英语专业四级段落听写必看技巧
英语专四提高听写的六大技巧
英语专四提高听写的六大技巧1. 考前要充分了解英语专业四级听写的形式，最好进行一次模拟实践，体会全过程。
2.根据朗读方式，选用相应的书写技巧。
如在听第一遍时，重点听主题思想、重点词，掌握全局概念，不要一听录音提笔就写，也许能写出前边的单词或句子，却有可能不知全文的大意;听第二遍和第三遍是以句子为单位重复的，在第二遍朗读录音时，要以意群为单位去理解，因时间关系，不可能一字一字地全部写下，所以要分清主次信息，抓句型和关键词(主语、谓语等)，在听第三遍时，再把其它如修饰语、定冠词等遗漏内容补上，若有些词还来不及写，可用一些自己认识的缩略形式，甚至符号先代替，等最后一遍或复查两分钟时再恢复原形。
因为评分不是以写出的单词多少而得分，而是先以是否清楚表达原文的主要意思，然后以是否有小的错误，如单复数、大小写、有无定冠词等来评定不同扣分。
如果在听的过程中有个别词或词组一下反应不出来，就不要苦苦纠缠单个的词，要跟着录音进行下一意群的听写，因为阅卷是以15个意群分割成15分，每个意群最多扣一分，所以个别词或句的错或漏不会影响其它的得分。
而对于听不懂的单词，不妨写下音标，等回头检查时可再想。
?3. 运用期待语法的作用。
听之前，根据题目展开联想，调集大脑中储藏的相关信息，同时仔细理解第一句，因为首句常是主题句，后边的句子围绕它进一步展开，这样，可以适当缩小范围，便于更快的入戏。
?4. 英语专四听写是一项综合性的语言技能，包含了诸如听、写、单词量、语法结构、篇章理解、记忆力等各方面，因此，提高听写，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。
这也就牵扯到平时对各门功课的学习。
如提高听力水平，熟悉英美国家的不同说话发音方式即语音语调，这是必要条件，但同时，如何把接收到的信息转化为自己的并产出，则要求其它能力的配合，如对词汇、词语搭配、语法知识等的掌握及熟练程度。
运用所有知识，有时即使没听出来，也可补写出来，如单复数、时态等。
还可利用逻辑推理能力，因为所听材料都是有意义的独立成文的，所以，检查中如发现不合逻辑思维的句子，可以肯定所写有误，进而更正。
英语四级听力听写策略
英语四级听力听写策略在英语学习中，听力是一个重要的技能，而听力的一项挑战就是听写。
为了提高英语四级听力的效果，我们需要采取一些听写策略。
本文将介绍一些有效的听写技巧，帮助您在英语四级听力中取得良好的成绩。
1. 调整心态在进行英语四级听力时，首先需要调整好自己的心态。
不要紧张或者焦虑，相信自己的听力能力并相信自己可以写下正确的答案。
保持冷静和专注对于听写是非常重要的。
2. 预测关键词在听力过程中，尝试预测可能出现的关键词是一种有效的听写策略。
通过快速浏览题目，找出问题中可能涉及的关键词汇，并在听力过程中注意听这些词汇，有助于准确地听写下来。
3. 注意上下文除了预测关键词外，理解上下文也是非常重要的。
在听力中，词语通常会在具体的上下文中得到解释或者补充信息。
通过注意上下文，我们可以更好地理解并准确地听写出句子的真正含义。
4. 注意细节和转折词在听力过程中，句子中的细节和转折词往往关乎整个句子的理解。
大多数听力材料中都会有一些细节信息，这些信息在听写中必须重视。
此外，转折词（如however, but, therefore等）的运用在句子的解释中起着关键作用，因此应特别注意。
5. 多练习听写是一个需要不断练习的技能。
通过进行大量的听力材料和听写练习，可以提高听力的准确性和速度。
可以选择一些与英语四级听力类似的音频材料进行练习，如新闻、讲座或流行歌曲等。
6. 建立词汇量词汇是进行听力听写的基础。
通过积极阅读英语材料，学习和掌握更多的词汇将有助于提高听写的准确性。
掌握一些常见的同义词、反义词、近义词和固定短语也是非常重要的，这些将帮助您更好地理解听力材料并准确地写下答案。
通过采取这些听写策略，相信您在英语四级听力中将取得良好的成绩。
记住，坚持练习，保持自信，并注重细节和上下文的理解，您一定能够提高听写水平。
祝您在英语四级考试中取得好成绩！。
(完整版)英语专业四级段落听写必看技巧
5大听写技巧技巧1：听前——---审题,根据标题联想相关词汇听写的标题一般会印在答题卡上,因此，在第一遍录音开始播放前，考生可充分利用标题的提示，积极联想相关的主题词汇。
技巧2:第一遍听音-———-——了解大意和框架,只听不写第一遍录音以正常语速朗读,此时一定不要急于书写，书写会严重影响对全文的理解。
正确的做法是：只听不写，理顺文章的框架及层次，听懂文章大意.技巧3：第二、三遍听音—------听懂再写第二、三遍以意群为停顿单位.第一个意群的第二、三遍读完，才读第二个意群的第二、三遍，依此类推。
每个意群朗读之后停顿15秒给考生书写。
第二、三遍应优先记录1。
表意义的实词：动词、名词、形容词2. 逻辑关系的词：however， but, although， even though, evertheless， because, thus，so, furthermore, meanwhile，等。
3. 一些可以用数字表示的词：数字、时间点、年月日技巧4:第四遍听音-—-—-- 听稿校对在第二、三遍听写时,由于种种原因,难免出现添词、漏词、拼写错误、词性错误等不足。
考生应该利用第四遍录音对听写稿进行一次听音校对.第四遍以正常语速朗读，中间不作停顿,考生可逐句核对听写稿,重点在于删、补信息。
也应在这段时间补充未拼写完整的单词.技巧5：检查——-----无稿校对第四遍听写结束后,考生有2分钟时间检查听写稿.此时，考生要积极调动自己储备的知识（语法知识、背景知识等）,重点消除单复数、人称、时态、大小写和标点符号等方面的错误。
注意，此时应以改错为主,多利用逻辑或知识推理,少借助记忆。
5大听写必备知识点知识点1：标点符号的正确用法1.若停顿前的意群主谓宾结构已经完整，且后面是具有独立主谓宾结构的另一意群,前面停顿处即为句号。
2.若前后两个分句在意思上是独立的，但两句中间有连词连接，如and，but， thus， so，because等，则两个分句间或连词前用逗号。
四级听力真题中的听写技巧
四级听力真题中的听写技巧在四级英语考试中，听力部分一直是考生们最为头疼的一部分。
尤其是听写部分，需要考生在短短几十秒内准确地听出一段短文或对话中的几个单词或短语，并将其准确地写下，对于很多考生来说是一项相当具有挑战性的任务。
下面将介绍一些四级听写真题中常用的听写技巧，帮助考生们提高听力水平，更好地完成听写任务。
1. 提前预测关键词在听力材料播放前的几秒钟，尽量静下心来，根据题目内容和关键词提示，尝试预测即将听到的单词或短语。
这样可以帮助大脑更好地准备，提高听懂的准确性。
2. 注意听力素材的首尾句通常情况下，短文或对话的首尾句往往包含重要的信息或关键词。
试着抓住这些信息，以帮助理解材料的大意和具体细节。
3. 注意听力中的转折词和连接词英语中常常使用转折词和连接词来表示因果关系、时间关系、选择关系等。
注意听力中这些关系的表达，对于正确理解和填写答案是非常重要的。
4. 注意数字、时间和日期的听写在听写数字、时间和日期时，需要特别谨慎。
这些信息通常是考生们听写错误的重灾区，因此要特别留意这些细节，并确保准确无误。
5. 注意音标和发音对于一些难以听写的单词或短语，可以尝试用音标去记忆他们的发音。
掌握一些常见的音标规则，可以帮助我们快速准确地填写答案。
6. 利用多次听写机会四级听力部分提供了两次听写机会，第一次为考生们进行初步听写，第二次为考生们进行修改和完善。
利用这两次机会，可以更好地理解和掌握听力内容，减少错误。
7. 多做听力练习听力技巧的提高需要长期的练习和积累。
多做一些听力练习，对于熟悉各种听力材料的风格和题型，准确把握各种技巧是非常有帮助的。
通过运用以上听写技巧，相信考生们在四级听力真题中能够更加从容应对，提高自己的听力水平和得分。
但需要注意的是，只有坚持不懈的练习才能够真正提高听力能力，希望考生们能够持之以恒，克服困难，取得优异的成绩。
专四听力技巧
• 正确
错误
• their attraction
their traction (连读）Biblioteka • use its power
use this power (连读）
• need to recognize need recognize (弱读）
• working around
working round (弱读）
The Internet
The Internet (1)The Internet is the most significant progress in the field of communications. (2)Imagine a book that never ends, a library with a million floors. (3) Or imagine a research project with thousands of scientists (4) working around the clock forever.
题属于教育学习范畴。
现代社会广告发展的原因 说明文
153
及状况。话题属于社会科
学类。
大学生如何择业。话题属 说明文
155
于教育学习范畴。
考试年份
标题
选材范围
文章类别 字数
2009 2010 2011 2012
New Year’s 关于如何过除夕。话 说明文 146
Eve
题属于社会文化类。
Freshmen’s 关于英国大一新生如 说明文 156
在朗读时停顿明显，较容易判断。
• B. 大错误：漏写、加词、造词、换词(冠词作小错计)，大移位， 时态错误，原文一个词变两个词。 每个错误扣0．5分。
英语四级听力听写技巧
英语四级听力听写技巧英语四级听力考试是大多数大学生必须面对的一项考试，而听写是其中的一个重要环节。
掌握一些听写技巧，不仅能提高听力成绩，还能提升英语水平。
本文将为大家介绍几种有效的英语四级听力听写技巧。
一、拓展听力素材为了适应四级听力考试中的多样素材，我们应该在平时进行听力练习时，多听各种题材的英语材料，包括但不限于英语新闻、电影、纪录片和英语歌曲等。
通过拓展听力素材，我们能够更好地适应考试中不同类型的听力录音。
二、提前预测在开始听力考试之前，我们可以先阅读听力材料的标题或题目，然后根据标题或题目去预测听力材料中可能会出现的关键词。
这样，当我们听到这些关键词时，能够立即注意并记下来，有助于提高听写的准确性。
三、注意关键词在进行听写时，我们应该特别注意关键词，这些关键词通常是句子中的名词、动词或形容词等。
关键词是句子的核心内容，掌握了关键词就能够更好地理解整个句子的意思。
四、抓住信息点听力材料中常常会有一些重要的信息点，例如数字、日期、时间等。
我们应该特别注意这些信息点，并尽量精确地记录下来。
而对于那些次要的信息，可以在听写完成后再去回顾和填写。
五、识别重要的连词和信号词在听力材料中，连接词和信号词是非常重要的线索。
这些词语通常会出现在不同的句子之间，帮助我们理解句子之间的关系。
在听力考试中，我们应该尽量准确地抓住这些词语，并在听写过程中进行适当标记。
六、注意固定搭配和重复出现的短语在英语听力考试中，有一些固定搭配和常用短语经常会出现。
掌握这些固定搭配和短语，能够更好地理解听力材料，并准确地进行听写。
七、提高听力反应速度听写是一个考验听力反应速度的过程。
在平时的听力练习中，我们可以通过听一些口语速度较快的材料，锻炼听力反应速度。
此外，还可以多进行听写练习，以提高听字速度和准确性。
以上是几种有效的英语四级听力听写技巧，希望对大家在备考和应试过程中有所帮助。
通过合理的听写训练和技巧应用，我们能够在四级听力考试中取得更好的成绩。
英语四级考试短文听写技巧与训练
英语四级考试短文听写技巧与训练英语四级考试（CET-4）是中国大学生英语水平的重要考核指标之一，其中短文听写是考试的一个重要环节。
对于想要获得好成绩的考生来说，掌握短文听写的技巧和进行相关的训练非常重要。
本文将介绍一些英语四级考试短文听写的技巧，并提供相应的训练方法。
一、技巧1.提前阅读在开始听写之前，尽可能提前阅读一遍听写材料。
通过提前阅读，可以帮助考生熟悉文章的结构、内容和语法结构，对于后续的听写有很大的帮助。
2.理解关键词在听写过程中，注意聆听关键词。
每个句子中都会有关键词，掌握了这些关键词，可以更好地理解和还原整个句子的内容。
3.注意并列和转折关系英语短文中常常使用并列和转折关系的连接词。
在听写时，要注意这些连接词的出现，从而判断句子的结构和主题发展方向。
4.整理信息在听写过程中，可以预留一些空白纸张或笔记本，将听到的关键词和句子按照逻辑顺序记录下来。
这样可以帮助考生更好地整理和还原文章内容。
二、训练1.听力练习为了提高英语听力水平和熟悉四级考试的题型，考生可以进行大量的听力练习。
可以选择一些与四级听力考试类似的听力材料，如英语专业听力训练教材、网络公开课等。
2.短文听写训练进行短文听写训练是提高短文听写水平的有效方法。
可以选择一些短篇英语文章，在规定时间内进行听写。
每次完成后，对照原文进行检查，找出自己的错误并加以纠正，逐渐提高准确性和速度。
3.语音模仿在进行短文听写训练的同时，可以进行语音模仿的训练。
将听到的短文内容录音，然后逐句进行模仿。
通过模仿，可以帮助考生更好地掌握正确的发音、语调和语速。
4.词汇积累短文听写中经常涉及到一些生词和熟词不熟用的问题。
因此，考生需要进行词汇的积累和巩固。
可以通过背单词、阅读英语文章、参加英语角等方式来加强词汇的记忆和使用。
总结：通过以上的听写技巧和训练方法，考生可以有效提高英语四级考试短文听写的能力。
关键是要坚持练习，多进行模拟考试和真实环境下的听写训练，不断总结经验和改进方法。
关于专业四级听写的训练及答题技巧
关于专业四级听写的训练及答题技巧关于听写听写，顾名思义，既听又写，它渗透在各种形式的语言活动中，是最常用到的基本功之一。
听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达出来，虽无需考生自己遣词造句，但由于牵涉到语言听力，单词拼写，篇章结构等与非语言能力如记忆力，速记等也决非易事。
提高听写能力，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。
1、听力速度训练听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。
测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。
如何训练听力速度?一种方法是“循序渐进法”，即由慢速到快速，逐步提高。
这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。
但是，人为地将大远语速的适应过程分成几个阶段，由慢到快地几经调整，始终处于消极被动的状态。
而且，如果信息传播的速度过于缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。
专业四级听写答题技巧听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。
为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。
初期阶段会出现“坐飞机”的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。
在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾, 采用语法及词汇比较浅显，但语速属于正常的有声材料。
2、听力素质培养听力的最终目的在于理解，而达到理解境界离不开良好的听力素质。
所谓听力素质是指对英语语音基本知识的掌握，如音素识别、连读等。
⑴识别音素很重要。
语言信息的表达是通过元音和辅音字母有规律的组合来实现的。
如元音字母“a”在不同的组合中有多种发音：bake，bad，bald，radar，data。
而一个辅音音素可以有多种辅音字母的组合，如/f /：leaf，laugh，philosophy等。
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5大听写技巧技巧1：听前-----审题，根据标题联想相关词汇听写的标题一般会印在答题卡上，因此，在第一遍录音开始播放前，考生可充分利用标题的提示，积极联想相关的主题词汇。
技巧2：第一遍听音-------了解大意和框架，只听不写第一遍录音以正常语速朗读，此时一定不要急于书写，书写会严重影响对全文的理解。
正确的做法是：只听不写，理顺文章的框架及层次，听懂文章大意。
技巧3：第二、三遍听音-------听懂再写第二、三遍以意群为停顿单位。
第一个意群的第二、三遍读完，才读第二个意群的第二、三遍，依此类推。
每个意群朗读之后停顿15秒给考生书写。
第二、三遍应优先记录1. 表意义的实词：动词、名词、形容词2. 逻辑关系的词：however, but, although, even though, evertheless, because, thus, so, furthermore, meanwhile, 等。
3. 一些可以用数字表示的词：数字、时间点、年月日技巧4：第四遍听音------ 听稿校对在第二、三遍听写时，由于种种原因，难免出现添词、漏词、拼写错误、词性错误等不足。
考生应该利用第四遍录音对听写稿进行一次听音校对。
第四遍以正常语速朗读，中间不作停顿，考生可逐句核对听写稿，重点在于删、补信息。
也应在这段时间补充未拼写完整的单词。
技巧5：检查-------无稿校对第四遍听写结束后，考生有2分钟时间检查听写稿。
此时，考生要积极调动自己储备的知识（语法知识、背景知识等），重点消除单复数、人称、时态、大小写和标点符号等方面的错误。
注意，此时应以改错为主，多利用逻辑或知识推理，少借助记忆。
5大听写必备知识点知识点1：标点符号的正确用法1.若停顿前的意群主谓宾结构已经完整，且后面是具有独立主谓宾结构的另一意群，前面停顿处即为句号。
2.若前后两个分句在意思上是独立的，但两句中间有连词连接，如and,but, thus, so,because等，则两个分句间或连词前用逗号。
3.若两小节虽朗读上有停顿，但意义上却属于完整的一句话，则停顿处没有标点符号，这种情况一般出现在固定搭配、位于句末的时间或条件状语从句。
4.若停顿后的意群是停顿前一个意群的同位成分，则停顿处为破折号。
5.句首的副词、时间状语、地点状语、不定式等后面一般需要有逗号。
6.句中的插入语需要用逗号分隔，如for example, that is to say等。
7.若前后两个分句在意思上密切相关，但中间没有连词连接，则两个分句间用分号。
8.合成词、词缀与词根之间需要用连字符，如well-respected, sales-girls.知识点2：大小写1.完整句子第一个词的首字母需大写。
2.直接引语也就是引号中的句子句首字母需要大写。
3.报刊、书籍、文章标题等除不位于句首的冠词、介词和连词外，其他单词的首字母需大写，如Rride and Prejudice, The Economist4.人名、地名、国名、月份、星期、大型节日、著名事件、组织机构的名称等，首字母需大写，如Laura, Spain, September, Monday, New Year’s Eve, the Second World War, World Trade Organization5.人名前的称呼或头衔首字母需大写，如Mr Green, Dr. Li6.表示语种、民族的名词或形容词首字母需大写，如English, Chinese, Japanese7.宗教专名的首字母要大写，如Christian, Buddhist知识点3：使用缩写形式和速记符号1.有些英文单词有约定成俗的缩写形式，如something-sth., somebody-sb., especially-esp.等。
考生在平时的学习中，多积累这些缩写形式。
此外，也可以根据自己的习惯，选择适合自己的缩写形式。
通常而言，这些缩写形式不要求规范，但要能起到提示作用并容易被自己识别。
比如technology-tech, thanks-tks, information-info等。
2.创建自己的速记符号，如America-美，lead to-- --＞。
3.国名、组织等都有自己的缩写形式，请记住。
如WTO, US, EU等。
知识点4：英式英语和美式英语发音和拼写的不同平时阅读的时候关注两种发音和拼写，免得听写的时候因为读音不同而拼写不出实际上已经掌握的单词。
还有一些拼写不同的情况，拼对其中的一种就可以了。
如behavior-behaviour, defence-defense, cheque-check等。
知识点5：区分同音词常见的同音词如下：(请大家在学习过程中继续补充)听写素材（一）---风土人情1．风土人情主要涉及英美国家的文化，如异域的风土人情，节日的由来或庆祝方式，以及不同文化背景下人们的生活方式。
2．第一遍介绍节日时，要注意抓住篇章结构的关键词，不妨把关键词记下来，如日期、地点、人们主要做什么等。
3．日期、年份要写成阿拉伯数字，切记格式，月份要写出拼写形式（前三个或四个字母），节日首字母要大写。
4．平时要注意知识积累，可以阅读一些杂志、报刊或者关于风土人情的文章，扩充知识面。
听写素材（二）---科技信息1．科技说明文以传递信息为主，其结构一般为倒金字塔：第一句引出话题，介绍概念，后面积部分的内容从不同角度具体介绍其形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等，借助逻辑常识可以帮助我们理解文意。
2．在平时阅读时，应扩大自己的阅读面，包括一定量的科普文章的阅读，并留意最新出现的科技用语。
听写素材（三）---人物地理1. 这一类的文章带有浓厚的地域色彩，因此，在听此类文章时，一定要有背景知识作铺垫，这不仅可以帮助理解文章大意，还可以针对万一出现相对生僻的词组做准备。
2. 如果是介绍著名人物，可以按照这样的结构来抓住文章：出生（出生年月地点）---成长（如接受教育）---事迹（此人最有名的事情）---总结（如后半生如何，或带给后人的影响）。
3. 在对某一地理环境的介绍中，会出现某些地理名词，如大洲名、海洋名、国家或城市名，这要求考生们平时对这样的名词一定要留意拼写，不要只会读不会写，或是对其只有模糊的概念。
4. 如果是某一机构的介绍，肯定要说明此机构的由来、创建人、到现在的影响等。
一般情况下，所涉及内容都是大家比较熟知的，只要平时注意留心相关的信息，就不会有太大的难度。
特别建议1．注意心理状态：听的时候心态要放轻松，注意力集中，不可过于紧张，以至于什么都听不进去。
要相信自己，通过平日的练习，完全可以达到应试的要求。
2．当有生词影响自己的时候，和一线根据读音规则拼写下来。
等全部文章写完进行检查时，可以根据上下文进行猜测，在可能出现的范围找发音接近的单词，如下句：He will go in with my company,有可能听写成He will go ing with…但回头再看，就知道will 后面不可能紧跟going，再者从意思上也不对，这样就容易改正过来。
3．对标点符号的把握。
一般来说，在听第二、三遍时，某个意群如有停顿，接下去是另一意群，那么两者之间可能有符号，如逗号；也可能没有，要看两者的关系。
如果是重复该意群，那么这之后肯定是表示完整的一句结束了，因此最有可能是句号。
此外，切记千万不要用中文标点代替英文标点。
在平时写作和练习中要养成良好的书写习惯。
4．听写的批改很大程度上具有一定的主观性。
就像批改作文一样，干净整洁的卷面会留下很好的印象。
尽管听抄的同时要不停的修改，千万不要随意在卷面上涂抹；平时练习书写也要自己清晰，这样也方便改卷老师辨认书写内容。
5．善于从错误中总结。
每做完一篇听写，要认真总结自己所犯的错误，是由于听力速度太快，还是拼写错误太多，由此来调整自己的训练策略。
英语专业四级听写评分标准近几年英语专业四级考试的听写评分标准与以前相比更为细致，客观，具体如下：1. 听写共分15小节；每节1分。
2．每节最多扣1分。
3．重复错误，仅扣一次。
4．错误共分两类：小错误(minor mistakes)和大错误(major mistakes)，分别扣0.25分和0.5分。
A. 小错误：1)单词拼写错一到二个字母。
例：inconvenient—unconvenient，inconvient；originally--origionally, originally；sequence—sequaince, secuence; jewelry(jewellery)—jewellry, jewelly pilots—piolets, pirots knives———nives。
2)标点符号、大小写的错误：一when When；World War I—world war one;To solve this problem，the —To solve this problem the…。
（逗号漏写）to the normal—To the normal; , and then adopted--. And then adopted;3)冠词，单复数错误：shells—shell；with a solution—with the solution；with fortune hunters—with the fortune hunters;90 percent—90 percents.4)小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次，扣0．5分；出现三次，扣0．5分后留一小错做总计；出现四次(以上)，扣1分。
5)未扣分小错误的扣分标准：累计2---4个：扣0．5分。
累计5---8个：扣1分。
B. 大错误：漏写、加词、造词、换词(冠词作小错计)，大移位，时态错误，原文一个词变两个词。
每个错误扣0．5分。
例：are still paid—is still paid，still paid，still pay；were used—we used；coins were—coin was；salt—soit；paid—payed；throughout—all through，through of;accepted——an acception；as payment——for payment；for goods——to goods；they——these，there．5．一些特例的扣分标准：1)下列情况不扣分：in the past—in the past,；―now‖后加逗号;World War I –World War One;Then army officers--, then army officersfortune-hunter—fortune hunter;race-car—race car;90 percent. And –90%, and 或90% and2)下列情况扣分：throughout--through out(小错误)；a piece of—pieces of(两个小错，扣0．5分)are an exception—are a esssection (一个大错误＋一个小错误)6．总分为0．5分时，以1分计算；其余总分中如含小数点的，小数舍去，保留整数。