2019江西教师招聘考试初中心理健康学科专业知识真题及答案

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2019教师招聘考试心理学试题库和答案

一、选择1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

江西教师资格证考试真题及答案-中学教育心理学

江西教师资格证考试真题及答案-中学教育心理学相关推荐：江西教师资格证考试题库丨江西教师资格证公告2014下半年江西教师资格证考试时间11月29日至12月1日。

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注：每题后面所标页码，是指江西省教师资格证考试指定教材“北师大版教育心理学考试大纲”一书的页码。

1.智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，主要包括（）。

（多选题）A.年龄差异B.性别差异C.水平差异D.平行差异E.种族答案：ABE。

P27.2.知识的概括是指主体通过对感性材料的（）等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的，理性的认识的活动过程。

（多选题）A.概括B.综合C.抽象D.分析E.比较答案：ABCDE。

P93.3掌握学习教育理论是（）提出的。

（单选题）A.布鲁姆B.布鲁纳C.奥苏泊尔D.斯金纳答案：C。

P284.（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

（单选题）A.斯金纳B.苛勒C.布鲁纳D.加涅答案：C。

P45.5.在巴甫洛夫的经典条件反射实验中，中性刺激铃声具有了诱发唾液分泌反应的能力，成为无条件刺激。

（判断题）答案：错。

P376.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

（单选题）A.时快时慢B.先慢后快C.不快不慢D.先快后慢答案：D。

P99.7.有关迁移的传统研究比较细微、细致，重视对迁移的认知特性的探讨。

（判断题）答案：错。

P778.皮亚杰认为个体对环境的适应方式是刺激与反应.(判断题)答案：错。

皮亚杰没有对学习理论进行过研究。

9.下列属于非正式评价的是（）（多选题）A.问卷B.观察C.谈话D.测验答案：BC。

P219.10.对技能进行分类有助于深入探讨技能的结构与规律，也可为有效形成技能提供依据。

较为典型代表性的观点是将技能分为（）。

（多选题）A.心智技能B.操作技能C.生活技能D.工作技能答案：AB。

P106.11.心理学中提出的发展关键期是受华生研究的“印刻”现象的启发。

2019江西教师资格证考试《中学教育心理学》机考真题及答案三word精品文档11页

2019江西教师资格证考试《中学教育心理学》机考真题及答案三相关推荐：江西教师资格证考试题库丨江西教师资格证公告2019下半年江西教师资格证考试时间11月29日至12月1日。

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一、单项选择题(本大题共15题，每小题2分，共30分)1.教育心理学研究的核心内容是( )。

A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2.一个I0岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是( )。

A.90B.95C.IOOD.1053.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )。

A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克4.最稳定、最重要的学习动机是( )。

A.兴趣B.认知内驱力C.高尚的动机D.成功感5.根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是( )。

A.能力B.努力C.任务D.运气6.心理定势对解决问题具有( )。

A.积极作用B.消极作用C.既有积极也有消极作用D.没有作用7.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与( )。

A.程序性知识B.实用的知识C.直观的知识D.可应用的知识8.关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是( )。

A.先高后低B.中间高两头低C.先低后高D.中间低两头高9.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为( )。

A.算法式B.推理式C.启发式D.演绎式10.心理学家研究认为，态度的核心成分是( )。

A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.认知与情感成分11.爱国主义情感属于( )的道德情感。

A.直觉的B.想象的C.行为的D.伦理的12.可采用( )来治疗失眠。

A.系统脱敏法B.肌肉松弛法C.自我暗示法D.行为疗法13.形成性评价通常发生在( )。

A.教学过程之前B.学生毕业时C.教学过程之后D.教学过程之中14.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。

A.教材B.情境C.生存D.学生15.下列概念中，( )不是皮亚杰最先提出的。

2019年教师招聘考试心理学知识参考题库及答案(共175题)

2019年教师招聘考试心理学知识参考题库及答案（共175题）1、巴甫洛夫的经典条件反射理论是（D ）刺激—反应心理学思想的理论基础。

A.心理生理学B.认知学派C.人本主义学派D.行为学派2、每个人“都有向着健康和积极意志、向着成长的冲动或向着人的潜能自我实现的冲动”。

这是哪一个学派的基本理论（ C ）A.精神分析学派B.行为学派C.人本主义学派D.认知学派3、精神分析学派的基本观点是( D )A.人人都有自我实现的愿望B.行为和情感障碍与适应不良性认知有关C.所有的行为和情感都是学习得来的D.“冰山”下潜意识决定一切行为4、人类高级的社会性情感分为（D）A理智感B道德感C美感D以上都是5、儿童做了好事之后，老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为( D )A.反映B.刺激C.联结D.强化6、精神分析理论中，此时此刻想不起来，但集中注意力，认真回忆还是可以回忆起来的称为( C )A.意识B.无意识C.前意识D.都不对7、“以人为中心”理论是属于哪个理论流派( B )A.精神分析B.人本主义C.行为主义D.格式塔心理学8、我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是( C )A.运动表象B.一般表象C.记忆表象D.想象表象9、当天实记的外语材料，最好在（ A ）内进行第一次复习，保持效果较好。

A 24小时内B 第二天C 第三天D 第二周10、下面哪位学者是新行为主义心理学的代表？（D ）A．魏太默 B.冯特 C.马斯洛 D.斯金纳11、梦属于哪种想象（B）A．有意想象B．无意想象C．再造想象D．幻想12、研究心理的种系发展和人的心理的个体发展的心理学是（A）A发展心理学B普通心理学C社会心理学D教育心理学13、研究心理现象发生发展的最一般的规律的心理学是（B）A发展心理学B普通心理学C社会心理学D教育心理学14、系统研究社会心理与社会行为的科学是（C ）A发展心理学B普通心理学C社会心理学D教育心理学15、研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互联系的是（D）A发展心理学B普通心理学C社会心理学D教育心理学16、睡眠中，做梦的时间基本上以（C ）为一个周期。

2019年教师资格证初中心理健康面试真题及答案(参考)

2019年教师资格证初中心理健康面试真题及答案2019上半年教师资格证初中心理健康面试真题及答案(第一批)初中心理健康《独一无二的我》二、考题解析【教学过程】(一)热身活动：我的手印1.说述规则(1)请同学在白纸上印下自个儿的手印，并在手印下签名。

(2)手印要清晰，最好能看出纹理。

(3)与组内的每个同学举行比对，看看自个儿的手印与他们有啥别同。

2.交流讨论师：你的手印与他人的有啥别同呢?有和你的手印一样的吗?生：手印的大小、手纹等基本上别一样的，没有与自个儿一模一样的手印。

师：从这些手印中，大伙儿有啥发觉呢?生：每个人的都别一样，都有自个儿的特征。

3.教师小结世界上没有彻底相同的两个手印，就如世界没有彻底一样的人。

每一具人基本上独一无二的，正确认识自个儿是人一辈子开始的第一步。

今天就让我们一起去探究《独一无二的我》。

(二)主题活动一：比一比1.说述规则(1)每人在白纸上画一张自画像。

你能够充分发挥自个儿的想象力，用任何形式的图画来代表自个儿，如人、植物、动物、风景、物体等，并写下自个儿外表与品德的优秀之处。

(2)以6名同学为一组围坐一圈，每一位同学将自个儿的画说给不人听，向组员介绍自个儿的外表与品格的优点，并回答不人的疑咨询。

(3)大伙儿依次将自个儿的画传递给右侧的同学，每一位同学在不人的画上添加其外表与品格的优秀之处，能够是画或留言。

(4)当每个人的画作绕了一圈又回到自个儿手中的时候，请大伙儿仔细阅读画上添加的内容，并询咨询小组同学其中的含义。

(5)各小组成员之间是相互比较一下彼此之间的异同之处。

2.交流讨论师：哪位同学情愿来分享一下你的自画像是啥?为啥用它作为你的自画像呢?生1：我画的是向日葵，因为我与它一样阳光向上。

生2：我画的是芭比，因在喜爱它的优雅漂亮，我希翼自个儿也可以成为一具优雅的人。

师：与其他同学相比自个儿与他人有哪些异同之处?生1：与XXX相比，我们俩都比较阳光，然而他比较刚毅而我比较温柔，他做事果断，而我亲和力强。

2019江西教师招聘考试初中真题及答案汇编

2019江西教师招聘考试初中美术学科专业知识试题及答案第一部分客观题一、选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分）1. 学生在美术学习中学会欣赏……，关注生活中的美术现象, 文精涵养人神，是美术课程追求（C ）。

A. 愉悦性B. 实践性C. 人文性D. 视觉性2. 良渚文化的核心是（A ）。

A. 玉器C. 陶器D. 瓷器3.1501-1504年，米开朗基罗为……的雕像（A. 《摩西》B. 《大卫》C. 《创世纪》D. 《最后的审判》4. 由于所用材料质地粘稠，……“油画”的是A. 漆绘B. 帛画D. 壁画5. 为了版画事业的发展，……、(C )等一批有影响的版画集。

A. 《东京梦华录》B. 《萝轩变古笺谱》C . 《新俄画选》D. 《历代名画记》6. 历史上被称为“当代画圣”的是( D ) 。

A. 顾恺之B. 曹仲达C. 陆探微D. 吴道子7. 美术课程以对( D ) 和创造为特征，是学校进行美育的主要途径。

A. 情感B. 实践C. 兴趣D. 理解8. 秦汉时代的主要书体是( C )A. 篆书B. 金文C. 隶书D. 真书9•“院体”是指宋代画院……，其样式特点一般是(A)A. 工细严谨B. 气韵生动C. 秀骨清像D. 豪放遒劲10. 外观为三组巨大的壳片，……，又像两艘巨型的白色帆船的澳大利亚建筑是( D ) 。

A. 乔治•蓬皮杜国家艺术文化中心B. 阿拉伯塔酒店C. 帝国大厦D. 悉尼歌剧院11. 颜真卿的传世墨迹包括( A ) 等。

A. 《祭侄文稿》、《争座位帖》、《多宝塔碑》B. 《祭侄文稿》、《琅琊台刻石》、《多宝塔碑》C. 《祭侄文稿》、《自叙贴》、《多宝塔碑》D. 《祭侄文稿》、《送梨帖题跋》、《多宝塔碑》12. 西泠印社的首任社长是( C ) 。

A. 丁仁B. 吴隐C. 吴昌硕D. 丁敬13. 明代中叶兴起的，……的绘画流派是(A)。

A. 吴门派B. 浙派C. 松江派D. 宫廷派14. (C)中《受伤的野牛》长达2米……准确有力地表现了动物的结构和报考。

2019下半年教师资格证初中心理健康面试真题及答案

2019下半年教师资格证初中心理健康面试真题及答案第一批《提升自信，展现真我风采》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)热身活动：心灵港湾1.活动规则我是一个长相端正，但个子比较矮，比较胖的女孩，现在读初二。

在班里面我没有朋友，上体育课的时候大家都嘲笑我;我成绩也不好，这次期中考试又退步了，感觉在老师和同学眼里我就是个累赘。

父母关系也不好，总是吵架，一吵架就迁怒于我。

我觉得我就是个多余的人……2.交流讨论师：故事中的同学出现了什么心理问题呢?这种问题会给她带来什么样的影响?生：她因为自身、家庭、人际和学习成绩的原因感到自卑。

这样下去，她不仅自信心低下，并且容易多疑、孤僻胆小。

3.提出主题从这位同学的陈述中可以看出，她内心充满自卑，由于自卑，她总是戴着有色眼镜看周围世界，认为自己是个没有价值的人。

我想很多同学也有类似的困惑，但是我们也知道，这种心理对我们没有帮助，我们应该要学会提升自信，展现真我风采。

(二)主题活动一：内在寻宝1.活动规则(1)全体学生围成一个圆圈，大家面向圆心站立。

(2)主持人宣布开始，大家开始自由活动，每个人要分别向5名同学介绍自己。

如甲向乙介绍自己时，要按照下面的方式进行：甲：见到我你很荣幸，因为我有三个优点：第一……第二……第三……乙：听完后，要微笑与甲握手，重复对方的优点：是的，我很荣幸，因为你有三个优点：第一……第二……第三……(3)两人交换角色2.完成活动3.交流讨论师：用自我赞扬的方式进行自我介绍，你有什么感受?这个活动对你来说最大的作用是什么? 生1：我刚开始赞美自己的时候，觉得有点不好意思，但是当别人重复我的赞美的时候，我觉得这是对我的肯定。

这个活动让我重新认识了自己，原来我真的有这些优点。

生2：自己赞美自己提升了我的自信心，以前我都没有勇气夸自己。

这个活动从自己的角度赞美自己，也从他人的角度肯定了我，我觉得很有用。

4.教师小结这种形式的赞美，有助于我们提升自信。

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2019江西教师招聘考试初中心理健康学科专业知识真题及答案第一部分客观题一、选择题(共50分，每题1分)1.中小学生健康教育的对象是( C )学生。

A.部分有心理问题的B.少数心理异常的C.全体D.以上都不是2.青春期记忆的主要表现为( D )。

A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B.有效运用各种记忆策略C.短时记忆容量达到一生中的最高峰D.以上都是3.当前中学生心理健康问题的......最接近的指标是( A )。

A.18%B.8%C.40%D.04.按照埃里克森的观点，......任务是( A )。

A.形成角色同一性，防止角色混乱B.获得自主感，克服羞耻感C.获得亲密感，避免孤独感D.获得勤奋感，克服自卑感5.一般而言，( C )更能持久地推动学生进行学习A.为了获得优异成绩B.为了考入重点高中C.自身成功的学习体验D.为了受到老师或家长表扬6.个体在群体压力下在认知、判断、......中多数人保持一致的现象，称为( C )。

A.权威效应B.社会影响C.从众D.人际吸引7.学校应将心理健康教育......，要注意发挥教师( C )和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的师生关系A.形象魅力B.学识魅力C.人格魅力D.气质魅力8.《中小学心理健康教育指导纲要》......，表述不正确的是( D )。

A.坚持科学性与实效性相结合B.坚持发展、预防和危机干预相结合C.坚持面向全体学生和关注个别差异相结合D.坚持教师的主体性和学生的差异性相结合9.适用于心理辅导活动课......的教学方法是( A )。

A.破冰游戏B.总结升华C.案例讨论D.行为训练10.( B )不属于心理咨询的具体形式。

A.面对面个别咨询B.深度教学C.电话咨询D.网络咨询11.一般来说，学习动机强度与......的关系大致是( D )关系。

A.线性B.指数曲线C.U型曲线D.倒U型曲线12.中小学心理健康要依据学生(C)的规律和……教育活动。

A.智力发展B.能力发展C.身心发展D.生理发展13.异常心理的划分标准不包括(B)。

A.经验标准B.价值标准C.临床诊断标准D.统计学标准14.如果学生常常以各种借口请假不上学……,甚至离家出走,该生表现的心理行为问题是(C)。

A.欺凌B.网瘾C.厌学D.注意缺陷多动障碍15.走进一间心理咨询室,……配置合适的是(B)A.一块红色的大地毯B.一副淡蓝色的窗帘C.醒目的心理测验挂图D.一面立式全身镜16.(D)是行为主义学派的主要特点。

A.分析构成人的心理的基本要素B.从整体上研究心理现象C.研究心理在适应环境中的机能D.研究刺激和反应之间的关系17.埃利斯的理性,……,异常心理产生的原因是(D)。

A.个体遇到的生活事件B.事件造成的不良后果C.个体所接受的教育程度D.个体对事件的看法18按照精神分析学派的观点,(C)的需要才是初中生真正的需要。

A.意识B.前意识C.前意识D.潜意19.心理健康教育要防止(B)的倾向,……最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题A.现代化B.学科化C.医学化D.躯体化20.(A)是指在不同时间内用…….被试者所得结果的一致程度。

A.信度B.效度C.难度D.区分度21.马斯洛认为自我实现的本质是(B)A.满足自尊的需要B.人的潜力和创造力得以发挥C.获得学业或事业上的成功D.能经受挫折,拥有良好心态22.抑郁自评量表的英文缩写是(B)A SASB SDSC.SCL-9D. TAT23.关于共情,以下说法中不正确的是(A)A.共情就是必须与来访学生拥有共同的情感B.共情就是体验来访学生的内心世界C.共情就是把握来访学生的情感、思维D.共情有利于建立积极的咨询关系4.一次心理辅导活动主要是由导入、……,具体归纳一下,主要组织环节不包括(B)A.起始活动B.评估活动C.主体活动D.结束活动25.心理健康教育课的教学方法需要根据教学内容灵活变化,可采用的方式不包括(B)A.课堂测验B.课堂讲授C.课堂讨论D.案例分析26.人本主义理论所采用的咨询技术是(D)A.自我暴露B.暗示C.人际关系分析D.角色扮演27.非理性信念的共同特征不包括(C)A.绝对化要求B.过分概括化C.过度抱怨D.槽糕至极28.先用轻微、较弱的刺激，……使社交恐惧症患者消除焦虑和恐怖情绪,最后达到矫正目的,这采用的是(B)A.满灌疗法B.系统脱敏法C.认知疗法D.以上都不是29.心理健康教育讲座是面向数量，……其中主讲人不包括(C)A.学校的专职或兼职心理健康教师B.优秀班主任或优秀学科教师C.学生会、团委干部D.高校心理专家30.关于团体心理辅导,表述不正确的是(C)A.团体心理辅导中,……可针对学校不同的群体开展工作B.团体心理辅导的专业技术要求高,……心理健康教师负责组织和指导C.团体心理辅导人数.……增加团体成员间的互动和学习机会D.团体心理辅导活动,……,如平等、尊重和保密等31.关于班主任工作渗透心理健康教育,表述不正确的是(C)A.班主任对学生了解较全面、……内容选择上更具有针对性B.班主任工作内容很多、……和时间上没有灵活性C.班主任是学校心理健康教育的预防员D.优秀的班主任使……具有较强的信任度和亲和力32咨询室内咨询双方座位适宜距离大约是(C)米A.0.5B.1C.1.5D.233.对于“真诚不等于说实话”,理解不正确的是(C)A.表达真诚应有助于来访学生的成长B.表达真诚可以采用非语言行为C.表达真诚可以说些假话D.表达真诚并非有啥说啥34.百分等级59,表示在常模样本中有59%的人比这个分数(A)A.低B.高C.相对D.以上都不是35.关于学生心理辅导中的保密原则,表述正确的观点是(A)A.来访学生对自己或…,保密原则不适用B.班主任可以申请后.…,查阅来访学生的资料C.来访学生的所以.…,必须时刻保守其秘密D.实施保密原则例外前,…原则的适用范围和原因36.常见异常心理特征不包括(B)A.认知障碍B.心理障碍C.情感障碍D.意志行为障碍37.常见的人格测验不包括(A)A.联合型瑞文推理测验B.明尼苏达多项个性调查C.卡特尔16种人格因素测验D.艾森克人格问卷38.关于中学情绪变化特点,表述不正确的是(A)。

A.情绪缺失温和细腻的一面B.情绪来得快去得快C.不能控制情绪的波动D.容易狂喜狂怒39.抑郁症的核心症状不包括(B)。

A.兴趣减退,甚至丧失B.焦虑恐惧,对健康过分忧虑C.情绪低落,常悲观失望D.乐趣丧失,感到生活没有意义40.下列陈述中,……的心理特点是(D)A.精力旺盛B.感情丰C.渴望独立D.认识能力高,全面看问题41.容易导致中，……的原因,不包括(A)A.学生家庭富裕上网便捷B.学校适应不良C.同伴影响D.亲子冲突与隔阂42.心理辅导的中心应该是.,依靠来访者自己的努力解决心理问题,这是(D)观点。

A.积极心理学B.行为主义学派C.精神分析学派D.人本主义学派43.人们遇到开心的事情,……表明情绪具有(C)特点。

A.独特性B.潜隐性C.外显性D.内控性44.由紧张、不安、忧虑、担心…的复情绪状态是(B)。

A.抑郁B.焦虑C.挫折D.躁狂45.关于“习得性无助”表述不正确的是(A)A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态D.“习得性无助”的……,是永久、弥漫、个人化的46.受应试动机影响不太大的测试是(D)测试。

A.成熟B.智力C.能力倾向D.投射47.教师期望能对……的影响,这个效应在心理学上称为(B)。

A.瓦伦达效应B.罗森塔尔效应C.破窗效应D.蝴蝶效应48.以下家庭教养方式中,……有责任感,勤奋等良好性格特征的是(C)A.溺爱型B.专制型C.权威型D.忽视型49.成绩较差的李明和尖子生钟亮吵架,……,就把李明叫到办公室,批评了一顿,王老师的行为是受到(C)不利影响。

A.特质印象B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应50.中学生处于,……矛盾的焦点表现在(D)A.中学生能够对自己的发展有正确的认识,但父母却不能B.父母能够对孩子的发展有正确的认识,但孩子自己却不能C.中学生对自己的发展的认识滞后,父母对他们的认识超前D.中学生对自己的发展的认识超前,父母对他们的认识滞后第二部分主观题一、简述题(共10分)1.简述中学生情绪情感的重要问题。

(5分)答:(1)抑郁:(2)羞怯:(3)嫉妒(4)逆反心理(5)猜疑。

2.简述初中新生不适应的表现。

(5分)答:(1)集体生活的不适应(2)教学方法的不适应(3)学习任务、学习方法的不适应(4)自我认识方面的不适应:(5)新环境的不适应。

二、论述题(共10分)试结合初中生考试焦虑的成因,……开展考试焦虑心理辅导。

答:考试焦虑是中小学生常见的一种心理问题,它是指在一定的应试情景激发下,受个体认识评价能力、人格倾向与其他身心因素所制约,以担忧为基本特征,以防御或逃避为行为方式通过不同程度的反应所表现出来的一种心理状态。

(1)初中生考试焦虑的成因：考试焦虑的产生是诸种因素相互作用的结果,既有与学生生活、学习密切相关的外部客观环境的影响,也有与学生个体相关的内部主观因素的影响。

外部客观环境因素:①学校的统考和应试教育体制使学生缺乏内在自尊:②家长对子女的期望过高,加重学生的紧张与不安,加重学生的焦虑程度。

内部主观因素:①某些学生由于应试准备不充分,而导致自信心不足,必然会影响他们参加考试的焦虑程度:②部分学生不能正确认知评价自己,把学习考试成绩看得过重:③学生的个性过分争强好胜,缺乏对于失败的耐受力等。

(2)对初中生开展考试焦虑心理辅导的措施:①采用肌肉放松、系统脱敏等方法:②采用认知矫正程序,指导学生在考试中使用正向的自我对话：③锻炼学生的性格,提高挫折应对能力。

三、案例分析题(共12分)【案例材料】晶晶家庭条件优越,家庭和睦,是爸妈眼中的乖乖女。

晶晶也是一名优秀学生干部,各方面能力很强,工作积极主动,学习成绩优良,……。

上课时,她一般不主动举手回答问题。

而喜欢做“小老师”,在其他同学回答之后,指出错误,挑出漏洞。

做题时,她马马虎虎，每次总有瑕疵,不能尽善尽美。

老师、同学批评她,她不愿虚心接受。

1、请结合以上材料,简述初中生自我意识的特点及自我意识发展中易出现的问题。

(4分)2、请根据晶品的行为表现,谈谈如何塑造培养初中生的健康人格。

(8分)【参考答案】1、①自尊心高度发展。

从自我体验的角度来看,随着成人感的产生,自尊心在这个阶段高度发展、并且表现得非常显著。

中学生十分渴望得到他人的背定,对外界的评价特别敏感。

当他们受到肯定和赞赏时,就会产生强烈的满足感:当受到否定和批评时,易产生强烈的撞折感②能够更自觉地评价别人和自己的个性品质,但评价能力不高,而且不稳定。