生产车间员工培训方案
车间人员安全生产培训计划
车间人员安全生产培训计划
一、背景
近年来，车间生产事故频繁发生，为了保障车间人员的生命安全和生产秩序，公司制定了此安全生产培训计划。
二、培训目的
通过培训，提升车间人员的安全意识和生产技能，降低事故风险，保障生产安全。
三、培训内容
1.安全管理制度培训
–学习公司安全管理制度和规章制度
–熟悉应急预案和安全管理流程
2.操作规范培训
–学习各类机械设备的操作规范
–熟悉化学品的储存、使用和处理规范
3.应急处置培训
–学习突发事件的应急处置流程
–掌握应急设备的使用方法
4.职业健康知识培训
–了解职业病防护知识
–学习职业病预防的方法
四、培训计划
•培训对象：所有车间人员
•培训方式：定期集中培训和现场演练相结合
•培训周期：每季度进行一次培训
•培训时间：每次培训不少于4小时
•培训地点：公司会议室和生产车间
五、培训评估
•培训结束后进行知识考核和技能演练
•培训成绩纳入考核体系，与员工绩效挂钩
六、培训效果监测
•定期对车间人员的安全意识和操作规范进行监测
•总结评估培训效果，做好持续改进
七、总结
通过车间人员安全生产培训计划的实施，提升了车间人员的安全意识和操作技能，有效降低了生产事故的发生率，保障了生产安全和生产秩序。
以上是车间人员安全生产培训计划的具体内容和实施方案，希望每位车间人员认真对待，共同维护生产安全，共创企业发展新辉煌！。
生产车间精益培训计划方案
一、方案背景为了提高生产车间的生产效率、降低成本、减少浪费，增强企业的市场竞争力，特制定本精益培训计划方案。
通过系统培训，使车间员工掌握精益生产的基本理念、方法与工具，从而推动车间精益生产的实施。
二、培训目标1. 提高员工对精益生产的认知，使员工了解精益生产的核心理念和重要性。
2. 培养员工掌握精益生产的基本方法，如5S、价值流图分析、持续改进等。
3. 提升员工在车间实际工作中的操作技能，提高生产效率和质量。
4. 增强团队协作能力，提高车间整体管理水平。
三、培训对象1. 生产车间全体员工。
2. 管理层及技术人员。
四、培训内容1. 精益生产概述- 精益生产的起源、发展及特点- 精益生产的核心理念：以人为本、持续改进、消除浪费- 精益生产的意义和作用2. 精益生产工具与方法- 5S（整理、整顿、清扫、清洁、素养）- value stream mapping（价值流图分析）- 持续改进（Kaizen）- 拉动生产系统（JIT）- 平稳化生产（Heijunka）3. 精益生产在实际工作中的应用- 车间布局优化- 生产流程优化- 设备维护与保养- 员工培训与激励4. 精益生产案例分享- 国内外优秀企业精益生产案例- 企业内部成功实施精益生产的案例五、培训方式1. 理论讲解：邀请精益生产专家进行授课，使员工对精益生产有全面了解。
2. 案例分析：通过实际案例，让员工学会运用精益生产工具与方法解决实际问题。
3. 实地参观：组织员工参观精益生产优秀企业，直观感受精益生产的魅力。
4. 实操演练：设置模拟车间，让员工在实际操作中掌握精益生产技能。
5. 小组讨论：分组讨论，激发员工思维，共同解决实际问题。
六、培训时间与周期1. 培训时间：分为两个阶段，第一阶段为理论培训，第二阶段为实操培训。
2. 培训周期：第一阶段为2周，第二阶段为4周。
七、培训效果评估1. 培训结束后，对员工进行考核，检验培训效果。
2. 对培训过程中存在的问题进行总结，及时调整培训方案。
车间员工培训计划四篇
车间员工培训计划篇 1一、要提高认识、明确方向正确认识和深刻理解部门培训的内涵、实质、明确培训的目的、任务以及建立培训制度的意义，是做好这项工作的重要前提。
我们倾向于如下的认识：1、培训工作的内涵：按需施教、定岗培训的思想；灵便多样学用结合的培训方式；培训与岗位用人相结合的方法、制度。
惟独把培训的指导思想、培训形式和培训制度三者联系起来看问题，才干深刻理解培训工作之内涵。
2、培训工作的实质：是提高劳动生产率和工作效率的重要途径，使职工教育直接为提高企业的生产效益服务，为两个文明建设服务。
3、培训工作的目的：提高部门全体职工的岗位工作能力，满足生产和岗位工作的需要，促进部门管理工作上水平，企业上等级。
4、培训工作的任务：匡助职工提高理论、技术和岗位操作水平；提高工作技巧和工作效率，以获得适应企业生产发展所必需的科技知识和工作技能。
5、岗位培训要制度化、规范化：培训工作必须逐步走向制度化、规范化。
开展培训工作，是建立部门培训工作制度化的基础，而培训工作制度化又是职工培训规范化的保证。
这两者既有区别又有密切的联系，前者是开展培训工作的过程，后者则是培训与岗位用人相结合的制度，是培训工作的生命所在。
逐步建立和完善以部门培训为主体的企业职工教育新体系，是企业职工培训工作的努力方向。
6、培训是一项系统工作：建立和完善的培训机制，涉及面是相当大的，其中有：指导思想的确定，思想观念的转变；部门与本单位内部职教工作的衔接、交叉；部门与本部门内部各环节的统筹协调；部门外部的客观条件等等，这是一项涉及面广、工作量大、周期长、内容丰富的系统工作，必须要态度积极、步子稳健，先进行试验，取得成功经验后，斗胆开展，其中允许有多种多样的培训形式和方式，同时在上级领导的指导下，允许有部门自己的变通方法，敢于创新，重在实用。
由于各部门实际情况不同，因此开展部门工作的具体方法亦应有所不同。
特殊是目前我们处于接机发电前的生产准备阶段，不可能提供一个统一的培训模式，也没有必要去追求所谓的最佳方案。
生产员工培训计划
生产员工培训计划生产员工培训计划（精选7篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为今后的学习制定一份计划。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编帮大家整理的生产员工培训计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生产员工培训计划篇1一、培训大纲1、标准的培训（焊点标准认识、产品压件补焊标准确认）2、各关键工序针对性培训（整、插、浸、焊、装、剪、洗、老化、等）3、针对单产品的关键质控点及注意事项的培训。
二、培训安排培训课程培训人：xxxxxxxxxxx培训时间：xxx培训地点：xxx培训方式：xxx被培训人员：xxx培训内容：xxx标准的认识：xxx三、培训要求1、培训人必须按安排的培训项目拟定培训内容经评审通过后方可进行培训。
2、培训必须浅显易懂、符合员工目前的状况。
并能很好的被员工接受。
3、培训时间不能过长每个培训点原则上不超过30分钟。
4、所有的培训内容必须及员工反馈情况交管代留档5、岳明负责本次培训的跟进与培训后的问题收集与反馈工作。
根据员工对培训的反馈1、完善培训制度与培训方法2、根据员工了解的情况策划是否进行再培训。
四、培训考核1、凡参与培训的员工在培训后必须接受考核，考核的内容为个培训点的关键要点。
2、考核方式为2.1抽问的形式：不定时的抽查正生产产品的关键注意事项已要点或某个工序的注意事项。
2.2员工讲课：在将下一个工序关键点时要求员工对上次所讲的工序要点进行讲解。
五、奖励与处罚方式1、培训人：凡讲解清楚员工易接受的培训人公司给予一定的奖励2、被培训人员：对培训内容能真正的理解并能运用到实际工作中去在任何时候抽问关键点都能回答的员工公司给予一定的奖励。
凡培训时不注意听，培训后又不懂问题不断的员工在月底生产考核时进行相应的处罚。
生产员工培训计划篇2一、总体目标加强员工安全教育，提高员工工作技能，培养员工的责任心与职业素质，树立企业内部标杆，进而丰富员工生活，促进员工个人发展和公司整体发展。
车间新员工生产培训计划
车间新员工生产培训计划一、前言随着公司业务的不断拓展，车间的生产需求也在持续增加，为了适应这一变化，我们需要不断招聘和培训新的员工。
为了让新员工尽快适应工作和提高生产效率，我们需要制定一套科学合理的培训计划。
本文将介绍针对车间新员工的生产培训计划，旨在帮助新员工快速融入团队并提高工作能力。
二、培训目标1. 了解公司的生产流程和产品特点，掌握所在车间的生产流程；2. 熟悉相关的设备和工具，掌握基本的操作技能；3. 了解车间的生产规范和安全操作流程，确保工作安全；4. 提高团队协作能力，逐步适应车间的工作环境；5. 提高效率，提高生产质量；6. 培养员工的学习和适应能力。
三、培训内容1. 公司介绍- 公司的历史和发展现状- 公司的产品和市场定位- 公司的主要客户和合作伙伴2. 车间介绍- 车间的生产流程和工艺- 车间的产品种类和规格- 车间的设备和工具3. 生产流程- 产品的生产工艺流程- 不同工序的操作和注意事项- 相关的质量检测和要求4. 安全操作流程- 车间的安全操作规范- 对各类设备和工具的安全操作要求- 紧急情况的应急处理方法5. 质量管理- 对产品质量的要求和标准- 质量检测的操作方法和流程- 常见质量问题的分析和解决方法6. 团队协作- 各个岗位之间的合作关系- 团队的经验分享和问题解决- 如何有效地与同事协作，并保持良好的工作关系7. 提高效率- 工作中常见的效率提升方法- 如何合理分配时间和任务- 良好的职业习惯和工作态度8. 学习能力- 培训后的学习和总结- 如何主动获取新的知识和技能- 提高自己的专业素养和技能水平四、培训方式1. 理论和实践相结合- 培训课程将糅合理论知识和实际操作，确保新员工既了解基本原理又能够快速掌握实际操作技能。
2. 班组辅导- 在实习期间，每位新员工都将有一个经验丰富的班组师傅进行实际操作指导。
3. 岗位轮岗- 在培训期间，新员工将有机会轮岗，通过亲自实践来加深对工作内容的理解。
生产车间培训计划
生产车间培训计划一、培训目的。
生产车间是企业的核心部门，直接关系到产品的质量和生产效率。
为了提高生产车间员工的技能水平，加强他们的安全意识和团队协作能力，制定了本培训计划。
二、培训内容。
1. 安全生产知识培训，包括生产设备的安全操作规程、应急处理流程、安全事故案例分析等内容。
2. 生产技能培训，针对不同岗位的员工进行相应的技能培训，包括操作技能、机器维护知识等。
3. 质量管理知识培训，介绍产品质量标准、质量检验流程、质量异常处理等内容。
4. 团队协作能力培训，通过团队建设活动、沟通训练等方式，提高员工的团队协作意识和能力。
三、培训方式。
1. 理论学习，组织专业人员进行现场讲解、培训课程等形式，让员工掌握相关知识。
2. 实践操作，安排员工进行实际操作练习，加深他们对操作流程和技能的掌握。
3. 案例分析，通过真实的安全事故案例、质量异常案例进行分析，引导员工学习经验教训。
四、培训时间安排。
根据不同岗位的员工情况，制定不同的培训时间表，保证培训的全面性和针对性。
五、培训效果评估。
1. 培训后进行知识测试，检验员工对培训内容的掌握程度。
2. 实际操作考核，检验员工的操作技能和安全意识。
3. 定期跟踪调查，了解员工在日常工作中的应用情况和效果。
六、培训资源保障。
1. 拟定培训预算，保证培训经费的充足。
2. 确保培训场地、设备的准备完善，保障培训的顺利进行。
3. 配备专业的培训师资力量，保证培训的质量和效果。
七、培训后续。
培训结束后，建立健全的培训档案，定期复习、总结培训效果，为员工提供持续的学习和提升机会。
八、总结。
生产车间培训计划的实施，对于提高员工的技能水平、加强安全意识和团队协作能力具有重要意义。
希望通过本次培训，能够为生产车间员工的成长和企业的发展贡献力量。
工厂员工培训计划7篇
工厂员工培训计划7篇工厂员工培训计划 (1) 为了提高员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展;根据总公司20__年发展目标，提高整体人员素质，培养一批具有专业技能和管理知识的人才为目标，特制定本培训计划方案。
一、培训类别：1、一级培训：公司大政方针、发展战略、员工心态、管理技能、新技术、新知识、团队建设等前瞻性教育和培训。
培训对象为公司中层以上管理人员和全体管理人员。
组织部门为人力资源部。
2、二级培训：各部门管理人员及各班组长以上培训，主要内容是企业内部管理、企业文化建设和教育、交流和沟通技能、本单位规章制度及安全生产和消防知识的操作规程;负责人为部门主管、车间主任。
3、三级培训：各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训，主要内容是岗位职责、操作规程、安全操作规程、消防知识和操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业知识、作业指导书等，负责人是各车间班组的负责人。
利用每天的班前会班后会，反复学习本岗位职责的工艺流程和安全操作规程。
4、各部门专业业务技能知识的培训，主要内容是四个方面：一是工艺技术知识的培训，二是机械设备维护和保养知识的培训，三是生产管理知识的培训，消防知识和操作演练的培训。
5、新员工的岗前培训：新员工集中招聘10人以上者由公司人力资源部组织培训，主要内容是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用安全生产、消防知识的操作规程，新员工到车间后(或班组)进行岗位职责和操作规程的培训，第一个月内在车间实际培训不得少于6小时，使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围，本岗应知、应会，应做什么，不能做什么;本岗位工作做到什么标准，明确本岗位操作规程和安全操作规程。
新员工在上岗二个月后要有书面考试，考试成绩纳入试用期转正的考核评定中。
对于平时补充招聘到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训。
6、各部门(如销售、财务、采购、人力资源、国际贸易等)专业知识的培训由部门负责人组织统计，根据实际内容要求结合工作实际运行中出现的专业问题，与公司综合部联系作出培训计划或内训或外聘老师对本部门相关专业的知识进行系统培训，进行探讨交流，教会下属如何去做好工作，提高下属的专业技能，培训形式多种多样，目的就是提高人员素质和工作质量、产品质量。
生产车间工人素养培训计划
生产车间工人素养培训计划一、培训目的生产车间是企业的核心部门，工人的素养对于产品质量、生产效率以及工作安全都有着至关重要的影响。
因此，为了提升生产车间工人的素养，增强他们的职业技能并改善工作态度，制定并实施生产车间工人素养培训计划就显得特别重要。
二、培训内容1. 职业道德培训- 政策法规：工人了解和遵守国家和企业的相关政策法规，包括劳动法、安全生产法等。
- 诚信守法：培养工人守法、诚信、守时的职业道德观念，确保企业生产、经营的正当合法。
- 团队合作：加强团队协作意识，培养团队协作能力。
- 自我修养：工人要注重自身品德修养和形象塑造，树立良好的职业形象。
2. 职业技能培训- 生产技能：通过培训让工人掌握一定的生产技能，提高操作技能和生产能力。
- 设备操作：培训工人掌握设备操作技能，能够熟练操作企业生产设备，提高安全生产效率。
- 使用工具：培训工人正确使用各种工具，掌握相关技能。
3. 安全生产培训- 安全意识：培养工人安全生产的重要性，提高工人安全意识。
- 紧急应急处理：培训工人掌握突发事件的紧急应急处理方法。
4. 职业发展培训- 职业规划：引导工人制定职业规划，明确未来职业发展方向，制定发展目标。
- 职业素养：培训工人多方面提升职业素养，包括言行举止、仪表仪态、语言表达能力等。
三、培训方法1. 理论培训- 通过讲座、课程等形式，对工人进行相关职业道德、安全生产、职业技能等方面的理论培训。
2. 实践培训- 通过实地操作、模拟训练等形式，对工人进行实际操作技能的培训。
3. 讨论交流- 通过讨论交流，促进工人之间的经验交流和思想碰撞，提高素养。
四、培训周期- 初期培训：新员工入职培训，对新员工进行素养培训。
- 中期培训：对工人进行相关技能和安全培训，以提升工人的工作技能和安全防范意识。
- 长期培训：对工人进行职业发展培训，引导员工进行职业规划和目标制定。
五、培训评估在培训结束后，需要对工人的学习成果和工作表现进行评估。
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生产车间员工培训方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN员工培训方案深圳市鑫科创塑胶制品有限公司行政部目录第一章、培训方案设计的目的及原则一、培训方案设计的目的二、培训方案设计的原则第二章、培训体系的组织架构和管理模式一、培训体系的组织架构二、培训工作流程三、培训管理模式第三章、培训需求分析一、培训需求分析的内容二、培训需求分析的流程第四章、培训计划制定一、培训计划制定的原则二、培训计划的结构三、培训计划的内容四、培训计划制定流程五、培训内容的设计六、培训途径七、培训形式八、培训教师的选择第五章、培训实施与培训管理一、培训费用预算二、风险分析与对策三、具体事务管理四、工具设计第六章、培训效果评估一、评估的目的二、评估的内容三、评估的信息收集方法四、评估的流程五、评估报告第七章、年度培训计划第一章、培训方案设计的目的及原则一、培训方案设计的目的企业培训的根本目的在于实现员工和企业的共同发展。
具体表现为：（一）、提高员工素质，促进员工发展。
（二）、改善绩效。
通过培训，从弥补员工知识不足、提供职务发展能力、提供观念变革的动力、保证有效工作的手段等方面改善员工和组织绩效。
（三）、进行人才储备1、人员知识、技能结构的优化2、后备人才及战略人才培养（四）、企业文化的培育人力资源开发是企业文化建设的重要内容。
是以人为本根本宗旨的充分体现。
通过对员工的培训和开发，不断完善企业文化建设，企业最终成为学习型组织，实现公司与员工价值和发展的统一。
二、培训方案设计的原则1、培训的战略性原则培训是企业战略的体现，同时培训工作在企业发展中具有战略地位。
2、培训目标与企业目标相统一的原则培训以公司总体目标的实现为中心，旨在提高企业的核心竞争能力、获利能力及获利水平。
3、培训的系统性原则培训工作是一个系统工程，它涉及到企业发展的方方面面。
培训的系统性主要表现在：全员性：全员都是受训者，从一线工人到最高领导都要接受培训；全方位性：充分调动各种资源，满足不同层次、不同系统、不同侧面的需求，实施全过程、全方位的服务。
全过程性：培训的过程贯穿于企业发展和员工职业生涯的始终。
4、培训的实用性原则主要体现在：培训内容和培训对象的针对性、培训形式的多样性、培训方式的灵活性等。
5、理论与实践相结合、学以致用的原则符合公司培训的目的，在传播先进理念、传授专业知识的基础上，提高员工解决实际问题的能力。
符合成年人的学习规律，注重实践操作。
发挥受训者的积极性和主动性，强调受训者的参与和合作，多以体验性的训练为主。
6、专业技能培训与组织文化培训兼顾的原则7、培训体系的发展性原则强调动态管理，在实施中不断完善，不断改善培训效果。
8、绩效考核与培训开发联动的原则培训是绩效改善的手段。
同时，绩效考核又对培训效果进行检验。
促使培训工作不断优化。
9、全面提高与重点培养相结合的原则在全面提高员工素质的基础上，突出企业的人才培养战略，为企业发展进行充足的人才储备。
10、投资效益原则培训是一种最大的投资。
要进行科学设计、认真组织，保证培训效果，实现收益的最大化。
第二章培训体系的组织架构和管理模式一、培训体系的组织架构完善的组织管理是培训工作顺利完成的保证。
根据组织的规模以及培训工作的完善程度不同，培训组织可以有不同的设计。
本方案根据组织培训工作的普遍倾向设计。
培训的决策者：公司经理层是培训工作的最高决策者。
人力资源部参与决策。
决策者要从公司发展的角度，制定公司员工培训的中长期规划，体现在公司的战略规划与年度计划中。
培训工作的组织者：公司人力资源部负责公司员工培训的具体组织及管理工作，负责制定培训计划，提供培训支援，并监督实施。
培训工作的实施者：公司各部门及二级单位是培训工作的实施者。
受培训者：公司全体员工都是受培训者。
二、培训工作流程培训体系是处于特定市场环境中，由培训需求分析、培训计划制定、培训实施、培训结果评估等环节和组织环境构成的闭环系统。
三、培训管理模式培训管理模式是在培训管理的经验积累和不断完善中形成的，充分体现了组织培训工作的战略定位，培训工作的运作流程以及培训系统的自我完善和发展。
根据学习型组织的要求，培训工作的管理模式应采取螺旋发展模式。
具体模式如下：组织战略第三章培训需求分析培训需求分析既是确定培训目标、设计培训计划的前提，也是进行培训评估的基础，因而成为培训活动的首要环节一、培训需求分析的主要内容培训需求分析从组织分析、工作分析和人员分析三个层面进行。
组织分析——是指根据企业的发展战略和年度目标，收集有关培训需求信息，进行分析整理，以确定培训需求，保证培训计划符合公司的整体战略和年度目标要求。
通过组织分析得到的培训需求主要有：实现年度目标的培训和实现战略规划目标的人才储备的培训等。
工作分析——首先，根据职务描述及岗位设置情况进行分析，分析现有人员的资格是否与职位的要求相匹配，从而确定培训需求；其次，分析目前存在问题的原因，在可能的解决方案中寻找培训信息；第三，对关键事件进行分析，探讨改善行为面的途径，收集培训信息。
人员分析——是指对现有的人员素质、能力结构等要素进行分析，从绩效考核的结果和员工职业生涯规划以及公司未来对人才的需求等方面，收集有关培训需求的信息，进行分析整理，确立改善绩效的培训计划、员工的职业生涯培养计划和公司发展的前瞻性需求培训计划。
总之，培训需求源自组织和员工个人发展的根本需求。
二、培训需求的信息收集（一）、公司的文档资料收集（1）公司五年或十年战略规划；（2）公司年度计划；（3）公司组织机构、岗位设置、《职务说明书》等资料；（4）公司原有的培训资料；（5）《员工职业生涯规划书》；（6）《绩效考核》资料；（7）公司有关改革资料；（8）公司各部门的工作总结和工作计划；（9）人员招聘的有关资料；（10）人力资源规划；（11）员工行为评估的备存资料；（12）人员职位变动信息等。
（二）、培训需求调研收集1、问卷法a、列举所有想要了解的事项；b、将列出的事项转化为问题；c、设计培训需求调研问卷，尽可能将问卷设计的简单易答；d、对问卷进行编辑，并最终成文；e、进行试答，检查存在问题，并加以修改；f、将修改好的问卷分发给事先确定好的调查对象；g、按规定的时间收回问卷，并对问卷的结果进行分析。
2、访谈法培训组织者有目的的对有关员工进行访谈，以收集培训信息。
访谈的形式可以是正式的，也可以是非正式的。
访谈一般分为两种：个人访谈和集体访谈。
a、培训组织者确定访谈内容；b、准备好访谈提纲；c、确定访谈对象及人数；d、实施访谈，注意访谈气氛和过程的控制；e、整理并分析访谈结果。
3、关键事件分析关键事件：是指那些对实现公司目标和工作效能产生重大积极性或消极性影响的特定事件。
通过对关键事件的描述，分析有关行为因素，寻找改善办法，收集培训信息。
4、职业发展前瞻性需求分析随着公司的发展和员工的不断进步，即使员工目前的工作绩效是令人满意的，但工作异动、职位的晋升及工作内容的变化也会产生新的培训需求三、培训需求分析与确认对收集到的有关培训需求信息要进行科学的分析、甄选，根据组织发展的需要确认真正的培训需求。
同时对培训需求进行分类，确立先后顺序、轻重缓急（区别目前需求和未来需求）。
为培训计划的制定，奠定良好的基础四、培训需求纠偏在培训执行过程中，要根据组织内外环境变化，根据工作及职位发展的需要和人员变动的实际情况等等因素对培训需求进行纠偏，不断补充培训内容，完善培训方式，使培训工作始终围绕组织和员工发展的共同需要进行。
五、培训需求分析的流程113、附件3—3《课程选择调查表》4、附件3--4《外部培训申请表》5、附件3--5《部门培训需求反馈表》6、附件3—6《员工职业生涯规划》7、附件3--7《组织温度调查问卷》8、附件3--8《培训需求资料整理》附件3—1培训需求调查问卷外部顾客调查问卷（调查对象：经销商、代理商或直接消费者）您好，为了提高我们的服务质量，我们将对员工进行培训。
请您在百忙之中帮助我们完成此份问卷。
谢谢。
附件3—3课程选择问卷附件3—4外培申请表附件3—5部门培训需求反馈表附件3—6员工职业生涯规划附件3—7组织温度调查问卷填写说明：1、针对每个问题，按个人同意程度，在评估等级栏内打“√”；2、评估等级：5=是；4=基本是；3=说不准；2=基本不是；1=完全不是.3、本表用于：对公司及各单位的组织温度调查，分析存在的问题，探求解决方案，收集培训信息，列入培训需求。
附件3—8、培训需求资料整理第四章培训计划制定培训计划是在确认培训需求的基础上，根据“优先顺序、轻重缓急“的时间管理理念，对组织培训资源的有效配置。
是培训实施的基础性工作，是培训工作的关键环节。
一、培训计划制定的原则1、培训计划制定以培训发展需求为依据2、培训计划制定以企业发展计划为依据3、培训计划制定以各部门的工作计划为依据4、培训计划制定以可以掌控的资源为依据5、培训计划的系统性、有效性、普遍性二、培训计划的结构三、培训计划的内容培训计划的内容主要包括培训的时间(WHEN)、地点(WHERE)、对象(WHOM)、讲师(WHO)、课程(WHAT)、方式(HOW TO DO)和费用(HOW MUCH)等，简称为“5W2H”。
四、培训计划制定流程(一)、培训内容分类1、知识更新对一个学习型组织来说，知识更新是培训最基本的要求。
世界万物瞬息万变，知识的更新更是迅速。
要想不断的满足工作需要，就必须树立终生学习的观念。
2、技能补充技能是员工在工作中基本能力的体现，主要包括：基本操作技能、解决问题的能力、学习能力、判断能力、创新能力、应变能力、人际交往能力等3、心态转变心态是影响工作效能的重要因素。
员工的心态和工作表现是直接相关的。
引导和控制是造成心态变化的两种不同方式，培训应培养和引导积极的工作心态。
4、思维转变5、潜能开发（二）、培训内容设计为保证培训工作的针对性、实用性和有效性，根据专业、部门、职务类别的不同，设计相应的培训内容。
企业的类型、企业发展的不同阶段以及社会发展的变化都会影响培训内容的设计，企业一定要根据自身的实际情况选择。
常见的培训内容有：常规管理培训的内容；营销管理者培训的内容；销售人员培训的内容；新产品开发人员培训的内容；生产管理培训的内容；财务管理培训的内容；采购及物流管理人员培训的内容；人力资源管理培训的内容；行政文秘培训的内容；服务人员培训的内容；新员工培训的内容；企业文化培训的内容；培训培训者的内容等。
（1）常规管理培训的内容；(2)营销管理者培训的内容；（3）、销售人员培训的内容；(4)新产品开发人员培训的内容(5)生产管理培训的内容(6)（7）人力资源管理培训内容（8）一线员工服务培训课程（10）财务管理培训（11）企业文化和团队精神培训六、培训途径培训的途径多种多样，企业可根据自身的实际情况进行选择。