教师《父母改变 孩子改变》有感
父母改变孩子改变的读后感
《父母改变，孩子改变》是一本关于家庭教育的书籍，由北京师范大学出版社出版。
在书中，作者张文质先生通过讲述自己的改变和让孩子也改变的成长故事，向读者传递了一个重要的信息：父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教会对孩子产生深远的影响。
在阅读这本书的过程中，我深受启发。
作者通过自己的亲身经历，告诉我们父母在教育孩子时需要先改变自己，通过不断地学习和自我反省，成为孩子的榜样。
同时，作者还强调了父母需要尊重孩子的个性和兴趣爱好，与他们建立良好的沟通和信任关系，引导他们树立正确的价值观和人生观。
书中的一些观点和方法也让我深感赞同。
比如，作者提到父母应该多关注孩子的情感需求，了解他们的内心世界，以及如何正确地表扬和批评孩子。
这些方法不仅可以帮助父母更好地与孩子沟通交流，还可以培养孩子的自信心和自我价值感。
此外，书中还提到了许多关于家庭教育的现实问题，比如如何处理孩子的学业压力、如何平衡家庭和工作的关系等等。
这些问题都是我们作为父母必须面对的挑战，而作者通过自己的经验和思考，给出了许多实用的建议和解决方法。
总的来说，《父母改变，孩子改变》是一本非常有价值的家庭教育书籍。
它不仅告诉我们如何成为更好的父母，还帮助我们更好地理解孩子的内心世界和情感需求。
我相信这本书会对许多父母产生积极的影响，让他们在教育孩子的过程中更加得心应手、游刃有余。
乡村教师心得体会
乡村教师心得体会乡村教师心得体会篇一这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
在培训期间，我积极学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。
下面是我通过培训获得的点滴体会：1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学络情在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。
在我们这些农村的学校，学生知识基础差，学习潜力低，教师工作任务又十分繁重，一边抓教育教学工作，一边抓教师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。
每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学推荐。
大家都只明白培训期间的简报都做得又快又好，能够想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。
最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。
如果仅仅是一个人的问题，那就应没什么，但是我明白，辅导老师肯定不止回答一个人的。
还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。
乡村教师心得体会篇二有一种美是风花雪月，它是一种小美。
还有一种美它有道德，传递信念，坚持和谐，这是大美。
在年的开学第一课中我们看到了最美的妈妈、最美的司机等等，他们的行为是大美、是大爱！让我最喜欢的是山村女教师邓丽老师。
邓丽老师在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小学里是唯一一位年轻女教师，学校地处深山，环境恶劣，到了气候严寒的季节孩子们洗不了澡，她和乡亲们一起动手为孩子们改造了学校的第一个洗澡间，她希望给孩子们带来温暖，带来一个开心的童年，也希望给他们带来改变。
《父母改变孩子改变》读后感(6篇)
《父母改变孩子改变》读后感（精选6篇）《父母改变孩子改变》读后感（精选6篇）当赏读完一本名著后，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写吧。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是的《父母改变孩子改变》读后感（精选6篇），希望可以帮助到大家。
假期学校推荐读书之二是张文质教师写的《父母改变，孩子改变》。
关于这本书，我早先就读过，也听过他本人做的专长报告。
张教师主要是讲述自己和改变让孩子也改变的成长故事。
作为家长，当孩子出现问题时，最初张教师也和我们一样的严厉，暴躁，当发现这样没有到达料想的效果，反而把父子关系拉的越来越远，孩子的脾性变得越来越差，他开始反思自己的言行和作为，当他在某些事情上沉静下来，换一个方式处理时，出现了意想不到的效果，甚至不料想的还好。
他的改变带来的是孩子的改变。
这值得我在教育自己的孩子和学生时很好的借鉴。
比方，孩子不小心犯错了，我应该不要急于劈头盖脸的大声斥责，而是冷静处理，问明缘由，和孩子一起分析这事的对错和教训。
我想起孩子小时候的一件事，如今想来真是不应该那样处理的，假设我不是粗暴的打骂，而是换一种处理方式，那么也不至于到如今给孩子留下了心理阴影。
事情是这样的：孩子喜欢上了打卡的小玩具，他的同伴都有，他也想要，但不敢和父母开口要，就在他同伴的怂恿下偷了10元钱去买了两套，还藏起来。
那几天他是心里惴惴不安的，毕竟是犯错了吗，待最后还是被我们发现了，我知道后，很是生气，觉得他怎么能做这样的事情，偷钱是我一向反对的，也一已给说过了，想要什么就可以给父母说，父母会考虑买的。
千万不同偷钱。
为什么当时能点头，如今却做了这样的事情呢？我没有考虑孩子其实从拿钱的那一刻就懊悔了，就知道错了，就已经有了负罪感了。
这几天他也是不好过的，我们知道儿子是个好孩子。
只是一时糊涂犯了这样一个错。
拿起皮鞋就狠狠地打了屁股，他虽然很疼，也流泪了，但没有哭。
想想自己当时的那可怕的样子，真不应该。
到如今孩子还常提起此事，我知道这已经给孩子留下了心理阴影了。
父母改变孩子改变读后感
父母改变孩子改变读后感《父母改变，孩子改变》读后感由于时间紧，所以读完《一盏一盏的灯》以后，接着又趁热打铁把张文质老师的《父母改变，孩子改变》这本书一气读完了。
读了张文质老师的文章，感受最深的是张老师站在一个父亲的角度阐述了自己的教育理念和观点，真诚朴实，贴近生活。
他告诉我们在教育中更重要的不是宣泄而是克制。
当孩子让我们很生气时，一定要忍一忍，先不着急发火，因为我们无论做什么事，首先冒出来的第一念头往往是有问题的。
为了避免犯错误，最简单的办法就是忍一忍，多想一想，克制一下。
在对待孩子的问题上，张老师主张把耳熟能详的两个成语：理直气壮、义正词严，更多的时间的都应该改为理直气和与义正辞婉，即管教从严，讲的是原则从严，心思从严；态度则要尽可能的诚恳、温和、耐心。
张老师的思想深深触动了我，回首教育弯弯的路程，有时候真的觉得很惭愧。
为人父母者在家庭教育里，为人师者在学校教育中，在教育方式上理直气和、义正辞婉显得多么重要啊！两个成语，一字之差，教育的效果也许大不一样。
生活中孩子让我们生气的无非是学业功课、行为习惯等问题，有时孩子真的错了，尽管我们理直、义正，却不一定要采取急风暴雨的教育方式，换一种温和耐心的方式也许更能促进孩子反思和纠正错误，消除反感，更能体现父母的智慧。
因为和煦的春风往往比热烈的阳光更让人感到舒适。
所以父母教育孩子尤其要克服一吐为快的冲动，一生气什么话都出口了，一生气什么顾忌都没有了，看上去很有效，但后果往往很麻烦。
父母太粗暴，孩子一定性情同样狂躁，这不是我们的愿望，更何况口服心不服也无助于错误的纠正和问题的解决，既伤害了孩子也伤害了自己。
教育是相通的，由此我想到不论是教育自己的孩子还是教导自己的学生，如果我们多一些理直气和，多一些义正辞婉，那么我们不就保护了孩子和学生的心灵，收获着教育的快乐吗？展现在我们面前的不就是花红柳绿、莺歌燕舞的教育的春天吗？作为教书育人的人更应该做到理直气和与义正辞婉，只有这样，才能够与学生打成一片，才能够深得到学生们的拥护，为今后的桃李满天下打下坚实的基础。
家长改变一点,孩子受益一生读后感
家长改变一点,孩子受益一生读后感
读完《家长改变一点，孩子受益一生》这本书后，我深受启发，深感家庭教育的重要性以及家长自身改变对孩子深远的影响。
首先，书中强调了家长作为孩子的第一任教师，其言传身教对孩子人格形成、价值观塑造起着决定性的作用。
家长的每一个细微变化，无论是思维方式的转变，还是教育方式的优化，都可能在孩子身上产生积极且持久的效果。
这让我明白，身为家长，我们不仅要关注孩子的学习成绩，更要注重自身的成长与提升，以更好的状态去影响和引导孩子。
其次，书中的案例生动地揭示了家庭教育中“以身作则”的力量。
家长的一言一行，都是孩子模仿的对象，只有我们自己做到诚实守信、勤奋努力、尊重他人，孩子才能在潜移默化中习得这些优良品质，从而受益终身。
最后，我深刻体会到家长需要不断学习，调整自己的教育理念和方法，以适应孩子不同阶段的成长需求。
我们要学会理解并接纳孩子的独特性，用爱与耐心陪伴他们健康成长，而不是一味强加自己的意愿和期待。
总的来说，《家长改变一点，孩子受益一生》是一本值得每一位家长深思熟读的书籍。
它让我们意识到，家长每一次自我提升与改变，都是为孩子种下了一颗受益终生的种子，也为我们提供了实施科学有效家庭教育的重要启示和实践路径。
(读后感)父母改变孩子改变读后感
(读后感)父母改变孩子改变读后感教学内容：教学目标：1. 帮助学生理解父母在家庭教育中的重要作用，认识到自己的责任和义务。
2. 培养学生积极的家庭教育态度，学会尊重和理解孩子。
教学难点与重点：重点：父母在家庭教育中的角色和责任，良好家庭沟通机制的建立。
难点：如何改变自己的行为和态度，如何倾听孩子的声音，理解孩子的需求。
教具与学具准备：1. 教材《父母改变，孩子改变》。
2. 笔记本和笔，用于记录和思考。
教学过程：1. 引入：通过一个真实的案例，引发学生对家庭教育的思考，例如：一个孩子在学校表现良好，但回家后却行为不良，原因是什么？3. 讨论：分组讨论，让学生分享自己对家庭教育的理解和经验，如何与父母沟通，如何处理家庭矛盾等。
4. 练习：设计一些练习题，让学生通过实际操作来提高自己的家庭教育能力，例如：如何正确地表扬和批评孩子，如何倾听孩子的需求等。
板书设计：1. 父母在家庭教育中的角色和责任。
作业设计：1. 请写一篇关于父母在家庭教育中的角色和责任的文章，不少于300字。
2. 请设计一份家庭沟通计划，包括沟通时间、地点、方式等，并实施一周，记录沟通效果。
课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：在上述教学过程中，有几个重点和难点需要特别关注和详细补充说明。
1. 引入环节的设计和实施：引入环节通过一个真实的案例来引发学生对家庭教育的思考。
这个案例的选择需要具有代表性和启发性，能够触及学生内心深处，激发他们的共鸣和思考。
在引入环节中，教师需要引导学生从案例中发现问题，提出问题，并激发他们对解决问题的渴望。
4. 练习环节的实际操作和反馈：练习环节是学生将所学知识和技巧应用于实际操作的重要环节。
在这个环节中，教师需要设计一些实际的练习题，让学生通过实际操作来提高自己的家庭教育能力。
同时，教师也需要对学生的操作进行反馈和指导，帮助学生发现和解决问题，提高他们的实际操作能力。
5. 作业的设计和实施：作业是学生巩固所学知识和技能的重要方式。
乡村骨干教师培训心得范文3篇
乡村骨干教师培训心得范文3篇乡村骨干教师培训心得范文1通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。
所以我们要树立终身学习的思想，制定学习计划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。
使自己永远充实。
我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。
积极在教育教学工作中，做出自己的贡献。
这次骨干教师岗位培训，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学水平进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、教师要转变角色。
首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。
其二教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性发展，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。
第三，做反思型教师。
反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我观察察水平来促进能力发展的手段。
二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。
如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。
因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
三、教师应注重综合性和课程的`整合。
教师暑期培训心得优秀5篇
教师暑期培训心得优秀5篇教师暑期培训心得篇1为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。
以下是我的一些心得体会：一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。
在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。
英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。
语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。
尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。
语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。
通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师《父母改变孩子改变》
有感
“言传身教”我们父母是孩子的第一任老师。
孩子和父母相处，在耳濡目染、潜移默化中，孩子学会了为人处事，养成了行
为习惯。
父母对孩子的影响是悄然的，是深远的。
我想，这也是
张文质先生提出父母改变，孩子改变的原因之一。
要改变孩子，
得从改变父母开始。
而要改变父母，谈何容易？这需要父母有改
变自己的决心和坚强意志，需要不断地学习，检视自己。
而《改变父母改变孩子》则是旁征博引、深入浅出地向人们没娓娓道来，
如话家常，如促膝谈心，让人在不经意间得到教益。
通过品读《改变父母改变孩子》，我是受益匪浅。
主要收获有：
我们大人不是懂得太少，而是做得太少，或者说是知而不做，或者说还没有认识到做的重要性，缺乏一种自我反省的能力。
为此，文质先生特别提及：“我们经常道理讲得太多，给孩
子做榜样、做具体的示范太少。
”的确如此，不少家长许多时候
是讲一套做一套。
我们大人做容易犯毛病，即自以为是。
由于自以为是，导致
沟通理解的障碍。
许多事情在我们大人看来是十分浅显的事，但
在孩子看来却变成十分困难的了。
通过读这本书，我觉得对待一
个成长过程中的问题，需要有平常心，需要有一种理解力，需要
有一种针对孩子不同的心智成长的状况要对症下药，甚至我觉得
比对症下药更重要的，还是理解力。
”
理解孩子，需要沟通，需要聆听来自孩子的声音，多听听孩
子对生活、对个人成长的理解，多询问一下他对生活对生命的感受，我们不能代替孩子去思考；我们不能代替孩子去判断；而是
更多的要让孩子回到自己来理解这个世界，选择一个最适合他的
方式，让他得以成长。
所以一方面就是父母你要尽到责任，帮助
他支持他肯定他的个人选择；另一方面在他个人做了选择之后，
有时候要帮他承担这种风险，其实每个人的成长都是充满各种风
险的，你能不能帮助他，尤其是当他遇到挫折的时候；在他成长
不太顺利的时候；在他感到很迷茫的时候，父母能不能更坚定的
站在他身后，我觉得这一点很重要。
耐心、克制和支持是文质先生提及的教育孩子最重要的品
格。
生活中，教育孩子缺乏耐心和克制的比比皆是。
孩子犯了错误，一些家长还没有说上几句就急了，破口大骂，甚至动起手来。
缺乏耐心和克制，粗暴对待孩子，常会对孩子产生伤害。
家长若
能克制自己的情感，和孩子一道冷静地分析问题，一定会更有利
于问题的解决，更有利于孩子的发展。
教育孩子，不是你想怎么
样就能怎么样的，干着急没用，责怪也没用。
你骂他打他，反而
会冲淡它对错误的认识；你宽容他，他反而人会心怀愧疚，会极力反省并改正错误。
十年树木，百年树人。
孩子的成长是缓慢的过程。
教育不会产生立竿见影的效果。
我们家长要坚持把鼓励、赞扬、肯定、分享、帮助变成重要的家庭文化，在充满爱意和希望的氛围中成长起来的孩子，一定会更坚强、更自信、更有美好的人生。