陕教版【八年级】思想品德下册教学总结
2024年八年级下册思想品德教学总结
2024年八年级下册思想品德教学总结一、教学目标达成情况分析本学期我担任八年级下册思想品德教学工作，通过一学期的教学实践，学生思想品德水平有了明显的提高，整体上达到了预期的教学目标。
具体表现如下：1.思想觉悟增强。
通过开展一系列的辅导课、小组讨论和班会活动，学生逐渐明确了自己的人生目标、价值观和自身责任，增强了对自己的要求和对社会的认识，思想觉悟有了明显的提升。
2.道德修养进一步提高。
通过讲授核心素养和道德素质，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观念，引导学生正确对待亲情、友情和爱情等关系，学生的道德修养有了显著的提升。
3.能力素质全面发展。
在思想品德教育的过程中，我注重培养学生的自我管理能力、沟通能力、合作能力和创新能力。
通过开展班级活动、小组合作和实践课程，学生的综合能力得到了全面提升。
二、教学过程中的亮点和问题分析1.亮点：（1）科学的教学设计。
结合学生的实际情况和年龄特点，我设计了一系列的思想品德教学活动，包括讲授核心素养、组织班级活动、开展小组讨论等，有效提高了学生的学习积极性和参与度。
（2）激发学生的兴趣。
通过教学内容和案例的选择，我努力激发学生对思想品德教育的兴趣，引导学生思考和讨论，培养学生的创新和思辨能力。
（3）注重实践教学。
我重视思想品德教育的实践性，通过组织实践课程和社会实践活动等方式，培养学生的实践能力和社会责任感。
2.存在的问题：（1）学生参与度不够。
虽然我在教学设计中注重增加学生的参与度，但个别学生仍然存在参与度不高的问题，需要进一步调整教学方法和形式，提高学生的学习积极性。
（2）知识点理解不深入。
由于时间有限，教学内容有限，学生对某些知识点的理解可能不够深入，需要进一步加强对重点知识点的讲解和巩固。
（3）学生自我管理能力有待提高。
虽然在教学中注重培养学生的自我管理能力，但由于学生的年龄和经验限制，他们的自我管理能力仍然有待提高。
三、教学方法和手段分析与改进1.改进思想品德教学方法（1）激发学生的兴趣。
八年级思想品德下学期教学工作总结(通用5篇)
八年级思想品德下学期教学工作总结（通用5篇）八年级思想品德下学期教学工作总结1今年，我担任八年级四个班的思想品德课，在工作中我爱岗敬业，努力奋斗，是勤恳的一年，也是收获最大的一年。
工作中我始终以认真、严谨的的态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
一年的努力终于有了一个较为满意的结果了，现在做一个简单的总结来结束本期的教育工作。
一、在教学中我认真钻研业务，认真备课、准备学案，积极参加课程培训。
另外还认真学习教育学心理学，读了大量的教育专家的理论著作。
从中吸收营养、这就使我在短期内有较明显的提高。
我一直坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，加强职业道德修养，不断提高政治思想觉悟，做到既教书又育人，积极响应上级号召，参加各项集体活动，虚心向其他教师学习，以身作则，团结关心他人，助人为乐。
做为一名政治教师，在教学实践中，注重从本学科思想性强的特点出发，结合初中学生的特点，充分发挥政治学科在爱国主义教育中的重要作用，根据学科特点，积极推进素质教育。
深信做人比掌握知识更重要，一直致力于教会同学们如何做人，如何做一个好人，如何做一个有用的人。
二、我认真写工作心得体会，专门对教学中的整体、个别现象进行总结。
通过反思了解学生存在的问题。
作为任课教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，上好公开课，经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
作为教初一政治课的老师，课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。
为提高每节课教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还充分采用多媒体教学，培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
2024年八年级下册道德与法治教学工作总结
2024年八年级下册道德与法治教学工作总结在2024年八年级下学期的道德与法治教学工作中，我积极探索创新教学方式，注重培养学生的道德情感和法治意识。
经过半年的努力，我取得了以下成绩和经验。
首先，在教学内容方面，我将道德与法治知识贯穿于各个单元中，使学生在学习具体知识的同时，也能够理解其中的道德和法治原则。
我结合学生的实际情况，选择了生活中的案例进行教学，让学生更好地理解道德与法治的应用。
其次，在教学方法方面，我注重启发式教学和情境教学的运用。
通过引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣和思考能力。
我还在教学中穿插了一些小组合作活动，让学生通过合作交流，不仅加深了对知识的理解，还培养了他们的团队合作能力。
此外，我还提倡与学生的互动交流。
在课堂上，我鼓励学生提问和表达自己的观点，在解答学生问题时，我给予充分的肯定和鼓励。
这样不仅增强了学生的积极性，也提高了教学效果。
在评价方式上，我注重综合评价学生的道德和法治素养。
除了传统的考试成绩外，我还采用了口头表达、小组讨论、项目制作等形式，来评价学生的综合能力和实际应用能力。
总体而言，在这个学期的道德与法治教学工作中，我始终坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的道德情感和法治意识。
通过创新教学方式和互动交流，学生的道德与法治素养得到了有效的提高。
但在教学中还存在一些问题，比如学生的参与度不
高，知识理解不够深入等。
在未来的工作中，我将进一步完善教学方法，激发学生的学习兴趣，加强学生的实践能力和应用能力的培养。
2024年八年级下册思想品德教学工作总结范本(二篇)
2024年八年级下册思想品德教学工作总结范本八年级下学期的思想品德教学工作已经接近尾声，回顾这一学期的工作，我深感责任重大、使命光荣。
在这段时间里，我始终坚持以培养学生的思想道德素养为中心，注重学生的品德修养和价值观形成。
下面来对本学期的思想品德教学工作进行总结。
一、理论知识与实践相结合，提高教学质量本学期，我深入研究教材，结合学生的年龄特点和实际情况，注重理论知识与实践相结合，使教学更加贴近学生的生活。
在每一堂课上，我都会以生活案例、文学作品等方式引导学生思考并展开讨论，使他们在实践中领悟道德原则和价值观。
通过这种方式，不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了教学效果。
二、注重学生个性差异，因材施教每个学生都是独一无二的，他们有不同的兴趣爱好、性格特点和学习能力。
在教学过程中，我注重发现学生的个性差异，根据不同的学生特点因材施教。
对于自信心较低的学生，我会采取鼓励和帮助的方式，提高他们的自信心和参与度；对于学习热情高的学生，我会给予适当的挑战，激发他们的学习兴趣。
通过因材施教，我能最大程度地激发学生的潜力，提高他们的学习效果。
三、注重课外实践活动，培养学生身心健康教育不仅局限于课堂，而且应该延伸到生活的方方面面。
在本学期，我注重开展各种形式的课外实践活动，让学生在实践中感受道德价值。
比如，组织学生参观社会公益机构以及农村学校，让他们了解贫困地区的教育现状，并鼓励他们积极参与公益活动。
另外，我还组织了班级的社会实践活动，帮助学生更好地了解社会、发展社交能力。
通过这些实践活动，不仅培养了学生的品德修养，还促进了他们的身心健康发展。
四、加强与家长的沟通合作，形成共同育人力量家校合作是学生全面发展的重要保证，我积极加强与家长的沟通合作，形成共同育人力量。
我定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和品德表现，并征求家长的意见和建议，共同为学生的成长而努力。
另外，我还鼓励家长积极参与学校的各项活动，加强与家长的互动，形成良好的家校合作氛围。
八年级下册思想品德教学工作总结范文
八年级下册思想品德教学工作总结范文本学期我担任了八年级下册思想品德课的教学工作。
在这一学期的教学过程中，我始终以认真严谨的态度开展教学，致力于提高学生的思想品德素养，帮助他们树立正确的价值观、人生观和世界观。
以下是我对本学期教学工作的总结。
一、教学内容与目标八年级下册思想品德课的主要内容包括公民的权利与义务、法律与生活、社会秩序与公平正义等方面。
通过这些内容的学习，旨在引导学生了解自己在社会中的角色和责任，增强法律意识，培养他们的社会责任感和正义感。
在教学中，我明确了以下几个具体的教学目标：1、知识目标：使学生掌握基本的法律知识、公民权利和义务的相关内容，了解社会秩序的重要性以及公平正义的内涵。
2、能力目标：培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高他们的思维能力和判断能力，使他们能够运用所学知识解决实际生活中的问题。
3、情感目标：激发学生对社会公正的关注和追求，培养他们的社会责任感和法律意识，树立正确的价值观。
二、教学方法与策略为了实现上述教学目标，我采用了多种教学方法和策略。
1、情境教学法：通过创设各种生活情境，让学生在具体的情境中感受和理解知识。
例如，在讲解公民权利时，设置了一些与学生生活密切相关的情境，如在消费中遇到侵权该如何维护自己的权益等，使学生能够更好地理解权利的行使和保护。
2、案例分析法：选取具有代表性的案例进行分析，引导学生思考和讨论。
比如，在讲解法律责任时，通过分析一些真实的违法案例，让学生明白违法行为的后果，从而增强法律意识。
3、小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同探讨问题、交流观点。
这样不仅能够培养学生的合作能力，还能激发学生的学习积极性和主动性。
4、多媒体教学手段：运用图片、视频等多媒体资源辅助教学，使教学内容更加生动形象，吸引学生的注意力。
三、教学过程与实施在教学过程中，我注重以下几个环节的实施：1、精心备课：在每节课前，我都会认真研究教材和教学大纲，结合学生的实际情况，制定详细的教学计划和教案。
八年级下册思想品德教学工作总结范文
八年级下册思想品德教学工作总结范文本学期我担任八年级下册思想品德课的教学工作。
在教学过程中，我始终以认真严谨的态度开展教学，致力于帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
以下是我对本学期教学工作的总结。
一、教学内容与目标的完成情况在八年级下册思想品德的教学中，教材涵盖了丰富多样的内容，包括法律知识、公民权利与义务、社会公平正义等。
通过对这些内容的深入讲解，我努力引导学生理解并掌握相关的知识要点。
例如，在“公民的基本权利和义务”这一章节的教学中，我通过实际案例分析和课堂讨论，让学生清晰地认识到公民享有的权利和应履行的义务。
使他们明白权利和义务是相辅相成的，不能只强调权利而忽视义务。
在“法律为我们护航”的教学中，我着重培养学生的法律意识，让他们了解法律在保护未成年人健康成长方面的重要作用。
通过实际生活中的法律案例，让学生感受到法律的威严和公正。
总体来说，通过一学期的教学，学生基本掌握了教材中的重点知识，达到了预期的教学目标。
二、教学方法的应用与效果1、案例教学法在教学过程中，我大量运用实际生活中的案例来解释抽象的法律概念和道德原则。
比如，在讲解“依法行使权利”时，我引用了一些关于消费者维权的案例，让学生分析当事人的行为是否合法合理，从而引导学生理解如何在法律允许的范围内正确行使自己的权利。
这种教学方法使得学生能够将所学知识与实际生活紧密联系起来，提高了他们分析问题和解决问题的能力。
2、小组讨论法针对一些具有争议性的话题，如“网络言论自由的边界”，我组织学生进行小组讨论。
每个小组都积极发表自己的观点，然后进行小组间的交流和辩论。
通过这种方式，不仅激发了学生的学习兴趣，培养了他们的合作精神和沟通能力，还让他们从不同的角度思考问题，拓宽了思维视野。
3、多媒体教学手段我充分利用多媒体资源，如图片、视频、动画等，使教学内容更加生动形象。
在讲解“维护社会公平正义”时，我播放了一些关于社会不公平现象的视频，引发学生的情感共鸣，然后引导他们思考如何维护社会公平正义。
八年级思想品德下册教学工作总结
八年级思想品德下册教学工作总结3篇篇一：八年级下学期思品教学工作八年级下学期思品教学工作总结时间飞逝，转眼一学期的教学工作过去了，这一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时布置学生搜整信息资料，做好课前后指导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。
即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。
同一切不良的现象作斗争。
本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、教育教学方面。
.1、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。
作为科任老师，学期开始能认真制定计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。
2、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
八年级下思想品德教学工作总结
八年级下思想品德教学工作总结思想品德教育是培养学生良好品德、健全人格的重要任务，八年级下学期，我作为班主任兼思想品德教师，积极投入教学工作，不断探索创新教学方法，努力培养学生的道德情操和思想品质。
下面是我对八年级下思想品德教学工作的总结。
一、教学目标明确，培养学生的道德情操。
在教学中，我注重培养学生的道德情操，引导他们明辨是非，树立正确的价值观。
通过讲授道德故事、名人事迹等形式，激发学生的情感，引导他们从中汲取道德智慧。
同时，我注重培养学生的公民意识和社会责任感，通过社会实践活动和班级组织活动，让学生亲身参与，增强他们的社会责任感和团队协作能力。
二、教学内容丰富，引导学生形成正确的价值观。
在教学中，我注重选取与学生生活密切相关的教学内容，引导他们正确看待自我、他人和社会。
例如，通过教授《小王子》、《红楼梦》等经典文学作品，引导学生思考人生的意义和价值。
同时，我还注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展创新实践活动和社会实践活动，引导学生解决实际问题，培养他们的创新思维和实践能力。
三、教学方式灵活多样，激发学生的学习兴趣。
在教学中，我注重运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
例如，我采用课堂讨论、小组合作等方式，鼓励学生积极参与，激发他们的思考和表达能力。
同时，我还注重运用多媒体技术，结合图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
四、教学评价科学合理，促进学生全面发展。
在教学中，我注重科学评价学生的思想品德发展情况，采用多种评价方式，如平时表现评价、学习笔记评价、个人成长记录评价等，全面了解学生的学习情况和思想品德发展情况。
同时，我注重及时反馈，鼓励学生改进不足，提高自身素质。
五、班级管理有序，为思想品德教育提供良好环境。
在班级管理方面，我注重营造积极向上、团结友爱的班级氛围，为思想品德教育提供良好的环境。
我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，及时与家长沟通，共同关注学生的思想品德教育。
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陕教版【八年级】思想品德下册教学总结2020-12-12【关键字】意见、情况、道路、方法、条件、动力、前提、成就、成绩、增长、行动、计划、传统、地方、认识、问题、矛盾、战略、系统、体制、机制、有效、全力、大力、主动、自觉、继续、充分、整体、现代、良好、优良、和谐、文明、民主、富强、透明、公开、公正、公平、健康、快速、持续、合作、执行、保持、提升、统一、发展、建设、建立、提出、掌握、规律、特点、关键、局面、稳定、情绪、意识、信心、信念、思想、力量、成果、地位、根本5、亲近社会、融入社会的作用：A、有利于形成完善人格B、能促使人乐观向上, 愉悦生活C、亲近社会, 融入社会, 将个人与社会联系起来, 追求人生的高境界6、亲近社会的方法：⑴、关注社会A、关注国家大事B、关注身边的小事。
⑵、以实际行动维护社会的美好A、遵守社会公德B、遵守秩序和规则, 有利于提升社会的文明程度C、爱护公共设施⑶、服务社会, 奉献社会。
A、在日常生活中从身边做起。
B、看到别人遭受痛苦和不幸时, 要竭尽全力的去帮助救援。
C、参加公益活动, 造福社区, 造福社会第十课学会选择1、具有明确的是非善恶观念是一个人最基本的品质。
2、在复杂的社会生活中能够分辨是非善恶, 为人正直, 学会正确选择。
1、做人是做事的基础, 要做好事, 必须先学会做人。
学会做人, 要培养良好的品质, 具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质。
2、人们对是非善恶的评价是一种无形而强大的社会力量, 它约束和规范着人们的行为。
明辨是非, 彰善瘅恶, 仍是现代社会的共同取向。
3、在当代中国, 明辨是非, 区分善恶的标准是什么？答：是否符合最广大人民群众的根本利益, 实现最大多数人的需要和利益, 推进社会进步和人的全面发展, 是评价是非善恶的根本标准。
它主要难过社会主义道德规范出来。
4、社会主义道德的核心：为人民服务。
社会主义道德的原则：以集体主义为原则。
社会主义道德的基本要求：以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。
5、社会主义基本道德规范的内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
6、道德的含义：道德依靠人们的内心信念、习俗和社会屿论, 确定是非善恶的界限, 引导和约束着人们的行为。
7、在复杂有社会生活中, 我们要明辨是非善恶, 做正直的人。
8、在复杂有社会生活中, 怎样做正直的人？答：①提高明辨是非的能力。
②善于做出正确的选择。
A 、坚持自己的意见, 不屈从伙伴的压力而做错误的事情。
B、敢于对他人做的错事提出反对意见。
C、如果做了错事要敢于承担责任。
9.具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质, 分清是非善恶是人生修养中的重要内容.第十一课竞争与合1、竞争与合作是社会生活中必然存在的现象, 竞争中有合作, 合作中有竞争。
2、个人与个人之间, 集体与集体之间, 不同国家与地区之间, 都存在竞争与合作。
3、竞争的积极作用？①竞争能激发个人的主动性和积极性, 提高学习的热情和工作效率, ②在竞争中, 通过比较, 能获得对自己世纪能力的正确估价, ③竞争能进一步提高个人的志向水平, ④竞争能丰富我们的生活, 增添学习和生活的乐趣。
3, 竞争的消极作用：①竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪, 使失败者丧失信心, 产生自卑感, ②竞争的压力可能引起我们的心情过分紧张和焦虑, ③当虚荣心作怪的时候, 会出现怨恨别人的嫉妒心理。
4, 如何树立良好的竞争意识？①相信自己能够发挥自己的最佳水平, ②崇尚公平竞争, ③保持良好的心态, 胜不骄, 败不馁, ④欢迎别人超过自己, 更勇于超越别人。
4、合作的重要性是什么？答：⑴、合作不仅是应对竞争的一种重要手段, 更是实现自我发展的必经之路。
⑵、个人的成功离不开合作。
⑶、经济的发展也离不开合作。
⑷、合作是人类生存和发展的重要手段。
5, 合作的意义？合作是事业成功的土壤。
任何事业的成功, 都需要良好的合作, 合作能聚集能量, 启发思维, 开阔事视野, 激发创造性, 并能培养同情心、利他心和奉献精神, 一个具有合作精神的人, 也容易获得他人的支持和帮助, 因而大大增加了成功的可能性, 精诚合作能使我们分享到成功的喜悦, 互助互惠能让我们取得更大的成功,5、怎样提高竞争意识？答：①、增强竞争意识。
②、提高竞争能力。
③、既要勇于竞争又要善于竞争, 但不能采取不正当手段。
④、在竞争中要培养团结合作, 乐于助人的品质。
6、在竞争中应注意：①、诚实守信。
②、遵纪守法。
③、公平公正。
④、遵守竞争的规则。
①②③④7、怎样培养合作意识？答：①、从身边小事做起。
②、参加集体性竞争活动。
8.竞争与合作的关系？竞争中有合作, 合作中有竞争, 竞争与合作是统一的是相互渗透相辅相成的, 一方面任何竞争都离不开合作, 竞争的基础在于合作, 没有合作的竞争是孤单的竞争, 这种竞争是没有力量的;另一方面, 合作能更好的竞争, 合作越好, 力量越强, 竞争成功的可能性就越大.所以, 对于社会的发展进步来说, 竞争与合作是同样重要的, 缺一不可的.9, 我们应该怎样面对生活中的竞争？①我们既要对自己有高标准, 严要求, 又要学会实事求是的评价自己, ②既要争取好的成绩, 对分数和名次又不能患得患失, ③面对竞争要锻炼自己的心里素质, 还要采取正当的方式,10, 如何面对竞争对手？我们要学会尊重竞争对手, 并敢于与他人竞争, 在合作中竞争是一种全新的竞争理念, 竞争的目的是在于超越自我, 共同进步, 不以成败论英雄, 力争超越自我, 共同进步。
11, 竞争的目的？在于超越自我, 开发潜能, 激发学习热情, 提高学习热情, 取长补短, 共同进步。
第十二课维护权利适应社会1、我的受教育权（1）、教育的重要意义①、教育是知识创新、传播和应用的主要基地, 也是培养创新精神和创新人才的摇篮。
②、教育能培养高素质的劳动者和专业人才；能提高创新能力, 提供知识、技术创新成果；能增强民族凝聚力。
（2）、受教育权的含义：我国宪法规定“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。
①、受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会, 以及获得教育物质帮助的权利。
②、受教育权是公民的一项基本权利, 不容侵犯, 一旦受到侵犯, 我们要学会运用法律武器来维护自己受教育的权利。
（4）、受教育权的内容：①、学龄前儿童接受学前教育。
②、适龄儿童和少年接受九年义务教育。
③符合一定条件的公民接受高级中等教育、高等教育。
④成年人接受成人教育。
⑤从社会其他合法教育机构、教育途径接受教育。
（5）、义务教育①、我国实行九年义务教育制度②、义务教育是依照法律规定, 适龄儿童和少年必须接受的, 国家, 社会, 学校, 家庭必须予以保证的国民教育。
③、“义务教育”中的“义务”是指用法律形式规定的, 国家、社会、学校、家庭和适龄儿童、少年都应尽的义务。
④、我们要自觉履行受教育的义务：按时入学, 接受规定年限和义务教育；遵守法律和学校规律, 尊敬师长；努力完成学习任务。
自觉履行受教育的义务, 既对个人成长和家庭有利, 也对国家和社会有利, 既是道德责任, 也是法律义务。
（6）、对"知识改变命运, 教育成就未来"的正确理解:①、一方面, 教育通过向个人传递文化, 帮助个人超越一己之见去掌握前人的经验, 摆脱愚昧为个人的自立生活奠定基础.从这个意义上来说, 教育获得知识, 知识改变命运.②、另一方面, 当人们通过接受教育获得科学知识和发展技能后, 在改变自身生活条件的同时也推动国家和社会的发展.因此, 对于国家和社会来说, 教育成就未来2、我的经济权利（1）、什么是财产所有权？答：财产所有权, 指财产所有人对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。
（2）、公民的个人财产, 包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其合法财产。
（3）、合法财产的含义：合法财产是指财产取得的方式、方法、内容符合法律的规定。
（4）、保护财产所有权的手段有民事法律手段和刑事法律手段, 其中刑事法律手段是最严厉、最有效的保护方法。
（5）、财产继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种方式。
（6）、法定继承的含义：法定继承是指由法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式。
（7）、法定继承的顺序：第一顺序继承人是配偶、子女、父母, 第二顺序继承人是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
（继承开始, 由第一顺序继承人继承, 第二顺序继承人不继承。
没有第一顺序继承人的, 由第二顺序继承人继承。
）（8）、遗产分配原则：一般应当均等, 特殊情况下也可以不均等。
（9）、遗嘱继承的含义：遗嘱继承是指被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人的一人或数人继承的一种继承方式。
（10）、未成年人的财产继承权不受侵犯, 我国法律规定, 国家依法保护未成年人的继承权。
（11）.智力成果权的含义：智力成果权, 也叫知识产权。
它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。
（12）、智力成果权包括著作权、专利权和商标权等。
（13）、公民的智力成果权不容侵犯。
中学生要学会运用法律武器维护自己的智力成果权。
第十三课腾飞的中华1、幸福时光美好生活（1）、实行改革开放和发展社会主义市场经济, 给国家和社会生活带来了巨大变化。
①、国家方面：商品丰富, 市场繁荣；基础设施显著改善；国民生产总值和财政收入不断增强；民主政治不断发展, 人们的主人翁地位进一步加强；香港、澳门顺利回归；国防和军队现代化建设成就斐然；文化事业发展迅速；群众性精神文化活动开展广泛；体育事业蒸蒸日上, 申奥成功。
②、人民生活方面：解决了温饱问题, 基本达到小康水平；城乡人居环境明显改善；余钱用于各类投资；旅游成为一种生活时尚。
（2）、旅游休闲走进人们的生活并迅速发展, 反映了：①、人们的休闲方式发生了变化。
②、人民生活水平的提高。
③、我国旅游业的发展。
（3）、实行改革开放和发展社会主义市场经济, 中国经济取得了那些成就？①、城乡市场非常繁荣。
②、基础设施的显著改善。
③、国内生产总值（GDP）和国家财政收入增长显著。
（4）、推行和完善村民自治具有什么重大的意义？答：加强农村民主政治建设；实现村民当家作主；保持农村稳定发展；推动农村经济社会全面进步。
（5）、政务公开的重要作用是什么？答：①、有利于打造“透明”政府, 推进民主法治建设, ②、保障了人民群众的知情权和监督权, ③、可以在一定程度上遏制贪污腐败。
（6）、我国文化事业发展迅速, 精神文明建设成效显著表现在哪些方面？答：①、人们的精神文化生活日益丰富。
②、群众性精神文化活动丰富多彩。
③、体育事业蒸蒸日上。