六年级语文暑假作业(2)6年级暑假作业

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小学四五六年级暑假作业答案

小学四五六年级暑假作业答案

2011.6.29暑假生活作业答案五年级P8:一、随心所欲不甘示弱不怀好意含辛茹苦再接再厉浑黄一体翻来覆去前赴后继三1、擀面杖吹火——一窍不通2、麦尖掉进针眼里——针锋相对3、关公面前耍大刀---自不量力4、病好打医生—恩将仇报5、包公的作风——铁面无私6、砌墙的砖——后来居上P12二、照原文一字不漏地写叫——抄写①把别人念的文字记录下来叫——听写②凭记忆把学过的文字写出来叫——默写③根据原著变换体裁写内容叫——改写④进行采访并将采访的情况写成文章叫——撰写⑤就现成材料加工整理学成文字叫——编写⑥用简单的线条把对象的形态勾勒出来叫——速写⑦用铁笔在放有蜡纸的钢板上写叫——刻写⑧用文字、语言等把事物形象表现出来叫——描写⑨按照要求在表格、单据、试卷的空白处写上应写的文字或数字叫——填写三、形容任意挥霍浪费叫“一(掷)千金”形容时光非常宝贵叫“一(刻)千金”形容说话办事诚信叫“一(诺)千金”形容文章的价值或修辞的美妙叫“一(字)千金P: 16一、1、形容信口胡说(妄口八舌 )2、形容说话轻薄(闲嘴淡舌 )3、形容能说会道(巧舌如簧 )4、形容惊诧无言(张口结舌 )5、形容不善辞令(笨嘴拙舌 )6、形容随声附和(鹦鹉学舌 )P16: 二1、完璧归赵蔺相如2、四面楚歌项羽3、负荆请罪廉颇4、过五关斩六将---关羽5、三顾茅庐刘备P: 20一、①“采菊东篱下,悠然见南山”陶潜的《饮酒》。

②接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红③“待到重阳日,还来就菊花。

”出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》④忽如一夜春风来千树万树梨花开出自《白雪歌送武判官归京》作者:[唐]岑参⑤“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

”出自唐代诗人的杜牧《清明》⑥“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

”出自宋代诗人苏轼的《题惠崇春江晚景》二1、怪生无雨都张伞,不是遮头是使风2、意欲捕鸣蝉,忽然闭口立3、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

4、最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬P22一、歇后语展台1.窗口吹喇叭——名声在外2.砌墙的砖头---后来居上3. 愚公的居处--开门见山4.外甥打灯笼——照旧(舅)P26二、①应接不暇②大饱眼福③眼花缭乱④视而不见P28二走进公园,首先映入眼帘的是(星罗棋布)、(绿盖叠翠)的荷花。

金塔南关小学六年级下册暑假作业

金塔南关小学六年级下册暑假作业

金塔南关小学六年级下册暑假作业选择题1、把0.8亿改写成用“万”作单位的数是()a、0.8万b、万c、万d、万2、2×3×6=36,2、3、6这三个数都是36的()a、倍数b、质因数c、公约数d、约数3、一个零件的实际长度是7毫米,但在图上量得长是3.5厘米。

这副图的比例尺是()a、1:2b、1:5c、5:1d、2:14、把13米长的铁丝锯成相等的4段,每段是原长的()a、13米b、米c、14d、5、两个自然数,它们倒数的和是12,这两个数是()a、0和2b、1和1c、4和2d、3和66、如果甲数的2/3等于乙数的3/5,那么甲数:乙数等于()a、6:15b、10:9c、15:6d、9:107、用圆规画一个周长是12.56厘米的圆,圆规两脚之间的距离是()a、2厘米b、4厘米c、12.56厘米8、监利水文站用来测量水位高低和变化情况的选用()统计图。

a、条形b、折线c、扇形9、这里共有()条线段。

a、三条b、四条c、五条d、六条10、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积相等,圆锥的高是圆柱高的3倍。

则圆锥的体积()圆柱的体积。

a、大于b、等同于c、大于11、一种商品先涨价10%,后又降价10%,现在的商品价格与原来相比()a、增高了b、减少了c、没变化12、÷的余数是()a、2b、20c、13、下列各数中不能化成有限小数的是()a、b、c、d、14、0.×5.8+58×4.2=0.×(5.8+4.2)这是应用了乘法的()a、交换律b、结合律c、分配律15、用小数表示,精确到千分之一的结果是()a、0.81b、0.c、0.d、0.16、一个圆柱体,挖去一个最大的圆锥体,成为一个容器,这个容器的体积是原来圆柱的()a、13b、23c、3317、下列分数中能化成有限小数的是()a、b、c、d、18、38的分子加上6,要使分数大小不变,那么分母要加上()a、6b、7c、8d、1619、小圆和大圆的半径分别是2厘米和5厘米,小圆与大圆的面积之比是()a、2:5b、4:10c、4:25d、2:1020、把、π和3.14从大到小排列是()a、>π>3.14b、π>>3.14c、3.14>>π21、最接近4.08万的整数是()a、4.b、c、d、22、要使四位数□能被3整除,方框里至少是()a、1b、2c、4d、523、把14米长的电线平均分成5段,每段电线的长度是全长的()r>a、米b、c、15米d、15一、填空。

小学语文科1-6年级创意暑假作业清单

小学语文科1-6年级创意暑假作业清单

小学语文科1-6年级创意暑假作业清单小学语文科1-6年级创意暑假作业清单低年级版(一二年级)模块一:惯养成课程1.阅读:每天阅读一本书或自选书目3分钟。

2.日记:每天观察生活,一年级的孩子向父母讲述所见所闻,二年级的孩子写一篇简单的日记,记录假期生活。

3.练字:每天练5个字,可以在字帖上临摹。

4.坚持每天进行3分钟的健身运动,提倡游泳健身,但必须在家长的陪同下去正规游泳馆进行。

5.坚持在学校养成的好惯,如早晚刷牙、晚上洗脚、饭前便后洗手、整理床铺等。

模块二:影视赏析课程1.一年级观看影视节目:电影:《大闹天宫》《你看起来很好吃》《三个强盗》《查理和巧克力工厂》《小鹿斑比》(至少观看5部)电视节目:《芝麻开门》《汉字英雄》《蚂蚁都大象》《一年级》《漫话天下》2.二年级观看影视节目:电影:《宝葫芦的秘密》《愤怒的小孩》《大鱼海棠》《七个小和尚》《藏獒多吉》《霸王龙》《精灵鼠》《可爱的蓝精灵》《乌兰其其格》《海绵宝宝》(至少观看5部)亲情共赏:与家人一起观看一部电影(以上推荐的影片),在家长的引导下尝试对电影内容进行评价,可以试着写下来。

模块三:名人名作课程1.名著阅读:必读书目(任选一本):一年级:《二年级的小蜜瓜》《道理故事》《二年级的小豌豆》《少儿版十万个为什么》二年级:《大林和小林》《狐狸小学的插班生》《小哥俩儿探险记》《中国地理百科》《绿山墙的安妮》选读书目:一年级:《小葡萄历险记》《皮皮鲁和鲁西西》《长袜子皮皮》《没脑子和不高兴》《总有一天会长大》二年级:《神探猫》《笨狼的故事》《中华上下五千年(彩绘本)》《成语故事》《科学家的故事》精彩故事分享:1)认真听父母讲故事,每周至少1个。

2)把自己听到的故事叙述给父母听。

3)选择印象最深的一个故事,绘声绘色地讲给同学听。

2.名画赏析:黄与蓝的构成》XXX、《飞机起飞》马列维奇、《绘图构成主题》库波卡、《金鸡展翅》XXX、《耒磨地》XXX。

3.名曲欣赏:天鹅湖》《义勇军进行曲》《金蛇狂舞》《杜鹃圆舞曲》模块四:实践与体验课程1.清晨到附近的树林里听鸟儿的鸣唱。

新六年级暑假作业 背诵篇目

新六年级暑假作业 背诵篇目

新六年级语文暑假作业2.学唱歌曲,并将歌词背下来:请家长签名短歌行•对酒当歌曹操对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。

何以解忧?惟有杜康。

青青子衿,悠悠我心。

但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。

契阔谈讌,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。

绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。

周公吐哺,天下归心。

面对美酒应该高歌,人生短促日月如梭。

(对酒当歌,人生几何?注:“对酒当歌”一句,很多学者认为“对”和“当”是对称同意,两个字的意思是一样的,此句应译为:面对着美酒与乐歌。

呈现的是曹操与众臣齐集厅堂,一边饮酒,一边欣赏歌舞表演的情景。

)将进酒李白君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

天生我材必有用,千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。

与君歌一曲,请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。

(不足贵一作:何足贵;不复醒一作:不愿醒/不用醒)古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。

(古来一作:自古;惟通:唯)陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。

五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

译文及注释:你难道看不见?那黄河之水从天上奔腾而来,波涛翻滚直奔东海,从不掉头返回。

你难道看不见?那年迈的父母,对着明镜悲叹自己的白发,早晨的满头青丝,怎么才到傍晚就变成雪白一片。

人生得意之时应当纵情欢乐,不要让这金杯无酒空对明月。

每个人只要生下来就必有用处,黄金千两一挥而尽还能够再来。

...鉴赏:将进酒,唐代以前乐府歌曲的一个题目,内容大多咏唱饮酒放歌之事。

在这首诗里,李白“借题发挥”借酒浇愁,抒发自己的愤激情绪。

这首诗非常形象的表现了李白桀骜不驯的性格:一方面对自己充满自信,孤高自傲;一方面在政治前途出现波折后,又流露出纵情享乐之情。

六年级下册语文暑假作业及答案

六年级下册语文暑假作业及答案

六年级下册语文暑假作业及答案六年级下册语文暑假作业及答案漫长的暑假,你一定安排了很多计划吧,不管你的暑期生活多疯狂,暑假作业还是需要完成的,以下是应届毕业生店铺给大家整理编辑的六年级下册语文暑假作业及答案。

词句总动员——我来练一练(48分)(一)拼音(7分)1.我能按字母表的顺序,重新排列并规范地写在四线三格内(3分)Z D F H W L2.这些词语我会写(4分)qīn shī chōu yē biān pào jīng bīng jiǎn zhèng( ) ( ) ( ) ( )(二)查字典,按要求填空。

(3分)“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序__,再查章节___;用部首查字法应先查部首__,再查__画,“意”的解释有①意思;②心愿,愿望;③意料,料想。

在“出其不意”中应选__。

“词不达意”应选( )(三)我会选择。

(5分)1、老师鼓励我们要敢于( )A、胡思乱想B、异想天开C、想入非非D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事( )A、赤壁之战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪3、如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是水,尊严就是___;如果生命是鹰,尊严就是___。

( )A、烈焰飞腾B、燃烧羽毛C、燃烧飞翔D、狂风勇猛4、___是数九寒天,爷爷___坚持锻炼( )A、如果……就……B、因为……所以……C、即使……也……D、不但……而且……5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是( )A、过去不B、除掉C、离D在动词后,表示持续(四)成语是一座丰富的文化宝库,我能活学活用。

(9分)1、补充成语(2分)温文尔( ) 司空见( ) 余音缭( ) ( )而不舍2、在教学楼快要倒塌的___的时刻,谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里,几个孩子___,而谭千秋老师却永远地走了。

(2分)3、即将进入中学,我想用“______、______”等成语来描述我的心情。

4、我还积累了描写人的口才的成语______;来自寓言故事的成语______描写同学友情的成语_____;(3分)(五)按要求改写句子。

六年级下册语文暑假作业答案_3

六年级下册语文暑假作业答案_3

级下册语文暑假作业答案暑假作业本语文部分标准答案(1——10页)第2页欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生第3页(横着来)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡第4页自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道他会想:虽然我快死了,但我不能违反这条标语,我一定要活下去!谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车)第5页宝宝少生病,妈妈少担心。

(合生元)情系中国结,联通四海心。

(中国联通)这题每个人的看法不一样的,所以没办法做准确答案。

小心,教室正在沉睡! 祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康!第6页苏东坡下了很大的决心要学习。

梅花香自苦寒来天连碧水碧连天三秋九月,中秋八月之中风风雨雨,年年暮暮朝朝宾馆邮局第7页药店粮店裁缝铺理发店峰从无处飞来峰从飞处飞来寺佛大过人寺隐云游僧第8页略这个箱子不是用来放书的,也不是放药的,更不是放零食的大海胸怀宽阔高山立场坚定太阳光明磊落清泉活泼开朗白雪纯洁无瑕路灯坚守岗位第10页读ruì灰烬祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驱逐天赋第一个第一个第一个第二个第二个第一个第二个第一个第一个却连第二个怯连第一个诫连第三个践连第四个骚连最后一个艄连倒数第二个碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异第一个第一个第二个第一个第二个第一个第一个第一个第一个第二个第二个第二个第二个第二个第二个第一个第一个第二个第二个第一个暑假作业本语文部分标准答案(11——20页)P11碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异智慧宫有答案P12.13 只要想做,没有做不到的。

珍惜时间,就是珍惜生命。

轮弯片丝抹泓眼缕我真后悔啊,不应该先去玩耍,应该先做好自己的作业才能玩游戏。

智慧宫有答案P14.15 熔化岩浆向日葵2.从月球是万物的“保护盾”,促进万物生长,与人类的关系,看出重要性。

3我想了解“为什么月亮会跟着我走”?我准备上网查资料。

六年级下册暑假作业答案语文

六年级下册暑假作业答案语文

六年级下册暑假作业答案语文一(一)翡翠优雅慈祥捐赠精湛(二)hāngzhùchǔxièbógěng(三)1,怖橱2,誉峻3,裙欺4,僻炼(四)1,截然2,井然3,既然4,果然(五)1,世界上没有几个剧种是戴着面具演出的.2,老人迈进小院.3,郝副营长的身体被火光照亮了.火光把郝副营长的身体照亮了.4,为了把祖国建设得更加强盛,难道我们不应该努力学习吗(六)略二(一)1,小女孩临死前是在美好的幻象中度过的,是幸福的小女孩死了就没有寒冷,饥饿和痛苦,就彻底幸福了对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满生活中不可预料的一些坎坷曲折,磨难只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,有作为的人除夕放爆竹饮屠苏酒换桃符孰为汝多知乎善于观察,说话有理有据实事求是黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低自在娇莺恰恰啼唐杜甫2,凡卡凡卡极度痛苦的心情鲁滨孙英笛福鲁滨孙漂流记不畏艰险,机智坚强,聪明能干(二)文段一:1,瞅见,瞧,视,睹等2,对于革命事业的信心3,略文段二:1,居里夫人发现了放射性金属镭居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌,金钱,名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献.2,居里夫人的一生是奋斗的一生,是取得不朽业绩的'一生.(三)1,小男孩通过参加美国在线节目的演出,知名度大大提高.小男孩的悲伤情绪一下子就消失得无影无踪.2,应该开外面有美丽玫瑰的那一扇窗.换一种思考和行动方式.3,换了一种理解,换了一种思路,换了一种思想,换了一种思维,一切都是新的,努力就能成功.4,小男孩斯格特在老师玛利亚的指导下,克服了忧郁和自卑的心理,并且发挥大鼻子幽默,滑稽的特点,最后成为美国最受欢迎的滑稽明星之一.5,遇到困难,不要气馁,成功可能只有一步之遥.6,善解人意,富有爱心。

1.准确把握教学要求,围绕中心稳步教学。

近年来的关于小学拼音教学要求的表述是:“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

小学六年级暑假作业

小学六年级暑假作业

小学六年级暑假作业小学六年级暑假作业三篇篇一、一、基础检测1.组词:顽乖捐卓2.词语搭配:传播收集优美的严峻的神情动作3.补充成词,并按要求作答。

①故新②心魄③新异④蜂而⑤兵政⑥能善⑦鱼而⑧集广⑨轻于⑩独心(1)描写工作方法的成语是:_____________(2)带有近义词的成语是:_____________(3)小学生六年级语文暑假作业练习:带有比喻成分的成语是:_____________篇二、一、书写检测大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子……二、看拼音,写字词。

ɡuòlǜchúfánɡdànɡyànɡshōuliǎnzhànɡpénɡ()()()()()三、把下列成语补充完整狂风()雪神()气爽明()秋毫除()务尽莫()一是()往知来()夷所思乐此不()不偏不()见()思齐四、这几个词我们都见过,把带点字的字义序号填在括号中。

1.东张西望()①开,展开②看,望③陈设,铺排④姓2.扬长避短()①举起,升起②飘动,飘荡③发扬④传播3.香客如流()①江河的流水②流动,传播③运转不停④等级五、填写合适的关联词语。

1.( )莫泊桑记住了老师的话,勤奋努力,( )写出了许多优秀作品。

2.我们( )要把“八荣八耻”牢记在心上,( )要落实在行动上。

3.给带点字选择恰当的意思,在括号中填序号:(1)胜:①赢,胜利;②打败;③超过;④优美;⑤尽引人入胜战无不胜不胜感激(2)临:①到,来;②对着,靠近身临其境居高临下临危不惧4.按要求写词语。

①表示腿或脚的动作的词语_____________。

②表示“看”的意思的词_____________。

③描述有关五官的成词_____________。

5.按要求改写句子。

①父亲鼓励我说:既有一,何不能有二?改为陈述句:_____________②我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。

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六年级语文暑假作业(2)6年级暑假作业
六年级语文暑假作业
一.每日预习
每周预习一单元,共需要六周时间。

每周的周一至周五各预习一篇课文。

预习内容:
1.通读课文,写出课文各部分的主要内容;
2.课后“读一读、写一写”中的词语写两遍;
3、完成课后“研讨与练习”中的习题。

二.积累与阅读
第七周:背诵“课外古诗词背诵”中的十首诗。

第八周:阅读“名著导读”,整理假期作业。

三、综合性学习:
《漫游语文世界》活动方案
活动课目标的制定:
人教版语文七年级上册的第二单元综合性学习活动课是《漫游语文世界》,在内容上它强调语文和生活之间的密切联系。

在活动形式上它要求学生走出书本,走进生活,用课堂内学到的知识、方法去观察社会,观察生活,去搜集生活中应用语言的各种鲜活的或错误的例子,去感受语文的“博大精深”,了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在,无时不有。

这是在语文学习中沟通课堂内外、学校内外的联系的初步尝试。

此次综合性学习时间安排需要一个比较长的阶段,而不是一堂独立的课,因此安排在假期里,预先作实践工作。

它是关于一个专题的研究性学习。

它的最终目的是在激发学生兴趣,实现自主发展的基础上,重视合作交流,将自主发
展引向深入。

综上所述,我们将此次综合性学习的活动目标制定为
以下几点:
2、通过此次活动,使学生认识到合作的重要性。

在学习过程中,进一步培养学生自主探究的精神。

3、引导学生多角度观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现形式,写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

活动实施过程:
一、个体活动
教师和活动展示课主持人各自制定活动方案,其余同学为本次活动出谋献策。

(可以是整体的活动策划,也可以是具体的活动内容)
1、提出学习要求,收集言语材料
①分组:根据学生的生活环境和兴趣爱好,由学生自由组合,以小组为单位,也可以以个人为单位进行。

暂定分成八个小组,推选
小组长,并根据课文要求,确定研究对象。

如:a广告集锦;b校园风;c口语荟萃;d街头巷尾;e网络语言;f网上妙语;g歇后语;h对联……
②收集:学生利用放假、双休日时间,走向社会,在读书看报,上网与人聊天,访谈,看电视,逛商场时收集材料。

(各组学生以
收集本组材料为主,兼顾其他。


2、筛选整理收集到的资料。

①自己筛选整理收集到的资料并把它制作成读书卡;
②小组交流自己的读书卡;
③查阅资料:通过网络、图书馆各种途径查阅有关资料,为分析研究所收集的材料作准备(也可从资料中选用一些有关的作为本组
材料的补充)。

3、分析研究
①由组长组织组内同学讨论,对所收集的材料进行分析。

4、成果展示。

课堂上,由各组代表作主要发言,其他同学作简要补充,利用多媒体技术,向各组介绍本组成果(形式多样)。

5、活动延续
课后发动各小组学生进一步充实收集研究的内容,并自行题字、插图、设计封面编辑成册,作为成果在班上展览,并以此次活动为
主题出一期墙报。

二、合作交流
教师和活动课主持人结合同学们的建议商讨制定活动课设计方案,互相学习,取长补短。

在师生合作交流过程中,学生认为老师的方案指导性强,目标明确,条理清晰。

而同学们寻找的资料虽然比较凌乱,但比较具体,
有些点子很独到很有创意。

综合上述几点,主持人制定出以下活动
方案:
“漫游语文世界”综合性活动课设计方案
活动准备:
㈠分配小组
1、以6人小组为单位;
2、推选一名小组长——组织领导该队同学,做到均匀分配工作。

㈡收集材料:
1、各小组自主确定探究目标。

如:“广告集锦”(收集如今流行的经典广告词)
“校园风”(收集校园中同学间的时尚新词)
“口语荟萃”(收集各地具有代表性的语句)
“街头巷尾”(收集各店名、招牌或街头的“温馨标语”)
“网络妙语(收集网络、短信上的经典作品)
“对联艺术”(收集著名对联,生活对联及对联常识)
“歇后语”(收集古今歇后语并理解其意)
“荧屏别字”(寻找荧屏中出现的错别字并正确改正)
……
2、以各种形式(上网、阅读书籍、寻问长辈、观察生活等)收
集资料进行整理研究。

㈢形式转换
1、可制作成演示文稿,进行成果汇报。

时间控制在5分钟左右。

2、可改编成小品、相声等艺术形式进行表演。

时间控制在5分
钟之内。

3、更提倡“自主转换”以表现本队活动成果。

㈣备注:
1、主持人定时向各组组长了解同学们收集处理资料的情况,并
据此制定调整活动展示课的节目表。

2、教师协助主持人修改活动展示课中的串词,对各小组在活动
准备过程中出现的问题进行的指导。

在活动展示过程中,准备一部
照相机,拍摄活动展示课中的精彩瞬间。

活动展示:
㈠主持人以导游的身份致开场词。

如:“漫游语文世界从生活点滴起步。

今天,让我们踏上旅行之途,去观赏语文世界的美景。


一站……”
㈡具体节目安排:
节目1:“汇报台上之…广告集锦‟”(展示)
汇报者:第一小组组长(员)
内容:列举如今流行的经典广告词并进行评价。

如:“贝贝依依,妈妈的爱意”。

此广告词充满了童真童趣,突出了妈妈对孩子的爱
而且押韵,语句简单,让人朗朗上口。

节目2:“小别字,大笑话”(小品)
表演者:第八小组
内容:将荧屏上的错字与实际生活相结合,突出了荧屏错别字对我们学习语文的危害,引起我们的重视。

节目3:“汇报台上之…网
络妙语‟”(展示)
汇报者:第一小组组长(员)
节目4:“模仿秀之…各地口语‟”(模仿)
表演者:第三小组
内容:对各地具有代表性的语句进行模仿。

如东北腔、四川话、温州词等。

节目5:“风拂校园”(相声)
表演者:第二小组
内容:介绍校园中一些同学常说的时尚新词。

如“帅呆了”、“晕啊”、“哇噻”等,有序地联串在相声中,绘声绘色地进行表演。

汇报者:第四小组组长(员)
内容:用照相机拍下各店店名、招牌、路边的标语。

如“留下笑声,别留下脚印”“请不要打扰小草睡觉”“一点温柔,一片绿茵”等。

节目7:“智力考场”(游戏)
表演者:第六七小组。

内容:出题考大家。

如“带着喇叭坐飞机——(吹上天)”对联有哪些基本特征(字数相同,词性相对,结构相应,节奏相合,平
仄相协,意义相关等)“刀子嘴,豆腐心”等。

㈢主持人致结束词:“在这次语文活动中,各小组的精心准备,创意表演给大家带来了欢笑、沉思、感悟……尤其是…智力考场‟挑
起了大家学习语文的兴趣,展现了同学们平时积累的成果,体现了
语文世界的多样性和趣味性。

相信只要大家仔细观察生活,就会发
现语文世界中更多丰富多彩神奇美妙的景点。

让我们在语文中学会
生活,也在生活中学习语文……”
㈣教师发言
活动延伸
1、将各小组所收集的资料综合在一起,精心编辑成册。

2、布置班级阵地,即将活动课中的优秀成果展示出来,供大家
课余时间欣赏并加深印象。

3、将活动课中拍摄下的精彩瞬间标上生动活泼的解说词展示出来,让同学们看看自己的风采。

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1、作文。

两类作文题,任选一题:
①结合这次语文调查经历,以“从生活中学语文”为话题写一篇记叙文。

②针对这次调查中发现的不纯净的语文现象,发表自己独到的见解。

题目自拟。

2、写作指导。

①选准切入点。

一般来说,切入点要小一点、新一点,要用别人之所未用的角度和材料,以求文章在“实”和“新”上有过人之处。

②充分利用手头资料。

写记叙文,要侧重于生动描写生活中丰富多彩的语文现象;写议论文,要有理有据地陈述自己的观点。

③注重语言表达的个性化。

可根据所选语言现象的特点和自己文章的主题来设计作文的风格,要善于化用鲜活的生活语言。

(选自《中学语文教学参考》2003年第六期第50页)
3、活动评价。

活动评价着重于学生的探究精神和创新意识,对学生的积极参与和自主合作要给予充分的肯定。

活动评价以学生的自我评价和相互评价为主。

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