七年级政治开学第一课
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七年级思想品德(开学第一课)
谢谢同学们的合作！！！
一、初中思想品德课学什么？
道德、法律、心理、国情、国策
◇ 从“设计思路”看
国家 集体 我 他人 社会
二、如何学好思想品德课（老师的要 求）
1、转变“思品”是“副科”的观念。 2、做好几个认真：
课前认真预习、上课认真听讲做笔记、课后认真做作 业和认真复习
3、准备好三种颜色的笔。如铅笔、红笔、 蓝色笔。 4、牢记三个“W ”。What why how。 5、学会独立思考，善于提出问题。 6、掌握好记忆和解题的方法。
关于作业
作业：
字迹工整，书写规范。 按时交齐，有特殊情况要向科代表说明。
收作业：
先由小组长收齐，清点，然后交给科代表 送交办公室。作业尽量安排在课堂完成。 定期检查课堂笔记。
纪律要求
有序的课堂是把学习学好的基本保证，所 以课堂上必须遵守课堂纪律： 1、不讲与课堂无关的话。 2、按照老师的指令来讨论、交流，当老师 要求停下来，无论讨论是否完成都必须静 下来坐好，不能影响课堂进度的完成。 3、发言要举手，反对直接接话。
无规矩不成方圆
来熟悉一下政治课堂上的
要求有哪些要求
课前准备
预备铃声打响后，请同学们快速坐好， 把其他书本资料放起来，拿出政治课本、 笔记本和练习册。在科代表的带领下阅 读今天所要学习的课文。这样我们既做 到了提前预习课文，又使自己很快进入 了学习状态。
关于听课:
1、要做有思想，会辨别的人。我欣赏那些 能提出自己独特看法的人，也欢迎大家与 我辩论。当然，抬杠不算。 2、听课要记笔记。记笔记既可以帮助我们 记下课堂重点，期末方便复习；又可以帮 助我们课堂上集中注意力。 3、有些知识点直接画在书上就可以的，要 及时画好。
2024-2025学年七年级道德与法治上册新生开学第一课教学设计新人教版
最后，在课堂互动环节，我设计了一些情景模拟，让学生参与其中，增强他们的道德与法治意识。然而，在课后反思中，我发现部分同学在情景模拟过程中表现出紧张和抵触情绪，影响到课堂氛围和教学效果。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更加注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生们在互动环节中能够更加自然地参与其中，提高他们的实践能力。
3. 行为习惯：学生们在行为习惯上表现各异。一部分学生自觉遵守纪律，积极参与课堂活动；另一部分学生则可能存在自律性较弱、对学习内容缺乏兴趣等问题。对于课程学习的影响：对于道德与法治的学习，学生们的知识基础和行为习惯会影响他们的学习效果。对于知识掌握和理解能力较强的学生，他们能够更好地理解和运用所学内容；而对于知识掌握和理解能力较弱的学生，需要通过更多的案例分析和实际操作来帮助他们理解和运用所学内容。同时，学生的行为习惯也会影响他们的学习效果。自律性较强的学生更容易保持专注和积极参与课堂活动，而自律性较弱的学生可能需要更多的引导和激励来保持学习动力。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过多样化的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的法治意识和道德修养。
4. 作业完成情况：大部分同学能够按时完成作业，且作业质量较高。同学们能够认真对待作业中的问题，通过查阅资料或思考，提交了一份内容丰富、有深度的作业。
5. 教师评价与反馈：总体来说，本节课同学们的表现令人满意。大家能够积极参与课堂活动，对道德与法治知识表现出较高的兴趣和热情。在小组讨论和随堂测试中，同学们的表现显示出对知识的理解和运用能力。但仍有部分同学在某些问题上存在模糊认识，需要加强复习和巩固。希望同学们在课后能够继续深入学习，不断提高自己的道德与法治素养。
学情分析
1. 学生层次：七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，对新鲜事物充满好奇。这个阶段的学生具有较强的可塑性，对于道德与法治的教育有着重要的影响。
3. 行为习惯：学生们在行为习惯上表现各异。一部分学生自觉遵守纪律，积极参与课堂活动；另一部分学生则可能存在自律性较弱、对学习内容缺乏兴趣等问题。对于课程学习的影响：对于道德与法治的学习，学生们的知识基础和行为习惯会影响他们的学习效果。对于知识掌握和理解能力较强的学生，他们能够更好地理解和运用所学内容；而对于知识掌握和理解能力较弱的学生，需要通过更多的案例分析和实际操作来帮助他们理解和运用所学内容。同时，学生的行为习惯也会影响他们的学习效果。自律性较强的学生更容易保持专注和积极参与课堂活动，而自律性较弱的学生可能需要更多的引导和激励来保持学习动力。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过多样化的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的法治意识和道德修养。
4. 作业完成情况：大部分同学能够按时完成作业，且作业质量较高。同学们能够认真对待作业中的问题，通过查阅资料或思考，提交了一份内容丰富、有深度的作业。
5. 教师评价与反馈：总体来说，本节课同学们的表现令人满意。大家能够积极参与课堂活动，对道德与法治知识表现出较高的兴趣和热情。在小组讨论和随堂测试中，同学们的表现显示出对知识的理解和运用能力。但仍有部分同学在某些问题上存在模糊认识，需要加强复习和巩固。希望同学们在课后能够继续深入学习，不断提高自己的道德与法治素养。
学情分析
1. 学生层次：七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，对新鲜事物充满好奇。这个阶段的学生具有较强的可塑性，对于道德与法治的教育有着重要的影响。
2024道德与法治七年级上册 开学第一课 课件(38张PPT)
规定时间内完成任务
① 30秒内说出七个 学科的科目名字 ② 5秒内说出学校 的几个门
认识自己
① 说出自己3个优 点，1个缺点
② 找一位同学用5 个词夸夸Ta
下面两句名言是谁说的
① 为中华之崛起而读 书
② 禾下乘凉梦，杂交 水稻覆盖全球梦
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第一个人生锦囊。
点击开启锦囊
课外学习
关注生活，关心时事（通过 阅读新闻报纸、书刊和收听 新闻等途径获得），学会运 用所学的知识分析时事问题。
小猪佩奇
期待，我们一起开启美好生活！
“想卷卷不动 想躺躺不平”
既不想焦虑“内卷”，也不愿安逸“躺 平”。这是你的真实写照吗？厌倦了无休 止的“内卷”，但也不愿听天由命地“躺 平”，于是，选择过一种不一样的“45° 人生。
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第四个人生锦囊。
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单元 课 框
学会记笔记
1.所有知识点有标题。（红笔书写问题） 2.在课本正文划线。（黑笔勾画重点） 3.正确使用序号。（1.①②③④……） 4.关键词或问题重点标记。（可用▲※等特殊符 号标记）
你的预习笔记
课堂完善笔记
课堂要求
1.严格遵守课堂纪律，坐姿端正，认真听讲。 2.课上大胆发言，锻炼自己的胆量和语言表达能 力，发言或展示自我的时候要做到落落大方、声 音洪亮。 3.课堂上要善思善疑，要善于与他人合作，共同 分析问题、解决问题。
小猪佩奇
的奇幻漂流
小猪佩奇喜欢到处探险，虽然有些时候会遇到一些 小状况，但总可以化险为夷，而且都会带给大家意 外的惊喜。过了暑假，她就要成为一名七年级的学 生了，珍惜美好的假期，让我们陪着她来一场道德 与法治课堂的奇幻漂流吧，在冒险的路上收集一些 人生锦囊，帮助她顺利的度过初中生活。
道德与法治七年级开学第一课
重复复习法
通过重复复习来加深记忆，例如每天花些时间回 顾当天学习的内容。
制作复习卡片
将知识点整理成复习卡片，包括问题、答案和相 关例子。
案例分析与应用能力提升
分析案例
01Βιβλιοθήκη 通过分析真实的道德与法治案例，加深对知识点的理解和应用
。
角色扮演
02
模拟真实场景，通过角色扮演来提高应用能力。
小组讨论
03
与同学进行小组讨论，分享观点和经验，提高分析问题和解决
05
社会参与与公民行动
参与社区活动的重要性
01
02
03
培养社会责任感
参与社区活动能够让学生 了解社会问题，理解他人 的需要，从而培养他们的 社会责任感。
提高团队合作能力
在社区活动中，学生需要 与他人合作完成任务，这 有助于提高他们的团队合 作能力和协调能力。
增强公民意识
参与社区活动可以让学生 更好地了解自己的权利和 义务，增强他们的公民意 识。
西方传统道德观念则强调个人与上帝之间的关系，强调自由、平等、博 爱和独立思考等价值。
中西方道德观念的差异在文化、宗教、历史和社会结构等方面都有所体 现，但随着全球化的推进和文化交流的加强，中西方道德观念也在逐渐 融合。
当代社会的道德挑战
当代社会面临着诸多道德挑战，如网络 安全、生态环境、人际关系等方面的问
本课程是七年级学生的必修课程，旨在引 导学生了解道德与法治的基本知识，为后 续学习打下基础。
本课程注重理论与实践相结合，通过案例 分析、角色扮演、小组讨论等形式，激发 学生的学习兴趣和参与度。
课程目标
知识目标
学生能够掌握道德与法治的基本概念、原则和理论，了解国家法 律法规和公民权利义务。
通过重复复习来加深记忆，例如每天花些时间回 顾当天学习的内容。
制作复习卡片
将知识点整理成复习卡片，包括问题、答案和相 关例子。
案例分析与应用能力提升
分析案例
01Βιβλιοθήκη 通过分析真实的道德与法治案例，加深对知识点的理解和应用
。
角色扮演
02
模拟真实场景，通过角色扮演来提高应用能力。
小组讨论
03
与同学进行小组讨论，分享观点和经验，提高分析问题和解决
05
社会参与与公民行动
参与社区活动的重要性
01
02
03
培养社会责任感
参与社区活动能够让学生 了解社会问题，理解他人 的需要，从而培养他们的 社会责任感。
提高团队合作能力
在社区活动中，学生需要 与他人合作完成任务，这 有助于提高他们的团队合 作能力和协调能力。
增强公民意识
参与社区活动可以让学生 更好地了解自己的权利和 义务，增强他们的公民意 识。
西方传统道德观念则强调个人与上帝之间的关系，强调自由、平等、博 爱和独立思考等价值。
中西方道德观念的差异在文化、宗教、历史和社会结构等方面都有所体 现，但随着全球化的推进和文化交流的加强，中西方道德观念也在逐渐 融合。
当代社会的道德挑战
当代社会面临着诸多道德挑战，如网络 安全、生态环境、人际关系等方面的问
本课程是七年级学生的必修课程，旨在引 导学生了解道德与法治的基本知识，为后 续学习打下基础。
本课程注重理论与实践相结合，通过案例 分析、角色扮演、小组讨论等形式，激发 学生的学习兴趣和参与度。
课程目标
知识目标
学生能够掌握道德与法治的基本概念、原则和理论，了解国家法 律法规和公民权利义务。
开学第一课 课件=部编版道德与法治七年级上册
让我们一起，坚定前行， 成为更好的自己！
课程收获
品格
1.懂得生命的可贵，具有自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。 2.体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，具有勤俭节约、珍惜资源意识，生态文明的 意识。 3.具有尊敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质。 4 .具有热爱劳动、注重实践、崇尚科学、自主自立、敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性 品质。 5.具有规则意识、法治观念、公共精神和公民意识。 6 .了解基本国情，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，认同中华文明，继承革命传统， 弘扬民族精神，热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。 7.具有人类命运共同体的理念，具备全球意识和国际视野，热爱和平。
Part 03
课程考核
开卷笔试
Part 04
课程展开
破冰行动
班里的每个同学在新的学年里会有很 多时间一起学习，从而使班级成为一 个有趣的地方，因此交朋友是很重要 的。那么，首先应该了解其他人，接 下来我们进行一个有趣的活动，结束 后，你们会知道班里许多人的信息， 开始彼此了解。
开始活动时，每个人要能找到另外一个人的特定信息。完成后，配对学生就可以联合组成 4人小组。小组成员要分享，并努力记住组内4人的有关信息。然后，4人小组就可以联合 组成8人小组，8人小组又可以形成16人小组，而16人小组又可以组成更大的组。在每一 个阶段，每个人都要努力记住有关每个人的信息。
许多有趣的问题，让我们能够生活得更好！
真实世界是一个开放的、复杂的、巨 大的系统，我们要从事实出发，看到 世界是有序的，觉察到各要素之间是 有联系的并发现是什么样的联系，看 到真实社会中有效的、有意义的互动， 进而意识到自己角色的责任和使命， 自觉、主动参与社会公共生活，建构 生命的意义，实现人生价值。道德与法治第一课 Nhomakorabea——2022
2024年度苏人版《道德与法治》七年级上册课件开学第一课
培养学生的思辨能力、判断能力和实践能力，能 够运用所学知识解决生活中的实际问题。
03 情感、态度和价值观目标
培养学生的法治信仰、道德情感和公民责任感， 树立正确的价值观和世界观。
2024/3/24
5
课程安排与时间规划
课程安排
本课程共分为四个单元，每个单元包含若干主题，每个主题下设有多个小节。
时间规划
02 规范行为习惯
培养青少年遵纪守法的行为习惯，自觉履行法律 规定的义务，依法维护自身合法权益。
03 促进全面发展
法治教育有助于青少年形成健全的人格和良好的
品德，促进其全面发展。
2024/3/24
8
青少年违法犯罪现状及原因分析
2024/3/24
01
违法犯罪现状
当前，青少年违法犯罪问题依然突出，涉及校园 欺凌、网络犯罪、毒品犯罪等方面。
实践中体验道德的力量。
德育评价方式改革
改变传统的德育评价方式，注重 过程性评价和多元评价，全面客
观地评价学生的道德表现。
2024/3/24
21
社会环境对青少年成长影响及优化策略
2024/3/24
社会环境对青少年成长的影响
社会环境中的不良因素会对青少年的价值观、道德观产生负面影响，甚至导致其 走上违法犯罪的道路。
遵守校规校纪
严格遵守学校的规章制度 和纪律要求，不参与打架 斗殴、不私自离校等危险 行为。
寻求帮助和支持
遇到危险或困难时，及时 向老师、家长或相关部门 求助，寻求帮助和支持。
2024/3/24
14
网络道德与文明上网行为引
04
导
2024/3/24
15
网络道德观念树立
尊重他人
03 情感、态度和价值观目标
培养学生的法治信仰、道德情感和公民责任感， 树立正确的价值观和世界观。
2024/3/24
5
课程安排与时间规划
课程安排
本课程共分为四个单元，每个单元包含若干主题，每个主题下设有多个小节。
时间规划
02 规范行为习惯
培养青少年遵纪守法的行为习惯，自觉履行法律 规定的义务，依法维护自身合法权益。
03 促进全面发展
法治教育有助于青少年形成健全的人格和良好的
品德，促进其全面发展。
2024/3/24
8
青少年违法犯罪现状及原因分析
2024/3/24
01
违法犯罪现状
当前，青少年违法犯罪问题依然突出，涉及校园 欺凌、网络犯罪、毒品犯罪等方面。
实践中体验道德的力量。
德育评价方式改革
改变传统的德育评价方式，注重 过程性评价和多元评价，全面客
观地评价学生的道德表现。
2024/3/24
21
社会环境对青少年成长影响及优化策略
2024/3/24
社会环境对青少年成长的影响
社会环境中的不良因素会对青少年的价值观、道德观产生负面影响，甚至导致其 走上违法犯罪的道路。
遵守校规校纪
严格遵守学校的规章制度 和纪律要求，不参与打架 斗殴、不私自离校等危险 行为。
寻求帮助和支持
遇到危险或困难时，及时 向老师、家长或相关部门 求助，寻求帮助和支持。
2024/3/24
14
网络道德与文明上网行为引
04
导
2024/3/24
15
网络道德观念树立
尊重他人
开学第一课教学实录-2024-2025学年七年级上学期道德与法治部编版
开学第一课教学实录-2024-2025学年七年级上学期道德与法治部编版一、课程背景与目标定位2024-2025学年七年级上学期，道德与法治部编版教材的开学第一课，旨在帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质和法治意识。
本节课以“走进中学，走向成熟”为主题，通过引导学生认识中学阶段的重要性，明确个人成长目标，提高法治素养，为学生的全面发展奠定基础。
课程内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生理解道德与法治的基本概念和原则。
2. 培养学生遵守社会规范、尊重他人权利的自觉性。
3. 引导学生通过案例分析和讨论，提高辨别是非能力和法治意识。
4. 增强学生自我管理、自我教育的能力，促进其健康成长。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了小学阶段基本的道德规范和法治常识，对个人与集体的关系有初步认识。
2. 学生处于青春期初期，对新鲜事物充满好奇，喜欢互动式和体验式的学习方式，具有一定的合作学习能力，但个别学生可能存在自我中心、情绪波动等问题。
3. 学生在进入中学阶段，可能会遇到适应新环境、新规则的挑战，对抽象的道德和法治概念理解可能存在困难，需要引导他们结合实际生活情境进行学习。
此外，部分学生在公开表达和批判性思维方面可能缺乏信心和锻炼。
四、教学资源与技术支持1. 多媒体资源：准备相关视频、图片和音频，用于课程导入，增强学生对道德与法治的理解和兴趣。
2. 阅读材料：挑选与课程内容相关的文章和案例，帮助学生深入理解社会规范和法律法规。
3. 在线工具：运用在线教育平台和互动软件，提供模拟法庭、法治知识竞赛等互动环节，提高学生的参与度和学习效果。
五、教学过程设计1. 导入新课（5分钟）- 播放一段关于中学生的日常生活短片，展示不同学生的行为习惯，包括好的和不好的例子。
- 提问：“你们认为哪些行为习惯对健康有益？哪些有害？为什么？”- 引导学生思考健康生活方式的重要性，并引出本节课的主题“健康生活与法治意识”。
新教材版七上道德与法治开学第一课课件PPT
要求、方法 建议、意见 对策、措施等
注意：善于从不同角度思考问题,如（个人、社会、国家）、 （政治、经济、文化）、（国内、国际）、（积极、消极）。
学习方法
1.课前：预习课本内容
相关用具：课本、作业本/练习册、至少两支不 同颜色的笔（一红一黑） 2.课中： （1）认真听：知识重难点、关联案例、同学观点等 （2）动脑想：探究活动、问题思考、小组合作等 （3）积极讲：举手发言、不怕讲错 （4）勤笔记：划横线、标序号、圈关键，书写工整 （5）端正坐：笔直、抬头、专注。
——康德《纯粹理性批判》
人无德不立，国无德不兴； 法治兴则国兴，法治强则国强。
新教材目录
资源整合
每个单元新增加部分
课本目录
新增加部分
新教材的变化更注重考察学生：
1.批判性思维能力。鼓励学生对各种观点和现象进行独立思考、理性分 析和评价，培养其辩证看待问题的能力。
2.逻辑推理能力。在回答问题时，学生要能够有条理地进行推理和论证， 使答案具有清晰的逻辑结构。
感谢您的观看
汇报人：千小图
关注时事新闻
回归生活
当你能够在生活中自觉做到 尊重他人、以礼待人、诚实守 信、遵纪守法等，你已经学好 了一半的道德与法治。
剩下的一半，就 让我们一起开启愉 快的学习之旅，一 探究竟吧！
“大胆前行！我有了一个新的开始” “相信自己，我可以更优秀！”
送给你们的话
1、多学一点，多做一点，能力会更强一点。 2、一本好书，胜过任何珍宝，一本坏书，比强盗还坏。 3、最淡的墨水也胜过最强的记忆。 4、勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望。 5、我们可以成为朋友。 6、愿每个同学都成为最好的自己
01自我介绍
02 道德与法治 是（学）什么？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本学科的要求
1、最低要求：课堂坐姿端正,带课本
遵守纪律，不讲与课堂无关的话
不做与课堂无关的事
参与小组讨论，认真思考回答问题
按时完成老师布置的作业
2、高层次要求：积极参与小组讨论，积极思考参
与课堂，创造性的完成作业
欢迎走进
七年级思想品德课
道德品质
开学第一问：
心理健康
初中政治学什么？
法 律
国 情
小结：思想品德课以我们的成 长为主线，解决我们成长中遇 到的问题。它容纳了心理学、 道德、法律、国情等学科的知 识，这也是思想品德课的魅力 和重要所在。
开学第二问：政治学了有什么用？ 1、丰富了我们的文化知识 2、陶冶我们的情操培养我们的健康的 道德和人格品质
一个成功，专业知识所起的作用是15%而交际能力 却占85%——卡耐基
3、培养正确的世界观和人生观，有利 于我们的身心健康。
思想品德课还是 参加中考的重要 课程呦！
考试怎么考？
开学第三问：怎样学好政治？
1、保持良好的上课纪律，积极参与 思考和发言 2、按时按质地完成作业、及时 复习熟记所学的知识内容。 3、多关注发生在我们身边的事情和各类新闻 事件，并尝试用所学的知识去解决问题。