文明用语主题班会
中学生《文明用语,做文明人》主题班会教案
本文为一篇关于中学生《文明用语，做文明人》主题班会教案的文章。
通过本次班会，旨在引导学生树立良好的言行举止，培养文明礼貌的习惯。
以下为具体教案内容。
一、引入环节
以小组形式让学生讨论进；
题目：快餐店里的一件小事。
思考问题：有人在吃饭的时候，因为有急事要打电话，但是因为厅内环境嘈杂，只好提高音量。
这样会影响别人的用餐体验。
如果你是这个人，你会怎么做？
引导学生进行分享，同时引出本次教学主题。
二、主体内容
1.讲授文明用语的意义。
通过一些小场景来展示文明用语的重要性，让学生认识到，优秀的口才可以展现文明的形象，负面言行则会给人留下消极的形象。
2.分析文明用语的组成
询问学生： 1.文明用语的主要特点
3.文明用语的组成成分
通过互动讨论的形式引导学生找出答案，同时与学生一起总结文明用语的基本格式与构成。
4.分析文明用语的应用
示范文用语
提出一些生活中常用的场景，例如在食堂、公交车上座位、走路等场合需要注意的行为，在现场示范文明用语。
5.练习文明用语
让学生轮流进行模拟演练，在不同的场景下，运用文明用语，强化学生文明用语意识，提高口头表达能力。
三、总结环节
学生讲述感悟：希望自己说话时，能多注意自己选择的用语，不要使用不文明、低劣语言。
教师点拨：提醒学生，文明礼貌是我们作为学生的基本要求，要始终保持良好的形象。
为了让学生更深刻地体验本次班会的主题，可将学生的朗读或演练录制下来，放到校园广播、网站、校内电视台播出，引导更多的人学习文明用语，共建良好的文明校园。
《文明用语,做文明人》主题班会教案设计
本次主题班会的主题是文明用语，做文明人。
我们每个人都是社会的一份子，我们的言行举止都会对周围的人产生影响，我们要注意自己的文明行为，培养良好的言行习惯，做一名文明的人。
活动一：分享文明用语通过引导学生分享日常生活、学习、交往等方面中使用的文明用语，增进同学们的理解和认识。
例如：在社交场合，说“你好”、“谢谢”、“对不起”、“请”等礼仪用语，不霸道、不无礼，不给对方造成压力和困扰。
在学习中，有把不理解的问题表达出来，会导致自己可能出现问题，但能够使得自己在努力探求数学、物理、历史等学科的知时得到正确的指导。
每日家庭之中，能够用“谢谢妈妈！裤子派得很好！”、“不好意思，我要用客客气气的说辞答复堂哥！”、“你能否去倒内裤，我这里还有别的事要处理”等文明用语，使得家庭之中更加和谐友爱。
活动二：文明用语猜谜将一些常见的词语用文明用语替换，游戏中的学生试图从这些词语的提示中进行猜谜。
例如：“头脑风暴”-“智亮之举”“废话多说”-“缄默以对”“讲故事”-“恭听寥寥”“搭讪”-“热心关怀”通过这样的游戏，既可以增加学生们的趣味性，也可以在游戏中达到传播文明用语的效果。
活动三：制作文明用语标语学生们将自己想到的文明用语进行展示，制作出来的标语可以张贴在学校的教室、图书馆等公共场合，提醒大家文明待人、文明交往。
例如：“有礼不失权利，有权不损公正。
”“文明用语彰显你的礼仪，文明待人从你做起。
”“真诚、善意、友善是三支生活地基。
”这些标语简单明了，意义深刻，能够让人们深刻体会到文明用语的重要性。
活动四：文明用语朗诵比赛通过比赛来激发学生们的竞争意识和发表意见的热情，能够增强这些词语的记忆度和掌握程度。
朗诵的内容包括了每个学生要表达出自己文明用语的成果，让同学们听到这些用语的发音，了解用语的含义和适用场合。
在比赛中设置评委和观众，评委要按照标准进行打分，观众可以加强对词语的认知和记忆，并为自己最喜欢的朗诵选手进行助威和加油。
《文明用语 做文明人》主题班会教案
《文明用语做文明人》主题班会教案《文明用语，做文明人》主题班会教案一、活动背景与目的在我们的社会中，文明礼貌的语言和行为是构建和谐人际关系的重要基础。
然而，在实际生活中，一些人可能因为不文明的语言或行为而影响到他人的生活和工作。
因此，本次主题班会旨在让学生了解文明用语和文明行为的重要性，学会使用文明用语，做文明人，共同营造一个文明、和谐的社会环境。
二、活动主题文明用语，做文明人三、活动时间、地点和参与人员时间：XX年X月XX日（周X）下午X点至X点地点：学校多媒体教室参与人员：班主任、全体学生、特邀嘉宾（校领导、德育处主任）四、活动形式及内容1. 开场白：班主任致辞，强调文明礼貌的重要性，引入本次主题班会。
2. 视频展示：播放有关文明用语和文明行为的短片，引导学生们了解如何用文明用语行文明事。
3. 主题演讲：请几位同学发表关于文明用语和文明行为的演讲，分享自己的经验和感受。
4. 角色扮演：分小组进行角色扮演，展示文明用语和文明行为，以及不文明的语言和行为。
通过对比，让学生们更加深入地了解文明礼貌的重要性。
5. 小组讨论：分小组进行讨论，谈谈自己在日常生活中存在的不文明行为和语言，以及如何改正。
6. 承诺宣誓：全体学生起立，宣誓使用文明用语，做文明人，共同营造文明、和谐的社会环境。
7. 嘉宾点评：校领导和德育处主任对本次主题班会进行点评，肯定学生们的表现，同时提出对全体学生的要求和期望。
8. 结束语：班主任总结本次主题班会，强调使用文明用语和做文明人的重要性，呼吁学生们要以此为契机，切实做到文明礼貌。
五、宣传方案1. 制作主题班会的海报，张贴在学校各个角落，提高活动的知名度和参与度。
2. 借助班级QQ群和微信群，提前进行活动预告，提醒学生们参加。
3. 在学校官方网站上发布活动信息，让更多人了解本次主题班会。
六、预算与资源需求1. 场地租赁费用：XX元2. 视频播放设备：XX元3. 海报制作费用：XX元4. 特邀嘉宾费用：XX元总预算：XX元，由学校提供资金支持。
文明用语教育主题班会教案
文明用语教育主题班会教案引言：班会是学生在校园中进行思想教育的重要活动之一，而文明用语教育是其中至关重要的一部分。
通过开展文明用语教育主题班会，可以有效提升学生的语言文明素养，培养良好的言行举止习惯。
本教案旨在为班主任和教师提供一种有效的教学方法，帮助学生认识到文明用语的重要性，并在实践中逐渐形成良好的交际习惯。
一、教学目标1. 了解文明用语的概念及意义；2. 掌握言语交流中需要注意的问题；3. 培养学生正确使用文明用语的能力；4. 培养学生尊重他人、友善待人的品质。
二、教学内容及步骤1. 了解文明用语的概念及意义- 通过展示相关图片、视频或例句，引导学生讨论何为文明用语；- 引导学生思考文明用语的意义，为什么我们需要使用文明用语。
2. 掌握言语交流中需要注意的问题- 向学生介绍言语交流中需注意的问题，例如不使用粗鲁、伤人的语言，尊重他人的观点等；- 引导学生讨论常见的不文明用语，并讲解其危害和不当之处；- 提供一些常见情境，让学生进行角色扮演，模拟正确的交流方式。
3. 培养学生正确使用文明用语的能力- 引导学生分组进行小组讨论，让每个小组针对一个特定情境提出文明用语的应对方式；- 鼓励学生通过角色扮演，演示自己所提出的文明用语；- 整合各小组的讨论结果，并总结出一份学生共同维护的文明用语宣言。
4. 培养学生尊重他人、友善待人的品质- 通过故事、视频或真实案例，向学生展示友善待人的重要性；- 引导学生反思并分享自己在日常生活中可能存在的不友善行为；- 与学生一同制定友善行为守则，号召大家共同遵守。
三、教学方法1. 探究式学习法：通过引导学生进行讨论和思考，促进他们对文明用语教育的理解和认识；2. 角色扮演法：通过让学生模拟情境，训练他们正确运用文明用语的能力；3. 合作学习法：通过小组合作，让学生共同讨论、总结，并形成一份共同遵守的文明用语宣言；4. 情境教学法：通过展示相关情境和案例，引发学生共情并反思自己的行为。
文明用语班会课
文明用语班会课第一篇：文明用语班会课语言文明，做个有修养的人“展示文明行为，提升实验学子形象”系列主题班会之三主题班会要求一、时间地点：下周二（2011年12月13日）下午班会，各班教室二、主题：语言文明，做个有修养的人三、目的：结合发生在学生身边的不文明用语，及时对学生进行思想教育，认识到不文明用语对个人、他人和集体的不良影响，引导学生从我做起，从现在做起，文明用语，做个有修养的人。
四、要求：1、在黑板上醒目板书：文明用语，做个有修养的人——“展示文明行为，提升实验学子形象”系列主题班会之三2、设置问题引发学生讨论, 围绕主题讨论：（1）身边不文明用语的表现。
（2）不文明用语对个人、他人和集体的不良影响。
（3）针对不文明用语，我们应该怎么办。
班主任应事先备课，设置好问题，做好引导。
一定要让学生们发言并讨论，可以事先引导一些学生做好准备，严禁老师一言堂。
开始讨论前，注意提示学生，我们上次班会讨论的是告别不文明行为，重点强调“行”的问题，本次班会重点在“言”，言行都要文明，有个衔接。
6、班主任总结。
结合学生们的讨论，总结：（1）学生们列举了哪些身边的不文明用语，这些不文明用语有哪些不良影响，学生们提出了哪些好建议、好做法。
（2）既要强调告别不文明用语要从我做起，首先反思自己有没有使用不文明用语，又要引导自觉帮自己的同学、朋友改正不文明用语，相互监督，要敢于抵制不文明用语。
（3）一定要注意结合本班和本年级突出存在的不文明用语，对症下药，提出解决问题的办法。
（4）归纳总结学生提出的三个板块的文明用语。
8、届时学生处将安排人员检查本次班会的开展情况。
学生处2011年11月8日本周其他工作安排与要求1.学校要求各位班主任，手机在晚上11点之前不得关机（含节假日）；年级长需要保证24小时开机。
2.给学生批假时，必须规范。
要求请假人、事由、起至时间要明确。
信息齐全，格式规范，有联系电话（家长的、班主任自己的）。
文明用语主题班会教案
文明用语主题班会教案一、活动目的通过本次主题班会活动，旨在引导同学们树立文明用语意识，提高同学们的语言素养和人际交往能力，培养同学们的良好交往习惯，建设和谐文明的班级氛围。
二、活动准备1. 制作主题班会标语：如“文明用语，言而有礼”等。
2. 准备主持人、小组成员名单。
3. 准备相关展示道具。
4. 设计主题班会互动游戏。
三、活动流程1. 开场白主持人：各位同学，老师们，大家好！欢迎各位参加今天的主题班会，本次主题为文明用语。
文明用语，礼貌待人，是我们每个人应该具备的基本素质。
希望借此机会，让我们一起探讨文明用语的重要性。
2. 文明用语分享小组成员依次分享自己的文明用语心得体会，鼓励大家在日常交往中使用文明用语，提升自身言行举止。
3. 文明用语展示展示一些典型的文明用语示例，分析其中的含义和背后的道理，让同学们深刻理解文明用语的重要性。
4. 互动游戏开展文明用语互动游戏，让同学们在娱乐中学习，加深对文明用语的理解和实践。
5. 角色扮演安排同学们进行文明用语情景模拟，让他们在实践中体会文明用语的重要性，培养良好的交往习惯。
6. 结语主持人：通过今天的主题班会活动，相信大家对文明用语有了更深刻的理解，希望大家能在日常生活中不断提升自己的文明用语水平，共同营造和谐文明的班级氛围。
四、活动总结本次文明用语主题班会活动得到了同学们的积极响应和参与，通过互动分享和游戏环节，使同学们更加深入地理解了文明用语的重要性。
希望同学们能够时刻注意自己的言行举止，用文明的语言交流，传递更多的温暖和正能量。
让我们一起努力，共同建设一个文明、和谐的学习环境。
文明礼貌用语班会主题班会
文明礼貌用语班会主题班会班会目的：1. 提高学生的意识，培养文明礼貌用语的习惯；2. 弘扬社会主义核心价值观，培养学生的道德品质；3. 促进同学关系的和谐发展。
班会内容：一、开场导入（300字）1. 提问：你觉得文明礼貌用语的习惯的重要性是什么？2. 引用相关资源：播放国内外文明礼貌的场景视频，如乘坐公交车时的礼让行为，商场内谢谢和道歉的场景等。
二、分析文明礼貌用语的定义和特点（800字）1. 文明礼貌用语的定义：指在日常交往中使用的符合社会道德规范、能够体现互敬互爱的言辞。
2. 文明礼貌用语的特点：a. 温暖的语汇：如请、谢谢、对不起、不好意思等。
b. 明了的表达：语法准确、简明扼要，避免使用模糊含糊的措辞。
c. 尊重他人的批评意见：善于接受批评，回应时为避免冲突，用礼貌的方式提出自己的观点。
三、文明礼貌用语的重要性（1500字）1. 增进人际关系：使用文明礼貌用语可以表达对他人的尊重和关心，增进人际关系，建立亲密友善的社交圈。
2. 树立良好形象：使用文明礼貌用语可以体现个人的修养和文明素质，树立良好的社会形象。
3. 传承传统美德：文明礼貌用语既是社会传统的一种体现，也是对传统美德的延续和传承。
4. 提升自身价值：使用文明礼貌用语可以促进自身的成长和进步，增加社会认同感，提升自身的价值和地位。
四、实践的例子及实践过程（1500字）1. 角色扮演：同学们分组，模拟不同场景下的文明礼貌用语；例如，商场购物、餐厅点餐、公交车上等。
2. 游戏互动：设计一款互动游戏，通过回答问题和解决问题来学习和强化文明礼貌用语。
3. 讲解案例：介绍一些现实生活中的文明礼貌用语的事例，让同学们从别人的经验中学习和借鉴。
五、总结和反思（500字）1. 导师总结：对同学们的表现进行点评，肯定他们在班会中的参与度和发言质量，并总结班会的主题和重点。
2. 同学反思：要求同学们在班会后进行反思，思考自己平时使用文明礼貌用语的习惯，有什么不足的地方需要改进。
文明用语的主题班会活动设计
文明用语的主题班会活动设计一、活动简介在当今社会中，文明用语的重要性越来越受到大家的关注。
为了培养学生良好的言行举止习惯，提高他们的社交能力和人际交往，我校拟举办文明用语的主题班会活动。
二、活动目标1. 培养学生文明用语的意识，使其养成进步、积极的心态，减少消极、侮辱性的言语使用。
2. 通过班会活动的形式，教育学生尊重他人的权利和感受，增强团队合作意识。
3. 提供一个交流和分享的平台，让学生有机会向他人展示他们文明用语的表达能力和成果。
三、活动内容1. 文明用语知识讲解在班会中，邀请语文教师或心理老师为学生们讲解文明用语的意义和重要性。
通过具体案例的引导，向学生们展示文明用语的积极影响。
确保学生们理解文明用语的概念，意识到言辞之间的力量。
2. 角色扮演将学生分成小组，每个小组选择一个日常生活场景，如在餐厅、商场、教室等，组织学生进行角色扮演，模拟各种典型情景。
通过参与角色扮演，学生们可以更好地体验到文明用语的重要性，并提高自身语言表达能力。
3. 论坛交流学生们准备文明用语题材的小组发言，采取轮流发表的形式，展示自己的观点。
每个小组的成员可以对其他小组的发言提出问题或互相交流，加强彼此之间的学习和讨论。
4. 文明用语游戏设计一些有趣的游戏，提供给学生们进行团队合作，并在游戏中培养他们使用文明用语的习惯。
例如，进行单词接龙游戏，要求每个学生说出一个和上一个单词相关的文明用语。
通过游戏的互动，使学生们在愉快的氛围中学会运用文明用语。
5. 结语与总结班会活动结束之前，教师向学生们总结并强调文明用语的重要性，鼓励他们在日常生活中持续使用文明用语。
同时，对本次活动提出积极的反馈和评价，鼓励学生们继续努力和进步。
四、活动预期效果通过这次主题班会活动的开展，预期达成以下效果：1. 学生们对文明用语的理解和使用能力得到提升。
2. 学生们对待他人的态度更加友善，更注重语言的礼貌和亲和力。
3. 学生们在社交场合中表达更加自如，倡导和维护文明交流和良好的沟通氛围。
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语言文明，做个有修养的人
“展示文明行为，提升实验学子形象”系列主题班会之三
主题班会要求
一、时间地点：下周二（2011年12月13日）下午班会，各班教室
二、主题：语言文明，做个有修养的人
三、目的：结合发生在学生身边的不文明用语，及时对学生进行思想教育，认识到不文明用语对个人、他人和集体的不良影响，引导学生从我做起，从现在做起，文明用语，做个有修养的人。
四、要求：
1、在黑板上醒目板书：文明用语，做个有修养的人——“展示文明行为，提升实验学子形象”系列主题班会之三
2、设置问题引发学生讨论, 围绕主题讨论：（1）身边不文明用语的表现。
（2）不文明用语对个人、他人和集体的不良影响。
（3）针对不文明用语，我们应该怎么办。
班主任应事先备课，设置好问题，做好引导。
一定要让学生们发言并讨论，可以事先引导一些学生做好准备，严禁老师一言堂。
开始讨论前，注意提示学生，我们上次班会讨论的是告别不文明行为，重点强调“行”的问题，本次班会重点在“言”，言行都要文明，有个衔接。
3、关于引导学生讨论的方式很多，参见本系列班会之二的要求。
从即日起，在全体班主任中征集引导学生讨论的方法案例。
要求是：结合班会中自己使用过的有效案例，一篇文章介绍一种方法，文章要包括题目、方法简介、案例分析、总结，注明姓名、年级，每篇文章不要超过600字。
届时进行评选。
文章请发至信箱：。
4、我们鼓励班主任、学生或科任教师对班会进行拍照或拍摄。
从即日起，学生处向各班征集班会照片。
具体要求是：（1）清晰（2）反映班会全景或某一方面（如黑板布置、班主任引导、学生讨论、学生发言等等）（3）所拍图片要经过认真挑选。
发送图片时请注明班级、姓名。
图片请发至信箱：。
优秀图片，将配发在我校校园网上。
届时，考虑进行优秀班会图片评选。
—
5、引导学生讨论时，注意这样几个方面：（1）师生之间的文明用语。
（2）同学之间的文明用语。
（3）与父母等长辈之间文明用语。
学生处通过本次班会征集上述三个方面的文明用语，请在本次班会后，以班为单位，注明年级、班级将学生们讨论的文明用语按照上述三个分类发至信箱：。
届时将归类整理，酝酿提出河南省实验中学学生文明用语条目（分师生之间、同学之间、父母长辈之间三个板块）。
6、班主任总结。
结合学生们的讨论，总结：（1）学生们列举了哪些身边的不文明用语，这些不文明用语有哪些不良影响，学生们提出了哪些好建议、好做法。
（2）既要强调告别不文明用语要从我做起，首先反思自己有没有使用不文明用语，又要引导自觉帮自己的同学、朋友改正不文明用语，相互监督，要敢于抵制不文明用语。
（3）一定要注意结合本班和本年级突出存在的不文明用语，对症下药，提出解决问题的办法。
（4）归纳总结学生提出的三个板块的文明用语。
7、班主任可以采取短片、动漫、歌曲等形式增强班会效果。
鼓励各班邀请科任教师参加班会，与学生们一起讨论。
鼓励班主任撰写本次班会的班会设计或班会实录，发至信箱：。
年级长必须巡视班会，发现问题及时解决。
各班必须按期举行班会，如需调整，要经学生处批准。
不经允许，年级、班不得擅自改变。
8、届时学生处将安排人员检查本次班会的开展情况。
学生处
2011年11月8日
本周其他工作安排与要求。
1.学校要求各位班主任，手机在晚上11点之前不得关机（含节假日）；年级长需要保证24小时开机。
2.给学生批假时，必须规范。
要求请假人、事由、起至时间要明确。
信息齐全，格式规范，有联系电话（家长的、班主任自己的）。
并要求在准予批假的批语中含有“限几人”的字样，以排除学生在班主任签字后搭顺风车、钻空子。
3.班会主题要按要求书写，不得随意更改或缺少内容。
班会时间要完整，谁提前结束就说明谁未认真准备。
4.对于上面要求中提到的征集案例文章、照片、实录等活动，建议大家一定要积极参加。
学生处明确表态，今后班主任评价将主要依据这些材料，所以只要有可能，希望大家一定要积极完成。
5.再次强调，不要再规定不许打篮球的时间内去打篮球！不要乘坐电梯！不要做违规的事情！
6.一定要安排一位负责任的同学，做好晚自习下课后关空调、门窗的工作！另外在周五、六两天，更需要提高警惕，防止出现后走的同学误以为后面还有人而忘关电器、门窗的情况发生！
其他工作已经提前发至各位手机，忘认真对待！。