网岭中学师德师风建设年活动实施方案(修改稿)2012
中学师德师风建设实施方案
中学师德师风建设实施方案一、背景及意义随着社会的不断发展，教育在国民经济和社会发展中的地位越来越重要。
中学教育作为基础教育的重要组成部分，其教育质量直接关系到国家未来的发展。
而师德师风建设是中学教育质量的关键因素之一，关系到学生的健康成长和全面发展，关系到教育事业的兴衰成败。
因此，加强中学师德师风建设，提高教师师德师风水平，已成为当前教育工作的紧迫任务。
为此，我们制定了本实施方案，旨在推动我校师德师风建设工作，提高教师师德师风素质，促进教育事业的健康发展。
二、目标及原则（一）目标1. 提高教师师德师风意识，使全体教师充分认识到师德师风建设的重要性，自觉践行社会主义核心价值观，做到为人师表，行为世范。
2. 完善师德师风制度体系，形成科学规范、运转顺畅、执行有力的师德师风建设机制。
3. 提升教师职业道德水平，使全体教师在教育教学活动中，做到关爱学生、教书育人、勤勉敬业、严谨治学、团结协作、奉献教育。
4. 建设风清气正的校园环境，营造尊师重教的良好社会氛围。
（二）原则1. 坚持政治引领，强化师德师风建设与党风廉政建设相结合，落实全面从严治党要求。
2. 坚持问题导向，针对师德师风建设中存在的问题，有的放矢，务求实效。
3. 坚持分类指导，根据不同教师群体特点，制定具体可行的师德师风建设措施。
4. 坚持综合施策，注重制度建设、教育引导、考核评价、激励保障等多方面的有机结合，形成工作合力。
三、主要任务1. 加强师德师风教育。
开展师德师风专题培训，深入学习党的教育方针、政策法规，强化教师职业道德教育，提高教师师德师风素养。
2. 完善师德师风制度。
建立健全师德师风建设长效机制，制定完善教师职业道德规范、行为准则、考核评价办法等。
3. 强化师德师风监督。
加强对教师教育教学活动的监督检查，严格执行师德师风问题举报制度，严肃查处违纪违法行为。
4. 营造良好氛围。
加大师德师风先进典型宣传力度，树立正面形象，弘扬正能量，形成全社会尊师重教的良好氛围。
中学师德师风建设实施方案
中学师德师风建设实施方案中学是培养未来社会栋梁的重要阵地，而师德师风建设则是中学教育工作的重中之重。
为了进一步加强中学师德师风建设，提高教师的专业素养和道德修养，我们制定了以下实施方案：1. 开展师德师风教育培训：组织教师参加师德师风教育培训班，加强师德师风理论学习，提升教师道德修养和职业素养，使其具备良好的师德师风。
2. 建立师德师风考核机制：制定师德师风考核办法，将师德师风纳入教师绩效考核范畴，通过考核来约束和激励教师的工作表现，提高师德师风水平。
3. 打造良好的工作环境：加强学校管理，为教师营造良好的工作氛围和学习氛围。
让教师有一个舒适和和谐的工作环境，有利于提升他们的工作积极性和教育教学水平。
4. 加强师生沟通与互动：促进师生之间的情感交流和沟通，让教师更加关注学生的成长，引导学生健康成长，树立正确的世界观和价值观。
5. 弘扬正面榜样力量：树立优秀师德师风典型，发挥他们的示范作用，引导广大教师向优秀师德人物学习，为学生树立榜样。
通过以上措施的实施，将有力地加强中学师德师风建设，提高教师的教育教学水平和专业素养，为学生成长成才和社会发展做出积极贡献。
同时，为了更好地实施中学师德师风建设，我们还将进一步加强以下方面的工作：6. 提升教师理论水平：组织教师参加各类学术研讨会和教育教学培训活动，不断提升教师的学术理论水平和教育教学水平，使其具备更高的教育教学能力和专业水平。
7. 督促教师自我评估和反思：建立教师自我评估机制，鼓励教师进行反思和总结，及时发现问题并加以改进，促进教师不断提升自身的师德师风水平。
8. 加强学校师德师风建设文化氛围：搭建各种展示平台，举办师德师风建设相关的主题活动，如师德师风演讲比赛、德育专题研讨会等，营造浓厚的校园师德师风建设氛围。
9. 关注教师心理健康：加强对教师心理健康的关注和支持，建立心理咨询服务体系，为教师提供心理辅导和支持，帮助他们缓解工作压力，保持良好的心态和健康的心理状态。
中学“师德提升年”活动实施方案
中学“师德提升年”活动实施方案1. 活动背景中学教师是培养学生成才的重要力量，他们的师德修养直接关系到学生成长成才和社会发展。
为进一步提高中学教师的师德水平，加强师德建设工作，我们决定在全校范围内开展中学“师德提升年”活动。
2. 活动目标- 提高中学教师的师德修养，培养良好的师德师风；- 加强教师思想道德建设，形成浓厚的师德氛围；- 激发教师的职业热情和工作激情；- 丰富教师的业余文化生活，提高教师自身素质。
3. 活动内容3.1 师德专题培训定期组织师德专题培训，邀请相关专家学者讲解师德概念、师德修养、师德规范等内容，引导教师深入思考和反思自己的师德行为，提高师德意识和责任感。
3.2 校内师德宣传开展校园师德宣传活动，通过张贴海报、举办主题班会和讲座等形式，向全校师生宣传师德的重要性和师德规范，引导师生共同营造讲文明、树新风的校园氛围。
3.3 师德答题竞赛组织中学教师参加师德答题竞赛，考核教师对师德知识的了解和掌握程度。
通过竞赛形式，激发教师学习师德知识的积极性，增强师德意识。
3.4 师德示范班组评选评选出一批师德优秀的班组，树立典型榜样。
对评选出的师德示范班组进行表彰，并组织交流活动，让他们分享师德经验和工作方法，起到激励作用。
3.5 师德微课制作鼓励教师制作师德微课，分享自己在教育教学过程中遇到的师德问题和解决方法。
将微课上传到校内共享平台，供其他教师学习和参考。
4. 活动安排4.1 活动周期将师德提升年活动安排为一学年，从新学期开始到次年的寒假结束。
4.2 活动计划- 第一学期：开展师德专题培训，安排师德宣传活动，组织师德答题竞赛。
- 第二学期：评选师德示范班组，举办师德交流活动，鼓励制作师德微课。
4.3 活动记录每个活动的组织单位应制定相应的活动记录表，记录参与教师人数、活动情况、效果等内容，以方便活动总结和复盘。
5. 活动评估活动结束后，校领导和教师代表进行评估，分析活动效果和问题，并提出改进建议。
中学师德师风建设实施方案
中学师德师风建设实施方案中学师德师风建设实施方案1. 引言中学师德师风建设是培养优秀教师、提高教学质量，推动学校教育事业发展的重要举措。
本文旨在制定中学师德师风建设的具体实施方案，从教师职业道德、教育教学能力、学生关爱与辅导等方面全面提升中学教师的师德师风，以推动中学教育提质增效。
2. 教师职业道德建设2.1 建立师德师风教育体系中学建立师德师风教育体系，制定师德师风教育内容、方式与评价标准，通过理论研讨、案例分享、专题讲座等形式，使教师加强职业道德的培养和自我修养。
2.2 实施教师师德师风考核评价建立教师师德师风的考核评价机制，将教师职业道德纳入到综合素质考核和绩效评价体系中，形成量化的评价指标。
并通过定期开展师德师风考评活动，对教师的表现进行评估。
2.3 研究制定教师行为准则研究制定科学严谨的教师行为准则，明确教师职业行为的底线，要求教师言行一致，言行端正，严守教育伦理，争做社会主义事业的践行者。
3. 教育教学能力提升3.1 建立教育教学能力培养体系中学建立教育教学能力培养体系，包括教学讲评、课堂研究、交流研讨等形式。
通过指导教师进行教学反思、教学设计与展示，提升教师的教育教学能力。
3.2 加强教育教学研究，推动创新实践鼓励教师参与教育教学研究，不断提高教师的教学水平与教育观念。
组织教师参加教学比赛、教育科研项目等活动，激发教师的创新思维和实践能力。
3.3 提供教育教学资源支持为教师提供教育教学资源支持，包括教材、教辅、教学设备等方面的资源。
通过配备先进的教育技术设施，提供良好的教育教学环境，促进教师的教育教学能力的提升。
4. 学生关爱与辅导4.1 建立学生关爱机制中学建立学生关爱机制，明确教师应具备关爱学生的责任与义务。
通过班主任制度、心理健康教育和家庭联系等方式，全面关爱学生的身心健康成长。
4.2 提供学生辅导支持加强学生辅导工作，提供学习指导、生涯规划、心理咨询等全面的辅导支持。
教师要积极关注学生的学习情况和心理需求，及时干预和帮助学生解决学习和心理问题。
中学“师德提升年”活动实施方案
中学“师德提升年”活动实施方案一、活动目标通过中学“师德提升年”活动，全面提高教师的师德修养和教育教学水平，提升学校教育教学质量。
二、活动内容1. 教师培训开展多种形式的教师培训，包括师德修养培训、教育教学知识培训、教育心理学培训等。
通过培训，提升教师的综合素质和专业能力。
2. 师德考核制定师德考核标准，对教师进行师德考核，评选出优秀教师。
考核标准包括言行举止、师生关系、教学效果等方面。
3. 教学改革开展教学改革研讨活动，促进教师在教学方法、教学手段和教学内容上的创新，提高教育教学质量。
4. 集体学习组织教师集体学习活动，每月安排一次专题学习，让教师相互学习借鉴，共同进步。
5. 好人好事宣传通过宣传报道教师身边的好人好事，激励教师树立正确的人生观、价值观，塑造积极向上的形象。
6. 情感交流开展教师之间和教师与学生之间的情感交流活动，增进师生之间的感情，提升教师的亲和力和沟通能力。
7. 团队合作组织教师团队合作活动，培养教师之间的合作意识和团队精神，增强教师的凝聚力和战斗力。
8. 培训交流鼓励教师参加学术交流、研讨会等活动，提高教师的学术水平和教育理念。
三、活动实施步骤1. 制定活动计划根据学校实际情况，制定中学“师德提升年”活动实施计划，明确活动目标、内容和时间安排。
2. 教师培训结合学校教师的实际需求，组织相关培训课程，邀请专家进行培训，提升教师的师德修养和专业能力。
3. 师德考核制定师德考核标准，明确考核内容和方式。
每学期进行一次师德考核，根据考核结果评选出优秀教师。
4. 教学改革组织教师开展教学改革研讨活动，共同探讨教学方法、教学手段和教学内容的改革和创新。
5. 集体学习每月安排一次教师集体学习活动，组织教师学习相关教育教学知识和经验，促进教师相互学习借鉴。
6. 好人好事宣传设置宣传栏，定期发布教师身边的好人好事，鼓励教师为学生、学校做出优秀贡献。
7. 情感交流组织教师之间和教师与学生之间的情感交流活动，增加教师与学生之间的交流机会，拉近彼此的距离。
中学师德建设实施方案
中学师德建设实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于加强师德师风建设的实施方案 (2)
关于加强师德师风建设的实施方案一、加强师德师风建设的目标和原则目标：树立良好的师德师风形象，提高教师的专业素养和教育教学水平，为学生成长成才提供优质教育。
原则：以德育为先导，注重实践、培训和评价相结合，坚持激励和约束并重。
二、加强师德师风建设的具体措施1.加强师德教育培训建立健全师德培训机制，组织开展定期的师德教育培训活动，加强教师德育理念和职业道德规范的学习和传播。
2.建立师德激励机制制定完善师德激励政策，对表现突出的教师进行奖励和表彰，激励教师发扬师德师风，形成良好的师范。
3.加强师德考核评价建立科学的师德考核评价体系，通过定期的师德考核，对教师的师德行为和教育教学质量进行评价，确保教师的师德师风符合规范。
4.加强师德师风监督管理建立健全教师师德师风监督管理机制，加强对教师的日常工作和行为的监督，对违反师德师风规范的教师进行处理和纠正。
5.强化师德师风宣传教育通过各种途径和平台，加强对社会大众、学生、家长等的师德师风宣传教育，提高社会公众对教师师德师风的认知和重视。
三、加强师德师风建设的保障措施1.加强组织领导校领导要高度重视师德师风建设，加强组织领导，明确责任分工，确保师德师风建设工作的顺利开展。
2.完善制度规范建立健全相关的制度、规范和管理办法，确保师德师风建设工作有章可循、有法可依。
3.加强师德师风建设的宣传工作充分发挥各种宣传媒体的作用，加大对师德师风建设的宣传力度，引导社会舆论关注教师的师德师风建设。
通过以上实施方案的落实，可有效加强师德师风建设，提升教师的整体素质和教育教学水平，为教育事业的发展做出积极贡献。
中学师德师风建设实施活动方案
中学师德师风建设实施活动方案中学师德师风建设实施活动方案一、活动背景和目的中学教师是培养国家未来的栋梁之材，他们要承担起教育学生成才的重要任务。
中学师德师风建设的目的是提高教师的职业道德素养和教学水平，培养高素质的教师队伍，为学生成长发展提供优质教育资源。
本活动方案旨在通过具体的实施活动，增强教师之间的交流合作，营造良好的教育氛围，促进中学师德师风建设的深入推进。
二、活动内容1.开展主题研讨会组织专家学者就师德师风建设相关主题进行研讨，提供最新的理论和实践经验，传授先进的教育理念和经验，激发教师学习的热情和能动性。
2.制定师德考核评价体系根据学校的具体情况，制定科学合理的师德考核评价体系，明确教师的责任和要求，督促教师自觉践行师德，提高教学水平。
3.开展优秀教师评选组织评选优秀教师，鼓励教师互相学习借鉴，推动优秀教育经验的传承和发展。
4.建立教师互助交流平台建设教师互助交流的网络平台，提供分享教学心得、教学资源和教学案例等功能，为教师提供更多交流和合作的机会。
5.开展教师培训活动根据教师的需求，组织开展各种形式的培训活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
6.组织教师参观交流活动组织教师参观名校和优秀教师的教学课堂，促进教师之间的互相学习和交流，提高教学水平和教育常识。
7.开展师德师风教育文化活动组织开展各种形式的师德师风教育文化活动，如讲座、竞赛、读书活动等，以激发教师对师德师风的重视和自觉践行。
三、活动实施1.制定详细的活动计划根据活动内容，制定详细的活动计划，明确活动的时间安排、地点安排和责任分工，确保活动的顺利进行。
2.成立活动组织领导小组成立活动组织领导小组，负责活动的统筹和协调工作，明确各项工作的责任和进度，确保活动的顺利推进。
3.宣传推广活动通过学校官网、微信公众号、校报等渠道，宣传推广活动内容和目的，积极争取全体教师的参与和支持。
4.做好活动前的准备工作确保活动所需的场地、设备、材料等准备工作，以及专家学者的邀请和涉及经费的安排等，确保活动能够按计划顺利进行。
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攸县网岭镇中学“师德师风建设年”活动实施方案为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，根据《攸县“师德师风建设年”活动实施方案》的通知（攸教通字[2012]1号）要求，我校决定大力开展“师德师风建设年”活动。
具体实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为统领，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以争做“三有教师”（有工作激情、有奉献精神、有职业操守）为主题，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题，大力弘扬高尚师德、践行师德规范，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍，为深入推进文明礼仪教化，推动精神文明建设，构建社会主义核心价值体系，打造智慧、幸福攸县提供支持和保证。
二、组织机构网岭镇师德师风建设年活动领导小组：组长：李继生副组长：谭泽刚蔡升余王祝华成员：陈建育皮泽南谭四友刘桢杨科政文凯云刘建平曾爱国罗志荣徐承可领导小组下设办公室，办公室主任罗志荣。
三、主要任务师德师风建设年活动所要实现的目标是通过各种行之有效的方式，使广大教师既能严守规矩，更能爱岗敬业。
具体地说，就是要解决三大问题，实现三大提升。
（一）解决“不思进取”问题，提升工作激情。
着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，教学没有激情，得过且过的问题；着力解决有的教师缺乏学习提高精神，学习没有动力，敷衍应付的问题；着力解决有的教师缺乏刻苦钻研精神，研究没有诚意，学术造假的问题；着力解决有的教师缺乏脚踏实地精神，工作没有干劲，拈轻怕重的问题。
要教育和引导教师把教育当成一项事业，一种使命，一份责任，作到心无旁骛想工作，聚精会神谋工作，尽职尽责干工作，充满激情创工作。
（二）解决“不守规矩”问题，提升行业形象。
一是着力解决从教行为不廉问题。
主要是有的教师家教家养，私自组织学生订阅教辅资料或要求学生到指定地方购买统一教辅资料，招生期间出售学生信息，变相向学生家长推销商业产品，甚至接受和所要家长财物等问题。
二是着力解决施教行为不端问题。
主要是有的教师对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生的问题。
三是着力解决自律意识不强问题。
主要是有的学校收入不透明，支出无计划，有的教师纪律松弛，玩娱失度，形象不佳，语言不文明，衣着不得体，言行不检点等问题。
教育和引导广大教师同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。
（三）解决“不善合作”问题，提升队伍合力。
着力解决有的教师居功自傲颐指气使，孤芳自赏的问题；着力解决有的教师拉帮结派，造谣生事，搞小团体的问题；着力解决有的教师牢骚满腹，胸无大局，不讲团结的问题。
教育和引导教师团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。
四、基本原则（一）注重实效原则。
把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做好开展活动和推动工作“两不误、两促进”。
要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。
（二）教育为主原则。
已到教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。
多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的浓厚氛围。
对不自查自纠的严重问题将予以严厉查处。
（三）标本兼治原则。
坚持立足当前与着眼长远相结合，既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。
（四）领导带头原则。
学校领导要带头参加学习，带头做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修养，率先垂范在师德师风建设工作中起带头作用；与教师一道共同推进师德师风建设活动深入开展。
五、方法步骤开展“师德师风建设年”活动，要按照宣传发动、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段的具体要求有序推进。
(一）宣传发动阶段。
从2 0 1 2年2月上旬至3月上旬。
主要抓好宣传动员和全员学习两项工作。
1、抓好宣传动员。
学校要及时召开“师德师风建设年”活动动员大会，提高全体教职员工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确今年开展“师德师风建设年”活动的目标任务和要求。
2、成立组织机构。
成立由“一把手”任组长的师德师风建设年活动领导小组，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。
3、抓好全员学习。
一是明确学习内容。
要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。
组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律规范。
第二，学习专业理论。
深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论知识。
第三，学习先进典型。
围绕身边的道德楷模、先进典型认真开展学习活动。
二是明确学习方式。
采取个人自主学、小组互动学、全校集体学等形式进行，教师自主学习每天不少于半学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每月不少于4学时。
各校要制定学习计划，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得，学习心得不少于2 0 0 0字。
三是开展专题讨论。
在全系统开展“如何做新时期的人民教师”大讨论活动，通过主题论坛、演讲、征文等形式，引导广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观。
（二）查摆剖析阶段。
从2 0 1 2年3月中旬至5月中旬。
主要抓好学校班子和教师自查、意见征求和民主评议三项工作。
1、开展自我查摆。
一是要召开好学校班子民主生活会，主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。
二是要召开全体教师民主生活会，组织教师依照《中小学教师职业道德规范》的要求，对照方案中的“目标任务’’认真查找自身存在的问题。
班子成员和每名教师都要坦诚晾晒不足，在主观上分析原因，形成自查报告。
2、广泛征求意见。
在自查的基础上，各校要通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱和师德监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。
3、开展民主评议。
学校要召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足；学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。
（三）整改落实阶段。
从2 0 1 2年5月下旬至9月中旬。
主要抓好制定整改方案、强化落实、建章立制三项工作。
1、制定整改方案。
针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。
对于整改方案制定不认真、不可行、走形式的要推倒重来，学校的整改方案在5月底交中学办公室。
2、抓好整改落实。
各校要将整改方案和措施在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。
教师个人的整改措施在一定范围内通报，要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。
对查找出的热点问题要及时改，焦点问题要重点改，要改得坚决、改得彻底、改出成效。
3、建立长效机制。
一要健全和完善领导机制。
明确校长是师德师风建设的第一责任人，把师德师风建设作为校长绩效考评的重要指标，并加大师德师风建设在目标管理考核中的权重。
二要健全和完善考核机制。
中学师德师风建设领导小组将严格按照《攸县师德师风建设评估细则》对各校开展师德师风建设工作情况进行督导评估，凡评估不合格的要限期整改。
各校要建立师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和年度考核，并将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖励性绩效工资分配的重要依据。
从今年起，学校必须对教师全面进行师德考核，一年考核不合格的要给予警告，连续两年考核不合格的要离岗培训，连续三年考核不合格的要下调一级职务工资或调整岗位。
三要健全和完善奖惩机制。
对师德高尚、事迹突出的教师和师德师风建设先进单位要加大宣传和奖励力度；对严重违反《中小学教师职业道德规范》的教师，坚决实行评优评先、职务评聘“一票否决”，后果严重、情节恶劣的，坚决按照有关规定清除出教师队伍。
（四）总结表彰阶段。
从2 0 1 2年9月下旬至1 2月。
主要抓好检查评比和选树典型两项工作。
1、检查评比。
学校师德师风建设领导小组将组织有关人员深入学校，对学校师德师风建设年活动动员情况、问题查摆剖析情况和整改落实情况进行综合检查，并将检查结果全镇通报。
2、选树典型。
各校要通过“师德师风建设年”活动，深入挖掘和积极创树一批先进师德典型。
在全镇各校形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气，在全社会营造尊师重教的良好氛围。
六、具体要求（一）统一思想，提高认识。
各校要从践行科学发展观的高度，充分认识开展师德师风建设年活动的重要意义，切实增强做好师德建设的紧迫感和责任感，积极采取有力措施，把这项活动抓实抓好、抓出成效。
（二）加强领导，统筹兼顾。
各校要把师德建设作为一项重要工作列入议事日程，与加强教师队伍建设和“创先争优”活动一同部署，精心组织，切实做到组织落实、任务落实、措施落实、制度落实。
同时做好师德师风建设年活动的统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题、健全机制贯穿始终。
（三）加大宣传，营造氛围。
要充分利用校刊、网络、宣传栏等形式，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传师德师风建设年活动的意义、内容和措施，宣传先进师德典型，及时报道活动进展情况，不断扩大师德师风建设年活动的社会影响。
（四）加强督查，确保成效。
要切实加强对师德建设年活动全过程的督查，要通过聘请师德师风监督员、设立师德师风信箱和监督电话等形式，接受社会各界对师德师风的监督。
中学师德师风建设年活动领导小组将加强对学校的督查、指导工作，确保此项活动扎实、有效开展。
攸县网岭镇中学2012年2月网岭镇中学师德师风建设年活动时间表。