第一课确定发展的目标一二节

标，一分钟的目标。
•
——列夫·托尔斯泰
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第一课确定发展的目标一二节
• 一位17岁年轻人的职业生涯路线图
•总厨师 长
•厨师长
•副厨师 长
•副厨师 长
•厨 师
•帮 厨
•学 生
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•35岁技师 •32岁特一级 •30岁高特级 •24岁中一级 •20岁中二级 •18岁 中三级 •17岁 初级
•把整个赛程作 具体规划
• 日本有一个叫做山田本一的 马拉松选手曾两次获得过世界马 拉松大赛的冠军，当记者问起他 成功的经验时，这位内向的选手 并没有明确说出答案。
•但十年后，人们在他的自传中找 到了答案，他在自转中是这么说 的：起初，我把我的目标定在40 多公里外的那面旗帜上，结果我
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第一课确定发展的目标一二节
跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前 面那段遥远的路程给吓倒了。后来，我每 次比赛前都要乘车把比赛的路线仔细看一 遍，并把沿途比较醒目的标志做为目标画 下来，比赛开始后，我先朝第一个冲，冲 过第一个目标后，又朝第二个目标努力， 第三个目标……。就这样，40多公里的赛 程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完。
目标激发出无限潜能 我们每一个人都具有无限的潜能，只不过由于缺乏目标, 这些潜能最终没有发挥出来。
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•目标对人生具有巨大的导向作用， •有什么样的目标就会有什么样的人生.
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[人生启迪]
• 在了解自己的基础上选准适合 自己的发展方向，明确具体的发 展目标，及时抓住机遇，扬长避 短地发展自己，在职业生涯发展 的道路上就会比较顺利。
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职业生涯发展目标的构成
•
长远目标的实现，需要经历
一个个阶段目标。阶段目标搭建是
否合理，既是长远目标能否实现的
必要前提，也是衡量职业生涯规划
设计优劣的重要指标。
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第一课确定发展的目标一二节
职业生涯发Байду номын сангаас目标的构成
•
有效的职业生涯规划，需要将长远目标与阶段目标相结合，以
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目标和人生的关系
目标会让你实现人生价值 马斯洛认为人生最大的需求就是自我实现的价值。自我 实现，实现什么？怎样实现？这就需要有明确的目标。 在我们成长的过程中，周围可能有很多的目标吸引我们， 让我们这也想做，那也想做，结果什么也没做好，最后 一事无成。如果有了明确的、坚定的目标，我们就会排 除干扰。当你一心执着于自己目标的时候，所有的障碍 都会成为垫脚石，所有的困难都会主动让步。
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第一课确定发展的目标一二节
第三单元 职业生涯发展目标与措施
第一课 确定发展目标
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第一课确定发展的目标一二节
课程框架
一职业生涯发展目标的构成 二职业生涯发展目标必须符合发展条件 三职业生涯发展目标的选择
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一、职业生涯发展目标的构成
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第一课确定发展的目标一二节
• “我要做总统”，克林顿１７岁时就确 立了这一目标，并且持续不懈地为之 奋斗，终于入主白宫。
• “我要让每一个家庭的办公桌上都有 台小型电脑”·就是这一目标让比尔·盖 茨成为世界首富。
• “我一定要考上北京大学”，山东一
个农村的小女孩，怀着这一梦想八年
之后以山东文科第一名的成绩，终于
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•推翻帝制,
建立民主共和国
•视频
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•为中华崛起 而读书
第一课确定发展的目标一二节
•案例导入：
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•拿破 仑 第一课确定发展的目标一二节
•拿破仑曾经有一句名言：“不想成为将 军的士兵，不是一个好士兵”。后来拿 破仑不但成为将军，还成为了元帅，最 后还当上了皇帝。可以看出，拿破仑首 先有这样一个目标，所以为他以后目标 的实现奠定了一个最根本的基础。
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第一课确定发展的目标一二节
• 山田本一的做法对于实现自己理想有什么启示？
• 实现理想，需要对人生作出规划。
（这个规划要尽可能长远；这个规划还要尽可能具体）
• 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的
目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目
标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目
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• 思考讨论下列问题：
• (1)职业生涯发展目标主要由什么构成?
• (2)什么是长远目标?什么是阶段目标?二者有什么 关系?
• (3)课首案例中晓强的长远目标是什么?阶段目标 是什么?
• (4)联系自己的实际,说一说确定职业生涯发展目标 有什么重要意义？
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第一课确定发展的目标一二节
第一课确定发展的目标 一二节
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2020/12/5
第一课确定发展的目标一二节
• 如果你不知道你要到哪里去，那通 常你哪儿也去不了。
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第一课确定发展的目标一二节
• 目标犹如海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗 石，走向成功。
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第一课确定发展的目标一二节
•请看看历史上的一些 •
•长远目标
•阶段目标
•近期目标
•要向大的目标走去，就得从小的目标开始。
•
——列宁
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第一课确定发展的目标一二节
• 常言道：“有志之人立长志，无志之人 常立志”。人生不能没有目标。目标是心 中的罗盘，人生因为有目标，才会执着地 去追求。你有职业生涯发展目标吗？发展 目标是如何构成的呢？
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进入北大。
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第一课确定发展的目标一二节
思考问题？
• 往相同形状、体积的瓶子内填装石块、小石子和沙子。看 看按照哪个方法填装，瓶子里的石块、小石子、沙子的数 量能达到最多。为什么？
• 议论：
• 如果这个游戏中的瓶子就是我们的职业生涯，石块、小石 子、沙子代表不同的目标选择，要想让我们更成功，应如 何选择、安排自己的人生目标？
排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现
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第一课确定发展的目标一二节
•一、描画理想的轨迹——职业生涯发展目标的构成
•回答：用阶梯来表示，这些目
•长远目标
标分别处在哪里？
•阶段目标
•阶段目标
•认真学习理论知识、
掌握实际操作、取得 优越的成绩、在实习