保险学原理课程设计
保险课设
保险学原理与实务课程设计设计题目：陈燕妮家庭保险计划书专业金融学班级经类083学号3090552088学生陈燕妮指导教师杨沁2012年秋季学期《保险学原理与实务》课程设计成绩评定对班学生所完成的题目为陈燕妮家庭保险计划书的课程设计，经考核，给出如下评语：并综合评定该生课程设计成绩为。
指导教师：年月日“保险学理论与实务”课程设计任务书一、课程设计的内容：1. “保险业务教学模拟系统”软件操作实训。
该“保险业务教学模拟系统”真实再现了保险公司的业务操作流程。
它通过提供多个多种类型的案例，模拟出保险公司真实发生的业务；学生则根据案例中所涉及的内容与情景进行业务操作。
系统会随机安排两个学生为一组，分别互换模拟保险公司与客户的角色，通过保险公司与客户的互动操作来完成案例所要求的内容。
各位同学可根据教师安排内容，有目的地进行保险业务管理、客户管理、产品管理等方面业务流程的操作；教师同时可以根据各位同学的操作记录为之打分，以便随时查看学生操作，并对之监督与指导。
2.保险方案设计实训。
要求各位同学以“自己的家庭”为客户，为自己的家庭设计一份保险计划书。
各位同学通过对自己家庭成员的访谈与调查，明确自己家庭的保险需求，了解家庭的收支状况，诊断家庭的风险承受能力，进而在比较市场各家保险公司同类产品的保障范围、价格、服务的基础上筛选出最佳险别与险种进行组合，制定最优家庭保险方案。
方案应涵盖家庭财产保险、人寿保险、健康保险、意外伤害保险等基本险别，以最小成本获得最佳收益，并应获得家庭成员的认可，最大限度的满足家庭需求。
最终提交“保险计划书”分析报告一份。
二、课程设计完成的方法与步骤：1. “保险业务实训系统”软件操作训练。
第一步：登陆“保险业务实训系统”。
第二步：仔细阅读业务操作流程；仔细阅读指定案例中的相关内容与业务流程。
第三步：按照业务流程进行相应操作。
第四步：所有业务完成之后，生成有关业务流程的电子文件，并打印提交纸质文件。
保险学原理课程设计
居民消 费价格
指数 同比 增长 2.2
（单位：亿元）
城市居民人 均可支配收
入 累计 同比
增长 5308 9.8
农村居民人 均现金收入
累 同比 计 增长 1814 11.8
2.8
8830 10.8 4484 12.9
二、 财产保险市场业务的调查分析
（一）保费收入持续增长
浙江（含宁波）保险业保持持续良好的增长势头，其中财产保险保费收入逐年
江特色” ...................................................5 三、保险市场发展中存在的主要问题.................................... 6
（一）保险产品数量偏少，种类单一 ................................ 6 （二）保险资金运用渠道狭窄，收益率不高 .......................... 6 （三）保险市场竞争激烈，违规现象较为普遍 ........................7 （四）保险专业人才匮乏，代理从业人员素质不高 .................... 7 四、推动浙江保险市场特色发展的对策建议.............................. 7 （一）鼓励产品创新，保持市场活力 ................................ 7 （二）拓宽资金运用渠道，增强保险盈利能力 ........................ 8 （三）加强保险监管，维持市场秩序 ................................ 8 （四）实施人才战略，构筑人才高地 ................................ 8
保险学课程设计报告
保险学课程设计报告一、课程设计目的众所周知，保险与人们的日常生活息息相关，通过半个学期对保险课程的系统学习，我们现在对保险有了大体的认识。
在学习了一些相关理论与案例的同时，理论联系实际，最终将我们在课堂上学到的知识运用到现实生活中去才是大学教育的目的所在。
整个社会是由许许多多的家庭共同组成的，确保每个小家的安全对于整个社会的和谐稳定有着举足轻重的作用。
本次课程设计就是通过分析3个不同条件状况的家庭应该投保什么样的保险产品将理论与实际结合起来的。
二、课程设计内容（一）家庭1的投保方案1.人身保险：（1）丈夫：中国平安--寿险：“吉祥相伴”长期险。
特点：保费低廉，而客户将会享有高额的保障，特别适合处于创业阶段的人士和家庭的主要经济支柱投保，从而提供充分而必要的经济保障。
有10年，20年，30年期的定期寿险投保期限，本例中可以选择30年期限。
（2）妻子：中国平安--《女性保险—守护天使E款保险卡》特点：守护天使卡针对女性量身定做（包括：意外身故/残疾/烧烫伤意外医疗乳腺癌其他妇科疾病）。
保险期限：一年。
保费：100元（3）老人：泰康人寿。
老年人保险-福佑天年E款保险卡特点：投保年龄最高可达80岁，照顾了以往一直得不到有效保障的高龄人群为老年人容易发生的骨折/关节脱位意外提供高达2万元的保障，是老年人保险的最佳选择。
保险期限：一年。
保费 138元（4）孩子：泰康人寿。
泰康E顺少儿重大疾病保险特点：精心专为少年儿童设计的18种重大疾病保障，涵盖儿童恶性肿瘤、白血病（慢性淋巴细胞白血病除外）、严重Ⅲ度烧伤、重大器官移植等，保障实用·低廉保费，高额保障。
每年只需200元，每天不到6毛钱，即可获得10万重大疾病保障，家长还可根据家庭经济情况，自由选择。
2.财产保险：太平洋《安福家庭保障》。
特点：针对性强，包含了现金首饰类、便携式电器等保险标的，而且还涵盖了室内盗抢的风险保障。
3.投保组合理由分析：特点：家庭月收入8500元，生活、养老、开款等开支共5000元，占收入的58.8%，月盈余3500 元。
《保险学原理》教案讲义完整版（153页WORD版）
保险学原理教案经济学院金融学系绪论保险学的研究对象是保险商品关系，是研究市场经济条件下风险损失补偿机制及其运动规律的一门独立学科。
自然灾害和意外事故等风险的客观存在及其给人类社会带来的影响或灾难，早已成为全球性的研究课题。
在中国，随着市场经济体制的建立和完善，保险逐步成为现代金融体系的三大支柱之一。
与此相适应，保险学日益成为学科体系中一门不可缺少、不可替代的金融课程。
保险学的内容包括：保险经济领域中的保险商品关系，是保险研究中的中心和主体；非保险商品关系，如社会保险、合作保险、社会救济、专业自保等。
保险的逻辑起点和历史起点是商品经济的存在和发展。
保险学的基本线索是对风险损失进行补偿或给付。
保险学的教学内容包括风险损失补偿的理论、方式和补偿机制等。
保险学的任务：主要研究和阐述保险学的最一般规律、保险学的基本理论，介绍保险的基本业务和基础知识。
通过教学，使学生掌握保险学基础知识，懂得风险、保险的金融性质、保险所处的社会环境分析、保险与法、保险市场等与保险紧密联系的知识，让之放之四海而皆准，学习保险课程也可以更好地完善经济专业学生的知识结构、开阔视野、提高学生从事宏观经济工作的综合素质。
保险学课程注重理论与实践的结合，在教学的过程中，充分注重案例分析的作用。
同时聘请保险监管机构和保险公司的高管人员进入课堂作学术讲座。
保险学的教学对象是已经学习和掌握了经济学、金融学、财政学、高等数学、会计学、统计学和法学等基础课和专业基础课的高等院校本科学生。
课程教学的基本要求1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构；牢固掌握保险学的基本概念，深刻理解保险学的基本理论，掌握保险学的基本原理和学科方法，了解保险学科的发展前沿。
2、学会理论联系实际，掌握运用所学理论知识和保险学的原理和方法分析现实保险业务问题和具体案例的能力；学习掌握从保险业务实践中探索一般规律和理论概括的思维方法。
课程结构：第一章风险管理与保险第二章保险的性质、职能与作用第三章保险发展简史第四章保险的基本原则第五章保险合同第六章保险业务的种类第七章保险经营环节第八章保险基金第九章保险市场结构第十章保险监管第十一章社会保险中国保险业最新发展保险市场潜力我国保险业的状况与世界先进国家相比还有很大差距。
保险学课程设计
保险学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解保险的基本概念、原则和类型；2. 学生能掌握保险合同的主要条款、保险理赔流程及保险公司的运营模式；3. 学生能了解我国保险业的发展现状及保险市场的监管政策。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析保险产品的适用性，具备初步的保险规划能力；2. 学生能通过案例分析和小组讨论，提高问题解决能力和团队合作能力；3. 学生能运用网络资源和文献检索，进行保险相关信息的收集和整理。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到保险在个人、家庭和社会风险防范中的重要性，形成正确的保险观念；2. 学生能尊重保险合同，树立诚信意识，培养负责任的消费态度；3. 学生通过学习，增强对国家保险业发展和社会保险制度的认同感，激发爱国情怀。
课程性质：本课程为金融学分支课程，旨在让学生掌握保险学的基本知识和技能，提高学生的风险防范意识。
学生特点：学生为高中二年级学生，具有一定的逻辑思维能力和自主学习能力，但对保险学知识了解有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的参与度和实践操作能力。
通过本课程的学习，使学生具备保险规划、风险防范等方面的知识和技能，为未来的生活和工作打下基础。
后续教学设计和评估将围绕以上课程目标进行。
二、教学内容依据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 保险基本概念与原则：介绍保险的定义、功能、分类及其运作原则；- 教材章节：第一章 保险概述2. 保险合同与条款：解析保险合同的构成要素、主要条款及注意事项；- 教材章节：第二章 保险合同3. 保险产品与规划：分析各类保险产品的特点、适用人群及保险规划方法；- 教材章节：第三章 保险产品与规划4. 保险理赔流程：阐述保险理赔的基本流程、所需材料及常见问题；- 教材章节：第四章 保险理赔5. 保险公司运营模式：介绍保险公司的组织架构、业务流程及监管要求；- 教材章节：第五章 保险企业6. 保险市场与监管政策：分析我国保险市场的发展现状、监管政策及未来趋势；- 教材章节：第六章 保险市场与监管教学进度安排：1-2课时：保险基本概念与原则3-4课时：保险合同与条款5-6课时：保险产品与规划7-8课时：保险理赔流程9-10课时：保险公司运营模式11-12课时：保险市场与监管政策教学内容确保科学性和系统性，结合案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解保险学知识，提高实践操作能力。
《保险学原理》课程教学大纲.
《保险学原理》课程教学大纲一、课程名称：保险学原理Theory of Insurance二、课程编码：三、学时与学分：40/2.5四、先修课程：无五、课程教学目标1.帮助学生全面了解保险学的基本概念，了解保险在金融市场中的作用，以及保险与金融体系其它支柱的关系，从总体上把握保险在国民经济中地位与作用；2.使学生熟悉保险的基本原理以及保险经营的过程；3.培养学生运用基础理论进行案例研究的能力；4.使学生了解世界保险发展的历史、现状以及我国保险业的历史与现状，对学科前沿以及当前的热门话题形成自己的看法。
六、适用学科专业财务管理七、基本教学内容与学时安排●风险管理概论（4学时）风险的概念保险的历史与研究内容●保险市场（4学时）保险市场的概念保险市场的构成保险市场的模式国际保险市场现状保险分类●保险合同（6学时）保险合同概述保险合同基本原则保险合同主、客体保险合同的履行保险合同的订立、变更与终止保险合同的争议与解释●保险经营实务（4学时）保险经营基本原则展业承保防灾防损理赔●保险基金（2学时）后备基金保险基金保险基金的结构与性质保险基金的运用原则保险基金的运用方式●保险费率（6学时）保险费率的概念保险费率厘订方法财产保险费率厘订人身保险费率厘订●再保险（6学时）再保险的概念再保险的种类再保险合同●人身保险案例分析（4学时）●财产保险案例分析（4学时）八、教材及参考书保险学，魏华林，高等教育出版社，2003年保险学，胡炳志，中国金融出版社，2003年保险学教程，郝演苏，清华大学出版社，2004年九、考核方式书面考试＋讨论、作业＋实践表现。
《保险学原理》授课教案(西南财大)
《保险学原理》授课教案绪论保险学的特征及研究内容第一章风险与保险第一节风险、风险管理与可保风险第二节保险的概念及其与类似制度的比较第二章保险的起源与发展第一节保险产生的基础第二节世界保险的起源与发展第三节我国保险的起源与发展第三章保险的类别第一节保险的一般分类第二节保险的主要险种第四章保险合同第一节保险合同的概念和特征第二节保险合同的主体、客体和内容第三节保险合同的订立、变更和终止第四节保险合同的条款解释原则第五章保险的基本原则第一节最大诚信原则第二节近因原则第三节保险利益原则第六章保险运行与保险市场第一节展业和承保第二节再保险第三节保险防灾防损第四节保险理赔第五节保险市场绪论保险学的特征及研究内容一、保险学的特征（一）多属性（二）广泛性（三）实践性（四）法律性二、保险学的研究内容（一）保险总论1. 保险经济学2. 保险经营管理学（二）保险分论1. 财产保险学2. 人身保险学3. 海上保险学4. 农业保险学5. 保险会计学6. 保险统计学7. 保险精算学等第一章风险与保险第一节风险、风险管理与可保风险一、风险（一）风险的含义及特征1.风险的含义从一般的意义上讲，风险是指未来结果的不确定性。
保险理论中的风险，通常是指损害发生的不确定性。
2.风险的特征（1）风险的客观性风险是客观存在的，不以人的意志为转移的，它们是独立于人的意识之外客观存在的客观规律。
（2）风险的普遍性风险的发生具有普遍性，风险无时不在、无处不在。
（3）风险的可测性个别风险的发生是偶然的，但是通过对大量风险的观察可以发现，风险往往呈现出明显的规律性，从而体现出风险是可以测定的特性。
（4）风险的可变性有些风险性质的变化；风险量的变化；产生一些新的风险；风险在一定的时间和空间范围内被消除。
（5）风险的社会性风险具有社会属性，而不具有自然属性。
当灾害事故与人类相联系，对人类的财产、生命等造成损害时，对人类而言就成为了风险。
因此，没有人类社会，就没有风险可言，正体现出风险的社会性。
保险学的课程设计
保险学的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握保险学的基本概念、原则和保险合同的主要内容；2. 使学生了解不同类型的保险产品及其适用范围；3. 帮助学生理解保险公司的运营机制、风险评估和保险理赔流程。
技能目标：1. 培养学生运用保险知识分析实际问题的能力，学会选择合适的保险产品；2. 提高学生保险合同阅读、理解和撰写的能力；3. 培养学生进行风险评估和保险理赔的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对保险行业的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的风险防范意识，形成正确的保险观念；3. 引导学生树立诚信、公平、正义的价值观，尊重保险合同，维护自身合法权益。
课程性质：本课程为实用性较强的学科，旨在帮助学生掌握保险知识，提高实际操作能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的分析、判断和自主学习能力。
教学要求：结合课程内容和学生的特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活和工作中，达到学以致用的目的。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其成为具有社会责任感和诚信意识的优秀人才。
二、教学内容1. 保险学基本概念与原则：包括保险的定义、性质、功能、原则等，对应教材第一章内容。
2. 保险合同：详细介绍保险合同的构成要素、条款和签订、解除、变更等法律手续，对应教材第二章内容。
3. 保险产品类型：分析人身保险、财产保险、责任保险等不同类型的保险产品特点及适用范围，对应教材第三章内容。
4. 保险公司运营机制：讲解保险公司的组织结构、业务流程、风险评估和盈利模式，对应教材第四章内容。
5. 保险理赔：阐述保险理赔的流程、方法和注意事项，对应教材第五章内容。
6. 保险规划与风险评估：教授如何根据个人需求进行保险规划，以及如何进行风险评估，对应教材第六章内容。
教学进度安排：第一周：保险学基本概念与原则第二周：保险合同第三周：保险产品类型第四周：保险公司运营机制第五周：保险理赔第六周：保险规划与风险评估教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行合理安排，旨在帮助学生全面掌握保险学知识，提高实际应用能力。
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保险学原理课程设计
一、课程名称
保险学原理
二、课程学分
3 学分
三、教材
《保险原理》（第四版）作者：Rejda
四、教学目的
1.了解保险学的基本原理，理解保险行业的发展历程和保险制度的基本
框架
2.掌握保险学的基本概念、分类和法律法规
3.熟悉保险业务的运作过程和保险产品的分类
4.能够分析和评价保险风险、合理选择保险产品以及进行风险管理
五、教学内容
第一章保险原理概述
•保险意义
•保险产品的要素
•保险风险的基本特征
•保险学发展历程和保险制度的基本框架
第二章保险学基本概念
•保险概念
•保险分类
•保险人的基本义务
•保险合同的基本要素
第三章保险法律法规
•保险法律法规的基本框架
•保险法律法规的基本原则
•保险法律法规的基本内容
第四章保险业务的运作过程
•保险产品开发和设计
•保险产品销售和营销
•保险合同的签订和履行
•保险赔偿和理赔
第五章保险产品的分类
•人身保险与财产保险
•寿险与健康险
•财产保险的分类
•保险业务的特殊形式
第六章风险管理与保险
•风险评估和风险管理
•合理选择保险产品和保险公司
•保险的理赔与服务
•保险对企业风险管理的作用六、课程考核
•平时成绩：40%
•期末考试：60%
七、教学方法
•讲授
•案例分析
•讨论
•个人作业
•组织实践活动
八、课程总结
本课程是一门基础性课程，通过本课程的教学，希望学生能够掌握保险学的基本概念、分类和法律法规，熟悉保险业务的运作过程和保险产品的分类，能够分析和评价保险风险，合理选择保险产品以及进行风险管理。
通过学习本课程，为学生将来的职业生涯打下坚实的基础。