马克思主义基本原理论文之我的网络生活
马克思主义原理看互联网对大学生的人生价值观的影响.
马克思主义原理看互联网对大学生价值观的影响互联网是一个广阔而崭新的空间,如今与我们的现实生活紧密相连,它已然成为了一个人们生活学习的另一个虚拟世界,它对我们这处于信息化时代的人有着潜移默化的影响。
互联网的资源广泛性;互联网的交际性;互联网的传播性。
正如许多现今人们所议论的一样网络是一把双刃剑,在给人们带来巨大便利的同时,也在影响着人们生活习惯。
网络成瘾;信息垃圾;人际淡化。
基于种种网络的各种特点,它在紧密渗透进人们生活的同时也影响着人们的思想,互联网的传播使得人们了解的越多,好的学到的同时,不良风气也学到了不少,如现今活跃的非主流风潮,使得大多数未成年人盲目跟风。
网络成瘾使人性情躁动,在游戏中遇到的不顺易带入现实生活。
信息充斥使人与人信任度不断降低,人与人之间关系冷漠。
人们在生活中受到互联网的影响不可不谓巨大。
实践决定认识,认识也指导实践,这是一个双向的过程。
人们思想观念的影响也具有两面性:一方面,增强了人们思想的主体性、平等性、开放性、选择性。
但与此同时,它也产生和放大了人们思想的随意性、盲从性等。
前者是正确的思想认识,它会促进互联网世界更好的发展,并进而促进人们的正确认识,如此良性循环;后者是错误的思想认识,它会阻碍互联网的良性发展,甚至导致恶性循环。
坚持实践与认识的统一。
从实践到认识,再从认识到实践,一步步深化和提高。
互联网不断地发展,带给人们各种积极与消极的影响。
但无论如何,坚持实践与认识的统一,辩证地看待问题,人们的认识必然越来越理智,思想观念也将会趋于成熟。
互联网的影响已渗透进整个社会,而对于正处于社会潮流,知识,接受新鲜事物最快的大学生群体而言,面对互联网所带来的种种,无疑不是一个巨大的挑战。
大学生学习、生活上都比较自主,而年龄也正处于成年与未成年左右,对待新鲜事物无所畏惧,敢作敢为。
而且特别是中国大学生,经过高考那座独木桥后,在强压后突然得到的轻松,很容易使一些大学生走上极端。
所以,面对互联网正确树立价值观是大学生的当务之急。
浅谈马克思主义基本原理在自己生活
浅谈马克思主义基本原理在自己生活、学习、工作中的指导意义马克思主义是由马克思恩格斯创立，其后由各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和完善发展的观点和学说体系。
它是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律。
作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是在中国几代领导人将其与中国具体实践相结合后，进一步丰富和发展了的中国特色的马克思主义。
大学里面开设了马克思主义基本原理概论的课程，我觉得马克思主义理论的学习对我们大学生的学习、生活有很大的指导意义。
学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。
通过本人对马克思主义基本原理的学习，不仅使我掌握了基本的哲学知识，同时也为构造自己的正确的世界观，人生观，价值观找到了正确的方向；也让我学到了理论知识，更让我自己的思想觉悟提高了许多，分析和解决生活、学习、工作等问题的能力有了很大的提高，以下就简单分析其对我生活、学习、工作的影响：1.对我生活的影响“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则”，在日常生活中，我自觉的把马克思主义作为自己的行动指南，在思想上我自觉的的坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想，理想是人生不断进步的精神支柱和动力。
在现实生活中，我也不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。
更是不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。
马克思主义是我们认识世界的理论武器，更是我们改造客观世界和主观世界的行动指南。
作为一名党员，我时刻严格要求自己保持共产党员的先进性，树立科学的发展观，在大是大非的问题上与党保持一致，认真贯彻民主集中制，顾全大局，服从分工，勇挑重任，在大学期间。
对于学院学校组织的各项活动中都能积极的参加，在学校每年的支农劳动中能很好的起带头作用，并且帮助其他同学圆满的完成任务。
马哲论文所谓网络,亦正亦邪[精选]
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马哲论文所谓网络,亦正亦邪[精选]第一篇：马哲论文所谓网络,亦正亦邪[精选]所谓网络，亦正亦邪事实证明，任何事物都有其两面性，而互联网作为一种以物质为载体的思想和文化并存的存在，也并未因其种种的优越性而免俗。
网络是一个广阔而新奇的虚拟世界，与我们的现实生活紧密相连，也就自然而然地对我们这些处于信息化时代的人们产生着不可抗拒的影响。
虽然我们不能简单地断言网络这一存在究竟是正是邪、有无价值，因为毕竟凡是判断，则既需要标准，也需要根据。
但若是硬要给出一个评价的话，我想理智者的意见大体可概括为以下八个字：亦正亦邪、可爱可恨。
下面，我将就“网络的发展对人们的思想观念产生何种影响”这一问题进行阐述。
首先从积极的方面来看，主要由以下两方面的影响：1、在“获取信息及知识”上观念的变化网络的发展，使得每一个社会个体的获取知识及信息的观念发生了翻天覆地的变化。
人们由原本的被动接受和灌输，转为主动获取。
就大学生而言，在课后在网上查找与课本内容相关的信息、扩大自己的知识面是很常见的事情。
在网络环境中大学生越来越认为，虽然他们在接受教育，但自己却是获得知识的主人。
这样学生的自主性就会成为趋势，具体则表现在自主选课、自主参加考试等方面，更有利于大学生的个性发展，调动自觉性与主动性。
2、激发人们的创新意识在网络中，不乏一些有识之士的奇思妙想，从思想层面再到用品器物，层出不穷的新点子和小发明让网络的使用者们眼前一亮。
在见识到他人的思维成果之后，人们自然而然地就看到了创新的好处和妙用，亲身加入也就不再是难事了，毕竟网络使得思维成果产生和发表的成本几近于零。
其次从消极方面来看，主要有以下几方面的影响：1、隐私不再“隐私”、不文明行为泛滥、道德底线降低网上经常会出现集体声讨、进行有针对性的人身攻击的行为。
明星的隐私被不断被曝光并在网络上迅速传播。
被一些低素质媒体恶意虚构出来的某两个明星之间的矛盾，通常会成为网络上两大粉丝群体大战的导火索。
从马克思主义哲学看互联网对人类思想观念的影响
从马克思主义哲学看互联网对人类思想观念的影响互联网所带来的信息革命对人类的思想观念产生了深远的影响。
互联网让信息更加容易获取。
无论是新闻、知识、文化还是娱乐，互联网都为人们提供了丰富多彩的资源。
这使得人们的思维更加开阔，对世界有了更深入的了解。
马克思主义教导我们应该看到事物的双重性，互联网提供了大量的信息的同时也带来了信息过载的问题。
人们在浏览网页时，常常会遇到海量的信息冲击，不知道如何选择、过滤，这容易让人感到迷茫和焦虑。
互联网的信息泛滥可能使人们的思维变得浅薄和碎片化，而马克思主义强调思维的系统性和整体性，这就要求我们在使用互联网的同时要注重自己的思维方式和状态，避免被信息所淹没。
互联网让人们更容易进行交流和沟通。
通过社交网络、即时通讯工具，人们可以随时随地和全球各地的朋友、家人交流，这在一定程度上加强了人与人之间的联系。
互联网的交流也带来了一些问题，比如网络暴力、谣言的传播等。
马克思主义认为，人类是社会的动物，需要社会性的交往和沟通。
这种交流必须是平等和尊重的，而互联网的匿名性和虚拟性恰恰容易激发人们的负面情绪和行为。
马克思主义要求我们在互联网上的交流中，要坚持科学、理性、互相尊重的原则，避免让互联网成为负能量的传播渠道。
互联网让人们更加容易参与到公共事务中。
通过互联网，人们可以对政治、经济、社会等各个领域的事务进行讨论和参与，这为民主政治提供了新的可能性。
互联网参与也会带来一些问题，比如网络治理、信息安全等。
马克思主义认为，人民应当是历史的创造者，应当是社会发展的主体。
互联网的参与应当是建设性、积极的，而不是消极的抱怨和攻击。
马克思主义号召我们应该关注时代的变革，积极参与社会的建设。
从马克思主义的角度来看，互联网对人类思想观念的影响是双重的，既有积极的一面，也存在负面的一面。
面对互联网带来的思想观念的改变，我们应当以马克思主义的理论为指导，积极地、理性地面对互联网，把握信息化、网络化和全球化的大势，努力去解决其中存在的问题，实现人类思想观念的进步和提升。
马克思主义基本理论概论 (大学生上网情况调查)
《马克思主义基本理论概论》实践教学调查报告报告题目:关于大学生网络使用情况调查执笔人：参与人：本组联系人指导老师：2016年6月一、调查背景网络缩小了人与人之间的距离，交流越来越便利，网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。
大学生作为信息时代最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。
一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。
对于上述有关的问题和出现的情况，为有效地开展网络服务、加强网络服务管理、促进大学生全面发展提供有坚实的基础。
为了解大学生网络使用情况，促进网络设施与服务的改善、探讨加强网络服务管理方法，促进大学生积极理智地使用网络。
同时也就对于大学生使用网络该注意什么进行分析，并对提高大学生上网的效率提出有关的见解。
因此，我们希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进行系统的调查，得出一定的数据进行分析，并提出相关的对策。
二、调查内容调查结果分析接受问券调查的男女比例不同阶段开始接触网络的比例是否经常上网情况上网时长熬夜上网密度情况上网事务情况用于网络学习占上网时间的比例是否有兴趣在上网时间学习情况上网首要事务情况网络安全评价希望网络提升情况是否对网络有依赖对网络发展的关注情况每月的网络资费经调查有25%的同学在小学阶段就开始接触网络；55%则是在初中，仅有15%和5%的同学分别是在高中和大学才开始接触互联网。
可见网络在我们这一代大学生中是比较早普及的,同学们普遍较早接触网络,网络对于我们而言并不陌生.据调查所知,70%的人会通过网络查找资料，35%的人则会上网玩游戏，75%的人会上网看视频，60%的人则是通过网络联系不在身边的亲朋好友，30%的人会在上网期间逛学习论坛，50%则是在网上购物。
从这些纷繁的上网目的可见网络为我们学习，查找资料，联系亲友提供了一种新型的快捷的方式，从而丰富了我们的大学生活。
关于网络利与弊之马克思主义论文
关键词：网络的普及性；大学生自制力；网络双面性；现在人类已经进入了网络的时代，网络如同大海汹涌澎湃的浪潮，越来越猛烈的冲击和影响着人们的思想和生活。
上网似乎成了现代人与时俱进的基本特征之一，尤其是作为时代“弄潮儿”的大学生们，已经成为上网族中的主力大军。
然而正是他们这一群人对于网络的使用行为，与网络文明乃至整个未来社会文明的进程息息相关。
掌握大学生上网的基本情况，对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。
那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？大学生都较早的接触网络，网络对于我们来说并不陌生。
而正是因为我们如此之早的接触网络，习惯了网络的世界，往往就会沉迷于网络，甚至如果家里没有电脑，还可能跑到网吧去玩。
据有关调查所显示的“经常上通宵网”的被调查学生占总数的17%。
有人会因为通宵网便宜而选择他，但最主要的原因却是他们实实在在的沉迷网络游戏，当然，这只是少数，绝大多数的学生很少通宵上网，11%的同学从不通宵上网。
而在问到是否能把握自己的上网时间时，46%的人能大体上控制上网的时间，37%的人有时会上网上瘾，当然会似乎有些例外的，比如说有 8%的人是属于想控制但意志力却不强，一上就会忘记的同学，至于剩下的9%则是没有时间概念。
这说明有一部分大学生的平时课余时间分配不合理，课后学习看书的时间太少，但绝大多数大学生是能够适当安排上网时间的。
从上网的目的看，学生上网的目的很多，主要的大概就是查找资料、听音乐、玩游戏等。
其中最多的是玩游戏有63％，而查资料的只有11％。
可以看出学生对于网络的利用只局限在娱乐游戏方面，而真正的利用网络来获得更多的知识还是较少，这正好跟学生上网娱乐的动机打发时间相吻合，同学能真正利用网络做一些有用的事是少之又少。
更重要的是，现在网络游戏非常盛行，对于游戏，我们应该用辩证的眼光看，虽然游戏能给人们带来快乐和开心的一面，但是如果一旦陷进这个漩涡，就会如同犯上毒瘾一样，难以自拔。
马克思主义基本原理课程论文
马克思主义基本原理课程论文思想政治理论课课程论文系别：专业：班级：姓名：学号：课程名称：任课教师：定稿日期：探析网络舆论中的真相与谬误摘要：在21世纪的中国，“秀才不出门，能知天下事”不再是一种奢想，依靠互联网，人们能够了解身边和千里之外发生的事情，能借助网络分享和学习知识。
马克思原理曾说过：任何事物都是矛盾和对立统一的，每一件事情都有正负两面。
网络，就像一把刀刃，运用得当可以物超所值，一旦用错方法，可能伤己伤人。
由于网络给予人们的自由过大，人们散播不实消息，误导人群，引爆舆论造成网络暴力的事件时有发生，造成了严重的影响。
因此，甄别网络中的真相与谬误，不造谣、不传谣、不信谣，规范地参与网络生活极为重要。
本文试图探析这一网络困境，提出一些解决对策。
关键词：网络；舆论失控；管理与引导人们的生活越来越依赖计算机网络，越来越多的中国人用网络处理工作、生活和个人事务，互联网的发展速度非常快，以致人们还来不及认真思考有关网络社会的规范。
因此在网络社会的初期出现一些混乱在所难免。
关于“网络流言”“网络暴力”的喧嚣背后,实有民主、政治、文化等诸多因素掺杂其间,需要积极疏导、有效化解、趋利避害,以保证虚拟社会和现实社会都能健康和谐地发展。
一、我国网络舆情的现状网络舆情是以网络为载体，以事件为核心，是广大网民情感、态度、意见、观点的表达，传播与互动，以及后续影响力的集合。
带有广大网民的主观性，未经媒体验证和包装，直接通过多种形式发布于互联网上。
网络舆情是社会舆情在互联网空间的映射，是社会舆情的直接反映。
传统的社会舆情存在于民间，存在于大众的思想观念和日常的街头巷尾的议论之中，前者难以捕捉，后者稍纵即逝，舆情的获取只能通过社会明察暗访、民意调查等方式进行，获取效率低下，样本少而且容易流于偏颇，耗费巨大。
而随着互联网的发展，大众往往以信息化的方式发表各自看法，网络舆情可以采用网络自动抓取等技术手段方便获取，效率高而且信息保真（没有人为加工），覆盖面全。
用马克思主义基本原理分析“网络围观”现象
用马克思主义基本原理分析“网络围观”现象首先要清楚什么是“网络围观”。
“网络围观”的典型特征，是众多网友通过论坛、微博、博客、贴吧等渠道，对热点人物、事件或话题进行大量点击、跟帖和评论，引起公众的高度关注。
一“网络围观”为何流行人们参与“网络围观”有几大目的：第一是对社会热点事件发表看法，作为社会人，每个人都有对公共事件发言的权利，而在现实的社会中我们发表言论则要顾虑很多。
第二是凑热闹，人们闲暇时经常没有对应的文化活动，很多人便以凑热闹的心里参加“网络围观”活动第三是发泄自己的不满情绪，当前许多“网络围观爱好者”将“围观”视为一种宣泄对现实世界不满的途径，基本都是一些与社会不公、贫富差距、官员腐败等主题相关的事件。
唯物辩证法认为，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。
内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。
正是有了人民矛盾这一内因和某件事件这一外因才构成了一件件“网络围观”现象。
同时我们用量变与质变的关系可以解释“网络围观”现象的兴起。
量变和质变是事物发展的两种状态，一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，当事物的量变达到一定程度时又必然会引起质变，质变是量变的必然结果，事物不断地经过量变质变这两种状态，人们矛盾的不断积累，达到了一个临界点继而引起了质变，也就是“网络围观”现象的发生。
二“网络围观”现象是好是坏由对立与统一的观点可知，有好的就有坏的。
“网络围观”现象也是如此，比如说从“天价香烟”事件到“我爸是李刚”一事再到“郭美美”事件，这些网络事件冲击着网络和现实社会，引发了人们多角度的思考。
一方面，社会不公、贫富差距、官员腐败等这些社会问题暴露了出来，一批批有问题的官员部门纷纷落马。
另一方面，一些好事者有时会趁机发布一些耸人听闻的虚假消息吸引网民；被围观者的隐私往往会无情地遭到暴露，还必须承受网络泄愤性的话语带来的压力；单纯的肯定一切和否定一切是难以站得住脚的。
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网络新资源的运用
当下高速发展的文明证实了网络资源的巨大潜力，它可以引
导舆论可以传递最新消息，提供了交流的平台，各式的网站也在学习和生活中为我们的问题找到了许多的思路，在网络里，我们快速获得信息快速浏览信息，在社区中答疑解惑，求助Google
或者百度也可以解决简单的问题，在校内网我们寻找遗忘的记忆，在QQ我们释放青春的活力，网络之于现代大学生，成为了一门课程。
网络邮箱，作为书信的替代品，传承着古朴的同时也摒弃了
等待，快速的交流方式适应快节奏的现代生活。
我喜欢在网络上用信箱交流，方便快捷的传递信息传阅资料并可以留下副本，储备的资源在信息化的时代还是很必要的，有了邮箱，走到哪里都带着所有的邮件和信息。
用辩证的角度看问题，网络邮箱给我们带来便利的同时也剥夺了我们的权利，面对的不再是可以辨认的笔迹和可以揣测的心情，冰冷的方格字看不出人看不出心情，但是，发展才是永恒的主题，快节奏的生活是时代的进步，也是我们必须要适应的发展方向。
网络论坛是我答疑解惑的地方，不用去找老师不用去问不敢
问的人，在那里，只要提出问题就可以了，网络里的人就可以解决，避免了见面的繁琐和可能会有的尴尬。
此外，网络上快速的获得信息浏览信息可以帮助我们了解时事，加深日常的教育，运用思想政治的理论知识指导自己的网络生活无论对于现在还是
将来，都是必须的和有切实意义的。
所谓发展，也就是新事物的产生和旧事物的灭亡，没有必要挽救旧事物，发展是上升的运动，新事物是不可战胜的，迅速的适应环境利用环境提高自身的素质和水平才是我们应该去做的，高速发展的物质文明教育我们一切要往前看，用现代人的思维和观点认识问题和解决问题。
网络新资源的存在有其合理的依据，重点在于我们应该如何利用。
我喜欢用网络了解时事，从科学发展观到改革开放三十年，从雪灾到汶川地震到七五事件，从奥运会到澳门回归十周年，同时我也喜欢浏览博客和空间，观察别人的同时记录自己的感受，站在不同的角度看发生的事情，我发现了事情的真相。
辩证的角度思考问题说起来容易，但做起来未必简单易行，所以我试图从小事出发，翻来覆去的去想同一个问题，主人公的角度，作者的角度，相关人物作为主人公的话事情的发展，如此等等。
这样思考问题，我习惯了排除个人因素，相信这样的训练对学习和生活都是有利的，辩证的看问题，客观地分析问题才有助于问题的有效解决。
主张个性的时代更应该注重客观，这是指导我们理论联系实际的关键所在。
网络新资源在提供便捷的同时也充斥着问题，良莠不齐的爆炸式信息严峻考验着我们的识别能力，运用马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观的理论知识武装自己，将自身的政治理论水平提高，对于思考问题
解决问题和识别信息有着根本性的帮助，政治理论的实际应用在生活中虽离我们太远，但只要多思考多学习，相信帮助中国革命和中国特色社会主义建设的理论也可以帮助我们提高认识，充分发挥网络新资源的优势。
马克思主义哲学教会我们用辩证和发展的眼光看问题，网络新资源的存在证明新事物存在的绝对优势，并且证实了用理论知识提高自己的辨识能力，多角度的思考问题的重要性。
此外，创新也是马克思主义中的重要部分，理论创新和实践对于大学生的成长是必要的，这将进一步指导我的学习和生活。