1.3地球的运动：昼夜更替与时差
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人教版必修一1.3地球自转的地理意义之昼夜交替(共15张PPT)
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
3月21日这天，太阳直射赤道， 晨昏线和经线重合。晨昏线和经 线的夹角为0°。
B
C
D
BN
A
②夏至日：6月22日这一天，太 阳直射北回归线，晨昏线和北 极圈、南极圈相切。北极圈以 内全部在昼半球，出现极昼现 象。南极圈以内全部在夜半求， 出现极夜现象。晨昏线和经线 的夹角为23°26′。
D C
AS
D
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
五、地球自转的地理意义
1.3.3昼夜交替和时差
３、当80ºW为16点时，求70º E为几点？ 第二天2点
例题
已知地方时差求经度
1、当东经150º 为8点，6点在哪儿？
东经120º
2、当西经120º 为9点，15点在哪儿？ 西经30º
3、当东经30º 为8点，5点在哪儿？
西经15º
时区与区时
15º 0º 15º 30º 45º 西 一 区 中 时 区 东 一 区 180º 西 十 二 区 东 东 三 ……十 二 区 区
东 七 区
区时计算公式：
所求区时=已知区时±两地相隔时区数 （同侧相减异侧相加） 1、 东3区0点，求东10区几点？
10点
２、东10区22点，求西5区几点？
7点
３、东12区9月22日11点，求西12区几点？ 9月21日11点
例题
区时计算：
所求区时=已知区时±两地相隔时区数 （同侧相减异侧相加） 1、东3区9点，求东10区几点？ ２、东10区15点，求西3区几点？ ３、西8区11点，求东2区几点？
晨线 昏线 晨线
昏线
晨线
晨线
A
B
N
晨昏线的一般特点
切点 极昼
1.晨昏线（圈）以地 心为圆心，且平分地 球和赤道。 2.晨昏线平面与太阳 光线垂直 3.运动方向自东向西， 和自转相反
晨 线
极夜
昏 线
切点
Ｃ Ａ
4.春秋分时晨昏圈与 经线圈重合
5.二至日时晨昏圈与 极圈相切
6.晨线与赤道交点 所在经线地方时为 6：00，昏线与赤 道交点所在经线地 方时为18:00
说一说，实际上世界各国采取的计时方法。 1、有的国家根据领土跨越经度广的实际，不同的时区 分别采用不同的区时作为标准时间； 2、有的国家为了国内各地联系方便，统一采用首都所 在地的区时； 3、还有的国家为了充分利用太阳照明，将本国东部时 区的中央经线的地方时作为全国统一使用的时间标准。
1.3.3地球的运动(昼夜交替和时差)
例：一架飞机由我国上海（东8区）于10月1日5时飞往美 国旧金山（西8区），需飞行10小时。到达目的地时，当 地时间是（ D ） A．10月1日11时 B．10月2日07时 C．9月31日23时 D．9月30日23时 上海与旧金山时差为： 8＋8＝16小时
飞机起飞时旧金山时间为：
10月1日5时－16时＝9月30日13时
国际日界线
180°
东 十 二 区
减一天
加一天西 十 二 区源自（2）地方时0时所在的经线
一般情况下，地球的日界线有两条，一条是国 际日期界线，它是人为规定的，原则上是180°经线； 另一条是地方时0时（或24时）所在的经线，它是不 断变化的。 注意：当太阳直射0°经线时， 180° 经线与 0时（或24时）所在的经线重合，此时全球一个日 期，太阳直射其他经线时，地球上有两个日期。
②中时区的划分:以0°经线为中央经线, 自0°经线向东向西各跨7.5° ③东时区西时区的划分: ④东西十二区的划分: (2)时区的换算方法
地球自转方向
172.5 E 180 172.5 W
o
o
o
22.5 W
o
7.5 W 0
o
o
7.5 E
o
15oE
22.5 E
o
172.5 E 180 172.5 W
（2）昼弧和夜弧
晨昏线把经过的纬线分割成昼弧和夜弧。
夜弧
昼弧
（3）晨昏线的特点： ①晨昏线平面与太阳光垂直 ②与赤道互相平分
③二分日与经线圈重合； 二至日与极圈相切
3.昼夜交替的成因、周期及意义
1.成因：地球不停地自转与公转 2.分界线-----晨昏线 3.周期：24小时即1个太阳日。 4.意义：影响人类的起居作息，使地球表面增 热和冷却不致过分剧烈。
地理：1.3《地球的运动-昼夜交替和时差》教案(3)(新人教版必修1)
图4
师：（请学生讲区时计算过程）大家看过一本小说叫《维利福格
隐藏着一个很有趣的时间问题。
请看大屏幕。
（投影展示小说概要）
《维利福格80天环游世界》
1872年的伦敦，一名叫福格的绅士和朋友们在俱乐部里闲聊时，扬言自己“能够在八十天内周游世界”，并以两万英镑打赌。
当他历尽千辛万苦回到伦敦时，一看表，发现已经过去81天了。
就在他万般沮丧时，去了一趟教堂，发现自己的表上显示的日期比教堂的日期快一天。
这是怎么回事呢？到底他输了没有？
（学生迅速讨论得出国际日界线知识）。
地球的运动之昼夜交替和时差
1、地方时
（1）、概念:因经度而不同的时刻,叫地方时
（2）、特点：
①经度相同的地方，地方时相同，经度不同的 地方,地方时不同； ②越靠东，地方时的值越大（ 东早西晚); ③经度差15°，地方时差1小时； 经度差1°，地方时差4分钟。
（3）、地方时的计算
计算的公式：未知地方时=已知地方时±经度差×4分钟 ①两地的经度差计算：同经相减（大数减小数），异经 相加 • 1200E与850E的经度差是多少？35° • 1200E与850W的经度差是多少？205°
已知某一地的经度和地方时，求另一地的经度 例2、已知甲地（75°W）的地方时是12点，乙地 的地方时是9点40分，问乙地的经度是多少？
第一步：算时差 第二步：算经度差 第三步：判断东西
110°W
4条特殊经线的地方时
0°
2、时区和区时 （1）时区
①时区的划分： 为了使用方便，国际上采用划分时区的 方法。全球分为24个时区，每个时区跨经度 15°。 东经所在时区为东时区，西经所在时 区为西时区 （时区起算点：中时区） （见下图）
注：DAC为晨线,DBC昏线
(注意A.B.C.D各点的位置)
思
考
• 烟花三月旅游节期间，扬州玩具厂的工作人 员下午2点上班后要给美国纽约的客商打电话， 以落实玩具出口合同，这个时间与客商联系 合适吗？为什么？
时差
（二）时差
产生原因：地球自西向东不停地自转，太阳东 升西落，在同纬度地区，相对位置偏东的地点， 要比位置偏西的地点先看见日出，这样，不同 经度的地方，时刻便产生了差异 。
②时区的计算
1）时区数=已知经度÷15° （若余数≥7.5°，时区为商数加1； 余数＜7.5°，只取商数。） 例1：求100°E、75°W、180°分别属于哪个时 区？ 答：东七区 、西五区 、东西十二区、 2）中央经线的度数=时区数×15° 例2：求西七区、东八区的中央经线分别是那 一条？ 答：105°W 、120°E
1.3 昼夜交替与时差
不同经度不同地方时，引起时间混乱，工作、生活不便
(5)影响： 使用地方时计时很不方便。给长途铁路运输、
远洋航海事业、国际交往带来困难。
时区数×15° 37.5º W
7.5º W
中时区 0°
22.5º W 十 西二区 西三区 二 区 西一区 30º W 45º W 15º W 15º E 30º E
三角洲平原
个方向偏向?
(2)泥沙向哪一岸 沉积的多?
日界线的故事：
有一位母亲在远洋轮船上生下一对双胞胎， 结果人们发现姐姐出生的日期是7月28日，妹 妹出生的日期是7月27日，这是怎么回事呢？ 原来是轮船经过了日界线，日界线两侧日期不 同，姐妹分别在日界线两侧出生，生日自然就 不同了。
那轮船是向哪个方向穿过日界线呢？
轮船从西向东穿过日界线
例1、北京某中学学生周强的生日是7月7日，他想在一 年内连续过两个生日，下列做法哪个能实现（A ）
日界线
1、概念： 日期发生变更的界线，简称日界线。 2、分类：
国际日界线 （人为日界线）
自然日界线
180
o
经线
地方时为0时所在的经线
国际日界线 （人为日界线）
日界线西侧
经度 时区 时刻 日期
东经度
东十二区 相同
减一天 加一天
日界线东侧
西经度
西十二区 相同 昨天 见图
今天 见图
日期变更
自转方向
3、过日界线日期的变换计算：
沿地表水平运动物体的偏移
1. 概念 促使沿地表水平运动物体发生偏移的力，称为地转偏向力。 2. 偏移规律 （1）北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上无偏转； （2）随纬度增高，地转偏向力越大 ；
（3）地转偏向力方向始终与物体运动方向垂直。
(5)影响： 使用地方时计时很不方便。给长途铁路运输、
远洋航海事业、国际交往带来困难。
时区数×15° 37.5º W
7.5º W
中时区 0°
22.5º W 十 西二区 西三区 二 区 西一区 30º W 45º W 15º W 15º E 30º E
三角洲平原
个方向偏向?
(2)泥沙向哪一岸 沉积的多?
日界线的故事：
有一位母亲在远洋轮船上生下一对双胞胎， 结果人们发现姐姐出生的日期是7月28日，妹 妹出生的日期是7月27日，这是怎么回事呢？ 原来是轮船经过了日界线，日界线两侧日期不 同，姐妹分别在日界线两侧出生，生日自然就 不同了。
那轮船是向哪个方向穿过日界线呢？
轮船从西向东穿过日界线
例1、北京某中学学生周强的生日是7月7日，他想在一 年内连续过两个生日，下列做法哪个能实现（A ）
日界线
1、概念： 日期发生变更的界线，简称日界线。 2、分类：
国际日界线 （人为日界线）
自然日界线
180
o
经线
地方时为0时所在的经线
国际日界线 （人为日界线）
日界线西侧
经度 时区 时刻 日期
东经度
东十二区 相同
减一天 加一天
日界线东侧
西经度
西十二区 相同 昨天 见图
今天 见图
日期变更
自转方向
3、过日界线日期的变换计算：
沿地表水平运动物体的偏移
1. 概念 促使沿地表水平运动物体发生偏移的力，称为地转偏向力。 2. 偏移规律 （1）北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上无偏转； （2）随纬度增高，地转偏向力越大 ；
（3）地转偏向力方向始终与物体运动方向垂直。
人教版高中地理必修一课件：1.3地球的运动(5)昼夜交替及时差
总结：在处理计算结果时，一律采取24小时制，取 值范围0≤M≤24. 若M＞24，则M-24n,日期+n； 若M＜0，则M+24n，日期-n
【对应训练】
①30°W的地方时为9月15日20:00，则120°E 9月16日6点 。 的地方时为__________ ②90°E的地方时为9月15日1:00，则150°W 9月14日9点 。 的地方时为___________
2．下列有关地球昼和夜的叙述，正确的是 A．晨昏线与经线不可能重合 B．如果没有地球自转就不会有昼和夜的产生
(
C
)
C．地球上昼夜更替现象是一种自然现象，有利于人类的
休养生息
D．地球上任何地点一天中昼和夜的时间之和都是12小时
3、已知80°W的区时为5:00，则100°E 的 地方时_16:40_。
算一算：地方时计算 6 点。 ①100°E的地方时为5点，115°E的地方时为____ 4 点。 ②100°W的地方时为5点，115°W的地方时为___ ③30°W的地方时为5点，30°E的地方时为____ 9 点。 1 点。 ④30°E的地方时为5点，30°W的地方时为____ 7:40 。 ⑤30°W的地方时为5点，10°E的地方时为________
※【规律总结】
1、计算公式： 所求地方时=已知地方时±4分×经度差/1° （符号：东加西减； 经度差：同减异加） 2、步骤： ①定差值：根据经度差定时间差； ②定东西：东经永远在西经的东边，即用过零时 区的计算方法简便不易出错，直接相加减。 ③定结果：
【巩固练习】
1、已知90°W地方时为2:00，则120°E的地 16:00 方时为________ 。
(2)区时
各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。
【对应训练】
①30°W的地方时为9月15日20:00，则120°E 9月16日6点 。 的地方时为__________ ②90°E的地方时为9月15日1:00，则150°W 9月14日9点 。 的地方时为___________
2．下列有关地球昼和夜的叙述，正确的是 A．晨昏线与经线不可能重合 B．如果没有地球自转就不会有昼和夜的产生
(
C
)
C．地球上昼夜更替现象是一种自然现象，有利于人类的
休养生息
D．地球上任何地点一天中昼和夜的时间之和都是12小时
3、已知80°W的区时为5:00，则100°E 的 地方时_16:40_。
算一算：地方时计算 6 点。 ①100°E的地方时为5点，115°E的地方时为____ 4 点。 ②100°W的地方时为5点，115°W的地方时为___ ③30°W的地方时为5点，30°E的地方时为____ 9 点。 1 点。 ④30°E的地方时为5点，30°W的地方时为____ 7:40 。 ⑤30°W的地方时为5点，10°E的地方时为________
※【规律总结】
1、计算公式： 所求地方时=已知地方时±4分×经度差/1° （符号：东加西减； 经度差：同减异加） 2、步骤： ①定差值：根据经度差定时间差； ②定东西：东经永远在西经的东边，即用过零时 区的计算方法简便不易出错，直接相加减。 ③定结果：
【巩固练习】
1、已知90°W地方时为2:00，则120°E的地 16:00 方时为________ 。
(2)区时
各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。
1.1.3地球运动(三)
三、昼夜交替和时差
2、时差
⑴ 地方时
①地方时：因经度而不同的时刻，统称为地方时 。 地球自西向东自转，在同一纬度地 ②地方时产生的 区，相对来说，东边的地点比西边 原因： 的地点先看到日出。这样，时间具
有早迟之分，东边的地点比西边的 地点时间要更早。同一时刻，不同 ③地方时的特点： 在同一条经线上的点，它们的地方 经度的地方具有不同的地方时 。 时相同；不在同一条经线上的点，它们的地方时不相同
南左北右，赤道不偏。 偏转的影响： 北半球河流流向的右侧水深于左侧；南半球河流 则左侧水深于右侧。另外，地转偏向力对卫星发 射、导弹飞行、气流、洋流等均有影响。
判断方法（左右手法则）
（南半球） （北半球）
初始运动方向 偏转后的运动方向
地转偏向力在气流和水 流的运动中表现最明显 1 2
思考
从1图到4图北岸 的形状有什么变 化？为什么？
三、昼夜交替和时差
1、昼夜交替现象
成因：由于地球是一个既不发光、也不透明的球 体，所以在同一时间里，太阳只能照亮地球表面 的一半，于是就有昼半球和夜半球之分。 昼夜更替的周期：一个太阳日 24小时
昼夜更替的意义： 人类起居的基本时间单位；太阳日时间不长，使 整个地球表面增热和冷却却不致过分剧烈，保证 了地球上生命有机体的生存和发展。
⑶ 日期与日界线
自西向东穿越国际日界线， ①、国际日界线（180°经线）
日期减一天； 自东向西穿越国际日界线，日期加一天
国际日界线
②、零时经线（变化的） 自西向东穿越零时经线，日期 加一天； 自东向西穿越零时经线，日期 减一天
昨天和今天的经 度范围是固定不 变的吗？
昨天
零时经线
今天
注意：地方时和区时的区别
人教版高中地理必修一1.3 地球运动-昼夜交替和地方时教学设计
【过渡】既然同学们现在能够判断出昼昏线，就请同学们注意一下在极投影中，晨昏线与赤道的关系；在侧投影中昼昏线与太阳光线的关系。
【演示】地球自转的极投影和侧投影，引导学生观察并思考晨昏线与赤道的关系和晨昏线与太阳光线之间的关系。
学生根据教师演示的动画，观察并思考问题。
学生分组讨论，找出这两条分界线的特点得出判断的依据。
课堂总结
引导学生回顾本节课的所学的知识
完善板书
总结要点，突出重点
课堂反馈
布置练习
学生结合所学知识当堂完成作业
对学生的学习效果进行评价
【板书】一、昼夜交替
【提出问题】在动画演示过程中，我们发现在昼夜半球之间始终存在着分界线，请同学们来思考这两条分界线有什么不同之处？如何判断这两条分界线？
【演示】地球自转的极投影，指导学生观察经过昼夜半球分界线的变化过程。
【小结】经过观察和讨论我们发现：按地球自转方向一条分界线是由夜半球进入昼半球；另一条分界线是由昼半球进入夜半球。因此，按地球自转方向由夜半球进入昼半球所经过的分界线就被称为“晨线”；按地球自转方向由昼半球进入夜半球所经过的分界线就被称这“昏线”。这就是晨昏线的判断依据。
学习是为了使用，使用可以巩固学习。本节课教学中辨证地处理学与用的相互关系，做到以用为主，学用结合，使知识得到迁移，并转化为学生的能力，体现素质教育的要求。同时，在教学中注意引导学生参与教学过程，注重对学生能力的培养，体现以学生发展为本的理念。为了达到此目的，要树立新型的师生关系，营造民主的教学氛围，运用启发式教学法，师生合作，和谐发展，教学相长。为了使学生能够更有效地掌握本节课的复习内容，特选择了有针对性的习题。使学生能够在学习过程中，边学边练，及时有效地掌握相关教学内容。
【板书】三、地方时的计算步骤
【演示】地球自转的极投影和侧投影，引导学生观察并思考晨昏线与赤道的关系和晨昏线与太阳光线之间的关系。
学生根据教师演示的动画，观察并思考问题。
学生分组讨论，找出这两条分界线的特点得出判断的依据。
课堂总结
引导学生回顾本节课的所学的知识
完善板书
总结要点，突出重点
课堂反馈
布置练习
学生结合所学知识当堂完成作业
对学生的学习效果进行评价
【板书】一、昼夜交替
【提出问题】在动画演示过程中，我们发现在昼夜半球之间始终存在着分界线，请同学们来思考这两条分界线有什么不同之处？如何判断这两条分界线？
【演示】地球自转的极投影，指导学生观察经过昼夜半球分界线的变化过程。
【小结】经过观察和讨论我们发现：按地球自转方向一条分界线是由夜半球进入昼半球；另一条分界线是由昼半球进入夜半球。因此，按地球自转方向由夜半球进入昼半球所经过的分界线就被称为“晨线”；按地球自转方向由昼半球进入夜半球所经过的分界线就被称这“昏线”。这就是晨昏线的判断依据。
学习是为了使用，使用可以巩固学习。本节课教学中辨证地处理学与用的相互关系，做到以用为主，学用结合，使知识得到迁移，并转化为学生的能力，体现素质教育的要求。同时，在教学中注意引导学生参与教学过程，注重对学生能力的培养，体现以学生发展为本的理念。为了达到此目的，要树立新型的师生关系，营造民主的教学氛围，运用启发式教学法，师生合作，和谐发展，教学相长。为了使学生能够更有效地掌握本节课的复习内容，特选择了有针对性的习题。使学生能够在学习过程中，边学边练，及时有效地掌握相关教学内容。
【板书】三、地方时的计算步骤
1.3地球的运动3-4
1. 北半球向右偏，南半球向左偏，赤道无偏转 2. 与物体运动方向始终垂直 3. 只改变物体运动方向，不改变物体运动速度
想一想？
看图示思考，为什么长江北岸与江心 沙洲连在一起形成长江下游三角洲平原？
地球自转
产生偏向的力
江水逐渐偏向南岸，北岸 水流减少，流速减慢泥沙 沉积
第一次世界大战中，英国舰队攻打阿根廷的 马尔维纳斯群岛战役时，舰上的炮手都打不 中目标，恰巧舰长的朋友某位地理学家路过 该地，给他们做了几分钟的讲话。此后他们 的炮弹几乎百发百中，请你简略的说出地理 学家对他们讲话的大致内容 地理学家主要告知沿水平方向运动的物体都 要受到地转偏向力的影响，在南半球向左偏， 所以炮手瞄准时注意向目标右侧留一个矫正 角度
•昼夜温差过大
•作息时间紊乱
二 地球自转的地理意义
1、昼夜交替
（1）昼夜更替
地球是一个不发光 也不透明的球体
昼夜现象
地球自转
周期是24小时 （1太阳日）
昼夜交替
纬线被分割成 昼弧和夜弧
昼半球
晨昏线把地球平分 为昼夜两个半球
（2）晨昏线 A.分类及确定方法
晨线
地球上的点随着地球 自转，经过它后由黑 夜进入白天
【例】我国最东端约在东经135°，最西端 在东经73°，当最东端的地方时是8点时， 最西端的地方时是多少?
（3点52分）
规律：东早西晚，东加西减
同减异加
计算结果 计算结果
<0 ≧ 24
怎么办？ 怎么办？
2.1、地方时 A N Q K
0:00
M
B C
12:00
0:00
6:00
12:00
18:00
2.1、地方时
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国际日界线：地球上新的一天的起点和终点， 国际日界线：地球上新的一天的起点和终点， 地球上的日期变更都从这条线开始。 地球上的日期变更都从这条线开始。
自然日界线：地方时0 自然日界线：地方时0时（24时）的界线。 24时 的界线。 界线以东为新的一天，界线以西为旧的一天。 界线以东为新的一天，界线以西为旧的一天。
昼夜交替 昼夜交替产生的原因： 昼夜交替产生的原因： 原因 不发光、 不发光、不透明 球体 太阳照射
昼夜现象 昼夜交替 地球自转
昼夜半球分界线：晨昏线； 昼夜半球分界线：晨昏线； 分界线 昼夜交替的周期 周期： 太阳日， 24小时 小时。 昼夜交替的周期：1太阳日，即24小时。
晨昏线特点 过球心的平面与地表相交的大圆，平分地球； 1. 过球心的平面与地表相交的大圆，平分地球；
第一章《行星地球》
第三节《地球的运动》
课时： 第3课时：昼夜交替和时差 课时 昼夜交
创设情景
在我们的日常生活中， 在我们的日常生活中，我们知道有昼夜 的变化，为什么会出现昼和夜的交替呢？ 的变化，为什么会出现昼和夜的交替呢？ 我们在6—7月看了南非世界杯足球赛， 月看了南非世界杯足球赛， 我们在6 若想看现场直播， 若想看现场直播 ， 大多数时间会在我们的晚 上或夜间进行，这又是为什么呢？ 上或夜间进行，这又是为什么呢？
教学重点： 教学重点：
（1）晨昏线判读。 （2）地方时与区时的计算。
教学难点： 教学难点：
地方时与区时计算、国际日界线。
教具准备： 教具准备：
书本插图、地球仪、课件、投影设备 ห้องสมุดไป่ตู้。
课时安排： 课时安排：
1.5课时
问题呈现
1.什么是晨昏线?怎样区分晨线与昏线？ 1.什么是晨昏线?怎样区分晨线与昏线？《学与 什么是晨昏线 导》10页第5题。 10页第5 页第 2.地球自转一周需要多少小时 地球自转一周需要多少小时（ 2.地球自转一周需要多少小时（以太阳为参考 地球每小时转多少个经度? 每转一个经度， 点）?地球每小时转多少个经度? 每转一个经度， 地方时相差多少分钟？ 学与导》10页第 页第6 地方时相差多少分钟？ 《学与导》10页第6题； 学与导》10页第 页第7 3. 《学与导》10页第7题； 4.全球时区具体是如何划分的 教材P17 全球时区具体是如何划分的？ P17： 4.全球时区具体是如何划分的？教材P17：读图 思考1.2 1.2题 思考1.2题。 学与导》11页第 页第8 5. 《学与导》11页第8题。 国际日界线两侧钟点、日期如何变化（ 6. 国际日界线两侧钟点、日期如何变化（教材 P17：读图思考3 ）？《学与导》P11第 P17：读图思考3题）？《学与导》P11第9题。
请找出晨线？ 请找出晨线？
晨线、昏线的判断方法： 晨线、昏线的判断方法：
晨线 昏线
自 顺地球自 顺地球自 转 转方向， 转方向， 法 由夜入昼 由昼入夜 的分界线 的分界线 方 夜半球东 夜半球西 位 侧（昼半 侧（昼半 法 球西侧） 球东侧） 的昼夜分 的昼夜分 界线 界线
时
差
1.地方时： 1.地方时： 地方时 经度不同的时刻 统称地方时。 不同的时刻， 因经度不同的时刻，统称地方时。经度 每隔15 15° 地方时相差1小时；经度相差1 每隔15°，地方时相差1小时；经度相差1°， 地方时相差4分钟。 地方时相差4分钟。 2.时区划分与区时： 2.时区划分与区时： 时区划分与区时 时区划分：全球划分为24个时区， 时区划分：全球划分为24个时区， 24个时区 每个时区跨15个经度。 15个经度 每个时区跨15个经度。 区时：各时区中央经线的地方时， 区时：各时区中央经线的地方时， 作为本时区的区时， 作为本时区的区时，相邻两时区的区时 相差1小时。 相差1小时。
学习目标： 学习目标：
１、知识与技能： 知识与技能： （1）了解昼夜更替的原因。 （2）掌握晨线与昏线的判读方法。 （3）掌握地方时与区时的计算方法。 过程与方法： ２、过程与方法： 学会从个别案例中总结晨昏线判读、地方时 与区时计算的一般方法。 情感、态度与价值观： ３、情感、态度与价值观： 培养学生热爱科学，树立科学的时间观念。
2.永远平分赤道； 2.永远平分赤道； 永远平分赤道 3.晨昏线所在平面与太阳光线垂直； 3.晨昏线所在平面与太阳光线垂直； 晨昏线所在平面与太阳光线垂直 4.与地表表现为自东向西运动，速度为15° 小时； 4.与地表表现为自东向西运动，速度为15°/小时； 与地表表现为自东向西运动 15 5.在二分日时，与经线圈重合， 5.在二分日时，与经线圈重合，在二至日时与南北 在二分日时 极圈相切； 极圈相切； 6.晨线与赤道的交点地方时永远是6 6.晨线与赤道的交点地方时永远是6点；昏线与赤 晨线与赤道的交点地方时永远是 道的交点永远是18点 道的交点永远是18点。 18
国际日界线
东西十二区的中央经线180度经线作为 东西十二区的中央经线180度经线作为 180 国际日期变更线，简称日界线。 国际日期变更线，简称日界线。
实际的国际日界线－－是 实际的国际日界线－－是弯曲的 －－
A、是人为设立的 B、为照顾180°经线附近的国家和地区居民生 为照顾180° 180 活方便，日界线避免通过陆地， 活方便，日界线避免通过陆地，故不完全与 180° 180°经线一致 C、有三处弯曲： 三处弯曲： 白令海峡附近： 白令海峡附近：向东弯 阿留申群岛附近： 阿留申群岛附近：向西弯 太平洋岛屿与大洋洲一些国家： 太平洋岛屿与大洋洲一些国家：向东弯
地方时的计算： 地方时的计算： 已知两地的地方时差和一地经度， 已知两地的地方时差和一地经度，求另一地的 经度： 经度： 所求经度= 两地时差*15度 早加晚减) 所求经度=已知经度 +两地时差*15度(早加晚减)
已知两地的经度和一地的地方时，求另一地 已知两地的经度和一地的地方时， 的地方时： 的地方时： 所求地方时=已知地方时+ 分钟* 所求地方时=已知地方时+4分钟*两地经度差 时间：东加西减，经度差：同减异加） （时间：东加西减，经度差：同减异加）
区时的计算： 区时的计算： 已知经度推算时区： 已知经度推算时区： 已知经度除以15(精确到个位，四舍五入) 已知经度除以15(精确到个位，四舍五入)。 15 已知某地区时，求另一地区时： 已知某地区时，求另一地区时： 所求地区时=已知区时+时差 （时间：东加 所求地区时=已知区时+ 时间： 西减，时差：同减异加) 西减，时差：同减异加)