2020苏教版小学科学三年级上册单元测试卷及答案(全套新教材)
苏教版小学科学三年级上册单元测试卷及答案(全套新教材)
3年级小学苏教版科学第一单元测试卷一、填空题（每空2分，46分）1.热空气__________,冷空气__________, 因为热空气比同体积的冷空气__________。
2.压缩空气在生活中应用广泛,如__________、__________、__________等都用到了压缩空气。
3.地球是一个近似的______体,各地因受太阳光照射的情况______，所以______ 也就不同,______的差异促使空气流动形成风。
4.空气总是在________的，流动的空气就是________。
5.解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸，有________感觉，说明________。
6.三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了________。
7.温暖的地面会加热它上面的空气，________从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
________补充到________上升后留下的空间里。
8.空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越________。
9.我们可以用________、________、________、________的方法制造风。
二、判断题。
（每空3分共12分）1.因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同。
（）2.在大自然当中，空气的流动形成了风。
（）3.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（）4.我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。
（）三、连线题。
(每条线3分，共15分)塑料瓶内的气球吹不大空气可以被压缩挤压注射器里的空气空气占据空间热气球升到高空压缩空气有弹性给足球充的气越多球越重热空气上升拍皮球球会弹跳起来空气有质量四、简答题。
（每小题5分，共20分）1.超市里的冷藏柜没有柜门,为什么冷气不会跑光？2.将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水,水会流进瓶内吗?为什么?3.空气是无色的气体，看不见，摸不着。
在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有什么？4.大自然中的风是怎样形成的？五、探究题。
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：全册单元试卷、期中期末总复习试卷
第一单元全练全测1.空气存在于我们________，是无色、________、透明的。
2.在一个密闭的容器里，压缩空气，空气质量________，但体积________。
3.自行车上利用了压缩空气的部件是________。
4.空气很轻，但有________，占据________，可以被压缩。
5.1783年，法国人利用______________的原理，成功制造出载人的热气球。
6.风是由________形成的。
7.用充气筒吹气球，气球会鼓起来，这说明空气能________。
二、判断题。
（10分）1.空气看不见，摸不着，所以它不占据空间。
（）2.由于我们看不见空气，因此无法对空气进行观察研究。
（）3.空气被压缩得越厉害弹性越大。
（）4.空玻璃杯竖直倒扣在水槽里，当玻璃杯倾斜时，发现有空气跑出来。
（）5.土壤颗粒间的空隙被空气占据着。
（）6.因为空气很轻，所以我们无法测量空气的质量。
（）7.空气有一定的质量，但是质量很轻。
（）8.在没有风的时候，烟囱里冒出的烟会向下走。
（）9.冷空气下降，是因为冷空气比较重。
（）10.冷热空气的循环形成了风。
（）三、选择题。
（20分）1.下列不属于压缩空气在生活中的应用的是（）。
A.喷水壶B.射钉枪C.电风扇2.足球里装的是（）。
A.棉花B.热空气C.压缩空气3.下列现象中不能让周围的人感知到空气流动的是（）。
A. B. C.4.空气总是在（）运动的。
A.向上B.向下C.循环5.相同的两个气球，吹大后和原来相比要（）。
A.重一些B.轻一些C.一样重6.先将一个纸团塞在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，杯底的纸团不会接触到水，这主要是因为空气（）。
A.有质量B.占据空间C.能流动7.有一瓶装满空气的玻璃瓶，我们可以往里面打进一些空气，也可以从瓶中抽出一些空气，这种现象说明（）A.空气只可以被压缩B.空气只可以被扩张C.空气既可以被压缩，也可以被扩张8.下面的物体中，（）是利用压缩空气有弹性的性质制成的。
【新苏教版】科学三年级上册(1-3)单元试卷
第一单元检测试卷测试时间：60分钟测试总分：1001.空气存在于我们________，是无色、________、透明的。
2.在一个密闭的容器里，压缩空气，空气质量________，但体积________。
3.自行车上利用了压缩空气的部件是________。
4.空气很轻，但有________，占据________，可以被压缩。
5.1783年，法国人利用______________的原理，成功制造出载人的热气球。
6.风是由________形成的。
7.用充气筒吹气球，气球会鼓起来，这说明空气能________。
二、判断题。
（10分）1.空气看不见，摸不着，所以它不占据空间。
（）2.由于我们看不见空气，因此无法对空气进行观察研究。
（）3.空气被压缩得越厉害弹性越大。
（）4.空玻璃杯竖直倒扣在水槽里，当玻璃杯倾斜时，发现有空气跑出来。
（）5.土壤颗粒间的空隙被空气占据着。
（）6.因为空气很轻，所以我们无法测量空气的质量。
（）7.空气有一定的质量，但是质量很轻。
（）8.在没有风的时候，烟囱里冒出的烟会向下走。
（）9.冷空气下降，是因为冷空气比较重。
（）10.冷热空气的循环形成了风。
（）三、选择题。
（20分）1.下列不属于压缩空气在生活中的应用的是（）。
A.喷水壶B.射钉枪C.电风扇2.足球里装的是（）。
A.棉花B.热空气C.压缩空气3.下列现象中不能让周围的人感知到空气流动的是（）。
A. B. C.4.空气总是在（）运动的。
A.向上B.向下C.循环5.相同的两个气球，吹大后和原来相比要（）。
A.重一些B.轻一些C.一样重6.先将一个纸团塞在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，杯底的纸团不会接触到水，这主要是因为空气（）。
A.有质量B.占据空间C.能流动7.有一瓶装满空气的玻璃瓶，我们可以往里面打进一些空气，也可以从瓶中抽出一些空气，这种现象说明（）A.空气只可以被压缩B.空气只可以被扩张C.空气既可以被压缩，也可以被扩张8.下面的物体中，（）是利用压缩空气有弹性的性质制成的。
苏教版小学科学三年级上册第四单元试题及参考答案
苏教版小学科学三年级上册第四单元试题及参考答案一、对号入座自然材料、木材、蔡伦、尼龙、人造材料、坚硬性、不易分解、金属材料、金属有光泽、金属能传热、金属有延展性、导电性。
二、构建思维导图天然材料：纯金、蚕丝、木材人造材料：合金、尼龙、塑料性质：是否易燃、软硬、透明度简要分析：本题答案将“纯金”作为天然材料看待，实际上这是不妥当的，这里将“纯金”改为“黄金”会更好一些，改为“自然金”、“天然金”或“生金”更加合理，但是三年级的学生缺乏相关知识，再解释起来不免多费一番力气，也容易造成混淆，所以应将“纯金”改为“黄金”更合适三、火眼金睛C D B A C D B D简要分析：本题中出现了多处课外知识点，如陶瓷、钨丝等，可以在平时的上课中让学生提前接触一下。
四、实验探究1、研究纸的性质同一种纸的（纵向、横向）结实程度是不一样的；纸的毛边有的（细密），有的（疏松）；不同的纸（吸水性）不同。
2、比较棉布与尼龙的不同结实程度：棉布较为结实，尼龙（很结实）。
燃烧情况：棉布燃烧时散发（焦糊）气味，燃烧灰烬（分散），颜色发（白）；尼龙燃烧时散发（刺鼻）气味，燃烧灰烬（成团），颜色发（黑）。
吸水能力：棉布吸水性强，尼龙吸水性弱。
简要分析：本题两个实验都很简单，都是课上要求掌握并多次背过的内容，不再单独制作表格，直接把答案列在这里了。
需要注意的是棉布的燃烧气味，我看到有的参考答案将其形容为“焦肉味”，这是不正确的，只有燃烧蛋白质才能闻到“焦肉味”，如烧肉、烧头发之类，而棉花是无论如何都烧不出肉味来的。
五、我有问题千千问右图是在学校食堂拍到的照片，仔细观察，动脑思考，找出你所观察到的现象并提出你可以研究的问题（提示：可以从你看到的现象、闻到的气味、摸到的温度等方面提出相关的问题）：我所看到的现象有：现象一：锅是用铁做的。
现象二：锅盖上有个塑料把手。
我能提出的问题有：问题一：为什么用铁制造锅？问题二：锅盖上的塑料把手为什么用塑料做？简要分析：紧扣本单元主题：常见材料，提出一个关于金属的、一个关于塑料的问题，“提示”中的“闻到的气味”跟本单元关联不大，不再提相关问题。
苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案
苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案小学科学三年级（上）第一、二单元测试题一、填空题1、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（），预防（）。
3、电影是根据（）（）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（）。
5、有生命的物体主要有（）、（）。
6、常见的动物有（），常见的植物有（）。
7、蜗牛生活在（）的土壤里，小鱼生活在（）里。
8、注意（），在有水的地方、高的地方要特别小心。
9、有生命的物体对刺激（）反应。
10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（）伤害它。
二、判断题。
1.科学研究是科学家的事，与我无关。
（）2、我们有许多经历和科学家的工作相似。
（）3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。
（）4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。
（）5、各种树的叶子都是一样的。
（）6、鱼一旦离开了水，就不能生存。
（）7、动物和植物也有很多相似之处。
（）8、给植物分类的方法有很多。
（）9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。
（）10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
（）三、不定项选择题1、让纸鹦鹉站立的秘密是（）A、上轻下重B、上重下轻C、左右平衡D、上下平衡2、下面是科学家的是（）A、爱德华·琴纳B、居里夫人C、罗杰特D、冰心3、有生命的物体有（）A、动物B、植物C、木头D、人4、植物的共同特点，外形有（），生活都需要（）A、阳光 B根 C、空气 D、水分 E、叶 F、茎 G、花5、人与动物、植物之间的关系应该是（）A、任意破坏B、事不关己C、和谐相处D、无所谓6、以下是动物的是（）A、白云B、蜗牛C、蚂蚁D、电视7、以下是植物的是（）A、蜗牛B、蚂蚁C、桃树D、菊花8、有生命的物体的共同特征是（）A、都吃东西B、都呼吸C、都对刺激有反应D、都能长大E、都能繁殖9、在观察大树时，我们可能会在（）发现小动物。
A、树干上B、树叶上C、树根下D、树枝上10、给动物分类时，我们要（）A、确定一定的标准B、不用确定标准C、要做好记录D、想办法找更多的资料了解它们四、填表题1、你能给下面的动物按不同的标准分类吗？八哥、蚂蚁、斑马、乌龟、大象、熊猫、青蛙、鲸、蜻蜓、我发现这些动物的共同特征是：五、问答题：1、科学家的研究工作一般都要经过哪些步骤？2、谈一谈怎样才能成为一名小科学家？3.你觉得科学是什么？4、如果我们要去郊外进行观察，需要注意什么？5、植物、动物、人都是有生命的物体，他们之间的关系是怎样的？请用图表示出他们的关系。
苏教版小学科学新教材三年级上册单元测试 参考答案
部分参考答案单元测试一一、思考记录动手阅读电子天平漏斗二、1.空气 2.上轻 3.针筒活塞刻度 4.伽利略 5.压缩压缩空气 6.泡沫 7.三国上升 8.冷空气向下流动热空气向上流动 9 .风 10.电子天平 11.长大 12.不会三、1.C 2.B 3.A 4.B 5.B 6.C四、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×五、1.“平衡杆悬挂气球”实验气球吹不大热空气向上流动“吹气球”实验活塞位置变化空气有质量“热气球”实验平衡杆倾斜空气可以被压缩“挤压注射器”实验塑料袋上升空气占据空间2.无色无味透明的没有固定形状可以流动占据空间水空气可以被压缩很难被压缩六、1.先把注射器活塞朝后拉，然后把注射器针筒伸进水槽里，用手推动活塞，水面上有气泡；把气球口朝着自己的脸轻轻松开，脸上感觉有一阵风；2.用剪刀把瓶底或者瓶身划个口子，让瓶子里的空气跑出来，气球就能吹大了。
3.阳光加热地面，使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气。
热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
冷空气补充道热空气上升后留下的空间里。
空气总是这样在循环运动着，空气的流动形成风。
单元测试二一、1.沙土、黏土、壤土2.腐殖质3.表层土4.蚯蚓5.沙土>壤土>黏土6. 5万7.腐烂的动植物的遗体腐殖质肥沃8.疏松物质养料、水分家园二、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9√.10.√三、1. B 2.B 3.A 4.B 5.C 6. B 7.C 8.B 9.A 10. C 11. A 12.A 13.C四、1.烧杯天平放大镜2.①湿润水分②气泡空气 3.沙土——颗粒大、颗粒硬、握不成团黏土——细腻、能握成团、颜色深五、1.1000 2.土壤与植物根部交换养分和水3.略期中测试A一、观察交流烧杯漏斗放大镜二、1.循环流动 2.伽利略 3.电子天平电源归零 0 4.上热空气向上流动 5.土壤肥力营养 6.变湿了水分 7.气泡空气 8.固体形状体积 9.液体形状质量体积 10.体积三、1.A 2.C 3.B 4.A 5.B 6.A 7.A 8.C 9.B 10.A四、1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.×10.×五、固体：3 4 7 8 10 液体：1 2 5 6 9六、1.首先用小滤网的筛子将面粉从黄豆和绿豆中过滤出来；接着用中等滤网的筛子把绿豆从黄豆中过滤出来，剩下的大颗粒就是黄豆了。
苏教版小学三年级科学上册单元测试题AB卷 全册
三年级科学上册第一单元测试题A卷一、填空（30分）1.我知道的外国科学家有我国科学家有2.天花是一种病，国的爱德华·琴纳通过试验给人接种预防天花。
3. 通过大量研究，撰写了《本草纲目)) a4.科学研究是先问题，然后去问题。
5.科学家的工作一般经历的四个阶段是和6.我知道的科学研究有等O7.总是让我们去探究许多事物，想知道我们的这些经历其实和十分相似。
8、我曾经研究过等科学问题。
9、领域的科学研究，为很多病人解除了病痛。
10、我国在航天探索领域也处于世界领先水平，已经有位宇航员进入太空，我国首位进入太空的宇航员是二、判断对错(20分，每题2分)1.科学研究是科学家的事情。
（）2.科学家的工作就是提出问题.作出猜测，寻找证据，得出结论。
（）3.观察蚂蚁也是科学研究。
（）4.只要是从事科学研究工作的人，我们都可以称为科学家。
（）5.我们所做的观察活动与科学探究没有关系（）。
6.我们的生活中处处有科学。
（）7.提出问题比解决问题更困难。
（）8.学习科学?只要动脑思考就行了。
（）9.学习科学就是要学会怀疑一切。
（）10.科学课就是做实验的课。
（）=、选择大乐园（将正确答案的序号填在方框里20分.每题2分）1植物的一生要经历（）等几个生长阶段。
①发芽、开花、结果②种子、幼苗、开花、结果③种子、发芽、幼苗、开花、结果、2、植物的叶由（）和（）组成。
①叶片②叶柄③叶脉3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（）。
①叶纹②叶线③叶脉4、植物按生存的环境不同，可以分为（）。
①水生植物和陆地植物②陆地植物和海洋植物③水生植物和土地植物5、观察就是（）。
①随便看看②带着目的看③看到什么就记下什么6、我们可以用（）的方法来比较叶片的大小。
①看一看②摸一摸③量叶片的长度和宽度7、只要两种树叶的（）相同，我们就说它们是同一种叶。
①形状大小②大小③形状8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（）年。
①几百②几千③几万9、（）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。
苏教版小学科学新教材三年级上册单元测试 单元测试 总
单元测试一（满分100分）县（区） 学校 学号 姓名 准考证号 一、我会认（每空2分，共12分）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 二、我会填（每题1分，共20分）1. 我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着 。
2. 空气受热时会向 流动，体积相同的情况下，热空气比冷空气 。
3.注射器是由 和 两部分组成，针筒上有 ，在实验时，我们可以通过读数看出空气占据多少空间。
4.在古代人们一度认为空气是没有质量的，直到17世纪科学家 通过实验向世人们证明了空气有 。
5.空气可以被 ，气垫船和喷水壶都是运用了 原理制成的。
6.在挤压注射器里的空气实验中，为了便于我们更清楚的观察实验现象，可以在针筒里放一块小 。
7.法国的蒙哥尔费兄弟发明了热气球，我国历史上 时期发明了孔明灯，热气球和孔明灯都是运用了空气受热后会 的原理。
8.通过冷热空气的流动规律我们知道，冷藏柜可以不加盖子是因为 ，抽油烟机总是安装在燃气灶的上方是因为 。
9.空气总是在循环运动的，空气的流动形成 。
10、我们可以借助 测量出空气的质量。
11.在探究空气是否有质量时，我们做了“平衡棍称气球”的实验，通过实验我们发现平衡棍越 ，气球越 ，实验效果越明显。
12.小明在家做了一个实验，他将漏斗插入一个小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后迅速向漏斗里倒水，小明发现水 漏下去。
三、我会选（每题2分，共12分）1. 用力吹瓶子里的气球，气球吹不大是因为 。
A 、空气会流动 B 、空气可以被压缩 C 、空气占据空间2.在探究空气是否有质量时，我们在一根细长棍两端各挂一只充了气的气球，并使之平衡。
然后将一只气球中的气放掉，放手后，平衡棍会 。
A 、仍然平衡 B 、发生倾斜 C 、先倾斜再平衡3.用卡纸剪一条纸蛇，将纸蛇放在蜡烛火焰上方约10厘米处，纸蛇会 。
A 、转动 B 、静止不动 C 、下降4.下列说法正确的是 。
A 、空气受冷时会向上流动B 、压缩空气有弹性C 、空气没有质量5、下列关于空气说法错误的是 。
苏教版小学科学三年级上册单元测试卷及答案(全套新教材)
3年级小学苏教版科学第一单元测试卷一、填空题（每空2分，46分）1.热空气__________,冷空气__________, 因为热空气比同体积的冷空气__________。
2.压缩空气在生活中应用广泛,如__________、__________、__________等都用到了压缩空气。
3.地球是一个近似的______体,各地因受太阳光照射的情况______，所以______ 也就不同,______的差异促使空气流动形成风。
4.空气总是在________的，流动的空气就是________。
5.解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸，有________感觉，说明________。
6.三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了________。
7.温暖的地面会加热它上面的空气，________从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
________补充到________上升后留下的空间里。
8.空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越________。
9.我们可以用________、________、________、________的方法制造风。
二、判断题。
（每空3分共12分）1.因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同。
（）2.在大自然当中，空气的流动形成了风。
（）3.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（）4.我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。
（）三、连线题。
(每条线3分，共15分)塑料瓶内的气球吹不大空气可以被压缩挤压注射器里的空气空气占据空间热气球升到高空压缩空气有弹性给足球充的气越多球越重热空气上升拍皮球球会弹跳起来空气有质量四、简答题。
（每小题5分，共20分）1.超市里的冷藏柜没有柜门,为什么冷气不会跑光？2.将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水,水会流进瓶内吗?为什么?3.空气是无色的气体，看不见，摸不着。
在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有什么？4.大自然中的风是怎样形成的？五、探究题。