河南师范大学省级精品课程名单
河南师范大学省级精品课程名单
5-3
录像资料评价
课堂实录
讲课有感染力，能吸引学生的注意力；能启迪学生的思考、联想及创新思维。
6分
特色
依据《“国家精品课程”申报表》5-1中所报特色及创新点打分
50分
合计
150分
附件5：
精品课程经费使用情况统计表
学院名称（盖章）：课程名称：课程负责人：填表日期：
序号
经费支出项目名称
金额
备注
合计
实验课程
内容设计
课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，有效地培养学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力。
2-2
教学内容组织与安排
教学内容
安排
理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。
8分
2-3
实践教学
实践教学
内容
设计的各类实践活动能很好地满足学生的培养要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。
序号
课程网络建设内容
更新内容
备注
注：课程网络建设内容以网站上的标题为准，如课程介绍、教师介绍、教学大纲、授课教案(课程全部内容)、多媒体课件、在线测试、教学视频等。
附件3：
精品课程网站教学视频清单
课程名称：负责人：视频总个数：总学时数：填表日期：
序号
视频名称
主讲教师
视频内分
一级
指标
二级
指标
主要
观测点
评审标准
分值
（Mi）
自评得分
主要工作进展或支撑材料名称
（自批准立项年度以来）
教
学
内
容
27
分
师范大学校级精品课程申报表
附件2：
师范大学校级精品课程
申报表
学校
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课
所属一级学科名称
所属二级学科名称
申报类别
课程负责人
课程网址
申报日期
师范大学教务处制
年月日
1. 课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。
2. 主讲教师情况（1）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况（2）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况（3）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况（4）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学
历（或学位）的人的比例。
4．课程描述
5. 自我评价
6. 课程建设规划
7. 学院、学校的政策措施
8. 说明栏。
河南省教育厅关于公布第二批河南省一流本科课程认定结果的通知-教高〔2021〕174号
河南省教育厅关于公布第二批河南省一流本科课程认定结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于公布第二批河南省一流本科课程认定结果的通知各本科高等学校：根据《河南省教育厅关于实施河南省一流本科课程建设计划的通知》（豫教高〔2019〕166号）精神，按照《河南省教育厅办公室关于开展2020年省级一流本科课程认定工作的通知》（教办高〔2020〕306号）安排，经高校申报、资格审查、网络评审、会议评审、结果公示，我厅决定认定河南大学《外国教育史》等287门课程为省级线上一流本科课程、河南理工大学《危险化学品安全技术》等143门课程为省级线下一流本科课程、郑州大学《大学英语视听说》等598门课程为省级线上线下混合式一流本科课程、洛阳理工学院《创新创业实践》等45门课程为省级社会实践一流本科课程、郑州大学《尿液生成的影响因素虚拟仿真实验》等164门课程为省级虚拟仿真实验一流本科课程，现予以公布（名单见附件）。
各高校要坚持立德树人根本任务，持续加强课程建设，定期更新资源和数据，着力打造具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”。
坚持以学生发展为中心，大力推进现代信息技术与教学深度融合，因校制宜、因课制宜，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，完善过程评价制度，积极引导学生进行探究式与个性化学习，切实提高一流课程使用效果和教学质量，为推进高水平本科教育建设打下坚实基础。
省教育厅将通过日常监测、定期评价等方式，对省级一流本科课程的课程改革、组织教学、实际应用、教学效果和共享共用等进行跟踪监督和管理。
对于未持续更新完善、政治导向错误、出现严重质量问题、课程团队成员出现师德师风等问题的课程，将取消其省级一流本科课程资格。
河南师范大学文学院汉语言文学专业培养方案
河南师范大学文学院汉语言文学专业培养方案一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求050101 汉语言文学 3-7年文学学士 160学分二、专业介绍和特点该专业现为省级特色专业，是河南师范大学文学院最早设立的专业，前身是创建于1951年的平原师范学院中国语文系。
1985年复建，现有一级学科硕士学位授权点，并设有在职教育硕士、研究生课程进修班等不同层次的学历教育。
“中国现当代文学”为省级重点学科，“中国古代文学”、“语文课程与教学论”为省级精品课程。
中国古代文学、古代汉语、现代汉语为校级优秀课程，中国现当代文学和语文课程与教学论为省级优秀课程。
该专业主要培养具有汉语言文学基本理论、基本知识和基本技能，德智体全面发展的优秀中学语文教师，为其成为中等教育的骨干教师和优秀的教育管理人才奠定基础，同时也为其他有关部门培养具有综合素质的优秀人才。
该专业具有良好的教学科研设施，资料室藏书5万册，期刊310种，建有多媒体教室，拥有现代化教学设备和成套的音像资料。
该专业师资力量雄厚，学术交流广泛。
先后聘请《人民日报》高级记者徐放，著名语言学家张静、王宁、戴庆厦、陈绂，中国古典文学研究专家詹福瑞、莫砺峰，现代文学研究专家王富仁、刘增杰等为兼职教授，著名作家二月河、刘震云、张承志、周大新等先后来院讲学。
该专业已为国家培养了上万名各类毕业生，他们能力强、素质高，深受用人单位欢迎。
近年来，毕业生考研率在30%左右，就业率在全省本科院校中名列前茅。
三、培养目标本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
四、培养要求本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
河南省教育厅关于公布2020年度河南省“一师一优课一课一名师”活动优质课评选结果的通知
河南省教育厅关于公布2020年度河南省“一师一优课一课一名师”活动优质课评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2021.01.06
•【字号】教基〔2021〕3号
•【施行日期】2021.01.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2020年度河南省“一师一优课一课一名师”活动优质课评选结果的通知
各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，厅直属中小学校：根据《河南省教育厅关于开展2020年“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基〔2020〕377号）精神，按照规定的程序和办法，我厅组织专家对各地推荐上报的候选“优课”分学段、分学科进行了网上评审，经公示程序后，共评选出省级优质课1712节，其中：一等奖337节，二等奖701节，三等奖674节。
现将评选结果予以公布（名单附后）。
希望获奖人员珍惜荣誉，再接再厉，在教育教学领域不断取得新的更大成绩。
各级教育行政部门要统筹电教、教研等部门，把深化应用“一师一优课、一课一名师”活动中产生的优秀课例、典型经验，作为推动本地基础教育信息化发展的重要抓手，利用活动优秀成果开展网络教研，鼓励广大教师积极实践信息技术与教育教学深度融合，为加快提升我省基础教育信息化水平，提高教育教学质量做出应有的贡献。
附件：2020年河南省“一师一优课、一课一名师”活动优质课评选获奖名单
2021年1月6日。
河南省教育厅关于对河南省高等学校教师教育精品资源共享课程立项建设评审结果公示的通知
河南省教育厅关于对河南省高等学校教师教育精品资源共享课程立项建设评审结果公示的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2013.01.21•【字号】教师〔2013〕54号•【施行日期】2013.01.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅关于对河南省高等学校教师教育精品资源共享课程立项建设评审结果公示的通知各高等学校：按照《河南省教育厅转发教育部办公厅关于开展国家级教师教育精品资源共享课推荐工作的通知》（教师〔2012〕1182号）要求，经学校申报、资格审查、网络评审和会议终审，评选出河南大学《教育研究方法》、河南师范大学《中学化学教学设计》等53门课程，省教育厅拟进行河南省高等学校教师教育精品资源共享课程立项建设，对于其他申报课程列入校级建设并作为省教育厅培育对象。
到2015年，通过立项建设和遴选准入的方式，构建起国家、省、校三级建设体系，为培养造就优秀教师提供优质课程资源，实现优质教师教育教学资源共享。
根据教育部教师教育国家级精品资源共享课建设计划实施办法，省教育厅将于2013、2014年分批对立项项目进行中期检查和项目验收，对验收通过且上网后社会反响良好的课程，给予“省级教师教育精品资源共享课”荣誉称号。
现将名单进行公示（见附件）。
自公布之日起7天内，任何单位和个人如对公布的课程有异议，可以书面形式向我厅师范处提出。
单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人工作单位、通讯地址和电话。
个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人工作单位、通讯地址和电话。
不符合上述要求的异议，不予受理。
联系人：夏青联系电话**************地址：郑州市郑东新区正光路11号D818房间邮政编码：450018附件：河南省高等学校教师教育精品资源共享课程拟立项建设名单河南省教育厅2013年1月21日。
教高2010259号
河南省教育厅教高〔2010〕259号河南省教育厅关于公布2010年度河南省高等学校精品课程名单的通知各高等学校：按照我厅《关于开展2010年度高等学校精品课程遴选建设工作的通知》（教高〔2010〕50号）要求，经学校申报、资格审查、网络评审、会议终审和网上公示，我厅决定批准郑州大学王家祥负责的《外科学》、黄河水利职业技术学院李党生负责的《环境监测》等106门课程（本科65门、高职41门）为2010年度河南省高等学校精品课程。
现予公布（详见附件）。
河南省高等学校精品课程视为职务作品。
课程所在高等学校—1 —和主讲教师被视为同意该课程在享受省精品课程荣誉称号期间，将其上网内容的非商业性使用权自然授予全省各高等学校。
课程所在高校要提供建设经费，保证课程网站畅通，免费开放课程资源，并不断更新上网内容。
我厅将不定期对省精品课程进行复核，根据复核情况决定是否保留或取消其省精品课程称号。
用户可登录“河南省高校精品课程建设网”（网址为），免费浏览河南省高等学校精品课程。
未经著作权人许可，任何人不得将河南省高等学校精品课程内容用作以营利为目的的活动。
各高等学校要加强政策引导，加大精品课程经费投入，推进优质课程资源的建设与共享，进一步巩固教学工作的中心地位，不断提高教育教学质量。
附件：2010年度河南省高等学校精品课程名单二○一○年四月六日—2 —附件2010年度河南省高等学校精品课程名单一、本科精品课程名单—3 ——4 ——5 ——6 ——7 —二、高职精品课程名单—8 ——9 ——10 —主题词：高等教育精品课程公布通知河南省教育厅办公室2010年4月6日印发。
河南省教育厅办公室关于公布第二批河南省通识教育示范课程认定名单的通知
河南省教育厅办公室关于公布第二批河南省通识教育示范课程认定名单的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.10.23•【字号】•【施行日期】2024.10.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅办公室关于公布第二批河南省通识教育示范课程认定名单的通知各本科高校：根据省教育厅《关于切实加强本科高等学校通识教育的实施意见》（教高〔2023〕152号）和《关于开展第二批河南省通识教育示范课程认定工作的通知》（教办高〔2024〕244号）要求，经高校申报、资格审查、会议评审、结果公示，认定郑州大学《神奇的大脑》等100门课程为第二批河南省通识教育示范课程，现将名单予以公布（详见附件），并提出以下要求贯彻落实。
一、加强通识教育。
各高校要充分结合学校办学定位与专业特色，合理统筹通识教育与专业教育目标要求，系统规划人文科学、社会科学、自然科学以及跨学科等不同领域的通识课程，注重学科专业交叉融合，构建数量充足、结构科学、宽深适当、特色鲜明的通识课程体系。
二、注重示范带动。
各高校要充分发挥认定的通识示范课程引领作用，以点带面，推动教师积极参与通识教育课程理念创新、内容创新和模式创新，形成打造“金课”、淘汰“水课”的教学改革氛围。
三、加强监督管理。
要完善学校内部质量监控体系，制定明确的通识课程教学质量标准，加强“评估-反馈-调整”机制的常态化建设，统筹本校教学工作相关经费，对认定的通识教育示范课程予以持续支持，确保课程后续更新和完善。
附件：第二批河南省通识教育示范课程认定名单2024年10月23日。
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内容设计
课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，有效地培养学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力。
2-2
教学内容组织与安排
教学内容
安排
理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。
8分
2-3
实践教学
实践教学
内容
设计的各类实践活动能很好地满足学生的培养要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。
8分
一级
指标
二级
指标
主要
观测点
评审标准
分值
（Mi）
自评得分
主要工作进展或支撑材料名称
（自批准立项年度以来）
教
学
内
容
27
分
2-1
课程内容
2-1-A
理论课程
内容设计
教学内容符合学科要求，知识结构合理，注意学科交叉；及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学；课程内容经典与现代的关系处理得当。
11分
2-1-B
8分
1-2
教学队伍结构及整体素质
知识结构、年龄结构、人员配置与中青年教师培养
教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师；中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。
4分
1-3
教学改革与教学研究
教研活动、教改成果和教学成果
教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了明显的成效，有省部级以上成果；发表了高质量的教改教研论文。
8分
一级
指标
二级
指标
主要
观测点
评审标准
分值
（Mi）
自评得分
主要工作进展或支撑材料名称
（自批准立项年度以来）
教
学
条
件
15
分
3-1
教材及相关资料
教材建设
与选用
选用优秀教材（含国家优秀教材、国外高水平原版教材或有高水平的自编教材）；为学生的研究性学习和自主学习的开展提供了有效的文献资料或资料清单；实验教材配套齐全，满足教学需要。
学院名称（盖章）：课程名称：课程负责人：填表日期：
一级
指标
二级
指标
主要
观测点
评审标准
分值
（Mi）
自评得分
主要工作进展或支撑材料名称
（自批准立项年度以来）
教
学
队
伍
20
分
1-1
课程负责人与主讲教师
学术水平、教学水平与教师风范
课程负责人或主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。
5分
3-2
实践教学条件
实践教学环境的先进性与开放性
实践教学条件能够满足教学要求；能够进行开放式教学；效果明显（理工类课程，能开出高水平的选作实验）。
5分
3-3
网络教学环境
网络资源建设、网络教学硬件环境和软件资源
网络教学资源建设初具规模，并能经常更新；运行机制良好；在教学中确实发挥了作用。
5分
一级
指标
6分
5-3
录像资料评价
课堂实录
讲课有感染力，能吸引学生的注意力；能启迪学生的思考、联想及创新思维。
6分
特色
依据《“国家精品课程”申报表》5-1中所报特色及创新点打分
50分
合计
150分
附件5：
精品课程经费使用情况统计表
学院名称（盖章）：课程名称：课程负责人：填表日期：
序号
经费支出项目名称
金额
备注
合计
重视新技术在教学中的应用和教学方法的改革；能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生积极参与学习，促进学生积极思考;开展研究性学习促进学生学习能力发展。
12分
4-3
教学手段
信息技术的应用
恰当、充分地使用现代教育技术手段促进教学活动开展，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。
一级
指标
二级
指标
主要
观测点
评审标准
分值
（Mi）
自评得分
主要工作进展或支撑材料名称
（自批准立项年度以来）
教
学
效
果
18
分
5-1
同行及校内督导组评价
校外专家及校内督导组评价和声誉
证明材料真实可信，评价优秀；有良好声誉（根据申报表4-5和5-2中所列材料）。
6分
5-2
学生评教
学生评价
意见
学生评价材料真实可靠，结果优良（根据申报表4-5中所列材料）。
附件1：
河南师范大学省级精品课程名单
学院
课程
负责人
批准年度
数学与信息科学学院
数学分析
李文林
2004
数值线性代数
焦争鸣
2007
物理与信息工程学院
量子力学
王学雷
2003
光学
张现周
2004
高频电子线路
吴慎山
2006
化学与环境科学学院
物理化学
卢雁
2004
无机化学
张秀英
2005
有机化学
渠桂荣
2006
分析化学
李全民
二级
指标
主要
观测点
评审标准
分值
（Mi）
自评得分
主要工作进展或支撑材料名称
（自批准立项年度以来）
教学
方法
与
手段
20
分
4-1
教学设计
教学理念与教学设计
重视研究性学习、探究性学习、协作学习等现代教育理念在教学中的应用；能够根据课程内容和学生特征，对教学方法和教学评价进行设计。
8分
4-2
教学方法
多种教学方法的使用及其教学效果
2007
生命科学学院
植物生理学
刘萍
2004
生物化学
王林嵩
2005Байду номын сангаас
体育学院
排球
许瑞勋
2006
学校体育学
董翠香
2007
文学院
语文教学与课程论
王文彦
2003
中国古代文学
马华祥
2006
音乐学院
钢琴
王晓坤
2007
社会科学教学部
邓小平理论和三个代表重要思想
罗建平
2005
附件2：
精品课程网站更新汇总表
学院名称（盖章）：课程名称：负责人：填表日期：
序号
课程网络建设内容
更新内容
备注
注：课程网络建设内容以网站上的标题为准，如课程介绍、教师介绍、教学大纲、授课教案(课程全部内容)、多媒体课件、在线测试、教学视频等。
附件3：
精品课程网站教学视频清单
课程名称：负责人：视频总个数：总学时数：填表日期：
序号
视频名称
主讲教师
视频内容
学时数
备注
附件4：
精品课程自检表