教务管理系统
教务管理信息系统
教务管理信息系统一、概述教务管理信息系统（Education ManagementInformation System，简称EMIS）是由计算机技术支持下的一种面向教育管理的信息化管理系统。
该系统主要实现高校、中小学等教育机构的各项管理活动，包括教学管理、学生管理、教师管理、课程管理、成绩管理、教学资源管理等。
该系统的建设，可以有效提高教育管理的效率、精度、可靠性和透明度，进一步促进教育行业的发展。
二、系统架构1. 系统总体架构EMIS的总体架构（图1）分为三个层次：客户端层、业务逻辑层和数据存储层。
客户端层主要是指教师、学生、教务管理员等通过浏览器等客户端软件对系统进行访问和使用。
业务逻辑层是系统的核心，主要判断并处理各类请求，调用数据存储层的数据进行操作。
数据存储层则是承载系统数据的数据库。
图1 EMIS总体架构2. 业务逻辑层（1）用户管理用户管理是EMIS的第一步，系统管理员可通过此模块增加、删除、修改学生、教师、辅导员等人员信息。
在此模块中，可以设置用户的权限，包括阅读和修改。
（2）课程管理课程管理是EMIS的重要功能之一。
通过此模块，教务管理员可以维护、创建和管理课程相关信息，包括开课时间、课程名称、授课教师、授课教室等等。
（3）学生信息管理学生信息管理包括学生档案、考试成绩、学分绩点等信息的管理和维护。
通过此模块，管理员可以对学生信息进行分类和筛选，查询和维护学生相关记录。
（4）教师信息管理教师信息管理包括教师档案、授课记录等信息的管理和维护。
管理员可以通过此模块维护教师的档案、课程安排、考试成绩以及授课记录等信息。
（5）考试成绩管理考试成绩管理一般用来管理学生的考试得分。
通过此模块，管理员可以查看某学期、某课程或某学生的考试成绩。
此外，管理员还可以进行统计分析。
（6）教学资源管理教学资源管理维护教材、参考书、案例等学习资源，其统计分析可以辅助教务管理员评估教学质量，审查教学计划和课程框架等。
教务管理系统
教务管理系统教务管理系统是一种用于学校和教育机构管理教务事务的软件系统。
它主要涵盖教务管理的方方面面，包括课程安排、学生选课、教师考勤、成绩管理、学生信息管理等。
教务管理系统的使用可以提高学校的组织效率，简化教务工作流程，提供准确的数据统计和信息报告，方便学校领导和教师进行全面的管理和决策。
一、课程安排教务管理系统可以帮助学校进行课程安排和调整。
学校可以在系统中设定课程表，包括每个班级的课程、上课时间、上课地点等。
教师可以根据课程表准确安排每天的教学工作，避免因为人工安排而出现的课程冲突和混乱。
此外，教务管理系统还可以提供教师和学生的课程查询功能，方便他们及时了解自己的课表和教学安排。
二、学生选课学生选课是一项需要精确控制和管理的工作。
教务管理系统可以根据学校的课程设置和学生的选课要求，提供在线选课功能。
学生可以根据自己的兴趣和需要，在规定的选课时间内选择自己的课程。
教务管理系统能够自动进行课程的冲突检测，避免学生选课出现冲突或者超量选课的情况。
同时，系统还可以提供选课结果查询和退课功能，方便学生及时了解选课情况并进行相应的操作。
三、教师考勤教务管理系统可以帮助学校进行教师考勤管理。
教师可以通过系统进行签到、签退等考勤操作，系统会自动记录教师的考勤情况。
学校领导可以通过系统监控教师的考勤情况，及时了解教师的出勤情况和工作状态。
此外，系统还可以根据考勤数据生成考勤报表和统计分析，方便学校进行考勤管理和绩效评估。
四、成绩管理教务管理系统是学校进行成绩管理的重要工具。
教师可以通过系统录入学生的考试成绩和平时成绩，并计算出总评成绩。
系统可以自动生成成绩单和学生成绩报告，方便学生和家长查询和了解成绩情况。
同时，系统还可以进行成绩的分析和统计，提供学校各个层次的成绩考核指标，帮助学校评估教学质量。
五、学生信息管理学生信息管理是教务工作中的重要一环。
教务管理系统可以集中管理学生的个人信息、课程信息、成绩信息等。
学校教务管理系统
学校教务管理系统学校教务管理系统是一种管理教学相关信息的软件系统。
它的主要任务是记录、处理并统计教学管理方面的数据，以帮助教学管理者更好地了解教学活动情况、制定教学计划、安排教学任务、监督教学质量、评价教学效果和提高教学水平。
学校教务管理系统主要包括四个模块：学生信息管理、教师信息管理、课程管理和成绩管理。
学生信息管理模块是指对学生相关信息的登记、保存、查询、修改、删除等操作，包括学生基本信息、学生课程选取、学生成绩等。
教务管理者通过该模块可以实时、全面地查看学生信息，及时了解学生情况，能够进行合理地学生管理。
教师信息管理模块则是指在系统中对教师工作信息的登记、保存、查询、修改、删除等操作，包括教师工号、姓名、教授课程等信息。
该模块可以帮助教务管理人员及时掌握教师工作信息，及时调整教学任务和配备教学资源。
课程管理模块是指课程信息和课程表的制定与管理。
在该模块中，教务管理人员可以通过该模块安排课程，制定教学计划，制定体现学生特点的教材和教学方法，形成优质教学。
成绩管理模块是指对学生成绩的登记、查询、修改、删除等相关操作。
该模块将学生的学习成果及时细致地记录，为教务管理人员准确高效地评价学生学习成果提供基础保障，也为学生做出评价提供了可靠的数据依据。
学校教务管理系统除了具备一般的信息管理系统特点外，还需要针对教育特点和学校管理实践，具有灵活、便捷、高效、安全等特点。
教务管理系统的优点在于它可以自动化地完成工作任务，从而减轻管理者的工作量，提高管理的准确性和效率。
此外，该系统便于信息共享，提高沟通效率，有利于快速反应和高效决策。
总之，学校教务管理系统是现代化教育管理的必要手段，是实现高质量教育的必备基础设施。
学校应该充分利用教务管理系统，发挥其作用，不断改善教学质量和提高教育水平。
教务管理系统
教务管理系统在当今的教育领域，教务管理系统扮演着至关重要的角色。
它就像是学校运作的中枢神经系统，协调着教学活动的各个方面，为教育工作者和学生提供了高效、便捷的服务。
教务管理系统涵盖了众多的功能模块，其中课程管理是核心之一。
学校可以通过该系统轻松地安排课程，包括课程的设置、时间分配、授课教师的安排等。
这不仅减少了人工排课可能出现的冲突和错误，还能根据教学计划和教师资源进行优化配置。
比如说，对于热门的课程，可以合理增加班次，以满足更多学生的需求；对于专业性较强的课程，则能确保由经验丰富的教师来授课。
学生信息管理也是教务管理系统的重要组成部分。
从学生入学时的基本信息录入，到在校期间的学习成绩、奖惩情况、参加活动的记录等，都能够被详细地保存和管理。
这为学校全面了解学生的发展状况提供了有力的支持。
教师在评价学生时，可以参考这些丰富的数据，做出更加客观、准确的判断。
而且，在学生毕业时，这些完整的信息也能为他们的求职和升学提供有价值的证明材料。
教学资源管理功能使得学校能够对教材、教具、实验室设备等资源进行有效的调配。
通过系统，教师可以方便地了解到所需教学资源的库存情况和使用状态，提前做好教学准备。
同时，学校也能根据资源的使用频率和损耗情况，及时进行补充和更新，确保教学活动的顺利进行。
考试与成绩管理模块则为教学质量的评估提供了重要依据。
系统可以支持在线考试的组织和实施，自动判卷和成绩统计，大大提高了工作效率。
教师能够快速了解学生对知识的掌握程度，发现教学中的薄弱环节，及时调整教学策略。
学生也能随时查询自己的成绩和考试分析，了解自己的学习进步情况，有针对性地进行复习和提高。
另外，教务管理系统还在选课管理方面发挥着重要作用。
学生可以根据自己的兴趣和学业规划，在系统中自主选择课程。
系统会根据课程的限制条件和选课人数进行实时调整，确保选课过程的公平和合理。
这不仅给予了学生更多的学习自主权，也激发了他们的学习积极性和主动性。
教务管理系统
教务管理系统一、引言教务管理系统是为了方便学校进行教务管理而开发的一套软件系统。
其主要功能包括课程管理、学生管理、教师管理、考试管理等。
本文档旨在对教务管理系统进行详细的功能介绍及操作指南，帮助用户快速上手使用系统。
二、系统概述⒈系统简介教务管理系统是一个全面的学校教务管理解决方案，旨在提供便捷、高效的教务管理服务。
⒉系统特点●支持学校多层次的组织结构管理，包括学院、专业、班级等。
●提供完善的课程管理功能，包括课程发布、教学计划制定、选课管理等。
●支持学生信息的管理，包括学籍管理、成绩管理、学生档案管理等。
●提供教师管理功能，包括教师信息维护、教学任务分配、教学评估等。
●支持考试管理功能，包括考试安排、考试成绩录入、考试监控等。
三、系统功能详细介绍⒈学院管理⑴创建学院⑵编辑学院信息⑶删除学院⒉专业管理⑴创建专业⑵编辑专业信息⑶删除专业⒊班级管理⑴创建班级⑵编辑班级信息⑶删除班级⒋课程管理⑴课程发布⑵教学计划制定⑶选课管理⒌学生管理⑴学生入学信息录入⑵学生档案管理⑶成绩管理⒍教师管理⑴教师信息维护⑵教学任务分配⑶教学评估⒎考试管理⑴考试安排⑵考试成绩录入⑶考试监控四、附件五、法律名词及注释⒈学籍管理：指学校对学生的基本信息和学习情况进行管理和记录的一系列工作。
⒉教学计划：指学校根据学生所修学分及专业要求，制定的学习目标和课程安排。
⒊选课管理：指学生按照学校规定的程序和要求进行对所开设课程的选择和报名。
⒋教学任务分配：指学校根据教师的专业背景和教学需求，将教学工作分配给相应的教师。
⒌教学评估：指学校根据教师的教学效果、教学态度等方面进行评估和考核。
教务系统管理系统
教务系统管理系统教务系统管理系统是现代教育管理中不可或缺的一部分。
它被广泛应用于各级教育机构，包括学前教育、小学、中学、高校和成人教育等。
通过这个系统，学校可以完善自己的教育管理、提高教学质量、加强学校与家长之间的沟通和协作等方面取得显著成效。
本文将从教务系统的概念、作用、应用等方面对教务系统进行详细讨论。
一、教务系统的概念教务系统是指为了实现教育机构教务工作的信息化而设计的系统。
它是一个跨部门的系统，包括教务处、学籍管理、教学管理、教学评估、学生管理、课程设置、学业评估等多个模块。
从功能上来说，教务系统主要分为学籍管理、成绩管理、课程管理、教师管理、学生管理等模块。
通过这些模块，教育机构可以全面管理教育教学工作，包括教师、学生、课程、考试、实践教学等等方面，从而提高教学质量和学生成绩。
二、教务系统的作用1、提高管理效率：教务系统可以实现学校的规范管理，提高管理效率。
通过学籍管理、课程管理、成绩管理等模块的支持，学校可以快速、准确地获取教学资料，从而能更好地为管理决策提供支持。
2、提高教学质量：教务系统通过对教学过程、教师、学生和课程进行全面管理，可以有效提高教学质量。
学校可以通过成绩分析、教师评估等模块，及时发现教学质量问题，采取相应措施，预防和解决教学质量问题。
3、提高学生管理水平：学生管理是教育机构的一项重要任务。
教务系统可以通过学籍管理、学生管理等模块，对学生进行全面管理。
学校可以对学生的学籍和成绩进行管理，提供学籍、成绩查询服务，方便学生及时跟进自己的学业和教学进度。
4、促进学校与家长间的沟通：教务系统可以实现学校与家长之间的畅通沟通，让家长及时获得学生的学籍和成绩等信息，方便家长更好地关注学生的学业状况，并及时与学校联系。
5、支持网络教育：教育机构可以通过教之云等在线教育平台，将传统的课堂教学与网络教育相结合，实现跨时空的教学资源共享，并且可以帮助学生更好地掌握知识和技能。
三、教务系统的应用1、学籍管理：学籍管理包括学生信息管理、课程学时管理等。
教务管理系统文档
教务管理系统文档1. 系统概述教务管理系统是一种用于教育机构进行学生、课程和教学计划管理的软件应用程序。
该系统的目标是提供一个完善的教务管理解决方案，使教育机构能够高效地管理学生的学籍信息、课程安排、教学资源等。
2. 功能模块2.1 学生管理学生管理模块用于对学生的基本信息进行管理。
包括学生的个人信息、学籍信息、入学信息等。
教务管理员可以通过该模块查看学生列表、添加、删除和修改学生信息。
2.2 课程管理课程管理模块用于对课程的管理和安排。
教务管理员可以在该模块中创建课程，包括课程名称、课程描述、授课教师等信息。
同时，也可以进行课程时间表的设定，安排每门课程的上课时间和上课地点。
2.3 教学计划管理教学计划管理模块用于制定学生的课程表。
教务管理员可以在该模块中选择课程，设定每学期的授课计划，并分配给不同的班级和学生。
通过这个模块，管理员可以确保每个学生都按照规定的教学计划进行学习。
2.4 成绩管理成绩管理模块用于学生成绩的录入和统计。
教师可以在该模块中录入学生的考试成绩和平时成绩，并为每个学生生成成绩报告。
系统会自动计算每个学生的总评成绩和绩点，并根据设定的评级标准生成对应的评级。
2.5 考勤管理考勤管理模块用于记录学生的考勤情况。
教师可以在该模块中进行学生的签到、请假和旷课记录。
系统会自动生成考勤报表，提示教师和教务管理员学生的考勤状况。
2.6 系统设置系统设置模块用于教务管理员对教务管理系统进行配置。
包括学期设置、学院/系别设置、权限管理等。
管理员可以根据实际需要进行设置，确保系统能够满足学校的教务管理需求。
3. 技术实现3.1 前端技术教务管理系统采用了HTML5、CSS3和JavaScript等技术进行前端开发。
通过运用这些技术，系统的用户界面更加美观、交互更加友好，提升了用户的使用体验。
3.2 后端技术系统的后端采用了Java语言和Spring框架进行开发。
通过Spring提供的依赖注入、AOP等特性，实现了系统的模块解耦和功能扩展。
教务管理信息系统
教务管理信息系统教务管理是学校管理工作中最重要的环节之一，涉及到学校的课程安排、教师资源管理、学生成绩管理以及学生选课等方面。
为了提高教务管理的效率和准确性，许多学校引入了教务管理信息系统。
一、系统简介教务管理信息系统（Education Administration Information System，EAIS）是一种基于计算机技术的教务管理工具。
该系统通过数据库存储学校的教务相关数据，通过前端交互界面，实现各类教务管理功能的自动化处理和信息化管理。
二、功能特点1. 课程管理：教务管理信息系统可以对学校的课程设置进行科学规划和管理。
教师可以通过系统发布课程信息，学生可以通过系统进行选课操作。
系统会自动生成课表，并根据教师和学生需求进行课程调整。
2. 教师管理：系统可以实现对教师信息的管理，包括教师档案、课程安排、教学评估等。
教师可以通过系统查看所教授的课程信息和学生选课情况，方便教学工作的安排和监管。
3. 学生管理：系统可以对学生信息进行管理，包括学生档案、学籍管理、成绩管理等。
学生可以通过系统查看自己的选课情况、考试成绩等信息，方便了学生对自身学业的了解和管理。
4. 考务管理：系统可以自动生成考试计划、考场安排和考试成绩处理等。
教务人员可以通过系统实现对考试过程的监管和成绩的统计分析，提高对学生学业的评估和管理。
5. 教务统计分析：系统可以生成各类教务管理数据的报表和图表，为学校管理层提供决策参考。
通过对数据的分析和比对，可以及时发现潜在问题并采取相应的措施进行改进。
三、应用效果教务管理信息系统的引入对学校的教务管理工作带来了许多便利，有效提高了管理效率和工作质量。
1. 提高管理效率：教务管理信息系统的自动化处理功能，减少了繁琐的人工操作，提高了管理效率。
教务人员可以通过系统一键生成各类报表，无需手动整理数据，节省了大量时间和人力资源。
2. 提高管理准确性：教务管理信息系统将人为因素的干预降到最低，保证了管理数据的准确性。
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河南理工大学计算机科学与技术学院课程设计报告2013— 2014学年第一学期课程名称数据库设计题目教务管理系统姓名王宏利学号311109040326专业班级网络l103指导教师贾慧娟2013 年12 月25日目录第一章现状1.1背景1.2目标1.3意义第二章需求分析2.1需求分析的任务2.2需求分析的过程2.3数据流图2.4数据字典2.5 需求分析注意点第三章概念结构设计3.1概念结构设计的方法与步骤3.2局部视图设计3.3视图集成第四章逻辑结构设计4.1 E-R图向关系模型转换4.2 数据模型的优化4.3设计用户子模式第五章数据库的物理设计5.1数据库物理设计内容5.2关系存取方法选择5.3确定数据库的存储结构5.4 评价物理结构第六章数据库的实施6.1 实现系统主要代码6.2数据的载入及应用程序的调试第七章数据库的运行和维护第八章致谢第九章参考文献第一章现状1.1 背景随着教育体制的改革，提高全民素质，高校招生名额每年以30%的速度递增。
而各个高校在原有的硬件，软件条件下，学生人数都不同程度的按比例增加，为了保证教学质量，最大程度的发挥软硬件作用，有必要开发一个高效的基于网络的教务管理系统。
与此同时，河南理工大学的发展速度不断加快，办学规模越来越大，急切需要借助计算机与网络来完成大量、烦琐的教务工作。
经过对河南理工大学教务工作全面的调查和研究，结合河南理工大学学年学分制的教务管理的实际要求，来设计出这一种教务管理系统。
1.2目标学校能够建立高效的教务管理系统，对学生的选课、查询等操作及流程进行规范化管理，简化业务流程，提高工作效率并防止中间的漏洞；迅速、准确地捕捉用户要求，并加以高效回应。
同时需要不断完善系统，增加模块，更好的满足用户需求，简化教务人员的管理工作，尽量做到一切信息化。
1.3 意义对于学校教务处而言，最主要的是管理学生的学籍、管理教师的课程教授。
如果使用一般的方法来管理，会比较繁琐，管理起来也很有可能出错。
为了方便教务人员的管理工作，提高工作效率，同时为了更好地为学生、教师提供服务，有必要开发教务管理系统，使学校的教务管理走上信息化之路，克服人为的种种弊端。
教务管理系统的开发不仅可以减少人力、物力和财力资源的浪费，更重要的是有助于提高教务管理的效率。
教务管理人员管理学生学籍、管理教师课程教授时是一项复杂的组织工作，这种复杂性不仅仅指学生学籍变更快，变更人数众多，更突出地表现在教务管理主要对象（即学生）的数据量大，管理起来带来不便，所以开发一个实用、高效的教务管理信息系统是很有必要的。
第二章需求分析2.1需求分析的任务由于教务处处理教务，教研，实践，评估等各方面的事务，牵涉到全校教师以及学生，信息处理非常巨大，同时在处理事务过程中各种各样的人为因素，导致效率极其低下，为此需要开发教务综合管理系统使得教务处整个办公过程（特别是内部）大部分市县计算机管理，实现无纸化办公。
本系统需要实现与学生，教师，课程及持久等相关的各种信息处理的系统化，规范化，和自动化。
2.2 需求分析过程本系统实现的主要功能有：1学生信息管理，管理学生的基本档案和成绩，可以浏览，增加，修改和删除学生档案信息和成绩信息。
2 教师信息管理，管理教师的基本信息以及教师的授课信息，可以浏览，增加，修改和删除教师信息和其相应的信息。
3 选课信息管理，管理课程信息录入，学生选课信息录入以及学生选课信息查询。
2.3数据流图1 用户登录2学生信息管理3 教师信息管理4选课信息管理2.4数据字典学生档案表学生成绩表课程名表学生选课信息表教师档案表教师授课信息表2.5需求分析注意点确定用户需求是一件很困难的事情。
这是因为：第一，应用部门的业务人员常常缺少计算机的专业知识，而数据库设计人员又常常缺乏应用领域的业务知识，因此互相的沟通往往比较困难。
第二，不少业务人员往往对开发计算机系统有不同程度的抵触情绪。
有的认为需求调查影响了他们的工作，给他们造成了负担：特别是系统的建设常常伴随企业管理的改革，这会遇到不同部门不同程度的抵触。
第三，应用需求常常在不断改变，导致系统设计业常常要进行调整甚至有重大的改变。
面对这些困难，设计人员特别应该注意：1用户参与的重要性首先认识到在整个需求分析以及设计系统过程中，特别是对大型数据库系统用户的积极参与数据库是是十分重要的。
设计人员要以自己热情的工作，诚恳的态度，取得用户的信任，帮助不熟悉的计算机的用户建立数据库环境下的新的概念。
2用原型法来帮助用户确定他们的需求先给用户一个比较简单，以调整的但是真实的原型系统，让用户依据他来验证和调整自己的需求，用户提出新的需求后再调整原型，以此帮助用户确定他们的需求。
设计人员要与用户同心协力共同完成设计工作，并对最后结果承担共同的责任。
3预测系统的未来改变设计人员还应特别考虑应用可能发生的变化，充分考虑系统可能的扩充和变动，是数据库系统具有较高的适应性，易于改动，以减少系统维护的代价。
明确把需求手机和需求分析座位数据库设计的第一阶段是十分重要的。
这一阶段收集到的基础数据和一组数据流程图是下一步进行概念设计的基础。
第三章概念结构设计3.1 概念结构设计的方法与步骤（1）方法概念设计阶段采用自底向上的方法，就是自顶向下的进行需求分析，然后在自底向上的进行概念结构设计。
设计的方法有自顶向下，自底向上，逐步扩张，混合策略。
（2）步骤第一步是进行局部视图设计：由于高层的数据流图只能反映系统的概貌，中层流图能较好的反应系统中各局部应用的子系统组成。
因此要逐一的设计分E-R 图。
第二部是进形势图的集成；各子系统的E-R 图设计好之后，下一步就是要将所有得分E-R 图合成一个系统的总E-R 图，一般有两个方式，多个分E-R 图一次继承。
另一种是一次集成两个分E-R 图。
采用一次继承两个分E-R 图的。
3.2 局部视图设计 界面E-R 图实体关系图学生教师课程3视图集成第四章逻辑结构设计4.1 E-R图向关系模型转换1 教师（教师编号，姓名，性别，工作时间，政治面貌，学历，职称，联系电话）2 学生（学号，姓名，性别，出生日期，班级编号，政治面貌，毕业学校）3 课程（课程编号，课程名，课程类别，学分）4 成绩（成绩ID，学号，学年，学期，课程编号，成绩）5 授课（授课ID，课程编号，教师编号，班级编号，学年，学期，学时，时间，地点）6 选课（选课ID，课程编号，学号）4.2 数据模型的优化将关系模式进行优化，最终达到第三范式教师（教师编号，姓名，性别，工作时间，政治面貌，学历，职称，联系电话）教师编号姓名，教师编号性别，教师编号工作时间，教师学历选课（选课ID，课程编号，学号）选课ID 课程编号，选课ID 学号授课（授课ID，课程编号，教师编号，班级编号，学年，学期，学时，时间，地点）授课ID 课程编号，授课ID 教师编号，授课ID 班级编号学生（学号，姓名，性别，出生日期，班级编号，政治面貌，毕业学校）学号姓名，学号班级编号课程（课程编号，课程名，课程类别，学分）课程编号课程名，课程编号课程类别，课程编号成绩（成绩ID，学号，学年，学期，课程编号，成绩）成绩ID 学号，成绩ID 成绩，成绩ID 课程编号4.3 设计用户子模式用户子模式编号用户子模式名称定义作用1student—view 学生信息视图方便用户查询2teacher_view 教师信息视图方便用户查询3clsaa_view 授课信息视图方便用户查询4grade_view 成绩信息查询方便用户查第五章数据库的物理设计5.1数据库物理设计内容通常对关系数据库物理设计的内容主要包括：1为关系选择存取方法，建立存取路径；2 确定数据库存储结构，即是确定关系，索引，聚簇，日志，备份等数据的存储安排和存储结构；3 确定系统配置。
5.2 关系存取方法选择1存取方法的概述常用的存取方法有索引方法，hash方法，聚簇方法等索引方法有多种，常用的有B+树索引，基于函数的索引，反向索引，位映射索引等；Hash方法是用hash函数来存储和存取关系记录的方法。
具体就是指定某个关系上的一个属性A座位hash码，然后对该hash码定义一个函数，关系记录的存储地址有hash来决定；聚簇方法为了提高某个属性的查询速度，把这个或这些属性上具有相同值得元祖级和中存放在连续的物理块中称为聚簇。
2 存取方法选择1 索引存取方法的选择所谓选择索引存取方法实际上就是根据应用要求确定对关系的那些属性列建立索引，哪些属性列建立组合索引，哪些索引要设计为唯一索引等如果一个属性经常在查询条件中出现，或者经常作为最大值和最小值等聚集函数的参数，或者经常在连接操作的连接条件中出现，则考虑在这个书向上建立索引。
关系上定义的索引数并不是越多越好，系统为维护索引要付出代价，查找索引也要付出代价。
2 hash存取方法的选择有些rdbms提供了hash存取方法。
选择hash存取方法的一般原则是，如果一个关系的属性主要出现在等连接条件中或者主要出现在相等比较选择条件中，而且一个关系的大小可预知且变化不大，则此关系可以选择hash存取方法。
3 聚簇存取方法的选择选择聚簇存取方法，即确定需要建立多少个聚簇，每个聚簇中包括哪些关系。
必须强调的是，当通过聚簇码进行访问或链接是该关系的主要应用，与聚簇无关的其他访问很少或者是次要的时，可以使用聚簇。
尤其当SQL语句中包含有与聚簇码有关的order by，group by，union，distinct等子句或短语时，使用聚簇特别有利，可以省去或结果集的排序操作。
否则很可能会适得其反。
而且维护聚簇的开销是相当大的。
对已有关系建立聚簇，将导致关系中元组物理存储位置的移动，并使此关系上原有的索引无效，必须重建。
当一个元组的聚簇码值改变时，该元组的存储位置也要做相应移动。
5.3 确定数据库的存储结构1确定数据的存放位置存放在C盘，并且分配2M的空间，而且文件的存储空间可以随着数据库的增大而增大，即文件增长不受限制。
文件的增长按百分比进行，增长百分比为10% 2 确定系统配置数据库可以公共访问，可以打开任意个数据库对象，内存分配高于2M的内存空间。
5.4评价物理结构数据物理设计过程中需要对时间效率，空间效率，维护代价和各种用户要求进行权衡，其结果可以产生多种方案，数据库设计人员必须对这些方案进行细致的评价，从中选择一个较为优秀的方案作为数据库的物理结构。
评价物理数据库的方法完全依赖于所选用的rdbms产品，主要是估计各种方案的存储空间，存取空间和维护代价，对估计结果进行权衡，比较，选择出一个较优的合理的物理结构。
第六章数据库的实施6.1 实现系统主要代码protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e){string txtcc = Request["txtcc"].ToLower();string checkcode = Convert.ToString(Session["CheckCode"]);//判断验证码if (txtcc == checkcode){string username = Request["yh"];string userpsw = Request["ps"];string Tclass = this.RadioButtonList1.SelectedValue.ToString();//if(Tclass=="2")//{// userpsw = FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile(userpsw, "MD5");//}SqlDAL sql = new SqlDAL();bool isuser=sql.ValidUser(username, userpsw,Tclass);if (Tclass == "3"){isuser = sql.ValidS_User(username,userpsw);}if (isuser){string strUserId = this.yh.Text;ArrayList list = Application.Get("GLOBAL_USER_LIST") as ArrayList;if (list == null){list = new ArrayList();}for (int i = 0; i < list.Count; i++){if (strUserId == (list[i] as string)){//已经登录了，提示错误信息Response.Write("<script>window.alert('该用户已经登录！')</script>");return;}}list.Add(strUserId);Application.Add("GLOBAL_USER_LIST", list);//登录成功，保存教师编号if (Tclass == "1"){SqlDataReader dr = sql.GetLogin_Departid(username, userpsw, Tclass);dr.Read();Session["id"] = dr["Departid"].ToString();dr.Close();}else{Session["id"] = username;}Session["Tclass"] = Tclass;//定位到主页面Response.Redirect("crm_admin_main.htm");}else{Response.Write("<script>window.alert('登录失败!')</script>");this.txtcc.Text = "";}}else{Response.Write("<script>window.alert('验证码不正确!')</script>");this.txtcc.Text = "";6.2数据的载入和应用程序的调试添加记录的代码如下：取消按钮的代码如下：退出按钮的代码如下：保存按钮的代码如下：退出窗体的按钮代码如下：确定按钮的代码如下：第八章致谢短短的两周毕业设计是我们对大学三年的计算机知识的整体总结，也是理论与实践的结合，在这段时间内使我又一次对整个大学四年所学过的知识做了总结。