做个用心的班主任【做一个用心班主任】
东中 做一个用心的班主任 孔鑫辉
比如：高三（23）班学习上的管理思路 1、始终把学生全面发展作为重中之重，总分优先。 2、始终把提高学生考试能力作为核心，强化考试， 强化考后总结，完善二十三班考试制度的新构建。 3、始终把学生身心健康贯彻整个高三阶段，做好 学生的心理疏导工作。 4、加强科任老师的合作，认真钻研考纲，合理分 配时间和任务，做到统一认识、统一步调，心往一 处想，劲往一处使，齐心协力，同舟共济。 5、提高学生自主学习能力，主动学习，给予更多 的自由时间。
士兵突击精神
8、一个很重要的经验
团结科任老师，用好科任老师。 每一个科任老师都是优秀的学法 指导老师，每一个科任老师都是 优秀的心理辅导老师。大家多交 流，多总结，互相敬重互相信任 一起探讨出适合班级发展的最佳 途径。
9、班主任工作的核心：关注学生学习
我认为，学习是一个优秀班级的最重要 的指标，也是家长最关注的事情。 要常思考：自己班级学习上的优点 和缺点是什么，出现了哪些问题，该如 何去解决。 学习好，其他都是锦上添花，我们 要常分析，和学生，科任老师统一认识。 提高班级竞争氛围：小组竞争
几句很好的班主任言论：
加强自己的修养，经常让学生感到你的渊博和智慧。 用班主任的人格魅力去做一个学生的“精神导师“， 以心育心，以德育德。 严要严得有理，严得有度，严得有方；爱要爱得真 诚，爱得适度，爱而不溺。 惩罚是一门艺术，绝不是体罚和精神虐待，是用一 颗心去唤醒另一颗心对所犯错误的自省。
6、班级布置：窗明几净 进取和谐
• 每一位班主任要有一个专门的文件夹，进 行学生资料的归档。
• 每位班主任要多做一些表格（花名册）给 学生方便学生开展工作
（4）卫生工作是一个班级的标志性的工作， 我的做法是：包干制，一个小组负责一个星 期，指定负责的组长，自查与专人监督结合， 做不好罚扫。当然，我会对卫生提出要求： 完成时间（早上7:10分之前）、整洁程度、 讲台的整洁。 当班级做好了以后，专人监督就可以不用了。
做有“心”的班主任
做有“心”的班主任班主任是学校中非常重要的一环，他们不仅负责管理学生的日常行为，还应该关注学生的成长发展。
一个有“心”的班主任不仅是学生的良师益友，更是学生们心中的榜样和引导者。
那么，如何做一个有“心”的班主任呢？本文将就此展开探讨。
一个有“心”的班主任应该关注学生的心理健康。
随着社会的不断发展和竞争的日益激烈，现代学生承受着巨大的心理压力。
他们面临着学业、家庭、人际关系等各种问题，而这些问题对于他们来说可能是无法承受的重担。
作为班主任，首先要在心理健康方面多做工作，时刻关注学生的情绪变化，及时发现并帮助他们解决心理问题。
班主任可以通过家长会、班会等形式，与家长和其他老师们合作，共同关注学生的心理健康，为他们创造一个良好的学习生活环境。
一个有“心”的班主任应该注重学生的个性发展。
每个孩子都是独特的，他们有着不同的兴趣爱好和特长。
班主任应该尊重学生的个性，激发他们的内在潜能，引导他们走向正确的发展道路。
对于喜欢绘画的学生，可以鼓励他们参加美术社团；对于喜欢体育的学生，可以鼓励他们参加校足球队或篮球队。
班主任要耐心倾听学生的心声，了解他们的需求，为他们提供适合的发展平台。
只有这样，学生才能真正快乐成长，成为社会有用之才。
一个有“心”的班主任应该注重学生的情感交流。
学生在成长的过程中，常常会因为各种问题感到困惑和迷茫，这时他们需要有人倾听和帮助，班主任就应该成为他们最好的倾诉对象。
班主任要善于倾听学生的心声，不仅要听他们说话，更要听出他们心里的声音，了解他们的需求和困惑。
班主任要激发学生的情感，传递正能量，让学生感受到在自己身边有一个可以信任和依靠的人。
只有建立了良好的情感交流，班主任才能更好地了解学生的内心世界，帮助他们解决问题，指导他们成长。
一个有“心”的班主任应该注重学生的综合素质培养。
学生在学习的还需要培养自己的综合素质，包括品德、知识、能力、体魄等多方面。
班主任要着眼于学生的全面发展，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的品德修养和社会实践能力。
用心浇灌，静待花开--做一个有智慧的班主任
用心浇灌，静待花开--做一个有智慧的班主任发布时间：2023-01-16T13:41:34.270Z 来源：《教育学文摘》2022年18期作者：李金霞[导读] 担任班主任工作几年来，有时我会抱怨自从当了班主任，每天都有完不成的事，班上的大事、李金霞山东省滨州市博兴县第七中学担任班主任工作几年来，有时我会抱怨自从当了班主任，每天都有完不成的事，班上的大事、小事什么事都要过问。
有时班上发生打架事件，又要做警察去判案断案。
有时又要做他们的父母，关心爱护他们的的冷暖。
但更多的时候，我又庆幸自己当了班主任，因为只有当了班主任，你才能真正走进学生，才能体会到与学生共处的乐趣和幸福。
一、案例描述接手这个班级没几天的一个早上，我像往常一样早到了办公室，正准备去班里转转看看时，另一个昨天值班班主任告诉昨天晚上昨自习课间，我们班小浩挑战八年级同学，在男生厕所跟几个八年级的孩子差点打起来。
接手这个班级开学前便从之前的老师和家长那里了解到小浩同学是个爱说脏话，爱打架的学生。
二、案例分析第一阶段辅导--委屈倾诉我把他带到办公室，平静地跟他说，昨晚怎么回事，我听听你的说法。
在他的断断续续的描述中，我了解了事情的来龙去脉。
因为他觉得自己一身力气，散打一定很厉害，听同学说他在8年级的哥哥练过散打，他想跟人家切磋一下，于是他趁大家都去餐厅就餐时去到八年级同学的餐桌旁跟人家说晚上厕所见。
可是不知道为什么8年级的好几个孩子见了他就把他围起来了。
我没有训斥他，而是慢慢引导他，设身处地的想一下，如果此时有个低年级的孩子跑到他面前，跟他说一句没头没尾的“晚上厕所见”，配上他硬邦邦地语气他以及他的同学会怎么想，会不会就理解成这个孩子在向他挑战。
他先是有几分惊讶，几分钟后，他慢慢低下了头，说是。
我趁机引导他，做事情要考虑全面，还要待人有礼貌。
这件事情以他认识到自己的错误并道歉而告终。
第二阶段辅导--深入考察令人想不到的是，时隔几周，小浩又一次闯祸了。
做一个用心的班主任
做一个用心的班主任每个班级都需要一个用心的班主任，他们负责着班级的管理和组织，是学生心中的“家长”。
一个用心的班主任不仅需要具备管理组织的能力，还需要有情感温度、人际沟通和专业知识。
本文着重讲述用心班主任需要具备的能力和应该采取的措施，在班级管理上做到身心俱防、心灵温暖。
一. 关注学生一个用心的班主任首先需要做的就是关注学生。
每个学生都是班级的中坚力量，每个孩子都有自己的需求和困难。
用心的班主任应该时刻关注学生的改变，对于学生的成长过程要有所了解。
在学生学习、生活和心理上犯困难时，要积极开展帮助和支持，用自己的爱心、耐心和专业知识帮助学生解决问题。
学习方面，用心的班主任要鼓励学生自主学习，鼓励学生自主思考，同时要借助考试、测验等工具及时发现学生成绩下降的情况，分析原因，帮助学生掌握学习方法和技巧。
生活方面，用心的班主任要了解学生的个人情况，尽可能满足学生的需求。
对于家长无法满足的学生生活问题，用心的班主任要积极寻求学校、社会和其他资源的帮助。
心理方面，用心的班主任要重视学生的思想工作，了解学生的思想动态，及时轻敏的发现学生在心理上的困扰与困难，采取正确的心理支持或引导，帮助学生建立正确的世界观、价值观和人生观。
二. 班级管理学生在校园生活的关键期，班主任作为教育工作者，不仅要传授知识，更重要的是发挥组织管理、协调衔接的作用，在整个班级管理上要起到带头作用，以形成良好的学风、班风和校风，让学生们在和谐稳定的班级和校园氛围中健康成长。
1.班级规范。
班级管理的第一步是建立班级规范，明确班级各项工作的相关要求。
例如：纪律要求、学习规范、文明礼仪。
规范是班级一切管理工作的前置条件，同时规范也是班主任贯彻落实德育工作的切入点，将规范与德育工作相结合，就能够达到更好的效果。
2.班级组织与建设。
一个有组织的班级能够迅速形成班级集体的力量，为班级建设、文化建设和精神建设提供保障。
用心的班主任需要采取具体步骤定期组织班级活动和集体活动，例如班级联谊、升旗仪式、寄语书签等。
(于洁)用心用情做一个智慧的班主任PPT课件
1012，我只关注你吃得好不好
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❖ 这是一个成绩倒数的女孩子在开学三周后写给 我的信中的一段话：
❖ 到了初三了，像我这样的“差生”， 老师不是应该放弃了吗？为什么她还会用 那么清澈的眼神看着我，用那么纯粹的眼 神鼓励我？ 我要向大家证明我也能做小强！
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代课一个月， 分别时刻，
❖ 总之真的很颓废了，一天到晚的苦着一 张脸。后来你看不下去了，也找我谈过， “要记得一直嘴角上扬呀。”看着你饱含期 望的眼睛，我听进去了一些，但是终究也还 是没能拿出积极的态度。
❖ 语文是要第一门考的。中考前一天的晚 上，我脑子一团乱，我完蛋了，我心里想。
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❖ 真正考试的那一天，我来到学校，无精 打采，正在教室百般无聊的随便翻书。突然 听到了教室门开的声音，我抬了头，一抹艳 红撞进我的眼帘，呀，是你！
江苏昆山葛江中学 于洁
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PART ONE
前言
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，见到 那描述即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。
2
亦师亦友
3
智慧之一
坚信一切皆有原因
4
❖装
❖在
❖套
头
❖子
发
❖里 ❖的
的 故 事
❖人
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❖这个男孩子也许他的一生 就是这样地注定漂泊，但 是我不会再为他担心，他 的头发短了，脖子露出来 了，手臂露出来了，这些 都是次要的，重要的是， 他变得阳光了。
光啊。
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❖ 想到这里，我笑了，像你说的那样上扬 的嘴角。很奇怪，我就这么一下子找回所有 信心。我暗暗对自己说，加油。
❖ 已经没多的时间复习了，但是我现在一 点都不急了，以前掌握的知识在我脑子里清 清楚楚的浮现，一切都乖乖的在脑海里排好 了队。
用心经营那片绿荫地-浅谈怎样做一个合格的班主任
·教育研究·212用心经营那片绿荫地——浅谈怎样做一个合格的班主任山东省安丘市青云双语学校 马福森 马晓丽班主任工作千头万绪，锁碎杂乱，各人有各人的方法，各人有各人的套路，通过班主任论坛这个平台，把一些班主任好的做法进行交流，互通有无，互相促进，不断提高管理班级的经验和水平，今天我把自己当班主任的体会和感受谈一谈。
一、强烈的责任感和事业心是当好班主任的前提条件。
其实责任感和事业心是干好任何事情的前提条件。
既然当老师，就要把学生教会，既然是班主任，就要有把班级管好的强烈愿望。
即“态度决定一切”。
作为班主任，在努力提高自己管理水平的同时，要自我促进，自我加压，全心全意地投入，才能赢得学生的信任、尊重。
二、关爱学生是当好班主任的基础 1、建立融洽的师生关系。
对学生一视同仁是融洽师生关系的核心，也是关爱学生的具体表现。
我们都喜欢学习好又听话的学生，但对差生，有时态度就变了。
差生的转化是一个班级工作的难点，对于这个转化，我坚持以平等的身份与学生交往，态度真诚地与他们谈心，从生活上关心他们，从感情亲近他们，使他们逐渐消除疑虑、自卑心理，树立起自尊与自信。
2、尊重和信任学生。
中学阶段的学生，由于处于特征的心理、生理时期，自尊心特强，在处理某些事上，要特别注意维护学生自尊。
既使是“问题学生”，也要多一些尊重，少一些轻视和惩罚。
3、善于沟通，以情感人。
融洽的师生关系，关键是班主任用真挚的感情温暖学生。
只有理解学生，有了师生感情，才能沟通才能深入学生内心，解决存在的问题。
在与学生交往的过程中，赞扬或鼓励学生显得尤为重要。
表扬学生时注意说话要坦诚得体，不但要赞美对方的长处，夸赞学生的优点，要带着十分诚挚的心意和认真的态度，让学生乐于相信和接受。
赞美绝不能离谱，更不能用虚伪的态度说话，让学生识破而产生不快。
有时背后赞美学生比当面夸奖效果还要好。
三、培养良好的班风和学风是班主任工作的关键。
1、重视非智力因素的培养。
做一个用心的班主任
做一个用心的班主任新时代的教育与学生特点对班主任提出了更高要求，“一个好的班主任就是一个好的班级”，要做一名好的班主任，就要多用心。
班主任用心信心通过对班主任工作进行反思、总结、沉淀，面对自己走过的坎坷道路，心中充满了酸甜苦辣。
回顾当班主任的历程，我觉得如果把学生看作卫星、飞船，班主任就是发射卫星、飞船用的长征系列火箭，班主任工作应是学生人生旅途的助推器和加速器。
要使这“火箭”质量过硬，必须做到几个“用心”。
一、用心充实自己做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。
一要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术；二要向同行去学，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习；同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三要做中学、学中做，班主任应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。
二、用心呵护学生农民在田野里对弱势禾苗时刻注意多追肥、多浇水，对长势旺的禾苗注意灭虫，真心呵护备至。
班主任工作何尝不是这样？班主任要学会爱学生，对于不同类型的学生施以不同爱的表达方式。
①对优秀生，班主任往往忽视对其教育，使一些优秀生自身存在的缺点（如优越感强、耐性差、骄矫之气较明显等）不断扩大，无法发挥优秀生应有的模范榜样作用。
因此,对于优秀生在德、智、体等方面应提出更高的标准要求，使之成为真正的全面发展的优秀生，成为班集体建设的领头羊。
②学困生一般学习成绩差，行为习惯差，组织纪律差。
学困生特别是学困生群体的存在不利于班级正确舆论，良好班风的形成，不利于班级活动的正常开展，因此，班主任在爱优秀生的同时，还要爱学困生，与他们建立起一种亦师亦友的良好关系，在此基础上，纠正学困生身上的缺点就容易多了。
三、用心对待学生平等地对待学生就要为学生提供公平的竞争，尊重每个学生的个性，尊重每个学生的进步，班主任时刻要以学生的事迹感动自己，并将这心态传染给学生，让学生觉得班主任是何等的重视他们的进步。
爱心细心耐心的班主任工作总结7篇
爱心细心耐心的班主任工作总结7篇第1篇示例：爱心、细心、耐心，三者是一个合格班主任必备的素质。
作为班主任，关心学生、细心教学、耐心指导是我们的使命和责任。
在过去的一段时间里，我深刻体会到了这三种品质的重要性，也深刻体会到了这三种品质的力量。
首先谈谈爱心。
爱心是班主任工作的灵魂和本质。
作为班主任，首先要做的就是把学生们当作自己的孩子，用满满的爱心去关怀他们、引导他们。
在与学生交往的过程中，我们要尽量站在学生的角度考虑问题，设身处地为他们着想，让他们感受到来自班主任的温暖和关怀。
爱心不仅体现在言语上，更需要通过行动来表达。
在学生生病的时候，我们会去探望他们，送上慰问和祝福；在学生遇到困难的时候，我们会倾听他们的心声，给予帮助和支持；在学生取得优异成绩的时候，我们会给予肯定和鼓励。
爱心是班主任工作的源泉，只有用心去爱才能得到更多的爱。
其次谈谈细心。
细心是班主任工作的基础和核心。
作为班主任，我们需要把每一个学生都当作自己的珍宝，对待每一个学生都要像精心雕琢一样细致入微。
在日常工作中，我们要仔细观察学生的表现和变化，了解他们的需求和问题；要及时记录学生的成长和进步，给予他们及时的指导和帮助；要细心布置每一节课的教学内容和学习任务，确保每一个学生都能够有效学习。
细心也体现在对学生生活的关注和照料上，比如关注学生的饮食和作息，引导他们养成良好的生活习惯；比如关注学生的心理健康，帮助他们解决心理问题，保持心情愉快。
细心是班主任工作的刚需，只有用心去细致呵护，才能收获更多的成长和收获。
最后谈谈耐心。
耐心是班主任工作的品质和特点。
作为班主任，我们要有足够的耐心和耐心，耐心等待学生的进步，耐心倾听学生的诉求，耐心引导学生的成长。
在学生学习中，我们要有足够的耐心和耐心，让学生明白知识不是一蹴而就的，需要反复练习和巩固；在学生生活中，我们要有足够的耐心和耐心，帮助学生走出困惑和困境，让他们变得更加自信和坚强。
耐心也是班主任工作中的一把利剑，只有有足够的耐心去磨砺过硬的品质，才能在繁重的工作中保持清醒和冷静，保持持之以恒的奉献和坚守。
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做个用心的班主任【做一个用心班主任】
文章来源
教师范文吧课件做一个用心的班主任
<p/>
“王老师，你真的太用心了。
”
“王老师，要不是你的用心，孩子不会有这么大进步。
”
……
辗转的，我又担任了一年级的班主任。
在这一年里，听到
家长对我评价最多的便是“用心”。
对于一个班主任来说，如
此朴实的评价却是对我工作最大的肯定。
一直以来，“认真工作、用心生活”是我的座佑铭。
所以在担任班主任工作时，我
也以这样的态度去对待。
一、用心锻炼每个孩子
面对五十几个和我女儿一样大的孩子，我想他们的父母应
该与我这个妈妈一样，希望孩子在班里能有锻炼的机会，能力
有所提高。
因此，我充分创设平台尽量让每个孩子锻练。
首
先，在班干部的培养上，我采用了“班长大家当”的办法，班
里一共有“德、智、体、美、劳”星班长25人，每天5人担
任，每个班长有不同的职责分工。
经过快一年的培养，发现班
里自觉的孩子很多，关心班集体的孩子也很多，能办事情的孩子就更多了。
除此之外，我还在班级开展了“朗诵演唱会“、“小小故事会”等活动，孩子们自愿报名，可以单独表演，可以合作表演。
每个平台都会成长一些孩子，发现一年来，班里的孩子普遍都比较大方自信。
二、用心营造良好班风
良好班风的养成应该从低年级开始培养。
我特别注意孩子们集体荣誉感、分享意识、友爱互助意识的培养。
当班级获得流动红旗，我会带着孩子们一起欢呼雀跃，反之，会共同寻找原因；当参加集体竞赛活动时，我会花心思地与孩子们进行准备，从服装到道具到排练，都用心挑选，认真准备。
在共同努力下，学校的读书月活动中，我班被评为“书香班级”，在小交警操比赛中获二等奖。
分享的故事在班里也时常发生，孩子们常会带上家里的小零食、水果让我奖励给表现好的小朋友。
因此，在班里，我们常常会一个小桔子会三五个人分着吃；一块小蛋糕全班分着吃……通过一年的教育培养，我班已初步形成了团结友爱、乐学好学的女孩班风。
三、用心沟通家校关系
我们都知道家校共同配合更能帮助孩子成长，特别是一年级的孩子，年龄小，自制力差。
其实如今的家长都是十分重视孩子的教育问题的，但许多家长教育理念比较陈旧，随意性
大，加上家长的素质参差不齐，因此，我用心地带着家长们与孩子一同成长。
期初家长会上，我和家长们交流了培养孩子良好学习习惯的重要性；与家长们一同学习了检查孩子作业的方法；我让家长们知道一个人的情商与智商更重要，在注重孩子成绩的同时，更要观注孩子的品德行为。
家长的观念逐渐改变，花在孩子身上的心思更多了。
家长的需求我也会尽量满足，比如，孩子在家的行为出现问题时，我也会利用班队课与孩子们共同辨析，以帮助改正。
班主任工作多而杂，但用心去做的话能尝到许多乐趣，尤其是当看到一个个孩子在你的教育下变得更加懂事自信、心中有爱，那种成就感和幸福感会瞬间倍增。
文章来源
教师范文吧课件。