继续教育规划
2024-2024学年度学校继续教育工作计划
2024-2024学年度学校继续教育工作计划随着社会的不断进步和发展，终身学习已成为新时代人们追求的目标。
为了提高全校师生的综合素质，满足广大师生对美好生活的向往，我校特制定2024-2024学年度继续教育工作计划，具体内容如下：一、工作目标1.提高全校师生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
2.促进教师专业发展，提升教育教学水平。
3.拓宽学生视野，丰富校园文化生活。
4.增强学校的社会服务能力，提升学校的品牌形象。
二、工作措施1.加强师资队伍建设（1）开展教师培训，提升教师教育教学能力。
（2）鼓励教师参加国家级、省级、市级等各类教育教学竞赛，提升教师综合素质。
（3）引进优秀教师，优化教师队伍结构。
2.丰富继续教育内容（1）开展校本培训，满足教师个性化需求。
（2）举办各类学术讲座、研讨会，提升师生学术素养。
（3）加强校企合作，开展实用技能培训。
3.提高继续教育质量（1）完善课程体系，确保教学质量。
（2）加强教学管理，规范教学行为。
（3）实施学分制度，激发学生学习积极性。
4.拓展继续教育渠道（1）加强线上教学资源建设，提供便捷的学习平台。
（2）开展校际合作，共享优质教育资源。
（3）加强与企业、社区的合作，拓宽实践教学基地。
5.强化继续教育保障（1）加大经费投入，确保继续教育工作顺利进行。
（2）完善政策法规，为继续教育提供制度保障。
（3）加强宣传引导，提升全校师生对继续教育的认识。
三、工作安排1.学期初，召开继续教育工作会议，布置本学期工作任务。
2.学期中，组织各类培训、讲座等活动，落实工作计划。
四、工作要求1.提高认识，明确继续教育的重要性，将其纳入学校整体发展规划。
2.落实责任，各部门、各学院要明确分工，密切协作，确保工作落到实处。
3.创新机制，不断探索和完善继续教育管理制度，提高继续教育工作水平。
4.注重实效，确保继续教育工作取得实质性成果，为广大师生提供优质服务。
通过实施2024-2024学年度学校继续教育工作计划，我们将努力实现全校师生的全面发展，为构建学习型社会、促进我国教育事业的繁荣做出积极贡献。
2024年下学期继续教育工作计划(二篇)
2024年下学期继续教育工作计划一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念。
通过学习，树立以人为本、以学生为本的教育观念。
面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。
始终将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
二、计划目标：通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
力求达到：）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。
熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
3）熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。
4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
三、措施及方法：）按时参加学校组织的政治业务学习。
）积极参加市、区组织的新课程培训。
3）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。
4）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。
2024年下学期继续教育工作计划（二）2024年下学期，我将继续我的教育工作，为了实现自己的职业目标和提升自己的专业素养，我制定了以下工作计划：1. 提升教育技能：首先，我将继续提升我的教育技能，包括教学方法和教育理论。
我计划参加一些专业培训和研讨会，学习最新的教育理念和教学方法。
同时，我还打算与同行交流，分享经验和教学资源。
2024-2025学年度小学继续教育工作计划标准范文（五篇）
2024-2025学年度小学继续教育工作计划标准范文一、指导思想：教育大计，教师为本。
21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新，否则将无法适应本世纪教育改革和发展的需要。
因此，学校以校为本的工作要以____和“与时俱进”的重要思想及基础教育工作会议精神为指导，全面____《面向21世纪教育振兴行动计划》和省市县有关教师建设的规划，切实加强师德教育工作，努力提高他们的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力，为迎接____召开而努力。
二、工作目标1、学高为师，身正为范。
为使培养具有健全人格的建设者，教师就必须具有高尚的道德情操，无私奉献的敬业精神，时刻反省自己工作高标准，生活低要求，为学生作好表率。
2、以课改培训为中心，努力提高广大教师的终身学习意识、教育科研意识、通力合作的意识，提升教师的师德水平和教育科研水平及教育管理水平。
3、力争____%以上的教师论文能在市、县级刊物上获奖或发表。
三、具体措施1、健全教师继续教育工作领导小组：组长：张勇（校长）、副组长：卿云松（副校长）；成员：谢佳（教导主任）、李咏梅（教处副主任）、各年级组长2、提高认识，努力做好教师培训工作。
____《____深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出，要“开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的培训教育，使中小学教师的整体素质明显提高。
”因此要引导教师充分认识教师培训的重要性和迫切性，积极参与教师培训教育工作，努力提高自身的综合素质。
3、完善激励和制约机制。
把教师教育与教师考核和岗位聘任结合起来，充分调动广大教师参与培训教育的积极性；对违反规定，无正当理由不参加培训的教师，视情节轻重给予批评教育。
4、开展创建“学习型校园”活动，积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。
2024继续教育工作计划模板6篇
2024继续教育工作计划模板6篇一个明确的工作计划有助于我们及时调整工作进度，通过工作计划，我们可以更有计划地推进工作进程，下面是本店铺为您分享的2024继续教育工作计划模板6篇，感谢您的参阅。
2024继续教育工作计划篇1一、20XX学年中小学教师继续教育培训工作安排按照《河北省中小学教师继续教育第二个五年规划》要求，20XX 学年中小学教师继续教育职务培训全年安排72学时，其中省级必修课48学时。
要求分学段、分职务进行培训，内容如下：一是中小学教师公共必修课1门；《班主任培训工作读本》，将于20XX年5月24日由市教育局统一组织考试，具体安排见附1、二是中小学教师综合教育技术应用能力培训。
三是继续开展以校本培训为主要形式的新课程岗位培训。
根据省教育厅《关于在校本培训中推广使用中小学教师校本培训发展报告册》冀教师[20XX]9号的要求，各学校要继续开展以校本研修为主要形式的新课程岗位培训，充分利用好《新课程理念下的创新教学设计小学初中语文》等系列教材，分层次、分学科的组织好校本研修活动，要以《中小学教师校本培训发展报告册》为载体，以校本研修为主要形式，积极探索中小学教师继续教育及新课程学科培训的新途径，全面提升中小学教师实施新课程的能力，促进教育教学水平的不断提高。
二、20XX学年中小学教师继续教育考核工作安排20XX学年中小学教师继续教育考核共分为两个阶段进行第一阶段：5月24日由市教育局统一组织的考试。
1、考试对象：所有在编在岗中小学教师。
2、考试内容：20XX年中小学教师继续教育职务培训统考课程共安排了2门公共科目：《学校心理辅导》；《班主任培训工作读本》。
其中《学校心理辅导》已于20XX年完成辅导员培训任务，3、考试时间：考试定于20XX年5月24进行上午：08：30——10：30《班主任培训工作读本》下午：02、00——04、00《学校心理辅导》4、考点设置及考试形式：考试以乡镇为单位县办、民办学校以校为单位组织实施。
2024年继续教育工作计划样本（五篇）
2024年继续教育工作计划样本一、指导原则：强调理论学习，深化理解，革新教育理念。
通过学习，确立并秉持“以人为本”以及“以学生为中心”的教育观。
致力于全面促进每一位学生的发展，推动其全面发展，为学生的终身发展打下坚实基础。
我们的宗旨是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。
始终将学生的福祉置于首要位置。
深入学习新的教育理论，掌握科学的教学方法，提升教学理念，确保在教育的每个环节中尊重学生个体，遵循学生身心发展的规律。
二、目标设定：通过自我教育，培养对教育事业的热爱，熟悉《课标》和教材，提升教育教学能力，迅速适应新教学岗位的需求。
具体目标包括：1)树立敬业精神，忠诚于教育事业，关爱学校，关爱学生，遵守纪律，遵循职业道德，熟悉并遵守学校规定。
2)完成教学任务，制定符合规范的教案，得到大多数学生的认可。
3)理解学生身心特点，有效管理课堂，承担学校赋予的班级德育管理工作。
4)掌握本专业、本学科的最新知识，更新知识结构，更新教育理念。
5)掌握教材的重点和难点，灵活运用和处理教材。
6)进行教学研究，解决教学实践问题，总结并分享教学经验。
三、实施策略与方法：1)准时参加学校组织的政治理论和业务学习活动。
2)积极参与市、区组织的新课程培训。
3)按照学校继续教育指南，自学指定的继续教育教材。
4)主动参加学校及上级举办的各类培训和学习活动。
5)积极撰写教育论文，分享教育教学经验。
以上继续教育工作计划为初步构想，未涵盖的部分将在学校的具体工作安排下，通过自主学习和集体学习进一步完善和补充。
2024年继续教育工作计划样本（二）一、指导思想：随着社会的持续进步与人类的全面发展，竞争日益加剧。
作为人类文明进步的重要基石，教育事业正以惊人的速度向前迈进，教育改革之风席卷全国，呈现出“日新月异”的态势。
面对这一历史性的教育改革浪潮，作为教师，我深感责任重大，必须及时更新自身观念，紧跟时代步伐，力求在教育实践中快速成长，以更好地适应并引领教育发展的需求。
2024年继续教育工作计划（五篇）
2024年继续教育工作计划一、指导思想全面____教育方针，扎实推进素质教育，我坚持“遵循规律抓好基础，提高质量，全面育人，形成特色”的基本思路。
以“养成习惯，激发情趣”为切入点，着眼于学生的发展，着手于均衡，公平，和谐的教育结构，着力于教育教学质量的提高，夯实常规管理学生，突出教育教学中心，深化课程改革，稳中求变，变中求进，不断增强人文底蕴，塑造人格魅力，努力提高教育教学素质。
二、培训目标我通过参加继续教育培训，培养正确的人生观、价值观、世界观和教育观念，养成良好的职业道德，不断提高和完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。
坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。
要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念以适应实施素质教育的需要。
三、培训内容“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容。
1.政治学习、业务学习以及师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。
2.突出新课程教材改革对知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养。
3.通过实践活动积累经验。
四、主要工作1.继续开展职业道德教育学习活动，提升人文素养。
同时结合文明行业创建活动，继续开展学生、家长、社会对教师满意度的调查，针对存在问题及时采取措施予以改进，坚决做到依法治教、廉洁从教。
2.做好表率、为人师表。
教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。
身为一名教师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。
3.立足校本，扎扎实实搞好学习培训。
积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。
2024年学校继续教育工作计划范例(3篇)
2024年学校继续教育工作计划范例一、指导思想秉持全国及全省基础教育工作会议的精神，严格遵循教育改革的方向，稳步推进素质教育。
端正教育理念，更新教学观念，关注全体学生，着重培养学生的创新意识和实践技能，全面提升教师队伍的综合素质。
二、工作重点1、加强教师职业道德修养。
教师应具备敬业精神、渊博知识及卓越能力，以适应新时代对教育工作者提出的更高要求。
本学期，我们将优先开展教师理论学习，加强师德教育，提升教师的思想境界，树立学生学习的典范。
2、鼓励教师深入研究教材，强化业务技能训练，持续阅读教学相关文章，研究教育理论书籍，积极更新教育观念，关注全体学生。
3、认真执行“六认真”教学工作，这是确保学校教学质量的核心。
“六认真”工作的定期检查，有助于规范教师的教学行为，有效提升学科教学质量。
4、激励教师进行学历提升，拓宽知识领域，开阔视野，丰富内涵。
为推进教育改革和素质教育提供坚实支撑，鼓励年轻教师相互学习，相互促进，充分发挥她们的智慧和才能，为学校的持续发展贡献力量。
三、具体安排×月：1、依据教材内容和教学大纲课程标准，制订切实可行的教学计划。
2、参与教材教法培训。
3、组织教师深入学习，加强师德教育，提升思想境界。
×月：1、持续组织教师阅读教学相关文章，促进观念更新。
2、组织教师集体研讨。
3、开展教师英语培训。
×月：1、组织学生复习，进行期中教学质量调研，全面分析调研结果。
2、组织教师信息技术培训。
×月：1、鼓励教师撰写教学心得，开展交流。
2、深入研究教材，制定复习计划。
3、组织教师互帮互学，互相促进。
×月：1、认真组织期末考试，进行全面质量分析。
2、总结一学期的继续教育工作。
2024年学校继续教育工作计划范例（二）为指导我国教育事业发展，本文提出以下教师继续教育实施方案：一、指导思想本方案遵循国家教育方针，以培养高素质教师队伍为目标，紧密结合《中小学教师继续教育》相关要求，围绕新观念、新课程、新知识、新技术，全面启动新一轮教师培训工作。
2024年继续教育学习计划（五篇）
2024年继续教育学习计划一、指导思想秉持严谨态度，全面贯彻和落实素质教育理念，致力于终身学习以提升个人综合素质。
在履行职责时恪尽职守，为所从事的教育事业贡献己力。
二、目标要求围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以中小学省级培训计划（省培计划）为依托，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升个人素质和教育教学质量。
三、个人现状分析自参与教学工作以来，我始终热爱教育事业，勤奋工作，身处教学一线，不断实践探索，积累了一定的教学经验，并获得学生们的认可。
面对求知若渴的学生，我深感责任重大。
尽管渴望运用最科学有效的方法传授知识，但有时感到力不从心。
因此，我更需不断学习、积累和借鉴先进的教育方法与理念，经历从理论到实践，再从实践到理论的提升过程，以实现业务能力的质的飞跃。
四、学习内容及目标任务1、师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，提升依法执教的能力和水平。
通过多种形式的师德学习，实现爱岗敬业，以学生为本，关爱、尊重和平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，成为学生健康成长的指导者和引路人。
2、新理念树立先进的教育思想和理念，确立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。
将育人作为教育工作的核心，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。
尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适宜的教育。
3、新知识树立终身学习的理念。
认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。
通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提升。
4、新方法在新的教育教学理念指导下，努力探索和创新课堂教育教学模式和方法。
继续教育工作计划及未来发展规划(精选7篇)
继续教育工作计划及未来发展规划（精选7篇）继续教育工作计划及未来发展规划篇1一、指导思想认真贯彻省市继续教育工作文件精神，落实历城区20__年继续教育工作计划要点，以组建“教师发展共同体”为抓手，深入实施“研训一体”策略，努力建设“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍。
二、主要工作不断完善“一二三四”的校本培训策略，为学校持续跨越式发展提供源源不断的动力。
（一）、一个共同体，就是积极推动成立“教师发展共同体”。
成立“教师发展共同体”的想法，是受“人类命运共同体”新理念启发提出来的，已经写入历城二中教代会文件，提出了共同体的“六个一”，拟4月份各科成立一个以上的“教师发展共同体”。
（二）、两个引领：专家引领，课题带动1、专家引领。
学校的内涵发展离不开高层次的专业引领，我校十多年来，坚持每学期开学前至少一天的全员培训，邀请著名的教育家、教授、名师来我校开讲座，通过高端引领，提升教师专业眼界和境界，促进学校内涵发展。
2、课题带动。
截至目前，我校已经获批市级“十三五”重大课题、重点课题各一项，区级“十三五”重点课题八项，并已开题，正在积极申报三项省级“十三五”课题，另外还有十多个“微课题”。
通过课题研究，带动老师们自我研修，自觉发展。
（三）、三大工程：青蓝工程、读书工程、名师（名班主任）培养工程1、青蓝工程。
自20__年9月，我校制定了《历城二中“青蓝工程”管理方案》，此后每学年第一个月我校都启动新一届“青蓝工程”，并总结评价上一年度“青蓝工程”，优秀师傅代表和优秀徒弟代表要在这个启动仪式上发言，极大地促进了青年教师成长，也极大地焕发了一批中老年骨干教师的工作热情，涌现出许多和谐教研组，标兵师徒。
2、读书工程。
学校从20__年开始系统开展历城二中教师读书活动，并于20__年2月召开的历城二中九届三次教代会上通过了《历城二中教师读书活动方案》，坚持至今，成果丰硕。
20__年，学校更是拿出专项资金，用于教师购书，由教师自己提出购书名目，学校统一购进，谁提出的书单，谁保存书籍半年至一年，确保教师读自己喜欢的书，能学以致用，立竿见影。
2023关于继续教育工作计划集锦8篇
2023关于继续教育工作计划集锦8篇继续教育工作计划篇1一、发展目标遵循“以人为本”的教学原则，实事求是、踏踏实实的教学，尽最大的努力教好每一位学生。
把学生放在首位，挥学生的主体作用。
二、学习计划1、认真学习新颖的教学方法，学习课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。
2、认真的学习教师必读书本。
同时加强现代教育技术理论学习。
3、练好基本功，阅读最新的教育杂志，关注最新的教育信息。
4、认真参加政治学习并仔细做好记录。
三、教学研究计划1、认真研究教材、分析学生的特点上好每一节课。
让学生在轻松、愉快中学习文化知识。
2、多听课，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。
同时，吸取课中的精华。
3、对所教学科进行深入研究，能灵活驾驶课堂，逐步形成自己的教学风格。
4、认真参加区级、校级教研活动，做好笔记。
四、课题研究计划参与校本课题的研究。
五、撰写教学随笔或教学案例每节课教学写课后小结，每月撰写一篇具有实际的教学随笔或教学案例，每学期进行一案例分析、写一两篇论文。
六、加强学习，多读书利用课余时间，加强学习，多读书，读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的精华，丰富自己的学识。
以上，就是本学年我所制定的继续教育工作计划，我一定严格实施计划，做好继续教育工作。
继续教育工作计划篇2，继续教育学院的工作将本着“稳定规模、优化结构、规范管理、提升服务”的总体思路，以校内教学院和校外联合办学为主要依托，积极发展成人高等教育，大力发展应用型自学考试以及非学历教育，努力提高办学效益。
根据继续教育学院工作要点，制订工作计划：一、作风建设1、根据学校继续教育新形势制订系列规章制度并组织实施，确保学校继续教育健康、有序地发展。
出台《__师范学院成人高等教育招生宣布管理办法》、《__师范学院成人高等教育校外站点管理办法》、《__师范学院成人高等教育教学管理办法》、《__师范学院成人高等教育学分制实施细则》、《__师范学院非学历教育管理办法》、《__师范学院关于进一步推进应用型自学考试助学工作的实施意见》、《__师范学院继续教育学生手册》。
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附件3关于印发蓟县中小学教师第四周期（2007——2011）继续教育规划的通知教学工作基本分为：一、计划；二、备课；三、上课；四、作业批改；五、辅导；六、复习；七、考查；八、总结九、中小学专用教室管理和使用等环节。
一、制定教学计划教学计划是整个学期进行教学活动的依据。
学校要在学期开学前一周制定出教学工作计划，并且要组织全体教师讨论、修改，然后各年级组、学科组再依据学校教学工作计划制定本部门、本学科的教学工作计划，此计划必须在开学前制定出来。
计划要求做到：1.计划要反映教师新的教学理念，符合课改精神。
2.认真研究课程标准。
根据课程标准要求，熟悉教材体系结构，掌握教材系统内容，从“知识和能力”，“过程和方法”，“情感态度价值观”方面确定好本学期本学科的教学目标。
3.通读教材，理解教材的内在联系。
明确各章节或（单元）在整体中所处的地位、作用；明确本学期的教学任务、要求和教学重点、难点；挖掘教材中的德育内容。
4.分析学生情况。
每学年开始，新生入学或升级通过与前任班主任、任课教师以及学生座谈，了解学生掌握基础知识、基本技能、学习态度、学习方法和学习习惯等方面的情况。
5.计划既要有宏观安排，又要有微观部署。
6.计划具有指导性和可操作性。
7.教学计划具备以下内容：（1）教学基本情况分析（2）学期教学工作指导思想（3）教学目标（知识和能力、过程和方法、情感态度价值观），学生达成目标情况。
（4）教学重点、难点（按单元写明）（5）面向全体学生、全面提高教学质量的措施和改进教学的意见。
（6）教改思路（7）教研课题（8）教学进度安排（教研组计划要有活动安排）二、备课认真备好课是上好课的前提，是提高教学质量的基础，不备课、没有教案不能上课。
1.严格按照课程标准要求，深入钻研教材。
明确教学任务的目标，掌握教材重点、难点，基础知识和基本技能的关键点，分析知识间的联系和规律，积极挖掘教材的教育因素。
2.认真研究学生和学法。
要具体分析学生的情况，了解学生在理解掌握本章节教材时易出现的问题，了解掌握学生的思路变化规律。
考虑学生的年龄特点，知识基础和接受能力等情况，激发学生学习兴趣，指导学生的学习方法，发掘学生学习的潜能，促使学生养成良好的学习习惯。
3.重视教学方法的研究和改进，突出学生主体地位。
认真选择能够体现以学生为主体，充分调动学生学习积极性，创造性的启发式、讨论式、探究式、合作式等教学法。
要积极进行教学手段的改革，开发多媒体教学，特别要注意采用现代教育技术，调动学生多种感官参与学习活动。
4.研究例题、习题。
教师要广泛占有与教材相关的资料，面要宽，但取舍要严。
精选深浅适当，有典型性的例题和习题。
变成练习要有新颖性、深刻性。
按照学生的思维特点，考虑好课上的问答题，安排好必要的基础题，综合题，对所选用的例题和习题教师要先做一遍。
5.充分准备好教具和实验。
教具和实验，教师要事先操作，动作要规范熟练，效果明显，并保证安全。
6.上课前一周备好课，写好教案。
对教案的要求：（1）包括教学课题（2）有明确的教学目标，这是优化教学的方向。
目标的制定要具体，依据课程标准要求，紧贴教材和学生的实际水平来确定。
（3）重点、难点。
（4）教学方法和手段的选用。
（5）教具。
（6）课时数。
（7）教学环节的设计，合理的教学程序。
（重视教学反馈设计和教学调整）（8）板书的设计。
（9）作业及其要求。
（10）课后反思。
（11）备课时间。
教案的格式各科不一，应着重体现自己教学的艺术特点，体现教学过程的优化，新教师教案更详细些。
7.要加强集体备课。
各校的学科教研组要坚持先集体研究，充分讨论，每位教师要有准备地参加，确保集体备课过程中集中大家的智慧，其次个人备课，最后写出教案，并做到超周备课。
集体备课的任务是：（1）统一教学指导思想、教学目标、重点、难点、教学进度、双基内容与能力要求、德育教育内容；研究学生可能出现的疑点和问题，以及如何指导学生的学法，培养学生的创新能力。
（2）研究主要例题、习题、考核内容、课时安排。
（3）研究教学方法和手段。
（4）检查个人备课情况。
（5）要加强校本教研。
三、课堂教学（一）课堂常规1.课前要备好课本、教案、教具、实验用品、粉笔等。
至少要提前两分钟到教室门前，不许迟到。
2.教师衣着要朴素、整洁、举止规范。
教室内不准吸烟，不准随地吐痰，不坐着讲课，不准带通讯工具，不准酒后进教室。
3.教师语言要生动、清晰、亲切、和蔼自然。
准确运用本学科语言，力戒哗众取宠，低级趣味。
讲话要用普通话。
4.教师板书，字迹清楚工整，使用规范字，字体大小要适中，实验操作要准确规范。
教师作图一定要使用板尺等教具，进而提高教师基本功。
5.授课中教师要注意组织教学，目视全体学生，不面向黑板说话。
板书要亮给学生，演示要让全体学生看清。
6.教师要尊重学生，提问时要先提出问题，后叫姓名回答，也可不叫姓名，学生站起来就回答。
学生问题出现错误，教师要耐心启发，不能急躁，不能讽刺挖苦。
7.学生违反课堂纪律，教师以适当方式加以制止，尽量不影响教学进度。
严禁体罚和变相体罚，不准把学生哄出教室。
8.上课教师不准随便离开或提前退出教室。
不允接待客人，不允压堂。
9.教师不得随意缺课、换课或变动上课时间。
因事确需变动时，由教务处统一调整。
10.严格执行课程计划，向课堂要质量。
不准占用自习讲课，更不准加班加点。
（二）上课的基本要求1.要注意改进教法，教法要符合新的教学理念，采用合作、探究、讨论等方式。
教学活动要始终体现以教师为主导，学生为主体，培养学生能力、发展学生智力为主线。
充分调动学生的积极性、主动性。
2.教学目标明确，教学内容要围绕教学目标进行，注意目标的全面性。
力求主次分明、重点突出、难点分散、疑点抓准。
3.根据新授课、复习总结课、实验习题课、测试分析课等授课类型，运用不同的教学方法。
要符合学生的认识规律。
杜绝满堂灌，善于启发诱导，讲练结合，面向全体学生，使各类学生都有所得。
4.要注意运用各种形式进行教学反馈，根据教材内容和学生实际，难易要量力，进度要循序渐进。
体现“低起点、小台阶、重反馈、抓落实”。
发现问题，及时调整教学。
5.教学组织要严密，教学层次要清晰，节奏快慢适宜，提高课堂时间利用率，知识吸收率、巩固率。
6.坚持教学直观性原则。
充分发挥教学挂图实物、录像、投影、电视、语音室、计算机等现代化教学手段和设备以及小黑板、直观教具、演示实验等作用，开展多媒体教学，促进学生多种感官参与学习活动，增强教学效果。
7.教师要做到能让学生观察、思考、表达、总结、练习或操作的，尽量让学生去做，允许学生出错，欢迎学生质疑、争辩、发表新的见解，培养学生的创新精神、创新能力。
8.注意对学生非智力因素的培养和训练，掌握科学的学习方法，养成严谨学风。
教学要面向全体学生，贯彻因材施教的原则，使学生都有所得，“都吃得好”，学生课堂学习参与度力争达到100%。
9.有对学生的整体要求。
10.寓德育于教学的全过程和始终，教师政治观点正确。
11.课后要写好小结，注意总结经验和问题。
12.有课堂评价和反馈。
四、作业布臵作业和批改作业是课堂教学的继续，是学生掌握、运用、巩固知识形成能力的实践活动，也是教师了解学生，检查教学效果的必要手段。
要求：1.要根据教材重点、难点、关键点，考虑学生大多数，精心设计作业。
2.作业适量。
有利于教学目标的深刻理解和掌握，以精为主，促进知识向能力转化，减少无效劳动，努力减轻学生负担。
小学低年级不留书面家庭作业，中年级以每天30——40分钟为宜，高年级每天不超过1小时。
初中各年级每天不超过1.5小时。
高中各年级每天不超过2小时。
也可留少量较高要求机动作业。
3.教师对学生作业要给予必要指导，明确具体要求，学生要独立完成作业，严禁抄袭。
作业的书写格式要求统一、明确、具体，进行严格管理、训练。
培养学生自我检查作业的习惯。
4.在正常情况下，对学生书面作业全批全改，隔周一次的大作文细批细改不能少于二分之一，尽量做到全批全改，个别学生要面批面改。
每次作文都要讲评。
有些作业亦可在教师的组织下，由学生之间相互讨论批改，然后向老师报告存在的问题。
5.作业批改、讲评、发还要及时，要建立作业批改纪录，发现学生知识上的漏洞或能力上的缺陷，要认真分析原因，采取措施加以解决，同时要建立作业复批制度。
6.教师在批改作业时不能打“X”，要使用激励性语言。
五、辅导辅导工作要纳入教师的教学计划。
辅导是培养学生特长，提高中差学生成绩的有效措施。
辅导要有的放矢地进行，杜绝不讲效果的加课。
1.要加强课内课外个别辅导，学困生优先。
2.辅导要及时、经常、有计划。
要确定对象，明确内容、方式等。
个别问题个别解决，带普遍性问题可在全班提示。
3.辅导要摸清学生的知识底数，建立学生的知识档案，注意因材施教、分类推进的原则，既满足优等生的特殊要求，又要使中差等生的成绩不断提高。
根据每个学生学习、思想、心理素质上的特点给予具体帮助和教育。
4.加强阶段性和期中、期末等自由复习时间的辅导，平时每上一节课应有一次辅导，辅导要讲究实效。
六、复习复习是牢固、准确、熟练地掌握知识能力的手段。
在复习中要做到：1.重视平时复习。
学完一单元（或章节）后引导学生小结，使学生科学灵活地抓住知识点，为以后学习打好基础。
2.期末复习和毕业复习要制定好复习计划，避免随意性。
3.上好复习课。
复习课必须在充分研究教材和分析学生的情况下进行。
复习课绝不能简单重复旧知识，也不能放任自流。
要有的放矢。
教师要认真备课，写好教案。
重点是在弥补学生知识能力的不足，同时揭示知识的内在规律，形成知识网络。
通过复习提高综合运用、所学知识解决问题的能力。
4.复习方法要灵活多样，教师不能包办代替，要生动有趣，不拼时间，不加重学习负担。
七、考查考查的目的是为了掌握教和学的效果，总结经验，改进教学。
要求做到：1.对学生成绩的考查形式分为单元、期中(末)检测和毕业考试等。
2.不准搞频繁检测。
不能把检测作为督促学生学习的唯一手段，更不能按分数给学生排队，以防学生只重视分数而忽视能力的提高。
3.加强平时考查。
平时考查的形式很多，如课堂提问，课前小测，课上练习，课外作业，单元检测，实验操作，随堂考等。
单元检测由学科牵头人统一组织进行。
考查的目的是及时反馈教与学中的问题。
4.要重视形成性检测，加强单元反馈。
充分发挥形成性检测的正确导向作用。
形成性检测要严肃认真地进行。
任课教师要认真批改试卷，作好纪录。
考试分数作为分析教学的依据之一。
5.组织好期中、期末检测和毕业考试。
要严格考风、考纪，各个环节都要必须保密，严格施考。
实行流水阅卷，力求标准一致，公平合理。
6.认真做好试卷分析总结工作。
学校、年级组和教师都要形成书面的分析材料。
分析内容包括：（1）学生掌握知识能力的总体情况。