《我的老师》作文修改示例
我的老师(修改稿)
我的老师——王维维
杨雪云
我的一位老师，平凡、普通。
但在我的心中她是善良的，最美的。
赞美老师的话有千言万语，但是最真挚的感激却需要用实际行动来证明。
每个老师在学生眼中都以最好美的一面。
她的眼睛很美，明净透澈，看，那是关切的眼光；她的手很美，看，那是辛苦为我们批改作业的手；她的嘴巴很美，看，那是鼓励安慰我们的嘴……
记得有一次临近考试，大家都在紧张的复习。
我无精打采趴在课桌上，看到那密密麻麻的字体，我便头疼。
慢悠悠的读着那对于我来说类似于“天书”的英语，便看到她偶尔指导同学重点复习，有同学向她请教问题，她耐心讲解的样子……
忽然，耳畔边想起了她的声音“不舒服吗？”
我一惊，忙说：“没事。
”面对她的关心，我有些紧张，她对我一笑，走了过去。
一阵风，使我想起了那一次，她和她的女儿在一起，她就像其他妈妈一样哄着女儿，亲昵的与女儿一起玩耍，在她的脸上是满足的微笑，就像一束温暖的阳光……
一句关心的询问，让我感到温暖；一个鼓励的眼神，让我有了信心；一份真挚的心意，让我感受到，她的善良……
早读时，时不时走进教室督促我们认真读书的她，上课时，面对我们幼稚的玩笑，露出微笑的她；默默收下我们节日祝福的她；平凡普通的她；最平易近人的她；最美的她……
她是我们的老师，初二一班的同学知道她是谁了吗?
她就是我们的英语老师——王维维老师。
我的老师作文范文5篇
我的老师作文范文5篇我的班主任汪老师是一位非常美丽，和蔼可亲的老师。
灿烂的笑容每天洋溢在她那张“娃娃脸”上，每时每刻都充满朝气，激情洋溢。
以下是小编给大家整理的我的老师范文5篇，喜欢的过来一起分享吧。
我的老师作文一伟人固然让人肃然起敬，身边的平凡人更值得关注。
何老师便是我们身边平凡而伟大的人。
何老师是个“幽默大王”。
课堂上，时不时有幽默的话语从她口中蹦出，给我们紧张的学习带来放松。
上课铃依旧，何老师如往常一般抱着一小摞书，迈着轻盈的步伐走进教室，拿出粉笔抄题，同学们在下面写着。
几分钟过后，“同学们，写好了吗？”“好了！”同学们答道。
“现在，请战士们放下手中的武器。
”话一出口，同学们笑了，老师也笑了。
老师快速扫视了一周，脸上的笑容消失了，板着脸，用军官的腔调说：“还有一些战士没有放下武器，再不放下，要上缴了。
”话音刚落，教室里马上传来“啪嗒啪嗒”声，同学们端正坐好，老师便开始讲课。
我们正在专心致志地听讲，突然，何老师把脸靠近书一些，装作若无其事的样子，漫不经心地说：“现在，有一位同学失联了，找找是谁。
”说着，老师的目光不时瞅了瞅那个同学。
直到这时，王倩玉才意识到老师一直在关注他，迅速调整状态，以充沛的精神投入了学习。
老师不但幽默，而且很负责。
每天早晨，便是我们“纠错查改”的时间。
老师总是抱着改好的作业，早早地来到班里，站在教室门口。
“郭子涵，过来一下！”老师叫道。
郭子涵一听，心领神会，立刻拿着一杆笔，径直走向老师。
只见，老师皱着眉头，在他的本上指指点点，嘴里不停地说着什么。
郭子涵不住地点头，一脸迷茫。
老师仿佛看出了他的迷惘，在纸上写写画画，一边讲，一边关注地看着他，目光中有期待、有着急……终于，他的眼神中少了一些迷茫，多了一些光亮，拿着错题去订正了。
“胡泉，过来！”听到老师叫我的名字，心中十分忐忑。
哪儿做错了？我冥思苦想着，困惑地走向老师。
“来看看这道题，等于多少？”我看着，在心里默默地算了一遍，就是这个得数呀。
仿照我的老师写作文
仿照我的老师写作文篇一：范文我的老师范文我的老师她，清秀的身材，发亮的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子上架着一幅近视眼镜，眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。
她平时不拘言笑，偶尔说一两句幽默的话，总令人感到很好笑。
她就是我们四年九班的班主任——汪瑞玲老师。
汪训导主任技能不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活里的益友。
班主任汪训导主任教负责我们班的语文课。
每一堂课她总是认真引导对我们课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的奔马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答结构性问题。
谁的发言有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。
汪老师讲的课丰富多彩，同学们每每都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
杨老师平时非常关注同学们比较的思想品德教育，在课堂和课后都及时结合一些事例，对同学们循循善诱，耐心地告诫，让我们各各方面都不断进步，像芋头芝麻开花一样一节更比一节高。
汪老师和身无长物的老师一样，像一部永不生锈的角蕨，不断地理知识地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子，她又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向如愿以偿。
2 我的老师我们班有一位老师，他很幽默，他就是我的数学老师。
他，个子高，瓜子脸，小嘴巴，的眼睛上戴着一副蓝框眼镜，帅气如春，别看他是近视眼，每次上课，只要有人在制做小动作，就会被他发现。
每次上课，他总笑眯眯的，可他生气起来，说话特别大声，把书往讲台桌上猛地一敲，开始骂了，有时还会说脏话，不过，过了一会儿他就轻轻地打一下自己的嘴巴，然后笑一笑，说：“对不起，我又说脏话了，你们可不要学啊。
”这时，全办同学就哈哈大笑起来。
我们老师他虽然黑色幽默，但他上起韦尔泰宗可严肃了，在他上课的时候，他是绝对不允许没人做于是乎和讲悄悄话的。
上课的时，他是我们的老师，下可时，他是我们的朋友，有时，老师会陪我们玩和我们开开玩笑。
我的老师很逗趣吧！3 在我认识的人因当中，让我最难忘记的是初一时给我们教语文的李老师。
写一个与老师有关的故事小练笔20字作文
写一个与老师有关的故事小练笔20字作文示例文章篇一：《我的老师》我的老师姓李，她就像魔法仙女一样。
有一次，我数学考砸了，沮丧得像只斗败的小公鸡。
我想，李老师肯定会狠狠批评我。
可是她把我叫到办公室，温柔地说：“孩子，一次考不好就像走路不小心摔了一跤，拍拍灰继续走就好啦。
”她耐心地给我讲解错题，那认真的样子就像在雕琢一件艺术品。
还有一回，班上两个同学吵架，脸红脖子粗的，像两只好斗的小公鸡。
李老师一来，就像一阵春风吹过，她说：“同学们啊，咱们在一个班就像一家人，家人之间怎么能老吵架呢？要互相包容呀。
”那两个同学听了，都不好意思地低下了头。
李老师的语文课可有趣啦。
她讲故事的时候，我们就像小老鼠跟着猫妈妈一样，紧紧跟着她的思路。
她会把那些难懂的古诗词，解释得像看动画片一样明白。
比如说讲李白的《静夜思》，她就像带我们穿越回了古代，让我们看到李白在月下思念家乡的样子。
有一天，我在学校操场不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里直打转。
李老师匆匆赶来，她焦急的样子就像热锅上的蚂蚁。
她小心翼翼地扶起我，一边带我去医务室，一边轻声安慰我：“别怕，宝贝，有老师在呢。
”我觉得李老师就是我成长路上最明亮的星。
她教会我知识，也教会我怎么做人。
她有时候像严父一样严格要求我们，让我们把字写工整，把作业按时完成；有时候又像慈母一样关心我们的生活和心情。
我希望我长大后也能像李老师一样，做一个充满爱心和智慧的人。
示例文章篇二：《我的老师》我有一个超棒的老师，就像魔法精灵一样。
有一回，我数学题不会做，急得像热锅上的蚂蚁。
老师看到了，轻轻走到我身边。
她弯下腰，眼睛亮晶晶的，就像星星掉进了里面。
“小迷糊，这题呀，就像搭积木。
”老师说。
我眨巴着眼睛，不太懂。
老师就拿起小棒，一边摆一边讲。
“你看，这一块就相当于这个数。
”她的声音像春风，吹进我心里。
我旁边的同学也凑过来，好奇地看着。
“哇，好像变魔术啊。
”同学感叹着。
还有一次，我们班要参加朗读比赛。
我的老师作文范文3篇
我的老师作文范文3篇篇一:我的老师——李老师李老师是一位38岁的女性，他有着温暖的微笑，温和的声音，让人在她的身边感到舒适。
她乐于助人，总是友善和热情地去迎接学生，耐心地解答学生的问题。
即使是一个小小的问题，她也会耐心认真而且温柔地回答，有时也会陪学生一起研究，直到找到最佳解决方案。
另外，她也很严格，要求学生努力学习，不要走弯路，完成学习任务。
李老师支持学生，给学生多关注，帮助学生更加了解自己，激发学生的学习热情，及时指导学生，让学生更好地认识自己的能力和知识，日后有更好的发展。
有次，我在功课上遇到困难，李老师给了我帮助，耐心地讲解，直到我学会掌握了。
这样，当我有困难或者学习方面的问题时，都可以到李老师这里去求助。
李老师不仅是一位热心的老师，还是一位有条理的行政者。
她深知教育的重要性，并且仔细、严谨地执行学校规定，做到公平和公正，保护学生的权益。
可以说，李老师是一位充满爱心、坚定的老师，我们的班主任，我们的导师，也是我们的榜样。
亲切的她，将永远留在我们心中。
篇二:我的老师——王老师王老师是一位40岁的男性，他拥有类似金属般坚硬的外表让人充满了安全感，他坚持严格要求，让学生受到积极的教育。
首先，他对待学生的态度很开明，每当学生遇到问题，他都会用他的温柔和智慧去解决，为学生解答疑问，找出最优解决方案，让学生们学到更多的知识，激发学生的学习热情。
但同时，他也是个严格的老师，要求学生保持良好的学习态度，做到勤奋刻苦，有时也会喊出“你们可以做得更好”，在学习上给学生们更多的鞭策，激发他们更大的学习欲望。
而且，王老师也很关心我们的身心健康，及时发现学生出现病痛，他会及时把学生送到医院接受治疗。
有次，我的胳膊骨折了受伤，王老师马上把我送到了医院，并且让家人前来接回家。
总之，我的老师——王老师，就像一位温暖的大父亲一样，保护我们，引导我们走上正确的道路。
篇三:我的老师——赵老师赵老师是一位42岁的女性，她是一位勤奋而慈祥的老师，拥有一副面带笑容的冷峻容颜。
批改作文我的老师通用评语
批改作文我的老师通用评语段落一：
你这篇作文写老师写得挺带感的！课堂上的情景都写出来了，让我感觉就像在现场一样。
但说实话，老师的特点那块儿，如果能举个具体例子，那就更牛了！
段落二：
读起来挺顺的，感觉你对老师是真心的尊重。
不过，有时候换个说法，或者用点新词儿，文章就更有看头了。
段落三：
哇，你记得老师跟学生互动的那些小瞬间，真不错！要是这些故事能在整篇文章里时不时冒出来，那读起来就更带劲了！
段落四：
你的作文写得很真挚，能感受到你对老师的感激。
但要是再加
点自己内心的感受，让读者更明白这份感激从何而来，那就更棒了！
段落五：
你这篇作文把老师写得挺全面的。
不过，如果能再聊聊老师对
你的成长有啥影响，那这篇作文就更有意义了！。
我的老师 修改
《我的老师》教材分析二外附中刘敏各位老师，下午好。
我是二外附中教师，刘敏。
感谢王老师给予机会与大家一起交流，不足之处请指正。
我分析的课文是《我的老师》。
《我的老师》全文是作者应《教师报》之约而作, 写于1956 年9 月29 日,全文最早发表在1956 年10 月1日的《教师报》上。
作者在文中, 以儿童时代的眼光和心理回忆了他小学时代的三位教师: 凶狠无情不讲理的柴老师, 温柔、慈爱、美丽的蔡芸芝老师, 以及严厉粗暴不说情的宋老师。
作者尽情地抒写了自己对女教师蔡芸芝先生的挚爱, 也毫无保留地直叙了他对柴老师、宋老师们的畏惧, 两相比照, 鲜明具体, 有真情实感, 令人可信, 对比之中明确地揭示了文章的主旨意义:对于教师这种崇高的职业来说, 当教师的除了具备较高的科学文化知识之外, 重要的是要有一颗真诚热爱孩子们的心。
《我的老师》一文贵在鲜明地突出了一个“情”字, 因而在当年, 文章在《教师报》上发表后, 情魂飞扬, 情系故人,竟使阔别了近三十年且还中断了音讯的师生又重新恢复了亲密联系, 这真是: 怎了得一个“情”字!课文节选了以蔡老师为主要描写对象的那一部分。
全面展示了蔡老师热爱学生的美好心灵和慈爱善良、温柔可亲的性格特点，更表现了学生对老师的深深的敬爱之情。
可以看出，老师爱孩子，孩子更爱老师。
我设计这课的理念是：随文学习，积淀学生的语文素养。
在语文授课中，尤其是初一起始年级，不要为了“考试”而交，也没必要为了“成绩”盲目地开专题课。
要用好文本，随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。
好的成绩就会顺其自然，水到渠成。
另外，就是要感受真挚的师生情感。
以心发现心，以爱换取爱，蔡老师赢得了孩子们的爱戴。
要体会这种真情实感，就要选取合适的切入点。
既能激发初一新生学生语文的兴趣，又符合这个年龄阶段孩子的认知特点，就从“狡猾”这个词引入课文吧。
6《我的老师》修改稿
3、水滴感激大海，因为大海让它永不干涸； 花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽； 小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱 翔……我感激您，因为是您让我懂得“谦 虚使人进步，骄傲使人落后”这个道理。
4、在大海上，船儿有迷失方向的时刻，是灯 塔为它指明了方向；在天空中，飞机迷失了方 向，是导航系统使它重新飞上正确的轨道；在 我们生活中，我们也有迷失的时刻，也许他不 是万能的，但是，在你需要她的时候，她就会 站在你前面，挡住即将要走的弯路。
自学汇报
1.全文记叙了蔡老师的哪几件事？小标题的形式概括
①老师假装发怒； 对 同 ②老师教我们跳舞； 略 学 态 ③老师带我们观察蜜蜂； 写 度 ④老师教我们读诗； ⑤我看老师写字； 详 对 ⑥老师排除我和同学的纠纷； 我 写 ⑦我梦里寻师 这样安排,突出了老师对我 们的爱,有主有从,详略得当。
这七件事情，可不可以打乱？为什么？
文章记叙了作者儿童时 代发生在老师身边的七件小 事，表现了蔡老师对学生的 热爱，抒发了作者对温柔敦 厚的蔡老师的挚爱，依恋。
最难忘的老师
• 求学生涯数十载，教过我们的老师有许多许多。 请大家回忆一下，从小学一年级起，到目前为止， 一共有多少位老师教过你们？ • 在诸多老师中，又有哪些是令你终生难忘的呢？
1、领会记叙的要素，会复述七件事 。 （重点） 2、学习本文围绕中心选取材料,用几 件事去表现人物的写法。（重点） 3、词义的辨析与词语所蕴含的情意 的品味。（难点）
1、 给下面生字注音、组词。
芸 ( yún ) (芸芸众生 ) 痣 ( zhì ) ( 黑 痣 ) 卜问吉凶 ) 卜 ( bǔ ) ( 鸥 ( ōu ) ( 海 鸥 ) 模 ( mó ) (模模糊糊 ) ( mú ) ( 模 样 ) 磕（ kē ）（ 磕头 榆 ( yú 褪 ( tuì 焚 (fén 殴 ( ōu ） ) ) ) ) (榆 钱 (褪 色 ( 焚香 ( 殴打 ) ) ) )
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我的老师
洛阳市西工区凯旋路小学三（1）班孙宇飞
从上幼儿园到现在，教过我的老师有许许多多，她们有的严厉认真，有的可敬可爱，有的和蔼可亲，有的风趣幽默。
但我印象最深的是我的班主任孙老师。
她高高的个子，乌黑的长发，鼻梁上戴着一副眼镜，显得既斯文又亲切。
她嘴巴总是略微向上弯着，一副笑眯眯的样子。
孙老师可是一位多才多艺的老师，她琴棋书画样样都会，而且非常喜欢阅读，她经常向我们推荐一些优秀的图书，并动员我们把家里的书带到学校，建起班级图书角。
在老师的引导下，我和同学们都喜欢上了阅读，上学期我还被评为班里的“书香小明星”。
孙老师也很时尚，她喜欢拍照，经常把我们班里各种活动的照片发到QQ空间和微信里，我经常进入孙老师的空间，在那里可以看到班里各种精彩活动的照片。
我和同学们都特别喜欢孙老师。