同学60%B、部分优等生30%C、部分后进生10%5、你认为英语老师教学时，哪一种方法你听课专注些？A、灌输式教学法2%B、多媒体教学23%C、游戏化教学70%D、情景化教学5%6、你在英语课堂上参与学习的情况？A、积极主动地学习40%B、较少主动答问，提问或参与讨论60%7、英语课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？A、经常有10%B、偶尔有30%C、从来没有60%8、你认为现在的英语课堂：A、融洽、活跃而有序16%B、有时感兴趣69%C、没有兴趣15%9、你觉得英语重要吗？（）A、重要85%B、不重要5%C、一般般，无所谓10%10、家长有经常跟你说小学英语的重要性吗？（）A、有30%B、没有30%C、偶尔有40%调查结果分析：从调查结果看来，学生对英语课感兴趣或令人兴奋的加起来仅有34%，认为自己主动参与课堂的也仅仅占到65%，认为英语课没有一点兴趣的也占到了10%。
学生学情问卷调查及分析报告
学生学情问卷调查及分析报告调查目的：为了了解我班学生学习方式现状和学生学习效果，深入掌握教与学当中存在的问题，提高教学质量，设计了本次问卷调查表，分别从课堂学习方式，课堂提问、课堂内容、课堂发言、提出建议等方面设置了10 个问题对学生进行问卷调查。
调查时间：2015 年 1 月 9 日调查班级：四（ 2）班调查人数： 46 人调查结果：1、你喜欢的学习方式A、合作学习B、自主学习C、探究学习D、研究性学习 E 、基于对话的学习 F 、利用网络学习 G 、基于问题的学习 H 、基于实践的学习 I 、老师讲授A B C D E F G H I26%33%11%4%7%4%2%2%11%2 课堂上你最喜欢A、答问 B 、讨论 C、自由阅读 D 、老师讲解A B C D13%28%24%35%3、你知道要上的课的内容吗？A、都知道 B 、少数时候知道 C、大部分知道A B C24%50%26%4、课堂学习中你用什么途径解决问题？A、独立思考 B 、与同学讨论解决C、听老师解决A B C20%41%39%5、当你的看法和老师不一致时，怎么办？A 、争取发言B 、愿意表达但不主动C、无表达欲望A B C52%28%20%6、当老师提问同学时，你在干什么？A、积极思考 B 、等待同学回答C、不太关注A B C41%48%11%7、有自由表达看法的机会吗？A、经常有B、有，但不是很多C、很少有A B C20%43%37%8、你认为老师课堂教学在时间分配上总体现状如何？A、教师上课应该多讲一些B、教师上课应该少讲些C、教师讲课所占时间合适A B C26%20%54%9、你上课时的状态大体如何？A、想记住老师讲的每一句话 B 、把握知识要点 C 、总是在思索为什么A B C11%65%24%10、你希望怎么学习，对老师的教学有什么意见或建议希望老师多让学生实践，希望老师上课讲详细些，希望老师多出些练习等统计分析：一、学习方式从第一个问题当中可以看出学生到自由学习更喜欢占33%，基于对话的学习和利用网络学习占2%，学生上课中自我表现欲望大，希望得到认可，对于单纯的传统教学不太喜欢，其他的学习方式因为条件和实施的难度大些，学生不太喜欢。
《学校教育教学以及学校管理调查问卷》
《学校教育教学以及学校管理调查问卷》亲爱的同学，为了办好让人民满意的学校，全面提高教育质量，促进同学们健康成长，请你如实填写下面的问卷，此问卷只写年级、班级、毕业初中，不写个人姓名，请你积极配合，谢谢。
年级班级毕业初中（红河源、永济、大仓、翠峰、紫金、马鞍山、其他）1、你能坚持上完高中吗。
a.能b.不能c.不知道2、高中毕业后你会a.继续到高一层次的学校学习b.工作c.不知道3、你对现在的学校生活感到a.丰富多彩b.枯燥乏味c.说不清4、你认为自从你上了高中你的学业水平有进步吗。
a.有b.没有c.不知道5、你认为你上了高中你的综合素质有提高吗。
a.提高很大b.有提高c没有提高d.不知道6、你对我们学校各方面的工作满意吗。
a.非常满意b.基本满意c.不满意。
7、你对学校哪一方面的工作最不满意。
8、你对老师工作能力和工作态度、教师素养满意吗a.非常满意b.基本满意c.不满意9、你不能坚持上完高中的原因是a.所学知识无用b.学不会c、其它10、你最喜欢的学科是a.语文b.数学c.英语d.物理e.化学f.生物g.政治h.历史i.地理j.体育k.音乐l.美术m.信息技术n.通用技术11、你最不喜欢的学科是a.语文b.数学c.英语d.物理e.化学f.生物g.政治h.历史i.地理j.体育k.音乐l.美术m.信息技术n.通用技术12、你对你高中毕业以后的生活有规划和想法吗。
a.有b.没有13、你认为我们学校目前学风a.非常好b.一般c.很差14、你对自己学习成绩的态度a.非常在意b.比较在意c.从不在意15、你认为目前影响你学习的最大因素是a.努力程度b.基础c.教师的教学方法d.学校的教学条件16、你的课余时间是如何安排的。
a.大部分用于学习b.偶尔用于学习c.基本上花在吃饭、洗衣服和娱乐上d.基本上用于同学交往e.不知道17、你希望课堂上怎样学习。
a.独立思考，大部分时间用于自学b.听老师讲c.自己学习，有问题再向老师或其他人请教18、当你遇到学习困难，自己解决不了时，你最愿意a.问老师b.问同学c.不了了之19、你认为教师在课上提供给你的自主学习时间和空间能发挥自主探究精神吗。
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2012——2013学年度教师课堂教学常规调查问卷
（年级班）
1.在你的班级上课的老师，课堂上是否使用手机？（）
A、经常使用
B、偶尔使用
C、从不使用
如果你的老师经常上课使用手机，你能写出是哪个老师吗？
2.在你班级上课的老师，上课时经常（）
A、站着上课
B、偶尔坐着上课
C、经常坐着上课
如果你的老师经常坐着上课，你能写出是哪个老师吗？
3.你们老师批改作业（）
A、及时认真
B、不及时但认真
C、很少批改
D、叫学生批改
4.你们老师有无不按时上课的现象（）
A、按时到教室上课
B、上课铃响很久才到教室
C、上课时经常走出教室
如果你的老师经常上课迟到或者上课途中走出教室，你能写出是哪个老师吗？
5.你们老师对成绩差的同学（）
A、经常关心辅导
B、体罚、挖苦取笑、责骂
C、不管他
6.你们老师上课时（）
A、都使用普通话
B、有时使用普通话
C、经常不使用普通话
如果你的老师经常上课不使用普通话，你能写出是哪个老师吗？
7.你们老师上课是否按课表上（）
A、都按
B、偶尔不按
C、经常不按
8.你们老师有无上课时体罚或变相体罚学生（）
A、从来没有
B、偶尔有
C、经常有
如果你的老师经常体罚或变相体罚学生，你能写出是哪个老师吗？
9.你们老师有没有使用多媒体设备上课（）
A、经常
B、很少
C、没有
10.你们老师上课时有没有做其他与教学无关的事（如写教案，看书报，玩手机等）（）
A、经常
B、偶尔
C、从不
11.请你写出你最喜欢的学科教师，并简单说明原因。
（最多写2个）。