好)土木工程专业专业建设规划
土木建筑工程职业生涯规划书(3篇)
土木建筑工程职业生涯规划书（3篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，你是否希望职业生涯发展顺利呢？现在这个时候，你会有怎样的职业规划呢？相信大家又在为写职业规划犯愁了吧！以下是人见人爱的分享的3篇《土木建筑工程职业生涯规划书》，可以帮助到您，就是小编最大的乐趣哦。
土木建筑工程职业生涯规划书篇一土木工程专业现状土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。
该专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。
土木工程专业在《中国大学十大最佳专业》中排名第四，这个专业在中国是永远的最佳专业，为什么？中国的楼房、城市规划似乎永远搞不完。
楼房拆迁重建，城市建筑越来越多，但等一批新的领导上任，又要建，所以这个专业在中国是永远的好专业。
而且随着中国城市的不断扩张，大量农村人口向城市转移，中国的城市化才刚刚开始，城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。
找到一份工作，对大多数本科毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，这就需要土木工程毕业生在不断加强知识的积累的同时，也应该重视培养自己的管理能力，以适应今后社会的发展需求。
选择土木工程的原因每年的'高考结束，总有一批满腔热情的青年投入土木工程门下，这其中就包括我和我的同学们。
我们为什么要选择这个专业呢？虽然它比不上电子商务、国际经济与贸易、机电工程等专业出名，但它也是有自身的很多优势的。
比如说土木工程就是专门培养国家的“造型师”，就是这些“造型师”打扮着我们的祖国。
铁路、地铁、飞机场、高架路、高速公路等各种衡量一个国家先进程度的工程都需要土木工程的人参与。
我的土木工程梦想与规划
我的土木工程梦想与规划土木工程是一门研究使用和管理土地、水、结构和协调建筑物和其它人工建筑物的学科。
作为一名对建筑和工程着迷的人，我对土木工程产生了浓厚的兴趣。
在这篇文章中，我将分享我对土木工程的梦想和规划，以及我对这个领域的热爱。
1. 梦想与激情作为一名学生，我对土木工程产生了强烈的激情和追求。
我热爱创造和建造新的事物，对建筑设计和结构的原理充满好奇。
我希望能够通过我的工作，为社会做出贡献，改善人们的生活质量。
我的土木工程梦想是成为一名出色的土木工程师，参与设计和建造各种类型的基础设施项目。
2. 教育和技能要实现我的土木工程梦想，我深知教育和技能的重要性。
我计划在大学攻读土木工程专业，并努力学习相关知识和技能。
我相信通过系统的学习和实践，我将能够掌握土木工程的理论与实践，并拥有所需的专业能力。
此外，我也会积极参与校园内外的建筑项目，提升自己的实践经验。
3. 实践经验除了学院教育外，实践经验对于成为一名出色的土木工程师同样至关重要。
我计划在大学期间积极参与实习项目和校外实践，与工程师团队合作，亲身体验真实的工程项目。
通过参与实践，我将学习到实际问题的解决方法，提高自己的解决问题的能力和团队合作精神。
4. 专业领域选择和深造土木工程领域包含了许多专业分支，如结构工程、水资源工程、交通工程等。
在我的土木工程规划中，我将根据个人兴趣和能力，选择一个或多个专业领域进行深造和专攻。
我希望通过专业的研究和学习，成为该领域的专家，并为该领域的发展做出贡献。
5. 环境与可持续发展在土木工程领域中，环境保护和可持续发展是至关重要的议题。
作为一名土木工程师，我将积极关注环境和可持续性问题，并在设计和实施工程项目时，采取可持续的解决方案。
我将致力于降低对自然资源的消耗，减少对环境的负面影响，并推动更可持续的建设模式。
6. 责任和职业道德作为一名土木工程师，我将始终遵守职业道德和专业准则。
我将保持诚实、公正和透明，始终维护公共利益和安全。
土木工程专业的职业发展趋势与规划
土木工程专业的职业发展趋势与规划土木工程是一门与建筑、基础设施和环境保护相关的专业领域。
它涉及到设计、建造和维护各类基础设施，如道路、桥梁、隧道、港口和水坝。
随着城市化进程的加速和基础设施建设的不断升级，土木工程专业的职业发展前景广阔。
本文将讨论土木工程专业的职业发展趋势以及规划建议。
职业发展趋势1. 城市化进程的推动：随着城市化进程的加速，城市基础设施需求不断增长。
这将为土木工程师创造大量的就业机会。
土木工程专业人士将参与规划、设计和建造城市的各类基础设施项目，包括道路交通、水供应、排水系统等。
2. 可持续发展：环境保护和可持续发展已成为全球的重要议题。
土木工程专业也在逐渐转向可持续发展方向。
土木工程师需要设计和建造环保型的基础设施，并采用可再生能源和节能技术。
随着对可持续发展的需求增长，土木工程师将面临更多的挑战和机遇。
3. 智能化与数字化：随着科技的不断进步，土木工程领域也在不断变革。
智能化和数字化技术正在被广泛应用于土木工程项目中，如BIM（建筑信息模型）技术、无人机和人工智能技术等。
土木工程师需要不断学习和掌握这些新技术，以适应行业的发展变化。
4. 国际化发展：土木工程是一个国际性的行业，随着全球化的进程，越来越多的土木工程项目涉及跨国合作。
具备国际视野和跨文化交流能力的土木工程师将更具竞争力。
同时，国际化的工作经验也将丰富土木工程师的职业发展。
规划建议1. 多学习和掌握新技术：随着智能化和数字化技术的广泛应用，土木工程师需要不断学习和掌握最新的技术。
可以通过参加培训课程、自学和参与项目实践等方式来提升自己的技术水平。
2. 发展团队合作能力：土木工程项目通常需要多个专业的合作，包括建筑师、结构工程师、电气工程师等。
因此，培养良好的团队合作能力对于土木工程师来说非常重要。
可以通过参加团队项目、加强沟通能力等方式来提升自己的团队合作能力。
3. 拓宽国际视野：由于土木工程项目涉及国际合作的机会越来越多，具备国际视野和跨文化交流能力将为土木工程师带来更多的机会。
土木工程专业建设未来城市的职业生涯规划
土木工程专业建设未来城市的职业生涯规划职业生涯规划是每个人在进入职场之前都应该认真考虑的问题。
对于土木工程专业的毕业生来说，建设未来城市的职业生涯规划尤为重要。
在这篇文章中，我将为您详细介绍土木工程专业建设未来城市的职业生涯规划，希望对您有所帮助。
一、认清土木工程专业的特点和发展趋势土木工程专业是一门综合性较强的学科，涵盖了结构工程、岩土工程、工程管理等多个领域。
随着城市化进程的加快，土木工程专业的需求也越来越大。
未来城市的建设将需要大量的土木工程师来负责规划、设计和管理各类基础设施项目。
在规划职业生涯时，土木工程专业毕业生需要认清专业的特点和发展趋势，了解相关技术的最新进展和市场的需求变化。
只有深入了解行业情况，才能更好地制定职业生涯规划。
二、明确职业目标和发展方向在建设未来城市的职业生涯规划中，明确职业目标和发展方向至关重要。
土木工程专业毕业生可以根据自身的兴趣和优势选择不同的职业道路。
例如，可以选择进入大型建筑设计院或规划院工作，参与城市规划和设计项目；也可以选择进入工程咨询公司或施工单位，从事项目管理和工程监理工作；此外，还可以考虑从事科研工作，推动土木工程技术的创新和发展。
无论选择哪条职业道路，毕业生都应该明确自己未来的职业目标，并制定相应的发展方向。
同时，还应不断提升自己的专业知识和技能，以适应行业的变化和需求。
三、加强自身的综合素质和专业技能土木工程专业虽然重视专业知识的学习，但在职业生涯规划中，仅仅掌握专业知识是远远不够的。
毕业生还应该加强自身的综合素质和专业技能的培养。
综合素质包括团队合作能力、沟通表达能力、创新能力等。
在团队合作能力方面，毕业生可以积极参与校内的团队活动，担任重要职务，培养团队合作精神；在沟通表达能力方面，可以参加一些演讲比赛或参与社交活动，提升自己的口头表达能力和沟通技巧；在创新能力方面，可以参与科研项目或行业竞赛，锻炼自己的创新思维和问题解决能力。
专业技能的培养需要不断学习和实践。
土木工程专业职业生涯规划范文3篇
土木工程专业职业生涯规划范文土木工程专业职业生涯规划范文精选3篇（一）作为土木工程专业的学生，我对未来的职业生涯有着清晰的规划和目标。
在毕业后，我希望能够进入一家知名的建筑设计和施工公司，通过实习和工作经验不断提升自己的专业技能和知识水平。
在职业生涯的早期阶段，我计划专注于学习和参与各类项目，从基层开始逐步提升自己的职业技能和管理能力。
我还将积极参加各类专业培训和认证考试，不断完善自己的专业知识体系，提升竞争力。
长期来看，我希望能够成为一名优秀的土木工程师，能够独立承担更大型的项目，并能够带领团队完成复杂的工程任务。
我还希望能够参与一些公益项目，为社会做出贡献。
总的来说，我将努力学习和实践，不断提升自己的专业技能和素养，为实现自己的职业目标而努力奋斗。
我相信只有通过持续的努力，才能在土木工程领域取得成功。
土木工程专业职业生涯规划范文精选3篇（二）(1) 前言我立志成为一名优秀的土木工程师，通过自己的努力和不懈的追求，为社会建设贡献自己的力量。
在此我将简要介绍我的学习、实习和工作经历，解释为什么选择土木工程专业以及未来的职业规划和目标。
(2) 学习经历我在大学期间主修土木工程专业，通过系统的学习和实践，掌握了土木工程的基本理论知识和技能。
在课程学习过程中，我不仅培养了实践能力和团队合作精神，还注重开展科研和实践活动，提高了自己的综合素质。
(3) 实习经历在实习过程中，我参与了多个土木工程项目，积累了丰富的工程实践经验。
通过实践，我了解了土木工程项目的整体流程和专业技术要求，锻炼了自己的应变能力和解决问题的能力。
(4) 职业规划未来，我希望能够在土木工程领域深耕细作，成为一名优秀的土木工程师。
我计划先从事工程现场工作，不断积累实践经验，提升自己的专业技能和管理能力。
随着工作经验的增加，我希望逐步成为项目负责人或者项目经理，负责大型土木工程项目的设计和管理。
(5) 目标与追求我将努力学习新技术、新理论，不断提升自己的综合素质和专业水平，积极参与科研和实践活动，拓宽自己的视野和思维方式。
土木工程课程建设规划方案
土木工程课程建设规划方案一、课程背景土木工程是工程学科的一个重要分支，主要研究土地、水域和大气环境中的问题，并利用这些资源为人类社会创造各种建筑物和基础设施。
随着我国经济的发展和城市化进程的加快，土木工程领域对人才的需求日益增长。
因此，建设一支高素质的土木工程人才队伍对于满足国家建设需求，促进经济社会发展具有重要意义。
二、课程目标1. 培养学生对土木工程的基本理论和知识有全面深入的了解，具备扎实的专业基础和扎实的理论知识。
2. 培养学生具有较强的实际动手能力和创新能力，能够胜任土木工程领域的基本工程设计、施工管理和技术研发工作。
3. 培养学生有敬业精神和团队合作精神，能够在复杂的工程环境中协调各种利益关系，有效解决问题。
4. 培养学生具有良好的职业道德和社会责任感，能够为社会作出积极的贡献。
三、课程设置1. 基础课程（1）工程力学（2）结构力学（3）土木工程材料（4）土力学与基础工程（5）地质勘察与地基处理2. 专业课程（1）结构分析与设计（2）土木工程施工技术（3）桥梁与隧道工程（4）城市地下空间开发（5）防灾减灾与城市安全3. 实践课程（1）工程实习（2）土木工程实验（3）基础设计（4）施工实践（5）工程监理四、教学方法1. 注重理论与实践相结合土木工程是一门实践性很强的学科，因此要注重理论与实践相结合，采用案例教学、工程实习、实验教学等方式，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
2. 培养学生的创新能力土木工程是一个不断创新的学科，要培养学生的创新能力，引导他们参与科研项目、发表学术论文、参加竞赛等，激发他们的创新潜能。
3. 发展学生的综合素质要注重培养学生的综合素质，开展素质教育和人文教育，提高学生的综合素质和社会责任感，使其成为具有全面发展的人才。
五、教学资源1. 教学设施要建设一流的实验室、图书馆、电教中心和实训基地，配备先进的实验设备和教学工具，为教学提供良好的条件。
2. 师资力量要组建一支高水平的师资队伍，吸引国内外知名教授和专家来校讲学，提高教师的教学水平和科研能力。
土木工程专业集群建设方案
土木工程专业集群建设方案一、引言土木工程是工程学的一个重要分支，涉及建筑、道路、桥梁、水利等领域，是国民经济发展的基础支撑，也是国家基础设施建设的重要组成部分。
近年来，随着我国经济的快速发展和城市化进程的加速推进，土木工程专业的需求日益增长，学科集群建设成为当前我国高等教育领域亟待解决的问题之一。
本文将从土木工程专业的现状分析入手，探讨土木工程专业集群建设方案，以期为相关专业的学科建设提供参考。
二、现状分析1.学科发展趋势近年来，我国建筑工程的需求量大幅增长，市场对土木工程专业人才的需求量迅速增加。
随着“一带一路”倡议的推进，国家对基础设施建设的需求也在不断增加。
同时，新技术、新材料在土木工程领域的应用也日益普及，对土木工程专业人才的能力和素质提出了更高的要求。
2.学科建设现状目前，全国各高校开设的土木工程专业众多，但专业之间的差异化程度较高，缺乏统一的标准和规范。
在课程设置、教学设施和实践环节上存在着较大的差异，学科之间缺乏有效的交流合作，导致人才培养难以适应实际工作需求。
3.学科发展趋势未来，土木工程专业的发展趋势将主要受新技术、新材料和新理念的影响。
数字化建筑、智能化施工将成为未来土木工程的主流发展方向，传统的教学模式和课程设置已经难以适应未来发展的需求。
三、土木工程专业集群建设方案1. 教学资源整合针对各高校土木工程专业教学资源的差异化问题，可以建立地区间或跨区域的资源共享机制，利用现代化的信息技术手段，实现教学资源的互通共享。
通过建立课程资源库、实验室资源共享平台等，充分利用各校的教学资源，提高教学质量，提升人才培养水平。
2. 教学团队合作建立跨校的教师交流合作机制，鼓励教师间的学术交流和合作研究。
通过学术讲座、学术论坛等形式，集聚高水平的教学团队，引进国内外专业领域的专家学者，推动教学团队的跨校合作，共同提升教学水平。
3. 实践环节设置积极开展校企合作，加强实验室建设，提高学生的实践能力。
土木专业职业规划书
土木专业职业规划书土木专业职业规划书光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，你是否对未来感到迷茫呢？让我们做好职业规划，在今后的工作中奋勇争先吧。
那么你真正懂得怎么写好职业规划吗？以下是作者帮大家整理的土木专业职业规划书，希望对大家有所帮助。
土木专业职业规划书1一、自我评估与分析（1）优点：负责感比较强，自己认定的事情就会坚持做完。
有很强的学习愿望和能力。
知识的接触面较广。
（2）缺点：遇到事情容易急躁。
语言表达能力不好。
社会实践能力欠缺。
有时注意力难以集中。
（3）措施方法：1、适当参加学生工作和社团活动是很有帮助的。
学生社团活动是学生们在校园内的大舞台，通过这个舞台我们可以锻炼自我，施展才华。
2、多做一些社会实践和人际交往活动。
这有助于自己锻炼表达能力，增强人际交往能力，增加处世经验。
3、多看一些有关自己专业的书籍资料。
二、社会环境规划和职业分析（1）社会一般环境：我国进入改革开放时期的三十年以来，经济持续增长，基础建设和高科技领域齐头并进。
经历了世界金融危机之后的中国更需要人才来推进建设。
总之，当前的社会环境还比较适合有能力有远见的高学历人才发展。
（2）土木工程专业的特殊社会环境：随着改革开放的深入，很多年代久远的建筑都需要重新建设。
新时期我国的建设领域有很大的发展前景。
有一种说法是建筑行业“是个‘万岁的行业’”。
经济发展就需要建设，土木工程专业这在几十年内都是热门，今后一段时间热度也应该不会大减。
（3）就业前景：在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。
作为一个土木学子，单纯的就业应该是没什么问题的。
即使考虑到薪资福利，只要专业知识掌握牢固，肯吃苦耐劳，回报应该是不错的。
（4）就业方向：就业之1：工程技术方向代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。
代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。
就业分析：随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。
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土木工程专业建设规划（2013--2017年）专业建设规划要适应社会、经济、科学技术发展的需要，要符合学校自身条件，遵循教学规律。
专业建设规划对保证本科教育的健康发展，稳步提高本科教学质量具有重要意义，现根据我院土木工程专业的发展情况，将其专业五年规划介绍如下：一、专业现状建筑工程学院土木工程专业于2008年成立，主要是为社会培养工程建设领域急需的工程技术复合应用型施工、管理、设计人才。
本专业自2008年招生以来，目前在校学生人数2106人。
现有专任教师70人。
其中，自有专任教师48人，占教师总数的68.6%；硕士研究生及以上学位教师44人，占教师总数的62.8%；中级职称8人，占教师总数的11.4%;副高及以上职称教师24人，占教师总数的34.3%；具有专业实践能力的“双师型”达到70%以上。
形成了一支由双师型土木工程专家为学科带头人，中青年骨干教师和年轻后备力量组成的师资队伍。
土木工程专业是一个注重基本理论培养，更注重其实际应用的专业。
因此，本专业自成立以来建设了涉及多门专业基础课和专业课的实训室。
主要有：绘图室、力学实验室、测量实验室、土工实验室、材料实验室、电计算机机房（装有CAD、天正、广联达等软件）、钢筋框架实训室（建工实训中心）等校实验室，实验设备价值达800多万元；还有15个稳定的校外实习基地；图书资料近两万多册。
教师在省、市级课题申报中共63项获得立项，其中，50项已结项，20项获奖，发表论文60多篇，参编教材10多部。
二、专业建设的指导思想以培养高素质工程应用性领域的高素质人才，服务区域经济发展为目标，遵循学校应用性发展的轨迹和我院土木工程人才培养的目标，坚持学校“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”人才培养思路和“理论奠基、强化实践、激励创新、重在应用”的办学理念。
以发展为主题，以专业建设为主线，以改革和创新为动力，以社会对土木工程领域的应用为向导，面向社会、适应社会、依靠社会、服务社会，努力把本专业建设成为能达到全省同类本科院校专业建设先进水平的工程应用型专业。
三、专业建设目标到2017年，使本专业全日制在校生稳定在2000人左右，专任教师达到100人以上。
其中自有专任教师60人；副高及以上职称达到40%以上；硕士及以上学位达80%以上；中级职称达到40%以上。
拥有4-6门校级精品课程，市级及以上精品课程2-3门。
至2017年，预计新增校实验室和实训基地8个，新增校外实习实训基地10个。
本专业校设备总值达1000万元，使校外实验实训条件满足教学和应用型人才需要。
毕业生年底就业率保持在95%以上，就业专业对口率保持在90%以上。
在师资队伍建设、课程建设、校企合作和就业等方面形成自己的特色，成为土木工程专业高素质应用型培养、教学与科研、社会服务的平台。
四、专业建设的主要容与措施(一)教学计划和人才培养方案的科学制定1.教学计划的科学制定以培养综合素质高、综合能力强应用型人才培养目标为宗旨，不断修订专业教学计划，加大实践教学比例，改进实践教学方法，拓宽实践教学途径。
2.人才培养方案的科学制定根据人才培养目标和培养的规律，人才培养采用“5+1+2”人才培养模式强化实践教学，突出工程实践能力培养。
“5+1+2”模式，即在教学计划中，用5个学期左右的时间完成课堂教学及实验课教学，用1个学期左右的时间完成课程设计，同时在校教学基地上开展课程实习，用2个学期的时间开展工程实践与毕业实习。
通过实施“5+1+2”模式，强化实践教学，使实践教学学时超过教学计划总学时的40%；通过毕业实践，加强工程应用，突出工程实践能力培养。
在实施“5+1+2”模式过程中，做到“三强化、三结合”。
“三强化”即强化工程实践、强化课程设计、强化实验教学；“三结合”即课课外相结合、学期与假期相结合、学校与社会相结合。
(二)教学管理1.完善各种教学管理规章制度。
在已建立的规章制度基础上，加强各项教学工作规建设，明确管理职责，使各个教学环节有据可依，有章可循。
2.完善和加强规管理，做到活动有规划和记载，加强“备、教、辅、改、考、析”的常规管理，以管理促质量。
规教学活动，提高课堂教学质量。
3.建立比较完善的教学管理监督评价体系。
主要包括以院长、教学秘书和教研室主任为主组成的教学质量评价组织，形成学校督导组、院教学检查组、专业教师等多层次的相互听课制度以及学生信息员反馈制度。
在这个体系的约束下，确保优质高效地完成教学任务。
4.实现教学过程的现代化、动态化管理。
运用现代科学方法和手段建立起教学管理决策系统、教学状况信息反馈系统、教学质量监控系统，进而实现对教学管理全过程动态的有效管理。
5.提高教学管理者的科学化意识和服务意识。
利用现有的科学方法和手段，提高教学管理的有效性。
进一步树立以“学生”和“教学”为中心的全面服务意识。
(三)师资队伍建设1. 师资队伍建设的容及目标到2017年建设成一支能够适用应用型本科教学需要、结构合理、具有较高教学水平、实践经验和科研水平的“双师型”师资队伍。
在教师队伍中逐步形成老、中、青相结合的教学科研梯队，实现教学与科研的协调发展。
具体表现在以下几个方面：职称结构：到2017年，具有副教授以上专业技术职务的教师达到40%以上。
学历结构：有计划地安排年轻教师进修或攻读学位，到2017年，教师中具有硕士及以上学位的教师比例要增加到80％以上。
学缘结构：到2017年教师团队由至少分别来自于20所以上不同院校学习经历的教师组成。
年龄结构：教师队伍平均年龄保持在40岁以下。
30岁以下的教师占总数的50%。
高级职称教师的平均年龄稳定在45岁—50岁之间。
“双师”素质结构：到2017年，专业基础课和专业课教师中“双师型”教师达到80%以上。
兼职教师结构：到2017年兼职教师占专业课教师（含实践指导教师）的比例达65%，其中具有高级工程师、高级技师等高级技术职称的占兼职教师的45%以上。
2.师资队伍建设的措施（1）对专业带头人的培养，一是注重本专业技术发展前沿理论和实际技能的掌握；二是优先安排他们到兄弟院校访问、研修，培养其学术交流能力和专业开发能力；三是鼓励他们参加各类科研和技术服务，培育其创新能力。
（2）通过培养和从企业引进“双师型”骨干教师。
在青年教师中广泛开展教学业务比武和实践技能练兵，使青年教师迅速成为教学业务骨干，并通过选拔优秀青年教师攻读硕士学位和到企业开展技术攻关活动，提高青年教师的学术水平和双师素质。
（3）通过主持或参与教改课题，到企业、工作室进行实践锻炼和技术交流，有针对性地提升骨干教师的科技研发能力、科技服务能力和创新能力。
（4）认真落实教师定期到施工现场、、造价公司等企业中去进行锻炼的规定，同时注重提高教师的教学能力，通过以下措施实现专业基础课和专业课中双师素质教师比例达80%以上：①青年教师进校后，首先到实验实训室或校外实训基地锻炼，提高其专业实践能力；②根据校企合作协议，派遣在职教师定期去生产第一线工作；③鼓励教师通过培训考试获得土木工程行业的中、高级职业书或参加教育部和省教育厅的专业技能培训。
④引进来自企业生产一线的技术人员、工程师。
（5）充分利用建筑行业历史悠久，覆盖面广，技术力量雄厚的行业优势，以及产学合作基地和校外实训基地工程技术人员的资源优势，改革人事制度，采用多种聘请方式，聘任具有工程经验的工程师或高级工程师为该专业的兼职教师。
(四)课程及教材建设课程建设是专业建设的中心环节，是提高教学质量和深化教学改革的重要途径，课程建设水平是专业建设水平主要标志之一。
建筑工程学院土木工程专业课程建设要以课堂教学为重点，以提高教学质量、实现“涵升本”为目标，开展课程建设。
课程建设要根据教学目标和教学计划要求，修订教学大纲，做到教学容先进、知识结构合理。
以专业主干课程为重点，开展了专业主干课程的教学容和课程体系改革的研究与实践；以培养实践能力为重点，开展素质教育与创新意识的培养；以精品课、重点课建设为目标，多媒体课件项目建设为基础，以采用现代化多媒体教学手段为重点，开展教学方法、教学手段改革。
课程建设中教材的选取要选用适用于教学计划、教学大纲的“面向二十一世纪课程教材”、“十一五”、“十二五”规划教材、国家重点教材、教育部推荐教材等以及其他优秀教材。
本专业采用上述教材的比例力争达到95%以上；使用近三年出版的新教材的比例力争达到95%以上。
每学年组织编写和修订1－2部教材、2-3部教辅资料（习题集、案例、实验指导书等）。
题库建设是课程建设一个环节，到2017年我院土木工程专业确保建立科学的、适合于培养目标的题库。
(五)校实验室建设1.建设目标到2017年，将力学实验室建成校级重点实验室。
建成1-2个达到省级示实习实训中心标准的实验室和研究中心；仪器设备总值达到1000万元左右。
2.措施方案(1)强化实验教学管理，积极推进实验教学改革；(2)加大投资力度，完善实验设备条件；(3)加强实验室队伍建设，优化人员结构，提高实验教师、实验技术人员的业务水平。
（六）校外实习基地建设为保证土木工程专业校外实训基地实践教学工作的顺利进行，保证与工程建设的“零距离”对接，确定稳定的实习基地，我院与中建六局三公司、中建七局安装公司、第筑等15家企事业单位保持长期密切合作，实行双向参与，互利互惠，企业为学生提供实训基地的同时企业老总、高级工程师、设计师作为指导教师参与本专业学生的各类实习实训，学校及专业教师则为企业提供技术咨询与服务，并为企业员工提供技术培训。
本专业毕业生的毕业实习和毕业设计以及1/3的实训课程及课实践项目都要在实习基地完成，为实现毕业即能直接上岗奠定了坚实基础，同时也为学生就业提供了广阔的空间。
建筑工程学院将不断扩大校外实训基地的数量，不断完善实训基地的类型结构，如签订人才培养培训合同，使校外实训在培养人才目标、知识技能结构、课程设置、教学容和学习成果评估等方面发挥主导作用，并为专业教师和学生提供见习和实习基地，满足了学生专业实习和专业教师实践技能提高的需要。
到2017年建立25家稳定的校外实习基地，同时提高利用率，以满足各种类型实践教学的需要，使学生能够深入社会、深入企业进行实践训练。
(七)教学科研工作1.科研建设目标该专业师资的科研争取在2017年达到如下要求：每位教师每年至少发表论文一篇或参编教材一部，申报市级及以上科研课题至少一项。
与企业进行合作研究，该专业教师申报横向课题不少于2项，并将成果推广给企业应用；举办学术报告和讲座5场以上，积极主办或承办高层次学术交流活动。
2.科研建设措施（1）加强科研团队建设。
努力提高教师的科研水平，以教研室为依托，以高学历、高职称教师为支撑，为工程管理、结构工程和岩土工程等学科建设学术梯队，充分发挥学科带头人的作用，努力提高教师的科研水平。