2016级思修复习题

1、大学的学习理念和优良学风是什么？

理念：自主、全面、创新、终身学习

优良学风：勤奋、严谨、求实、创新

2、如何理解道德和法律的关系？

1中国特色社会主义思想道德为法律提供价值基础，法律为道德提供制度保障，两则共同发挥作用，

联系：（1）道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。调节思想行为，协调人际关系，维护社会秩序，作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础

（2）道德与法律都是社会主义生产关系的反映，体现了无产阶级和广大人民共同意志。

区别：（1）表现形式不同：法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常以各种法律渊源的形式表现出来。而道德规范的内容存在于人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来。

（2）调节领域不同：道德所涉及的范围极其广泛的，包括人们的行为，思想等。而法律只调整人们有关法律的行为。

（3）调节方式不同：法律由国家强制力保证实施，而道德主要依靠社会舆论的力量，靠人们自觉遵守。

3、我国为什么要提出社会主义核心价值观？大学生应如何学习和践行社会主义核心价值观？

它适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了现阶段社会主义思想道德建设和社会主义法治国家建设的要求，对于不断提高全体社会成员的思想道德素质和法律素质又不可替代的重要作用。是实现中华民族伟大复兴的中国梦得价值支撑，是协调推进四个全面战略布局的精神动力，是指导大学生进德修业，成长成才的根本指针

如何践行

广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。

一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。

三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观，

四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。

核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。

4、什么是理想、信念？理想信念对大学生成长成才有什么重要意义？

理想信念是人的心灵世界的核心。

理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

信念是认知、情感和意志的有机统一，是人们在一定认识基础上去确定对某

种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

意义：⑴指引奋斗目标，提供前进动力，提高精神境界

（2）引导大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学。5、为什么说马克思主义是科学的信仰？大学生应如何确立马克思主义信仰？P22

马克思主义是科学真理，解释了人类社会发展规律，坚定地维护和发展人民根本利益，指引人民推动社会进步。

马克思主义具有持久的生命力，具有与时俱进的理论品格和生命力

马克思主义已改造世界为己任

马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义

（第二个问题没找到）

6、大学生如何做到在实现中国梦的实践中放飞青春梦想？

（1）立志当高远。青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。

（2）立志做大事。个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的

（3）立志须躬行。珍惜时光，把握当下，趁青春年少躬身实践、奋斗不止7、中国精神的主要内容是什么？为什么要弘扬中国精神？

主要内容：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

◆爱国主义为核心的民族精神民族精神，是中国精神的主要内容和重要组成部分。指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。它集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。

◆内涵：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

◆改革创新为核心的时代精神：是在新的历史条件下形成和发展，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。

◆主要体现：解放思想以人为本求真务实开拓进取

一、重精神是中华民族的优秀传统：重视并崇尚精神生活、重视道德理想、重视道德修养和道德教化、重视人生境界和理想人格

二、中国精神是兴国强国之魂：实现民族复兴的精神引领。凝聚中国力量的精神纽带。提升综合国力的重要保证。

三、中国精神是民族精神和时代精神的统一

民族精神为时代精神提供生产根基和发展动力

时代精神引导民族精神的发展方向并赋予其新的时代内涵

大力弘扬中国精神，培育中华民族共同的精神家园，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，也需要大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。

8、什么是爱国主义？如何理解爱国主义的时代价值？

什么是爱国主义？

爱国主义是关于爱国的一种集观点、情感和行动为一体的复合体，体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖

国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

◆基本要求：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家

爱国主义的时代价值：爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带，祖国统一和民族团结始终代表了中国社会历史的发展方向；爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力，在中国共产党的领导下，中国人民以马克思主义为思想武器经过长期奋斗实现了民族独立和解放；爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉，祖国给个人的成长发展创造条件，对个人创造的成果作出评价，为个人实现人生价值提供舞台、指明方向。

新时期的爱国主义：爱国主义与经济全球化爱国主义与爱社会主义爱国主义与拥护祖国统一

9、结合自身实际，谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军。P60

a.应当以时代使命为己任，把握时代脉搏，迎接时代挑战，增强创新创造的能力和本领，勇做改革创新的实践者，将弘扬改革创新精神贯穿于实践中、体现在行动上。

b.树立改革创新的自觉意识，敢于大胆突破陈规甚至常规，敢于大胆探索尝试，善于观察发现、思考批判，不唯书、不唯上、只唯实，在学习和实践中创新创造；树立大胆探索未知领域的信心和勇气；树立以创新创造为目标的志向。

c.培养改革创新的责任感。改革创新是推动社会发展进步的动力源泉，当代大学生应当培养起以改革创新推动社会进步、在改革创新中奉献服务社会、实现人生价值的崇高责任感和使命感。

d.增强改革创新的能力本领。这需要扎实系统的专业知识（基础），培养创新型思维方式（前提），积极投身实践（关键）。

10、什么是人生观？人生观的主要内容是什么？什么是人生观？P66

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。

◆人性：是指一切人都具有的共同属性，也就是人区别于动物的属性。

◆人的本质：是指人作为一种特殊的存在物所具有的内在规定性，根据这种内在的规定性，我们不仅可以把人和动物区别开来，而且还能把不同的人相互区分开来。

人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

人生观的主要内容是什么？P67

人生观主要通过人生目的（核心）、人生态度（重要内容）、人生价值三个方面体

现出来。

人生目的，回答人为什么活着；

人生态度，表明人应当怎样对待生活；

人生价值，判别什么样的人生才有意义。

人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是人生观的核心。在人生实践中具有重要的作用。

◆人生目的决定人生道路：一方面，人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从事的的具体活动起着定向的作用；另一方面，人生目的又是人生行为的动力源泉，为实现人生目的，人们会注重培养能力、磨练意志、奋发进取、努力拼搏。

◆人生目的决定人生态度：正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上；错误的人生目的会使人。。。。。。

◆人生目的决定人生价值的标准：正确的人生目的会使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心、尽力、尽责；错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取，从而把追逐个人私利实为有价值、有意义的人生，把对国家、社会、集体和他人尽义务视为无价值、无意义的人生。

高尚的人生目的集中体现了人生的真善美。

人生态度：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。人生态度是人生观的重要内容，人生态度是人生观的表现和反映。思考人生态度问题，有助于思考人的一生应该有怎样的生活，从而知道该如何对待生活。

◆人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。

人生价值：人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义，是人们从价值角度考虑人生问题的根据。思考价值问题并形成一定的价值观，是人们使自己的认识和实践活动达到自觉的重要标志。

◆价值观：

价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。

价值观集中反映一定社会的经济、政治、文化，代表了人们对生活现实的总体认识、基本观念和理想追求。

任何社会在一定的历史发展阶段上都会形成与其根本制度和要求相适应的、主导全社会思想和行为的价值体系，即社会核心价值体系。

◆人生价值的内容：

人生的物质价值与精神价值；人生的自我价值与社会价值；人生的内在价值与外在价值；人生的现有价值与应有价值

11、如何理解“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这段话？P66

任何人都是处在一定社会关系中从事……………………成为真正现实的、具有个性特征的人。解释了人的本质

12、如何理解“人生目的是人生观的核心”这一观点？P67（不太确定）

人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是人生观的核心。在人生实践中具有重要的作用。

◆人生目的决定人生道路：一方面，人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从事的的具体活动起着定向的作用；另一方面，人生目的又是人生行为的动力源泉，为实现人生目的，人们会注重培养能力、磨练意志、奋发进取、努力拼搏。

◆人生目的决定人生态度：正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上；错误的人生目的会使人。。。。。。

◆人生目的决定人生价值的标准：正确的人生目的会使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心、尽力、尽责；错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取，从而把追逐个人私利实为有价值、有意义的人生，把对国家、社会、集体和他人尽义务视为无价值、无意义的人生。

高尚的人生目的集中体现了人生的真善美

13、评价人生价值的标准是什么？如何实现对人生价值的正确评价？P78

评价人生价值的标准是什么？

人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容，一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的的，而社会对于一个人的价值评判，也主要是以他对社会所作的贡献为标准。

◆根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。

◆普遍标准：劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献。（劳动和贡献的尺度作为社会评价人生价值的基本尺度，正是对人生价值评价根本尺度的一种具体化。）

◆社会主义社会中，衡量人生价值的标准在于：看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

如何实现对人生价值的正确评价

坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一；坚持完善自身与贡献社会相统一。（坚持动机与效果相统一。）

14、什么是道德？道德具有哪些功能和作用？

道德是在一定的社会关系里面特别是经济关系上产生并受其制约的一种社会意识形态。道德区别与其他意识形式的特殊方面，即道德是一种特殊的非强制的调解规范体系。

功能：包括认识功能、规范功能和调节功能等

作用：为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。

15、中华传统美德的基本精神是什么？如何实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展？

基本精神：重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜、倡导言行一致，强调恪守诚信、追求精神境界，重视道德需要、强调道德修养，塑造理想人格。

怎么做：加强对中华传统美德的挖掘和阐发、用中华传统美德滋养社会主义道德建设、以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果

16、中国革命道德的主要内容是什么？

主要内容：为实现社会主义和共产主义理想而奋斗、全心全意为人民服务、始终把革命利益放在首位、树立社会新风，建立新型人际关系、修身自律，保持节操17、如何理解集体主义原则的科学内涵

社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一

社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益

社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。（及每条具体内容）

18、在协调推进“四个全面”战略布局的过程中，为什么要强调为人民服务为社会主义道德建设的核心

为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求，

为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求，

为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。（及每条具体内容）

19、简述社会公德的主要内容。请联系实际，谈谈大学生应当如何自觉遵守社会公德？

社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。（及每条具体内容）

认真学习社会公德规范，自觉培养社会公德意识，努力提高践行社会公德的能力。（及每条具体内容）

20、大学生如何认识恋爱与婚姻家庭中的道德要求？

树立正确的恋爱观：不能误把友谊当爱情，不能错置爱情的地位，不能片面或功利化地对待恋爱，不能只重过程不顾后果，不能因失恋而迷失人生方向。

树立正确的婚姻观：谨慎对待结婚成家，担当责任和履行义务，正确处理家庭关系。（及每条具体内容）

21、什么是个人品德？谈谈如何加强个人道德修养。

个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知，道德情感，道德意志和道德行为的内在统一。

怎么做？

提高个人道德修养的自觉性（首先，进行道德修养的强烈动机，之后才能满腔热血的自觉自愿的学习，思考，体验，从而提升道德修养的境界；其次，应积极主动的进行自我教育，自我约束，自我激励，坚韧不拔，脚踏实地，持之以恒地进行道德修养；最后，应正确认识和评价自己，发扬优点，克服不足）采取正确有效的道德修养办法（立足于社会实践，结合社会发展需要，借鉴历史，取其精华，去其糟粕，学思并重，省察克治，慎独自律，积善成德）积极参加社会实践（主动进行社会调查了解社会，认识社会，正确看待社会；要积极参与各种社会实践，不断陶冶道德情操，提升道德境界，为将来适应社会的需要创造条件)

22、什么是法律？法律的本质与特征是什么？法律的历史发展经历了哪些阶段？

法律是由国家制定和认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级的意志，规定权利和义务，以确认·保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。

本质：1.法律是统治阶级意志的体现。

2.法律体现的是上升为国家意志的统治意志。

3.法律是由特定社会的物质生活条件决定的。（生产方式决定法的本质，内容和发展方向的根本因素）

特征：1.法律是调整社会关系的行为规范。

2.法律是由国家创制并保证实施的行为规范。

3.法律是规定权利和义务的行为规范。

阶段：奴隶制法律-封建制法律-资本主义法律-社会主义法律（注：原始社会没有法律。）

23、社会主义法律的运行包括哪些环节？

法律制定，法律执行，法律适用，法律遵守。

法律制定（人大立法，政府可以依据宪法法律制定相关行政法规，国务院各部门根据宪法和法律和部门权限，制定本部门的部门规章。省，直辖市，设区的市，可以制定自己的地方性法规。民族区域自治区，州，县，可以根据当地民族的具体情况制定自治条例和单行条例。特别行政区立法机关可以根据特别行政区基本法自主的制定本行政区的法律。）

要求：1.民主立法，科学立法的原则

2.表达人民的共同意志和诉求

3.从基本国情和实际情况出发

4.维护宪法秩序和法制统一

5.遵守法定程序

法律执行（行政执法）坚持合法性，合理性，信赖保护，效率等基本原则。主体：国家行政机关及公职人员。法律授权的社会组织·行政机关依法委托的社会组织可以在一定范围内执行法律。

法律适用（司法）主体：司法机关。司法机关是指国家检察和审判机关，人民检察院代表国家行使法律监督权，人民法院代表国家行使审判权。

要求：贯彻正确，合法，合理，及时的基本要求。

原则：贯彻司法公正；公民在法律面前一律平等；以事实为依据，以法律为准绳；司法机关独立行使职权的司法原则

法律遵守（守法）国家机关，社会组织，公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务。

24、如何正确理解社会主义法治观念？

法治观念是在实践中逐渐形成的，指导人们社会实践，从事法治实践和其他社会活动的思想基础。树立社会主义法治理念，我们要做到；

1.坚持走中国特色社会主义法治道路

2.坚持党的领导、人民当家做主与依法治国相统一

3.坚持依法治国和以德治国相结合

4.加强宪法实施，落实依宪治国

25、什么是法治思维？法治思维的基本内容和培养途径是什么？

含义：法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。

内容：法律至上、权力制约、公平正义、人权保障、正当程序。（内容的具体解释）

途径：学习法律知识；掌握法律方法；参与法律实践；养成守法习惯

26、联系实际谈谈大学生应该如何尊重及维护社会主义法律权威？

信仰法律；遵守法律；服从法律；维护法律

27、法律权利与法律义务各有什么特点？如何正确理解法律权利与法律义务的关系？

法律权利与法律义务的关系，就像一枚硬币的两面，密不可分，相互依存，互利共赢。

在社会生活中，每个人既是享受各种法律权利的主体，有是承担各种法律义务的主体。

（1）首先，法律权利和法律义务是相互依存的关系，法律权利的实现必须以相应法律义务的履行为条件；同样，法律义务的设定和履行也必须以法律权利的行使为根据，法治社会中不存在没有权利根据的法律义务。

（2）其次，法律权利与法律义务是目的与手段的关系。离开了法律权利，法律义务就失去了履行的价值和动力。同样，离开了法律义务，法律权利也形同虚设。

（3）最后，法律权利和法律义务还具有二重性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。

法律权利与法律义务平等，是现代法治的基本原则，是社会公平正义的重要方面。

在国家规定的法律权利与法律义务相一致的情况下，在实行法律权利与法律义务人人平等的制度中，一个人无论是行使权利还是履行义务，都是对自己有利的。不能简单机械静止地理解权利与法律义务的关系。

27、什么是宪法？为什么说宪法是国家的根本大法？我国宪法的基本原则是什么？

宪法国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，具有根本性、全局性、稳定性、长期性。（宪法的基本特征）在内容上，宪法规定国家和社会生活中最根本、最重要的方面。

在效力上，宪法的法律效力最高。

在制定和修改的程序上，宪法比其他法律更为严格。

我国宪法的基本原则：

（1）党的领导原则。党的领导是人民当家作主的根本保证。要在宪法和法律上保证中国共产党在国家中的执政地位。宪法从法律上保证了中国共产党在国家中的执政地位，体现了中国最广大人民的意志。

（2）人民主权原则。主权是指国家的最高权力。人民主权原则又称主权在民原则，是指国家中绝大多数人拥有国家的最高权力。（人民主权原则的提出、发展与意义）

（3）人权保障原则。以宪法和法律保障公民基本权利，是社会主义民主与法制发展的重要标志。宪法确认和保护的公民权利也就是人权保障在国家根本法中的体现。

我国我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。”并规定公民享有广泛的权利与自由。

（4）法治原则。法治也称“法的统治”，其核心内容是：依法治国，法律面前人人平等，反对任何组织和个人享有法律之外的特权。由法律支配权力是法治的根本。我国宪法明确规定实行依法治国，建设社会主义法治国家。依法治国的根本要求是“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。依法治国首先是依宪治国，同时国家的法律法规也应获得普遍的服从。

（5）民主集中制原则。民主集中制，是在民主基础上的集中和在集中指导下的民主的结合。这一原则涉及国家权力的行使。我国宪法规定，中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。

29、我国宪法规定公民有哪些基本权利和基本义务？

（1）平等权。任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利，平等地履行宪法和法律规定的义务，国家机关在适用法律上对任何公民一律平等，任何人都不得有超越宪法和法律之外的特权。

（2）政治权利和自由。政治权利和自由是指公民作为国家政治生活主体依法

享有的参加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活动提供的基本保障。选举权和被选举权：除依法被剥夺政治权利的人之外，凡年满18周岁的公民都有选举权和被选举权；政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

（3）宗教信仰自由。公民有信教或者不信教的自由，有信仰这种宗教或者那种宗教的自由，有信仰同一宗教中的这个教派或那个教派的自由，有过去信教现在不信教或者过去不信教现在信教的自由。（任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。）

（4）人身自由权。广义的人身自由权包括公民的人身、人格尊严和住宅不受侵犯以及通信自由和通信秘密受法律保护的权利。

（5）监督权和取得国家赔偿权。我国宪法规定，公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。

（6）社会经济权。社会经济权是指公民享有的经济生活和物质利益方面的权利，是公民实现其他权利的物质基础。具体包括财产权和继承权、劳动权和休息权、物质帮助权和文化教育权。

（7）文化教育权。我国宪法第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。第四十七条规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。

（8）特定主体权利。我国宪法除对公民所应普遍享有的权利和自由作出明确规定外，还对特定主体设置专条，给予特定保护；特定主体包括：妇女、离退体人员、军烈属、母亲、儿童、老人、青少年、华侨等。

我国公民的基本义务：

（1）维护国家统一和全国各民族团结。

（2）遵守宪法和法律。

（3）维护祖国的安全、荣誉和利益。

（4）保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织。

（5）依法纳税。

（6）其他义务。

30、我国民法规定的民事主体制度、民事权利制度分别有哪些具体规定？如何理解？

民事主体制度：

（总）民事主体是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民（自然人）、法人和其他组织。民事主体有两方面的能力：民事权利能力、民事行为能力。

（1）自然人。自然人是指依自然规律出生而取得民事主体资格的人。自然人的民事权利能力指法律确认的自然人享有民事权利、承担民事义务的资格。自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力。自然人的民事行为能力是民事主体独立实施民事法律行为的资格。依据年龄及精神状态的不同而进行划分。（自然人民事行为能力的分类）

（2）法人。法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。法人成立的法律要件：（1）依法成立；（2）有必要的财产或者经费；（3）有自己的名称、组织机构和场所；（4）能够独立承担民事责任。法人可以分为：企业法人、机关法人、事业单位法人、社会团体法人。法人的权利能力始于法人成立，终于法人被撤销或解散，法人的行为能力与权利能力一起发生和消灭。

（3）其他组织。其他组织是指不具有法人资格，但可以以自己的名义进行民事活动的组织。主要包括：合伙、个人独资企业、个体工商户、农村承包经营户等

民事权利制度：

（总）民事权利是指自然人、法人或其他组织在民事法律关系中享有的具体权益。

（1）物权。①所有权。财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益和处分的权利。它是一种最完整、最充分的物权，又称“完全物权”。财产所有权的法律特征：（对这些法律特征的理解）绝对权、对世权、排他权。财产所有权的合法取得方式可分为原始取得与继受取得两种。a原始取得：是指根据法律规定，最初取得财产的所有权或不依赖于原所有人的意志而取得财产的所有权。包括通过劳动生产、孳息、没收、国有化、拾得、漂流、埋藏、先占、添附等方式取得。b继受取得：是指通过某种法律行为从原所有人取得所有权。包括通过交易、继承、赠与等方式取得。②占有。③使用。④收益。⑤处分。（2）债权。债权是指债权人得请求相对人为特定行为或不为特定行为的权利，性质上属于请求权。包含给付请求权、给付受领权、保护请求权三项权能。债是指特定当事人之间请求为特定行为的民事法律关系，是按照合同的约定或者依照法律的规定，在当事人之间产生的特定的权利和义务关系。享有权利的人是债权人，负有义务的人是债务人。债权的特征：流转权、请求权、对人权、兼容权。债产生原因（债的发生依据的解释）：合同、侵权行为、不当得利、无因管理。（3）婚姻自主权（按课件中的内容详细复习，这个准备的内容太简单了）。基本原则：婚姻自由、一夫一妻、男女平等、保护妇女、老人和儿童的合法权益、实行计划生育、夫妻互相忠实、互相尊重、家庭成员间敬老爱幼、互相帮助。①结婚。结婚是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。②离婚。

（4）继承权。（按课件中的内容详细复习，这个准备的内容太简单了）。继承权指自然人依法享有的取得或承受被继承人遗产的权利。继承制度：自然人死亡后，按照法定程序，把死者遗留的个人合法财产（即遗产）转移给其他人所有的一种法律制度。法定继承权是基于法律规定而享有的继承权。基本原则：保护公民私有财产、继承权男女平等、限定继承的原则、养老育幼的原则、权利义务一致的原则。继承方式：法定继承、遗嘱继承、遗赠、遗赠扶养协议。（法定继承、遗嘱继承的具体规定）

（5）人身权。人身权指民事主体依法享有的与其特定人身不可分离的无直接财产内容的民事权利。人身权的法律特征：与权利主体的人格或身份不可分离、不具有财产内容、与财产权有一定联系。（人格权、身份权的具体规定）

31、什么是刑法？如何理解我国刑法的基本原则？

是什么：刑法是统治阶级为了维护阶级利益和统治秩序，根据自己的意志，以国家的名义颁布的，规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律规范的总和。

刑法的基本原则：

（1）罪刑法定原则。罪刑法定原则的含义：法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚。罪刑法定原则的立法体现：犯罪及刑罚的法定化、取消了类推制度、重申了从旧兼从轻原则、分则罪名的规定详细完备、法条的可操作性增强。罪刑法定原则的司法适用：正确认定犯罪和判处刑罚、正确进行司法解释。

（2）罪刑相当原则。犯罪社会危害性程度及应负刑事责任的大小，是决定刑罚轻重的主要依据。犯多大的罪，就应承担多大的刑事责任，重罪重罚，轻罪轻罚，无罪不罚，罚当其罪，罪刑相当。（立法体现、司法适用）

（3）适用刑法一律平等原则。适用刑法人人平等原则的含义：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权。刑法人人平等原则的立法体现；在刑法总则中的体现、在刑法分则中的体现。刑法人人平等原则的司法适用：做到刑事司法公正、反对特权。

32、什么是犯罪？如何理解我国刑法关于犯罪构成的具体规定？

犯罪是指严重危害社会，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。

具体规定：犯罪构成就是依照我国刑法的规定，决定某一具体行为的社会危害性及其程度而为该行为构成犯罪所必须的一切主观要件和客观要件的有机统一。包括犯罪主体、犯罪客体、犯罪的主观方面和犯罪的客观方面。

（1）犯罪主体：犯罪主体，是指实施危害社会的行为、依法应当负刑事责任的自然人和单位。（一般主体与特殊主体）

（2）犯罪客体：犯罪客体是指我国刑法所保护的，为犯罪行为所危害的社会关系。它是行为构成犯罪的要件之一。某种行为，如果没有或者不可能危害任何一种刑法所保护的社会关系，那就不可能构成犯罪。（≠犯罪对象）

（3）犯罪的主观方面：犯罪主观方面是指犯罪主体对自己行为的危害社会结果所抱的心理态度。犯罪主观方面包括：犯罪故意、犯罪过失、犯罪的动机和目的。

①直接故意：从认识因素看，行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果；从

意志因素看，行为人希望危害结果发生。它表现为“必然+希望”和“可能+希望”。

②间接故意：从认识因素看，明知自己的行为可能发生危害社会的结果；从意志因素看，行为人放任危害结果发生。它表现为“可能+放任”。

③过于自信的过失：行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果；行为人对预见的危害结果的发生轻信能够避免。

④疏忽大意的过失：行为人没有预见自己的行为会发生危害社会的结果；行为人应当预见该结果；没有预见的原因是因为行为人的疏忽大意。

⑤犯罪动机是指刺激犯罪人实施犯罪行为以达到犯罪目的的内心冲动或者内心起因。犯罪动机侧重影响量刑。

⑥犯罪目的是指犯罪人希望通过实施犯罪行为达到某种危害社会结果的心理态度，也就是犯罪结果在犯罪人主观上的再现。犯罪目的突出影响直接故意犯罪的定罪问题。

（4）犯罪的客观方面：犯罪客观方面，是指犯罪活动的客观外在表现。它是一切犯罪构成必备的基本要件。犯罪客观方面在犯罪构成四个方面居于关键地位，其中的危害行为是一切犯罪构成的核心。

（犯罪构成四个方面的具体内容、正当防卫、紧急避险、故意犯罪的发展阶段、共同犯罪。按课件中的内容详细复习）