信息的鉴别与评价课件
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《信息素养》课件
技术创新应用
随着信息技术的发展，新的教育工具和平台将不断涌 现，提升教学效果。
评价机制完善
建立科学合理的信息素养评价体系，以客观反映学生 的实际水平。
THANKS
感谢观看
生活信息素养
01
生活信息素养是指在生活中，获取、评估、利用和管理信息的能力。
02
生活信息素养包括：信息获取、信息筛选、信息分析、信息利用和信 息安全等方面的技能。
03
生活信息素养对于提高生活质量、维护个人权益、解决生活问题和提 升自我发展等方面具有重要意义。
04
生活信息素养的培养和提高可以通过媒体素养教育、社区活动和自我 学习等方式实现。
02
信息检索与获取
信息检索基础知识
信息检索定义
信息检索是指利用一定的工具或 方法，从大量的信息中查找并获 取所需信息的过程。
信息检索类型
按检索方式可分为全文检索、元 数据检索、图像检索等；按信息 来源可分为网络检索、数据库检 索、图书馆检索等。
信息检索原理
信息检索基于信息存储和检索的 原理，通过建立索引和匹配算法 ，实现信息的快速查找和获取。
05
信息素养实践与应用
学术信息素养
学术信息素养是指在学习 、研究和学术活动中，获 取、评估、利用和管理信 息的能力。
学术信息素养对于学术研 究、论文写作、课程学习 和知识创新等方面具有重 要意义。
ABCD
学术信息素养包括：信息 检索、信息筛选、信息分 析、信息利用和信息管理 等方面的技能。
学术信息素养的培养和提 高可以通过课程学习、学 术训练和实践经验等方式 实现。
总结词
信息素养由信息意识、信息知识、信息技能和信息伦理四个方面构成。
详细描述
随着信息技术的发展，新的教育工具和平台将不断涌 现，提升教学效果。
评价机制完善
建立科学合理的信息素养评价体系，以客观反映学生 的实际水平。
THANKS
感谢观看
生活信息素养
01
生活信息素养是指在生活中，获取、评估、利用和管理信息的能力。
02
生活信息素养包括：信息获取、信息筛选、信息分析、信息利用和信 息安全等方面的技能。
03
生活信息素养对于提高生活质量、维护个人权益、解决生活问题和提 升自我发展等方面具有重要意义。
04
生活信息素养的培养和提高可以通过媒体素养教育、社区活动和自我 学习等方式实现。
02
信息检索与获取
信息检索基础知识
信息检索定义
信息检索是指利用一定的工具或 方法，从大量的信息中查找并获 取所需信息的过程。
信息检索类型
按检索方式可分为全文检索、元 数据检索、图像检索等；按信息 来源可分为网络检索、数据库检 索、图书馆检索等。
信息检索原理
信息检索基于信息存储和检索的 原理，通过建立索引和匹配算法 ，实现信息的快速查找和获取。
05
信息素养实践与应用
学术信息素养
学术信息素养是指在学习 、研究和学术活动中，获 取、评估、利用和管理信 息的能力。
学术信息素养对于学术研 究、论文写作、课程学习 和知识创新等方面具有重 要意义。
ABCD
学术信息素养包括：信息 检索、信息筛选、信息分 析、信息利用和信息管理 等方面的技能。
学术信息素养的培养和提 高可以通过课程学习、学 术训练和实践经验等方式 实现。
总结词
信息素养由信息意识、信息知识、信息技能和信息伦理四个方面构成。
详细描述
粤教版 高中信息技术必修 2
2.3信息的鉴别与评价教学设计一、教材分析《信息的鉴别与评价》是《信息技术基础》（粤教版）第二章第三节的内容。
在信息获取的过程中始终渗透着如何鉴别与评价信息的问题，而信息的纷繁复杂也很容易扰乱人们的注意力。
当今社会信息技术高度发达，生活中充斥着各种各样的信息，我们淹没在信息的海洋中，深受其益，也深受其害。
虚假信息、过时信息、诈骗信息等垃圾信息无所不在，无孔不入，时刻侵害着青少年的身心健康。
因此提高学生对信息的鉴别与评价能力已经刻不容缓。
本节主要通过学生身边经常发生的案例，从信息的来源、信息的价值取向、信息的时效性三个发面，进行讨论，让学生深刻掌握信息鉴别和评价的基本方法，并衍生出借助工具、权威部门等外力来帮助鉴别信息。
在一节课中很难让学生对信息的真伪有较强的辨别能力，从而形成敏锐的洞察力，教师应在平时教学过程中让学生不断积累经验，提升学生的信息素养。
二、学情分析学生已经掌握了信息及其特征，通过网络获取信息的策略与技巧，然而面对纷繁复杂的信息，如何系统而准确的鉴别和评价信息，是学生信息知识的薄弱环节。
通过几个学生身边的典型案例分析，让学生从中体会并掌握信息鉴别与评价的方法，提高对有害信息抵御能力。
三、教学目标分析1、知识与技能（1）让学生认识到垃圾信息的危害性，以及信息鉴别与评价的必要性；（2）学会从信息的来源、价值取向、时效性对信息进行鉴别评价；（3）养成借助百度等网络工具、权威部门、身边高手等外力来对信息进行鉴别评价。
2、过程与方法通过学生身边的典型事例，引导学生从信息的来源、价值取向、时效性三个方面对信息进行鉴别评价，使学生初步形成对信息鉴别评价的系统方法，形成一套完整的信息鉴别策略，形成抵御有害信息的严密防线。
3、情感态度与价值观（1）、培养学生形成一套比较严密的信息鉴别方法策略。
（2）、养成借助网络等外力来提高自身对信息的鉴别评价能力，使网络不再是学生的娱乐空间，更是学生鉴别评价信息和学习新知识的工具。
《网络信息获取》课件
信息获取方法
信息分析技巧
通过搜索引擎、新闻聚合网站、RSS订阅等 方式获取新闻网站的信息，并选择可靠、 权威的新闻来源进行阅读和分析。
对获取的新闻信息进行分类、筛选、提炼 和比较，结合背景资料和专业知识，对事 件进行深入分析和解读。
案例二：学术论文的网络检索与引用
总结词
学术论文是学术研究的重要成果，通过网络检索可以快速获取相关领 域的学术论文，为学术研究和论文写作提供参考。
案例三：企业网络舆情的监测与应对
总结词
企业网络舆情是企业形象和声誉的重要体现，通过网络舆 情的监测和分析，可以及时了解公众对企业产品和服务的 评价和反馈。
企业网络舆情的特点
企业网络舆情具有传播速度快、影响范围广、反馈直接等 特点，能够反映公众对企业形象和声誉的认知和态度。
信息获取方法
通过社交媒体、论坛、博客等途径获取企业网络舆情信息 ，并选择关注度较高的话题和反馈进行监测和分析。
偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常
地运行，网络服务不中断。
02
网络安全威胁
网络安全面临的威胁主要包括黑客攻击、病毒和恶意软件、网络钓鱼、
身份盗用等，这些威胁可能导致数据泄露、系统瘫痪、财产损失等后果
。
03
网络安全防护
为了保障网络安全，需要采取一系列防护措施，包括安装杀毒软件、定
关键词优化技巧
介绍一些关键词优化的技巧，如关键 词的密度和位置、使用长尾关键词等 ，以提高网页的排名和曝光率。
信息筛选与鉴别
信息筛选方法
介绍一些信息筛选的方法 ，如查看来源、比较不同 来源的信息、注意信息的 权威性和可信度等。
信息鉴别技巧
介绍一些信息鉴别的技巧 ，如注意信息的逻辑性和 矛盾性、验证信息的真实 性和准确性等。
小学信息课件ppt
信息利用的方法
在获取信息后，需要对信息进行整理、分析 和利用。可以通过制作笔记、整理文档、制 作PPT等方式对信息进行整理，利用表格、 图表等方式对信息进行分析，将信息应用于 学习、工作和生活中。
信息评价与鉴别的方法
信息评价的方法
对获取的信息进行评价，判断其真实性和可 信度。可以通过比对不同来源的信息、查找 权威认证、分析信息内容等方式进行评价。
图形图像处理软件的使用
要点一
图形处理软件
如Adobe Illustrator，可进行矢量图形设计、插画创作等 。
要点二
图像处理软件
如Adobe Photoshop，可进行图片编辑、滤镜效果等操 作。
05
信息素养教育
信息素养的定义与重要性
信息素养的定义
信息素养是指个体在信息社会中获取、处理、利用和管理信息的能力。它包括信息意识 、信息知识、信息技能和信息道德等方面。
详细描述
操作系统是计算机的软件基础，负责管理软硬件资源，提供用户界面。常见的 操作系统有Windows、Mac OS和Linux等。
办公软件的使用
总结词
学会使用常用的办公软件，如文字处理、电子表格和演示文 稿软件。
详细描述
Microsoft Office是最常用的办公软件套件，包括Word、 Excel和PowerPoint等组件，用于文档编辑、电子表格制作 和演示文稿展示。
信息技术在现代社会中的应用
信息技术在教育领域的应用
信息技术在教育领域的应用已经非常广泛，如在线教育、数字化 校园、智能教室等。
信息技术在医疗领域的应用
信息技术在医疗领域的应用也越来越多，如电子病历、远程医疗、 医疗影像管理等。
信息技术在金融领域的应用
粤教版高中信息技术基础(必修)课件
载体形式 传播途径 接收方式 产生作用
信息的类型 文字、图像、图形、声音、符号、动画、视频、其他；
面对面、书报刊、电报电话、音像制品；
视1觉9、9听9年觉、新触加觉、坡嗅政觉府、味在觉学、其校他实；验推广电子书包。 形成印这象、是产早生期判断的、一引起种作电用子、无课作本用、阅其读他器； 。
信息发出方→用何载体→以何途径→信息接收方→信息效果及作用
来越不准确，体现了信息的（ C ）
A、共享性 B、价值性 C、时效性 D、依附性
课堂练习
3、在经历的五次信息技术革命中，让信息的交流首次突破了
时间和空间限制的是（ A ）
A、文字的发明 B、语言的产生 C、造纸术和印刷术的发明 D、电报、电话、广播和电视的发明
课堂练习
4、“飞鸽传书” 体现了信息的（ B ）特征
什么是信息？
香农：从通信工程的角度，人文信息是“用来消除不确定性的东 西”，指的是有新内容或新知识的消息。（信息论） 维纳：“信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是区别于物 质与能量的第三类资源。（控制论） 钟义信：事物运动的运动和方式，也就是事物内部结构和外部联系 的状态和方式。（信息论） ……
（信源）
（信息传递） （信宿）
1.2信息技术及其影响
信息技术的定义
信息技术（IT，Information Technology）
是一切与信息的获取，加工，表达，交流，管理和 评价等有关的技术
信息技术领域
✓ 微电子技术 ✓ 计算机技术 ✓ 通信技术 ✓ 传感技术
信息技术的五次革命
第一次：语言的使用 第二次：文字的创造 第三次：印刷术的发明 第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及 第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用
信息检索ppt课件
19
信息检索技术
❖ 一、布尔逻辑检索（not>and>or) ❖ 二、截词检索 ❖ 三、位置检索(常用的关系符号是(W)、(N)、
(F)、(S))
（四）限定字段检索
20
信息检索策略
❖ 1.分析检索课题，明确目的和要求 ❖ 2.选择合适的检索工具 ❖ 3.选择检索途径，确定检索标识 ❖ 4.编制检索表达式，调整检索策略 ❖ 5.浏览检索结果，获取原始文献。
具有广泛影响的定义
信息是事物存在方式、运动状态及其特 征的反映，是事物发出的信号、消息。
1 1信息的特征载体依来自性信无限共享性
息
的
永不枯竭性
特
征
开发增值性
应用时效性
存在普遍性
2
2
二、知识（knowledge）
❖ 《汉语词典》中解释为：人们在改造世界 的实践过程中所获得的认识和经验的总和。
❖ 知识 是人类对自然界、人类社会中各种现 象、规律的信息反映进行思维分析，加工 提炼，经过系统化、理论化的结果。
二、医学信息素养的内涵主要包括：
信息意识：是个体对信息重要性的认识程度和对 信息是否具有特殊的、敏锐的感受力和持久的注 意力，即对信息的捕捉、分析、判断和吸收的敏 感性。
信息知识：是指与信息有关的理论、知识和方法。
信息能力：是对信息的搜集获取能力、分析鉴别 能力和综合利用能力。
信息道德：是指在整个信息活动中，信息创建者、 信息服务提供者和信息使用者所必须要遵守的伦 理规范。
❖ 因此，知识是系统化、理论化的信息集合。
3 3
三、情报（information, intelligence ）
❖ 《辞源》：“定敌情如何，而报于上官者”为情报。 ❖ 《辞海》：“战时关于敌情之报告，曰情报。
信息检索技术
❖ 一、布尔逻辑检索（not>and>or) ❖ 二、截词检索 ❖ 三、位置检索(常用的关系符号是(W)、(N)、
(F)、(S))
（四）限定字段检索
20
信息检索策略
❖ 1.分析检索课题，明确目的和要求 ❖ 2.选择合适的检索工具 ❖ 3.选择检索途径，确定检索标识 ❖ 4.编制检索表达式，调整检索策略 ❖ 5.浏览检索结果，获取原始文献。
具有广泛影响的定义
信息是事物存在方式、运动状态及其特 征的反映，是事物发出的信号、消息。
1 1信息的特征载体依来自性信无限共享性
息
的
永不枯竭性
特
征
开发增值性
应用时效性
存在普遍性
2
2
二、知识（knowledge）
❖ 《汉语词典》中解释为：人们在改造世界 的实践过程中所获得的认识和经验的总和。
❖ 知识 是人类对自然界、人类社会中各种现 象、规律的信息反映进行思维分析，加工 提炼，经过系统化、理论化的结果。
二、医学信息素养的内涵主要包括：
信息意识：是个体对信息重要性的认识程度和对 信息是否具有特殊的、敏锐的感受力和持久的注 意力，即对信息的捕捉、分析、判断和吸收的敏 感性。
信息知识：是指与信息有关的理论、知识和方法。
信息能力：是对信息的搜集获取能力、分析鉴别 能力和综合利用能力。
信息道德：是指在整个信息活动中，信息创建者、 信息服务提供者和信息使用者所必须要遵守的伦 理规范。
❖ 因此，知识是系统化、理论化的信息集合。
3 3
三、情报（information, intelligence ）
❖ 《辞源》：“定敌情如何，而报于上官者”为情报。 ❖ 《辞海》：“战时关于敌情之报告，曰情报。
2019信息检索课件第6章
? </~scholzcr/eval.html>
? University of California, Los Angeles, College Library, Thinking Critically about World Wide Web Resources
? </libraries/college/instruct/web/critical.htm>
? 信息数量庞杂而无序
导致网络信息分布范围广、网络信息的类型多样、信息污染严重
? 信息的不稳定性强
网络的动态性、内容可靠性降低
? 网络安全存在隐患
计算机病毒的破坏
2020/3/26
4
据第25次中国互联网络发展状况统计报告（2019.1 ）显示，绝大多数网络信息 来自商业网站，来自教育、科研、政府机构的网络信息仅占总量的1.9%
2020/3/26
5
网络炒作增加网络信息的不真实性
2020/3/26
6
6.2 网络信息选择与评价的客体
? 对网站的选择与评价 （IT）
? Website
? 定量为主
? 存在作弊行为
? 对网络信息内容的评价 (LIS)
? Information on the web ? 定性为主，辅之以定量 ? 不易操作
2020/3/26
LOGO
图书馆参考咨询部 2019.7
第六章 网络信息的选 择与评价
2020/3/26
22
目录
6.1网络信息选择与评价的必要性 6.2网络信息选择与评价的客体 6.3网络信息选择与评价的主体 6.4网络信息选择与评价的标准 6.5各类型网络信息的评价
2020/3/26
3
? University of California, Los Angeles, College Library, Thinking Critically about World Wide Web Resources
? </libraries/college/instruct/web/critical.htm>
? 信息数量庞杂而无序
导致网络信息分布范围广、网络信息的类型多样、信息污染严重
? 信息的不稳定性强
网络的动态性、内容可靠性降低
? 网络安全存在隐患
计算机病毒的破坏
2020/3/26
4
据第25次中国互联网络发展状况统计报告（2019.1 ）显示，绝大多数网络信息 来自商业网站，来自教育、科研、政府机构的网络信息仅占总量的1.9%
2020/3/26
5
网络炒作增加网络信息的不真实性
2020/3/26
6
6.2 网络信息选择与评价的客体
? 对网站的选择与评价 （IT）
? Website
? 定量为主
? 存在作弊行为
? 对网络信息内容的评价 (LIS)
? Information on the web ? 定性为主，辅之以定量 ? 不易操作
2020/3/26
LOGO
图书馆参考咨询部 2019.7
第六章 网络信息的选 择与评价
2020/3/26
22
目录
6.1网络信息选择与评价的必要性 6.2网络信息选择与评价的客体 6.3网络信息选择与评价的主体 6.4网络信息选择与评价的标准 6.5各类型网络信息的评价
2020/3/26
3
网络信息资源检索PPT课件
03
02
完整性
信息内容是否全面、完整，没有遗 漏或缺失。
权威性
信息来源是否具有权威性，发布者 是否具有专业资质。
04
信息资源的获取与整理
搜索引擎
使用搜索引擎进行关键词检索，获取相关信 息。
网络爬虫
利用网络爬虫技术自动抓取网页信息。
数据库
通过学术数据库、行业数据库等获取专业信 息。
信息筛选
对获取的信息进行筛选、去重、分类等处理， 整理成有用的资源。
高级检索功能的使用
限定字段检索
通过限定字段范围，缩小检索结果的范围，提高检索 效率。
模糊匹配
使用模糊匹配功能，对关键词进行模糊查询，提高查 全率。
分类导航
利用网站提供的分类导航功能，快速定位到相关资源。
检索结果评估与筛选
评估检索结果的相关性
根据检索结果与需求的匹配程度，评估检索结 果的可靠性。
筛选优质资源
跨媒体检索
随着多媒体技术的不断发展，跨媒体检索将成为未来网络 信息资源检索的重要方向，用户可以通过图片、视频、音 频等多种方式进行信息检索。
THANKS露
网络信息检索过程中，用户的个人信息可能被泄露或滥用，如搜索引擎记录用户 的搜索历史和位置信息等。
信息安全
网络信息资源的共享和传输过程中可能存在安全风险，如黑客攻击、数据篡改等 ，这些威胁可能对用户的隐私和信息安全造成严重威胁。
人工智能在信息检索中的应用
个性化检索
人工智能技术可以根据用户的兴趣、偏好和行为习惯，为用户提供更加个性化的检索结果，提高检索的准确性和 效率。
02
数据库检索的代表有CNKI、万方 等，它们提供了更为专业和深入
的搜索结果。
数据库检索的优点是信息质量较 高，收录的文献和数据较为全面 。
02
完整性
信息内容是否全面、完整，没有遗 漏或缺失。
权威性
信息来源是否具有权威性，发布者 是否具有专业资质。
04
信息资源的获取与整理
搜索引擎
使用搜索引擎进行关键词检索，获取相关信 息。
网络爬虫
利用网络爬虫技术自动抓取网页信息。
数据库
通过学术数据库、行业数据库等获取专业信 息。
信息筛选
对获取的信息进行筛选、去重、分类等处理， 整理成有用的资源。
高级检索功能的使用
限定字段检索
通过限定字段范围，缩小检索结果的范围，提高检索 效率。
模糊匹配
使用模糊匹配功能，对关键词进行模糊查询，提高查 全率。
分类导航
利用网站提供的分类导航功能，快速定位到相关资源。
检索结果评估与筛选
评估检索结果的相关性
根据检索结果与需求的匹配程度，评估检索结 果的可靠性。
筛选优质资源
跨媒体检索
随着多媒体技术的不断发展，跨媒体检索将成为未来网络 信息资源检索的重要方向，用户可以通过图片、视频、音 频等多种方式进行信息检索。
THANKS露
网络信息检索过程中，用户的个人信息可能被泄露或滥用，如搜索引擎记录用户 的搜索历史和位置信息等。
信息安全
网络信息资源的共享和传输过程中可能存在安全风险，如黑客攻击、数据篡改等 ，这些威胁可能对用户的隐私和信息安全造成严重威胁。
人工智能在信息检索中的应用
个性化检索
人工智能技术可以根据用户的兴趣、偏好和行为习惯，为用户提供更加个性化的检索结果，提高检索的准确性和 效率。
02
数据库检索的代表有CNKI、万方 等，它们提供了更为专业和深入
的搜索结果。
数据库检索的优点是信息质量较 高，收录的文献和数据较为全面 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不止是电视，还有手机、计算机网络等等各种媒 体可以说每时每刻都在向我们提供着各种各样的信 息。 那么，面对无所不在的信息诱惑，我们应当如何 对获得的信息的价值进行鉴别和评价呢？
用日常所掌握的科学常识鉴别和评价信息:
微波炉充值说
“我昨天把公交卡放进微波炉里，加盐3克，糖3 克，鸡精少许，酱油少许，淀粉勾芡，待凉后放进 滚油炸成金黄色。结果今天一看，你猜怎么着，变 成中国银行的金卡了。”
考察其研究方法是否科学，研究信息是否具有代表性、普遍性。
。
除上述方法外我们还需要做到：
• 鉴别该信息所反映的问题是否发生，该事物是否存在，数 据是否准确无误。 • 鉴别该信息反应的情况是否有偏颇之处，确证其不仅在局 部是正确的，而且在全局也是正确的。 • 鉴别该信息所反映的情况在具体时间范围内的真实性。
二、”这条信息对我有用吗？”
• 真实的信息对我们来说都是有用的吗？ • 什么样的信息对我们来说是有用的呢？下面我们来探讨 第二个问题。
案例1
案例2
测测你对以下信息的关注度，关注的为 不关注的：
1 2 3 4 5 6 7
科比左脚受伤缺席训练 。
海南省保亭县检察院率先推出“电子检察官”及“检务公开之窗”
2 3 4
5
6
案例2
2014年3月15日，家住湖南省通道侗族自 治县双江镇长征中路的杨先生的手机收到一条 喜人的信息：台湾某公司举行全国手机号码 “幸运星”活动，恭喜你已中现金3．6万元， 收到信息请速与某某联系。杨先生风趣地说， 这部手机号“运气”特好，这个月“中”这样 的“大奖”已有6次了。
案例3 假大学通知书屡屡得逞
各种虚假信息 盲目跟从名人效应
由著名主持人文清代言、治疗近视的 医疗器械的“眼保姆”，在广告中含有大 量不科学地表示功效的断言和保证，同时 还声称“产品销售现场场面壮观、多家护 眼中心产品断货”等，夸大其辞广告语， 因涉嫌欺骗和误导消费者被北京市工商局 曝光。
刘嘉玲代言的‘ＳＫ－Ⅱ’, 被国家质检总局查出含有 违禁物质
大足田家炳中学校将放假一周。
国家土地价格将上调50%。
福建省将在明年把信息技术学科列入高考科目。 台风将于13日前后影响上海市。 著名歌星周杰伦将来重庆演出，希望广大“粉丝” 前往观看。
方法2：从信息的价值取向性进行判断
案例1
序号 1 问题
李明从哪里获得中奖信息?信息的来源 是否可靠?为什么? 该中奖信息本身有没有可疑之处? 李明问银行,银行提供的信息(可能是国 际诈骗)是否可靠? 为什么公安机关下的结论(这是一起 国际诈骗事件)可信? 除了公安机关跟踪调查,还有什么可以 辨别该中奖信息的真伪吗? 李明在网上留下自己的真实姓名,地址 等资料,你会这样做吗?为什么?
信息的鉴别与评价
大足田中 朱海娟
“打开窗户，新鲜空气进来了，苍蝇蚊子也进来了。”
在信息时代，信息给人带来了巨大的物质和精神财富， 但是各类信息纷繁杂乱，鱼龙混杂，真伪难辨，因此， 有效地鉴别与评价所获得的信息，是利用信
各种虚假信息
• “为了祝贺2016年短信费用破50亿元，中国移动和中国联通 正在向用户赠送话费，只要把此消息转发10户，就能获赠 49元话费，我已经获得了赠送的话费。” • “您好，这里是中国移动客户服务热线，由于我们工作失 误，您的电话这几个月多收了437元，如确认退费请按……” • “爸妈，我出事了，警察在抓我，现在外身无分文，请速存 五千元到我朋友的邮政户上，605210713200101251 萧何。 为了安全千万不要联系我。” • · · · · · · · · ·
一、”这条信息是真的吗？” • 要对信息进行鉴别和评价首先要判断信息是不是 真实的。我们先来探讨第一个问题。请看案例并 思考问题。
案例1
李明平时喜欢上网。一天他无意进入了一个国外网站。该 网站介绍说，如果接受它发过来的带有广告内容的电子邮件， 上网就可以免费。 李明在网站登记时留下了自己的姓名、地址、电子邮箱等 个人资料。没过几天，他收到一封来自国外有航空信件，说他 中了23万元现金大奖，只要他立即电汇150元手续费，两天内 就可以将现金送到他手上。 李明将信将疑，到银行咨询。银行职员告知他，最近到银 行办理这种汇款的人特别多，怀疑这有可能是国际诈骗，目的 就是为了骗取这一定数量的手续费。于是，李明报了警，公安 局通过跟踪调查，发现所有把钱汇出去的网民，均没有获得相 应的大奖。
方法1：从信息的来源进行判断:
从信息的来源进行判断,可以运用以下两种方法： （1）可以通过查看信息来源，判断各项要素是否齐全，运用逻辑推理和查阅资料的
方法进行考证和深入调查，来判断信息中涉及的事物是否客观存在、构成信息的各个
要素是否真实。
（2）可以通过把获取的信息与同类信息作相互比较，考察信息来源是否具有权威性，
卖假大学录取通知书骗款百万 来自河南郑州市的李朝，今年34岁，自称曾经在郑州大学读了两年 书后辍学。李朝以能办到大学录取通知书为名，在厦门招摇撞骗，11名 望子成龙的高考落榜生家长竟信以为真，纷纷上当受骗。昨日，骗取 112万元的李朝被市中级人民法院以诈骗罪判处有期徒刑12年，并处罚 金20万元。
（相关记者和部分受骗家长的对话）
分析
(有公章吗?有地址吗?打电话有人 接吗?可以找到该公司吗?)信息的 要素是否齐全? (免费上网?中奖?两者的关系?150元可 以从奖金里面扣?)逻辑推理 从侧面了解,不失偏颇,旁观者清 (通过权威部门考证)信息来自权威 部门 (等看别人寄钱后看有没有奖金寄来, 或看朋友里面有没有这方面的经历) 与同类信息比较 不要这样做,原因:怕别有居心的人利 用,冒名诽谤………
记者：你先前认识温某吗，事后怎么没有去学校询问是否有这类 招生呢？ 江苏常州家长：与温某就只一面之缘，但听说能将我小孩弄进江 西财大读一本，也就没有去怀疑那么多。 随后，记者又和其他几位来自山东、湖北等地的受骗家长联 系，得到的答案都是不了解对方，因急着把小孩就读问题解决， 而没有去仔细调查，更没有去高校询问招生事宜，导致受骗。